第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文話題作文——《親情》的作文教案

七年級(jí)語(yǔ)文話題作文——

《親情》的作文教案

以情動(dòng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)教學(xué)要求：

1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點(diǎn)，抽象具體化描寫。

2、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生

3、題目自擬，體裁隨意，可以是散文，可以是記敘文

教具：多媒體

課時(shí)：1課時(shí)

文題：自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

教學(xué)過(guò)程：

課堂導(dǎo)入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺(jué)得煩，卻覺(jué)得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說(shuō)些賺錢不容易的話來(lái)教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰(shuí)呢？就是自己的父母。

我們都來(lái)自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過(guò)生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過(guò)生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、真情回顧、播放一段flsh 動(dòng)畫《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面：（多媒體展示）

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂(lè)

圖片中這些事可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。生活中沒(méi)有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛(ài)吃的餃子，是誰(shuí)為你包；你了在家的書誰(shuí)為你送；你委屈的淚花誰(shuí)為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無(wú)限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

三、經(jīng)典再現(xiàn)

播放朱自清《背影》電影片段

這篇課文是我們學(xué)過(guò)的。我們?cè)俅蝺A聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺(jué)到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺(jué)得父親“說(shuō)話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力，攀越月臺(tái)，體現(xiàn)了堅(jiān)韌、真誠(chéng)、執(zhí)拗的性格，反襯出了作者脆弱，面對(duì)生活瑣事急躁無(wú)奈，對(duì)人對(duì)事缺少真誠(chéng)與耐心的的缺點(diǎn)，面對(duì)這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強(qiáng)不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下呢!作者當(dāng)年對(duì)“背影”成功描寫來(lái)自對(duì)父子情誼的細(xì)心觀察和深刻體驗(yàn)。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì)最深的反映親情的事例，再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)講給同學(xué)和老師聽聽。

四、口頭作文

學(xué)生講述。給大家5分鐘時(shí)間口頭作文，想一件發(fā)生在你身邊讓你感動(dòng)的小事。

學(xué)生課堂講述。

教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛(ài)，而且這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)感受身邊的愛(ài)。

五、片段練習(xí)《親情一瞬間》

5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上，當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：我班學(xué)生寫的作文片段：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過(guò)；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊。

大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來(lái)的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)，和自己對(duì)愛(ài)的理解。應(yīng)該說(shuō)是寫的不是很好，讀來(lái)讓人發(fā)笑，語(yǔ)言干癟，幾乎沒(méi)有真情可言。那么如何使語(yǔ)言豐滿起來(lái)，真情顯現(xiàn)出來(lái)呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

六、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：

（1）、抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

（2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征

俗話說(shuō)：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，就是把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來(lái)。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛(ài)的眼睛（看）。原來(lái)他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過(guò)來(lái)（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來(lái)我的健康和快樂(lè)。（想）爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過(guò)”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來(lái)了我的健康，我愛(ài)他們。我堅(jiān)信這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié)：把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？

每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動(dòng)的氛圍中抒寫心曲。大屏幕展示：親情哲理語(yǔ)言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來(lái)的還要多。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說(shuō)愛(ài)是下傾的，父母對(duì)子女的愛(ài)遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛(ài)。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時(shí)愛(ài)顧他。

一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

如何寫好親情作文？

親情作文，關(guān)鍵是突出一個(gè)“情”字。必須要抓住一個(gè)“人”。

一、人物描寫最好使用“欲揚(yáng)先抑”的手法。

二、必須有一件典型事例作為詳寫的材料，再選取2—3件

事例略寫，形成襯托。

三、心理描寫應(yīng)當(dāng)放在結(jié)尾處，與開頭處對(duì)親人的誤解或

者矛盾形成對(duì)比、照應(yīng)。

四、簡(jiǎn)潔的景物描寫往往能很好的襯托人物的心態(tài)，與敘

事結(jié)合，可以達(dá)到很好的表達(dá)效果。例如，“陰沉沉的天空”可以與考試失敗或父母責(zé)罵的事件聯(lián)系；“枝頭歡叫的小鳥”可以與好心情或者好事聯(lián)系。

五、不要過(guò)多使用感嘆句！抒情往往會(huì)成為“虛情”。

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文話題作文(親情)

八年級(jí)語(yǔ)文話題作文——《親情》的作文教案

以情動(dòng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ) 教學(xué)要求：

1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點(diǎn)，抽象具體化描寫。

2、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生

3、題目自擬，體裁隨意，可以是散文，可以是記 課時(shí)：1課時(shí)

文題：自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

教學(xué)過(guò)程：

課堂導(dǎo)入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺(jué)得煩，卻覺(jué)得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說(shuō)些賺錢不容易的話來(lái)教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰(shuí)呢？就是自己的父母。

我們都來(lái)自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過(guò)生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過(guò)生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、真情回顧、播放一段flsh 動(dòng)畫《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面：（多媒體展示）

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂(lè)

圖片中這些事可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。生活中沒(méi)有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛(ài)吃的餃子，是誰(shuí)為你包；你了在家的書誰(shuí)為你送；你委屈的淚花誰(shuí)為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無(wú)限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

三、經(jīng)典再現(xiàn)

播放朱自清《背影》電影片段

這篇課文是我們學(xué)過(guò)的。我們?cè)俅蝺A聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺(jué)到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺(jué)得父親“說(shuō)話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力，攀越月臺(tái)，體現(xiàn)了堅(jiān)韌、真誠(chéng)、執(zhí)拗的性格，反襯出了作者脆弱，面對(duì)生活瑣事急躁無(wú)奈，對(duì)人對(duì)事缺少真誠(chéng)與耐心的的缺點(diǎn)，面對(duì)這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強(qiáng)不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下呢!

