第一篇：主題班會1

“三生觀”主題班會總結

一、基本情況：

班會主題： “三生觀”

舉辦時間：

舉辦地點：

主 持 人：

邀請嘉賓：

參加班級：

二、內容摘要：

生命是前提和根本

生存是基礎和關鍵

生活是方向和目標

1、大學生活并不是非常美好的，仍是充滿坎坷的。大學，一直被稱為“象牙塔”，這樣稱在往日是再恰當不過的，然而，在如今這個經濟飛速發(fā)展的今天，大學中的很多事都在與社會接軌，大學也逐漸變成了一個小社會，因此在大學里不僅 要來學習知識，還要學會生存。

2、人生中最可貴的非生命莫屬。我們要珍惜、珍愛生命。愛自己的生命，不光是在愛自己，更是一種負責任。同時，不僅僅要愛惜自己的生命，還要愛惜他人的生命。

3、當今大學生的壓力越來越大，面臨的就業(yè)形勢越來越嚴峻。崗位越來越少，人卻越來越多，故大學生應意識到“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)何其難”這一點，樹立正確的生存觀，努力讓自己學會生存，提高生存能力，以適應繁紛復雜的社會。

4、在生命、生存、生活中，生活是方向和目標。生活中是充滿坎坷、磨難的。此時，每個人應該有積極向上的心態(tài)，不要因某些不必要的小事，就對生活失去了信心，從此一蹶不振，甚至走向自殺。我們要在磨難中學習，因為磨難可考驗我們的毅力和意志，從而使我們有了更堅強的心，有了更強的生活能力。

5、最后，大學生要樹立正確的理想，向理想奮斗，努力打造自己，讓自己的生活更美好！

三、師生交流：

談到“三生觀”，***為大家講起了自己的經歷。說當初自己考上太原機械學院時，很是羨慕自己的在家鄉(xiāng)教書同學，因為人家已經開始賺錢養(yǎng)家，而自己還在花家里的錢讀書。然而，幾年之后，自己當了大學老師，而且掙的錢也多了，生活水平也提高了許多，同時還幫了家里親人許多忙。此時自己有想一想當初剛上太原機械學院時的想法，覺得未來的生活是無法預料的，不能以現在的生活來判斷將來的生活是什么樣的。

由這件事，同學們聽后覺得很有道理，我們不應以現在上的大學的好壞來判斷自己將來的生活的好壞，未來的是無法預料，只要你想讓自己生活的更好，并付諸行動，我想結果肯定差不了。而這之中，我們缺少的就是堅持奮斗的毅力和決心。為此，我們應樹立崇高的理想，并為之付出行動，我們相信勝利將離我們不遠。事實上，生活是美好的，當然前提是我們看生活的態(tài)度，只要我們樹立正確的態(tài)度和價值觀，相信我們的未來將是一片美好，因為態(tài)度決定一切。

四、班級感言：

我們的同學聽了***為我們開的主題班會之后，感受頗深。

首先，大家深刻地認識到生命的重要性，人生中最可貴的就是生命。我們每個人應該珍愛自己的生命，同時也應珍愛他人的甚至還有世間萬物的生命。因為沒有生命將失去一切，胡亂的破壞生命更是可恥的、可恨的。對于自己來說，不珍惜自己的生命不光會給自己帶來極大的壞處，與此同時也會給自己的親人帶來極大的悲痛，這種傷害是無法估量的。同樣的道理，破壞了他人的生命，同樣會給他們的親人帶來極大的悲痛，而那種同我們是無法體會的，但此時你的內心是否有時很安寧呢？

其次，同學們認識到了責任的重要性。愛惜生命是一種負責任的表現。愛惜自己的生命，就會給自己帶來為家庭負責的資本。因為有了生命才能去奮斗拼搏，才能為家庭做出貢獻，讓自己的家庭生活的更好，甚至讓自己的國家變得更美好，哪怕是坐在輪椅上。這不，霍金不就是坐在輪椅上為世界做出貢獻的嗎？倘若沒有了生命，那上面所說的一切將都成為空談。

