第一篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)61講話

“六 一”文藝匯演星村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿

各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！今天是“六一”國際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日！在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表星村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向關(guān)心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問！向全體少先隊員們致以節(jié)日的問候！

借此機(jī)會向全體少先隊員們提出幾點要求：

一、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。少先隊員要樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨立意識；要愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義，充滿對祖國對人民的強(qiáng)烈責(zé)任感。

二、要培養(yǎng)健全的人格。少先隊員要樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己；培養(yǎng)競爭能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標(biāo)。

三、要有豐富的文化知識。社會是知識經(jīng)濟(jì)的社會，沒有豐富的知識，很難有所作為。少先隊員要以“團(tuán)結(jié)、樸實、勤奮、進(jìn)取”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握好本領(lǐng)，為將來走上社會，成為中流砥柱，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。

各位同學(xué)，老師們、家長們，近年來，星村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本次期中質(zhì)量檢測我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，六年級三科全鎮(zhèn)第一、五年級四科全鎮(zhèn)第一，優(yōu)異成績的取得是全體師生共同努力的結(jié)果。

同學(xué)們你們像早晨八九點鐘的太陽一樣，充滿活力、充滿希望。在今后的日子里，我們要繼續(xù)努力，引領(lǐng)我們的學(xué)校走向更加輝煌的明天。

最后祝少先隊員們身體好！學(xué)習(xí)好！工作好！

再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂。

謝謝大家！

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)校安全責(zé)任書

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛包學(xué)校安全責(zé)任書

為完善和落實安全責(zé)任和管理制度，建立健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”安全責(zé)任體系，落實“隱患及事故”意識，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，提高安全監(jiān)管能力，及時排查化解安全隱患，堅決遏制安全事故發(fā)生。

一、掛包干部責(zé)任與義務(wù)

1、督促掛包單位認(rèn)真貫徹落實各級安全生產(chǎn)會議精神和文件要求，建立健全和落實安全目標(biāo)責(zé)任制、安全管理制度和安全操作規(guī)程，全面落實安全主體責(zé)任。與掛包單位簽訂掛包責(zé)任書，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)。

2、全面了解掌握掛包單位安全基本情況，定期深入掛包單位現(xiàn)場指導(dǎo)檢查，督促掛包單位加大安全投入，不斷提升安全管理水平。

3、督促掛包單位召開安全生產(chǎn)會議，對解決掛包單位安全工作中存在的困難和問題提出整改建議，督促掛包單位定期進(jìn)行隱患排查自糾，及時整改安全督查檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

二、掛包學(xué)校責(zé)任與義務(wù)

1、學(xué)校校長（或園長）是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，理清安全崗位責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，定期修訂、完善安全制度，修訂安全應(yīng)急預(yù)案，將安全工作納入班主任考核。

2、校長按要求組織安全專題會議，積極落實各項安全資金，督促分管領(lǐng)導(dǎo)按時進(jìn)行安全檢查，及時落實各項安全工作，完善安全檔案。

3、學(xué)校校長要接受掛包領(lǐng)導(dǎo)的安全建議，商量整改措施，及時進(jìn)行整改，并同時采取必要的防范措施。

第三篇：中村鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

中村鎮(zhèn)中心學(xué)校

群眾性路線活動領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

根據(jù)我校在開展群眾路線的活動中，調(diào)查研究和分析檢查階段征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真討論和深入研究，結(jié)合本單位實際，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的“八項規(guī)定”對照“四風(fēng)”問題找出的突出問題，群眾路線活動的要求，緊密聯(lián)系學(xué)校工作實際，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，切實解決學(xué)校黨組織和黨員隊伍在黨性、黨風(fēng)和作風(fēng)方面存在的問題以及群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)習(xí)實踐活動取得實實在在的效果。

二、整改目標(biāo)：

(一)深化一種認(rèn)識。進(jìn)一步深化對學(xué)習(xí)實踐活動重要性和必要性的認(rèn)識，樹立科學(xué)發(fā)展的理念，全面提高黨員干部的思想素質(zhì)、文明素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，做解放思想的表率。

