第一篇：服務(wù)大提升學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本月在機(jī)關(guān)開(kāi)展了以“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”為主題的專題民主生活和組織生活會(huì)的活動(dòng)。此次活動(dòng)開(kāi)展的相當(dāng)成功，大家在會(huì)上都暢所欲言。通過(guò)這次活動(dòng)，我深知一個(gè)黨員的責(zé)任。通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)我也有如下深刻體會(huì):

首先，“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”活動(dòng)本身就是一次解放思想大討論活動(dòng)，大家都可以自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)這樣的討論讓大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法和措施。尤其是針對(duì)當(dāng)前少數(shù)黨員干部中存在的浮躁焦慮情緒等，開(kāi)展這樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)黨員干部正確的對(duì)待組織、正確對(duì)待同志、正確對(duì)待自己，戒怨氣、戒浮躁、克服急功近利或不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的傾向，把心思用在真干事上，把本領(lǐng)用在多干事上，把精力用在干成事上，為建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)做出自己的貢獻(xiàn)，在建設(shè)開(kāi)放繁榮秀美幸福新吉安縣的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解了思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升是歷史發(fā)展的必然。黨的十七大報(bào)告明確指出，“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”，并要求全黨同志要“堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。回顧我國(guó)的改革開(kāi)放史，就是一部思想解放史，改革開(kāi)放30年不斷發(fā)展的歷程，就是思想不斷解放的歷程。1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論，沖破了“兩個(gè)凡是”的禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來(lái)。1992年鄧小平同志發(fā)表南巡講話，使人們澄

清了對(duì)“姓社、姓資”的模糊認(rèn)識(shí)。黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央順應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，提出了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，確立了“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的發(fā)展理念。可以說(shuō)，我們黨在理論上的每一次重大突破，實(shí)踐上的每一次重大發(fā)展，工作上的每一次重大進(jìn)步，都是思想解放、觀念更新的結(jié)晶。歷史的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)給了我們答案，這也要求我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作中更應(yīng)該解放思想、實(shí)事求是、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、不斷提升服務(wù)質(zhì)量，做人民群眾滿意的機(jī)關(guān)。

再次，正因?yàn)槿绱?，“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。看不到差距是最大的差距，感覺(jué)不到危機(jī)是最大的危機(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們看到了自己的不足和與其他優(yōu)秀機(jī)關(guān)的差距。除了歷史的、客觀的因素外，最突出、最本質(zhì)的還是思想觀念上的差距。面對(duì)差距，面對(duì)群眾的強(qiáng)烈愿望，我們沒(méi)有任何理由松懈消極，更沒(méi)有理由喪失信心和斗志，只有進(jìn)一步解放思想，突破思想觀念“瓶頸”，大膽“破關(guān)”“立開(kāi)”，發(fā)揚(yáng)只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待、激流勇進(jìn)的精神，毫不動(dòng)搖、聚精會(huì)神地抓好發(fā)展，才能迎頭趕上。

最后，通過(guò)這次別開(kāi)生面學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己之前的工作存在的不足進(jìn)行了深刻的反思。我也會(huì)按照活動(dòng)的精神做好自己今后的工作，只有真正的思想解放、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，才會(huì)有更好的服務(wù)提供給人民群眾，才會(huì)讓人民群眾更加的滿意。

二〇一一年十二月三十日

第二篇：教師作風(fēng)大改進(jìn)效能大提升學(xué)習(xí)心得體會(huì)（定稿）

教師作風(fēng)大改進(jìn)效能大提升學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近日，我校響應(yīng)泗陽(yáng)縣的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一位中學(xué)物理教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)以下：

我以為，作為一位教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)自己的子女一樣愛(ài)我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書(shū)本眼前坐下來(lái)，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得愈來(lái)愈寬闊。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生曉得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說(shuō)：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯(cuò)誤。當(dāng)我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗(yàn)教育的快樂(lè)、知識(shí)的氣力、協(xié)作的美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是?？醋约菏且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，課堂才會(huì)布滿活力。

作為一位好的教師，要愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)自己的子女一樣。

作為泗陽(yáng)縣教育界的一位成員，我感到泗陽(yáng)縣教育的發(fā)展需要我們努力，振興泗陽(yáng)縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為進(jìn)步泗陽(yáng)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

