第一篇：《確定目標(biāo),追求卓越,獲得成功》

《確定目標(biāo)，追求卓越，獲得成功》

各位老師同學(xué)：

大家下午好，很高興能夠參加此次演講，我叫谷濤。我來(lái)自美麗的新疆，06年來(lái)山東求學(xué)，6年的時(shí)間讓我深深的愛(ài)上了山東的美麗和山東人的淳樸，山東也成為了我的第二個(gè)家。你們所見(jiàn)到的我有著白皙的皮膚，有著消瘦的身材，給人以一種營(yíng)養(yǎng)不良萎靡不正的感覺(jué)，可是你們千萬(wàn)不要被假象所迷惑，我是一個(gè)身體十分硬朗，十分活躍的人。我喜歡打籃球，可是我的隊(duì)友們?cè)诤臀掖蛲昊@球后都會(huì)說(shuō)，不怕虎一樣的敵人，就怕豬一樣的隊(duì)友。我喜歡唱歌，覺(jué)得早晚會(huì)成為一個(gè)明星，可是聽(tīng)我唱歌的人都說(shuō)我在強(qiáng)奸他們的耳朵。我也喜歡漂亮的女生，曾經(jīng)也是顆多情的種子，可是有天下了場(chǎng)雨把我淹死了，因?yàn)槲倚膬x的她對(duì)我說(shuō)，你喜歡我哪點(diǎn)，我改。生活啊為什么總是這么殘酷，但是我并沒(méi)有放棄生活的希望，我認(rèn)為我終究會(huì)成為一名出色的汽修人才，于是11年5月我來(lái)到山東萬(wàn)通4S1103班學(xué)習(xí)，我相信這一次我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我演講的題目是，確定目標(biāo)，追求卓越，獲得成功

談到職業(yè)規(guī)劃，我想先問(wèn)大家2個(gè)問(wèn)題，第一你怎么看待工作，職業(yè)，事業(yè)三者之間的關(guān)系。想必每個(gè)人都有自己的看法，在我看來(lái)，工作指的是一種雇傭的關(guān)系，我們對(duì)工作的要求就是只要能得到工資就行，沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃。而職業(yè)，首先它是一份工作，這門(mén)工作必須是我們喜歡的，并且適合我們的性格和特長(zhǎng)，我們對(duì)這份工作的期望不僅僅是工資，還希望他是有前途的。而事業(yè)呢，它不僅僅是一份簡(jiǎn)單工作，他還包含我們期望和目標(biāo)，我們期望能通過(guò)他獲得社會(huì)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。對(duì)于工作，我們只需要按時(shí)上下班，付出點(diǎn)體力就行，對(duì)于職業(yè)你不僅僅要付出體力，還需要付出足夠的耐力。對(duì)于事業(yè)則可能需要我們付出所有，不惜一切代價(jià)甚至是生命去追求。因此事業(yè)是我們的最終目標(biāo)。

第二個(gè)問(wèn)題，你怎么定義成功，換句換說(shuō)，你擁有了什么才叫做成功。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，成功就是擁有房子，車(chē)子和票子。似乎這確實(shí)是現(xiàn)在的社會(huì)衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，我不反對(duì)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌际翘搨蔚?，大多?shù)人都活在別人的看法里，只有別人認(rèn)為我們生活的好，羨慕我們的生活，我們才能感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)成就感。而在我看來(lái)，一個(gè)人不僅僅是活在別人的評(píng)價(jià)中，通過(guò)自己的行動(dòng)和努力后，得到了自己想要的東西，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，發(fā)自內(nèi)心的感受到幸福和快樂(lè)，這才是真正意義上的成功，它不僅僅指的是物質(zhì)，更多的是精神層面上的一種滿足。因?yàn)槊總€(gè)人的人生軌跡都不同，每個(gè)人所能達(dá)到的人生高度也不盡相同，所以不能用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)人是否成功，只要我們努力了，只要我們現(xiàn)在很快樂(lè)，只要我們沒(méi)有遺憾，我認(rèn)為我們就是成功的。

討論以上2個(gè)問(wèn)題呢，是希望大家在找工作的時(shí)候，一定要找到自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)，就擁有了方向，有了屬于自己的成功的標(biāo)準(zhǔn)，才可以不受到外界的誘惑，堅(jiān)持自己最初的方向。在我身邊的朋友中，大多數(shù)人都擁有一份工作，但是喜歡自己工作的人很少，大多數(shù)人都是不開(kāi)心的，所以他們經(jīng)常換工作，以至于最后自己也不知道自己究竟喜歡什么樣的工作，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的目標(biāo)以及以及定義成功的標(biāo)準(zhǔn)。

初來(lái)萬(wàn)通的時(shí)候，有人對(duì)我說(shuō)，汽修這行是最出力不掙錢(qián)的工作，比如說(shuō)你查了2天的故障也找不到原因，于是你氣的對(duì)著輪子就是2腳，結(jié)果這個(gè)故障就排除了。師傅對(duì)我說(shuō)，當(dāng)年和他一起學(xué)習(xí)汽修的人，在很多年后的今天，只有他一人還在從事與汽修相關(guān)的職業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都無(wú)法忍受汽修初期的惡略的工作環(huán)境，所以他們都放棄了。聽(tīng)到了很多消極的言論，以至于許多個(gè)夜晚我都無(wú)法入睡，因?yàn)槲艺也坏綀?jiān)持的理由，我也不確定在面對(duì)困難時(shí)我究竟能否成為那百分之一的幸存者，可是直到我在一次實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)自己的努力，排除了老師設(shè)置的故障時(shí)，我終于找到了我堅(jiān)持的理由，那就是我非常享受分析故障的工程和排除故障的成就感。過(guò)去我放棄過(guò)很多的工作，因?yàn)槲覠o(wú)法忍受日單調(diào)重的工作，而汽修對(duì)我來(lái)說(shuō)每天都是新的挑戰(zhàn)。在那之后，在聽(tīng)到對(duì)汽修表示憂慮的言論，我都一笑而過(guò)，因?yàn)樗麄儾欢宜鶊?jiān)持和追求的東西。

馬上面臨畢業(yè)，在萬(wàn)通的學(xué)習(xí)，讓我有資格獲得一份不錯(cuò)的學(xué)徒工作，我們學(xué)校今年畢業(yè)的學(xué)生都找到了不錯(cuò)的工作，于是我也會(huì)盡自己最大的努力用2年的時(shí)間出徒。在用3年的時(shí)間熟練技術(shù)，也就是在畢業(yè)后的5年達(dá)到獨(dú)立修車(chē)的水平。也許你會(huì)懷疑5年的時(shí)間是不是有些短，我也不確定能不能達(dá)到我的要預(yù)期，但是這是我對(duì)自己的要求和努力的方向。在學(xué)成之后，我打算成為一名擁有過(guò)硬維修技術(shù)的自由職業(yè)者，哪里有修不好的車(chē)，打電話給我，我就是那個(gè)專(zhuān)治各種疑難雜癥的人，我就是武俠小說(shuō)里的世外高人，也學(xué)那時(shí)我會(huì)成為一個(gè)傳說(shuō)，但是千萬(wàn)不要迷戀我，我不寂寞，因?yàn)橛衅夼阒摇?/p>

如果你也有夢(mèng)想，那請(qǐng)你和我一起勇敢的追逐夢(mèng)想，遵循內(nèi)心最真實(shí)的想法，腳踏實(shí)地，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你！

第二篇：目標(biāo)高遠(yuǎn) 追求卓越

目標(biāo)高遠(yuǎn) 追求卓越

——赴“第三屆全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研討會(huì)暨河北衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”考察報(bào)告

高平一中 郭紅平2010-9-20

9月11日，我校派高

一、高二年級(jí)正副主任參加了“第三屆全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研討會(huì)暨河北衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”，我作為高一年級(jí)的主任也有幸參加了這次會(huì)議，通過(guò)這次會(huì)議，我們目睹了一個(gè)聲譽(yù)遠(yuǎn)播、名揚(yáng)全國(guó)的“教育奇跡”的名校真容并從中受益匪淺。衡水中學(xué)的辦學(xué)業(yè)績(jī)帶給我們的不僅是震撼，更多的是我們一行人發(fā)自內(nèi)心的對(duì)辦好教育、提升自己的沖動(dòng)和責(zé)任，同時(shí)也使我對(duì)如何搞好年級(jí)組工作產(chǎn)生許多啟迪和感悟。