(二)提高三種能力。進(jìn)一步加強(qiáng)理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班子的駕馭能力;進(jìn)一步促進(jìn)班子團(tuán)隊建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策的能力;進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)基層的能力。

(三)完成四大任務(wù)。做大特色教育文章，擦亮辦學(xué)品牌;提高教師主人翁地位，營造和諧穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境;創(chuàng)新觀念，開展德育工作新局面;推進(jìn)名師工程，促進(jìn)師資隊伍素質(zhì)整體提高。

三、整改措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。

1.抓好班子成員理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度，完善中心組學(xué)習(xí)，提升黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。

整改時限：2014年11月前 責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員

2.拓寬工作思路，發(fā)揮主觀能動性，提高班子隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高黨員干部的執(zhí)行、服務(wù)和創(chuàng)新能力。

整改時限：2014年11月前 責(zé)任人：黨支部書記、校長

3.進(jìn)一步完善思想政治工作的方式方法，經(jīng)常深入職工中溝通思想，及時解決職工中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好干部職工的思想政治工作。

整改時限：長期 責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員

(二)立足科學(xué)發(fā)展，做大特色教育文章，擦亮辦學(xué)品牌。

1.努力為本學(xué)科教師提供外出學(xué)習(xí)和能力提升的機(jī)會，積極引入高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，充實和壯大師資隊伍。

整改時限：長期 責(zé)任人：黨支部書記、校長

2.加大對興趣班與體藝特色班兩個校本課程的研究實驗的扶持力度，保證經(jīng)費投入，加強(qiáng)與合作單位的溝通聯(lián)系，做好校本課程的科研攻關(guān)和成果推廣。

整改時限：2015年前 責(zé)任人：校長、教導(dǎo)處主任

(三)堅持以人為本，切實提高教師主人翁地位，營造和諧穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境。

1.不斷完善學(xué)校教代會制度，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教職員工建言獻(xiàn)策，保證教職員工的心聲得到關(guān)注，促進(jìn)教師隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。

整改時限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書記、校長、工會

2.積極向上級政府和教育行政部門反映并爭取解決我校教師在編制、任命、檔案管理、子女就學(xué)等問題，引起政府與教育部門的重視，努力爭取把我校教師與公辦學(xué)校教師各方面等同對待，切實解決和消除學(xué)校教師因存在成長問題、各方面待遇問題等方面與公辦教師不同而造成教師隊伍建設(shè)的不穩(wěn)定因素。

整改時限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書記、校長

3.把教職工定期身體檢查制度化，建立《學(xué)校教職工定期體檢制度》，明確規(guī)定每兩年為全體教職工舉行一次全身身體檢查，每一年為全校女教職工舉行婦科檢查。

整改時限：2015年前 責(zé)任人：黨支部書記、校長

4.關(guān)心愛護(hù)職工身心健康，啟動教職工全民運動方案，組織教職工開展一些健康有益的文化娛樂活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工間的了解和團(tuán)結(jié)。

整改時限：長期 責(zé)任人：工會主席

(四)堅持與時俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念，開展德育工作新局面。

1.不斷加強(qiáng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

整改時限：長期 責(zé)任人：德育副校長、政教處主任

2.積極探索新時期德育工作的新問題、新方法，大力開展內(nèi)容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動，增強(qiáng)體驗教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念、環(huán)保意識、感恩思想等，提高學(xué)生的思想品德水平，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

整改時限：長期 責(zé)任人：主抓德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子成員

3.建立和完善“以生為本、和諧發(fā)展”的德育評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生思想品德的評定，不斷完善獎勵制度和獎學(xué)金制度，讓學(xué)生健康成長，得到和諧發(fā)展。

整改時限：2015年前 責(zé)任人：主抓德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子成員

(五)堅持質(zhì)量立校，大力推進(jìn)名師工程，促進(jìn)師資隊伍素質(zhì)整體提高。

1.深化課程改革，選準(zhǔn)突破口，有效開展學(xué)科教學(xué)與科研工作，加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合。

