第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(師范類)

師范類

一、引言

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師——教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！

二、正文

二、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。

我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅可以通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累豐富的知識儲備和提升自己的從教技能，而且能通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升自己的素質(zhì)和能力，使自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還可以充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、個人特質(zhì)——適合干什么；

我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對

于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護(hù)，勉勵！

4、職業(yè)價值觀——最看重什么。

我的職業(yè)價值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識學(xué)識，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)是大別山革命老區(qū)——安徽六安，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！

2、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的大學(xué)——安徽師范大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點大學(xué)，我所就讀的專業(yè)——中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。

3、社會環(huán)境分析

百年大計教育為本，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，需要大批的具備高素質(zhì)高文化的專門型人才，而這都需要靠教育的發(fā)展，而且當(dāng)前國家高度重視基礎(chǔ)教育和中西部貧困落后地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，社會國家都需要大批高素質(zhì)的教師人才。這就說明社會國家需要我們這些師范類專門人才。

4、職業(yè)環(huán)境分析

雖然近幾年的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，就業(yè)壓力十分大，但是對于教育行業(yè)還存在著中西部貧窮落后地區(qū)師資力量嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)實，而我的志愿就是回到自己的家鄉(xiāng)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌而做出自己的貢獻(xiàn)。只要國家社會需要我，再艱苦條件再差的地方我也會任勞任怨，勤勤懇懇。因為作為新時代的大學(xué)生，就要不怕吃苦不怕挑戰(zhàn)，到祖國最需要我們的地方去，響應(yīng)黨和國家的號召，到基層，到西部，去實現(xiàn)自身價值！貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的力量！

四、計劃實施

一、2006年-2010年（大學(xué)期間）這期間，我會認(rèn)真努力刻苦的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識和教育理論的學(xué)習(xí)，完善自己的知識儲備提升自己的從教技能。同時合理安排課余生活，有計劃有目的的閱讀大量文學(xué)類和人文社科類的書籍，拓展自己的知識面和加深自己的知識儲備。積極參加各種豐富多槽的校園活動，全面提升自己多方面的能力和素質(zhì)，全面完善和發(fā)展自己。認(rèn)真完成學(xué)校給我們安排的實習(xí)任務(wù)，從實習(xí)過程中積累經(jīng)驗鍛煉自我。

二、2011年-2016年（中期計劃）這期間，如果我順利的實現(xiàn)了當(dāng)一名鄉(xiāng)村中學(xué)語文老師的愿望，我會虛心向老教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，通過不斷的自主學(xué)習(xí)提升自己的技能和素質(zhì)，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。如果我的理想沒有實現(xiàn)，我會選擇繼續(xù)考研深造，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識儲備和從教技能?；蛘呶視x擇暫時到私立學(xué)校去磨練提升自己，積累從教技能，爭取早日實現(xiàn)當(dāng)一名合格中學(xué)語文老師的愿望。

三、2017-退休（長期計劃）這一期間，我終于實現(xiàn)了我從事鄉(xiāng)村中學(xué)語文老師的愿望，一方面我會根據(jù)時代發(fā)展的新要求，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識技能和個人素質(zhì)，或者參加專門的培訓(xùn)，吸收新知識，追求和著時代的脈搏跳躍。另一方面，我也要關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，通過各種途徑呼吁國家社會更多的關(guān)心貧窮落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生綿薄之力。

五、評估調(diào)整

一、假如我順利實現(xiàn)我的愿望——成功的當(dāng)了一名鄉(xiāng)村中學(xué)語文老師，那么我將勤勤懇懇，任勞任怨，對待我的工作，關(guān)心愛護(hù)我的學(xué)生！

二、假如我沒有順利的達(dá)成我的愿望，我也不會氣餒，我會選擇繼續(xù)考研深造，進(jìn) 一步提升自己的知識量和專業(yè)從教技能！

三、如果因為我還缺乏充足的從教經(jīng)驗，我會選擇暫時到私立學(xué)校，通過私立學(xué)校的磨練，提升自己的從教技能，積累從教經(jīng)驗！

我相信：我會積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！我堅信：我一定會最終實現(xiàn)我的理想——當(dāng)一名貧困山區(qū)一名中學(xué)語文老師，我的生命是大別山給的，是她養(yǎng)育了我，大別山就是我的母親，我定當(dāng)用一生的付出回報大別山母親的養(yǎng)育之恩！

六、結(jié)束語

“有志者事竟成，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人天不負(fù),三千越甲可吞吳.”做個有志者，做個苦心人，我定會最終會實現(xiàn)理想，擁有一個屬于我的精彩人生！

第二篇：大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(師范類)

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，是時候該總結(jié)自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來的時候了。隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國高等教育進(jìn)入大眾化階段，我逐漸認(rèn)識到大學(xué)生的就業(yè)形勢日益緊張，而如何在人才濟(jì)濟(jì)的市場脫穎而出，獲得社會的承認(rèn)，成功的贏取一份滿意的職業(yè)，就需要我從現(xiàn)在做起為未來進(jìn)行規(guī)劃，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁 一：自我認(rèn)知

1.興趣愛好：我的個人愛好還是比較廣泛的，喜歡畫畫，聽音樂，交友，體育活動比較喜歡乒乓球，跑步，還喜歡和朋友一起去戶外活動，比如不定期去爬山，每次爬到山頂時就像征服了這座山一樣。

2.個性特點：我認(rèn)為我的性格比較外向，喜歡交朋友，對朋友都會很熱情，我的臉上時常掛著笑容，脾氣比較隨和，不喜歡生氣，有什么不開心的事喜歡自己慢慢消化，估計在工作中的受挫能力比較強把。我做事比較負(fù)責(zé)，只要是答應(yīng)了別人的事情就一定會努力做好，平時生活態(tài)度也比較認(rèn)真，相信在工作中我也會對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二：職業(yè)認(rèn)知

1.專業(yè)分析：從我所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)來看，我非常適合幼兒教師這個工作，通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力，比如，舞蹈，鋼琴和畫畫等，也基本了解幼兒的內(nèi)心世界和基本特征，能夠和幼兒耐

心相處。

2.職業(yè)興趣：我個人非常喜歡幼兒教師這個職業(yè)，這就是當(dāng)初高考報考這個專業(yè)的原因。因為我的性格比較活潑，而且很喜歡小孩子，所以我也比較適合這個職業(yè)。雖然教師時我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，我最終選擇的職業(yè)不會給自己造成太大壓力。