作者當(dāng)年對(duì)“背影”成功描寫來(lái)自對(duì)父子情誼的細(xì)心觀察和深刻體驗(yàn)。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì)最深的反映親情的事例，再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)講給同學(xué)和老師聽聽。

四、口頭作文

學(xué)生講述。給大家5分鐘時(shí)間口頭作文，想一件發(fā)生在你身邊讓你感動(dòng)的小事。

學(xué)生課堂講述。

教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛(ài)，而且這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)感受身邊的愛(ài)。

五、片段練習(xí)《親情一瞬間》

5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上，當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：我班學(xué)生寫的作文片段：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過(guò)；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛(ài)母

愛(ài)啊。

大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來(lái)的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)，和自己對(duì)愛(ài)的理解。應(yīng)該說(shuō)是寫的不是很好，讀來(lái)讓人發(fā)笑，語(yǔ)言干癟，幾乎沒(méi)有真情可言。那么如何使語(yǔ)言豐滿起來(lái)，真情顯現(xiàn)出來(lái)呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

六、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：（1）、抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

（2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其

鮮明的性格特征

俗話說(shuō)：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，就是把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來(lái)。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛(ài)的眼睛（看）。原來(lái)他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過(guò)來(lái)（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來(lái)我的健康和快樂(lè)。（想）爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過(guò)”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來(lái)了我的健康，我愛(ài)他們。我堅(jiān)信這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié)：把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什

么？

每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動(dòng)的氛圍中抒

寫心曲。

大屏幕展示：親情哲理語(yǔ)言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起

來(lái)的還要多。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說(shuō)愛(ài)是下傾的，父母對(duì)子女的愛(ài)遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛(ài)。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一位

母親隨時(shí)愛(ài)顧他。

一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

愛(ài)心天使的感謝信

敬愛(ài)的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無(wú)力的小鳥，雖有翅膀卻無(wú)法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來(lái)。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來(lái)，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái)，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒(méi)有一個(gè)人贊成，我覺(jué)得很尷尬，就嚷著說(shuō)算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來(lái)，義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“雖然沒(méi)有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說(shuō)過(guò)的話么，你就是傳遞愛(ài)心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語(yǔ)，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō)，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛(ài)的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛(ài)心天使”的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文話題作文——《感悟親情》的作文教案

【課題】以“感悟親情”為話題作文 【年級(jí)】八年級(jí) 【課型】作文

【知識(shí)與能力】事件真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ) 【過(guò)程與方法】講授法

【情感態(tài)度價(jià)值觀】以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情 【教學(xué)用具】多媒體 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入：

世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺(jué)得煩，卻覺(jué)得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說(shuō)些賺錢不容易的話來(lái)教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰(shuí)呢？就是自己的父母。

我們都來(lái)自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過(guò)生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過(guò)生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、新課教授 <一>真情回顧

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。播放視頻《光之塔》（多媒體展示，展示同時(shí)配樂(lè)朗誦歌頌父愛(ài)母愛(ài)的詩(shī)歌）展示圖片

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂(lè)

小結(jié)： 圖片中這些事可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。

生活中沒(méi)有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛(ài)吃的餃子，是誰(shuí)為你包；你落在家的書誰(shuí)為你送；你委屈的淚花誰(shuí)為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無(wú)限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

三、課堂練習(xí)

學(xué)生講述。給大家5分鐘時(shí)間口頭作文，想一件發(fā)生在你身邊讓你感動(dòng)的小事。

四、片段練習(xí)《親情一瞬間》

再次播放音樂(lè)，展示圖片，讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

當(dāng)堂完成100字左右的短篇。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：

作文片段：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過(guò)；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊。

大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來(lái)的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)，和自己對(duì)愛(ài)的理解。應(yīng)該說(shuō)是寫的不是很好，讀來(lái)讓人發(fā)笑，語(yǔ)言干癟，幾乎沒(méi)有真情可言。那么如何使語(yǔ)言豐滿起來(lái)，真情顯現(xiàn)出來(lái)呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

五、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：（1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

（2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征

俗話說(shuō)：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”，就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來(lái)。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到了什么？ 看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛(ài)的眼睛（看）。原來(lái)他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過(guò)來(lái)（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來(lái)我的健康和快樂(lè)。（想）

爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過(guò)”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來(lái)了我的健康，我愛(ài)他們。我堅(jiān)信這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié)：把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？

每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要看文章的需要和應(yīng)用來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動(dòng)的氛圍中抒寫心曲。大屏幕展示：親情哲理語(yǔ)言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來(lái)的還要多。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚、純潔美好的感情。歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說(shuō)愛(ài)是下傾的，父母對(duì)子女的愛(ài)遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛(ài)。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時(shí)愛(ài)顧他。

一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者。

六、教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛(ài)，而且這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)感受身邊的愛(ài)。

七、布置作業(yè)：

當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼猿梦覀兏改高€健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。

也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)

請(qǐng)以“親情”為話題，選擇自己的父母家人，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），寫一篇字?jǐn)?shù)600字左右的作文。

八、板書設(shè)計(jì)

感悟親情

取材： 真實(shí) 小事

方法： 看、聽、感、想、做

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文話題作文

八年級(jí)語(yǔ)文話題作文——《親情》的作文教案

以情動(dòng)人

教學(xué)目標(biāo)：

1、以情動(dòng)人，動(dòng)情感悟，從生活中去發(fā)現(xiàn)閃光的親情

2、真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)

教學(xué)要求：

1、由粗到細(xì)，有側(cè)重點(diǎn)，抽象具體化描寫。

2、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生

3、題目自擬，體裁隨意，可以是散文，可以是記敘文

教具：多媒體

課時(shí)：1課時(shí)

文題：自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

教學(xué)過(guò)程：

課堂導(dǎo)入：

一、世界上有一種人，和你在一起的時(shí)候，總是千萬(wàn)次的囑咐你要多穿衣服，要多注意自己的安全。你總是覺(jué)得煩，卻覺(jué)得溫暖。缺錢的時(shí)候，他總是說(shuō)些賺錢不容易的話來(lái)教訓(xùn)你，邊塞錢給你，這種人是誰(shuí)呢？就是自己的父母。

我們都來(lái)自每一個(gè)家庭，每個(gè)人都有自己的父母，很多同學(xué)每年父母都給你過(guò)生日，或者父母讓你的朋友和同學(xué)一起過(guò)生日，可是你們知道自己父母的生日嗎？

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1、統(tǒng)計(jì)有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口頭禪。

