第一篇：學(xué)習(xí)何瑤精神-

學(xué)習(xí)何瑤精神有感何瑤，一位年輕的護(hù)士，在被病人毆打，頭破血流，自身生命安全受到嚴(yán)重威脅的情況下，奮不顧身，一躍而起緊緊地抱住即將跳樓自殺的患者，全力拯救病人。這是職業(yè)堅(jiān)守的使然，更是對(duì)生命的敬畏。事后，何瑤被贊為“最美護(hù)士”，她不愧于這個(gè)稱號(hào)，不愧于“最美”，不愧于天使。

在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系微妙之際，一切都是小心翼翼?，F(xiàn)在的醫(yī)療行業(yè)在大家看來(lái)已經(jīng)成為了一個(gè)暴利的行業(yè)，各種不信任，各種質(zhì)疑，以及各種負(fù)面報(bào)道，似乎表明醫(yī)療行業(yè)道德的滑落以及喪失。果真如此嗎？不！何瑤事件的瞬間讓大家看到醫(yī)療行業(yè)是人民的醫(yī)療行業(yè)，醫(yī)務(wù)工作者絕大多數(shù)是全心全意為人民服務(wù)的。醫(yī)務(wù)人員在平凡的崗位上任勞任怨，恪盡職守。何瑤事件是偶然的，也是必然的，這是何瑤作為一名醫(yī)務(wù)工作者的天然使命。

何瑤是一名基層護(hù)士，她熱愛自己的工作，一直默默工作，她自參加工作以來(lái)，熱愛護(hù)理工作，無(wú)論工作條件多艱苦，護(hù)理任務(wù)多么繁重，她從不向科室提任何困難和要求，全身心投入到平凡又繁瑣的護(hù)理工作中。她將護(hù)理看做自己的事業(yè)，將病人的健康恢復(fù)當(dāng)成自己的使命。雖然護(hù)理工作只是機(jī)械的重復(fù)性的工作，每天的體溫測(cè)量，分發(fā)藥物，輸液打針，觀察病情，伺湯喂藥等瑣碎。這是比較枯燥的，必然要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和始終高昂的熱情才能干的有聲有色，才能在出現(xiàn)類似情況時(shí)，義無(wú)反顧不顧自身生命安危去搶救病人，去為病人做一切可能的事情，才會(huì)恪盡職守，將病人的生命安全，將病人的利

益放在最高位置。也只有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，才會(huì)贏得病人乃至整個(gè)社會(huì)的信任。

何瑤不僅工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，更是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科技在不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)也在不斷發(fā)展。新的疾病一個(gè)一個(gè)被發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)一個(gè)被破解。要解決新的問題就需要新的知識(shí)，于是一項(xiàng)一項(xiàng)新的技術(shù)運(yùn)用于臨床，這就需要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地提高自己。我所在的康復(fù)醫(yī)院就有常常出現(xiàn)這種情況。比如腰痛，就有穴位注射，關(guān)節(jié)復(fù)位，牽引，關(guān)節(jié)松動(dòng)等很多方式方法，針對(duì)不同的病人，方法有別，程度差異，治療和藥物的運(yùn)用自然不一樣。每一個(gè)技術(shù)都有自己的臨床適應(yīng)證，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，才能找到最適宜病人的治療方法。

一個(gè)人只有全面發(fā)展，才能找到自己在社會(huì)中的地位。只有不斷發(fā)展自己才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展?！白蠲雷o(hù)士”何遙的先進(jìn)事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人帶來(lái)最真實(shí)的感動(dòng)。然而，感動(dòng)之后更多的是激勵(lì)我們?nèi)绾瘟⒆銔徫粣蹗従礃I(yè)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。總之，我們要學(xué)習(xí)何瑤默默工作，熱愛學(xué)習(xí)，并且耐心的溝通和交流，才能做好自己的本職工作，為醫(yī)院和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：向何瑤同志學(xué)習(xí)有感

向何瑤同志學(xué)習(xí)有感

最美護(hù)士何瑤的先進(jìn)事跡，在全國(guó)引起了廣泛的反響。一時(shí)間成為了我們醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)的榜樣。我們兒科的護(hù)士也一直被她的精神所感染，在工作中嚴(yán)格要求自己，從自身做起，加強(qiáng)護(hù)患溝通。得到患兒及家屬的滿意和認(rèn)可。