再次,同學們認識到生存能力的重要性。當今社會，經濟發(fā)達，社會千變萬化，不可琢磨，這時我們要想在這樣的社會中很好的生存下去，要的不僅僅是知識，更重的是生存能力。如果沒有走足夠強的生存能力和應變能力，將很可能在很短時間內被社會所淘汰。所以在校的每一位大學生，在學習文化知識的同時，也要不斷地培養(yǎng)自己的社會生存能力，只有這樣才能使自己在這個繁紛復雜的世界里更好的生活。

最后，同學們對***的主題班會深表感謝！

五、學生個人心得：

心得一：

生活感悟

——“三生觀”主題班會感想

哲人曾說：“生活，原本不是來享受的，生活，是一場戰(zhàn)斗。”看不見硝煙的戰(zhàn)斗，遠比戰(zhàn)火彌漫更讓人懼怕?！妒勘粨簟防镆痪湓捊小安粧仐?，不放棄。”生活亦如此。

成長的路上，會有歡笑、有淚水、有迷茫、有困惑。一路走來，似乎很艱辛。

可回頭看看，其實是很幸福的。兒時的我們，會有好多的夢想，充滿著糖果般的甜蜜，我們憧憬著向往著長大，編織著色彩斑斕的夢…… 可越長大越發(fā)現丟失了好多的東西，曾經的夢想似乎已在現實的殘酷中擱淺，曾經的斗志昂揚也不知道遺忘在了哪個角落，曾經以為會一輩子記住的東西，卻在念念不忘中忘記了…… 想起了高中生活，當別人都在為高考忙碌奔波的時候，我趴在桌上慵懶的享受午后的陽光，好像在思考深沉的問題、生命、朋友……看著高考倒計時牌上的數字瘋狂的減小，晚自習時鐘表的滴答聲像放大了無數倍傳進了我的耳朵里，心里似乎很痛，轉過身，依舊頹廢……

生活，原來應該是五彩繽紛的，像夏日里園子里的水果，個個鮮艷的讓人垂涎三尺，年輕人的生活更應該如此，充滿激情，飽含深情的享受生活。呵，似乎是個老者在垂幕時的感慨了。歌德說過“生命最重要的事就是又一個偉大的目標并盡全力去實現它”，“好好活著就是做有意義的事，做有意義的事就是好好的活著”。生活，應該有水煮白菜的真實和平淡，恬淡，卻不乏味。

從早晨第一縷陽光射進窗戶那一刻開始，告訴自己，又是新的一天，享受陽光，享受自由的空氣，珍惜身邊的每個人，懷念過去美好的事情，懷戀遠方的朋友，默默的祝福他們，為他們祈禱；汲取知識，品讀一片美文，提升自己的文學素養(yǎng)和道德情懷…… 原來，生活可以如此美好，世界上只有一個比爾蓋茨，只有一個錢學森，也只有一個我，不必羨慕別人擁有的東西，其實，每個人都擁有了好多，像螞蟻一樣知足常樂，簡單的生活，快樂才是最重要的！

或許我們沒必要給生活下一個完整的定義，幸福的生活者。其實，生活已在指間劃出了完美的弧線。向著人一樣思考，想實干家一樣勤奮，在青春的舞臺上綻放自己的光彩，告訴世界，“我的美麗正要開始”。為自己，為那些關心自己的人，快樂的活著，簡單的生活，你會發(fā)覺自己的生活也可以如此完美！

心得二:

活著，是一種幸福

——“三生觀”主題班會感想

看過邰麗華輕舞“千手觀音”，為她堅忍不拔、熱愛生命的精神所震撼；聽過大學生不幸身患骨癌卻仍不放棄心中的夢想，為她對學習的執(zhí)著、對生命的渴望所感動；想過霍金用僅能動彈的一只手指去堅強地探索宇宙，為他對科學的追求，對未來的希望所折服。

活著，就是上帝賜予的最大禮物。有人天生殘疾，卻能為著理想堅持不懈；有人身體健康，卻因一時沖動選擇了死亡。生命只有一次，我們?yōu)槭裁床荒芟癖柲菢訄詮?，在有限的年華里珍惜所擁有的、勇敢地打拼，待到年華逝去時毫不悔恨地對自己說：“青春無悔！我奮斗了，為著夢想！”很多時候，挫折坎坷會接