2、導(dǎo)出結(jié)論：我們沒(méi)有足夠的時(shí)間去了解我們的父母，沒(méi)有用感激的心情去觀察我們的父母。

二、真情回顧、播放一段flsh 動(dòng)畫《牽手》，讓學(xué)生閉眼，回憶自己與父母親人相處的生活片段。

把思緒帶回到和父母在一起的經(jīng)歷。展示畫面：（多媒體展示）

1、送我上學(xué)

2、母親忙碌的身影

3、奶奶肩上的書包

4、父親疲憊的臉

5、一起玩耍的快樂(lè)

圖片中這些事可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是：平凡。它平凡到幾乎我們每一個(gè)人都曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷。從這里我們可以得到一點(diǎn)啟示，打動(dòng)人心的還是那些日常生活中的小事。羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，平日我們要用自己的眼睛去看別人看過(guò)的東西，在別人司空見慣的東西上發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。生活中沒(méi)有多少驚天地泣鬼神的大事，而最能打動(dòng)人心的就是那些人們認(rèn)為微不足道的小事。想一想你愛(ài)吃的餃子，是誰(shuí)為你包；你了在家的書誰(shuí)為你送；你委屈的淚花誰(shuí)為你檫，你躺在那病床上呻吟時(shí)，又是誰(shuí)來(lái)陪你。我們生活中的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一首歌、一個(gè)甜甜的微笑、一絲淡淡的憂愁都能引發(fā)我們無(wú)限的遐想，都可以成為我們的寫作對(duì)象。

三、經(jīng)典再現(xiàn)

播放朱自清《背影》電影片段

這篇課文是我們學(xué)過(guò)的。我們?cè)俅蝺A聽，去感受朱自清筆下的親情，從作品中我們可以感覺(jué)到，朱自清父子很少生活在一起。成為大學(xué)生的兒子總覺(jué)得父親“說(shuō)話不太漂亮”，“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力，攀越月臺(tái)，體現(xiàn)了堅(jiān)韌、真誠(chéng)、執(zhí)拗的性格，反襯出了作

者脆弱，面對(duì)生活瑣事急躁無(wú)奈，對(duì)人對(duì)事缺少真誠(chéng)與耐心的的缺點(diǎn)，面對(duì)這樣一個(gè)濃縮歷史滄桑、人生使命和自強(qiáng)不息精神的背影，作者理解了父親的偉大、堅(jiān)強(qiáng)，怎能不怦然心動(dòng)，潸然淚下呢!

作者當(dāng)年對(duì)“背影”成功描寫來(lái)自對(duì)父子情誼的細(xì)心觀察和深刻體驗(yàn)。如今親情更是到處有，但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會(huì)最深的反映親情的事例，再用恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)講給同學(xué)和老師聽聽。

四、口頭作文

學(xué)生講述。給大家5分鐘時(shí)間口頭作文，想一件發(fā)生在你身邊讓你感動(dòng)的小事。學(xué)生課堂講述。

教師總結(jié)。

“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數(shù)對(duì)自己的子女充滿著愛(ài)，而且這種愛(ài)是無(wú)私的、真摯的、深沉的。請(qǐng)你與大家分享你身邊的愛(ài)的故事，讓我們一起來(lái)感受身邊的愛(ài)。

五、片段練習(xí)《親情一瞬間》

5、再次播放《牽手》，讓學(xué)生感悟，回憶自己的父母那些小的事情，小的動(dòng)作，那些留在你記憶深處的讓你至今感動(dòng)的事情。

片段練習(xí)《親情一瞬間》

要求100字以上，當(dāng)堂完成。抽取學(xué)生作文2篇，大屏幕顯示學(xué)生作文。學(xué)生朗讀自己的作文，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。

例如：我班學(xué)生寫的作文片段：（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到父母坐在床邊，眼睛紅紅的，像剛哭過(guò)；我非常非常的激動(dòng)；我在心中默念“媽媽我愛(ài)你”“爸爸我愛(ài)你”，長(zhǎng)大以后我一定要好好報(bào)答你們，一定，一定報(bào)答你們，啊，多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊。大家看了有什么感受，學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教師總結(jié)。

這段文字寫手術(shù)后醒來(lái)的一瞬間，要體現(xiàn)父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)，和自己對(duì)愛(ài)的理解。應(yīng)該說(shuō)是寫的不是很好，讀來(lái)讓人發(fā)笑，語(yǔ)言干癟，幾乎沒(méi)有真情可言。那么如何使語(yǔ)言豐滿起來(lái)，真情顯現(xiàn)出來(lái)呢？今天向大家介紹一個(gè)點(diǎn)石成金的絕招。

六、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)：

（1）、抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

2）特征化的細(xì)節(jié)要反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征

俗話說(shuō)：三份長(zhǎng)相，七分打扮。寫作文也是如此。裝扮的手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具體化描寫”就是應(yīng)用聽、看、感、想、做這5個(gè)方法，就是把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來(lái)。

下面我們共同合作，把這段“石頭”文字點(diǎn)成“金子”。

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到了什么？

看到這些你有什么感受？

你聽到了什么？

聽到這些你做了什么？

你看到這些、聽到這些后，你想到了什么？

（板書）我們用“看、聽、感、想、做”的方法合作，具體充實(shí)這段文字，整理后展現(xiàn)在大屏幕上，大家看一下是不是更好些。

大屏幕展示例文。

（做完手術(shù)后）當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的是床邊那一雙雙布滿血絲充滿關(guān)愛(ài)的眼睛（看）。原來(lái)他們一直守護(hù)在我的床邊，直到我蘇醒過(guò)來(lái)（想）。媽媽看到我滿臉蒼白不禁鼻子一酸，流下了眼淚（看）。我知道那是媽媽心痛我，她怕我承受不了這痛。她恨不得痛的是自己換來(lái)我的健康和快樂(lè)。（想）爸爸一直握著我的手，這時(shí)和藹的對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，再多的痛我們陪你們一起度過(guò)”（聽）我心里熱乎乎發(fā)，含著淚會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭（做）；頓時(shí)我又明白了親情的偉大和崇高。在以后的日子里，是他們用辛勞換來(lái)了我的健康，我愛(ài)他們。我堅(jiān)信這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底，不論我身在何方。（想）

