第一篇：中華大家庭教學(xué)計劃三年級

中華大家庭教學(xué)計劃三年級

一、學(xué)情分析：三年級學(xué)生第一次接觸關(guān)于民族的文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛民族的精神。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

2、了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習(xí)慣。了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

三、教材分析：本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關(guān)于民族知識啟蒙教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫，適用于小學(xué)階段三、四年級學(xué)生。教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。課程內(nèi)容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的情況，讓學(xué)生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學(xué)生知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識。其中，第2~11課每課介紹5個民族，第12課介紹6 個民族，共56個民族。

四、教學(xué)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。

2、要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。

3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。

4、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實生活比較陌生，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。

五、教學(xué)安排：

教學(xué)內(nèi)容課時周次

1、偉大的中華民族21至2周2、漢族 蒙古族 回族 藏族 維吾爾族23至4周3、苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族25至6周4、滿族 侗族 瑤族 白族 土家族27至8周5、哈尼族 哈薩克族 傣族 黎族 傈僳2九至十周6、佤族 畬族 高山族 拉祜族 水族2十一至十二周7、東鄉(xiāng)族 納西族 景頗族 柯爾克孜族 土族2十三周至十四

8、達(dá)斡爾族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族2十五至十六周

第二篇：三年級中華大家庭教案

中華大家庭教案

三年級上冊

龍山屯小學(xué)

2014.9.第一課 偉大的中華民族

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過參加本次活動，讓孩子體會到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族是我國不可缺少的重要組成部分，提升對祖國的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感及探究熱情。

二、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：初步了解我國的少數(shù)民族，激發(fā)學(xué)生探究熱情。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的研究熱情，設(shè)計活動方案。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.課件：視頻“愛我中華”； “少數(shù)民族的圖片”。2.我國少數(shù)民族的各種不同方面的資料。

四、課時：二課時

第一課時

教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入：

1.播放視頻音樂“愛我中華”，創(chuàng)設(shè)情境。和學(xué)生欣賞“愛我中華”的歌舞表演。師：“你會唱嗎？可以一同跟著唱?！?師生同唱“愛我中華”

師：誰能說一說這首歌主要表達(dá)了什么？聽了這首歌之后想到了什么？ 生答我們國家有五十六個民族，我們每個人都是這個大家庭中的一員。2.在學(xué)生說出了自己對這首歌的感受之后，結(jié)合學(xué)生的談話，進(jìn)行小的總結(jié)。師：我國是個多民族的大家庭，我們每個人都是這個大家庭中的一員，正是這五十六個民族才組成了我們現(xiàn)在的祖國。我們每個人都是這個大家庭中的一員，缺一不可。今天就讓我們一同走進(jìn)這個大家庭，共同來了解家中的這些成員吧。（板書課題——中華大家庭）

（二）充分交流，初步了解：

組織學(xué)生把自己對我國少數(shù)民族原有的了解進(jìn)行自由介紹。交流時提醒學(xué)生要說出這些資料的來源，同時要注意自己的語言規(guī)范，注意傾聽別人的信息。

師：關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你知道我國少數(shù)民族的種類嗎？（板書：少數(shù)民族種類）學(xué)生交流

師：“關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？”

生：“蒙古族人們生活在大草原上，住在蒙古包里，喜歡喝馬奶酒。” 師：“看來你對蒙古族的一些生活習(xí)俗有所了解。”（板書：生活習(xí)俗）師：“不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你還知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？”

（回族人信依斯蘭教，他們不吃豬肉，頭上經(jīng)常帶著白色的小帽子。朝鮮族的辣白菜、冷面很有名。滿族人，主要住新賓滿族自治縣，清朝就是滿族人建立的，滿族人不吃狗肉，現(xiàn)在大人們穿的旗袍就是滿族的服飾。維吾爾族主要住在新疆，那里盛產(chǎn)葡萄干、哈密瓜，烤羊肉串是他們特有的美食。）

師：真是有趣，他們的生活習(xí)俗各有特色，同時在飲食也是別具一格，有好多是我們喜歡吃的。你都吃過哪些少數(shù)民族美食呢？ 找學(xué)生談一談。

師：“看來你們都是小美食家，其實其他少數(shù)民族還有好多有特色的美食，這是各民族的飲食文化?！保ò鍟好褡逦幕煟骸吧贁?shù)民族的文化還有哪些呢？”

各少數(shù)民族都有各自的語言和文字。不同的民族服飾也不相同，這是他們的服飾文化。

（出示課件：少數(shù)民族圖片）

師：“你能看出這是哪個民族的服飾嗎？”

生欣賞：“朝鮮族、滿族、苗族、傣族、回族、維吾爾族、藏族”

師：“多漂亮的服飾呀，你想有一件嗎？你還能找到哪些民族的漂亮服飾呢？感興的同學(xué)可以在課后查找收集這類的圖片。”

師：“你喜歡唱歌嗎？你聽過哪些少數(shù)民族的歌曲，誰會唱？ 生唱“娃哈哈和吉祥三寶?！?/p>

師：“我國不僅有很多少數(shù)民族的歌曲，像傣族還有著優(yōu)美的舞蹈，這些都屬于少數(shù)民族藝術(shù)。感興趣的同學(xué)可以學(xué)一學(xué)。（板書：民族藝術(shù)）(出示課件:少數(shù)民族圖片)

師:“看這些是哪個民族，他們的民族節(jié)日有哪些？” 生欣賞，并回答。

師：“我國是個民族大國，國家對各少數(shù)民族也有很多好的政策，并且在少數(shù)民族聚集的地區(qū)還建立了少數(shù)民族自治區(qū)。你知道有哪些少數(shù)民族自治區(qū)？” 指名說一說

（三）自由選擇，制定計劃：

1.組織學(xué)生結(jié)合剛才介紹的內(nèi)容，選擇自己最感興趣的、還想繼續(xù)研究的內(nèi)容進(jìn)行研究。

師：“剛才我們介紹了解了我國少數(shù)民族的種類、各族的生活習(xí)俗、民族文化、民族服飾、民族藝術(shù)等方面的信息。你對其中的哪一方面內(nèi)容還十分感興趣，想進(jìn)一步的了解它呢？”

2.組織學(xué)生按照剛才所選擇的研究內(nèi)容進(jìn)行分組。生按興趣到活動小組。

3.指導(dǎo)各組學(xué)生設(shè)計制定活動方案。

師：“你們都喜歡這一內(nèi)容，在活動前讓我們一同制定一個小組的活動計劃吧。（出示：我們的活動單）生：小組合作制定活動計劃。

在各組制定活動方案時，教師要進(jìn)行入各組參與學(xué)生制定方案的活動，不時的提出一些個人的建議用以指導(dǎo)學(xué)生。此環(huán)節(jié)中，重點是指導(dǎo)學(xué)生圍繞所選擇的內(nèi)容提出想要研究的各種問題，幫助學(xué)生對問題進(jìn)行篩選，確立一些有研究價值的、能夠研究的實際性問題。其次是研究方式的指導(dǎo)與展示形式的指導(dǎo)。

4.組織各組學(xué)生介紹本組的活動方案，其他學(xué)生對其方案進(jìn)行評價與修改，使其更加切合實際。生：介紹小組活動計劃。

師：“對于他們組的活動計劃你有什么建議？

生：“在研究方法上，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)上收集一些所需要的資料?！?生：“他們在展示少數(shù)民族的習(xí)俗時可以用表演的形式，這樣更有趣。” 生：“我建議研究民族語言的小組同學(xué)能學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲，最好是用少數(shù)民族語言唱的?！?/p>

師：“是呀，我們可以從網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志上獲取少數(shù)民族的資料，也可以通過詢問少數(shù)民族的同學(xué)或咨詢一下家長、朋友，從他們那里來了解一些有關(guān)少數(shù)民族的信息。