一、衡水中學(xué)的基本情況

從河北衡水中學(xué)求真館的櫥窗介紹了解到：該校始建于

1951年,是河北省首批示范性高中，中國(guó)十大名校之一，學(xué)校占地200畝,現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)有26個(gè)班級(jí)，有6000余名在校生,490余名教職工。其中，獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葒?guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的有7人，特級(jí)教師7人，省級(jí)模范和骨干教師15人，碩士研究生7人，獲研究生同等學(xué)歷水平的121人。近年來(lái)，衡水中學(xué)教學(xué)質(zhì)量連年攀升，每年升入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)一直在全省遙遙領(lǐng)先。2006年以來(lái)，共有266名學(xué)生考入清華北大，6000余名學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。2010年，共有2346名同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取，其中，78名同學(xué)被清華和北大錄取，1名同學(xué)被中科大少年班錄取，六年輸送人數(shù)位居全國(guó)第一，7名同學(xué)被香港中文大學(xué)等港校錄取。河北省文科狀元、榜眼、探花，衡水市理科狀元均花落衡水中學(xué)。

衡水市地處河北省南部，經(jīng)濟(jì)比較落后，教育也屬于落后地區(qū)，共有十一所重點(diǎn)中學(xué)，其中衡水中學(xué)的招生范圍僅限于桃城區(qū)，區(qū)域內(nèi)人口只有38萬(wàn)，城市人口18萬(wàn)，農(nóng)村人口20萬(wàn)。1992年以前，衡中辦學(xué)質(zhì)量一直徘徊不前，招生范圍內(nèi)的學(xué)生經(jīng)常選擇到其他縣市的重點(diǎn)高中就讀，然而就是這所一度被認(rèn)為是全省重點(diǎn)中學(xué)中最差的學(xué)校卻創(chuàng)造了一個(gè)全國(guó)乃至世界的教育奇跡！從1995年至20010年，衡水中學(xué)連續(xù)十六年獲得衡水市高考冠軍，其中自2000年起，連續(xù)十一年蟬聯(lián)河北省第一名。全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)以及英、美、韓等國(guó)家的13萬(wàn)余名教育同仁先后到學(xué)校參觀考察,衡中被譽(yù)為“一個(gè)教育的神話”、全國(guó)基礎(chǔ)教育界的一面旗幟?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《中國(guó)教師報(bào)》、《德育報(bào)》、新華網(wǎng)、河北電視臺(tái)等30余家新聞媒體相繼對(duì)“衡中經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行了報(bào)道,衡中也先后被授予“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國(guó)百所普通高級(jí)中學(xué)特色項(xiàng)目學(xué)校”“全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”、“中國(guó)十大名牌中學(xué)”等30項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、衡水中學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)與做法

1、辦學(xué)理念——?jiǎng)?chuàng)新

我們到衡水中學(xué)考察的第一天，一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是“立足現(xiàn)實(shí)、心系未來(lái)、胸懷華夏、放眼全球”十六個(gè)大字，反映了衡中的辦學(xué)追求。在“求真館”中的櫥窗里又看到衡中“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。在學(xué)校的各種櫥窗中有各種勵(lì)志語(yǔ)言，如：心語(yǔ)、你有不良行為嗎？還有宣傳各種學(xué)生素質(zhì)的燈箱。學(xué)校的60周年校慶晚會(huì)，班主任素質(zhì)大賽、十大班長(zhǎng)競(jìng)選的激烈互動(dòng)場(chǎng)面，使我們感覺(jué)到該校在教育教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)圍繞素質(zhì)教育這一主線,牢牢把握改革創(chuàng)新這一關(guān)鍵,努力落實(shí)五大教育 2 理念,激活了師生自主創(chuàng)新欲望,激發(fā)了全校文化創(chuàng)造活力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧跨越發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)理念已經(jīng)形成了全校師生的共識(shí)，并且成為了廣大師生的自覺(jué)行為。

衡中校訓(xùn)：追求卓越

衡中校風(fēng)：博學(xué) 篤行 合作 進(jìn)取 衡中教風(fēng)：愛(ài)生 嚴(yán)謹(jǐn) 善誘 創(chuàng)新 衡中學(xué)風(fēng)：厚積 有恒 深思 求異 辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本

核心理念：學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)精神特區(qū) 教學(xué)理念：素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率 生存理念：讓校園成為激情燃燒的樂(lè)園 育人理念：以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人

2、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)體系——精細(xì)

據(jù)了解，教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系是：教師講課要有緊張度，學(xué)案是否完全，是否有“自助餐”（即學(xué)生當(dāng)堂課外練習(xí)題），班級(jí)配合度如何；櫥窗介紹：“誘思探究”教學(xué)理念、教學(xué)管理指導(dǎo)思想“要想把教改思想落到實(shí)處，關(guān)鍵是靠教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)管理的精細(xì)化要效益。”

從側(cè)面了解到衡中在向常規(guī)管理要質(zhì)量的教學(xué)管理方針的指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)細(xì)節(jié)的管理，由此提煉和踐行了“一至六”的教學(xué)常規(guī)管理思路，并引入了“誘思探究”的教學(xué)理念。

其一：“一至六”的教學(xué)常規(guī)管理思路

“一至六”，即圍繞“一個(gè)中心”，切實(shí)做好“兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待、兩個(gè)五分鐘”，認(rèn)真貫徹“三個(gè)按時(shí)”，全面落實(shí)“四精”、3 “五必”、“六環(huán)節(jié)”，以落實(shí)學(xué)生主體地位，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

“一個(gè)中心”，即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“兩個(gè)至少”，即教師每?jī)芍苤辽偬釂?wèn)每個(gè)學(xué)生一次、每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改。

“兩個(gè)對(duì)待”，即學(xué)生要把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待。

“兩個(gè)五分鐘”，即教師連續(xù)授課時(shí)間不能超過(guò)五分鐘，也就是每隔五分鐘，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)1次；每節(jié)課的最后5分鐘，教師要留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。

“三個(gè)按時(shí)”，即針對(duì)學(xué)科自習(xí)課，任課教師上課后按時(shí)到位輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)。

“四精”，即精選、精講、精練、精評(píng)。

“五必”，即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

“六環(huán)節(jié)”，即抓好備、講、批、輔、考、評(píng)。其二：“誘思探究”的教學(xué)理念

衡中明確提出了向課堂要質(zhì)量、打造“高效課堂”的口號(hào)，要求教師要帶著激情和微笑走進(jìn)課堂。教學(xué)改革的目的是“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，具體目標(biāo)是“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益”，具體要求是“三轉(zhuǎn)”、“五讓”。

“三轉(zhuǎn)”指課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：轉(zhuǎn)變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，轉(zhuǎn)變單純知識(shí)傳授為知能并重。

“五讓”指要在課堂中做到：能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。

3、人文關(guān)懷----體貼

1）對(duì)教師，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，如物質(zhì)機(jī)制（物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）、政策機(jī)制（向教學(xué)一線傾斜）、精神激勵(lì)（買(mǎi)愛(ài)心車(chē)票、宴請(qǐng)聚會(huì)、有病有困難必看、舉行集體婚禮）

2）對(duì)學(xué)生，實(shí)行家校聯(lián)系合作，如學(xué)校和家長(zhǎng)利用書(shū)信經(jīng)常溝通、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面大的情況，或舉行家庭教育交流研討會(huì)，讓成功學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)身說(shuō)法，交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。在考察期間，我們有幸參加了衡中正在組織的家庭教育交流會(huì)，其中有一位家長(zhǎng)談了他對(duì)孩子教育的體會(huì)，他的感悟是：“家庭是孩子的精神港灣，要多給孩子信任與支持，關(guān)心孩子的身心健康，注重孩子的全面發(fā)展”，他最經(jīng)典的一句話是：“爸媽和你一起面對(duì)衡中”。這種家校聯(lián)手的人文關(guān)懷，對(duì)成績(jī)落后、不自信的學(xué)生有很大幫助。

4、教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)——公平

在衡中，流傳著這樣一句話：“兩眼一睜，開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”?！坝懈?jìng)爭(zhēng)才能有發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)不怕多，就怕不公平，就怕無(wú)秩序。”學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)班子成員，下至每一個(gè)任課教師，所有人都隨時(shí)保持著競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受他人的挑戰(zhàn)。衡中人一直致力打造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，激發(fā)教師們渴望燦爛的心態(tài)，讓教師的潛智、潛能、潛力在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮出來(lái)。公平競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在：