請(qǐng)一位同學(xué)有感情的朗讀一遍。

教師總結(jié)：把抽象具體化描寫，就是要你回想當(dāng)時(shí)的情景：看到了什么？聽到了什么？你做了什么？你感到了什么？你想到了什么？

每一個(gè)抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎？那要有文章的需要和應(yīng)用來(lái)決定。假如我們對(duì)某個(gè)抽象的材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上了，內(nèi)容也比較充實(shí)，如果打算簡(jiǎn)略的寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：播放歌曲《媽媽》，讓學(xué)生始終在感動(dòng)的氛圍中抒寫心曲。

大屏幕展示：親情哲理語(yǔ)言：

父母是孩子最好的老師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育家起來(lái)的還要多。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

父母對(duì)子女的愛(ài)，尤其是母愛(ài)，是人類最高尚、純潔美好的感情。

歲月給母親憂愁，但未使她的愛(ài)減去半分。

母親的心是兒女的教室。

據(jù)說(shuō)愛(ài)是下傾的，父母對(duì)子女的愛(ài)遠(yuǎn)勝子女對(duì)父母的愛(ài)。

烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。

父恩比山高，母恩比海深。

造化把一切安排的那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世界上來(lái)，就發(fā)現(xiàn)一位母親隨時(shí)愛(ài)顧他。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

娘想兒，長(zhǎng)江水；兒想娘，扁擔(dān)長(zhǎng)。

母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者。

布置作業(yè)：

自己的父母家人可以都可以寫，也可以選擇其中的一位，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右，要?jiǎng)?chuàng)新，要體現(xiàn)文意，要言簡(jiǎn)意賅。

第五篇：親情話題作文

親情話題作文1

今天，無(wú)意中在書上看到了一幅漫畫，名字是《拜年》，內(nèi)容是這樣的：爺爺坐在沙發(fā)上，沙發(fā)旁的茶幾這擺著一個(gè)大大的紅包，而他的孫子，趴在地上，眼巴巴的盯著紅包，嘴里卻說(shuō)著：“爺爺過(guò)年好！”老人生氣極了，頭發(fā)都快豎了起來(lái)，道：“臭小子，爺爺在這呢！”而孩子的媽媽也一臉震驚的望著自己的兒子，說(shuō)不出話來(lái)……

這就是現(xiàn)代人的悲哀。這就是人們口口聲聲所說(shuō)的親情嗎？“親情”是可以用金錢來(lái)衡量的嗎？如果我們每逢春節(jié)拜年都是為了壓歲錢，那何來(lái)的“親情”啊？拜年如果只是為了壓歲錢，那何必去拜長(zhǎng)輩，直接去拜紅包好了。

我們?nèi)グ菽?，不能直想著壓歲錢，我們對(duì)長(zhǎng)輩還要有心，有“孝心”、“親情”。對(duì)于拜年，我們并不陌生，每個(gè)新年，我們打偶喲對(duì)親朋好友們道一聲“過(guò)年好”，可是，真正是用“親情”去面對(duì)的，又有多少人呢？

雖說(shuō)人人都愛(ài)錢，可錢不是萬(wàn)能的。前買不回親情，買不到孝心，縱然你有再多的錢，若是沒(méi)有親情，那錢有又有何用？

這是對(duì)一些有錢之人的諷刺，有些人，他們有權(quán)有勢(shì)，可從不會(huì)回自己的家鄉(xiāng)看看父母，親情已離他們遠(yuǎn)去，心中永只有自己的事業(yè)。

這便是有錢之人的悲哀，他們?yōu)榱松硗庵铩X，肯放棄一切去努力，可是，他們得到了什么？最后，每個(gè)人都是兩手空空。

這，就是我看到漫畫后的所想，金錢，不能衡量親情和孝心。金錢≠親情。

親情話題作文2

讀了《親情》這篇文章，我的心久久不能平靜。什么是親情?父親晚上看了天氣預(yù)告，便整夜睡不好，心中牽掛著在遠(yuǎn)方的兒子。第二天便急忙給兒子打電話，嘮叨著，兒子卻不耐煩，一下子掛了線。兒子的行為讓我感到非常的遺憾，他沒(méi)有體會(huì)到父親的關(guān)愛(ài)。人生在世，最可貴的是親情。一聲問(wèn)候，一句關(guān)心的話，哪怕一句■唆的話，也比世間任何一件珍寶都要珍貴，比萬(wàn)能的金錢更昂貴。兄妹情、姐弟情、叔侄情……一個(gè)人可以擁有這么多的親情是多么幸福，比腰纏萬(wàn)貫的富商更富有，比權(quán)傾天下的高官更滿足!

“孩子，天冷了，別忘了加點(diǎn)衣服……”“女兒，感冒了，要記住按時(shí)用藥啊?！薄昂⒆?，天要下雨了，別忘了拿雨傘?！薄@些感人肺腑的話，出自于父母的口中，出自于長(zhǎng)輩的口中，雖然只有短短的幾個(gè)字，但又有什么語(yǔ)言比得上父母此時(shí)對(duì)兒女的關(guān)心、關(guān)懷呢?沒(méi)有，這一句句平平常常的話不是詩(shī)篇，卻遠(yuǎn)勝詩(shī)篇。

作為兒女，作為晚輩，是否也應(yīng)該提醒一下，或回答一下親人呢，或者向遠(yuǎn)在他方的親人傳遞一聲關(guān)愛(ài)的問(wèn)候呢?一個(gè)人，一生中有過(guò)無(wú)數(shù)次的幸福，是每一次都銘記于心，打算將來(lái)回報(bào)這種幸福，還是每一次都拋之腦后呢?

嘮叨就像記憶沙灘上的無(wú)數(shù)沙子，你只是看見了，但你曾用心細(xì)看過(guò)某一粒嗎?

