第一篇：三個(gè)傻瓜大鬧寶萊塢觀后感

三個(gè)傻瓜大鬧寶萊塢觀后感

起初看這部電影的題目，開始以為是單純的搞笑劇。卻沒想到是一部發(fā)人思考的作品，非常的有教育意義！

整部電影以輕松、幽默的風(fēng)格延展開來，絲毫不覺這時(shí)間過得緩慢。主角是由印度有名的男演員來飾演，我感覺有點(diǎn)像卓別林。首先覺得這部電影的敘述方式是很有趣的，并不是普通的直敘，而是像偵探劇一樣，一步步的讓我們明白這個(gè)關(guān)于友情，以及關(guān)于人生的故事?！度齻€(gè)傻瓜》 故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有第一（指成績(jī)）！成績(jī)不好就意味著沒有未來！而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己——法撒克旺度。

此部電影給我的第一感觸就是只要追求卓越，就一定會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。記得有一個(gè)情節(jié)，當(dāng)主角蘭徹被老師威脅去以他自認(rèn)為對(duì)的方式在講臺(tái)上教學(xué)生的時(shí)候 他寫了兩個(gè)并不存在的單詞，但下面的學(xué)生，包括最好的學(xué)生在內(nèi)，還有任教的老師都在那里飛快的翻書。應(yīng)該說是機(jī)械式的查找工具吧。

沒有人好奇，沒有人發(fā)問，只是機(jī)械式的翻書而已。我想這個(gè)情況在中國(guó)也出現(xiàn)很多。因?yàn)榻逃绞降母鞣N缺漏，學(xué)生們變的不會(huì)自己思考，而只能機(jī)械式的翻書。

當(dāng)查爾圖在朗誦著被改過的演講稿后，縱使下面笑成一片，他還激情四溢地朗誦著，更為直白的描述了這種教育體質(zhì)的可怕之處。

我可以說電影有時(shí)候并不是完全寫實(shí)的，但是他——電影是用100多分鐘的時(shí)間來敘述有目的性的內(nèi)容。沒有足夠的時(shí)間慢慢地寫實(shí)，只是用一種更夸張更強(qiáng)烈的手法來刻畫出所要的內(nèi)涵。

raju在被病毒威脅后，在朋友與親人間選擇自殺。可以說這對(duì)于他是無法選擇的。而又是那么無奈。就像以前那個(gè)女生常問男友的問題一樣：如果“我”和你的母親同時(shí)掉到河里你會(huì)先救誰(shuí)一樣。而他的個(gè)性又塑造了他的命運(yùn)一般，因?yàn)榭謶?，因?yàn)榧彝サ膲毫?，因?yàn)樽约旱膲毫Γ顾荒苡赂业拿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，就像蘭徹說的，連今天都不敢面對(duì)，如何去過明天。

farhan一直想當(dāng)一名攝影師，而父親卻一直希望于他成為一名工程師。就一直遵從自己的父親，就像把給匈牙利著名攝影師的信藏在背包里一樣，他把幾年的夢(mèng)想一直放在自己的心中。這個(gè)應(yīng)該也很容易在現(xiàn)實(shí)生活中看到，一些家長(zhǎng)因?yàn)樽约耗贻p時(shí)未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而把他轉(zhuǎn)嫁到自己的孩子身上。

但最后farhan的父親，在說把要送給他的電腦換掉，換一臺(tái)專業(yè)的攝像機(jī)的時(shí)候。真的很感動(dòng)，雖然電影很理想注意，但正是所有人希望看到的結(jié)局。

這樣的電影能讓人更加有相信未來的夢(mèng)想，有時(shí)候人并不是要一味的接受現(xiàn)實(shí)，而是應(yīng)該有改變現(xiàn)實(shí)的勇氣與信心。只要有信心，不管有沒實(shí)現(xiàn)，成功總有機(jī)會(huì)來臨。

最后是病毒老師一直古板的人，一直認(rèn)為自己的做法都是正確的人，在最后看到蘭徹真的用自己的實(shí)力做到了原本令他感到荒謬的事情后。真的意識(shí)到了，關(guān)鍵時(shí)刻一味的古板并不是解決問題的最好方法，而是創(chuàng)新，相信，以及勇氣。

蘭徹是個(gè)神奇的人物，因?yàn)樗绊懥怂麄儯屗麄兛吹阶约盒睦锏南敕ǖ降资鞘裁?。可以說如果在現(xiàn)實(shí)中找到真心的朋友真的是十分快樂的一件事情。