（1）保證力量配備的公平

衡水中學(xué)的理念是讓更多的學(xué)生享受到更多的教育優(yōu)質(zhì)資源，據(jù)了解，學(xué)校從1994年開(kāi)始，學(xué)校采取了“學(xué)生由微機(jī)編班、教師均衡搭配、班主任隨機(jī)抽取任命”的做法，并規(guī)定不允許任何人調(diào)班。

（2）保證教學(xué)時(shí)間的公平

為了防止教師為提高成績(jī)而在時(shí)間上打爭(zhēng)奪戰(zhàn)、消磨戰(zhàn)，杜絕上課拖堂、提前上課、強(qiáng)逼強(qiáng)做等不公平的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，決不允許教師自主學(xué)習(xí)時(shí)間上課，學(xué)校下大氣力落實(shí)教改，引導(dǎo)教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

（3）保證競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的公平

學(xué)校安排l／4甚至更大比例的青年教師(第一次)教畢業(yè)班。學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉的原則，一切以工作論英雄，無(wú)論是年輕教師還是老教師，無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短、貢獻(xiàn)大小，也無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，只要成績(jī)優(yōu)秀、工作出色，那么學(xué)生就認(rèn)可，同事就認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)就認(rèn)可。

（4）保證考試評(píng)價(jià)的公平

學(xué)校每四周進(jìn)行一次月考，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周測(cè)，每天要做相應(yīng)科目的考試題。每次月考，學(xué)校從統(tǒng)一命題到組織形式，從閱卷到排名，各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。首先由學(xué)校和年級(jí)部研究提出指導(dǎo)思想和命題要求，由專(zhuān)人嚴(yán)格按要求命題。二是按高考形式組織考試。三是流水閱卷，填寫(xiě)評(píng)卷報(bào)告。四是在計(jì)算機(jī)上統(tǒng)一登錄成績(jī)，相關(guān)教師簽名，教務(wù)處進(jìn)行質(zhì)檢簽字。五是進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)試卷的質(zhì)量和閱評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)估。六是周測(cè)題、天天清試題，學(xué)校均統(tǒng)一印制、統(tǒng)一發(fā)放。

5、榜樣示范——有效

（1）狠抓典型人物的示范影響作用

采取有力措施培養(yǎng)一批青年教師希望之星、高考功勛教師、最受學(xué)生歡迎教師，打造榜樣示范，從櫥窗介紹可見(jiàn)一斑。

（2）重視領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動(dòng)作用

為了讓領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，起到帶頭示范作用，要求務(wù)必做到“九個(gè)一”：每天至少和一名老師進(jìn)行一次交流，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，每天至少發(fā)現(xiàn)一處亮點(diǎn)，每周至少參加一次教研活動(dòng)，每周至少聽(tīng)每個(gè)年級(jí)一堂課，每周至少和一名學(xué)生進(jìn)行一次交談，每周至少對(duì)負(fù)責(zé)工作進(jìn)行一次反思總結(jié)，每周實(shí)施一項(xiàng)工作新舉措，每周提出一條工作好建議。

6、崗位培訓(xùn)——?jiǎng)?wù)實(shí)

通過(guò)“崗前培訓(xùn)制、崗中師徒制、崗位過(guò)關(guān)制”，讓青年教師盡快提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并全面落實(shí)“五個(gè)一”工程，督促青年教師勤練內(nèi)功?！拔鍌€(gè)一”：每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論的書(shū)籍;每周交一篇鋼筆字和一板粉筆字，一篇不少于500字的教學(xué)隨筆;每學(xué)期要參加一次由學(xué)校組織的限時(shí)備課教學(xué)比賽；每學(xué)期要上一堂研究課；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)工作總結(jié)或論文。

崗前培訓(xùn)制。對(duì)新分配大學(xué)畢業(yè)生，上崗前，都要進(jìn)行為期兩周的培訓(xùn)，相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容如教學(xué)理論等要進(jìn)行筆試，培訓(xùn)考試合格的方能上崗任教；對(duì)新上任的班主任，也要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，同時(shí)還要定期研訓(xùn)，以老帶新。

崗中師徒制(結(jié)對(duì)子)。每一名新分配到衡中的青年教師都要拜一位師傅，每年10月份學(xué)校都要組織隆重的拜師儀式，簽訂師徒協(xié)議。師徒關(guān)系一般穩(wěn)定在三年以上,促使師傅對(duì)徒弟整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程負(fù)責(zé)。師徒一般在一個(gè)年級(jí)任課，若徒弟不能上高三，師傅也不能上高三，從高三的櫥窗中看到有師徒結(jié)對(duì)成果照片。

7、師生管理——嚴(yán)格

（1）教師管理

俗話說(shuō)，窺一斑而知全豹。我們從求真館的文化櫥窗中，可以看出衡中教師管理的一角，如：班子成員思想上要達(dá)到“四種境界”——從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，為師生著想；行為上要踐行”四種要求”——辦事公道、作風(fēng)正派、無(wú)私奉獻(xiàn)、埋頭苦干；全體教職員工都要做到“四個(gè)遠(yuǎn)離”——遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離銅臭、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味和不正之風(fēng)；“四種精神”——奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實(shí)精神和創(chuàng)新精神；“四個(gè)目標(biāo)”——和諧的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神面貌和充滿激情的精神狀態(tài)；“四個(gè)追求”——追求教育的民主，追求教育的公平，追求高尚的人格，追求卓越的業(yè)績(jī)，從高一年級(jí)備課組可以看到教師在備課時(shí)間保持肅靜，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，并有規(guī)范要求，此外，教師還有學(xué)習(xí)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，如：請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去學(xué)習(xí)，愛(ài)心車(chē)票等等。

（2）學(xué)生管理:

衡中的學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格封閉管理，有人稱(chēng)為軍事化管理，學(xué)生全部住校,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生有手機(jī)。學(xué)校大門(mén)用高大嚴(yán)實(shí)的實(shí)心鐵門(mén)封鎖，社區(qū)派出所每天有民警在校值班，保安工作人員嚴(yán)格執(zhí)勤，沒(méi)有接到通知，不允許任何人進(jìn)入校門(mén)，如果哪個(gè)學(xué)生違紀(jì)，學(xué)校先教育，重者叫家長(zhǎng)簽字，更嚴(yán)重者回家反思七天。

衡中學(xué)生的時(shí)間觀念很強(qiáng)，浪費(fèi)時(shí)間被認(rèn)為是一件最為可恥的事情。我們觀察到兩個(gè)最典型的例子：一是三餐就餐快。全校5000多名學(xué)生，就餐時(shí)間不超過(guò)20分鐘；二是上操集中快。上午課間操鈴聲一響，學(xué)生們手拿課本，迅速跑到指定地點(diǎn)集中，并且抓住短暫的侯操時(shí)間，大聲朗讀課本，沒(méi)有一個(gè)戲嘻打鬧。

8、文化氛圍——濃郁

衡中的校園文化建設(shè)頗具特色，校園內(nèi)處處彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍，濃郁的校園文化讓人身處其中，不禁雜念頓消。衡中的校園文化建設(shè)大致由以下部分構(gòu)成：

一是教室文化。每個(gè)教室門(mén)外的墻壁上都設(shè)有班級(jí)展示欄，內(nèi)容包括班主任格言、班級(jí)目標(biāo)、帶班理念、班風(fēng)等，各班的展示欄規(guī)格統(tǒng)一，形式內(nèi)容多樣，內(nèi)容積極向上，特色各異。如“激情是工作的靈魂”（格言）、“爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)班集體”（班級(jí)目標(biāo)）、“師愛(ài)父愛(ài)并重，為學(xué)生的成人成才負(fù)責(zé)”（帶班理念）、“規(guī)范、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”（班風(fēng)）。

其二是宿舍文化。各班各寢室可根據(jù)各自興趣、愛(ài)好，靈活布置自己的寢室，形成了風(fēng)格各異的衡中寢室文化，如“寧?kù)o屋”、“愛(ài)心屋”、“夢(mèng)想屋”等，除此之外，每個(gè)學(xué)生在自己的生活空間還寫(xiě)出了自己的姓名和最喜歡的格言，學(xué)校定期評(píng)選星級(jí)宿舍。