踵而至，毫無預兆，但只要我們心村希望、心懷感恩，就一定能挺過來！相信“山重水復”之后定是“柳暗花明”！

聽了***在主題班會“三生觀”上的一席話，我更是體會到了這一點：活著，是一種幸福！生命是脆弱的，或許一場車禍，或許一次地震，就可以將它輕易奪走。因此，我們要珍愛生命，學會生存，感恩生活！

把我所有，珍愛所愛！如螞蟻一般工作，像蝴蝶一樣生活！

心得三：

聽“三生觀”主題班會有感

昨天下午，我院***給我們開了一場關于“三生觀”的主題班會。他對“三生觀”具體闡述和詼諧幽默的言語都給同學們留下了深深的印象。

所謂“三生觀”，即生命、生存和生活。

生命，對每一個人來說都是最最寶貴的。父母給了我們來到這個世界的機會，賦予了我們生命。我們就應好好珍惜自己所擁有的生命，珍惜生命，珍愛生命，為了父母，為了朋友，更為了自己的，請尊重自己的生命。當看到那一張張大學生自殺的圖片時，我的內心不禁隱隱作痛，一個鮮活的生命就這樣草草落幕，也許在跳下樓的那一刻，他們感到了內心的釋懷，可他們可曾想過，爾后你留給親人和朋友的又是什么呢？是痛苦，是撕心裂肺的悲痛欲絕阿?。∧愕纳粌H屬于你一個人的，她也屬于關心你、愛護你的每一個人。

生存，這個二十一世紀我們不得不面對的一個詞。在物欲橫流的今天，我們大學生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。生存也絕不僅僅是吃飽穿暖那般簡單，知識化、信息化已深深主宰著我們的生存。要想在社會中有一席之地，要想生存，就必須全面的發(fā)展自己，武裝自己，努力培養(yǎng)自己的“九商”，讓自己真正擁有“生存”之本。

有了生命之源，生存之道，當然，我們更少不了生活。學會生活，就意味著你學會了堅強；學會生活，就意味著你選擇了快樂。只有學會生活，才會讓我們的生命存在的更有意義，才會讓我們的人生與眾不同。著名學者羅曼羅蘭曾說：生活就是你人生的價值?？梢?，生活同樣是我們不可或缺的一部分！

通過這次“三生觀”主題班會的教育，我們都對自己有了新的認識。***的班會讓我們更加自信地為美好的明天而努力拼搏奮斗！

心得四：

生活如此多嬌

——聽“三生觀”主題班會有感

曾經在網上看到這么一句話：“生活，就是生下來，活下去?！彪m然感到可笑，但仔細一想自己過的日子，意與這句如此相似！今天聽了***的一席關于生命、生存、生活的話，我才發(fā)現曾經的自己是如此的淺薄，尤其是對生活領悟更進一層。

每個人都是自己生活的主人，但與此同時又是生活的俘虜，關鍵在于你以什么樣的心態(tài)面對生活。有人說，生活就像一場戲，每個人都扮演不同的角色，其目的終究不過是過過場罷了！而我認為，生活，對于風華正茂的我們，是給振翅起飛的平臺。

剛上大學時，經?；孟胫约阂绾稳绾蔚陌l(fā)揮自己的才能，參加各種各樣的活動，可當真正的大學生活來臨時，面對這個方面的壓力，自己又退縮了，感覺周圍的一切與自己格格不入，來到大學是一種錯誤，失去了以前的充實感，丟掉了同學之間的溫情，取而代之的是一句不冷不熱地問候……

三個多月已經流逝，對大學生活的新鮮感也已消逝殆盡，我也逐漸融入大學這個小社會。在此期間，我深深地體會到“你什么都不能改變，唯有你自己”這句話的真正內涵。

大學生活對個人來說是獨立的，一切都得自己去行動，學習上沒有人去逼你，交際上不會有什么約束，生活上你可以放縱自己。而作為有志青年的我們，要敢于承擔責任，要對自己的未來負責，擺正自己的心態(tài)，摒棄自己的惰性，是客氣享受大學生活給我們帶來的歡樂，領悟大學生活給為你們的教誨i，完善自己，為走向社會奠定堅實的基礎。