關(guān)于普遍的填鴨式的教育體制，雖然還有很多紕漏，但是這并不是小病，只要對(duì)癥下藥就可以解決的事情，可能要?jiǎng)痈蟮氖中g(shù)。并不是那么容易的說改就可以改的。

總的來說，該部影片主要反映的是印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力、恐懼與不科學(xué)。也反映了學(xué)生時(shí)代的友誼情比金堅(jiān)。

突然想到某位博友博里寫的其中一句話：“交什么樣的朋友就決定你是什么樣的人，選5個(gè)你最要好的朋友你的成就一定是他們5個(gè)人的平均值?！?/p>

本沒有什么共鳴，看過此片后深刻感悟到身邊只要有一個(gè)是積極向上、聰明機(jī)智的朋友，我們就一定會(huì)被帶動(dòng)。

雙手伸直向上觸摸，永遠(yuǎn)有一片天空是你所無法觸及的。因此，一個(gè)人的力量是無限大的，只要有勇氣，努力過后就一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。

慢慢人生路，當(dāng)我們覺得“這是不可能的”時(shí)候，我們一定不能放棄，因?yàn)橹挥杏赂颐鎸?duì)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

一個(gè)成功的人，他的周圍必定有一個(gè)甚至幾個(gè)忠實(shí)而又能夠幫助到你的朋友。他們的言行舉止，很容易影響到你的生活及人生態(tài)度！這會(huì)讓我更加的相信，世界上有真正的友情存在，而不是相互利用的所謂的友情。

可以說是電影很理想，但是我并不排斥結(jié)局很美好或者說很虛幻，很不現(xiàn)實(shí)的電影。這部影片真的給予我一種震撼，不僅僅是人與人之間的感情震撼，還有那種沖破世俗的勇氣和對(duì)事物的珍惜的情感也讓我重新審視自己的生活和學(xué)業(yè)。

idiots就是這樣的電影，有歡笑、有悲傷、有感動(dòng)、有痛苦，這就是人身的一部戲，讓你真正感受到酸甜苦辣。

期望它能給每個(gè)看過的人帶來歡樂與思考！

第二篇：三個(gè)傻瓜大鬧寶萊塢讀后感

《三個(gè)傻瓜大鬧寶萊塢》讀后感

陳可欣

這部電影已經(jīng)看完一個(gè)星期了，我不得不承認(rèn)它真的是一部好電影。

蘭徹，法涵，拉朱都是印度皇家工程學(xué)院的學(xué)生，在印度做了工程師相當(dāng)在中國(guó)當(dāng)上了公務(wù)員，是非常光榮的，所以考上學(xué)院的三人也應(yīng)該是非常光榮的，但

是他們?nèi)齻€(gè)不同于其他人，都十分“特別”

聰明，機(jī)智，愛學(xué)習(xí)是蘭徹的代名詞，他的特別之處在于他其實(shí)是為自家的少爺讀書的，因?yàn)樯贍斚胍氖俏膽{，而蘭徹想要的是知識(shí)。但是我想當(dāng)蘭徹?fù)碛兴陌俣囗?xiàng)發(fā)明的時(shí)候，少爺肯定是在啃他父親留下的產(chǎn)業(yè)吧。

法涵特別之處在于他的志向完全不是做工程師，他喜歡攝影，他想去當(dāng)野生動(dòng)物攝影師，不得不說法涵是讓我感受最深的一個(gè)角色，無論是考上學(xué)院的時(shí)候?yàn)槟切┎幌矚g卻不得不學(xué)的東西苦惱的時(shí)候，還是說出“我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福。的時(shí)候，給我的觸動(dòng)都是不小的，但是結(jié)局是好的，他最終還是說服了父親，做了一名成功的攝影師。

拉朱他是愛著工程的，但是他的成績(jī)一直都不好。為什么呢？因?yàn)樗池?fù)了太多東西：姐姐的嫁妝，媽媽的生活和爸爸的身體都?jí)涸谒砩?，這就好像一個(gè)人背上背著鋼筋去參加跑步比賽，他能贏嗎？答案肯定是不能的。但是最后他在蘭徹的幫助下，他終于把自己背上的“鋼筋”卸了下來，就如同他說的“斷了兩條腿，才讓我真正站起來?！?/p>