炎熱的夏天，是小兒高熱驚厥的高發(fā)季節(jié)。記得在端午節(jié)前的一天上午，我收治了一位支氣管肺炎，有抽搐史的患兒。這個(gè)患兒到院體溫就有39°，經(jīng)退熱處理體溫下降不明顯。因?yàn)樗谐榇な?，所以我非常警惕，每?0分鐘為他測(cè)量一次體溫。下午2：25的時(shí)候，我巡視病房，發(fā)現(xiàn)這個(gè)患兒的四肢有點(diǎn)涼。我準(zhǔn)備為他測(cè)量體溫。就在這一瞬間，患兒出現(xiàn)抽搐。我一邊呼救，一邊按壓他的人中。當(dāng)時(shí)身上沒有壓舌板，情急之下我就把左手的拇食指伸進(jìn)了患兒的口腔。放在了上下臼齒之間。同時(shí)醫(yī)生和其他的護(hù)士立刻趕到。李梅林給患兒輸氧，陸陸給患兒推注地西泮，周祺為患兒吸痰。30秒后患兒抽搐停止，面色轉(zhuǎn)紅潤(rùn)。這時(shí)我才覺得左手非常疼痛，從他口中抽出來(lái)。兩道深深的牙印烙在了我的兩個(gè)手指上，指端并開始腫脹。我情不自禁的“啊”了一聲。忍著疼痛我下意識(shí)地檢查了患兒的口腔，還好患兒沒有發(fā)生舌咬傷。小孩的父母看到我紅腫的手指，拉著我的手不停地說“謝謝”！看到他們滿意的表情，由衷的感謝。我覺得自己的做法是對(duì)的，一下子疼痛感也減輕了很多。說句實(shí)在話，我當(dāng)時(shí)腦海里只有小孩的安威，視他為自己的孩子一樣，保證他的安全和生命是我的使命。

在兒科搶救病人是家常便飯。就在昨天中午，我們的護(hù)士為搶救一個(gè)高熱驚厥的患兒，也把自己的手指伸進(jìn)了患兒的口腔，使患兒沒有發(fā)生舌咬傷。但她的兩個(gè)手指也是又紅又腫。深深的牙印烙在了指頭上。當(dāng)家屬跟她道謝時(shí)，她從容的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

這樣的事例很多很多-------每次成功的搶救都凝聚了醫(yī)生，護(hù)士的心血與愛心，以及極力的配合。多少護(hù)士，加班加點(diǎn)，迎晨曦而來(lái)，披星月而歸。把委屈和困難埋在心底，把滿意和微笑留給患者。我們用自己的一言一行換來(lái)了一張張康復(fù)的笑臉，一聲聲真心的感謝。我們做的事情沒有何瑤那么偉大，但我們同樣有一顆善良，視患兒如親人的心。時(shí)刻把患兒的健康和生命放在第一位。

第三篇：最美護(hù)士何瑤

最美護(hù)士何瑤

人物事跡

何遙，1988年生，共青團(tuán)員，湖南省株洲市二醫(yī)院普外科護(hù)士。5月1日下午1時(shí)，值班護(hù)士何遙第三次巡房來(lái)到15床時(shí)，發(fā)現(xiàn)病人楊大爺?shù)妮斞豕苊撀?，于是?zhǔn)備上前為楊大爺接上，沒想到情緒失控的楊大爺不讓何遙靠近，踹了何遙幾腳，接著又準(zhǔn)備拔掉身上的胃管。見此情景，何遙再次上前阻止，不料楊大爺一腳將何遙踹翻在地。從地上爬起來(lái)的何遙，連忙跑回值班室，給病人家屬打電話。何遙被神智不太清醒的病人楊大爺暴打至兩次暈厥、頭破血流。鮮血染紅了護(hù)士衣服，就在醒來(lái)的瞬間，她強(qiáng)忍劇痛，拖著孱弱的身體，不顧一切拼命抓住了跳窗老人后背的衣服，挽回一條生命。24歲的她闡釋了“什么叫以德報(bào)怨”、“什么叫善良的迸發(fā)”。近幾天，何遙的故事成為當(dāng)?shù)亟诸^巷議的佳話，并且迅速傳遍全國(guó)，被媒體和網(wǎng)友譽(yù)為“最美護(hù)士”。