其三是處室文化。各處室、年級(jí)組在學(xué)校辦公室的組織下，根據(jù)各處室特色，靈活部署自己辦公室文化。如物理中心教研室的理念為；“讓思維的裂變引發(fā)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”，外語(yǔ)中心教研室的理念為；“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)佳績(jī)”等。

其四是櫥窗文化。校園內(nèi)的櫥窗文化大體由以下構(gòu)成：學(xué)校各備課組的介紹，各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)典型，學(xué)校名人名生風(fēng)采展，歷屆北大清華錄取學(xué)生風(fēng)采展，優(yōu)秀學(xué)生書(shū)法展。櫥窗文化由班級(jí)輪流承辦，內(nèi)容健康、積極、向上，帶有知識(shí)性趣味性。全部是反映師生自己的學(xué)習(xí)和生活的內(nèi)容，沒(méi)有一副古人、洋人及名人的圖像和格言。

8、校園活動(dòng)——豐富

衡水中學(xué)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，其中三個(gè)活動(dòng)最具特色。

一是80華里遠(yuǎn)足活動(dòng)。這是衡中高一新生的必修課，每位新生一定要參加，一天往返80里，參觀美麗的“衡水湖”，即使走不動(dòng)也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生上隨行的救護(hù)車(chē)，有的學(xué)生的腳打出血泡仍然不愿掉隊(duì)。

二是課間操活動(dòng)。衡水中學(xué)的課間操成為該校的一道亮麗風(fēng)景線，在跑操整隊(duì)期間，有先到的同學(xué)一邊列隊(duì)等待后來(lái)的同學(xué)，一邊拿出小筆記本站在跑道上大聲背誦,集合完畢的隊(duì)伍緊湊而嚴(yán)密，學(xué)校有意識(shí)地讓前后排幾乎貼在一起，一致的間距，一致的步伐，一致的速度，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代的“斯巴達(dá)克方陣”，遠(yuǎn)非“整齊”二字可以形容。在跑操時(shí)，學(xué)生們喊著具有班級(jí)特色的勵(lì)志口號(hào)，他們把早操看成一天中最振奮人心的時(shí)刻，用激情澎湃的呼喊激發(fā)自信，迎接每一天。每一位參觀者的心靈無(wú)不為之震撼。

三是十八歲成人宣誓儀式。衡水中學(xué)每年都要舉辦有當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的十八歲成人宣誓儀式，宣誓儀式在國(guó)歌聲中開(kāi)始，校長(zhǎng)代表學(xué)校向同學(xué)們致賀辭，伴著優(yōu)美的樂(lè)曲，同學(xué)們依次踏上紅地毯，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師為學(xué)生戴上“成人帽”，學(xué)生向師長(zhǎng)行“拜謝禮”，然后邁過(guò)寫(xiě)有“邁入成人門(mén)，走好人生路”字樣的成人門(mén)，學(xué)校再向同學(xué)們頒發(fā)成人節(jié)禮物——《中華人民共和國(guó)憲法》、《成人紀(jì)念章》，分發(fā)“成人蛋糕”，蛋糕正面寫(xiě)著“權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任”，側(cè)面寫(xiě)著“向著目標(biāo)奮進(jìn)，帶著責(zé)任起飛”。最后，全體同學(xué)舉起右手，面向國(guó)旗宣誓“??為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生”。整個(gè)成人儀式場(chǎng)面隆重，莊嚴(yán)神圣，氣勢(shì)恢弘，動(dòng)人心魄。

三、衡水中學(xué)給我們的啟示

啟示之一：辦學(xué)目標(biāo)必須高遠(yuǎn)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。衡水中學(xué)的追求和理想是“創(chuàng)建中華名校，培育民族英才”，學(xué)校把“追求卓越”作為校訓(xùn)，它昭示的是一種永不止息、創(chuàng)新超越的“進(jìn)取”心態(tài)，是一種對(duì)完善、完美境界孜孜不倦追求的崇高精神，是一種以“卓越”為核心要義的境界追求。在高考目標(biāo)的制定上，從來(lái)不只是瞄準(zhǔn)衡水第一，而是自我加壓，提出超過(guò)全市其它學(xué)校多少分?jǐn)?shù)的目標(biāo)，把自己放到全省范圍內(nèi)去拼、去爭(zhēng)，甚至放在全國(guó)與其他一流名校進(jìn)行比較。在考察過(guò)程中，我們處處可以感受到這里的師生都把追求高考業(yè)績(jī)的至高、至上作為人生價(jià)值、生命價(jià)值的最高體現(xiàn)。我們所接觸過(guò)的人，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師和學(xué)生，都顯得十分自信，這種自信來(lái)源于以母校為榮的驕傲，更來(lái)源于衡水精神的激勵(lì)，“追求卓越”成為支撐師生不斷努力的精神支柱，師生的激情都為此而燃燒。和衡水相比之下，我覺(jué)得我們的缺點(diǎn)是:膽子還不夠大，步子還不夠快，“稍進(jìn)即滿”、“盲目樂(lè)觀”等不良思想還在一定范圍內(nèi)存在。所以，我們決不能停留在目前的“高平第一、晉城第三”的位置上沾沾自喜，而應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，敢想、敢干、敢闖，把目光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，把目標(biāo)鎖的更高一點(diǎn)，把措施定的更細(xì)一點(diǎn)，在善于吸取衡水一中以及其它先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，努力探索和完善適合我校的管理模式，向全省、全國(guó)名校沖刺。

啟示之二：必須以年級(jí)管理為重心。衡水中學(xué)推行以年級(jí)主任為核心的年級(jí)管理協(xié)作體，以備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科管理協(xié)作體，以班主任為核心的班級(jí)管理協(xié)作體，以學(xué)生會(huì)為核心的自我管理協(xié)作體，但不管怎樣，最后的落腳點(diǎn)集中在年級(jí)管理上，后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，科 室圍著年級(jí)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，全校圍著教學(xué)轉(zhuǎn)。具體到每個(gè)年級(jí)，其管理目標(biāo)又各具特色。在考察中，我們發(fā)現(xiàn)衡中每個(gè)年級(jí)都有自己的定位和標(biāo)語(yǔ)，如高一要“夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展”；高二要“凸顯優(yōu)勢(shì)，自我發(fā)展”；高三要“超越目標(biāo)，跨越發(fā)展”，從而形成年級(jí)銜接、環(huán)環(huán)相扣的“三年一盤(pán)棋”管理局面，此外，高一教學(xué)樓前大幅標(biāo)語(yǔ)為“知恥辱，明是非，守紀(jì)律，爭(zhēng)上進(jìn)”，高二“山高我為峰”，高三年級(jí)的“拼在高三，贏在高考”以及“志向決定方向，目標(biāo)成就未來(lái)”等激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，砥礪頑強(qiáng)的意志，起到了積極的鞭策作用。這就啟示我們必須把年級(jí)層級(jí)的管理放到突出位置，學(xué)校要把管理力量向年級(jí)傾斜，高一至高三年級(jí)可以設(shè)計(jì)自己的年級(jí)目標(biāo)，從而統(tǒng)一整個(gè)年級(jí)的思想，激發(fā)師生奮力拼搏的精神，如高一年級(jí)組可向?qū)W生們灌輸高一打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的理念和意識(shí)。