（四）總結(jié)延伸：

對學(xué)生制定的活動方案做以總結(jié)，并用激勵性的語言引導(dǎo)孩子開展下一階段的活動。

師：“各組的計劃已經(jīng)初步制定完成了，課后同學(xué)們還可以進(jìn)一步完善你們的計劃。希望大家能按照所制定的計劃真正地走入‘中華大家庭’這一活動之，能通過自己的親自實踐對祖國的56個民族有更多的了解，收獲多多?！?/p>

教后反思：

第二課時

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？

（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導(dǎo)閱讀，了解祖國。

同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）1U2S;j4Z W+|+] 1中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的

2、少數(shù)民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。

3、各民族使用的語言文字

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈?、滿族通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片 引導(dǎo)觀察人民幣：圖案

領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。民族間的平等。

四、學(xué)生自學(xué)

五、教師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)

結(jié)，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是十分必要的。下一節(jié)我們就分民族的了解一下。

1、填空

*我國人口最多的少數(shù)民族是（）。*我國人口最少的少數(shù)民族是（）。

*我國世居民族數(shù)量最多的是（）?。ㄗ灾螀^(qū)、市），有（）個民族。

2、回家把你所學(xué)到的知識講給你的父母親屬聽。

教后反思：

第二課 漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2、使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，教師準(zhǔn)備相關(guān)民族風(fēng)情視頻 教學(xué)過程：

一、引入新課播放歌曲《愛我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來認(rèn)識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

二、講授新課 1.漢族、蒙古族

師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學(xué)們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？ 學(xué)生活動：學(xué)生從服飾、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等各方面來介紹蒙古族。教師活動：

（1）學(xué)生介紹服飾時可用實物展示的方式。

（2）學(xué)生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現(xiàn)場表演的形式。

（4）介紹建筑時，要強(qiáng)調(diào)氈房的特點。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀(jì)時阿拉伯人和波斯人來華經(jīng)商者的后裔。十三世紀(jì)，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當(dāng)?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服?；刈逍叛鲆了固m教，生活習(xí)俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀(jì)節(jié)”等三大節(jié)日。

3、藏族、.維吾爾族

（1）學(xué)生觀看視頻《維吾爾風(fēng)情》。

(2)學(xué)生回答問題：視頻從哪些方面介紹了維吾爾族？

師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、學(xué)生活動設(shè)計一條廣告語，向人們介紹一下漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

活動說明：

1.學(xué)生以小組為單位設(shè)計一條簡明易懂的廣告語來介紹漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2．廣告語的內(nèi)容要體現(xiàn)出漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的特點。3.設(shè)計完成后，各小組派代表展示自己的作品并自評、互評。4.教師適時對學(xué)生進(jìn)行熱愛中華大家庭的思想道德教育。

四、總結(jié)

師：通過同學(xué)們設(shè)計的廣告語，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，我們美好的生活離不開各民族同胞的共同努力！

教后反思：

第三課 苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族

教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的分布、人口數(shù)量等基本情況。2．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民族特色。3．了解和尊重不同民族的文化。

教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族

教學(xué)難點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民族特色 教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解苗族、彝族、壯族的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族的分布及名族特色。教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程：

一、苗族

1、你們是什么民族？

2、你了解苗族嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己收集的資料進(jìn)行介紹。教師補充說明。）

3、苗族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？（苗年、四月

八、龍舟節(jié)、吃新節(jié)、趕秋節(jié)等，其中以過苗年最為隆重。苗年相當(dāng)于漢族的春節(jié)，一般在秋后舉行。節(jié)日早晨，人們將做好的美味佳肴擺在火塘邊的灶上祭祖，在牛鼻子上抹酒以示對其辛苦勞作一年的酬謝。盛裝的青年男女跳起踩堂舞。除了歷史性的節(jié)日外，絕大多數(shù)在秋收之后或春耕大忙之前的農(nóng)閑季節(jié)舉行。但由于自然因素、社會和宗族差異的影響，苗族傳統(tǒng)節(jié)日具有明顯的地域性，表現(xiàn)出不同的特性。）苗族：主要分布在我國貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。

苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族服飾特點：苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區(qū)域，被稱為“苗族服飾博物館”。苗族服飾從

總體來看，保持著中國民間的織、繡、挑、染的傳統(tǒng)工藝技法，往往在運用一種主要的工藝手法的同時，穿插使用其他的工藝手法，或者挑中帶繡，或者染中帶繡，或者織繡結(jié)合，從而使這些花團(tuán)錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。

二、彝族

1、彝族主要分布在什么地區(qū)？

2、你了解彝族的哪些知識？

3、彝族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

火把節(jié)是四川涼山彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日?！盎鸢压?jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情。火把節(jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。

彝族服飾，各地不盡相同。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區(qū)穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習(xí)慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。

彝族喜歡喝酒，酒分甜、辣兩種，過去都是在自己家中釀造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米釀制。有“客人到家無酒不成敬意”的傳統(tǒng)。彝族有一套社交禮儀食俗。彝家好客，凡家中來客皆先要以酒相待。“姑娘房”－－彝族男女的婚戀：“姑娘房”是楚雄彝族特有的風(fēng)俗。姑娘年滿16歲，父母就為她另蓋一間小草樓，讓其單獨在其中過夜，而年滿20歲的男青年，可以在夜晚爬上心愛姑娘的草樓談情說愛。他們在一起吹響蔑，對調(diào)子，互訴愛戀之情。即使同時有幾對青年男女也是如此，大家并無拘束。一旦愛情成熟，男女雙方只要征得父母同意就可以結(jié)婚，雙方父母一般不會干涉兒女們的選擇。

三、壯族

1、提問：劉三姐是哪個民族的？

2、壯族主要分布在什么地區(qū)？（廣西壯族自治區(qū)、云南、廣東、貴州等省）

3、你了解壯族的哪些知識？（以農(nóng)耕為主，是我國人口數(shù)量最多的少數(shù)民族，有自己的語言和壯文）

4、壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

“火把節(jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情?；鸢压?jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。今天，整個華南無論哪個民族，都以大米為貴，餐桌上的主食主要是大米飯，以大米為原料的食品系列有米飯系列、米粉系列、粽粑系列、糍粑系列、米粥系列、湯圓系列、米糕系列、米餅系列、米花系列、飲料系列、米肉系列、灌腸系列等12個系列，大大豐富了人們的生活。副食的豬雞鴨鵝，也是大米的轉(zhuǎn)化物。從旱地農(nóng)業(yè)地區(qū)移居嶺南的漢族等民族，也都放棄了麥類的種植，和壯人一起在餐桌上享受壯族祖先創(chuàng)造的稻作文化。駱越人的這一大貢獻(xiàn)，與日月齊光。創(chuàng)造和打破了多項中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界之最、中國之最。

四、課堂小結(jié)

教后反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解布依族、朝鮮的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。教學(xué)重點：布依族、朝鮮族的分布及名族特色。教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程：

一、布依族

1、布依族主要分布在什么地區(qū)？（貴州、云南等省。）

2、你了解布依族的哪些知識？（布依族主要從事農(nóng)業(yè)，有自己的語言和新創(chuàng)文字，享有水稻之鄉(xiāng)之稱，石板房是布依族最有特色的住房。）

3、布依族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

布依族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，除過大年、端陽節(jié)、中秋節(jié)等與漢族基本相同外，“三月三”、“四月八”、“六月六”等節(jié)日都具有本民族的固有特色。