人物感言

“當(dāng)時(shí)根本沒有考慮那么多，也沒時(shí)間考慮。唯一想到的就是，他是我的病人，我拼死也要把他救上來(lái)?！?/p>

“選擇當(dāng)護(hù)士，我從沒后悔過。尤其是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，即使是很難打交道的患者，只要用心去關(guān)愛他們，他們都會(huì)感受到，也不會(huì)故意為難你?！?/p>

“與患者相互信任、相互配合,消除醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)狀,是所有醫(yī)務(wù)工作者的心愿。請(qǐng)大家相信我們,我們會(huì)做得更好。救死扶傷,職責(zé)所在。”

數(shù)字報(bào)道

今年24歲的何遙出生在湘潭縣一個(gè)普通的工人家庭，一家五口全靠父親微薄的工資生活。高考時(shí)，何遙的3個(gè)志愿都填報(bào)的是護(hù)理專業(yè)。

何遙受傷后，楊大爺?shù)募覍俳o何遙的父母送來(lái)了2萬(wàn)多元錢。這筆錢相當(dāng)于何遙父親整整一年的收入，何遙讓父母將錢退給了病人家屬。

何遙學(xué)習(xí)刻苦,在全班70多個(gè)學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)位列前5名,在全系500多名07級(jí)大專學(xué)生中位列前40名,大學(xué)二年一期更是順利通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,先后被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生。

2010年,經(jīng)過公開招聘,何遙成了株洲市二醫(yī)院的一名合同制護(hù)士。醫(yī)院護(hù)理部主任陳雅利至今記得,“何遙的操作考試考得非常好,95分?！?/p>

“不能松手，我抓住的是一條命啊!”

——湖南省株洲市第二人民醫(yī)院護(hù)士何遙英勇救患者的故事

五四青年節(jié)前夕,湖南省株洲市第二人民醫(yī)院發(fā)生了感天動(dòng)地的一幕。一名護(hù)士突然遭到失去理智的患者毆打,暈倒在地,頭部和肘部多處受傷。醒來(lái)的瞬間,發(fā)現(xiàn)患者正在跳樓,護(hù)士奔上前去,死死抓住已經(jīng)跳出窗外的患者衣服??頭破血流的護(hù)士挽救了一條生命。她的故事感動(dòng)了許許多多的人,人們紛紛把最美的鮮花、最美的語(yǔ)言、最深情的祝福,獻(xiàn)給這位24歲的最美護(hù)士——何遙。

何遙頭上縫了4針,打著繃帶,正躺在株洲市第二人民醫(yī)院的病床上。她說:“我當(dāng)時(shí)沒想太多,心里只有一個(gè)念頭,這是一條命,即使他傷害了我,我也要救,哪怕是被他拖下去,我也不能松手?！?/p>

爺爺?shù)囊蟆叭艘?fù)責(zé),不能偷懶”

每天爺爺在本子上寫下一頁(yè)范字,要求何遙必須摹完才能出去玩。爺爺是退休工人,老共產(chǎn)黨員。何遙印象中,聽到爺爺說得最多的話是:“人要負(fù)責(zé),不能偷懶?！?爸爸媽媽不在身邊,叔叔和嬸嬸更多承擔(dān)起何遙父母的職責(zé)。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),每次都是叔叔代替參加。考試沒考好,叔叔以父親的角色告訴何遙學(xué)習(xí)的技巧,“去學(xué)自己想學(xué)的東西。不要太緊張,輕松學(xué)習(xí)?！焙芜b的叔叔從小患小兒麻痹癥,卻從來(lái)沒有自暴自棄過。叔叔有點(diǎn)色盲,在長(zhǎng)沙一所專招殘疾人的美術(shù)學(xué)校,學(xué)會(huì)了畫油畫,畫的畫還能賣錢。每次從學(xué)?；貋?lái),叔叔總是以自身的經(jīng)歷鼓勵(lì)何遙:“人生只要努力,沒有做不到的事!”