解放思想 搶抓機(jī)遇 創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu) 加快發(fā)展

大學(xué)習(xí)大討論 大實(shí)踐心得體會(huì)

郭

亮

近日，局機(jī)召開(kāi)大學(xué)習(xí)大討論動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委、政府關(guān)于開(kāi)展解放思想 搶抓機(jī)遇 創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu) 加快發(fā)展大學(xué)習(xí)大討論 大實(shí)踐活動(dòng)精神。會(huì)后，按照局機(jī)關(guān)的要求和計(jì)劃安排，我通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、參加討論等形式，對(duì)相關(guān)政策和理論文章進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了黨十七屆五中全會(huì)的精神、《政府工作報(bào)告》、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見(jiàn)和開(kāi)展“大討論、大學(xué)習(xí)”的通知精神。目前已學(xué)習(xí)會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話5篇，完成學(xué)習(xí)筆記1500字。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略政策有了深入的了解和充分的認(rèn)識(shí)。

一是充分認(rèn)識(shí)了開(kāi)展大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)的重要意義。實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要任務(wù)，它事關(guān)全黨全國(guó)的大事，也是事關(guān)民生的大事。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的決策部署，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期廣大黨員干部職工的一項(xiàng)重大任務(wù)，我們每個(gè)人都要緊密結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)學(xué)習(xí)，參與研討。二是要在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)。要全面總結(jié)西部大開(kāi)發(fā)十年以來(lái)各項(xiàng)事業(yè)、特別是人力資源和社會(huì)保障事業(yè)取得的巨大成就和成功經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，人社工作面臨的新形式、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)黨委的精神上和市委的決策部署上來(lái)。三是要深入實(shí)際強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要深入工作一線帶頭分析研究，增強(qiáng)敢想大事、敢為人先的意識(shí)?？朔冯y不進(jìn)、因循守舊的觀念，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難、敢于突破的意識(shí)。使自己的思想和行動(dòng)符合新形勢(shì)、新任務(wù)、新發(fā)展的需要。四是要把深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略與各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，真正把學(xué)習(xí)的效果體現(xiàn)在完成各項(xiàng)工作上，落實(shí)在工作措施上，反映在服務(wù)質(zhì)量改善上，五是在落實(shí)改善民生政策上要有新突破。以開(kāi)展大學(xué)習(xí)大討論為契機(jī)了，加大自身內(nèi)涵建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗。六是要在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上有新成效。要把大學(xué)習(xí)大討論與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以優(yōu)良的作風(fēng)，務(wù)實(shí)苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、爭(zhēng)創(chuàng)一流，積極投身到工作中。

在今后的工作中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略重要意義，增強(qiáng)對(duì)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略大學(xué)習(xí)、大討論的認(rèn)識(shí)，在開(kāi)展和實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，本著為黨、為人民分責(zé)的態(tài)度，為人社工作發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四篇：大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研學(xué)習(xí)心得體會(huì)

連日來(lái)，XXX在全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員干部中深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)，著力在深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論、深入調(diào)研上下功夫，迅速在全鎮(zhèn)掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)熱潮。

鎮(zhèn)黨委要求全鎮(zhèn)各黨組織要按照省委、市委、縣委部署要求，精心制定方案、周密部署，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四川篇”的豐富內(nèi)涵，省委書(shū)記彭清華在全省市廳級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)班上的講話精神和市委盧勝書(shū)記講話精神，以及鎮(zhèn)黨委書(shū)記劉剛同志在全鎮(zhèn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”集中學(xué)習(xí)安排會(huì)上的講話精神，采取領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、專家學(xué)者輔助學(xué)、黨員干部自主學(xué)等多種形式，原原本本、原汁原味學(xué)。黨員干部認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)好心得體會(huì)，更結(jié)合工作實(shí)踐和基層實(shí)際，帶動(dòng)基層群眾跟著學(xué)，切實(shí)把講話精神貫穿到具體工作中去。