3.職業(yè)價值觀：我認(rèn)為幼兒教師這個職業(yè)比較穩(wěn)定，發(fā)展前景也比較好，如果能夠考上在職在編的教師，工資和福利也有保障，退休后的醫(yī)保，勞保和退休金也有保障，幼兒園的工作環(huán)境也比較好，并且幼兒園教師這個職業(yè)能夠發(fā)揮出我的特長。

三：目標(biāo)分析

1.短期目標(biāo)：這個階段主要注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素質(zhì)。在大學(xué)這三年里，要學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，提高個人的生活能力，全面提高個人的綜合素質(zhì)，要充分利用校園環(huán)境以及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，在課余的時間做一些兼職工作鍛煉自己的實習(xí)能力，要提前適應(yīng)社會，加強自己的工作能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備，努力拿到教師資格證以及各種證件。

2.中期目標(biāo)：這個階段要在社會中鍛煉自己的工作經(jīng)驗。在大學(xué)畢業(yè)后的三年時間里，要找到一份穩(wěn)定的幼兒園工作，在幼兒園中努力工作，認(rèn)真踏實的從底層做起，腳踏實地的工

作。更要在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，充分利用空余時間，充分接觸社會，尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鬟M(jìn)行兼職，增加個人的人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。

3.長期目標(biāo)：這個階段要努力提自己的工作地位。在大學(xué)畢業(yè)三年后，通過上一階段的努力工作，在這一階段總結(jié)工作經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進(jìn)行高層次的發(fā)展，從基礎(chǔ)的幼兒教師發(fā)展到幼兒園的管理者之一，積累經(jīng)驗，自己開一家幼兒園。

四：小結(jié)

通過分析，我認(rèn)為自己可以勝任幼兒教師這個職業(yè)，并通過這個個人職業(yè)生涯規(guī)劃書讓我對自己有一個較深的認(rèn)識，對以后的工作和國家的政策也有了一定的認(rèn)識，也讓我對以后的工作有了信心。

第三篇：師范類大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

個人資料：

真實姓名：xxx 性別：女 年齡：19 所在學(xué)校：xxxx 班級及專業(yè)：11級4班小教專業(yè) 學(xué)號：xxxxxxxxx 聯(lián)系電話：137xxxx5006

目錄

引言············································· 1 第一章

認(rèn)識自我

個性特征·········································3

職業(yè)興趣·········································4 職業(yè)價值觀·······································4 第二章

環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析·····································

5學(xué)校環(huán)境分析·····································5 社會環(huán)境分析·····································6 職業(yè)環(huán)境分析·····································6 第三章

職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

職業(yè)目標(biāo)的確定··································7 第四章

評估調(diào)整

規(guī)劃調(diào)整的原則···································7 結(jié)束語············································8

前言

如果我們非常想得到某件東西，我們必須把它作為自己堅定的目標(biāo)。在我們充滿信心地追求一個目標(biāo)時，會發(fā)生許多我們意想不到的事，但只要我們相信自己、勇往直前，我們一定會看到希望。雖然現(xiàn)在步入大學(xué)的校門不久，但人的大學(xué)時光只有一次，我們一定要好好把握，將來才不會有遺憾。

現(xiàn)在的我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。我們要認(rèn)真地規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！

第一章 自我認(rèn)識

性格特征：

（1）對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強。在我感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的能力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。

（2）是解決理性問題者。很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。外表平靜、緘默、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題。我苛求精細(xì)、慣于懷疑。我努力尋找和利用原則以理解許多想法。我喜歡有條理和有目的的交談，而且可能會僅僅為了高興，爭論一些無益而瑣細(xì)的問題。只有有條理的推理才會使我信服。

（3）是足智多謀、有獨立見解的思考者。我重視才智，對于個人能力有強烈的欲 望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn) 最主要的興趣在于理解明顯的事物之外的可能性。樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而進(jìn)行思考。我的思考方式極端復(fù)雜，而且我能很好地組織概念和想法。偶爾，我的想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解。（4）十分獨立，喜歡冒險和富有想象力的活動。我靈活易 3

變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實的解決方式。

職業(yè)興趣：

在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣的前三項是企業(yè)型（9分）、研究型（9分）、現(xiàn)實型（9分）

職業(yè)價值觀：

相對于我來說我看重的是企業(yè)的發(fā)展前景以及企業(yè)對員工的態(tài)度。每個人都渴望被別人承認(rèn)，我也希望我今后工作時上司會承認(rèn)我的工作。企業(yè)的前景對于我來說應(yīng)該是排在第一位的，如果這個企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個企業(yè)可能面臨倒閉的情況，所以針對于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景，我會選擇企業(yè)前景。選擇發(fā)展前景會讓我有更家廣闊的發(fā)展空間，有足夠的時間讓我更加的充實。

勝任能力，對于勝任能力，我存在著優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢是：①有競爭意識。②善于表達(dá)自己的觀點，讓對方更加清楚的了解我所要表達(dá)的信息。③獨立性強。④具有很強的團(tuán)隊合作精神。⑤具有強烈的挑戰(zhàn)精神，不怕失敗。⑥有很強的進(jìn)取心。劣勢是：①經(jīng)常緊繃自己的情緒。②急于求成。③過分關(guān)注結(jié)果而不是過程。

自我分析小結(jié)：通過對自己的新區(qū)、能力、特質(zhì)、價值觀、優(yōu)劣勢的五方面進(jìn)行分析，我覺得自己總體上是比較適合有挑戰(zhàn)性、有強度、有發(fā)展前景的工作。對于那種相對平穩(wěn)的工作，我覺得自己會做，但做不會長久，例如像小學(xué)教師這種沒有競爭、沒有很大壓力的工作，我可能會做不久。

第二章 環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析：

屬于小康家庭，在物質(zhì)方面一般能得到滿足，所以尋找工作的目標(biāo)不是金錢第一，家人希望我從事教師或醫(yī)生等穩(wěn)定的工作，我個人也希望找到穩(wěn)定的工作，但不想只局限于教師這個職業(yè)