啟示之三：必須把德育教育放在首位。通過(guò)考察，我認(rèn)為衡水中學(xué)最大的特色是德育教育領(lǐng)先，校長(zhǎng)張文茂提出一個(gè)觀點(diǎn)：“德育工作搞的好，可以提升升學(xué)率”。在這種理念指導(dǎo)下，衡中從師德師風(fēng)建設(shè)入手，制定了《教師誓詞》，開(kāi)展了“鑄師魂、立師德、塑師行、育真人”、“心中無(wú)差生”、“無(wú)批評(píng)、三自主日”等活動(dòng)，極大地提高了教師的精神素養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批師德高尚的魅力之師。反觀我們高一年級(jí)組，德育教育明顯滯后，還是以舊模式進(jìn)行教學(xué)，片面追求升學(xué)率，這種做法只會(huì)是欲速則不達(dá)，不從根本上改變學(xué)生的觀念，提高學(xué)生認(rèn)知水平，很難有真正成績(jī)的提高。這就要求我們今后必須在德育教育上下功夫，全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。啟示之四：必須加快班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)步伐。在這次考察中，我們聆聽(tīng)了衡水中學(xué)張文茂校長(zhǎng)的講話，他說(shuō)，“班主任的素質(zhì)決定了學(xué)生的素質(zhì)，班主任的工作要科學(xué)而有規(guī)律，要由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，盲目型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變”。研討會(huì)上，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)班主任研究中心主任李德善，在題為《集體教育的新視界》的演講中，也談到：“班主任素養(yǎng)是班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，班級(jí)發(fā)展是班主任發(fā)展的前提，班主任和班級(jí)是和諧共生的。班主任要成為專(zhuān)家型人才，具備六大能力，即親和力、洞察力、學(xué)習(xí)力、研究力、創(chuàng)新力、落實(shí)力（執(zhí)行力、競(jìng)爭(zhēng)力），要有三種專(zhuān)業(yè)水平，即道德水平、知識(shí)水平、能力水平”。衡水中學(xué)稱(chēng)“班主任為喚醒學(xué)生心靈的巨人”，把班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)放在重要位置，為了提高班主任素質(zhì)，定期舉辦班主任素質(zhì)大賽，還評(píng)選魅力班主任，收效十分明顯。我校雖然培養(yǎng)了大批優(yōu)秀班主任，但是科學(xué)型、專(zhuān)業(yè)型的班主任為數(shù)不多，今后，必須花大力氣加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，如對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，讓班主任寫(xiě)反思錄（日志），總結(jié)教育管理的成敗案例。

啟示之五：必須注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和習(xí)慣。

1）培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。衡水中學(xué)到處洋溢著濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，教學(xué)樓門(mén)廳正中的牌板上刻寫(xiě)著“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏”的流行語(yǔ)。學(xué)生與學(xué)生之間，宿舍與宿舍之間，小組與小組之間，班與班之間，年級(jí)與年級(jí)之間，凡是學(xué)校所提倡的，事事處處時(shí)時(shí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，小到早操、衛(wèi)生，大到學(xué)習(xí)、生活，無(wú)一例外。因此培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)論對(duì)千軍萬(wàn)馬過(guò)高考這座獨(dú)木橋，還是將來(lái)走出校門(mén)，步入社會(huì)都是至關(guān)重要的。相比衡水一中，我認(rèn)為我們高平一中的學(xué)生不缺競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但能否把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深化、上升為人生理念和自覺(jué)行為，還有一 13 定差距。為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們可以開(kāi)展一些學(xué)習(xí)評(píng)選、宿舍文化比賽、班級(jí)面貌評(píng)選等活動(dòng)，今天你超我，明天我超你，讓學(xué)生在不斷實(shí)踐中深刻理解競(jìng)爭(zhēng)的意義和內(nèi)涵。

2）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。衡水中學(xué)從1984年至今，每年對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，而且每次時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)一年，成為河北省惟一一所全年對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的學(xué)校。除此之外，學(xué)校還要對(duì)高一新生進(jìn)行一次80華里的遠(yuǎn)足活動(dòng)，他們把這項(xiàng)活動(dòng)稱(chēng)為“砥礪意志的長(zhǎng)征”。高中學(xué)習(xí)是很辛苦的，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)比較重，在這樣的情況下，學(xué)生要充分做好心理準(zhǔn)備，端正態(tài)度，不怕吃苦，受累，在學(xué)習(xí)中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘛?/p>

3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。首先，把自習(xí)還給學(xué)生，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣為學(xué)生提供一定的時(shí)間用以思考問(wèn)題，消化知識(shí)，有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其次是，在教學(xué)樓、教室等學(xué)習(xí)環(huán)境范圍內(nèi)禁止學(xué)生喧嘩、嬉戲、打鬧，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造安靜和諧的校園氛圍。

4）培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好。衡水中學(xué)每周都有一節(jié)實(shí)踐課，讓學(xué)生參加各種社團(tuán)，培養(yǎng)各種特長(zhǎng)，做到張弛有度，寓教于樂(lè)。在考察中，我們觀看了一臺(tái)師生文藝匯演，深深感到，盡管衡中升學(xué)率很高，但學(xué)生的綜合素質(zhì)卻令人刮目相看。我認(rèn)為，我們的教學(xué)理念還沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，總覺(jué)得課外活動(dòng)會(huì)影響成績(jī)，事實(shí)上衡水的經(jīng)驗(yàn)已證明了一切。因此，今后建議班主任老師可以運(yùn)用班會(huì)時(shí)間充分與學(xué)生交流，走在同學(xué)之間，解決一些他們生活和心理上的不適應(yīng)和不習(xí)慣。同時(shí) 要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展一些課堂外的愛(ài)好，如看書(shū)、唱歌、演講等，讓我們的學(xué)生更加全面、健康的發(fā)展。

總之，這次的衡水考察確實(shí)是頗有收獲，雖然考察時(shí)間較短，對(duì)衡中效應(yīng)的了解也比較粗淺，但是，震動(dòng)很大，啟示很多，個(gè)中體會(huì)一時(shí)難以言盡。在今后的工作中，我要多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐、多創(chuàng)新、多總結(jié)，力爭(zhēng)為提高年級(jí)建設(shè)出謀劃策，搞好服務(wù)。

第三篇：追求卓越演講稿

篇一：追求卓越演講稿 追求卓越演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 今天我發(fā)言的題目是：把握今天，追求卓越。

xx年高考失利后，我?guī)е值牟桓市?，痛定思痛，決定揮戈再戰(zhàn)。面對(duì)當(dāng)時(shí)網(wǎng)上有關(guān)學(xué)校褒貶不一的評(píng)論，我毅然選擇了精英。從踏入學(xué)校的那一刻起，我才真正體會(huì)到那句俗話：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的精英并不像我以前想象的那樣。學(xué)校從“為學(xué)生的一生幸福奠基”出發(fā)，從抓習(xí)慣的養(yǎng)成入手，瞄準(zhǔn)學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，樣樣提規(guī)范，事事有要求，每項(xiàng)成精品。四個(gè)月的校園生活，我們受益其中：嚴(yán)明的紀(jì)律保證了我們充足的休息，強(qiáng)化物品擺放養(yǎng)成了我們規(guī)范的意識(shí)，緊張的跑操既鍛煉了我們的身體又增強(qiáng)了時(shí)間觀念，高效課堂改革增強(qiáng)了我們的成就感，培養(yǎng)了我們的合作探究的意識(shí)，調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。。。還有很多很多的改變，我們深深地感受到經(jīng)歷精英一年，將使我們受益終生。而也正因?yàn)檫@些改變，使精英中學(xué)的社會(huì)美譽(yù)度節(jié)節(jié)攀升，從那一批批到學(xué)校參觀的八方來(lái)客就足以得到證明。我們有理由相信，在不久的將來(lái)，精英必將以嶄新的姿態(tài)屹立于名校之林。我們每一位也將昂首跨入自己理想的高等學(xué)府！

每一次月考之后召開(kāi)的學(xué)生大會(huì)上，從年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話中，我們能夠體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的殷切期望；從年級(jí)主任殫精竭慮的匆忙和班主任老師的毫不懈怠的嚴(yán)格要求中，我們能夠體會(huì)到，競(jìng)爭(zhēng)使精英教師迸發(fā)出無(wú)限的活力。同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到我們肩上的責(zé)任很重很重。李校長(zhǎng)為精英的發(fā)展描繪了藍(lán)圖指明了方向，而正將奔赴高考的我們就承載著實(shí)現(xiàn)學(xué)校騰飛夢(mèng)想的使命，近代思想家梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”而在場(chǎng)的我們都是支撐起精英大廈的棟梁。我想說(shuō)：我們強(qiáng)，則精英強(qiáng)；我們成功，則精英成功；我們輝煌，則精英輝煌?，F(xiàn)在，高三各班同學(xué)都在以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志向前沖刺，對(duì)于148天后高考的勝利，我們有信心！有決心！我們每個(gè)人都將是勝利者！臨近期末，我們都在為著如約而至的考試而不懈努力。面對(duì)著書(shū)桌上厚厚的復(fù)習(xí)資料，可能有的同學(xué)會(huì)不知所措。對(duì)此，我想談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、穩(wěn)住心神。聽(tīng)著窗外迎春的鞭炮聲，有的同學(xué)已經(jīng)對(duì)假期望眼欲穿。其實(shí)，假期不用期待，面包會(huì)有的，假期終會(huì)來(lái)的。我們必須明白，目前最主要的任務(wù)，就是抓緊復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)考試，用一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)迎接愉快的假期。所以，我們必須穩(wěn)住心神，戒驕戒躁。