最后，請打開你封閉的心靈，便會發(fā)現大學生活原來如此多嬌！

心得五：

聽“三生觀”主題班會后所想

珍愛生命，學會生存，享受生活。

今日，我院***為我們開了一場“三生觀”主題班會。聽了之后，可謂受益匪淺。

人生最寶貴的是什么？是生命，因為她只有一次。然而，看到那一張張大學生因一些小事而自殺的圖片，我們都為之感到惋惜，他們的行為是對生的不珍惜，是對生命的不負責。想一想白發(fā)人送黑發(fā)人的是一種多么凄慘的情景。我們大學生應該樹立正確的生命觀和生命價值觀，我們是一代國家棟梁，不應該不珍惜父母、老師、國家對我們的培養(yǎng)。

另外一點，就是生存教育。提到此，我們要想到的就不僅僅是有關生存的一些理論，更多的是實際的生存能力。在這個經濟飛速發(fā)展的今天，我們若稍不留意發(fā)展動態(tài)，就可能被社會淘汰。此時，我們若沒有較強的生存能力，將很難在社會中獲得一席之地。當今，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)何其難，所以提高生存能力，是我們必須要做而且要做好的一件事。

最后一點，就是生活教育了。我們來到這個世界上，不是來享受，而是來接受磨難。此時，我們要想生活得更活，就需要樹立正確的積極的生活方向和目標，向目標奮斗努力，才可是我們的生活變得更加美麗五彩繽紛，而不是面對坎坷就喪失了自信，變得萎靡不振。

生命是前提和根本，生存是基礎和關鍵，生活是目標和方向。我們應珍惜所擁有的，珍惜所愛的，快樂地活下去！

第二篇：主題班會

文明做人遵規(guī)守紀努力學習老師們，同學們：

伴隨著徐徐的春風，我們又迎來了新的學期。在新的學期里，每個學生都有自己新的目標和新的愿望，學校也會有新的要求。我今天講話的題目是：文明做人，遵規(guī)守紀，努力學習！

青春時代是最美麗的，同學們，你們已經步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經在你們的生命之樹開始綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時代做起。那么，面對美好的青春年華，面對美好的明天，你準備好了嗎？

首先，作為新時代的中學生，要做到遵規(guī)守紀，做現代文明的中學生。俗語講，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《中學生守則》，《中小學生禮儀規(guī)范》和國家的各項法律規(guī)范，嚴格遵守蘇州一中各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自制自律；誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；遵守公德，愛護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關心他人；團結友愛，熱愛班級。

我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚淵源流長。那么，文明到底是什么呢？文明，是路上相遇時的微笑；是同學困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是不小心撞到別人時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動；是不隨地吐痰；是不說粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質、一種修養(yǎng)、一種習慣、一種受人尊敬并被大家推崇的行動。

有一位思想家曾經說過：我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格，文明被人們放在心里的一個重要的位置，我們時刻在與文明交談，與文明的對話中，了解了許多的禮儀，文明伴隨著我們的成長，也將伴隨著我們走向社會?，F在，同學們正處于人生中最關鍵的求學探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響你們自身的心理素質和道德品質。所以，我們應該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

其次，作為新時代的中學生，還要作到珍惜青春大好時光，努力學習，成為社會有用之才。偉大文學家高爾基說：“青春是有限的，但是智慧是無窮的；要珍惜短暫的青春，去創(chuàng)造無窮的智慧。”

談到惜時，說到勤奮，我不禁想起我國古代的前輩們，孔子讀書“韋編三絕”；晉代孫敬，長夜苦讀，以頭懸梁；戰(zhàn)國蘇秦，發(fā)憤勵志，以錐刺股；車胤家貧，“囊螢”夜讀；孫康無燈，映雪而讀…...“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。被人們譽為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。同