二、朝鮮族

1、聽朝鮮民歌，提問：你知道這是什么民族的歌曲嗎？

1、朝鮮族主要分布在什么地區(qū)？（吉林、遼寧、黑龍江等?。?/p>

2、你了解朝鮮族的哪些知識？（主要從事農(nóng)業(yè)，善種水稻）

3、朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)、正月

十五、清明節(jié)、端午節(jié)、除夕節(jié)等。最為重要的當(dāng)屬春節(jié)。此外有三個家庭節(jié)日，即嬰兒誕生一周年、“回甲節(jié)”（六十大壽）、“回婚節(jié)”（結(jié)婚六十周年紀(jì)念日）。

朝鮮族通用語言為朝鮮語，一般認(rèn)為屬阿爾泰語系。朝鮮語屬音位文字類型，有40個字母，是音素字母。拼寫時，把同一音節(jié)的音素迭成字塊構(gòu)成方塊形文字。

朝鮮族主要從事農(nóng)業(yè)，以擅長在寒冷的北方種植水稻著稱，生產(chǎn)的大米潔白、油性大，營養(yǎng)豐富，延邊朝鮮族自治州被稱譽為“北方水稻之鄉(xiāng)”。延邊地區(qū)還是中國主要的烤煙產(chǎn)區(qū)之一。延邊黃牛是中國五大地方良種黃牛之一。長白山林區(qū)的特產(chǎn)人參、貂皮、鹿茸，被譽為“東北三寶”。

朝鮮族是中國具有代表性的少數(shù)民族之一，中國人民銀行自1987年4

月27日開始發(fā)行的第四套人民幣中，紙幣貳角的正面圖案就是土家族和朝鮮族。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了5個民族，和他們各自的風(fēng)俗、習(xí)慣等等。希望同學(xué)們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風(fēng)情。

教后反思：

第三篇：三年級中華大家庭備課

中華大家庭教案

三年級上冊

柳杜小學(xué)

2012.9.第一課 偉大的中華民族

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生初步了解中國版圖的基礎(chǔ)知識。

2、通過活動，讓學(xué)生了解一些中國文化。

3、激發(fā)學(xué)生對中國版圖、中國文化的求知欲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)流程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課：說說自己知道的民族。

二、活動過程：

男：老師們！

女：同學(xué)們！男、女：大家下午好！

女：三年級聯(lián)合中隊“中華大家庭”主題班會活動 男、女：現(xiàn)在開始！

男：我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。

女：“中國”，兩個多么令人肅然起敬的字眼，它凝聚著全人類所有深摯的愛。男：在圓圓的地球儀上，我找到了雄雞似的中國版圖，她光彩閃爍，溫暖了我的心窩。

女：在中國的版圖上，江河湖海碧波蕩漾，匯聚了我們對祖國無限的愛。男：在中國的版圖上，三山五岳峰巒聳峙，凝聚成中國前進(jìn)發(fā)展的動力。女：在中國的版圖上，五十六個民族緊密團(tuán)結(jié)，打拼著中國地圖、中國文化的燦爛。

男：它用甘甜的乳汁哺育著13億中華兒女健康成長，我們可愛的家鄉(xiāng)——浙江就在其中。

女：下面，讓我們用熱烈的掌聲請出這次活動的東道主——浙江??！浙江省：大家好，我就是你們的家鄉(xiāng)——浙江省?！敖虾?風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”同學(xué)們，你們還記得這首詩嗎？我就是“江南”地區(qū)的其中之一。今天，我們歡聚一堂，在這里舉行“中華大家庭”聯(lián)歡會，聽說我的不少兄弟姐妹也應(yīng)邀來參加，他們就坐在我們中間，待會

兒請同學(xué)們仔細(xì)聽聽他們的自我介紹，猜猜他們的名字，猜對的同學(xué)還能得到他們從家鄉(xiāng)帶來的禮物呢！下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一位特邀佳賓！

江蘇?。和瑢W(xué)們好！我是你們的鄰居，我歷史悠久，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，是山水園林、名勝古跡和旅游城市高度集中的地區(qū)，歷史名城南京市、風(fēng)景秀麗的揚州瘦西湖可都在我們家呢！你能猜出我是誰嗎？

山東?。和瑢W(xué)們，你們愛吃大棗、蘋果嗎？那可是我家的特產(chǎn)呢！我家不光盛產(chǎn)水果，還“盛產(chǎn)”歷史名人呢，孔子就是其中最著名的一位。至今，他的諄諄教誨還在我們耳邊回響！你們知道我是誰嗎？

福建?。涸谥袊臇|南沿海,有一片神奇的土地,被譽為無山不奇、無水不秀的“東海仙境”，那就是我。我位于臺灣海峽西岸，毗鄰港澳，南承珠江三角洲，北接長江三角洲，是中國大陸距離東南亞和大洋洲海上距離最近的省份之一,也是中國與世界交往的重要窗口和基地。你能叫出我的名字嗎？

新疆：同學(xué)們，從我的衣著上你能猜出我是誰嗎？我是新疆維吾爾族自治區(qū)，我們的老鄉(xiāng)不僅熱情好客，而且能歌擅舞，今天，我給大家?guī)淼亩Y物是一段新疆舞蹈——《青春舞曲》，請大家欣賞！

新疆舞蹈：《青春舞曲》

內(nèi)蒙古：嗨，大家好！說到我的遼闊，也許你難以置信，當(dāng)太陽從東方升起的時候，我的西端還沉睡在夢鄉(xiāng)中，大約兩小時后才初露晨曦；當(dāng)南端已是春風(fēng)送暖的季節(jié)時，北端還是一片白雪皚皚的世界。你能猜出我是誰嗎？

西藏：同學(xué)們好，我地處世界上面積最大，海拔最高的高原上，全區(qū)平均海拔4000米以上，與南極、北極并稱為“地球三級”。我有獨一無二的雪域風(fēng)光，古老的傳統(tǒng)文化——藏傳佛教，這一切使我成為了極具神秘感和誘惑力的地方。現(xiàn)在你知道我是誰了嗎？

云南省：同學(xué)們，你們知道我國少數(shù)民族最多的省份是誰嗎？那就是我。我的旅游資源極為豐富和美麗，眾多的民族和絢麗的民族風(fēng)情是我的一大特色，滇池、蒼山洱海、大理風(fēng)花雪月、麗江古城、梅里雪山、石林、瀘沽湖、香格里拉、西雙版納等都是人們向往的旅游勝地。你能猜出我的名字嗎？

天津市：大家好！我是中國四大中央直轄城市之一。我景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、文化薈萃，同時具有濃厚的地方民風(fēng)民俗，豐富生動的近代歷史遺跡，是座頗富

旅游價值的歷史悠久的文化名城，也是座充滿現(xiàn)代活力的國際港口都市。你知道我是誰嗎？（天津）我們天津有一種聞名中外的曲藝種類,知道是什么嗎？對了，今天，我給大家?guī)淼亩Y物就是天津快板——《騰飛吧，祖國》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的小演員上場！

天津快板：《騰飛吧，祖國》

廣西：同學(xué)們你們還記得這樣一篇文章嗎？——《桂林山水甲天下》，美麗的桂林就在我家，在這片南疆的土地上，到處都是山清水秀的美景，這里的樹四季常青，這里的海湛藍(lán)澄清，這里的少數(shù)民族風(fēng)情獨具??你能猜到我是誰嗎？

廣東?。亨?！大家好！我是中國的南大門，與香港、澳門接壤，臨近東南亞諸國。優(yōu)越的地理位置使我很自然地成為一個“窗口”。中國透過這個“窗口”看世界，而世界也通過這個“窗口”看中國。我有個小名叫做“粵”，現(xiàn)在你知道我是誰了嗎？海南省：在祖國浩淼的南海上，浮著一個風(fēng)光旖旎的熱帶島嶼，那里有遼闊廣袤的天空、澄清透明的海域、平坦柔軟的沙灘，樹影婆娑的椰林，還有著長達(dá)1580多公里的海岸線。你能猜到我是誰嗎？