這部電影讓我感受很多。

“如果你長(zhǎng)大以后，你的職業(yè)是你的愛好的話，你會(huì)活的很開心的”這是我很小的時(shí)候母親對(duì)我說過的話，看著部電影時(shí)，這句話重新從心里蹦了出來，看到法涵勸說他父親的時(shí)候，我想起了自己的母親，我很慶幸自己有能說出這樣的話的母親，我愛她。我突然想起了一件事，在五年級(jí)的時(shí)候，我遇到過一個(gè)和法涵經(jīng)歷十分相似的家教姐姐，她是中山大學(xué)中文系的學(xué)生，我記得她對(duì)我說過一句話“其實(shí)我并不喜歡文學(xué)，我喜歡繪畫，因?yàn)樗鼈兛梢酝ㄟ^一個(gè)畫面直白明了的表達(dá)出要寫幾千字才能表達(dá)出的東西，但是我的父母認(rèn)為藝術(shù)是不現(xiàn)實(shí)的東西，不讓我學(xué)”看吧，其實(shí)法涵的家庭發(fā)生這種現(xiàn)象在中國(guó)同樣出現(xiàn)但是做‘自己的職業(yè)’才是真的成功吧？如果你有千萬資產(chǎn)，卻成天做著自己不喜歡的事情哪又有什么意思呢？

還有一個(gè)在中國(guó)也同樣出現(xiàn)的現(xiàn)象就是學(xué)生都如同機(jī)器一般學(xué)習(xí)，我從未想到在印度也有這種現(xiàn)象，在劇中蘭徹寫出兩個(gè)不存在的單詞讓課室里的同學(xué)找的時(shí)候，他們沒有人好奇，沒有人提問，沒有人質(zhì)疑那兩個(gè)單詞是否存在，而只是不停的翻書，如機(jī)械般的翻書。回到現(xiàn)實(shí)，中國(guó)有不少孩子都變成了考試機(jī)器，書面成績(jī)非常的高，腦袋里裝的東西特別的多。大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子學(xué)到了知識(shí)，但是知識(shí)是什么？不會(huì)應(yīng)用的知識(shí)叫知識(shí)嗎？培養(yǎng)一個(gè)人的能力，比讓一個(gè)人考高分更重要。

蘭徹法涵拉朱的友誼也是讓我十分感動(dòng)的，他們的友誼是非常男孩子的友誼，讓我非常深刻的片段是拉朱在病毒的辦公室里，被病毒告知蘭徹和他，有一個(gè)人被退學(xué)，如果他幫助病毒指出蘭徹，他將避免退學(xué)。他不想看到最好的朋友退學(xué)

但是自己也決不能退學(xué)，竟然從病毒的辦公室跳了下來，險(xiǎn)些斷送性命。還有蘭徹幫法涵寄出那封他揣了五年不敢寄出的信都已經(jīng)能夠表明他們的友誼了吧。

雖然這部電影只有三小時(shí)，但是這他讓我明白的東西，卻不是三小時(shí)能說完的。

第三篇：三個(gè)傻瓜 三傻大鬧寶萊塢 觀后感影評(píng) 2000字

《Three idiots》

當(dāng)我第一次接觸這部片子的時(shí)候，正是在高考沖刺的緊張復(fù)習(xí)階段，是班上的一位同學(xué)分享給我們看的。后來我又觀看了幾遍，細(xì)細(xì)品味片中的細(xì)節(jié)。一開始，有這片名聯(lián)想到的回事一部喜劇片，不過當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)深入劇情時(shí)，讓我感觸的就不止是他喜劇的外表了。

可以說，這是一部可以改變?nèi)怂枷牒兔\(yùn)的好片子。它反映了現(xiàn)在社會(huì)上的諸多問題，與我們大學(xué)生緊密相連的問題。理想，升學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，父母的期望，友情，愛情等等。這都是我們正面對(duì)的，我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>

本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，對(duì)印度填鴨式的教育方法，從最根基開始反駁，即揭露了丑惡的事實(shí)，又提出了新的思路和想法。當(dāng)教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個(gè)“白癡”來加以詮釋。

影片圍繞主人公Rancho的大學(xué)四年生活展開的，他的思想開放，富有創(chuàng)造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“All is well”也是貫穿全片的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂觀的態(tài)度。

三個(gè)傻瓜則是由Rancho和他的兩個(gè)室友Farhan和Raju組成的。Rancho改變了他們兩個(gè)人的一生，讓他們走上了正確的道路。

“你明明愛攝影，卻跟機(jī)械結(jié)婚”，這是Rancho對(duì)Farhan的拷問。很簡(jiǎn)單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂。不然，一味地追求財(cái)富與名利，一味地墨守成規(guī)，生命將從此暗淡無光。

“你這么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是Rancho對(duì)Raju的拷問。是啊，生活中有多人為自己的夢(mèng)想而畏首畏尾，惶恐地?fù)?dān)憂明天，只能使一去不復(fù)返的今天更加渾渾噩噩。

人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰(zhàn)勝自己。當(dāng)白癡A與白癡B都圓了自己人生夢(mèng)的時(shí)候，蘭徹哭了，他是一個(gè)好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。