老師的教誨——“事情再難,得有人做” 在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí),注射是基本功。同學(xué)們按照老師教的,你給我扎,我給你扎,互相練手。何遙說,記得第一次扎針,緊張得手發(fā)抖,被扎的同學(xué)更是緊張,“因?yàn)槎贾缹?duì)方不會(huì)扎啊?！苯Y(jié)果,第一針下去,針都給彈了回來(lái)——手臂繃得僵硬,不會(huì)手腕用力。班主任老師吳橙香手把手示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。一遍又一遍,直到大家都熟練掌握。何遙,這個(gè)當(dāng)著科室人員的面,發(fā)言還緊張得發(fā)抖的弱小姑娘,在患者需要她的關(guān)鍵時(shí)刻,經(jīng)常爆發(fā)出令人難以置信的勇氣和膽量。她記得老師說過，“事情再難，得有人做。只要有心，總能成功。”

希波克拉底的誓言——“竭盡全力??不能給病人帶來(lái)痛苦與危害”

“改善醫(yī)患關(guān)系,我們醫(yī)護(hù)人員只能先從做好自己應(yīng)做的事做起,多站在患者的角度去思考問題。在日常護(hù)理工作中,嘴多問一句,手勤動(dòng)一下,帶著感情去服務(wù),而不是面無(wú)表情地機(jī)械作業(yè),我想病人心里會(huì)舒坦些。另外,還要多學(xué)習(xí),滿足患者不斷提高的護(hù)理需求?！焙芜b背誦起這位古希臘醫(yī)生著名的誓言:“我要遵守誓約,矢志不渝??我要竭盡全力,采取我認(rèn)為有利于病人的醫(yī)療措施,不能給病人帶來(lái)痛苦與危害??我要清清白白地行醫(yī)和生活??”

何遙：我這么做就是出自本能的一種反應(yīng)

“病人與醫(yī)護(hù)人員最需要相互理解、換位思考，多交流多體諒，就能把大事化小，小事化了。只要你對(duì)病人好，病人也就會(huì)通情達(dá)理了。”何遙說?！鞍滓绿焓姑篮芜b，出手非凡醫(yī)德高。今日雷鋒頻顯現(xiàn)，喜看杏園育英豪?！?0歲的株洲天元社聯(lián)社黃亮璋老人用紅紙黑墨，親筆寫了一首七絕，并把它貼在了何遙的病房。

問起何遙當(dāng)時(shí)救人為什么有如此的勇氣，她的話語(yǔ)很簡(jiǎn)單：“這是一條生命?！?都說在醫(yī)院工作，見慣了生與死，可何遙做護(hù)士將近兩年，經(jīng)歷過兩次生命的離去，每一次的記憶都刻骨銘心?！傲鳒I，不僅因?yàn)楹筒∪耸煜?，就算是一個(gè)陌生的生命在眼前消失，也是一件令人傷心難過的事情！”何遙語(yǔ)氣特別真摯。如此就不難理解何遙勇敢救人的舉動(dòng)了。用她的話來(lái)說：“就是出自本能的一種反應(yīng)?！?/p>

大學(xué)老師：她曾把國(guó)家一等助學(xué)金讓給更困難的同學(xué) 與何遙朝夕相處2年的醫(yī)院普外科護(hù)士長(zhǎng)艾漫江告訴記者：“她平時(shí)話不多，工作兢兢業(yè)業(yè)，但不缺乏真誠(chéng)和愛心，面對(duì)患者總是微笑著臉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地解答患者的種種疑問?！薄斑@是我應(yīng)該做的。”事后何遙的一席話讓艾漫江感慨不已，“一般人遇到這種情況，會(huì)出于本能反應(yīng)選擇逃避，但她沒有忘記醫(yī)務(wù)工作者‘醫(yī)者仁心’的精神，不愧是我們護(hù)理人的驕傲?！?/p>