臺灣省：同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我就是與祖國失散多年的游子——臺灣。多少年來，我與大陸只能隔海相望，有多少游子，飄零無根，含恨離世！由于歷史的原因，我至今還未回歸祖國的懷抱，我是多么期待能像香港、澳門同胞一樣早日回家呀！請大家一起聽聽我們臺灣游子的心聲吧！

詩朗誦：《鄉(xiāng)愁》

香港：同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我就是香港呀！１９９７年７月１日是我最難以忘懷的日子，因為在那一天，我終于結(jié)束了一百多年的流浪生活，回到了祖國媽媽的懷抱。我堅信，在我們的共同努力下，臺灣妹妹一定能像我和澳門一樣早日回家！我們希望這低沉的鄉(xiāng)愁聲是最后的絕唱。我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。讓我們一起來歌唱我們美麗而可愛的祖國吧！

齊唱：《大中國》

三、活動總結(jié)：

同學(xué)們，泱泱中國，960萬平方公里，豈是短短40分鐘能夠看得遍、說得完。今天的主題班會，為我們打開了認(rèn)識中國版圖、中國文化的大門，希望今后你們能努力學(xué)習(xí)，長大后共同打造中國版圖、中國文化的燦爛明天！

第二課時

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？

（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導(dǎo)閱讀，了解祖國。

同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）1U2S;j4Z W+|+] 1中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的

2、少數(shù)民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。

3、各民族使用的語言文字

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈濉M族通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片 引導(dǎo)觀察人民幣：圖案

領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。民族間的平等。

四、學(xué)生自學(xué)

五、教師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是十分必要的。下一節(jié)我們就分民族的了解一下。

1、填空

*我國人口最多的少數(shù)民族是（）。*我國人口最少的少數(shù)民族是（）。

*我國世居民族數(shù)量最多的是（）省（自治區(qū)、市），有（）個民族。

2、回家把你所學(xué)到的知識講給你的父母親屬聽。

第二課

漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2、使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，教師準(zhǔn)備相關(guān)民族風(fēng)情視頻 教學(xué)過程：

一、引入新課播放歌曲《愛我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來認(rèn)識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

二、講授新課

1.漢族、蒙古族

師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學(xué)們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？ 學(xué)生活動：學(xué)生從服飾、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等各方面來介紹蒙古族。教師活動：

（1）學(xué)生介紹服飾時可用實物展示的方式。

（2）學(xué)生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現(xiàn)場表演的形式。

（4）介紹建筑時，要強(qiáng)調(diào)氈房的特點。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀(jì)時阿拉伯人和波斯人來華經(jīng)商者的后裔。十三世紀(jì)，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當(dāng)?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服?；刈逍叛鲆了固m教，生活習(xí)俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀(jì)節(jié)”等三大節(jié)日。

3、藏族、.維吾爾族

（1）學(xué)生觀看視頻《維吾爾風(fēng)情》。

(2)學(xué)生回答問題：視頻從哪些方面介紹了維吾爾族？

師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、學(xué)生活動設(shè)計一條廣告語，向人們介紹一下漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

活動說明：

1.學(xué)生以小組為單位設(shè)計一條簡明易懂的廣告語來介紹漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2．廣告語的內(nèi)容要體現(xiàn)出漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的特點。

3.設(shè)計完成后，各小組派代表展示自己的作品并自評、互評。

4.教師適時對學(xué)生進(jìn)行熱愛中華大家庭的思想道德教育。

四、總結(jié)

師：通過同學(xué)們設(shè)計的廣告語，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，我們美好的生活離不開各民族同胞的共同努力！

第三課 苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族

教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的分布、人口數(shù)量等基本情況。2．初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民族特色。3．了解和尊重不同民族的文化。

教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族

教學(xué)難點：苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族的民族特色 教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解苗族、彝族、壯族的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。教學(xué)重點：苗族、彝族、壯族的分布及名族特色。教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程：

一、苗族

1、你們是什么民族？

2、你了解苗族嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己收集的資料進(jìn)行介紹。教師補充說明。）

3、苗族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？（苗年、四月

八、龍舟節(jié)、吃新節(jié)、趕秋節(jié)等，其中以過苗年最為隆重。苗年相當(dāng)于漢族的春節(jié)，一般在秋后舉行。節(jié)日早晨，人們將做好的美味佳肴擺在火塘邊的灶上祭祖，在牛鼻子上抹酒以示對其辛苦勞作一年的酬謝。盛裝的青年男女跳起踩堂舞。除了歷史性的節(jié)日外，絕大多數(shù)在秋收之后或春耕大忙之前的農(nóng)閑季節(jié)舉行。但由于自然因素、社會和宗族差異的影響，苗族傳統(tǒng)節(jié)日具有明顯的地域性，表現(xiàn)出不同的特性。）苗族：主要分布在我國貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。

苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族服飾特點：苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區(qū)域，被稱為“苗族服飾博物館”。苗族服飾從

總體來看，保持著中國民間的織、繡、挑、染的傳統(tǒng)工藝技法，往往在運用一種主要的工藝手法的同時，穿插使用其他的工藝手法，或者挑中帶繡，或者染中帶繡，或者織繡結(jié)合，從而使這些花團(tuán)錦簇，流光溢彩，顯示出鮮明的民族藝術(shù)特色。

二、彝族

1、彝族主要分布在什么地區(qū)？

2、你了解彝族的哪些知識？

3、彝族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

火把節(jié)是四川涼山彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日?！盎鸢压?jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情。火把節(jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。

彝族服飾，各地不盡相同。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區(qū)穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習(xí)慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。

彝族喜歡喝酒，酒分甜、辣兩種，過去都是在自己家中釀造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米釀制。有“客人到家無酒不成敬意”的傳統(tǒng)。彝族有一套社交禮儀食俗。彝家好客，凡家中來客皆先要以酒相待?！肮媚锓俊保妥迥信幕閼伲骸肮媚锓俊笔浅垡妥逄赜械娘L(fēng)俗。姑娘年滿16歲，父母就為她另蓋一間小草樓，讓其單獨在其中過夜，而年滿20歲的男青年，可以在夜晚爬上心愛姑娘的草樓談情說愛。他們在一起吹響蔑，對調(diào)子，互訴愛戀之情。即使同時有幾對青年男女也是如此，大家并無拘束。一旦愛情成熟，男女雙方只要征得父母同意就可以結(jié)婚，雙方父母一般不會干涉兒女們的選擇。

三、壯族

1、提問：劉三姐是哪個民族的？

2、壯族主要分布在什么地區(qū)？（廣西壯族自治區(qū)、云南、廣東、貴州等省）

3、你了解壯族的哪些知識？（以農(nóng)耕為主，是我國人口數(shù)量最多的少數(shù)民族，有自己的語言和壯文）

4、壯族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

“火把節(jié)”對彝族同胞來說，如同漢族的春節(jié)一樣，特別隆重。彝族人有句諺語：“火把節(jié)沒有看錯了的，彝族年沒有過錯了的”。其所以在彝族人心目如此重要，是因為有個古老的神話傳說：“火把”保住了彝族人的家園，帶來了彝族地區(qū)的年年豐收。如今的“火把節(jié)”，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有彝族人民的民族文化特色，又有濃郁的地域民俗風(fēng)情?；鸢压?jié)的內(nèi)容一般有：斗牛、斗羊、斗雞、選美、賽馬、摔跤、跳“朵落荷”(即跳達(dá)體舞)、對歌、火把游行等等活動。今天，整個華南無論哪個民族，都以大米為貴，餐桌上的主食主要是大米飯，以大米為原料的食品系列有米飯系列、米粉系列、粽粑系列、糍粑系列、米粥系列、湯圓系列、米糕系列、米餅系列、米花系列、飲料系列、米肉系列、灌腸系列等12個系列，大大豐富了人們的生活。副食的豬雞鴨鵝，也是大米的轉(zhuǎn)化物。從旱地農(nóng)業(yè)地區(qū)移居嶺南的漢族等民族，也都放棄了麥類的種植，和壯人一起在餐桌上享受壯族祖先創(chuàng)造的稻作文化。駱越人的這一大貢獻(xiàn)，與日月齊光。創(chuàng)造和打破了多項中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界之最、中國之最。