整改時限：2015年1月前 責(zé)任人：校長

2.繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，建立“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教學(xué)評價體系。

整改時限：長期 責(zé)任人：教務(wù)主任

3.深入推進(jìn)名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，主動為骨干教師聯(lián)系學(xué)科名師和教育專家，定期承擔(dān)和舉辦大型對外教學(xué)展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。

整改時限：長期 責(zé)任人：校長

4.加大教師繼續(xù)教育與業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng);在全校范圍內(nèi)開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)、受益終身的學(xué)習(xí)理念。

整改時限：長期 責(zé)任人：教務(wù)主任

四、加強(qiáng)整改的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實

科學(xué)發(fā)展觀活動整改工作事關(guān)活動成果的實現(xiàn)和鞏固，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，必須切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，抓出成效。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓落實。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念和大局意識，高度重視這次整改措施的落實。建立集體整改責(zé)任制，把責(zé)任分解，落實到人，確保各項整改措施落實到位。屬于班子集體解決的事項，由黨總支部書記、校長為第一責(zé)任人，班子成員共同研究解決方案和工作計劃，共同領(lǐng)導(dǎo)和組織實施。屬于各分管部門的事項，由分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，要立足全局，堅持分工不分家，加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管，形成合力。

(二)明確責(zé)任抓成效。進(jìn)一步明確分工，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任。原則上屬于誰分管的工作誰負(fù)責(zé)抓落實，對群眾反映的問題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對重要工作和問題，分管負(fù)責(zé)人事前要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，制定切實可行的工作方案和措施;工作中，要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，對不能及時落實的，要分析原因，有針對性的完善措施，確保盡快落實;對由于受客觀條件限制，暫時不能解決的問題，要講清講明，努力爭取整改工作出成效。

(三)強(qiáng)化監(jiān)督抓促進(jìn)。對整改情況，實行市委教育工委指導(dǎo)檢查組監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)班子成員間監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，對不能按要求、對重點、難點問題及時進(jìn)行督促，督促其盡快落實。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整改措施，通過上墻、上網(wǎng)公布，自覺接受全校教職員工和家長的監(jiān)督，隨時聽取教職員工和社會群眾的意見和建議。

第四篇：建南鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到柏楊渡小學(xué)

利川市建南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長到柏楊渡小學(xué)檢查指導(dǎo)工作

本網(wǎng)訊（通訊員 覃安樹）10月13日下午2點30分，建南鎮(zhèn)中心學(xué)校校長胡勝奎、會計周發(fā)明、基教干部覃福靈一行三人到柏楊渡小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。胡校長一行首先檢查校園衛(wèi)生，接著逐個寢室檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，隨后步入學(xué)校食堂查看大米質(zhì)量、入庫、出庫情況。校長付必武就學(xué)校教學(xué)、安全等工作向領(lǐng)導(dǎo)作了簡要匯報，聽了付校長的匯報后，胡校長充分認(rèn)定了學(xué)校工作取得的成績，同時，對學(xué)校食堂管理、教育教學(xué)、師生安全等工作作了新的部署。

第五篇：南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動總結(jié)

南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校

干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動總結(jié)

自全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動開展以來，中心校在局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織，扎扎實實做好了學(xué)習(xí)教育、查找問題、整改階段的各項工作，有力地開展了本單位工作作風(fēng)整治活動，樹立了部門良好形象，效果較好，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、主要作法

（一）學(xué)習(xí)教育階段

1.成立由校長孫夢河同志為組長，副校長楊士杰為副組長、學(xué)校校長和中心校部分成員為領(lǐng)導(dǎo)的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了工作職責(zé)，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，其他成員各司其責(zé)的工作格局，為開展好作風(fēng)整頓工作提供了有力的組織保障。