還有Rancho的“女友”pia，她的人生也是受到Rancho很大影響。愛自己所愛的的人，不論有多大的艱險(xiǎn)，也比嫁給一個(gè)自己不愛的攀圖富貴權(quán)勢(shì)的守財(cái)奴。價(jià)格便簽，一個(gè)很形象的比喻。

而這里最讓人欣慰的是學(xué)校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父親。教授號(hào)稱“病毒”，是一個(gè)極為固執(zhí)，高傲 的老古板。他認(rèn)為只有好的成績(jī)才是好學(xué)生，才能有好的工作。他把成績(jī)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教授的話十分的冷，苛刻，讓人感到心寒。他對(duì)差生的態(tài)度是惡劣的，不但沒有鼓勵(lì)，更是用諷刺的話來刺激。影片的前半部分對(duì)教授的固執(zhí)，高傲刻畫的淋漓盡致，更是激起觀眾的憤怒，反正我是怒了。

片中有一個(gè)叫Joy的學(xué)生，應(yīng)為一些緣故沒能按時(shí)交上他的結(jié)業(yè)作業(yè)（一個(gè)帶攝像機(jī)的四槳直升機(jī)）而不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個(gè) “不” 字，讓Joy徹底絕望了，過大的壓力把他逼上了絕路，第二天Joy就上吊自盡了。墻上依稀寫著“I quit ”的字樣。還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽(yáng)光，給我一些雨露，再給我一次機(jī)會(huì)然我重新成長(zhǎng)吧........”

Rancho借此來告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”。

Rancho說道“印度學(xué)生的自殺率高居世界首位。大家都認(rèn)為是Joy脖子上的繩子殺人。但他過去四年受到的精神壓力呢？工程師是一群聰明的人，但是他們還沒造出測(cè)量精神壓力的機(jī)器。如果他們可以，人們就會(huì)知道：這不是自殺，而是謀殺!”

可恨的是教授不但沒有醒悟，反而指責(zé)Rancho以Joy的死來責(zé)罵他，Joy連承受壓力的能力都沒有，只能怪他自己。Rancho被氣急敗壞的教授拖上了講臺(tái)，要求其演示“正確的上課方法”，他用Farhan和Raju的名字“生造”了兩個(gè)單詞，要在座同學(xué)30秒內(nèi)“下定義”，結(jié)果同學(xué)們瘋狂翻書，以求成為“第一個(gè)找到答案的人”。

時(shí)間一到，自然沒人能找到答案。“倒退一分鐘，當(dāng)我提問時(shí)，你們對(duì)這個(gè)新知識(shí)感興趣么？你們不感興趣！你們都陷入了可怕的比賽，就要爭(zhēng)第一。就算你是第一，這又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力?！盧ancho說：這里是大學(xué)，不是高壓鍋！

偉大的Rancho讓我們明白：我們都在瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)中，沒有人因?yàn)榭梢詫W(xué)到新的知識(shí)而高興，知識(shí)只是我們升官發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ吡T了。

刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知識(shí)”。

片中，帝國(guó)理工學(xué)院的學(xué)生每學(xué)期有42門考試！為了考試不掛科，有人拜神，“發(fā)誓如果物理過了，就獻(xiàn)上一個(gè)椰子”；有的給奶牛喂草，求“奶牛女神”護(hù)佑；有的拜眼鏡蛇，供上一品脫的牛奶；還有人索性給菩薩塞錢?！?00元連交通警察都賄賂不了，何況是神！”

當(dāng)你通看全片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影片中有許多的前后照應(yīng)的鋪墊，很好的制造了許多的神奇和驚喜。像開學(xué)第一天教授展示的太空筆，最后送給了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上編造的“電流轉(zhuǎn)換器”，后來在pia姐姐難產(chǎn)時(shí)供電；還有“All is well”把胎兒?jiǎn)拘蚜?.........還有很多就不一一舉出了。反正就是悲喜交加，一次次的感動(dòng)，一次次的驚喜，一次次的落淚。

最后特別想提一下，其實(shí)哪怕是再頑固的東西，當(dāng)他看到某個(gè)東西真的很好的時(shí)候，他最終也是會(huì)改變的。當(dāng)教授最后折服于Rancho的才干和智慧時(shí)，他也把那支珍藏了32年的鋼筆送給了蘭徹；而且當(dāng)他的孫子經(jīng)過人工助產(chǎn)順利出生以后，看到小寶寶的腳踢來踢去，教授含淚說，“你將來是不是想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員？想做什么就做什么吧??”