學們，三更燈火，五更雞鳴，正是人生讀書時，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家

第三篇：主題班會

班會目的：

通過班會,讓同學們進一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。即使面對困難，也要抱著積極樂觀的人生態(tài)度，自強不息，認識到自己是一個廣闊的世界，在這個世界里，我們是可以不斷創(chuàng)造奇跡的。

主題闡釋：

中華文明源遠流長，歷經五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會主義盛

世,期間多少滄桑,多少風雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。

班會設計：

課前將班會主題告知學生，使其對“自強不息”的意義先有一番思考，啟發(fā)學生聯(lián)系自己的實際認識怎樣做到自強不息。

班會過程：

一、導入班會，激發(fā)學生情緒。

如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？

如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？

如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。

二、講述臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊講述邊展示幻燈片）

謝坤山今年48歲，出生在臺灣屏東市一個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當貨郎維生。因此，他12歲小學一畢業(yè)就不得不輟學進了工廠，以賺錢幫補家用。16歲時，因一場意外工傷事故，強烈的高壓電流把他燒成一個碳人，一個活蹦亂跳的小伙子頓時變成了這個樣子。（見圖片）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅決不答應，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說：我不去想我失去了什么，我只想我(來源：好范文 http://004km.cn/）還擁有什么。出院后，回到那個破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進食的用具。那是一個螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

就這樣，他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

沒有生活來源怎么辦？有人對他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個破碗往廟門口一坐，一定會有很多人給錢的。”但謝坤山不愿這樣沒有尊嚴的活著。他開始用嘴咬住筆——學寫字、學畫畫。當第一次獨自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時，他高興地鼓勵自己：謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！當他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時，他大聲地告訴自己：原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！經過十多年艱苦卓絕的努力，他應付日常生活輕松自如，擁有一個幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評，多次獲獎，多次舉辦個展。，他硬是咬出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺灣引起轟動并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現在不管多忙，每個月都會抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

請同學們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災難擊倒？

議論明確：熱愛生命；

有高度的責任感；

開朗、樂觀、自信：

執(zhí)著、有勇氣、有毅力；

對生活感恩、以奉獻為榮；

不向命運屈服的抗爭精神等。

中國有句古話：“天行健，君子以自強不息?！币鉃椤白匀坏倪\行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。”謝坤山能克服生

活中巨大的困難，靠的就是自強不息的精神。

我想，謝坤山就像一棵歷經風雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

三、聯(lián)系實際：

對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會遇到這樣那樣的困難。當你

遇到困難時是怎么想，又是怎么做的？

1、分組討論并板書學習和生活中遇到的困惑

（1）學習方面

（2）師生關系方面

（3）同學關系方面

（4）家庭生活方面

（5）個人生活方面

（6）其它方面

2、共同研究和商量對策

3、拓展：有一個農夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

這再一次證明：奇跡總是在厄運中出現的。

4、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。

生回答，教師隨時引導。

以越野長跑的體會為例。

講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強的堅持下去。

名言：在你堅持不下去時，堅持下去！

教師歸結：:貴在堅持,難在堅持,成在堅持!（投影）

過渡：讓我們高歌一曲《我的未來不是夢》，不管將來我們的生活發(fā)生什么,都不要喪失信心與希望。

四、齊唱《我的未來不是夢》

五、結語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強地堅持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。（投影）

第四篇：主題班會

關 愛 生 命

預 防 溺 水

夏季炎熱，中小學生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學生非正常死亡的一個突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關學校在中小學生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強“平安校園”建設，切實有效預防中小學生溺水事故的發(fā)生。

一 活動目標：

1、結合生活中經常遇到的情況，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

活動準備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件?；顒舆^程：

一、導入：（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）

聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失? 此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預防溺水”主題班隊會。（板書課題）

二、探討原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

1、指名談談自己搜集到的游泳中發(fā)生的意外事故。討論：他為什么會丟了性命？ 小結：溺水原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。

因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生必須做到“五不”：

（1）在上、放學途中不擅自下水游泳。

（2）不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳。（3）不擅自與同學結伴游泳。（4）不到無安全保障的水域游泳。（5）不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