親情話題作文3

世界上的每一份感情都是值得珍惜的。在不知不覺(jué)中我感受到了親情、友情，我也在不知不覺(jué)中明白，世界上有很多很多東西失去之后就不再擁有，所以，我們應(yīng)該更加珍惜眼前所擁有的一切。

我想我是幸運(yùn)的，雖然我們家的生活過(guò)得比較困難，但是，我很慶幸自己有一個(gè)幸福和睦的家庭，我這個(gè)家庭就是一棵茂盛的親情樹，爸爸是干，媽媽是枝，而我和妹妹便是葉了，那一顆顆亮晶晶的果實(shí)都好像是他們的愛(ài)。

我們家的每個(gè)人都會(huì)用心靈去澆灌，呵護(hù)它，因此，我們家的這顆親情樹也就越來(lái)越茂盛了。

自從家里欠債以來(lái)，爸爸媽媽便常年在外地打工，記得在那十分炎熱的夏天里，媽媽不顧爸爸的反對(duì)，堅(jiān)持要在那熱得無(wú)法呆的地方打工，結(jié)果弄得全身都是痱子。每當(dāng)我看到媽媽全身奇癢無(wú)比的樣子，我感覺(jué)心里好難過(guò)，好心痛。

友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但親情將永存人間。從小學(xué)到高中，我的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是父母親心血的結(jié)晶，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊?，我想我在今后的日子里?yīng)該要為他們付出更多。

我相信親情是無(wú)價(jià)的，父母的愛(ài)更是無(wú)價(jià)的，他們做的每一件事都是為了能讓自己的兒女過(guò)得舒適，快樂(lè)，溫馨。相信我吧！總有一天，你們會(huì)為你們的女兒感到自豪，等著吧！總有一天……

親情話題作文4

親情是一股血濃于水的感情，是可以在家人受傷時(shí)，獻(xiàn)上一句溫馨的安慰，在千鈞一發(fā)的時(shí)候，犧牲自己，為了家人。在春色滿園的時(shí)候，和家人一同欣賞美景。

親情到底是怎樣表達(dá)的……一千個(gè)人有一千個(gè)答案。

年的第一場(chǎng)雪比平常來(lái)的都要晚些”，這是家喻戶曉的歌曲。這一年的冬天，雪的確是來(lái)的很晚，很晚……白色的大雪漫天紛飛，在這個(gè)原本寒冷的日子里，有了一絲溫情。它如照射的陽(yáng)光融化寒冷的雪，又如春天孕育了生機(jī)勃勃的景象，使大地脫去銀裝。

親情的力量就是這樣。那天在學(xué)校，因?yàn)樘鞖夂芾?，同學(xué)們都穿著厚厚的羽絨服，帶著手套，把自己渾身上下都包裹起來(lái)，活脫脫的像一個(gè)粽子似的。那一天很冷，我的體質(zhì)從小就很差，只敢在下課后縮著身子，喝著熱水。盼望著快點(diǎn)放學(xué)回家。人算不如天算，一個(gè)同學(xué)竟對(duì)我搞起了惡作劇。他踮著腳尖，手上拿著一瓶冷水，從我的背上澆下來(lái)，我急忙跳了起來(lái)，過(guò)頭去，卻連個(gè)人影都看不見，我的淚水默默地流下來(lái)，忍者寒冷，暈了過(guò)去。也許是那位同學(xué)良心發(fā)現(xiàn)，報(bào)告了老師，醒來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，父母緊緊的握著我的手，從心底感受到了溫暖，看著他們流著眼淚的臉，我想起了老師今天在課堂上學(xué)的兩個(gè)字：“親情”，難道這就是親情嗎？

親情原來(lái)可以如此溫暖，體貼。

親情話題作文5

當(dāng)老師教唱《世上只有媽媽好》時(shí)，別的同學(xué)都在動(dòng)情地唱，而我卻在那兒含著淚花，張不開口;當(dāng)老師布置寫一篇題為《我的媽媽》的作文時(shí)，我卻交上了一篇名為《我的爸爸》的作文，而且是哭著單獨(dú)交給了老師。

許多年以前，爸爸和媽媽就離婚了。當(dāng)時(shí)，5歲的我、3歲的妹妹和1歲的弟弟一直和爸爸一起艱苦地生活。雖然我們姐弟三人生活在單親家庭里，但我們所擁有的愛(ài)并不比其他孩子少。小時(shí)候，無(wú)論爸爸有多累，干完農(nóng)活兒，他都會(huì)為我們做飯，陪我們寫作業(yè)，再哄我們帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸好幾年不買一件新衣服，衣服總是帶補(bǔ)丁的，而我們每年都能在春節(jié)那天換上漂亮的新衣服。音樂(lè)課上，我學(xué)會(huì)了吹口琴?；氐郊液?，我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我會(huì)吹口琴了。我本想向老師借那支口琴，但老師說(shuō)那是公家的，不能外借的?！彪m然那時(shí)我只有10歲，但我很理解爸爸，沒(méi)有要求他為我買口琴。然而沒(méi)過(guò)幾天，我就擁有了一支口琴，原來(lái)是爸爸把園子里的豆角都賣掉了為我買的。

爸爸的微笑總掛在臉上，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，更別提打我們了。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關(guān)愛(ài)下健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

如今，我在外地上大學(xué)，妹妹在家鄉(xiāng)的.一所高中讀書，弟弟在外地當(dāng)兵，家里就剩下爸爸一人。家里的爸爸成了我們惟一的牽掛。

爸爸，您真?zhèn)ゴ?。面?duì)您時(shí)，我可說(shuō)不出這樣的話，只能用文字表達(dá)了。

親情話題作文6

生活因親情而精彩初一五班張博璇我站在樓下，滴滴嗒嗒的雨點(diǎn)下來(lái)了，一點(diǎn)點(diǎn)地打落在我身上。

幾分鐘前，因?yàn)槲液湍赣H吵架而被趕了出來(lái)。我不小心在擦桌子時(shí)打碎了一個(gè)碗，被母親罵作“一心都在電視上，不好好干！改天把信號(hào)撤了，誰(shuí)也別看。”我因?yàn)樾那椴缓?，而和媽媽頂嘴大吼了媽媽一聲：“我又不是故意的?！笨赡苁俏衣曇籼螅赣H愣了一下，于是氣得滿臉通紅用顫抖的聲音說(shuō)：“有本事你。你別回這個(gè)家。”我氣的摔門就走，我在門關(guān)上的一剎那，看見母親流淚了。此時(shí)，我冷得發(fā)抖，心里非常后悔和媽媽頂嘴。不知什么時(shí)候母親站在身后給我撐著傘，瞪著我說(shuō):“走!”我不敢抗命，跟著母親回家了。