二、抓住時(shí)間。目前，我們既要跟上現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度，又要抓好對(duì)整個(gè)學(xué)期內(nèi)容的復(fù)習(xí)。沒(méi)有時(shí)間的保證，是不可能完成的。因此，我們要抓住一切可以利用的時(shí)間，去查漏補(bǔ)缺，完善自己。三提高效率。考前復(fù)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重。只有高效投入，才能事半功倍。這就需要我們?cè)诿總€(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)中，都要明確目標(biāo)，制訂計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。

四、講究方法。做到“三管齊下”：一要管好自己的口,不懂就問(wèn),不留后患;二要管好自己的手，多寫(xiě)多練，切忌眼高手低；三要管好自己的腦，獨(dú)立思考，歸納比較，將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。

五、培養(yǎng)“考感”：臨考前要注意調(diào)整狀態(tài)，找到適合自己的規(guī)律感、時(shí)間感、答題感、考試感。

同學(xué)們，真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，面對(duì)期末，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)成為學(xué)習(xí)中的弄潮兒?！白约哼x擇的路，跪著也要走完?！蔽覀兗热贿x擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程。讓我們用實(shí)際行動(dòng)向勞苦的父母、辛勤的老師交上一份滿意的答卷！篇二：愛(ài)崗敬業(yè),追求卓越演講稿

愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越！9號(hào)選手：**（縣紀(jì)委）

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我到紀(jì)委已近四年時(shí)間，在這一千三百多個(gè)日子里，我切身感受到紀(jì)委高效務(wù)實(shí)、事?tīng)?zhēng)一流的工作作風(fēng)，內(nèi)心深感慶幸。新年伊始，委局又開(kāi)展了 “愛(ài)崗位、比貢獻(xiàn)、守紀(jì)律、做表率”主題教育，“扛紅旗、爭(zhēng)第一，追求卓越”，委局上下春潮涌動(dòng)。作為一名“紀(jì)檢人”，讓我們從自身做起，從愛(ài)崗敬業(yè)做起，追求卓越，獻(xiàn)身宏偉的事業(yè)！愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“歷史上，任何偉業(yè)都是熱忱成就的?！泵總€(gè)人，都有追求輝煌的天性，都有實(shí)現(xiàn)自我的愿望。而要把這種追求，這種愿望變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么？靠的就是愛(ài)崗敬業(yè)，靠得就是對(duì)事業(yè)的熱忱！一個(gè)不愛(ài)自己崗位的人，生活就簡(jiǎn)化為存在、平庸和麻木。愛(ài)崗敬業(yè)的人，具有無(wú)窮的力量。而工作本身，也會(huì)成為一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)趷?ài)崗敬業(yè)精神的激勵(lì)下從事某項(xiàng)事業(yè)時(shí)，我們不只是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而奮斗，因?yàn)?，為目?biāo)奮斗的過(guò)程，和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同樣讓人受益。既然我們選擇了紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)，為了我們共同的那份神圣，讓我們熱忱的工作、執(zhí)著地前行，期待事業(yè)的成功、享受過(guò)程的獎(jiǎng)賞！愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。張海迪說(shuō)：“人生的真正意義在于貢獻(xiàn)，而不是索取”。當(dāng)我們接到一份具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無(wú)所畏懼勇敢面對(duì)？當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦性庥龃煺巯萑肜Ь车臅r(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅(jiān)克難？當(dāng)我們晉級(jí)升遷心愿未達(dá)的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是躬身自省厚積薄發(fā)？答案往往是，當(dāng)我們選擇后者，并付諸于行動(dòng)之后，我們身上隱藏的人生價(jià)值會(huì)漸漸凸顯出來(lái)，就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥，也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫。盡管那一抹青蔥來(lái)之不易，盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅，但是我們相信—這種價(jià)值的凸顯，會(huì)讓我們，對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè)，對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈！一個(gè)人，只有深深地?zé)釔?ài)他自己所從事的職業(yè)，才會(huì)踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福！愛(ài)崗敬業(yè)更是一種境界。王瑛說(shuō)過(guò)：“就算倒，也要倒在崗位上?！边@個(gè)一生都癡愛(ài)楓葉紅的女子，正是出于對(duì)紀(jì)檢事業(yè)的那份執(zhí)著追求，雖身染沉疴，卻劍膽琴心、達(dá)觀向上。最終選擇在崎嶇的山路上，在前進(jìn)的過(guò)程中靜靜倒下，活出了真我的風(fēng)采、活出了人性的光輝！當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作，懷著感恩的態(tài)度，把工作做到更細(xì)、更深、更實(shí)、更快，更好！

愛(ài)崗敬業(yè)，決不是隨口說(shuō)出的一句空話，也不是標(biāo)榜自己的一個(gè)詞語(yǔ)，它更應(yīng)該是一種日常的習(xí)慣，一種默默的奉獻(xiàn)，一種堅(jiān)持的信念，一種強(qiáng)勁的力量！愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越，做到最好，追求更好，讓我們獻(xiàn)身紀(jì)檢事業(yè)，以不輟努力，成就**紀(jì)委更加輝煌的明天！謝謝大家！篇三：愛(ài)崗敬業(yè) 追求卓越(演講稿)愛(ài)崗敬業(yè) 追求卓越

運(yùn)城農(nóng)商行公司部呂淑民

非常榮幸我能在這風(fēng)景優(yōu)美、信合精英云集的地方參加集中培訓(xùn)并有幸演講。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，首先我要感謝運(yùn)城農(nóng)商行總行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和同事們對(duì)我工作成績(jī)的肯定。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)信合事業(yè)、對(duì)運(yùn)城農(nóng)商行、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在信合大家庭這個(gè)火熱的集體里已經(jīng)工作20多個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反思自己的工作歷程。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長(zhǎng)的力量。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，在信合事業(yè)的合規(guī)經(jīng)營(yíng)、跨越發(fā)展的歷史使命面前，我更意識(shí)到知識(shí)的欠缺與自身的不足。面對(duì)國(guó)家面臨“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展”的現(xiàn)狀和省聯(lián)社提出“轉(zhuǎn)型提制”的發(fā)展要求，使我無(wú)心再去續(xù)寫(xiě)那些輕描淡寫(xiě)的文字，無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事，眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些因管理粗放，經(jīng)營(yíng)舉步維艱的信用社，那些為信合事業(yè)默默奉獻(xiàn)的成千上萬(wàn)的信合人，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。??..我們?cè)谶@里，天依舊很藍(lán)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，參訓(xùn)的同事們的笑聲清晰可聞?？墒呛芏嘈藕先?，他們卻依然堅(jiān)守在工作一線，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。“合規(guī)經(jīng)營(yíng)”、“轉(zhuǎn)型提制”就是希望！我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)偉大的時(shí)代，我們的工作有苦有樂(lè)。我突然覺(jué)得自己的同事無(wú)比的親切，自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開(kāi)始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，才能表達(dá)這種情！我現(xiàn)在唯一的選擇就是“愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越”。我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé)，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成？愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一天的工作，善待好每一個(gè)客戶，管好每一筆貸款的辦理，把握好每一名同事的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！這就是盡職！

我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對(duì)客戶，決定著客戶的回報(bào)。我們的工作態(tài)度決定著客戶的回報(bào)，這就是信貸工作之所以公平的原因，也應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)管理水平的重要體現(xiàn)。農(nóng)戶和小微客戶就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于我們信用社?？蛻舻倪@種資金饑渴性表明，我們對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)思路，把更多的信貸資金投放到現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)和廣大小微客戶當(dāng)中，通過(guò)我們的資金扶持。他們一定能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中茁壯成長(zhǎng)，更多的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶頭人和小微客戶成為我們忠實(shí)的客戶。