真的，想做什么就做什么吧，這是三個(gè)傻瓜留給我的最有價(jià)值的教訓(xùn)。

土管11乙班賈亦炯

第四篇：三傻大鬧寶萊塢三個(gè)傻瓜 影評(píng)

影評(píng)《三個(gè)傻瓜》

《三個(gè)傻瓜》

這是一部美妙的無法形容的影片。

一身返古的蘭徹并不是大銀幕上罕見的那類人物，但勵(lì)志卻有放之四海皆準(zhǔn)的普世效應(yīng)，你我都曾豪言追求夢(mèng)想永不妥協(xié)，但現(xiàn)實(shí)不把大家棱角磨平也實(shí)在對(duì)不起它的殘酷。

“以無聊抵抗無聊”是烈日當(dāng)空下的香港學(xué)生采取的生存態(tài)度，遠(yuǎn)在印度的年輕學(xué)生竟是同道中人，不過不要以為三個(gè)小伙子真是傻仔任人擺布，實(shí)質(zhì)上以嬉鬧行為抵抗印度填鴨式的教育謬況，宣傳教育體制改革。當(dāng)中還奉送熱鬧的寶萊塢歌舞。開始大家可能會(huì)認(rèn)為是單純的喜劇片，實(shí)然里面內(nèi)容很多，關(guān)于教育體制的問題，思考問題的方法，兄弟感情，愛情等。它觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)蘭徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說“你不可能總是對(duì)的”，體現(xiàn)了蘭徹的成功。

在社會(huì)上，在歷史中，難道偉大的變革者不是擁有這樣的精神才誕生出的嗎？這部影片難道不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判與諷刺嗎？為

什么西方社會(huì)，西方學(xué)校會(huì)出現(xiàn)那么多發(fā)明家？就是他們這種創(chuàng)新的精神，還有敢于打破傳統(tǒng)腐敗的內(nèi)心。在那位“病毒”校長(zhǎng)送筆給蘭徹的時(shí)候，說明他承認(rèn)了蘭徹，認(rèn)同了他的優(yōu)秀。我本人對(duì)該片持肯定態(tài)度。因?yàn)榇蚱苽鹘y(tǒng)腐敗的，就是需要他們這種不畏強(qiáng)暴的，正義的，卻又合理的人。

還有該片成功的是，它使我認(rèn)識(shí)到了什么叫“近朱者赤近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì)走上自己的夢(mèng)想之路，才會(huì)走向成功，仔細(xì)想想，要是蘭徹沒來，他們倆將會(huì)怎樣！這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)該交諍友，交真正正義的人。不要交那些意志邪惡，思想敗壞的人！這也是值得我們深思熟慮的。

第五篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

三傻大鬧寶萊塢觀后感

強(qiáng)烈推薦《三傻大鬧寶萊塢》，值五顆星。非常精彩，改變我對(duì)印度電影一直歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比《阿凡達(dá)》不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)備，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們８０后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

不敢說是最好的，但絕對(duì)是值得一看的印度佳作！有時(shí)候不想跟自己過意不去 討厭看過于沉重的 —— 這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理應(yīng)該是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇

不過“大道理”里也有給我留下深刻印象滴——以后遇到事情，我想我會(huì)不介意學(xué)學(xué)神圣智者蘭徹達(dá)斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)！

我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價(jià)值觀，友情，愛情等等。當(dāng)我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵(lì)志電影的范疇，它不僅是傳達(dá)了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自己掌控。需要自己堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當(dāng)今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對(duì)他們的希望，老師對(duì)他們的壓力，他們心中背負(fù)著各種負(fù)面的情緒；對(duì)承擔(dān)家庭的恐懼，面對(duì)不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自己喜歡做的事，他們一直努力著。

主人公曾說過這么幾句話：為什么我會(huì)考試第一名？因?yàn)槲艺嬲矚g我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)？因?yàn)槟闵砩嫌刑嗟陌ぃ踔潦歉静幌矚g現(xiàn)在的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會(huì)變成你的職業(yè)。這幾段話不僅反映了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是映射出一種當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀。身為希望的我們，當(dāng)面對(duì)選專業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì)沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自己想學(xué)的東西？也有自己真正想做的事？有時(shí)候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自己倒霉，生在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì)的話。其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò)，而是我們的內(nèi)心不堅(jiān)定，是對(duì)未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì)的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎么說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì)變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信現(xiàn)在的一些教育制度，你到最后無非就是個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”！

回歸正題《三傻大鬧寶萊塢》我不知道為什么這樣翻譯？會(huì)不會(huì)是翻譯錯(cuò)了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的可以和阿甘正傳去媲美！

自己欣賞吧！