朱建國(guó)的父親在住院部3樓治療了近2年，期間一直是何遙負(fù)責(zé)護(hù)理?！昂巫o(hù)士我最熟悉不過了。”朱建國(guó)說，何遙對(duì)父親的護(hù)理“絕對(duì)沒有話說，負(fù)責(zé)認(rèn)真體貼細(xì)微”。朱建國(guó)喜歡稱這位愛笑少話的護(hù)士為“何美女”，因?yàn)椤八匀徽媲?，父親也被她的一舉一動(dòng)所感染，主動(dòng)配合治療”。

湖南省衛(wèi)生廳號(hào)召向“最美護(hù)士”何遙學(xué)習(xí)

5月8日，在湖南省衛(wèi)生廳召開的紀(jì)念護(hù)士節(jié)100周年座談會(huì)上，株洲市二醫(yī)院普外科護(hù)士何遙拼死相救患者的事跡受到了大家的熱烈贊揚(yáng)。省衛(wèi)生廳當(dāng)天下發(fā)了《關(guān)于向何遙同志學(xué)習(xí)的通知》，號(hào)召全省醫(yī)務(wù)人員向“最美護(hù)士”何遙學(xué)習(xí)。

英勇救人后，何遙拒絕了楊凱云家屬2萬(wàn)元的補(bǔ)償，一時(shí)間，各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。何遙說：“現(xiàn)在想來(lái)我還是很害怕。可如再經(jīng)歷一次，我還是會(huì)救人。”事發(fā)后，前來(lái)看望何遙的人絡(luò)繹不絕，鮮花擺滿了床頭。普外科護(hù)士長(zhǎng)艾漫江說，何遙是一個(gè)細(xì)心溫柔、從不怕臟累的姑娘，“曾有一個(gè)病人因?yàn)槟c瘺，有時(shí)大便會(huì)流出來(lái)很多，她都是親手去清理。” 株洲市衛(wèi)生局、株洲市二醫(yī)院、共青團(tuán)株洲市委相繼下發(fā)了向何遙學(xué)習(xí)的決定。5月7日，團(tuán)省委授予她“全省優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。

第四篇：慶瑤精神

慶瑤精神

“慶瑤精神”到底是什么，記者認(rèn)為：面對(duì)生活給出的難題，慶瑤用事實(shí)證明了“事在人為、勇者無(wú)懼”的真理。而越來(lái)越多的人也被雷慶瑤的精神所感染。

一位用雙腳書寫人生的樂山女孩，一部催人淚下的影片《隱形的翅膀》，一個(gè)令世人矚目的桂冠華表獎(jiǎng)。在眾多煤體的關(guān)注下，雷慶瑤的故事在全國(guó)各地引起了強(qiáng)烈反響。而她本人也再一次站在聚光燈下，用一種倔強(qiáng)的精神感動(dòng)著我們。

沒有堅(jiān)強(qiáng)的臂，但有堅(jiān)強(qiáng)的心

“雷慶瑤的第一次生命是她母親給的，但她的第二次生命是她自己給的，是她用常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)演繹了奇跡?！?/p>

“堅(jiān)強(qiáng)”、“勇敢”、“樂觀”、“堅(jiān)韌不拔”??雷慶瑤，一位年僅17歲的女孩身上卻擁有許多成年人也不曾享有的評(píng)價(jià)。回顧慶瑤的成長(zhǎng)經(jīng)歷，不難發(fā)現(xiàn)?！皥?jiān)強(qiáng)”成為女孩與苦難命運(yùn)抗?fàn)幍奈ㄒ晃淦鳌?/p>

三歲那年，當(dāng)同齡的孩子還在父母懷中撒嬌時(shí)，慶瑤懵懂的意識(shí)里就知道了自己與別的孩子不同，她沒有雙臂，不能擁抱更多美好的事物。面對(duì)命運(yùn)的捉弄，小慶瑤沒有認(rèn)命，而是選擇笑對(duì)人生。為了彌補(bǔ)自己失去雙臂的不便，很早就懂事的慶瑤開始鍛煉用自己的雙腳代替雙手，用腳學(xué)習(xí)穿針引線，用腳練習(xí)寫字、冼臉，甚至用自己柔弱的雙肩學(xué)習(xí)騎自行車。經(jīng)過一次次的失敗，一遍遍的練習(xí)，這些被常人看作是不可能完成的事情，在她的腳下都一一實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，雷慶瑤的雙腳靈活性和正常人的雙手比起來(lái)也毫不遜色。用腳做飯、上網(wǎng)、寫字、畫畫，殘運(yùn)會(huì)上奪獎(jiǎng)牌，電影片中展才華??慶瑤用雙腳創(chuàng)造著奇跡。