我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)信用社的資金安全負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注客戶的經(jīng)營(yíng)，也要關(guān)注客戶的情感生活；不僅要關(guān)注國(guó)家對(duì)客戶群體行業(yè)的政策變化，也要關(guān)注客戶抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。我們要成為“農(nóng)業(yè)和小微企業(yè)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我的工作中培養(yǎng)客戶經(jīng)理的合規(guī)經(jīng)營(yíng)習(xí)慣和公司財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其工作中牢記合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀方向。我還要成為運(yùn)城農(nóng)商行公司部客戶經(jīng)理們成長(zhǎng)的伙伴，既能理解他們工作中的苦惱與困難，具有平常心，又能帶動(dòng)、幫助他們，具有影響力；樂(lè)于做他們的朋友，在成長(zhǎng)中感受升華，在工作中享受收獲。唯其如此，我的責(zé)任心才能成為同事們進(jìn)步和成長(zhǎng)的真正動(dòng)力。

做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們信合事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心；就要有尊重客戶，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在客戶的眼里，我們是“財(cái)神爺”，我們不僅要為客戶輸出緊缺的信貸資金，而且要為他們輸出我們優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)和豐富多彩的金融服務(wù)產(chǎn)品。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待客戶。愛(ài)自己的孩子是本能，我們要向愛(ài)自己的孩子那樣對(duì)待我們的客戶。在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)中，只要有這樣的經(jīng)營(yíng)理念，我們的信合事業(yè)才不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起?？纯次抑?chē)耐聜?，誰(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)？我將朝著所確立的工作目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。

第四篇：追求卓越讀后感

《追求卓越》的感想

用書(shū)中的一句話形容這么一本書(shū)就是：像這樣的著作并不是當(dāng)前研究和同事協(xié)助就可以問(wèn)世的，而是一輩子歷練的產(chǎn)物。湯姆在其母親伊夫林*彼得斯的諄諄教誨下激發(fā)出對(duì)這份研究工作旺盛的好奇心，另一位作者羅伯特對(duì)于卓越的初期理念就是來(lái)自其母親弗吉尼亞*沃特曼，我們的一生從懂事起，母親就教導(dǎo)我們要做個(gè)好孩子，正是母親的那一句好孩子讓我們有了沖鋒卓越人生的資本，而今熔安又為我們提供了展現(xiàn)我們資本的平臺(tái)，我們沒(méi)有理由不去譜寫(xiě)這么一份屬于熔安人自己的卓越奮斗史。

大型企業(yè)最讓人感到氣餒的，莫過(guò)于喪失他們賴以崛起的要素，也就是創(chuàng)新精神。創(chuàng)新的本質(zhì)在于牢牢把握創(chuàng)新核心環(huán)節(jié)的主動(dòng)權(quán)，掌握核心技術(shù)的所有權(quán)，IBM正是以這樣不斷創(chuàng)新的革命性理念，一直占有著電腦王國(guó)的帝王位置，勞斯萊斯汽車(chē)是大家都知道的汽車(chē)皇族，但在后期發(fā)展中忘記去更新完善自己的核心技術(shù)，以至于后來(lái)被德國(guó)大眾收購(gòu)。從國(guó)外看向國(guó)內(nèi)，百度以開(kāi)放而切題的溝通交流和精確的預(yù)算創(chuàng)新，乃至于成為優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)中文信息檢索和傳遞技術(shù)提供商，再?gòu)奈覈?guó)的信息產(chǎn)業(yè)看向造船業(yè)，我國(guó)造船業(yè)現(xiàn)在位排世界第三，但和第一日本，第二韓國(guó)的差距并不是那么簡(jiǎn)單，目前韓國(guó)和日本兩國(guó)造船業(yè)重點(diǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到新興造船國(guó)所不能生產(chǎn)的高科技、高附加值的船舶上。歐洲則因?yàn)閯趧?dòng)力成本過(guò)高以及韓國(guó)、日本等國(guó)造船業(yè)崛起的影響，在全球所占的市場(chǎng)份額不斷下滑，但現(xiàn)在船舶配套一流產(chǎn)品，品牌大多仍集中在歐洲，而對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)效率低下、規(guī)模效益低下、配套設(shè)備國(guó)產(chǎn)化率低，從年人均造船噸位、年人均產(chǎn)值和生產(chǎn)效率三項(xiàng)指標(biāo)上看，我國(guó)船廠與國(guó)外先進(jìn)船廠相差5—7倍，我國(guó)每條船的建船工時(shí)數(shù)，每座船塢的造船數(shù)和造船生產(chǎn)率分別均為日本的5倍，而我國(guó)造船企業(yè)平均每1萬(wàn)美圓產(chǎn)值耗電量是日本10倍。我們?nèi)郯矎慕◤S初期的凍土問(wèn)題、金融危機(jī)帶來(lái)的融資問(wèn)題等，都被一一克服，因?yàn)槲覀內(nèi)郯踩擞胁贿_(dá)目的不罷休的毅力，我們擁有世界兩大主流柴油機(jī)的生產(chǎn)專(zhuān)利和核心技術(shù)（Wartsila和曼恩），我們的路才剛剛開(kāi)始，路會(huì)越走越難，但我們有著誓死啃下這根骨頭的勇氣和決心，我們的對(duì)手就在眼前，金融危機(jī)、技術(shù)創(chuàng)新、擺脫技術(shù)依靠等，我們沒(méi)有理由不戰(zhàn)：狹路相逢，勇者勝。明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。

我從整體思路考慮卓越的定義，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該有一個(gè)很塌實(shí)的基礎(chǔ)：責(zé)任勝于能力，態(tài)度決定一切，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作，對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心，即使你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任和尊重，責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，是完成卓越事業(yè)的先決條件。

如果你的鞋底磨破了，你會(huì)怎樣想，你會(huì)想到這能讓你更加“腳踏實(shí)地”嗎？在遇到困難的時(shí)候，別人放棄，自己還是堅(jiān)持，他人后退，自己還是向前，眼前沒(méi)有光明、希望，自己還是努力奮斗，我們要的就是這種態(tài)度，去創(chuàng)造卓越。米盧用“Attitude is everything”讓中國(guó)足球進(jìn)入了世界杯決賽圈，我們同樣會(huì)用這種思想加上我們的奮斗完成公司交給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，制圖不行就畫(huà)，材料性能和刀具構(gòu)造記不清就去硬啃，只要你相信真的用心去做了你就會(huì)成功。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的性格和氣質(zhì)，這種性格和氣質(zhì)直接影響著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展趨勢(shì)，熔安人用激情、卓越的企業(yè)理念，真*正的為人理念形成了自己的氣質(zhì)和性格，從此不管歲月流失，人員更迭，這支團(tuán)隊(duì)靈魂永在，熔安人用對(duì)事業(yè)的高調(diào)激情，完成卓越熔安的信念。用低調(diào)的做人態(tài)度，完成鏗鏘人生的執(zhí)著。

第五篇：追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿

關(guān)于追求卓越演講稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是“精益求精，追求卓越”。在今天的升旗活動(dòng)中，大家耳目一新，我們看到了威武雄壯的升旗儀式，使其成為我們忻中校園一道亮麗的風(fēng)景。也許有的同學(xué)要問(wèn)，為什么要這樣做呢？是以前做的“不好”嗎？不，不是……以前做的很好，但我們想“做的更好”！，要做，就要精益求精，就要追求卓越。

面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗，面對(duì)臺(tái)下四千多雙眼睛?；叵胛覀儗⒔鼉蓚€(gè)學(xué)期奮斗的歷程，從我們的自由散漫到緊張有序，從我們的拋米灑面到文明就餐，從發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤到勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，從亂扔亂放，到舉手之勞，我們?yōu)樽陨淼母淖兏械津湴?。但，一切完美了嗎？不需要再努力嗎？不是。我們需要做的、我們要做好的，還有很多……

請(qǐng)看我們?cè)谛@中攝取的幾組鏡頭：

通過(guò)學(xué)校的重視和狠抓，以及全體同學(xué)的努力，現(xiàn)在的課間操上，隊(duì)伍橫豎成排，大家動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，確實(shí)比以往有了很大的進(jìn)步，但這樣我們就很完美了嗎？不，我們還發(fā)現(xiàn)，課間操還有個(gè)別同學(xué)做操不認(rèn)真，我們的隊(duì)伍的斜行總是一條曲曲折折的小路，一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)位，就會(huì)導(dǎo)致整排的錯(cuò)位，所以，我們還要繼續(xù)努力，讓兩操真正成為學(xué)校的風(fēng)景線。