母親扔給我一條毛巾，又回到廚房忙碌起來(lái)了。我一邊用毛巾擦干自己，一邊又覺(jué)得冷。

媽媽走了進(jìn)來(lái)端了一碗紅糖水里面漂浮著幾片姜。我看著母親，此時(shí)母親眼里都是慈愛(ài)，我端起來(lái)喝了，眼里早已積滿的淚水再也忍不住了，一滴滴淚水滴在碗里。我滿心愧疚，鼓起勇氣，說(shuō)：“媽，對(duì)不起，我不該頂嘴，不該吼你?！眿寢屝α苏f(shuō)：“其實(shí)我不該那樣說(shuō)你，更不該趕你走?！蔽液湍赣H相視一笑，我和媽媽就這樣和好了。我和母親就那么坐著靜靜的談著心事，我此時(shí)此刻深深體會(huì)到生命因生活而充實(shí)，而生活又因親情而精彩！

親情話題作文7

平日里，看見家長(zhǎng)給孩子送便當(dāng)，我總是覺(jué)得好平常，也感受不到其他人所說(shuō)的那種親情。直到那次親生的經(jīng)歷之后，我就深刻地體會(huì)到他們所說(shuō)的那種親情。

這是寒假里的一天。爸爸說(shuō)好了要和我一起吃午飯，但午餐時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，卻仍不見爸爸的蹤影。我便在客廳中做起了作業(yè)。屋外的風(fēng)吹得窗臺(tái)上的鐵皮頂不住地“呻吟”。忽然，家里的電話響了起來(lái)，電話的那頭正是爸爸，他的聲音加雜著風(fēng)聲，聽起來(lái)有些模糊。他話里的大概意思是車壞了，現(xiàn)在新典路修車行里修車，對(duì)不能赴約表示歉意。電話放下后，我又聽到了一陣陣風(fēng)聲，不禁想起了爸爸現(xiàn)在的處境，心中萌發(fā)了給爸爸送餐的念頭。

我來(lái)到廚房，把昨天的剩菜剩飯熱了熱，便將它們裝進(jìn)了便當(dāng)盒里，此刻的我漸漸感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)心。我坐車來(lái)到了目的地，下了車便不停地尋找爸爸的蹤影，終于在一家修車行找到了他。他的頭發(fā)在風(fēng)中隨意的飄動(dòng)，又略顯蒼老。我快步來(lái)到爸爸的面前，叫了他一聲。他忙抬頭驚訝地說(shuō)：“宇哲，你怎么會(huì)在這兒？”我微笑著說(shuō)：“我是來(lái)給你送飯的?！彼犃吮銍?yán)肅地責(zé)備：“誰(shuí)讓你來(lái)的，萬(wàn)一感冒了怎么辦。”正在此時(shí)，我的肚子“咕嚕、咕?！辈煌５匕l(fā)出信號(hào)?！翱礃幼?，你也沒(méi)吃飯，不如我們一起在這里湊合一下吧！”爸爸說(shuō)道。他打開飯盒，卻發(fā)現(xiàn)菜都涼了，但是這沒(méi)有影響我們進(jìn)食，我們倆輪流吃著飯。

冰冷的菜在我們的口中變得暖暖的，大風(fēng)吹得我們也感覺(jué)如春風(fēng)拂面一般。

親情話題作文8

一塊有棱有角的美麗的大石頭，因?yàn)楹铀臎_擊，變得圓滑，接著，暗淡無(wú)光，最終，成為大路上的泥漿。

母親就像那塊美麗的大石頭，河水沖擊她，她無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗兄窬永锓蛉艘粯?，甚至比那還要堅(jiān)定的信念。不管發(fā)生什么，都要把自己的孩子養(yǎng)大成人，所以，河水在她的身軀上，無(wú)情的踐踏，不斷的沖擊，但，即使是那樣，石頭也毫無(wú)退意。她倔強(qiáng)，她堅(jiān)強(qiáng)，不管說(shuō)什么，他總是有一個(gè)理由，那就是愛(ài)她的孩子。

哥哥這幾天就在鬧毛病，身體虛弱的他還沒(méi)有忘了今天是母親節(jié)，同時(shí)也是老姨，也就是他媽媽的生日，面黃肌瘦的他，覺(jué)得自己是個(gè)男孩，不夠細(xì)膩，于是，請(qǐng)求姐姐幫他給媽媽買禮物。他把平時(shí)自己晚上吃飯的錢省下來(lái)，為的就是今天，看到站起來(lái)走路還站不穩(wěn)，臉蠟黃的他站在老姨的面前強(qiáng)擠出笑容來(lái)送禮物給媽媽，我的心為之一顫，這就是感恩的心啊!這時(shí)，我分明看見老姨的眉宇間多了一份溫馨，多了一種幸福，多了一種感動(dòng)。可她嘴里卻說(shuō)：“這孩子，買這么貴的東西干嘛!” 瞧!這就是母愛(ài)，不需要任何回扣! 母愛(ài)如水，澆灌我們的心田，讓我們?cè)谶@母親節(jié)之日，告訴母親一聲：我們愛(ài)您!

祝全天下的母親節(jié)日快樂(lè)!

親情話題作文9

大家都認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，親情是偉大的。也許親情如一顆糖，含入口中便可嘗到甜味。也許母愛(ài)如薄荷，細(xì)細(xì)品味，才能品到清涼。但不論親情是怎樣的，最終都可以觸動(dòng)人的心靈。包括我，也感受著親情，并被它觸動(dòng)。

我在七歲時(shí)，也好奇親情的表達(dá)方式是什么。我讀了一本故事書，其中一個(gè)故事講，有一個(gè)小女孩，媽媽很愛(ài)她。每天給她梳漂亮的小辮兒，晚上給她講睡前故事，與她一起玩耍我在夢(mèng)中夢(mèng)到自己就是那個(gè)幸福的小女孩。

可是一覺(jué)醒來(lái)，一切都變了。媽媽繃著臉走了進(jìn)來(lái)。媽媽一臉嚴(yán)肅，決定教我洗衣服。我的困意還沒(méi)有完全消失，小手被強(qiáng)行按在冰涼的水中，我的心也被涼水澆濕了。冰涼的水也有一些濺到了我的臉上。頓時(shí)，我感受到了徹骨的寒冷。折騰了一個(gè)小時(shí)，終于洗好了。但是還沒(méi)有結(jié)束，我又踉踉蹌蹌地曬起了衣服。當(dāng)然，在衣架上的衣服早已經(jīng)變得皺皺巴巴，七歪八扭了。