2.按照上級組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合我中心校實際，制定了切實可行的作風(fēng)整頓工作方案和前期的工作日程安排表，為開展好此項工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3.召開作風(fēng)整頓建設(shè)活動動員大會，分層次組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實施意見》及有關(guān)會議精神和領(lǐng)導(dǎo)們的講話，要求全體教師對此次作風(fēng)整頓活動要認(rèn)識到位，把思想和行動統(tǒng)一到上級要求上來，統(tǒng)一到辦人民滿意的教育上來，并表示將從自身做起，結(jié)合教育教學(xué)工作實際和個人實際用心思考、深入剖析、認(rèn)真整改，扎扎實實開展好作風(fēng)整頓工作，以實際行動確保人民群眾對學(xué)校滿意，樹立務(wù)實、清廉的教師形象。

4.抓好教師的學(xué)習(xí)教育。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好個人自學(xué)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得；在學(xué)習(xí)必讀目錄外，各校結(jié)合各自的工作特點自編學(xué)習(xí)材料，組織教師學(xué)習(xí)。

（二）查找問題階段

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障措施到位

進(jìn)入查找問題階段，中心學(xué)校按照“力度不減、溫度不降、標(biāo)準(zhǔn)不松”的“三不”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了再宣傳、再發(fā)動、再升溫。一是中心學(xué)校制定下發(fā)了查找問題階段工作實施方案和“調(diào)查問卷表”，對查找問題階段的具體工作時間、內(nèi)容、要求做出了明確安排和部署。二是召開轉(zhuǎn)段動員大會，認(rèn)真回顧總結(jié)了學(xué)習(xí)教育階段工作，分析了教師的思想情緒，準(zhǔn)確把握教師的思想脈膊，對查找問題階段的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)要求傳達(dá)貫徹到全校每一個教師，要求全體教師要認(rèn)真處理當(dāng)前業(yè)務(wù)工作與作風(fēng)整頓活動的矛盾，做到業(yè)務(wù)工作與整建活動兩促進(jìn)、兩不誤、兩相宜，防止出現(xiàn)前緊后松、時緊時松的現(xiàn)象；三是加強(qiáng)督促檢查。中心校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本階段的各項工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真地督查、指導(dǎo)，通過召開座談會、個別走訪、明察暗訪等方式，廣泛聽取社會各界對開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的意見和建議，及時改進(jìn)工作方法，增添工作措施，保證了查找問題階段各項工作順利開展。

2.組織再學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

按照縣局、局黨委的統(tǒng)一部署，中心校緊緊圍繞上級的要求和這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動需要解決的重點問題，中心校組織所轄中小學(xué)幼兒園分層次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，深化理解，并廣泛開展討論，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的主要差距和問題，特別是人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題究竟是什么，有哪些表現(xiàn)形式，每一位干部都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成了深刻的書面剖析材料，為開展了查找問題階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。

3.廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題所在

本著充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線的原則，采取“內(nèi)外結(jié)合、縱橫結(jié)合”的方法，通過六種途徑征求對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個人以及領(lǐng)導(dǎo)班子集體意見。一是發(fā)放專門格式的征求意見表，征求企事業(yè)單位、社會群眾對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師個人兩個層面的意見；二是分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱，公布熱線電話，向群眾廣泛征求意見；四是各學(xué)校全體教師開展談心交心活動，相互交換意見、溝通思想、交流工作；五是對轄區(qū)服務(wù)對象進(jìn)行上門走訪征求意見；六是征求黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員和黨內(nèi)外群眾等社會各界的意見和建議。對收集的意見，進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，并結(jié)合這些意見和建議積極思考改進(jìn)措施。4.回顧自查，深刻剖析原因

全體教師按照查找問題階段的要求，認(rèn)真回顧了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，按照這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)要求解決的重點問題，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查，找準(zhǔn)存在的問題。每一位教師就自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和突出問題，深刻剖析存在問題的原因，切實提出整改措施和努力方向，形成了深刻的書面剖析材料。經(jīng)過學(xué)校校長逐一進(jìn)行審核把關(guān)后，在校內(nèi)進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督。