我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的忻中校園，確實(shí)比以往更干凈整潔了，那是學(xué)校教師巡查組的工作和全體同學(xué)自覺(jué)行動(dòng)的結(jié)果，但你注意到了嗎？在這干凈的背后卻還有許多同學(xué)不注意，每天作操結(jié)束后，操場(chǎng)上就會(huì)留下許多廢紙，還有許多同學(xué)對(duì)地上的廢紙視而不見(jiàn)，我們已經(jīng)做好了嗎，還沒(méi)有，我們還需要全體同學(xué)的努力，從而讓忻中校園更加美麗。

用“悄然無(wú)聲”來(lái)形容老師查夜時(shí)的情景再恰當(dāng)不過(guò)，從表象上看，現(xiàn)在的晚休秩序非常好，熄燈鈴聲一響，樓道內(nèi)寂靜無(wú)聲。但同學(xué)們真的都上床睡覺(jué)了嗎？沒(méi)有。仍有同學(xué)鉆在被臥里聽(tīng)收音機(jī)，吃零食。許多同學(xué)還是沒(méi)有理解學(xué)校強(qiáng)調(diào)按時(shí)作息其實(shí)是為了我們有更充分的精力投入到學(xué)習(xí)中。

教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不學(xué)習(xí)是學(xué)生最大的錯(cuò)誤。這句話說(shuō)出來(lái)容易，但你真正體會(huì)到它的含義了嗎？現(xiàn)在確實(shí)有許多同學(xué)比以往進(jìn)步了，改掉了遲到、看閑書(shū)的習(xí)慣，但這些同學(xué)真正的原因只是怕被學(xué)?？鄯郑麄冞€沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的真正的動(dòng)力。

這樣的鏡頭還有很多，雖然現(xiàn)在我們的許多工作比以前有了很大的進(jìn)步，但離做好還有差距，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。許多事情我們不但要敢于去做，而要做好。就如今天的升旗，只有求精創(chuàng)新，才能打造出精品。所以在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要不滿足現(xiàn)狀，不盲目樂(lè)觀，不固步自封，才能不斷進(jìn)步。

我們要取得更大的成績(jī)，就必須精益求精，追求卓越！人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指路明燈，失去了這燈的作用，也就失去了生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天一小時(shí)，一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里的時(shí)候，我的'朋友，你是否想到了自己的理想。

在進(jìn)入大學(xué)的之前，我告訴自己：大學(xué)四年你要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，你要成為一名卓越的人民教師，這就是我的理想我的追求。其實(shí)，要成為一名卓越的教師不容易，而成為一名知識(shí)淵博的良師更不容易。它需要較高的文化品質(zhì)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法等等。對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)的代名詞就是機(jī)遇；奇跡的另一個(gè)名字就是努力。我相信勤能補(bǔ)拙，奇跡由心創(chuàng)造。

我們一路走到現(xiàn)在，有喜悅有淚水，走過(guò)艷陽(yáng)也走過(guò)泥濘，但無(wú)論如何，請(qǐng)感謝曾經(jīng)。一直記得一句話：當(dāng)你感到頹廢的時(shí)候，想一想是什么一直支撐著你走到現(xiàn)在。我相信勤能補(bǔ)拙，我相信奇跡由心創(chuàng)造。當(dāng)然，人生如水，亦不忘倒映兩岸的風(fēng)景。

我們都在追逐卓越的路上，上善假設(shè)水，止于至善。青春的路上，沒(méi)有最好，只有更好。不要責(zé)怪自己年少輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記。追求卓越，是我們對(duì)自己的期許，是對(duì)自我的要求。追求卓越，應(yīng)當(dāng)成為我們生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為我們的信仰，鼓勵(lì)著我們?yōu)槔硐肫床?/p>

三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不會(huì)是平淡，不會(huì)是空白。朋友們，讓我們拿出嘗試的勇氣，拿出青春的熱情，為自己的理想堅(jiān)持不懈的追逐。我們是青春的擁有者，就沒(méi)有力量有不為自己的人生喝彩，沒(méi)有理由不活的精彩。無(wú)論前方的風(fēng)浪有多大，有了理想的燈塔，有了追求卓越的信念，我們無(wú)所畏懼，請(qǐng)堅(jiān)信，我們都是勇敢的水手。

最后我想吧大仲馬的一句名言與大家一起分享：當(dāng)你拼命想完成一件事的時(shí)候，你就不再是別人的對(duì)手，或者更確切的說(shuō)，別人就不再是你的對(duì)手。

關(guān)于追求卓越演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同事：

大家好！

雄鷹選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間，鮮花選擇了春天，因?yàn)榇禾斓年?yáng)光格外嬌艷，駿馬選擇了草原，因?yàn)椴菰瓑衙肋|闊一望無(wú)邊，行選擇了共和國(guó)，因?yàn)樗o指明了正確的方向，我選擇了，因?yàn)樗龠M(jìn)我的成長(zhǎng)，教會(huì)我譜寫(xiě)人生美麗的詩(shī)篇。在這枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的季節(jié)里，我們行也迎來(lái)了了一個(gè)詩(shī)意盎然、蓬勃發(fā)展的季節(jié)。

在過(guò)去700多個(gè)揮灑辛勞汗水的日子里，廣東郵儲(chǔ)人每天都在迎接著日新月異的變化，積極轉(zhuǎn)變著自身的角色，不斷將自己塑造成為銀行人、金融專(zhuān)家，與變身為現(xiàn)代化商業(yè)銀行的郵政金融事業(yè)一起，開(kāi)創(chuàng)更加光輝的明天……在加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的旗幟下，我們的思想高度統(tǒng)一，我們的行動(dòng)雷厲風(fēng)行。在城市、在鄉(xiāng)村，我們的員工用行動(dòng)譜寫(xiě)出了一曲曲精彩樂(lè)章。舉手投足之間，展示出一個(gè)年輕而富有朝氣的銀行的新面貌。

一直以來(lái)，我行不斷吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)的先進(jìn)成果，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”組成的企業(yè)文化精髓，著力建設(shè)“以企業(yè)精神為核心，以企業(yè)制度為依托，以企業(yè)形象為載體，以企業(yè)績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn)”的'先進(jìn)企業(yè)文化，致力打造“誠(chéng)信服務(wù)，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造一流”的企業(yè)精神。

立足自我，實(shí)現(xiàn)自我，積累財(cái)富，推進(jìn)文明的過(guò)程。一個(gè)民族要發(fā)達(dá)、要振興、要強(qiáng)大，就必須培育優(yōu)秀的民族精神。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要突破、要跨越，就必須培育優(yōu)秀的企業(yè)員工。我，作為某某銀行的一員，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做優(yōu)秀員工。以“精品服務(wù)”締造精品企業(yè)：

“精”，就是一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的積極心態(tài)，使服務(wù)真正體現(xiàn)個(gè)性化、人性化、差別化的服務(wù)特色；“品”就是創(chuàng)造差異性品牌、服務(wù)的品牌，使我們的服務(wù)步入品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化服務(wù)的新階段；服務(wù)，就是要通過(guò)我們每一個(gè)中行人的言行舉止，體現(xiàn)我們的企業(yè)文化精神，體現(xiàn)出我們中行人“追求卓越”的服務(wù)理念，體現(xiàn)出一個(gè)所作所為的員工的人生理想和追求。

記得曾有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)：“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)有十二分熱忱。這樣你就會(huì)從平庸卑微的境況中解脫出來(lái)，不再有勞碌辛苦的感覺(jué)，你就享受到成功的喜悅?！?/p>

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們的希冀，它引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。某年以前，我就懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入了某某行，通過(guò)自己的勤奮努力，我很榮幸地成為了一名某某經(jīng)理。

作為一支新生力量，某行為理財(cái)經(jīng)理提供了夢(mèng)想的平臺(tái)，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，欣逢盛世，當(dāng)有所作為。我選擇了這一崗位，我的夢(mèng)想那就是與某行一起飛翔。既然選擇了遠(yuǎn)方，就該風(fēng)雨兼程。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次營(yíng)銷(xiāo)中的困難和壓力，以堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。

乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪！各位前輩、各位同事，就讓我們一起高舉“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)旗幟，努力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，從我做起，用自己的青春和汗水為百年中行再添風(fēng)采！

我的演講完了，謝謝大家。