學(xué)校環(huán)境分析：

所屬的大學(xué)屬于普通二本院校，在小學(xué)教育專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)成績還可以，但是現(xiàn)在還沒有什么實踐經(jīng)驗, 對于一個在普通高校的學(xué)生總是喜歡貶低自己的學(xué)校, 當(dāng)然了社會的確 給與不同學(xué)校的學(xué)生不同的禮遇.但很少有學(xué)生 意識到這其實是自己的原因.只要把自己的能力鍛煉到最強, 就不怕找不到工作.社會環(huán)境分析：

現(xiàn)在就業(yè)難成為大學(xué)生畢業(yè)的一個普遍問題，雖然現(xiàn)在小學(xué)教育的就業(yè)率比較高，但畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而企業(yè)管理應(yīng)該是相對吃香的一個行業(yè)，而且有許多人在往這一方面發(fā)展，而且出現(xiàn)了供過于求的現(xiàn)象，所以在這個職業(yè)的競爭上壓力也是很大的。2008年下半年美國的華爾街風(fēng)暴引起了全球的金融危機導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)的就業(yè)形勢也是相當(dāng)?shù)膰?yán)峻。但是，機遇是留給有準(zhǔn)備的人的，我始終相信只要我自己做好準(zhǔn)備就不會讓這個機遇白白失去

職業(yè)環(huán)境分析：

小學(xué)教師需求量比較大，但大多是農(nóng)村缺小學(xué)教師，而城鎮(zhèn)的競爭還是比較大的。而企業(yè)管理，首先，隨著中國的不斷發(fā)展，公司的增加，所需的企業(yè)管理人才也在不斷增多。其次，隨著底下人員的素質(zhì)越來越高，所需管理人員的素質(zhì)也相對的拔高，但提供的機會也越來越多。

第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

職業(yè)目標(biāo)的確定：

首先對于職業(yè)，我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，因為我喜歡管理，喜歡讓自己的生活因為工作而感到充實，讓我時時都處于忙碌之中。其次，我喜歡在交際中學(xué)會做人處事的道理，可以學(xué)會如何應(yīng)對各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。相對于職業(yè)能力來說，針對企業(yè)工作這方面我并不是很強，而管理方面相對的又沒有經(jīng)驗，而在職業(yè)能力方面處于強勢的則是小學(xué)教育，因為畢竟是學(xué)這個專業(yè)的

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來從事教師這個行業(yè)，如果有機會的話會嘗試其他行業(yè)

第四章 評估調(diào)整

由于現(xiàn)在我還處于大二階段，規(guī)劃的東西并不是完全符合未來發(fā)展路線的，而且社會無時無刻都在變化當(dāng)中，面對這樣的變化是防不勝防地，我們無法預(yù)測未來的事，就算能夠預(yù)測，也不是百分百正確的，所以，我的規(guī)劃將在未來發(fā)展出現(xiàn)曲折的時候有所變動。

結(jié)束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！為了理想，就要不被世俗誘惑煩心，才能看到最高處別人不可看到的風(fēng)景，為了它，我甘愿做不系之舟！現(xiàn)僅以一副對聯(lián)自勵，也激勵所有有理想的人：有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳！希望三年后，亦或是更早，或是更遲一些，都沒有關(guān)系，我們都可以實現(xiàn)理想，就算沒有，也至少可以告訴自己，追求過，不后悔，最少沒有浪費我的大好年華，最少沒有碌碌無為，最少人生過得充實而有意義！

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書---會計師范類學(xué)生

我 的 大 學(xué) 我 做 主

我 的 職 業(yè) 我 規(guī) 劃

——大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

學(xué)

院

專

業(yè)

年

級

姓

名

學(xué)

號

任課老師

20XX年X月

一、前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。然而，奮斗之前，我們需要知道夢在何方，如何逐夢。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是一個幫我們找到自己的夢想，并且由我們自己描繪未來的藍(lán)圖。對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)自己的優(yōu)劣與性格，合理確定自己的方向，安排自己的步伐，就如同給自己的夢想插上翅膀，就是為自己的道路點燃燈塔。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)力爭主動，好好規(guī)劃未來的路。有舞臺，有演員，何不好好準(zhǔn)備，去演繹一番呢？準(zhǔn)備,就從職業(yè)生涯規(guī)劃開始。

二、自我分析

通過九型人格測試分析,我是完美型完美主義者。也就是說，我有不斷追求進(jìn)步的欲望，有極強的原則性，不易妥協(xié)。希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個世界都更進(jìn)步。時時刻刻反省自己是否犯錯，也會糾正別人的錯。這樣一種性格我認(rèn)為當(dāng)老師是很有利的，有魄力，有進(jìn)取心，會教導(dǎo)，能夠給工作極大的熱情。但同時，感情薄弱又是我的致命傷，我害怕受到傷害，害怕不完美帶來的指責(zé)，這將影響我的職業(yè)生涯，我必須及時調(diào)整。

我的特點是能忍耐，有毅力，守承諾，喜歡控制，生活中愛勸勉教導(dǎo)，也充滿熱情與活力。這些特點可以幫助我應(yīng)對職業(yè)生涯中的種種困難，是我應(yīng)該保持的。但是由于我是典型的完美主義者，事事追求完美，我很少講出稱贊的語言，常常憤怒、不滿，很多時候只有批評，無論是對自己，或是對身邊的人。因為我對自己的標(biāo)準(zhǔn)高，有時給自己很大壓力，導(dǎo)致自信心不足。如果成為中職教師，這也是致命傷，因為中職的學(xué)生多叛逆，缺乏自信，我需要發(fā)現(xiàn)他們的每一點點優(yōu)點，并贊美甚至放大，所以我需要從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)一種寬容、包容，發(fā)現(xiàn)美好的態(tài)度，學(xué)會發(fā)現(xiàn)與贊美。我懂得了，最根源的方法不是讓自己做得更出色，而是偶爾調(diào)節(jié)對每事每情的看法，輕松面對！

通過才儲測試分析，我的性格類型傾向為“ ENFJ ”(外向，直覺，情感，判斷，傾向度：E86 N86 F86 J71 不假思索指數(shù)：10)，即教導(dǎo)型——諄諄善誘地引導(dǎo)他人。這種類型的人，溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，這對成為一名中職教師是非常好的特質(zhì)，可以時刻關(guān)注到學(xué)生的需要，引導(dǎo)他們健康成長。

