第一篇：教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（寫寫幫推薦）

教師個(gè)人職業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

教師薛明磊

英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。作為教師，我們要在學(xué)思行中不斷提升自己。同時(shí)，隨著教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足。為適應(yīng)課改的需要，同時(shí)，也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，每位教師都應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。因此，我為自己制定如下的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

參加工作以來，自己在教學(xué)崗位上從一個(gè)稚嫩的畢業(yè)生逐漸走向成熟。從教以來，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以主人翁姿態(tài)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校的課改工作，課堂上大膽實(shí)踐，注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究的精神，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。作為歷史教師，教學(xué)中，注重對學(xué)生情感價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，用愛心感化他們，用恒心教育他們，用信心鼓舞他們，時(shí)時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。努力使每一位學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，讓他們既有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)的科學(xué)文化知識，還要具備為社會(huì)做貢獻(xiàn)的實(shí)際能力。

二、理性思考

回顧自己幾年來的工作，有收獲，也有失落，既有在工作中取得成績得到肯定而欣喜，也有遲遲不能取得突破而懊惱。認(rèn)真分析一下，在取得成績的同時(shí)自身也存在許多不足之處：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，教科研能力還需加強(qiáng)。

2、對新課堂教學(xué)模式的操作還不夠熟練，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意意識，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、論文創(chuàng)作很少，教學(xué)中的得失沒有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。

4、理論功底薄弱。對于教育方面的專著閱讀欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。

三、三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）總目標(biāo)

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改善自身缺點(diǎn)，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，努力使自己成為中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在歷史海洋中遨游，共同學(xué)習(xí)成長。

（二）具體目標(biāo)

1、作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識。因此，在此期間專注學(xué)習(xí)《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》《第二次教育革命是否可能》等書目，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰 1

寫教育教學(xué)論文；主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

2、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批學(xué)科優(yōu)等生、特長生。

3、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時(shí)瀏覽教育網(wǎng)站及教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，拓寬自己視野，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思路。及時(shí)撰寫個(gè)人在教育教學(xué)方面的體會(huì)、感悟和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教研任務(wù)；積極開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

4、積極撰寫學(xué)科論文，及時(shí)發(fā)表。

四、具體實(shí)施方案：

1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。

3、教師如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因此我會(huì)利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字不斷提高。

4、教學(xué)反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。

5、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄，記錄自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與同行交流，促使自己更快成長。

6、多讀書、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

7、請同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

五、預(yù)期效果

通過三年對規(guī)劃的實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平較高的資深教師。

4．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的合格教師。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要不斷提高和完善自己，努力達(dá)到自己的專業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

第二篇：教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師是人類靈魂的工程師，被譽(yù)“辛勤的園丁”，一直以來被人們看著是最偉大的職業(yè)，倍受尊敬。教師這一職業(yè)對于我們來說非常的熟悉，從學(xué)前班到大學(xué)，十幾年的時(shí)光都有教師的一路同行，“老師”一詞一直都是我們口中的高頻詞，我們從老師那里學(xué)到很多的知識，學(xué)到了很多的做人的道理。如今的我也即將踏上三尺講臺，有幸成為一名教師，深感高興。經(jīng)過職前培訓(xùn)，讓我對做一名合格的，優(yōu)秀的教師有個(gè)更為深刻的理解，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的安排，及根據(jù)我自身的情況，做出我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、自我剖析

1.有利因素：通過大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，使我掌握了扎實(shí)的理論知識；同時(shí)我還擁有三年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我更加充分的了解理論知識在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，并積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷將在以后的教學(xué)工作中給我很大的幫助。我會(huì)在傳授給學(xué)生理論知識的同時(shí)，講解更多的工廠里的生產(chǎn)實(shí)際中的知識及所遇到的問題等。

2.不足之處：目前還沒有教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。我校是一所中技學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，對理論知識學(xué)習(xí)的熱情不高，性格多調(diào)皮難管。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何管理好這些學(xué)生全面發(fā)展，是我之后工作所要面對的重要問題。

二、發(fā)展規(guī)劃

1.三年發(fā)展的總體目標(biāo)：

做一名稱職的好老師，學(xué)生評價(jià)高的好老師。

2.發(fā)展內(nèi)容：

①努力提升個(gè)人修養(yǎng)，豐富文化內(nèi)涵。

培養(yǎng)自身的教師素養(yǎng)，更新教師的專業(yè)理念，樹立新的教育價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，使自己具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師道德職業(yè)規(guī)范》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、現(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。要依法執(zhí)教，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的文化素養(yǎng)，對教育高度的責(zé)任感影響學(xué)生，教育學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