情景一：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決

情景二 ：

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

情景三：

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

四、學唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字經”

防溺水七字歌

我防溺水有高招，大人陪伴第一招．

私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠離危險身體

防溺水安全三字經

（二）炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼 不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕 惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼 勿下水 記心上 何時地 不可忘

五、防溺水“五不”簽名承諾活動。

六、小結。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班隊活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全．

關 愛 生 命 預 防 溺 水

姓 名 班 級 時 間 2017楊 帆

八年級4班

年9月10日

關愛生命，預防溺水”主題班會活動方案 指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”?；顒幽康模?/p>

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法 活動過程：

班長：青少年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

主持人： 我宣布，《防溺水》教育主題班會現在開始！同學們，現在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。

一、溺水致死原因有哪些？

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

二、溺水者有哪些癥狀 ？

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護？

當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。四.如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

五、發(fā)現溺水者該怎么辦？

當發(fā)現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、班主任總結

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

珍 愛 生 命 預 防 溺 水

姓 名 班 級 時 間 2017吳學軍

八年級３班

年9月10日

第五篇：主題班會

“愛我中華 立志報國”的主題班會?；顒幽康?/p>

1、通過活動讓學生們了解歷史、認識歷史、審視歷史，增強了民族自信心和自豪感。

2、通過活動讓學生懂得報效祖國，要從我做起，從現在做起，從身邊的事做起?；顒有问剑河懻?詩朗誦 講故事 歌表演 電影片段賞析等

活動地點：多功能教室 活動準備：

1、主題串聯(lián)詞的準備。

2、詩歌，電影錄像的剪輯、多媒體課件的制作?；顒舆^程：

一、隊儀式（略）

二、宣布隊會開始

主持人男：一個擁有五千年歷史的民族； 主持人女：一個始終高舉文明圣火的民族； 主持人男：一個愛好和平的民族；

主持人女：一個自強不息、團結統(tǒng)一的民族； 合：那就是我們——中華民族。

主持人女：為了解我們中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。主持人男：為了讓我們能從小立志報國，以實際行動，弘揚民族精神，做新時代的主人。

合：我們在這里舉行“愛我中華 立志報國”的主題班會。

三、回顧歷史

主持人男：63年前，也就是

主持人女：稚嫩的臉蛋，小小的身影，就拿起刀槍，用自己的智慧，用滿腔的愛國情懷去報效祖國，真是太了不起了。我們再來回味幾個抗日題材的真實的錄像片段。

節(jié)目2：播放抗戰(zhàn)片段錄像《南京大屠殺》、《狼牙山五壯士》 主持人男：看了錄像，我想這時大家的心情是復雜的，難受的。那請你說說你剛才的感受好嗎？（同學相互交流感受）

主持人女：這又是一場讓侵略者膽寒的戰(zhàn)爭，打完最后一顆子彈，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖；

主持人男：被敵人圍困河邊，誓死不屈的8位戰(zhàn)士手挽手沉入江底；

主持人女：東北抗日聯(lián)軍將領楊靖宇和敵人戰(zhàn)斗到生命的最后一息，犧牲后，日軍發(fā)現他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟沒有一粒糧食……

主持人男：國難當頭，英烈輩出。無論是共產黨員，還是國民黨的愛國將領，每一個名字背后，都有一段可歌可泣的英雄故事；

主持人女：每一個故事，都是一曲蕩氣回腸的愛國之歌…… 我們?yōu)檫@些英雄唱贊歌吧！大家起立，敬禮！節(jié)目3：播放《黃河大合唱》歌曲。

主持人男：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！”六十年前抗日軍民振聾發(fā)聵的吼聲，伴隨著奔騰不息的滔滔黃河，至今仍然清晰可聞。主持人女：這是中國人民抗戰(zhàn)到底的誓詞，主持人男：這是中華民族永不屈服的宣言，合：這是抗戰(zhàn)精神的真實寫照！

四、奏響現代篇

主持人男：歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。鮮血鑄就了中華民族堅強的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁榮的花園。