總的來看，我對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人，對文字、語言敏感，善于分析、總結(jié)，善于從整體上把握事物，擅長策略性思維，追求完美；有時僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來處理問題的傾向，有時容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H，比較容易動感情，情緒波動較大。知道自己的這些優(yōu)點與不足，我會好好調(diào)整自己，朝更好的方向發(fā)展。測試顯示，我適合的領(lǐng)域有：培訓(xùn)、咨詢、教育、新聞傳播、公共關(guān)系、會計、文化藝術(shù)。而我喜歡教育，我會努力向這個目標(biāo)靠近。

三、職業(yè)分析

現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)的是財務(wù)會計教育師范類專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在大中專院校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教學(xué)、科研及財務(wù)管理工作的工商管理學(xué)科專業(yè)人才。要求掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識，具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力，熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例。本專業(yè)就業(yè)方向是中職教育。

目前我們國家非常重視職業(yè)教育,2005年10月28日國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,明確了今后一個時期職業(yè)教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。從人才需求方面看我國的中等職業(yè)教育在目前

以及今后相當(dāng)長的時期內(nèi)也具有良好的發(fā)展前景。我國現(xiàn)在的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)和處在萌芽狀態(tài)下的知識經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)形式并存,對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。因此在相當(dāng)長的時期內(nèi),初、中級技術(shù)人才在我國仍然存在著巨大的需求。要培養(yǎng)出良好的初、中級技術(shù)人才則需要靠大力發(fā)展職業(yè)教育，因此,在目前形式下中等職業(yè)教育有著良好的發(fā)展空間。而會計幾乎應(yīng)用于各行各業(yè)，所以財務(wù)會計教育的職業(yè)前景是相對樂觀的。

2009年，廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育招生人數(shù)首次超過普通高中，招生總量位居全國第一，在校生規(guī)模全國第二，實現(xiàn)了普通高中與中職學(xué)校規(guī)模比例大體相當(dāng)。廣東擬以建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育基地為抓手，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系，打造職業(yè)技術(shù)教育強省。

廣東省副省長宋海在會上指出，廣東省已經(jīng)發(fā)展成為名副其實的職業(yè)技術(shù)教育大省，每10名技能人才中就有4名是由中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)的。據(jù)了解，2009年廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生79.7萬人，中職學(xué)校在校生185.5萬人，全省高中階段教育和普職比為51∶49。廣東省教育廳廳長羅偉其表示，廣東將努力打造職業(yè)技術(shù)教育強省。2010年全省高中階段教育計劃招生144萬人，其中普通高中招生72萬人，中職招生72萬人，2011年實現(xiàn)全省普及高中階段教育。由此觀之，在廣東這片沃土上，有這些政策，中職教育會生根發(fā)芽，中職教師的需求也會源源不絕。我們學(xué)校作為一所本科院校，會計教育是其特色，雖名聲不及重本學(xué)校響亮，但不影響我們的專業(yè)學(xué)習(xí)，有扎實的專業(yè)底子，就有競爭籌碼。

四、職業(yè)定位

通過SWOT分析法，我分析出自己的主要優(yōu)勢就是屬本科教育專業(yè)，可培養(yǎng)師范生技能，善勸服，有耐心，參加過師范生技能比賽，能大膽交流，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人協(xié)調(diào)。對教育有濃厚興趣，有責(zé)任感。我的劣勢主要有對于批評非常脆弱，當(dāng)壓力很大時，會變得急燥，自信心消退，有時愛鉆牛角尖，過于較真。

從機會來看，中職生人數(shù)有上升趨勢，有教師需求，國家政策也支持中職教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，會計越來越重要，中高級會計人才有大缺口。而威脅方面，有大量的競爭者，學(xué)歷比我高的對手。綜合考慮，我選擇中職會計教育作為職業(yè)方向，努力達(dá)到高級中職會計教師的目標(biāo)。

（五）行動方案

我的職業(yè)生涯規(guī)劃大致可分成三個階段：第一階段：大學(xué)階段。第二階段：經(jīng)驗積累階段，畢業(yè)后前期。處于對個人能力和素質(zhì)的鍛煉加強，積累經(jīng)驗階段。第三階段：成熟階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎，追求更高層次發(fā)展。

第一階段：大學(xué)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。機會總是眷顧有準(zhǔn)備的人。新進(jìn)大一，我將調(diào)整自己的態(tài)度，主動學(xué)習(xí)，擺脫依賴心理，趕快適應(yīng)大學(xué)生活，了解自己的專業(yè)是學(xué)什么，做什么的。腳踏實地學(xué)好各門課程，特別是專業(yè)課程。做好計劃，堅持每天記英語單詞，平時多和同學(xué)舍友練習(xí)口語。根據(jù)自己的實際情況考慮是否考研，并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，時間充裕時，多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧。我相信每一點微小的鍛煉，我們都會在以后某個時刻看到它的作用。大一還有一個任務(wù)，必須拿下會計從業(yè)資格證。

到了大二，這一年，專業(yè)課程很多，要做好準(zhǔn)備面對難關(guān)，迎難而上。多看課外讀物，使自己知識多元化。積極參選助理班主任，體會一個老師的職責(zé)，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，多去面試，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。所以有假期我就去實踐，兼職。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力。打算自主學(xué)習(xí)一些軟件知識，如PS，加強聽力訓(xùn)練，為英語四級做準(zhǔn)備。還要多留心一些化妝知識，開始慢慢接觸，為以后求職做準(zhǔn)備。

上到大三，學(xué)習(xí)還是不能松懈的，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。最好拿下英語六級證書。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期前做好簡歷，假期投出簡歷，最好能找到實踐的地方。有兩個實習(xí)是一定要做好的，會計實習(xí)和教育實習(xí)，大二和大三我還需要更多注意師范生的技能培訓(xùn)，并堅持練習(xí)書法，就是寫不好也練個好修養(yǎng)。此時也是打通人脈，學(xué)會交際應(yīng)酬的時候了，主要到校外實踐。

大四，上學(xué)期還是有重要的課程的，要學(xué)好。下學(xué)期就可以對自己進(jìn)行最后的大學(xué)版整合包裝，然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡最大努力做好充分準(zhǔn)備。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備，也做好思想準(zhǔn)備，做好不屈不撓的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，自信地面對面試官。另外，考慮家庭條件和家人意見，我打算先工作再根據(jù)需要考研，期間有公務(wù)員考試也可以一試。大學(xué)畢業(yè)打算摘取教師證及初級會計師證。