北京大學(xué)一位著名的教授在了解到雷慶瑤的不凡經(jīng)歷后說：“雷慶瑤的第一次生命是她母親給的，但她的第二次生命是她自己給的，是她用常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)演繹了奇跡?！眾A江電視臺(tái)記者黃存祿告訴記者，他曾經(jīng)和雷慶瑤接觸過幾次?？偸潜凰砩夏欠N堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)?！半m然失去了雙臂，但她并沒有放棄對(duì)生活的熱愛，體育運(yùn)動(dòng)、書法、繪畫樣樣都做得很好，發(fā)短信也比一些正常人快?！?/p>

夾江縣文體廣電旅游局的黃維宇將雷慶瑤比作是一朵盛開的雪蓮花，環(huán)境越惡劣，花開得越絢麗。黃維宇說，雷慶瑤就讀的夾江縣中學(xué)云嶺分校離他們上班的地方很近。經(jīng)常都能看見她在操場(chǎng)上鍛煉?！疤鞖庾顭岬臅r(shí)候，搞殘疾人比賽，每次訓(xùn)練她都和正常人一起跑。身殘志堅(jiān)是她身上最寶貴的精神?！?/p>

樂觀上進(jìn)的陽(yáng)光心態(tài)

“命運(yùn)沒有為她保留最完美的形體，卻贈(zèng)與她最豐盈的內(nèi)心，堅(jiān)韌，樂觀，帶她到達(dá)尊嚴(yán)的高度，捧接生命亮光?！?/p>

“我有很多理想。比如說能參加2008年的殘奧會(huì)。還有我比較喜歡畫畫，所以我希望能當(dāng)一個(gè)畫家。我還喜歡唱歌，希望有一天能夠在音樂方面有所發(fā)展?！?006年1月，雷慶瑤在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說。

慶瑤是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩。盡管沒有了雙臂，但正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，所以她以樂觀上進(jìn)的心態(tài)面對(duì)任何困難。見過雷慶瑤的人一定忘不了她臉上時(shí)刻洋溢的燦爛笑容。正如她在一幅國(guó)畫《菊花》上的旁題：“傲霜挺立，獨(dú)自芳香?！?/p>

市民張洪通過媒體很早就知道了慶瑤的故事。“這姑娘。了不起！”張洪告訴記者，她覺得慶瑤身上最難能可貴的品質(zhì)是，身體殘疾卻始終保持一種樂觀上進(jìn)、百折不撓的陽(yáng)光心態(tài)?！白鳛闅埣踩?，生活能自理已經(jīng)是很不簡(jiǎn)單的事情，她還那么上進(jìn)，那么多才多藝。不僅會(huì)書法、游泳、短跑，還參加電影的拍攝。實(shí)在不簡(jiǎn)單啊?！?/p>

夾江縣甘江中學(xué)老師鄭文江告訴記者，雷慶瑤這個(gè)名字現(xiàn)在在夾江已經(jīng)是家喻戶曉。作

為一名人民教師，他覺得慶瑤身上有很多學(xué)生們值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，“現(xiàn)在的學(xué)生娃娃面對(duì)困難總喜歡采取一些極端的方式。躲避、消極、絕望。像慶瑤這樣樂觀、坦然地面對(duì)挫折的娃娃很少，值得很多年輕人和學(xué)生娃娃學(xué)習(xí)?！?/p>

在市民唐國(guó)臣眼中，雷慶瑤是一個(gè)樂觀上進(jìn)的人，他在看完慶瑤博客后寫下了這樣一段話：“命運(yùn)沒有讓慶瑤同普通人站在同一條起跑線上，卻催生了她內(nèi)心里一雙強(qiáng)健的翅膀。這雙翅膀帶她飛上勝利的高度，俯視人生劫難。命運(yùn)沒有為她保留最完美的形體，卻贈(zèng)與她最豐盈的內(nèi)心，堅(jiān)韌，樂觀，帶她到達(dá)尊嚴(yán)的高度，捧接生命亮光。