四、課堂小結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：初步了解布依族、朝鮮的分布，人口數(shù)量、民族特色等基本情況。教學(xué)重點：布依族、朝鮮族的分布及名族特色。教學(xué)難點：民族特色

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程：

一、布依族

1、布依族主要分布在什么地區(qū)？（貴州、云南等省。）

2、你了解布依族的哪些知識？（布依族主要從事農(nóng)業(yè)，有自己的語言和新創(chuàng)文字，享有水稻之鄉(xiāng)之稱，石板房是布依族最有特色的住房。）

3、布依族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

布依族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，除過大年、端陽節(jié)、中秋節(jié)等與漢族基本相同外，“三月三”、“四月八”、“六月六”等節(jié)日都具有本民族的固有特色。

二、朝鮮族

1、聽朝鮮民歌，提問：你知道這是什么民族的歌曲嗎？

1、朝鮮族主要分布在什么地區(qū)？（吉林、遼寧、黑龍江等?。?/p>

2、你了解朝鮮族的哪些知識？（主要從事農(nóng)業(yè)，善種水稻）

3、朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？有什么節(jié)日風(fēng)俗？

朝鮮族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)、正月

十五、清明節(jié)、端午節(jié)、除夕節(jié)等。最為重要的當(dāng)屬春節(jié)。此外有三個家庭節(jié)日，即嬰兒誕生一周年、“回甲節(jié)”（六十大壽）、“回婚節(jié)”（結(jié)婚六十周年紀(jì)念日）。

朝鮮族通用語言為朝鮮語，一般認(rèn)為屬阿爾泰語系。朝鮮語屬音位文字類型，有40個字母，是音素字母。拼寫時，把同一音節(jié)的音素迭成字塊構(gòu)成方塊形文字。

朝鮮族主要從事農(nóng)業(yè)，以擅長在寒冷的北方種植水稻著稱，生產(chǎn)的大米潔白、油性大，營養(yǎng)豐富，延邊朝鮮族自治州被稱譽為“北方水稻之鄉(xiāng)”。延邊地區(qū)還是中國主要的烤煙產(chǎn)區(qū)之一。延邊黃牛是中國五大地方良種黃牛之一。長白山林區(qū)的特產(chǎn)人參、貂皮、鹿茸，被譽為“東北三寶”。

朝鮮族是中國具有代表性的少數(shù)民族之一，中國人民銀行自1987年4

月27日開始發(fā)行的第四套人民幣中，紙幣貳角的正面圖案就是土家族和朝鮮族。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課同學(xué)們認(rèn)識了5個民族，和他們各自的風(fēng)俗、習(xí)慣等等。希望同學(xué)們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風(fēng)情。

第四篇：中華大家庭教案

第一課 中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1、知道我國是統(tǒng)一的多民族大家庭，在這個大家庭中有56個民族，知道民族分布特點。

2、知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。

情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。

過程與方法：通過形式多樣的競賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動，給學(xué)生以啟發(fā)和思考，將重點知識與問題分析清晰，掌握牢固。

教學(xué)重點：

我國是團(tuán)結(jié)友愛的統(tǒng)一多民族大家庭，共有56個民族，各民族不分大小一律平等，各民族和睦相處、平等與共。

教學(xué)難點：

如何理解各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。教學(xué)材料：

師：各民族的資料，掛圖，課件。

生：收集有關(guān)少數(shù)民族資料，初步了解少數(shù)民族聚集的地方；觀察了解身邊同學(xué)中民族同胞情況，調(diào)查各班中民族情況；查閱資料了解各民族是怎樣享有民族權(quán)利當(dāng)家做主人的。新華字典，一元人民幣。

教學(xué)過程

活動一：歌曲導(dǎo)入

（教學(xué)意圖 初步了解我國是多民族的大家庭）

教師活動

1揭示、板書課題： 1 中華民族大家庭

2我們中國全稱是什么？

《愛我中華》這首歌你會唱嗎？播放歌曲。3從這首歌曲中你了解到哪些信息？ 板書：56個民族 學(xué)生活動 書寫課題。

齊答：中華人民共和國！

欣賞并學(xué)唱歌曲，回答了解到的信息。

活動二 ：56個民族是一家

（知道我國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭，在這個大家庭中有56個民族。）教師活動 1 民族構(gòu)成。

56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？ 2 認(rèn)識少數(shù)民族含義，出示少數(shù)民族名稱。

我國有55個少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？ 人口

多

漢族

92% 少數(shù)民族

8% 3 民族分布

投影出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。

總結(jié)特點：大雜居，小聚居，相互交錯居住。大雜居：漢族遍全國；沒有單一民族的縣或

少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。引導(dǎo)閱讀，做游戲。

自己所在區(qū)域有哪些少數(shù)族？ 少數(shù)民族主要分布在哪些區(qū)域 總結(jié)

小聚居：漢 集中 東、中部；少~ 東北、西北、西南 4 小結(jié)，引導(dǎo)看書畫知識點。學(xué)生活動 說一說

回答：因為人數(shù)比較少。

匯報調(diào)查情況每班學(xué)生民族構(gòu)成——漢族人數(shù)多 競賽：看誰記住的民族多。說一說，寫一寫。

討論民族分布特點。觀察民族主要分布地區(qū)?？偨Y(jié)民族分布狀況特點。

聯(lián)系實際說說大雜居，小聚居的含義。

看中國行政區(qū)劃和字典民族分布，找到自己代表的少數(shù)民族主要集中分布區(qū)域。

游戲：找家鄉(xiāng)。

走到自己代表的少數(shù)民族主要集中的地區(qū)?；ハ嗫匆豢词悄男┟褡?。筆記。

活動三： 民族平等做主人

（知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人。他們開創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的新局面。）教師活動 在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族人民是怎樣享有民族權(quán)利當(dāng)家做主人的？ 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師巡視。2交流平等做主人事例。

出示政治上參與國家事務(wù) ——人大代表圖片 使用發(fā)展本民族語言文字——出示《憲法》規(guī)定 補充人民幣文字常識。

經(jīng)濟(jì)上——西部大開發(fā)幫扶少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。平等受教育——民族學(xué)校

補充有關(guān)內(nèi)容：潞河中學(xué)新疆班；本地區(qū)民族小學(xué)、中學(xué)等。

互動：請聽課校長介紹，本地區(qū)少數(shù)民族學(xué)校及師生教育學(xué)習(xí)、生活情況；回民主任現(xiàn)身介紹平等做主人的情況。3 民族政策。體現(xiàn)了什么？

4民族區(qū)域自治的含義是什么？ 你知道有哪些民族自治區(qū)？ 出示《中國政區(qū)圖》 指名做貼圖練習(xí)。

你還聽說過哪些自治州、自治鄉(xiāng)？ 課件出示有關(guān)數(shù)據(jù)。

學(xué)生活動

自學(xué)課文，探究。

討論。

各民族當(dāng)選人大代表 看圖片，談體會。

文化——發(fā)展民族文字；

看人民幣，了解有關(guān)知識。西部大開發(fā)，少數(shù)民族得到幫扶；

接受同樣的教育——民族大學(xué)；

互動：采訪校長、主任；

本班少數(shù)民族同學(xué)講和同學(xué)在一起快樂生活、學(xué)習(xí)等。

說說：黨制定了具體的民族政策，體現(xiàn)了各民族一律平等，平等行使當(dāng)家做主的權(quán)利。

說一說。

看圖，找到自治區(qū)。

貼圖，介紹五個自治區(qū)。

活動四總結(jié)提升（鞏固拓展延伸）教師活動 今天我們學(xué)習(xí)了《多民族的大家庭》這一課，對中華民族的構(gòu)成、分布等有了初步的了解，燦爛的民族文化綻放在祖國的大江南北，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的民族而自豪！出一期《愛我中華》為主題的小報，表達(dá)愛國之情。3 我們要了解更多的民族文化知識，可以怎么辦？

——登錄民族文化網(wǎng)，還可以參觀中華民族博物館?? 活動五唱歌曲 升華感情 播放歌曲《愛我中華》，齊唱歌曲，體會含義。板書設(shè)計：

中華民族大家庭

56個民族

漢 壯 回 土家 苗 滿 維吾爾蒙古 藏 彝布侗??