第二階段：經(jīng)驗積累階段，畢業(yè)后前幾年。我認(rèn)為這時候薪酬不是最重要的，重要的是經(jīng)驗與人脈。在這個階段，工作變動可能會比較頻繁。這時候，我要把握時機，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作，另外也是為了積累更多經(jīng)驗。工作之余，爭取取得 CPA等高級財務(wù)資格證書，為自己的職務(wù)晉升增添砝碼。當(dāng)今中國社會，各種證在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用，有能力就應(yīng)爭取去拿。工作期間更要學(xué)會做人，如何與上司、同事相處，如何聯(lián)絡(luò)感情。初出社會工作，一定要勤懇，謙虛，才能贏得信任。

第三階段：成熟階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎，追求更高層次發(fā)展。通過幾年的實際工作，工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力都應(yīng)有一定的提高。這時要保持好對工作的熱情，挖掘潛能，不斷積累更豐富的經(jīng)驗，完成工作。在有一定的水平后，可考慮創(chuàng)新工作理念，提出一些自己的想法，發(fā)表學(xué)術(shù)文章，在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。及時更新自己的知識，跟上時代的腳步。通過自己的努力，求得更高層次的發(fā)展。

（六）評估調(diào)整

1、評估的內(nèi)容：

1）職業(yè)目標(biāo)評估。假如早期進(jìn)入中職教育的行業(yè)，不能往高級中職教師發(fā)展或我不能適應(yīng)該職業(yè)，我會轉(zhuǎn)向企業(yè)會計。如果已進(jìn)入中職教育行業(yè)很久，則考慮調(diào)整自己而不是工作。

2）職業(yè)路徑評估。假如找到教師工作，并且順利，就一直做下去，假如難以一直進(jìn)入此行業(yè)，我將轉(zhuǎn)而從事普通會計行業(yè)。假如期間發(fā)現(xiàn)比會計更適合的職業(yè)，考慮轉(zhuǎn)行。

3）實施策略評估。如果大二我的支配時間充裕，也可以提前做大三的任務(wù)，有一些任務(wù)是穿插各個階段的，如人際關(guān)系的處理，只要有利于最后就業(yè)，可適當(dāng)調(diào)整。

4）其它因素評估。假如家庭經(jīng)濟(jì)狀況有改變，我會考慮考研，或在大學(xué)期間就開始考CPA。

2、評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：符合實際情況，接近最優(yōu)選擇，符合個人意愿。

（七）結(jié)束語

卡爾.G.榮格說：“世界上的風(fēng)云大事，歸根結(jié)底，都不重要。最重要的是個

人的生活，這才是偉大變革的所在，整個未來、世界的整個歷史，最終都是對個人潛在能量的宏大總結(jié)?！?/p>

要主導(dǎo)我們自己的生活，就要有好的職業(yè)規(guī)劃，更重要的是執(zhí)行我們的規(guī)劃。規(guī)劃是理想，我們用汗水將它融成希望，用希望澆灌未來，用實踐寫出我們的美好明天。諺云：世上無難事，只畏有心人。有心之人，即立志之堅者也，志堅則不畏事之不成，坐而寫不如站而行。山高任君行，侃侃游此生。

生涯人物訪談問卷1

訪談目的：

了解會計教師的主要工作內(nèi)容，工作感受，教育的前景，以及獲得一些就業(yè)指導(dǎo)與啟示，理清自己的職業(yè)方向，為職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。

被訪人基本情況：

姓名:

性別：

畢業(yè)時間：

畢業(yè)院校： 所學(xué)專業(yè)：

現(xiàn)工作單位： 現(xiàn)任職務(wù)：

聯(lián)系方式：

訪談內(nèi)容：

1、您是如何找到現(xiàn)在這份工作的？您對目前的工作滿意嗎？

計劃經(jīng)濟(jì)時代，按計劃分配，沒有想過做老師，可偏偏被分配做老師。

后來做了老師也沒后悔，工作還算滿意，但跟我同學(xué)比就差多了，我們很多同學(xué)跳出了學(xué)校。

2、作為教師，您通常每天都做些什么？

認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，還要關(guān)注相關(guān)法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢、典型案例、上市公司財務(wù)信息，要不就跟現(xiàn)實脫節(jié)了。

3、對于這份工作，您最喜歡和最討厭的是什么？它對生活有怎樣的影響？

老師的職業(yè)是比較單調(diào)和封閉的，沒有特別喜歡和討厭的，對生活的影響我覺得也不大，還是比較能照顧到家庭吧。

4、您目前的職位是什么，是如何獲得這個職位的？

目前就是會計學(xué)副教授。這個職位的獲得需要完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)表專業(yè)文章，申報完成科研項目，編寫教材，每樣都要做好。

5、目前這一行業(yè)同類崗位的薪酬水平如何? 每個學(xué)校情況不同，我了解是一萬元左右。

6、您認(rèn)為會計教育這個職業(yè)需要什么樣的技能和要求？

要求掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識，具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力，熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例。

7、您通過什么渠道提升自己？至今為止，您參加過哪些培訓(xùn)和繼續(xù)教育？ 做個會計的兼職，長經(jīng)驗；進(jìn)修研究生課程，參加學(xué)術(shù)會議等

8、您在從事這一工作之前，在哪些單位？做過哪些工作？

從事教育，也在一些企業(yè)做過。

9、您認(rèn)為未來中職學(xué)生的人數(shù)會增加嗎？中職會計教師的需求大不大？ 從目前的情況來看，有國家政策的支持，而且大學(xué)成本高，就業(yè)困難，職中的學(xué)生會增加；老師的需求受現(xiàn)行體制的影響，要的老師比例不會太大，據(jù)職中的學(xué)生說，每年都有指標(biāo)，不多。

10、就您知道的情況而言，我所學(xué)的專業(yè)可以進(jìn)入哪些領(lǐng)域工作？

會計、財稅、金融、文秘、助理、財務(wù)管理、財務(wù)報告、內(nèi)部審計、成本會計、稅務(wù)規(guī)劃、預(yù)算、教師等等，其實選擇很多。