②擴(kuò)大自身知識儲備，提升專業(yè)智能。

為了適應(yīng)日后教學(xué)的需要，我從今天起就應(yīng)該儲備知識，增長能力，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識及系統(tǒng)的教育理論知識，大量閱讀本專業(yè)方面的報(bào)刊、雜志及專著，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，增加知識的縱向深度。同時(shí)，還要廣泛的閱讀其他學(xué)科的有益書籍，使自己擁有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，拓展自身知識的橫向?qū)挾龋幊蔀橐粋€(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的老師。③運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)，提高教育教學(xué)的能力。

現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)效率的主要渠道，是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的三年發(fā)展中，我要能熟練的使用多媒體的形式表達(dá)信息、進(jìn)行授課。同時(shí)，面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才摸索總結(jié)出適合學(xué)生的教學(xué)方法。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。在工作中，把教育教學(xué)過程中存在的問題、困惑做為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，堅(jiān)持運(yùn)用課題帶動(dòng)策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好教學(xué)案例和教學(xué)反思。做一個(gè)常反思，善總結(jié)的老師。④從前輩那里學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的班級管理能力。

要管理好這群活潑調(diào)皮，思想前衛(wèi)的90后學(xué)生，對于新老師來說都是件不容易的事，我要積極的從有多年教育經(jīng)驗(yàn)的前輩以及身邊的同事那里勤“取經(jīng)”。自己也要勤于管理，盡自己最大的努力，為學(xué)生創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；豐富選拔、培養(yǎng)班干部的經(jīng)驗(yàn)；提高組織班級活動(dòng)的能力；加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神；督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、實(shí)施措施

1、在做好日常教育教學(xué)的同時(shí)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、盡量使用自己制作的課件，提高課件的制作水平。

5、廣泛閱讀，勤做筆記。

總之，力爭三年之內(nèi)，在教育理論水平和教學(xué)水平上有明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，自身學(xué)科專業(yè)得到進(jìn)一步提高，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，受自己的學(xué)生喜歡的好老師。

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第三篇：教師個(gè)人職業(yè)特長發(fā)展三年規(guī)劃

名師成長俱樂部

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期個(gè)人成長計(jì)劃

德開小學(xué) 石小燕

個(gè)人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃 德開小學(xué) 石小燕

社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，不斷沖擊著教師的思想轉(zhuǎn)變，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學(xué)再上新臺階。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、自我分析

優(yōu)勢分析：在平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進(jìn)了教學(xué)有跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。

面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真讀書，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。

二、剖析不足：

首先，由于長時(shí)間沒有參加專業(yè)訓(xùn)練，自身的柔韌性和專業(yè)功底欠缺.再次，沒有制定好嚴(yán)密的訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練缺乏強(qiáng)度和科學(xué)性。其次，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)練習(xí)，很多動(dòng)作做不到位；

三、規(guī)劃目標(biāo)：把國學(xué)與健美操結(jié)合起來，推進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，懂得中國文化的精髓。傳承中國文化。打造中國特色的健美操啦啦隊(duì)！

2013年，學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)練習(xí)基本功的習(xí)慣，把柔韌性提高，同時(shí)開設(shè)國學(xué)班，啟迪孩子的心靈。

2014年，能夠基本完成3級水平的兩套操，動(dòng)作整齊協(xié)調(diào)。2015年，對于有難度競技類的操類，能夠完成一套動(dòng)作的表演。最終打造一級有思想、愛國、愛學(xué)校、愛父母、形體標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀學(xué)員。

四、主要措施

1、制定訓(xùn)練計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提升自己的健美操的水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量。同時(shí)不斷鉆研國學(xué)經(jīng)典，灌輸學(xué)生文化，文化是學(xué)生的靈魂。要讓學(xué)生有自己的人生理想。

2、基本功的練習(xí)實(shí)施：同學(xué)們要用業(yè)余的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)基本功。還有的同學(xué)在外面報(bào)了舞蹈班，利用在外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把基本功的力量和柔韌性提高。能夠開叉、踢腿、開肩。從而增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、形成有特色的表演方隊(duì)：在3級水平操的基礎(chǔ)上，加上各種舞種的配合練習(xí)。