今天晚上我困極了，頭一粘枕頭就睡著了。半夜我爬起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有燈光。我探出頭從門縫中看到：媽媽穿著睡衣，借著微弱的燈光在重新洗我早上洗的衣服。我心中有一種說(shuō)不出的滋味，但鼻子一算，滾燙的眼淚從我臉頰上流下來(lái)。

原來(lái)媽媽一直都愛(ài)著我，教我洗衣服，曬衣服，是想讓我自己的事情自己做，不要一直依賴別人。這就是媽媽表達(dá)愛(ài)與親情的方式，是一種獨(dú)特的方式。這種親情也一直觸動(dòng)著我的心靈。

親情話題作文10

生活中令人感動(dòng)的事很多，有的似乎早已忘記了，但有的卻令我至今難以忘懷。

我清楚地記得那一年，爸爸媽媽晚上加班到很晚，每次晚飯都是自己出去隨便買點(diǎn)吃的或者在家中守著冷清的桌子吃泡面，由于幾天都是這樣度過(guò)的，我心里不但不理解他們，反而抱怨起他們來(lái)。

那天晚上，皎潔的月光透過(guò)窗戶灑進(jìn)我的臥室，照在我的臉上，星星寶寶們依偎在月亮的身旁，似乎正在認(rèn)真聆聽月亮講故事。我在床上翻來(lái)覆去，久久不能入睡，正在這時(shí)，我聽見了門縫鑰匙撥動(dòng)的聲音——爸爸媽媽回來(lái)了。我立刻閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，似乎是在掩飾這幾天的孤單。

我依稀聽見了爸爸媽媽的談話，爸爸說(shuō)：“我想女兒應(yīng)該睡了吧？”“唉，最近太忙，只顧著上班，都沒(méi)陪女兒。小點(diǎn)聲兒，別吵醒女兒，孩子上一天的學(xué)也夠辛苦了?！眿寢屝÷曊f(shuō)是，后來(lái)他們的聲音我就聽不見了，只聽見有腳步聲正慢慢向我房間靠近。

“吱——”門的把手被撥開了，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，小心翼翼地坐在床邊上，將我心愛(ài)的小熊毯子往上移了移，又將我的頭發(fā)往旁邊掠了一下，親了親我的臉，說(shuō)著：“孩子長(zhǎng)大了，懂得照顧自己了。”說(shuō)罷，又踮起腳尖，走出了房間。

媽媽走后，我想了許多，她的幾個(gè)動(dòng)作和話語(yǔ)使我感動(dòng)。

歲月的滄?；鲙讉€(gè)皺紋，爬上了媽媽的額頭，工作的繁忙化作幾絲白發(fā)，長(zhǎng)到了媽媽的頭上，而我也從一個(gè)幼稚的小女孩變成了一個(gè)婷婷玉立的女孩，而一直沒(méi)變的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。

親情話題作文11

我的腦海中回蕩著媽媽剛才的話語(yǔ)，瞬間茅塞頓開，內(nèi)心豁然開朗。我不由自主地端起那杯溫?zé)岬牟?，靜靜地注視著那蓬勃向上，似乎永不停息地盤旋上升的霧氣。抿下一口，一股暖流和清香涌遍全身。我細(xì)細(xì)回味著，原來(lái)媽媽用耐心和關(guān)愛(ài)為我用心泡的那杯“茶”，是如此溫暖、如此香甜！

遙遠(yuǎn)的牽絆

記得五年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)組織學(xué)生去千燈軍事基地軍訓(xùn)。就在同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上井然有序、揮汗如雨地訓(xùn)練時(shí)，我不慎扭傷了腳。同學(xué)們和教官立刻停下手中的任務(wù)，以最快速度扶我回了宿舍，幫我做了些簡(jiǎn)單處理，有匆匆回到了訓(xùn)練場(chǎng)地。

宿舍里空無(wú)一人，寂靜得連墻上鐘表走動(dòng)的聲音都聽得一清二楚。我無(wú)助地坐在床鋪上，腳傷的痛楚和孤獨(dú)的寒意交織襲來(lái)，我深感壓抑，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。就在這時(shí)，一連串急促的喘息聲和奔跑聲在宿舍門口的走廊里響起，不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我面前，我頓時(shí)驚呆了。

那站在門口的“熟人”正是我的爸爸。只見爸爸明顯十分勞累，氣喘吁吁，凌亂的頭發(fā)根根豎立，略顯憔悴的臉上洋溢著擔(dān)心和焦慮的神色。我有些詫異，如此遙遠(yuǎn)的路途，爸爸怎會(huì)不辭辛勞地趕到這兒來(lái)。爸爸沒(méi)有多說(shuō)，只是看了看我的傷口，道明了來(lái)意，又無(wú)奈地說(shuō)明自己只是暫時(shí)闖進(jìn)，不能久留，只能依依不舍地離開。

雖是短暫的相見，卻足以震撼我的內(nèi)心，我的眼淚像斷了線的珍珠向下淌。原來(lái)，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，我和親人的心依然緊密相連。

親情話題作文12

我算了算，天啊！我從出生到現(xiàn)在十二歲，所花的錢太多了！多的都能買輛車了。從小到大包括吃飯、穿衣、圖書及學(xué)習(xí)用品與課外補(bǔ)習(xí)、保險(xiǎn)、旅游、醫(yī)療費(fèi)用、以及其他日用品消費(fèi)共計(jì)約人民幣二十多萬(wàn)了。天??！不算不知道。一算嚇一跳。也太多了吧！爸爸、媽媽為我花費(fèi)這么多不心疼嗎？不會(huì)的。因?yàn)橛H情無(wú)價(jià)！

