第一篇：新教師成長發(fā)展個(gè)人計(jì)劃

新教師成長發(fā)展個(gè)人計(jì)劃

正式工作近一個(gè)月，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定，慢慢地學(xué)到很多東西。上了新教師亮相課，從試教，到正式上課，再聽老教師的點(diǎn)評，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標(biāo)。在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼教育理論改革的大潮，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。借此我對個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，我重新審視了自己。并制定出個(gè)人成長計(jì)劃，在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、做好教學(xué)基本功的自練。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪?，并及時(shí)向師父和老教師請教。

二、在實(shí)踐中成長：

1、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好教師聽課記錄，評課意見，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體會(huì)。

3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級工作、進(jìn)行班級管理和班隊(duì)活動(dòng)。

4、積極召開教師主題班會(huì)。

5、積極參加校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動(dòng)，課后進(jìn)行評析，在交流中感悟，在交流中提高。

三、按時(shí)完成自己的任務(wù)

1、每星期完成不少于1篇的教育教學(xué)隨筆撰寫。

2、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長故事——本人處理班級和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》

4、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思、所做，所悟等。

四、積極做好班主任工作

1、要有愛心、耐心和恒心。

2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律，科學(xué)地、藝術(shù)地、靈活地、創(chuàng)造地管理好班集體。

五、認(rèn)真做好德育工作

1、在孩子們的心目中，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的。要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平。正確對待教師職業(yè)或工作；正確對待學(xué)生；正確對待教師群體；正確對待學(xué)生家長；正確對待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng)，讓自己在工作的實(shí)踐中成長、成熟。

2、讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂的成長。

六、重視師德修養(yǎng)

1、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

2、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

3、懂得我國的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

3、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

希望通過這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長。

第二篇：新教師個(gè)人三年成長計(jì)劃

新教師個(gè)人三年成長計(jì)劃

犍為縣榨鼓中心黃欣

轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作兩個(gè)多月，各種感受交雜其中。有喜有憂，喜的是我成為了一名人民教師；憂的是我能否成為一名合格的教師。為此特制定我個(gè)人的成長計(jì)劃。

在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過渡；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名受學(xué)生愛戴、家長信任，合格的教師。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不接手機(jī)，不抽煙，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時(shí)撰寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的成功和失敗，意外問題的應(yīng)對策略等。

2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑?，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。

4、抓緊時(shí)間自學(xué)： 通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”，并寫出讀后感。

5、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。總結(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。

4、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

5、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。

6、繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識(shí)地去挖掘?qū)W生的特長。

第三年規(guī)劃：在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當(dāng)上班主任。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。

3、嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文

4、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。爭取當(dāng)上班主任。

5、關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

以上是我的教師個(gè)人三年成長規(guī)劃。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：新教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

新教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實(shí)踐教學(xué)中還得不斷地豐富自己，充實(shí)自己。真正成為教師行業(yè)的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在成為了一名小學(xué)語文教師，我會(huì)試圖探索小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，計(jì)劃如下：

一、堅(jiān)持練基本功

眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點(diǎn)之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強(qiáng)。因?yàn)橐粋€(gè)寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。

語文教師要能夠與時(shí)俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

二、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗(yàn)，再加上成長期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血，也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境。語文是最具綜合性的，它的知識(shí)內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識(shí)進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個(gè)“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生，讓閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。

三、堅(jiān)持加強(qiáng)新能力的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學(xué)對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力、課中的組織能力、課后的反思能力。

在語文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學(xué)也如此。在語文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必須對學(xué)生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學(xué)生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時(shí)讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學(xué)科的愛，這樣他們才會(huì)對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)語文。

語文教學(xué)離不開社會(huì)知識(shí)的參與。文學(xué)源自生活，社會(huì)生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會(huì)生活的參與，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會(huì)失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此，如果沒有社會(huì)生活的參與，那么很多的語文知識(shí)將會(huì)變得空洞乏味，將會(huì)失去語文學(xué)科的社會(huì)功能。

我將用自己的行動(dòng)來感染每一位學(xué)生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。

第四篇：新教師個(gè)人三年成長計(jì)劃

新教師個(gè)人三年成長計(jì)劃

為落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提高學(xué)校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，學(xué)校搭建了教師專業(yè)成長系列平臺(tái)，并確立了青年教師“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標(biāo)。為了感謝學(xué)校的大力栽培，感謝蔡甸生物名師呂鋒老師對我的悉心教導(dǎo)，并且為了自己能夠迅速的成為一名合格并且優(yōu)秀的青年教師，特此制定“入門三年計(jì)劃”。希望自己在未來的三年中，嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃實(shí)施，順利完成從新教師到有經(jīng)驗(yàn)的教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一名受學(xué)生愛戴、家長信任，合格的教師，力求在新教師中脫穎而出，成為學(xué)校師資力量中的中堅(jiān)力量。