人口

多

漢族

92%-

少數(shù)民族（55）

8%

分布

大雜居小聚居

漢族

遍全國 集中東、中部

少數(shù)民族 分布東北 西北與西南

平等做主人

平等

團(tuán)結(jié)

互助

民族區(qū)域自治（64%）

第二課 偉大的中華民族

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生初步了解中國版圖的基礎(chǔ)知識。

2、通過活動，讓學(xué)生了解一些中國文化。

3、激發(fā)學(xué)生對中國版圖、中國文化的求知欲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：說說自己知道的民族。

二、活動過程：

男：老師們！

女：同學(xué)們！男、女：大家下午好！女：三年級聯(lián)合中隊“中華大家庭”主題班會活動 男、女：現(xiàn)在開始！

男：我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。

女：“中國”，兩個多么令人肅然起敬的字眼，它凝聚著全人類所有深摯的愛。男：在圓圓的地球儀上，我找到了雄雞似的中國版圖，她光彩閃爍，溫暖了我的心窩。

女：在中國的版圖上，江河湖海碧波蕩漾，匯聚了我們對祖國無限的愛。男：在中國的版圖上，三山五岳峰巒聳峙，凝聚成中國前進(jìn)發(fā)展的動力。

女：在中國的版圖上，五十六個民族緊密團(tuán)結(jié)，打拼著中國地圖、中國文化的燦爛。男：它用甘甜的乳汁哺育著13億中華兒女健康成長，我們可愛的家鄉(xiāng)——浙江就在其中。

女：下面，讓我們用熱烈的掌聲請出這次活動的東道主——浙江?。?/p>

浙江?。捍蠹液?，我就是你們的家鄉(xiāng)——浙江省?！敖虾?風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”同學(xué)們，你們還記得這首詩嗎？我就是“江南”地區(qū)的其中之一。今天，我們歡聚一堂，在這里舉行“中華大家庭”聯(lián)歡會，聽說我的不少兄弟姐妹也應(yīng)邀來參加，他們就坐在我們中間，待會兒請同學(xué)們仔細(xì)聽聽他們的自我介紹，猜猜他們的名字，猜對的同學(xué)還能得到他們從家鄉(xiāng)帶來的禮物呢！下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎第一位特邀佳賓！

江蘇?。和瑢W(xué)們好！我是你們的鄰居，我歷史悠久，經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)，是山水園林、名勝古跡和旅游城市高度集中的地區(qū)，歷史名城南京市、風(fēng)景秀麗的揚州瘦西湖可都在我們家呢！你能猜出我是誰嗎？

山東省：同學(xué)們，你們愛吃大棗、蘋果嗎？那可是我家的特產(chǎn)呢！我家不光盛產(chǎn)水果，還“盛產(chǎn)”歷史名人呢，孔子就是其中最著名的一位。至今，他的諄諄教誨還在我們耳邊回響！你們知道我是誰嗎？

福建?。涸谥袊臇|南沿海,有一片神奇的土地,被譽為無山不奇、無水不秀的“東海仙境”，那就是我。我位于臺灣海峽西岸，毗鄰港澳，南承珠江三角洲，北接長江三角洲，是中國大陸距離東南亞和大洋洲海上距離最近的省份之一,也是中國與世界交往的重要窗口和基地。你能叫出我的名字嗎？

新疆：同學(xué)們，從我的衣著上你能猜出我是誰嗎？我是新疆維吾爾族自治區(qū)，我們的老鄉(xiāng)不僅熱情好客，而且能歌擅舞，今天，我給大家?guī)淼亩Y物是一段新疆舞蹈——《青春舞曲》，請大家欣賞！

新疆舞蹈：《青春舞曲》

內(nèi)蒙古：嗨，大家好！說到我的遼闊，也許你難以置信，當(dāng)太陽從東方升起的時候，我的西端還沉睡在夢鄉(xiāng)中，大約兩小時后才初露晨曦；當(dāng)南端已是春風(fēng)送暖的季節(jié)時，北端還是一片白雪皚皚的世界。你能猜出我是誰嗎？

西藏：同學(xué)們好，我地處世界上面積最大，海拔最高的高原上，全區(qū)平均海拔4000米以上，與南極、北極并稱為“地球三級”。我有獨一無二的雪域風(fēng)光，古老的傳統(tǒng)文化——藏傳佛教，這一切使我成為了極具神秘感和誘惑力的地方?，F(xiàn)在你知道我是誰了嗎？

云南?。和瑢W(xué)們，你們知道我國少數(shù)民族最多的省份是誰嗎？那就是我。我的旅游資源極為豐富和美麗，眾多的民族和絢麗的民族風(fēng)情是我的一大特色，滇池、蒼山洱海、大理風(fēng)花雪月、麗江古城、梅里雪山、石林、瀘沽湖、香格里拉、西雙版納等都是人們向往的旅游勝地。你能猜出我的名字嗎？

天津市：大家好！我是中國四大中央直轄城市之一。我景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、文化薈萃，同時具有濃厚的地方民風(fēng)民俗，豐富生動的近代歷史遺跡，是座頗富旅游價值的歷史悠久的文化名城，也是座充滿現(xiàn)代活力的國際港口都市。你知道我是誰嗎？（天津）我們天津有一種聞名中外的曲藝種類,知道是什么嗎？對了，今天，我給大家?guī)淼亩Y物就是天津快板——《騰飛吧，祖國》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的小演員上場！

天津快板：《騰飛吧，祖國》

廣西：同學(xué)們你們還記得這樣一篇文章嗎？——《桂林山水甲天下》，美麗的桂林就在我家，在這片南疆的土地上，到處都是山清水秀的美景，這里的樹四季常青，這里的海湛藍(lán)澄清，這里的少數(shù)民族風(fēng)情獨具??你能猜到我是誰嗎？

廣東?。亨?！大家好！我是中國的南大門，與香港、澳門接壤，臨近東南亞諸國。優(yōu)越的地理位置使我很自然地成為一個“窗口”。中國透過這個“窗口”看世界，而世界也通過這個“窗口”看中國。我有個小名叫做“粵”，現(xiàn)在你知道我是誰了嗎？海南省：在祖國浩淼的南海上，浮著一個風(fēng)光旖旎的熱帶島嶼，那里有遼闊廣袤的天空、澄清透明的海域、平坦柔軟的沙灘，樹影婆娑的椰林，還有著長達(dá)1580多公里的海岸線。你能猜到我是誰嗎？