11、我現(xiàn)在可以通過什么方式提高哪些技能或素質(zhì)，對以后工作有利呢？

不管將來做什么，要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，要學(xué)會做人、做事。慢慢在學(xué)習(xí)和實踐中磨練吧。要培養(yǎng)自己樂觀的精神，做事有熱情。必須學(xué)會與人相處，年輕肯定要多學(xué)習(xí)，要有忍耐心。

12、您覺得師范生與非師范生有什么不同？

學(xué)習(xí)階段師范生要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)，但不管是否師范，要當(dāng)教師都要通過教師資格證的考試，所以區(qū)別不大。

13、您認(rèn)為在實習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？

可以向師兄師姐討些經(jīng)驗，最主要還是自己要會做人做事，勤快，謙虛好學(xué)，實習(xí)就是就業(yè)前的鍛煉和經(jīng)驗積累，既要展示自己，也要充實自己，有精力可以多發(fā)展自己的興趣。

14、您做教育這么多年，有什么心得可以分享一下嗎？

很簡單，吃苦，耐勞，愛護(hù)學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生自信自強。教書育人，就是要讓自己的學(xué)生綻放自身的光彩。

生涯人物訪談問卷2

訪談目的：

了解教師的主要工作內(nèi)容，工作感受，教育的前景，以及獲得一些就業(yè)指導(dǎo)與啟示，理清自己的職業(yè)方向，為職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)。

被訪人基本情況：

姓名:

性別：

畢業(yè)時間：

畢業(yè)院校： 所學(xué)專業(yè)：

現(xiàn)工作單位： 現(xiàn)任職務(wù)：

聯(lián)系方式

訪談內(nèi)容：

1、您是如何找到現(xiàn)在這份工作的？您對目前的工作滿意嗎？

那時是計劃經(jīng)濟(jì)時代，我們是按計劃分配，原則上回原市、縣工作。在安徽工作10年，1994年調(diào)動到韶關(guān)（有一個親戚在韶關(guān)，幫忙聯(lián)系）。對目前的工作是否滿意，這個問題比較復(fù)雜。我開始對教師工作是不滿意的，但又怕風(fēng)險就一直做下來。時間久了發(fā)現(xiàn)除了教師也不會干什么了，于是從某個時期就接受了，不對自己的工作發(fā)牢騷，也算滿意工作了

2、作為教師，您通常每天都做些什么？

家庭日常生活中的瑣事。常規(guī)的備課作業(yè)處理。個人感興趣的事，比如我對高考有關(guān)的試題收集歸類，編一點資料，既有利于教學(xué)，也賺一點零花錢。教師的時間還算自由（韶關(guān)更明顯）。

3、對于這份工作，您最喜歡和最討厭的是什么？它對生活有怎樣的影響？

喜歡它時間比較自由，指導(dǎo)學(xué)生有成就感，討厭的是升學(xué)壓力。對生活有一定的影響，比如我對子女的教育，對時事新聞的看法，價值觀等。

4、您目前的職位是什么，是如何獲得這個職位的？

目前就是普通教師，專業(yè)職稱是中學(xué)高級教師，這個職稱達(dá)到規(guī)定的任教年限，有合格的教學(xué)成績，基本上是以資歷為主。當(dāng)然中學(xué)高級教師要經(jīng)過省專業(yè)技術(shù)委員會的評審。

5、目前這一行業(yè)同類崗位的薪酬水平如何? 高級教師實發(fā)一般是四千到五千。

6、您認(rèn)為會計教育這個職業(yè)需要什么樣的技能和要求？

具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力。

7、您通過什么渠道提升自己？至今為止，您參加過哪些培訓(xùn)和繼續(xù)教育？ 自己學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培訓(xùn)是每年都有，有公需課程和專業(yè)課程，要完成規(guī)定的學(xué)時。多看新聞報紙長見識。

8、您在從事這一工作之前，在哪些單位？做過哪些工作？

在安徽也是從事教育，沒做過其他的工作。

9、您認(rèn)為未來中職學(xué)生的人數(shù)會增加嗎？中職會計教師的需求大不大？ 說不準(zhǔn)，我覺得高考人數(shù)下降不等于中職人數(shù)增加，以后的形勢有待觀察。

10、就您知道的情況而言，我所學(xué)的專業(yè)可以進(jìn)入哪些領(lǐng)域工作？

很多，每個單位都有會計。出納、稅務(wù)、審計等，覺得沒前途還可以考造價師，從事造價行業(yè)。

11、我現(xiàn)在可以通過什么方式提高哪些技能或素質(zhì)，對以后工作有利呢？

磨練自己的意志力，口才，溝通能力，多看書。

12、您覺得師范生與非師范生有什么不同？

師范生的技能現(xiàn)在也不是新奇的東西了，非師范生也會有類似能力，想脫穎而出只能更努力，修煉少數(shù)人會的，全面發(fā)展。

13、您認(rèn)為在實習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？

學(xué)業(yè)上，心理上，最重要是有自信，不怕挫折，不要被一點小問題困住自己，多虛心請教。

14、您做教育這么多年，有什么心得可以分享一下嗎？

其實中學(xué)都是基礎(chǔ)，沒有多少創(chuàng)新，關(guān)鍵是專心。對中學(xué)老師而言，態(tài)度更重要。教師要有職業(yè)精神，你拿一份工資就要認(rèn)真做好這件事，如果你覺得這份工作不好你可以另謀高就。有心就能做好。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。大學(xué)生活已經(jīng)過半，在過去的大學(xué)生活中，自己對以后的職業(yè)道路沒有具體的規(guī)劃，因此，總覺得大學(xué)生活庸庸碌碌。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的幾種測試，我發(fā)現(xiàn)于自己的情況與測試的吻合度較高，因此，我提取的一些重要的信息，制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1、我的興趣愛好

平時喜歡了解一些歷史方面的故事，尤其是清代；喜歡看《紅樓夢》或一些文學(xué)作品；喜歡做一些簡單的手工活；喜歡籃球、排球等體育活動；喜歡了解生活中的一些小常識；喜歡上網(wǎng)、聽音樂等等。

2、優(yōu)勢與優(yōu)點

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，擔(dān)任班干部；學(xué)習(xí)努力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實，樂觀、積極向上，樂于幫助別人，友善待人，積極配合他人工作，時間觀念較強，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