5.開展專題民主生活，查找差距

一是以學(xué)校為單位，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓召開了專題生活會。民主生活會上，全體教師認(rèn)真對照在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動中查找出的問題，結(jié)合工作和個人實際，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加了專題生活會，帶頭開展批評和自我批評。給廣大教師帶好頭。其他教師也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒，使民主生活會始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。二是以中心校為單位，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。每個成員匯報了個人的思想、作風(fēng)和廉潔從政狀況，并聯(lián)系班子和個人的思想和工作實際，特別是聯(lián)系自身在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動中查找出來的突出問題進(jìn)行了對照檢查和深刻剖析；會后，班子成員均提出切合實際的整改措施，形成了深刻的個人剖析材料，并與民主生活會匯報材料一同在中心校進(jìn)行公示，讓干部群眾明白。

（三）提高階段

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確整改責(zé)任

一是成立了以中心校校長孫夢河同志為組長干部作風(fēng)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長楊士杰為副組長，具體負(fù)責(zé)此項工作，保證每項整改措施到位。二是將整改措施落實到學(xué)校，落實到人頭，針對存在的問題，涉及相關(guān)學(xué)校的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，保證整改提高階段的每一項工作落到實處，收到實效。

2.認(rèn)真研究分析，制定整改方案

針對查找問題階段征求到的意見建議以及教師深入剖析后形成的共識，中心校對學(xué)校、教師個人在作風(fēng)方面存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的問題，進(jìn)行了全面梳理、逐一研究、結(jié)合實際，制定了切實可行的整改方案，并明確了整改重點、整改措施、整改要求、整改時限。整改方案的制定堅持了幾個原則：一是堅持實事求是，整改措施切合實際、切實可行；二是堅持走群眾路線，本著緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧；三是把措施定扎實、定具體，具有可操作性；四是立說立改，見諸行動。

3.結(jié)合工作實際，實施惠民行動

我們將整改提高落實到切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，維護(hù)群眾切身利益上，積極實施惠民行動，讓群眾實實在在地感受到作風(fēng)整頓活動帶來的實惠。一是學(xué)校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對照查找出的在工作作風(fēng)、工作效率、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，廣泛征求社會各界的意見和建議，積極主動地做好整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。二是認(rèn)真組織體教師干部職工深入開展樹立新形象大討論，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，推動教育工作跨越式發(fā)展；三是堅持設(shè)立信箱，認(rèn)真處理群眾來信來訪，滿足群眾的合法要求，解答群眾有關(guān)教育教學(xué)方面的問題，做好群眾思想政治工作，維護(hù)穩(wěn)定。四是對涉及群眾切身利益的，群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問題立整立改，讓群眾感受到干部作風(fēng)整頓的成效。

4.結(jié)合作風(fēng)整改，開展“十不”承諾

結(jié)合整改，大力開展“十不”承諾活動，全體教師通過發(fā)書面承諾書，召開群眾代表座談會進(jìn)行口頭承諾等方式，向社會進(jìn)行了“十不”承諾，即：關(guān)注民生，損害群眾切身利益的行為不在本單位發(fā)生；強(qiáng)化執(zhí)行力，貫徹執(zhí)行政策法規(guī)不在本單位走樣；依法行政，違反規(guī)定程序辦理工作的現(xiàn)象不在本單位出現(xiàn)；勤政高效，應(yīng)該急辦和落實的工作不在本單位延誤；政令暢通，應(yīng)貫徹的政策和傳遞的信息不在本單位受阻；求真務(wù)實，虛報浮夸的事項不在本單位發(fā)生；清正廉潔，奢侈浪費等不良風(fēng)氣不在本單位滋生；服務(wù)熱情，前來辦事的群眾不在本單位受到冷落；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作中的差錯和失誤不在本單位產(chǎn)生；爭當(dāng)表率，黨和政府的形象不在本單位受到損害。通過這些措施，使教師培育起良好的作風(fēng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，重塑教師隊伍形象，以優(yōu)良作風(fēng)推進(jìn)各項工作，讓人民群眾切身感受到作風(fēng)整頓建設(shè)的成效。