”我們需要“慶瑤精神”

她堅(jiān)定的信念，不屈的微笑，不變的追求一直溫暖著我們。我們需要“慶瑤精神”。第一次提出“慶瑤精神”，本想給它下個(gè)定義，卻發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不服輸、努力進(jìn)取??這些詞語(yǔ)在慶瑤生動(dòng)的事例面前顯得那么蒼白?！皯c瑤精神”到底是什么，記者認(rèn)為是仁者見仁，智者見智。面對(duì)生活給出的難題，慶瑤用事實(shí)證明了“事在人為、勇者無(wú)懼”的真理．而越來(lái)越多的人也被雷慶瑤的精神所感染。

汪先生(公務(wù)員)：電影《隱形的翅膀》就像為雷慶瑤量身拍攝的一樣。雷慶瑤確實(shí)很不簡(jiǎn)單，在人生遭遇那么大的挫折面前依然樂觀、頑強(qiáng)，精神可嘉。

周幽燕(市民)：雷慶瑤，沒有堅(jiān)強(qiáng)的臂，但有堅(jiān)強(qiáng)的心。飲佩!

周鐳（教師）：如果說眼淚是一種財(cái)富，那么雷慶瑤就是一位富有的人，讓我們淚流滿面。因?yàn)樗龍?jiān)定的信念，不屈的微笑，不變的追求一直溫暖著我們，我們需要“慶瑤精神”。

楊霞(學(xué)生)：她對(duì)生活非常樂觀，非常堅(jiān)強(qiáng)。看到她的堅(jiān)強(qiáng)，讓我在以后的生活中也會(huì)慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

方勇(霄慶瑤班主任)：慶瑤給班上同學(xué)帶來(lái)一種積極向上的心態(tài)，使得班上同學(xué)看到她就有一種想要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好的想法，大家都把她當(dāng)成一個(gè)模范。

水中月（網(wǎng)友）：與獨(dú)臂英雄丁曉兵比起來(lái)。無(wú)臂女孩雷慶瑤在走向成功的道路上所要面臨的困苦同樣很多很多。丁曉兵和雷慶瑤都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是面對(duì)厄運(yùn)有一股不服輸?shù)膭蓬^，一種越是艱難越向前的豪情壯志。

微醉的風(fēng)（網(wǎng)友）：雷慶瑤用腳書寫人生。實(shí)在了不起。

七劍（網(wǎng)友）：我們有很多人都需要雷慶瑤這種百折不撓的頑強(qiáng)精神。我們這一代人，尤其是下一代人，這方面的品質(zhì)越來(lái)越缺失了。

第五篇：學(xué)習(xí)何玥精神

學(xué)習(xí)何玥精神，做一個(gè)有道德的人

一、活動(dòng)目的潮田中心校六年級(jí)（1）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、知識(shí)技能目的（1）通過上網(wǎng)查找資料，了解有關(guān)何玥的事跡。了解“2012感動(dòng)中國(guó)十大人物” 稱號(hào)的廣西12歲女孩何玥捐一肝二腎救三人的感人事跡，使何玥的感人事跡，深深地觸動(dòng)隊(duì)員們的心靈，為廣大青少年樹立可親、可敬的榜樣。號(hào)召全中隊(duì)向何玥同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她富有愛心、樂于助人；學(xué)習(xí)她勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅樂觀、自強(qiáng)不息；學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息、無(wú)私博愛的精神。讓“何玥精神”的正能量在隊(duì)員心中傳遞，激勵(lì)隊(duì)員們?nèi)リP(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。

（2）通過網(wǎng)上閱讀，讓學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)何玥的禮贊。

2、情感目的通過查、聽、唱、感、贊等手段，使“何玥精神”的正能量在隊(duì)員心中傳遞，激勵(lì)隊(duì)員們?nèi)リP(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)何玥先進(jìn)事跡的資料