3、劣勢與缺點

體形偏胖，性格偏內(nèi)向，有點固執(zhí)，不是很善于交際，不夠自信，情緒容易受波動等等。

4、職業(yè)能力

可靠，并顧及他人，盡忠于與我相關(guān)的人和群體，并忠實地履行職責(zé)。以穩(wěn)健的精力，準(zhǔn)時并圓滿地完成工作。在認(rèn)為有必要的時候，會排除萬難去完成某些事情。專注于人的需要和要求，會建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得以滿足。非常重視自己的崗位和職責(zé)。

二、測試分析

(一)、職業(yè)錨。通過測試，我的職業(yè)錨有主導(dǎo)型：生活型和輔助型：安全|穩(wěn)定型。

1、生活型。生活型是綜合了職業(yè)與家庭關(guān)系的一種職業(yè)定位。我認(rèn)為和我的職業(yè)價值觀有75%的吻合。我是一個會兼顧家庭和工作的人。我會要求有明確的工作內(nèi)容，有彈性的工作時間安排，對家庭有負(fù)面影響的晉升我多半也會拒絕，但是，在薪資福利方面，有時我在不影響家庭的情況下，可以通過加班或者參與項目的方式獲得額外收入。

2、安全|穩(wěn)定型。安全|穩(wěn)定型和我的職業(yè)價值觀接近吻合。想要在激烈的社會競爭中求得生存，擁有一份長期穩(wěn)定的工作是必然的選擇和穩(wěn)定的收入，我會優(yōu)先選擇政府機關(guān)、教育行業(yè)等。

（二）、團(tuán)隊角色

在團(tuán)隊角色測評結(jié)果中，我的團(tuán)隊角色是：凝聚者。這個測試結(jié)果和我現(xiàn)狀有點出入。溫和、善解人意、樂于助人；愿意傾聽，積極營造和諧氣氛，避免不合。但在棘手環(huán)境下，有可能顯得優(yōu)柔寡斷。很適合現(xiàn)在的我，但是我并喜愛社交。不過在以后的生活的中，我會積極的參加一些社交活動。

（三）職業(yè)興趣

在職業(yè)興趣測試結(jié)果中，我的職業(yè)興趣是SIR型，霍蘭德代碼中S代表社會型，I代表探索型，R代表現(xiàn)實型。

測評報告中，社會型代表我最傾向的職業(yè)類型，但是其特點之一的：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，與性格和職業(yè)發(fā)展中我的性格偏內(nèi)向有沖突，不符合我自己的情況，現(xiàn)實生活中我會努力的記住每一個和我有聯(lián)系的人的信息，在熟悉的人面前我會很活潑、開朗，可是在陌生面孔前就會覺得很拘束，不自在。

（四）、性格與職業(yè)發(fā)展

測評結(jié)果我是ISFJ(內(nèi)向+ 實感+ 情感+ 判斷)，這個類型的基本性格特征是：對于事實抱有一種現(xiàn)實和實際的尊重態(tài)度。把認(rèn)知主要運用于內(nèi)心，在心里儲藏了豐富的資料。是講求實際和注重現(xiàn)實，具體而明確的人。以個人的價值觀和對別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運用情感做決定，并珍惜和諧和合作的氛圍，并且致力于創(chuàng)造這種環(huán)境。我覺得情感方面和我的情況并不符合，一般的學(xué)習(xí)生活中，可能會感性一點，但是在重要的問題，我會用理性的思維去思考解決的方法，不會以個人的價值觀和對別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運用情感做決定。

1、通過分析，我在職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢包括測評報告中的三點： ⑴一般具有很強的工作倫理，工作努力而且很負(fù)責(zé)任；

⑵講求良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系，樂于助人，愿意給同事和下屬職員的工作提供支持和幫助；

⑶講求實效的工作態(tài)度，確保辦事方法切實可行，同時十分關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實。

2、通過分析，我覺得測評報告中職業(yè)發(fā)展障礙是我以后會遇到的： 并不愿意嘗試或接受新的和未經(jīng)考驗的觀

⑴可能會低估了自己的能力，點和想法；

⑵對于反對意見有時過于敏感，在緊張的工作環(huán)境里會感到很受壓抑； ⑶可能只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠；

⑷傾向于同時投入到過多的工作任務(wù)之中，但是可能在不同工作任務(wù)之間來回切換時會有困難； ⑸易于被需要同時解決的太多的工作項目或任務(wù)弄得暈頭轉(zhuǎn)向、無所適從；

3、結(jié)合測評報告給出的職業(yè)領(lǐng)域和我自己的職業(yè)興趣分析，我覺得我適⑹如果在工作上自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣； ⑺對于那些已經(jīng)做出的決定，很難再進(jìn)行考慮或聽取別人的其他意見。

合的工作領(lǐng)域是：教育領(lǐng)域；社會工作領(lǐng)域；助理、行政工作支持領(lǐng)域。

三、環(huán)境分析

（一）家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，僅能維持正常的學(xué)費與生活費支持，不能提供進(jìn)一步深造的費用。父親為下崗工人，患糖尿病及多種并發(fā)癥；母親為個體戶，在農(nóng)貿(mào)市場買鹵肉維持生計，經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。但是，家庭教育良好，父母重視教育；家庭和睦友好?；旧夏鼙ＷC我本科畢業(yè)。

（二）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得東西差距越來越大，因此，國家大力支持西部大開發(fā)，就業(yè)機會增多。近幾年，國家為了緩解大學(xué)生就業(yè)困難，擴(kuò)大了大學(xué)生就業(yè)渠道，大學(xué)生可以參加村官、公務(wù)員等考試，增加就業(yè)機會。全球一體化進(jìn)程的加快為我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。

四、職業(yè)定位

我對自己的職業(yè)定位是：公務(wù)員、教師。原因：

（一）優(yōu)勢

1、從我的主導(dǎo)職業(yè)錨來看，我基本介于生活型和安全|穩(wěn)定型之間，家庭和穩(wěn)定的工作對我來說相當(dāng)重要。

2、從職業(yè)興趣看，我是SIR型，我對教育和社會工作有一定的興趣基礎(chǔ)，親人中都有教師與公務(wù)員，能對我提供一定的幫助。

3、從我的性格來說，我喜歡幫助別人，而且積極樂觀，做事講求實效，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我追求一種對現(xiàn)實和實際的尊重態(tài)度。