五、我需要的幫助

1.保障條件是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。2.專業(yè)的音響設(shè)備。總之，感謝學(xué)校提供給我專業(yè)成長的寶貴機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力把專業(yè)上的不足彌補(bǔ)回來，多看視頻，多看教材，多充實(shí)自己的專業(yè)知識，使自己的專業(yè)迅速成長起來，我堅(jiān)信，沒有做不到，只有想不到！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。前面的路很曲折，但是我們的內(nèi)心夠強(qiáng)大。我爭取成為在健美操專業(yè)方面自由翱翔的 專家，在德開校園的大家庭幸福生活一輩子！

第四篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

（2014年--2016年）高玉香

社會(huì)的發(fā)展，教育的進(jìn)步，不斷沖擊著教師的思想轉(zhuǎn)變，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，積極釋放正能量，從心靈深處出發(fā)，關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學(xué)再上新臺階。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。

蘇霍姆林斯基曾說：不僅學(xué)生要讀書，老師也要堅(jiān)持讀書，“教師要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。俗話說的好：站得高，看得遠(yuǎn)。你書讀得越多，你掌握的教育教學(xué)的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有辦法解決了。教師要把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。教師通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，可以轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完美。

二、自我剖析： 從1998年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個(gè)年頭了。在這期間，我自己收藏圖書1500余冊，平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進(jìn)了教學(xué)有跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少了，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。再就是沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，自己迷失了發(fā)展方向；在課堂教學(xué)上需要在教學(xué)方法手段上改變，增強(qiáng)新意。

面對教育發(fā)展的新形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真讀書，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，堂堂正正做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。

三、規(guī)劃目標(biāo)

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質(zhì)又是相通的。“腹有詩書氣自華”。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習(xí)慣。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、規(guī)劃措施：

在未來的三年里，我要勤于學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者；不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的課堂成為快樂的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長；更要使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學(xué)習(xí)型，研究型，專家型的教師，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

1、我要充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個(gè)結(jié)合：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與校本教研－校本培訓(xùn)一體化工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

五、個(gè)人發(fā)展步驟 1、2014年目標(biāo): 1)讀教育專著以及和課堂教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，并及時(shí)撰寫教學(xué)筆記。2)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各級各類活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高自身的教育

教學(xué)技能。

3)理清新課標(biāo)的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4)認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識。5)深入優(yōu)秀教師課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。2、2015年目標(biāo): 1)認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。2)堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。

3)帶著問題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開展科學(xué)研究。

4)積極參加教研組活動(dòng)，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。

5)做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。6)抓住學(xué)生的成長轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。3、2016目標(biāo)： 1)將前兩年總結(jié)的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)融會(huì)貫通運(yùn)用于各類課型當(dāng)中，形成有自身特色的課堂教學(xué)，爭取在教學(xué)業(yè)績方面實(shí)現(xiàn)突破，力爭成為市級骨干教師。2)善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進(jìn)行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)并積極開展相關(guān)研究。

3)注意學(xué)以致用，發(fā)揮教育理念的引導(dǎo)力量。

4)勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。完成2—4篇論文參加評比或投稿，力爭能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

職業(yè)特長是強(qiáng)化個(gè)人能力的體現(xiàn)，教書者先強(qiáng)己，育人者先律己。作為一名教師，我就是要通過自己多讀書，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍；提高教師理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要引領(lǐng)其它教師們在自身專業(yè)上發(fā)展，找到目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點(diǎn)，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。

第五篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

沒有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.一,現(xiàn)狀分析

不知不覺,從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入徐教院附中已經(jīng)兩年時(shí)間了,在這兩年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師,同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》,活動(dòng)課,雙語課的跨科,跨年級,跨語言的多能教師.這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步,責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng),但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一.仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

2,課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;

3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;

4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙.二,個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)“二期課改”的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程,成為服務(wù)性的工具課程,要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為“一專多能”的教師.“一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力,并且具有一定的雙語課教學(xué)的能力.在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域,希望能在班主任工作中,第一年做到“勝任”,第二年開始有所長進(jìn)和特色.三,目標(biāo)達(dá)成

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

1,現(xiàn)在已培訓(xùn)的有“中—加合作英語培訓(xùn)項(xiàng)目”和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn);

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2,對于“信息技術(shù)”學(xué)科,除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外,還需專門到校外進(jìn)行培訓(xùn),可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌.信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓(xùn),建議定時(shí)不間斷培訓(xùn).3,聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì).四,實(shí)踐提升

在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,進(jìn)行自學(xué).三年?duì)幦∽龅?第一年,基本勝任多學(xué)科教學(xué);第二年,教科研有所進(jìn)步;第三年,教育教學(xué)上有一定特色.