2、搜集人們對(duì)何玥的贊美的話語(yǔ)、詩(shī)歌，學(xué)習(xí)歌唱何玥的歌曲《歌唱你，夜空中的螢火蟲》

3、排練好贊何玥的歌曲

4、準(zhǔn)備好播放何玥網(wǎng)上紀(jì)念館相片及音樂。

5、設(shè)計(jì)好主題板報(bào)“我在何玥跟前宣誓言”。

三、活動(dòng)過程

中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)儀式

1、報(bào)告人數(shù)：

2、出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（圍繞本次活動(dòng)的主題）

4、開展活動(dòng)（活動(dòng)過程）。

主持人：同學(xué)們，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛恨分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。”這優(yōu)美而又耳熟能詳?shù)母杪暟殡S著三月學(xué)習(xí)雷鋒月的到來(lái)，又有一個(gè)小女孩在自己生命的最后一刻做出了將自己體內(nèi)的器官捐獻(xiàn)給他人的重大決定，她被評(píng)為《感動(dòng)中國(guó)》2013人物。你們猜猜她是誰(shuí)？沒錯(cuò)，她就是何玥。

（1）播放何玥網(wǎng)上紀(jì)念館相片、背景哀樂，簡(jiǎn)介何玥生平。

隊(duì)員們介紹何玥事跡，親人、老師、同學(xué)醫(yī)生對(duì)何玥的稱贊。（通過以上活動(dòng)，讓全中隊(duì)隊(duì)員們感受何玥富有愛心、樂于助人；學(xué)習(xí)她勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅樂觀、自強(qiáng)不息；學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、自強(qiáng)不息、無(wú)私博愛的精神。）

主持人：“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)

如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。”2月

19日晚，在央視《2012感動(dòng)中國(guó)》人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，當(dāng)這精美的頒獎(jiǎng)詞為一個(gè)12歲的女孩——何玥吟誦，無(wú)數(shù)觀眾因她而潸然淚下。

主持人：一個(gè)綻放的12歲的生命，緣何贏得這般禮贊？因?yàn)?，她在生命的最后時(shí)刻提出

捐獻(xiàn)一肝二腎，挽救了包括18歲藏族青年索朗旺青在內(nèi)的3個(gè)人的生命；因?yàn)?，正如音?/p>

人專為她創(chuàng)作的《歌唱你，夜空中的螢火蟲》的唱詞“夜色中，螢火蟲提著小燈籠/晶瑩的光穿

透了漆黑的夜空/燃燒自己小小的身影/無(wú)私地把行人相送”；因?yàn)?，她的大愛已飛越萬(wàn)丈雪山，將壯、藏兩個(gè)民族的情誼緊緊相牽……”，下面，讓我們?cè)俅纬戇@支生命的贊歌，讓這支

歌，引領(lǐng)我們走上生命的春天。

全中隊(duì)唱歌曲《歌唱你，夜空中的螢火蟲》

主持人：

桑椹花落的季節(jié)

你去了

你帶著窗前的陽(yáng)光悄然落幕12歲的花季

12歲的生命

如此般美麗

在世界的每一角

你一直都在親愛的同學(xué)們，讓我們舉起手來(lái)向何玥

們不變的誓言：

全中隊(duì)逐個(gè)到何玥跟前說說自己的心里話。

主持人： 親愛的同學(xué)們，通過今天的隊(duì)會(huì)，我相信，何月同學(xué)的精神已根植在每個(gè)人心中，像一盞不滅的明燈，引領(lǐng)著我們前進(jìn)。

5、輔導(dǎo)員講話：

親愛的同學(xué)們，何玥雖然已經(jīng)走了，但她的愛心融化了嚴(yán)冬，執(zhí)著矗起了頑強(qiáng)，真摯喚回了新春。

她行走的生程再近，也夠億萬(wàn)人奮起直追；她走過人間的春天再遠(yuǎn)，也走不出人們懷念博大的船艙。她坐

在我們心中，坐成了指引我航向的燈塔！讓我們像何玥一樣關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)。

6、呼號(hào)。

7、退旗。

8、本次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。同學(xué)向上我們最莊嚴(yán)的隊(duì)禮，讓我們?cè)诤潍h跟前立下我四、活動(dòng)鞏固與延伸

為村中的留守兒童及空巢老人獻(xiàn)愛心。

五、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)