臺灣?。和瑢W(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我就是與祖國失散多年的游子——臺灣。多少年來，我與大陸只能隔海相望，有多少游子，飄零無根，含恨離世！由于歷史的原因，我至今還未回歸祖國的懷抱，我是多么期待能像香港、澳門同胞一樣早日回家呀！請大家一起聽聽我們臺灣游子的心聲吧！

詩朗誦：《鄉(xiāng)愁》

香港：同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？我就是香港呀！１９９７年７月１日是我最難以忘懷的日子，因為在那一天，我終于結(jié)束了一百多年的流浪生活，回到了祖國媽媽的懷抱。我堅信，在我們的共同努力下，臺灣妹妹一定能像我和澳門一樣早日回家！我們希望這低沉的鄉(xiāng)愁聲是最后的絕唱。我們都有一個家，名字叫中國。兄弟姐妹都很多，景色也不錯。讓我們一起來歌唱我們美麗而可愛的祖國吧！

齊唱：《大中國》

三、活動總結(jié)：

同學(xué)們，泱泱中國，960萬平方公里，豈是短短40分鐘能夠看得遍、說得完。今天的主題班會，為我們打開了認(rèn)識中國版圖、中國文化的大門，希望今后你們能努力學(xué)習(xí)，長大后共同打造中國版圖、中國文化的燦爛明天！

第三課

漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2、使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，教師準(zhǔn)備相關(guān)民族風(fēng)情視頻 教學(xué)過程：

一、引入新課播放歌曲《愛我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來認(rèn)識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

二、講授新課

1.漢族、蒙古族

師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學(xué)們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？

學(xué)生活動：學(xué)生從服飾、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等各方面來介紹蒙古族。教師活動：

（1）學(xué)生介紹服飾時可用實物展示的方式。

（2）學(xué)生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現(xiàn)場表演的形式。

（4）介紹建筑時，要強(qiáng)調(diào)氈房的特點。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀(jì)時阿拉伯人和波斯人來華經(jīng)商者的后裔。十三世紀(jì)，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當(dāng)?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服?；刈逍叛鲆了固m教，生活習(xí)俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀(jì)節(jié)”等三大節(jié)日。

3、藏族、.維吾爾族

（1）學(xué)生觀看視頻《維吾爾風(fēng)情》。

(2)學(xué)生回答問題：視頻從哪些方面介紹了維吾爾族？

師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、學(xué)生活動設(shè)計一條廣告語，向人們介紹一下漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

活動說明：

1.學(xué)生以小組為單位設(shè)計一條簡明易懂的廣告語來介紹漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2．廣告語的內(nèi)容要體現(xiàn)出漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的特點。

3.設(shè)計完成后，各小組派代表展示自己的作品并自評、互評。

4.教師適時對學(xué)生進(jìn)行熱愛中華大家庭的思想道德教育。

四、總結(jié)

師：通過同學(xué)們設(shè)計的廣告語，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，我們美好的生活離不開各民族同胞的共同努力！

第四課、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行搜集、整理資料的能力。重點學(xué)習(xí)運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。

2、使學(xué)生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習(xí)慣等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學(xué)生對祖國的熱愛。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭題，初步了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

1、同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛我中華》）

2、聽完這首歌你想說什么？（學(xué)生自由說）

3、對，今天我們學(xué)習(xí)佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）

二、學(xué)習(xí)民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族

佤族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為39。7萬，主要從事農(nóng)業(yè)

2、畬族

主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。

3、高山族

主要分布在臺灣、福建等省，中國大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要從事農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。

4、拉祜族

主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬，主要從事農(nóng)業(yè)

5、水族

主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。總結(jié)資料的形式: 各名族 的 文字（書籍、報紙、雜志??）和非文字(圖片、實物、歌舞??）

6、學(xué)生嘗試在圖書館里運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。

三、交流搜集到的資料，了解民族知識。

1、看著你們個個笑逐顏開的笑臉，聽著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。

（利用多媒體課件出示一些有關(guān)各民族的圖片或視頻，讓學(xué)生猜是哪個民族，并說一說所知道的該民族的知識。）

2、除了這些民族的知識，你還知道哪些民族的知識。（讓學(xué)生暢所欲言，盡情展示）

四、總結(jié)談話，激勵學(xué)生共建和諧、幸福的中華大家庭。

1、同學(xué)們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠(yuǎn)都是相親相愛的一家人，祖國永遠(yuǎn)都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠(yuǎn)和諧、幸福。

2、課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報，下節(jié)閱讀指導(dǎo)課我們繼續(xù)交流。

第五篇：中華大家庭教案

第一課 偉大的中華民族

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道祖國的全稱，知道祖國是一個多民族國家。

2、了解祖國面積和人口及在世界的位置。

3、了解少數(shù)民族的集聚地。

4、感受祖國的地大物博。

教學(xué)重點：少數(shù)民族人民在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國中的作用。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？

那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導(dǎo)閱讀，了解祖國。

同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）

1、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的8.41%）

2、少數(shù)民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。

3、各民族使用的語言文字

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈濉M族通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片

引導(dǎo)觀察人民幣：圖案

領(lǐng)會祖國是個多民族國家，地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，民族間的平等。

四、學(xué)生自學(xué)

第4頁 測一測 第5頁 查一查

五、教師：同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設(shè)和發(fā)展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣是十分必要的。下一節(jié)我們就分民族的了解一下。

六、作業(yè)

2、回家把你所學(xué)到的知識講給你的父母親屬聽。

第二課 漢族 蒙古族 回族 藏族 維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解生活中比較熟悉的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族等民族在飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

2、在生活中調(diào)查、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識圖能力和收集整理資料的能力。

3、在生活中自覺形成民族間和睦共處，互相尊重的情感和態(tài)度。

教學(xué)重點：

在生活中了解回族、蒙古族、維吾爾族、藏族在飲食服飾等方面的特有風(fēng)俗。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識一下中華大家庭的每個成員。本課介紹漢族、蒙古族、回族、藏族和維吾爾族。

二、走進(jìn)民族花園

1、漢族；

你對漢族有多少了解？

（學(xué)生討論）

漢族廣泛的分布在我國各省、市、自治區(qū)，人口約為11.6億。不僅是中國，而且也是世界上人口最多的民族。

語言文字、習(xí)俗：

漢字是世界上最古老的文字。

漢族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。（你能說出幾個節(jié)日的風(fēng)俗嗎？

2、蒙古族：

蒙古族分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾族自治區(qū)、遼寧省、青海省、甘肅省到呢個等地。（581.4萬人），傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以畜牧業(yè)為主，兼營農(nóng)業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

蒙古族有自己的語言文字。

蒙古族是一個游牧民族。被稱為“馬背上的民族” 傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)（白節(jié)）、“那達(dá)慕”大會、馬奶節(jié)等。

3、回族

回族主要分布在寧夏、甘肅、青海、新疆等省、自治區(qū)。并散居在全國各地。過去主要從事農(nóng)業(yè)，兼營手工業(yè)和商業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

回族通用漢語和漢文。

回族女性普遍戴蓋頭，蓋頭顏色有綠、黑、白三種顏色 開齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀(jì)節(jié)是回族的三大節(jié)日

4、藏族

藏族主要分布在西藏自治區(qū)和青海、四川、甘肅、云南等省、人口約為541.6萬人。主要從事畜牧業(yè)，兼營農(nóng)業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

藏族有自己的語言和文字。

獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，象征想對方表達(dá)自己純潔、誠心、忠誠和尊敬。

藏歷年是藏族民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

5、維吾爾族

維吾爾族主要分布在新疆，湖南省也有少量的分布，人口數(shù)量約為839.9萬人。善于種植糧、棉和瓜果。

語言文字、習(xí)俗：

維吾爾族有自己的語言和文字。

傳統(tǒng)節(jié)日有古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)（開齋節(jié)）、諾若孜節(jié)（類似漢族的春節(jié)）。