（二）劣勢

通過各種測評，我選擇公務(wù)員和教師的劣勢是：社交方面較差，性格偏內(nèi)向。

（三）機會

1、家住西部，可以抓住國家大力發(fā)展西部的機遇，增加就業(yè)的可能性。

2、公務(wù)員考試的制度化有利于公平競爭

3、現(xiàn)在大多畢業(yè)生厭倦當(dāng)教師，教師行業(yè)較其他行業(yè)競爭次之。

（四）威脅

經(jīng)濟(jì)危機導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)破產(chǎn)，百萬大學(xué)生找不到工作，大家紛紛向公務(wù)員發(fā)起進(jìn)軍，競爭激烈。

我將公務(wù)員定為我的主目標(biāo)，將教師定為我的從目標(biāo)。

五、計劃實施

（一）、2007~2011年探索階段。努力學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。順利完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)的證書。

（二）、2012~2031年職業(yè)的確立。1、2012~2017年，嘗試努力，提升自己的學(xué)歷，爭取考上研究生，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。發(fā)展和同事、領(lǐng)導(dǎo)的友好關(guān)系，積累工作經(jīng)驗。2、2018~2027年，確定自己的職業(yè)并且穩(wěn)定，并為之奮斗，向著這個職業(yè)努力的攀升，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)知識與技能。3、2028~2031年，保持工作熱情，克服工作中的困難，努力前進(jìn)，取得一些屬于自己的成就。

（三）2032~2052維持階段。繼續(xù)維持自己的工作，做到不影響他人，保證質(zhì)量的完成工作。

（四）2052以后，應(yīng)該退休了，把機會讓給年輕人，好好的享受生活

五、學(xué)習(xí)計劃

有了職業(yè)生涯規(guī)劃后，制定今后的學(xué)習(xí)計劃是相當(dāng)重要的，現(xiàn)在我為自己制定一個一年內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃，為自己選擇的主從目標(biāo)打下初步的基礎(chǔ)。

一、大三下期和大四上期爭取修完本科畢業(yè)所需要的學(xué)分，我們學(xué)校最低的畢業(yè)學(xué)分是156個學(xué)分，必修和限選共150個學(xué)分，任選6個學(xué)分。而現(xiàn)在我已經(jīng)修到得有101.5個，正在修的有19個學(xué)分，還需要修的有35.5個學(xué)分。

二、我已經(jīng)對大三下半年學(xué)校提供的課程進(jìn)行了選修，一共九門，占19個學(xué)分。因此，大三下半年的學(xué)習(xí)任務(wù)比較的緊湊。周一到周五除去正常的學(xué)習(xí)時間和外，每天平均可能有4~5個小時的課余時間，周六和周日學(xué)校一般不安排上課，課余課利用時間有10~12小時。大四的上半年的學(xué)習(xí)可能比較的輕松，課余時間會比大三多。我要利用這部分課余時間，關(guān)注近年來研究生和公務(wù)員的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)教育類的書籍，爭取大四上期考取教師資格證。

1、我會選取自己喜歡的研究生研究方面的課題，了解該課題的發(fā)展情況以及哪些學(xué)校對該課題的發(fā)展較有優(yōu)勢，準(zhǔn)備考研資料與考研復(fù)習(xí)，制定自己的考研目標(biāo)。

2、關(guān)注，近年來公務(wù)員的發(fā)展要求。練習(xí)公務(wù)員考試的題目，多關(guān)注社會、人文、歷史等方面的信息，豐富自己的知識文化，為考公務(wù)員做準(zhǔn)備

3、為考取教師資格證做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)以及有關(guān)教育類的書籍。

4、努力學(xué)習(xí)英語，爭取提高自己的英語技能。

5、花一定的時間購買自己所需要的書籍。一周大概安排：

1、每周，周一到周五認(rèn)真的上好每一節(jié)學(xué)校安排的課程，每天花一個半小時的時間學(xué)習(xí)英語，早上起床晨讀半小時?；ㄒ粋€小時復(fù)習(xí)考研科目，花一個小時的時間學(xué)習(xí)教育方面的書籍，剩余時間參加體育鍛煉或者閱讀課外書籍，了解國內(nèi)外的新聞。

2、周六、周日參加體育鍛煉，和一些課余活動。在自修室自修，復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固并加深。做一些關(guān)于考研的題目。一周具體安排：

（一）星期一到星期五

1、早上六點半起床，晨讀半個小時，七點二十去吃早餐。如果早上有課就準(zhǔn)時的去上課，如果早上沒課，就去自修室做英語題，提高自己的英語技能。

2、中午午睡四十分鐘分鐘，一點半起床。若果下午有課，就準(zhǔn)時的去上課，沒有的話，就花時間做公務(wù)員方面的練習(xí)題，閱讀社會各方面的資料。

3、晚上如果有課，也準(zhǔn)時的去上課，沒有課就學(xué)習(xí)教育方面的技能和知識，尤其是教育學(xué)和心理學(xué)。

4、做到早中晚三個時間段的互補，可以利用學(xué)習(xí)外空余的時間堅持體育鍛煉，彌補自己偏胖的身材。

（二）周六、周日

1、早上，允許自己推遲一小時起床，但是晨讀是必須的功課。吃完早餐后，九點到十一點半，復(fù)習(xí)自己一周的功課，完成老師要求完成的作業(yè)。不懂得及時的請教老師、同學(xué)等。

2、中午午睡四十分鐘，然后花一個小時閱讀一周的國內(nèi)外新聞，了解時事的發(fā)展，和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，復(fù)習(xí)考研等。晚上，放松自己一下，可以參加體育活動，也可以上上網(wǎng)，豐富一下自己的精神世界。

（三）長假期

這一年中，我們擁有兩個長的假期寒假和暑假。暑假的時間并比較長，我會打暑期工，積累工作經(jīng)驗，增加自己的社會閱歷。寒假我會在家里幫助媽媽，因為春節(jié)辦年貨的人多，生意會比平常好，會比較的忙，家里人手不夠。

六、預(yù)算

1、一年的學(xué)費12000

2、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的生活費4000

3、學(xué)習(xí)所需買的資料、課外閱讀刊物500

4、一些其他的支出（娛樂、購物）1500 總預(yù)算：18000