在20xx年的夏天，我和媽媽約著舅舅和妹妹去南部山區(qū)的九頂塔玩，足足玩了一整天。??！那叫一個(gè)爽??！準(zhǔn)備要離開的時(shí)候，正趕上潑水節(jié)，我們索性也去湊個(gè)熱鬧。我剛沖進(jìn)去，就被一個(gè)大哥哥潑了一身，全都濕透了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了，隨便拿了個(gè)盆就跟他對(duì)潑了起來(lái)。等媽媽和舅舅、妹妹過(guò)來(lái)找我的時(shí)候，我已經(jīng)變成了“落湯雞”。我看到跟我對(duì)潑的大哥哥身上一點(diǎn)水也沒(méi)有，就跑過(guò)去問(wèn)他。他一看見我大吃一驚可能和我潑水潑怕了，然后才回過(guò)神來(lái)告訴我：“他們剛來(lái)的時(shí)候已經(jīng)換過(guò)了用于潑水的衣，而這才是他的衣服。我暈！我在那凍得手腳冰冷，媽媽趕緊用紙幫我擦水。回到家后，就感覺(jué)不舒服了，一試體溫三十九度七，發(fā)燒。爸爸背著我就往就近的醫(yī)院跑，媽媽也緊隨其后。到了醫(yī)院跑這跑那，開了好多藥并輸上了吊瓶。腦子里暈暈呼呼的只有一個(gè)字”累“。這次看病又花了很多的錢。我對(duì)媽媽說(shuō)：這么多錢都給醫(yī)院了，你們不會(huì)不要我了吧！”媽媽開玩笑說(shuō)：“只要你以后聽話別亂跑，我們就還要你?！苯又液蛬寢尪夹α恕?/p>

親情是無(wú)價(jià)的，不管花多少錢，親情照舊是無(wú)價(jià)的！

親情話題作文13

在這個(gè)世界上，有一種情，與生俱來(lái)，不以貧富貴賤而改變，這就是親情。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講的題目便是親情。

親情是一棵大樹，每個(gè)人都是他的根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是一條河，每個(gè)人那都是它的一條支流，讓它永不干枯澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

親情是珠穆朗瑪峰頂上的積雪，純潔卻永恒;親情是長(zhǎng)江的流水，輕柔卻又悠長(zhǎng);親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛;親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。

親情是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣;親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù);親情就是人類心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心;親情是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫上美麗的燦爛;親情是一點(diǎn)云朵，在你落寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花朵。親情是遠(yuǎn)方的守候，守候你的歸來(lái);親情是永久的思念，思念你的一切;親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠(yuǎn)去的背影;親情是團(tuán)聚時(shí)無(wú)限的快樂(lè)，快樂(lè)著你的平安歸來(lái)。

親情話題作文14

因?yàn)槲矣讜r(shí)的愚昧，我罕見地目睹奶奶哭了，那眼淚至今還藏在我的眼里。

那是我兩歲時(shí)的一段驚魂記：幼時(shí)的我一直是奶奶帶著的。奶奶因?yàn)橛屑笔乱粫r(shí)走開了，把正在酣睡的我和熟睡的爺爺留在家里。我醒來(lái)時(shí)，我坐在地上無(wú)助地抽泣著，慢慢地，我收起了哭腔，若有所思地笑了，恍然大悟般地知道了奶奶的行蹤——市場(chǎng)。于是，我傻里傻氣地走出客廳，來(lái)到門口順手把門給關(guān)上找奶奶去。

我開始向市場(chǎng)直奔。一輛摩托車疾馳而過(guò)，差點(diǎn)把我給碰上。司機(jī)還未定下神來(lái)，我已經(jīng)魯莽地沖到對(duì)面的市場(chǎng)。這時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡，腳步也放緩了。這時(shí)，一位和奶奶年紀(jì)相當(dāng)?shù)膵D女走到我的跟前，然后慈祥地說(shuō)：“小鈺，和奶奶逛市場(chǎng)嗎？”一聽到奶奶的稱呼，我像找到路標(biāo)似的，嘴里一直念叨著：“奶奶！奶奶！”

沒(méi)過(guò)多久到了奶奶家門口，眼前的一幕至今還記憶猶新。奶奶家門外像召開會(huì)議般地聚滿了人，在擁擠的人群中我清晰地認(rèn)出一個(gè)熟悉的身影，興奮地大喊：“奶奶！奶奶！”那人立刻沖出人群向我奔來(lái)。只見奶奶的把我從婦女的懷中搶回來(lái)，摟得緊緊的。半會(huì)兒才回神看我.

那一次，也是唯一的一次，我看見奶奶哭了。那眼淚穿透了我幼小的心靈，我打從骨子里知道，那是屬于我的愛(ài)。

親情話題作文15

親情是什么？親情是一罐美味的蜂蜜，使人回味無(wú)窮；親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開；親情是一張滿分的卷子，讓人睡夢(mèng)中還想笑。

一罐美味的蜂蜜，無(wú)論是成功還是失敗，親情總會(huì)站在你的一邊，給你鼓勵(lì)、信心。有一次，我去參加朗誦比賽，在半決賽的時(shí)候，被刷下來(lái)了。我很失望，但是爸爸和媽媽，卻心平氣和地說(shuō)“不管你是進(jìn)入總決賽了，還是沒(méi)有。我們都會(huì)支持你，更何況重在參與嘛！多參加一次，就會(huì)有一次的收獲，沒(méi)關(guān)系的?！甭犃税职謰寢尩膭窠?，我的心里就像喝了一杯甜甜的蜜水，原來(lái)的沮喪和失望都一掃而光。讓我重新鼓起了學(xué)朗誦的信心。

一張溫暖的大床，總是給予你更多的愛(ài)與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開。上一次的期中考試，我的語(yǔ)文沒(méi)有考好，只得了65分?；氐郊?，媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還幫我分析了沒(méi)有考好的原因。分析后，又教我怎樣復(fù)習(xí)，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。

一張滿分的卷子，總是讓你信心加倍。上個(gè)周末，媽媽幫助我輔導(dǎo)英語(yǔ)。我有不會(huì)的單詞、短語(yǔ)便向媽媽請(qǐng)教，媽媽就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我記性不好，而是認(rèn)真地幫我講解。就像有用不完的耐心。

家庭給予你的的是無(wú)限的鼓勵(lì)、信心、關(guān)懷與愛(ài)。而我們呢？不應(yīng)該只是享受著這些，而是應(yīng)該回饋給父母。這樣才是真正的親情！