第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

1、做到教學(xué)“五認(rèn)真”。第一，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真詳細(xì)的書寫教案，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中必須詳述教師活動(dòng)中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語等。給指導(dǎo)老師檢查并認(rèn)可后，真正實(shí)施到教學(xué)中。第二，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)練案，根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃和集體備課內(nèi)容編寫導(dǎo)學(xué)案，將知識(shí)點(diǎn)有邏輯的呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課后有完整的系統(tǒng)的知識(shí)筆記，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)出導(dǎo)練案，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生及時(shí)消化鞏固，并把握知識(shí)的重難點(diǎn)。第三，認(rèn)真上課，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生在課上掌握知識(shí)點(diǎn)。第四，課后認(rèn)真反思，寫好課堂小結(jié)和教育反思，了解學(xué)生的掌握情況，也明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，針對性的解決自己的不足；另外也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)修改教案上的教學(xué)方法，甚至調(diào)整教學(xué)策略，并進(jìn)一步確定教學(xué)的流暢性與邏輯性。第五，認(rèn)真做導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)練案，一方面預(yù)測學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題，并與真實(shí)的情況相比較，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)水平；另一方面進(jìn)一步加深自己對知識(shí)的熟悉程度，有利于盡快形成完整的知識(shí)體系。

2、認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。對學(xué)生的典型錯(cuò)誤，共同錯(cuò)誤，不僅要求學(xué)生糾錯(cuò)，自己也要準(zhǔn)備相應(yīng)的糾錯(cuò)本糾錯(cuò)，以備日后復(fù)習(xí)有針對性的解決學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)，每聽必評，每聽必思，并且每月從所聽課中整理課堂教學(xué)實(shí)錄一份，并附上不少于1000字的反思與分析材料。

4、大膽展示。每學(xué)期向全科組老師上匯報(bào)課一節(jié)。爭取獨(dú)立的設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，并向全組老師說課，闡述設(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)，認(rèn)真聽取科組老師反饋意見，寫出1000字以上的課后反思，將教案、說課稿、課后反思等材料及時(shí)上交科組。

5、努力自學(xué)。每3周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感并及時(shí)與科組長或備課組長交流。也要根據(jù)自己的實(shí)際情況修習(xí)更過關(guān)于研究生相關(guān)專業(yè)的課程以及教育學(xué)和心理學(xué)。

6、積極參加教師比賽、活動(dòng)：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

1、傳統(tǒng)的上課技巧之外，要能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況來備課。上課可以適當(dāng)設(shè)計(jì)些小活動(dòng)，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修?？偨Y(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)抓緊時(shí)間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。

4、積極承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)工作，鍛煉自己的能力。處理好自己的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同時(shí)，營造和諧輕松的工作氛圍。

第三年規(guī)劃：在初步掌握了高中所有生物知識(shí)的基礎(chǔ)是，做好總結(jié)歸納的工作，形成自己的知識(shí)體系，并在之后的教學(xué)中，提煉自己的教學(xué)方法。要做到有信心和責(zé)任心，沒有錯(cuò)講、漏講。傳授學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。另外積極學(xué)習(xí)班級管理方面知識(shí)，為未來班主任工作做準(zhǔn)備。

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，使學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

2、將思考變成一種習(xí)慣：每上一次課都有新的收貨和體會(huì)；每批改一次作業(yè)都能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱處；每聽完一次課，都能彌補(bǔ)自己不足之處。不斷思考，不斷成長，虛心求教，大膽質(zhì)疑。

3、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。關(guān)愛學(xué)生，參與到班會(huì)活動(dòng)，通過開展活動(dòng)適當(dāng)為學(xué)生減壓。

第五篇：個(gè)人發(fā)展成長計(jì)劃

個(gè)人發(fā)展成長計(jì)劃

人有了目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，因此，在新的一年開始之際，特制訂出自己本的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、學(xué)歷目標(biāo)：

我現(xiàn)在的學(xué)歷是大專，根據(jù)自己的年齡，我個(gè)人認(rèn)為再上本科學(xué)歷已不太現(xiàn)實(shí)，我打算今年結(jié)合自己的工作實(shí)際在后勤管理等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀1——2本相關(guān)的書籍，記錄一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，摘抄部分有意義的章節(jié)、詞句等，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。另外，學(xué)習(xí)有關(guān)電腦方面的書籍，提高自己的自動(dòng)化辦公能力。

二、能力方面：

（一）、在工作實(shí)踐中鍛煉自己的適用能力和應(yīng)變能力，多觀察勤學(xué)習(xí)，做好幼兒園后勤管理工作。

（二）、工作中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐步提高自己的管理能力。

（三）、學(xué)習(xí)并提高檔案歸類、整理的速度和質(zhì)量，縮短查找資料的時(shí)間，提高工作效率。

（四）、做好教學(xué)物品的保管、清點(diǎn)登記工作，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)提供詳實(shí)的資料。

以上是自己本的工作目標(biāo)，我將時(shí)常對照檢查自己的行為，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的前進(jìn)，爭取早日實(shí)現(xiàn)本目標(biāo)。

2012年1月