6、其他介紹：

這幾個少數(shù)民族是能歌善舞的民族，在舞蹈表演方面，維吾爾族的手鼓舞、蒙古族的馬頭琴演奏、藏族的卓舞都各具特色。

三、學(xué)生閱讀課文

回族的號帽

四、思考：

1、回族男子通常會戴什么顏色的號帽？

2、蒙古族的“馬頭琴”的名稱的由來，是否與馬的頭部有關(guān)？

3、你還知道哪些少數(shù)民族節(jié)日？

五、小結(jié)：

這幾課我們了解了漢族及幾個少數(shù)民族，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。課后我們調(diào)查一下我們的家鄉(xiāng)都有哪些少數(shù)民族。

第三課 苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等在我國的分布范圍和飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

2、在生活中調(diào)查、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識圖能力和收集整理資料的能力。

3、在生活中自覺形成民族間和睦共處，互相尊重的情感和態(tài)度。

教學(xué)重點：在生活中了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了中華大家庭中的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族，現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識幾個新成員。本課介紹苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族。

二、走進(jìn)民族花園

1、苗族；

你對苗族有多少了解？（學(xué)生討論）

苗族主要分布在我國的貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省、自治區(qū)，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

苗族有自己的語言和新創(chuàng)苗文。苗年是苗族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、彝族：

彝族分布在四川省、云南省、貴州省、青海省、廣西壯族自治區(qū)等地。人口數(shù)量約776.2萬，主要從事農(nóng)業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

彝族有自己的語言文字。民族舞蹈和音樂獨具特色?；鸢压?jié)、彝族年是彝族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、壯族

壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南、廣東、貴州等省，人口數(shù)量約為1617.9萬，以農(nóng)耕為主，是我國人口數(shù)量最多的少數(shù)民族。語言文字、習(xí)俗：

壯族有自己的語言和新創(chuàng)壯文?！皦彦\”享譽海內(nèi)外。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日

4、布依族

布依族主要分布在貴州、云南等省、人口約為297.1萬人。主要從事農(nóng)業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

布依族有自己的語言和新創(chuàng)文字。布依族享有“水稻民族”之稱。春節(jié)是不一族最盛大的節(jié)日。

5、朝鮮族

朝鮮族主要分布在吉林、遼寧、黑龍江等省，人口數(shù)量約為192.4萬人。主要從事農(nóng)業(yè)，以擅種水稻而聞名。語言文字、習(xí)俗：

朝鮮族有自己的語言和文字。

朝鮮族喜歡穿素白服裝，能歌善舞。

朝鮮族主要傳統(tǒng)節(jié)日：元日、燃燈節(jié)、秋夕等。

三、學(xué)生閱讀課文

苗族傳統(tǒng)

四、思考：

1、苗族人民居住的吊腳樓一般分為幾層？

2、他們主要住在哪一層？

3、你還知道哪些少數(shù)民族傳統(tǒng)？

五、小結(jié)：

這幾課我們又了解了幾個少數(shù)民族，領(lǐng)略了這些少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

第四課 滿族、侗族、瑤族、白族、土家族

教學(xué)目標(biāo)：

1、從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解滿族、侗族、瑤族、白族、土家族。

2、懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、熱愛祖國，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。

教學(xué)重點：在生活中了解滿族、侗族、瑤族、白族、土家族等飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了中華大家庭中的苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族，現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識幾個新成員。本課介紹滿族、侗族、瑤族、白族、土家族。

二、走進(jìn)民族花園

1、滿族；

你對滿族有多少了解？（學(xué)生討論）

滿族主要分布在我國的遼寧、北京、河北、吉林、黑龍江等地，人口數(shù)量約為1068.2萬，過去主要從事農(nóng)業(yè)，兼營漁牧業(yè)。語言文字、習(xí)俗：

滿族有自己的語言和文字。

滿族的節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

2、侗族：

侗族分布在貴州省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)等地。人口數(shù)量約296萬，主要從事農(nóng)業(yè)。

語言文字、習(xí)俗：

侗族有自己的語言文字。

春節(jié)、祭牛節(jié)、吃新節(jié)是侗族的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、同樣的方法學(xué)習(xí)瑤族、白族、土家族。

三、學(xué)生閱讀課文

朝鮮族傳統(tǒng)

四、思考：

1、第22頁想一想。

2、第23頁數(shù)一數(shù)。

3、第23頁看一看。

五、實踐園地： 25頁我來品茶。

六、小結(jié)：這幾課我們又了解了幾個少數(shù)民族，領(lǐng)略了這些少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

第五課 哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、僳僳族

教學(xué)目標(biāo)：

1、從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、僳僳族。

2、懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、熱愛祖國，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。

教學(xué)重點：在生活中了解哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、僳僳族等飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了中華大家庭中的滿族、侗族、瑤族、白族、土家族，現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識幾個新成員。本課介紹哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、僳僳族。

二、走進(jìn)民族花園

1、哈尼族；

你對哈尼族有多少了解？（學(xué)生討論）

哈尼族主要分布在我國的云南省，人口數(shù)量約為144萬，主要從事農(nóng)業(yè)，善于開墾梯田。

語言文字、習(xí)俗：

哈尼族有自己的語言和新創(chuàng)哈尼文。

哈尼族的節(jié)日有十月節(jié)、六月節(jié)、嘗新節(jié)等。

2、哈薩克族：

哈薩克族分布在新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、青海省等地。人口數(shù)量約125萬，主要從事畜牧業(yè)，善刺繡。

語言文字、習(xí)俗：

哈薩克族有自己的語言文字。

傳統(tǒng)節(jié)日除古爾邦節(jié)和肉孜節(jié)外，辭舊迎新的諾肉孜節(jié)也十分隆重。

3、同樣的方法學(xué)習(xí)傣族、黎族、僳僳族。

三、學(xué)生閱讀課文

僳僳族傳統(tǒng)

四、思考：

1、第29頁想一想。

2、第30頁連一連。第30頁猜一猜。3、31頁認(rèn)一認(rèn)。

五、實踐園地： 31頁我來找找。

六、小結(jié)：這幾課我們又了解了幾個少數(shù)民族，領(lǐng)略了這些少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

第六課 佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習(xí)慣等。

2、增強(qiáng)民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深對祖國的熱愛。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭題，初步了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

1、同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛我中華》）

2、聽完這首歌你想說什么？（學(xué)生自由說）

3、對，今天我們學(xué)習(xí)佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）

二、學(xué)習(xí)民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族

佤族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為39。7萬，主要從事農(nóng)業(yè)

2、畬族

主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。

3、高山族

主要分布在臺灣、福建等省，中國大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要從事農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。

4、拉祜族

主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬，主要從事農(nóng)業(yè)

5、水族

主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬，主要從事農(nóng)業(yè)等。

總結(jié)資料的形式: 各名族 的 文字（書籍、報紙、雜志??）和非文字(圖片、實物、歌舞??）

6、學(xué)生嘗試在圖書館里運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。

三、交流搜集到的資料，了解民族知識。

1、看著你們個個笑逐顏開的笑臉，聽著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。

（利用多媒體課件出示一些有關(guān)各民族的圖片或視頻，讓學(xué)生猜是哪個民族，并說一說所知道的該民族的知識。）

2、除了這些民族的知識，你還知道哪些民族的知識。（讓學(xué)生暢所欲言，盡情展示）

四、總結(jié)談話，激勵學(xué)生共建和諧、幸福的中華大家庭。

1、同學(xué)們！不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠(yuǎn)都是相親相愛的一家人，祖國永遠(yuǎn)都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠(yuǎn)和諧、幸福。

2、課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報，下節(jié)閱讀指導(dǎo)課我們繼續(xù)交流。