5.加強(qiáng)制度建設(shè)，建立作風(fēng)整頓建設(shè)長效機(jī)制

結(jié)合教育教學(xué)工作實際和干部作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真研究分析，建立健全了有利于教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)的多項制度。一是對已有的行之有效而未認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時進(jìn)行總結(jié)，落實保證措施，保證制度落實。二是對制度不夠完善的，認(rèn)真研究分析，進(jìn)行完善。三是對缺乏制度保證的，認(rèn)真研究制定相關(guān)制度，制定了科學(xué)的目標(biāo)考核機(jī)制及教師責(zé)任追究制度等，保證了干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作常抓不懈，一以貫之，從根本上解決教師作風(fēng)問題。

二、取得的成績

通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，全體教師深受教育和鼓舞，自覺結(jié)合單位和個人工作實際，進(jìn)行深入思考，并從本職工作做起，從點滴小事做起，工作效率和質(zhì)量明顯提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)形象煥然一新。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）教師作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

1.學(xué)校學(xué)風(fēng)逐漸濃郁，全體教師增強(qiáng)了勤奮工作的意識，如今，能夠自覺鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、教課的教師越來越多，同事之間交流教法研究教法的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，逐漸形成了濃郁的學(xué)風(fēng)。二是教師工作熱情大有提高。工作更加積極、工作效率和工作質(zhì)量不斷提高；時間觀念更強(qiáng)，上下班無遲到、早退的現(xiàn)象；更加遵守組織紀(jì)律。三是教師的服務(wù)意識增強(qiáng)。能夠主動深入到學(xué)生、家庭，為學(xué)生、家長提供服務(wù)；能夠熱情耐心地接待群眾的來信來訪；為群眾辦事的態(tài)度和辦事效率都得到了群眾的好評。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)和諧

主要體現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都做到了嚴(yán)于律已、寬以待人，樂于聽取各方面的意見，并主動征求教師的意見和建議；班子成員之間遇事能夠經(jīng)常協(xié)商，自覺遵守黨組的議事規(guī)則和制度，維護(hù)班子的整體團(tuán)結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠自覺接收教師群眾的監(jiān)督，同志之間團(tuán)結(jié)、友好、互助，機(jī)關(guān)民主團(tuán)結(jié)的氛圍更濃，逐漸形成了心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。

（四）各項制度進(jìn)一步健全

通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，各學(xué)校廣泛征求各方面的意見建設(shè)，進(jìn)行了深入地剖析，結(jié)合本單位實際建立健全了更加科學(xué)有效的制度。如，學(xué)校財務(wù)監(jiān)管機(jī)制，建立健全加強(qiáng)對學(xué)校財務(wù)監(jiān)管工作全過程的精細(xì)化管理。完善和健全固定財產(chǎn)管理制度。成立固定財產(chǎn)管理工作組，進(jìn)行定期檢查、不定期檢查、上報審查等形式。強(qiáng)化日常工作責(zé)任追究制度，對工作不到位、出了問題的工作人員、要追究其責(zé)任、按責(zé)論處。完善請假工作制度。使各項工作更加規(guī)范，有章可循。

通過領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，讓全體教師在思想上受到教育和啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識、大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、廉潔意識，以更加昂揚的精神狀態(tài)開展工作，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，樹立了教師的良好形象。我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)建章立制和整改措施的落實，建立干部作風(fēng)整頓建設(shè)的長效機(jī)制，使此項工作一以貫之，常抓不懈，不斷取得新的更大的成績。

[袁肀肈蒃袀衿莃荿蕆羂膆芅蒆肄莁薄]

[肅節(jié)蕆袆袂膁莀袂肁莃莂薅螇芃蒞蟻]

[肈薃螇袆膇芃薀螂膆蒞螅肁膅薇薈肇]

南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校 干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動總結(jié)

[蒀螀羆膃蒆螀肈葿莂蝿膁節(jié)蝕螈袀蕆]

[艿羋袃肅膈蚃薇袁肈薅薂肀芀薈蚈螆]

南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011.11.14