主持人女：從任人宰割的東亞病夫到屹立世界的東方巨人，從窯洞里的會議到震驚世界的開國大典。

主持男：從十一屆三中全會到黨的十六大，從改革開放到構建和諧社會，中華民族幾經沉浮，歷經滄桑。

主持人女：六十年后的今天，我們自豪地看到，繁榮富強的社會為祖國的昨日交上了一幅美麗的畫卷。我們看到祖國的和平年代，又有多少民族英雄為祖國添光彩呢？ 節(jié)目4： 擬定：

愛國領袖毛澤東；兩彈元勛鄧稼先； 愛國工程師錢學森；?？招l(wèi)士王偉； 黨的好干部孔繁森；航天英雄揚利偉； 奧運冠軍劉翔；跳水冠軍郭晶晶； 乒乓冠軍鄧亞萍、王楠； ……

主持人女：大家知道的民族英雄可真不少??！聽了這些，看了這些，你們有什么感想??？(指名說說)

主持人男：堅忍不拔的意志和辛勤執(zhí)著的付出，不斷突破自我、挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡；這些英雄人物雖是不同領域，但卻有著一顆相同的心：愛咱們的民族，愛咱們的祖國！

主持人女：從他們身上，我看到了團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神。

主持人男：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作出貢獻，來保衛(wèi)祖國的榮譽，使中國登上世界強國。世界見證了中國改革開放的巨大成就，見證了中華民族的輝煌歷史。

主持人女：同學們，我們再來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。

主持人女：是啊，看到這些畫面，作為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>

主持人男：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！睙o論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

主持人女：無論到何時，我們都不能忘記我們是炎黃子孫，我們愛自己的祖國。請聽配樂詩朗誦《獻給親愛的祖國》 節(jié)目5：《獻給親愛的祖國》 獻給親愛的祖國 祖國，您五千年的歲月，寫滿了數不清的紛爭。一次次的不屈，一次次的戰(zhàn)勝，勾勒出不變的中華精神。我們，在您的胸懷中生存了五千年，于是，骨子里便有了五千年不變的中華魂。您的疆域，遼闊而雄渾，如那拂曉高歌的雄雞。一次次的飛躍，一次次的奔騰，您終于站成了東方巨人。我們，在您的肩上成長了五千年，于是，性情中刻下了五千年不變的“勤奮”。五千年，您依舊青春滿懷，五千年，您仍然步伐激昂。我們，將您的腳步追隨了五千年，于是，見證了您五千年的滄桑。您也曾經迷惘，曾經低沉，但1949年民族的一聲巨吼，就使世界為之震動； 1978年的一聲春雷，推開了面向世界的大門。在您那遼闊而美麗的大草原上，羊群像珍珠撒滿綠絨； 在您那充滿希望的田野里，麥浪滾滾把天地染得金黃。在您那曲曲折折的海岸邊，一尾尾鮮魚塞滿了漁網； 在您那郁郁蔥蔥的森林里，到處是祖國未來的棟梁。當新世紀的鐘聲敲響，全世界的目光都集中在您的身上。我看見，豐收的碩果壓彎枝頭； 我看見，機器轉動得自由歡暢。我看見，人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽的光芒； 我看見，基因密碼帶領我們走進自然科學的殿堂。我們和您一道迎來了一個五彩繽紛的時代，我們和您一起跨入了一個嶄新燦爛的紀元。我們明白，我們的雙肩將托負起您明天的希望； 我們清楚，我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。祖國，我們定將令您 永遠屹立在 —— 世界的東方！

五、暢想 主持人男：同學們，歷史的接力棒即將傳導我們的手中，我們作為21世紀的新中國的建設者，我們又有什么志向呢？現在我們能做哪些力所能及的事，來表達我們這份愛我中華之情呢？

主持人乙：請大家分小隊討論討論，并把討論的結果寫下來。主持人男：討論結束。現在我們來聽聽大家討論的結果。節(jié)目6：擬定：

第一小隊：熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，這就是我們紅領巾對祖國的愛。

第二小隊：加強社會服務、勞動體驗，從小立志做一個了不起的中國人。第三小隊：通過訪問、座談、討論、交流等方式，暢想小康，暢想未來，從小立志做民族傳人，為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。