同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)專題討論會(huì)、黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)會(huì)、黨員干部群眾座談會(huì)等形式廣泛深入開(kāi)展大討論，破除“邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)意識(shí)”，進(jìn)一步解放思想，提出針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)可行的對(duì)策和措施。圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“特色鎮(zhèn)”建設(shè)總體布局，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)深入開(kāi)展黨建、經(jīng)濟(jì)、脫貧攻堅(jiān)、民生、改革、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作的調(diào)查研究，不諱言問(wèn)題、不回避矛盾，真正形成有質(zhì)量、有深度、有價(jià)值的調(diào)研成果，為科學(xué)決策提供服務(wù)。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我深受教育和啟發(fā)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將圍繞“四個(gè)方面”做好提升和加強(qiáng)。一是要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)提升精神站位。二是要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和安全環(huán)保工作，全力做好各項(xiàng)服務(wù)，形成工作機(jī)制。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和安全環(huán)保具體工作中，要做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，確保鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、安全發(fā)展、綠色發(fā)展。三是要助力深化改革，不斷提升自身的服務(wù)能量和業(yè)務(wù)水平，全力做好深化改革各項(xiàng)工作。四是要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和反腐敗建設(shè)，嚴(yán)以律己、嚴(yán)以修身，始終堅(jiān)守廉潔自律、高壓反復(fù)的“底線”和“紅線”，模范遵守黨紀(jì)黨規(guī)，時(shí)刻提醒身邊同事廉潔自律，自覺(jué)遠(yuǎn)離和擯棄“微腐敗”、“庸懶散浮拖”等問(wèn)題，為全鎮(zhèn)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)奉獻(xiàn)自身力量。

第五篇：習(xí)新課標(biāo)心得體會(huì)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我又一次學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。課改背景下教師應(yīng)如何提問(wèn)、如何講解、如何激勵(lì)、如何組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，我談一下自己的感悟：

一、與學(xué)生同行。

老師的角色定位，歷來(lái)是個(gè)爭(zhēng)論不休的話題。有人說(shuō)老師是引路人，有人說(shuō)老師是指路人，這兩種說(shuō)法我都不同意。因?yàn)樗黠@帶有傳統(tǒng)觀念下“師道尊嚴(yán)”的鉻印。新課標(biāo)要求我們把學(xué)生當(dāng)作平等的活生生的人來(lái)看待，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)诿裰骱椭C的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為，新課標(biāo)下教師既不能自己在前面引導(dǎo)著學(xué)生，學(xué)生在后面亦步亦趨，也不能自己站在一旁指揮他們?nèi)绾巫撸鴳?yīng)該成為學(xué)生并肩前行的同路人，與學(xué)生一起商量著決定前行的方向和共同解決路途中的疑難，與學(xué)生一道成長(zhǎng)。

二、變講堂為學(xué)堂。

傳統(tǒng)課型往往是老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，老師是主體，學(xué)生是客體，老師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者，從“講臺(tái)”“講課”等我們習(xí)慣性的叫法中就可見(jiàn)一斑。新課標(biāo)明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，老師應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的核心，因此，我們理應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神實(shí)質(zhì)，變講堂為學(xué)堂，把主要精力放在指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”上來(lái)，不能再本末倒置。

三、過(guò)程是關(guān)鍵。

新課標(biāo)十分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要求教師充分利用課程資源去熏陶學(xué)生，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探究，從而使他們充分享受到獲取知識(shí)的樂(lè)趣，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)自覺(jué)地讓自己對(duì)學(xué)生的能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)注成為一種內(nèi)在的教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)行為。其實(shí)，知識(shí)的、技能的東西是外顯的，是比較容易量化的，越到能力，越到情感、態(tài)度、價(jià)值觀，越難以測(cè)量。但是，我們決不能因?yàn)樗y以測(cè)量就急功近利地對(duì)此忽視。實(shí)際上，知識(shí)和技能固然重要，但能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人一生的意義更加深遠(yuǎn)。作為教育工作者，我們所從事的是育人的工作，因而應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，應(yīng)該更多地關(guān)注人的更本質(zhì)的東西，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，我們要想方設(shè)法地為學(xué)生創(chuàng)造情境、創(chuàng)造氛圍，讓他們自己去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟、去探究，要珍視他們獨(dú)特的感受和理解，讓學(xué)生逐漸形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

四、不斷學(xué)習(xí)。

課改對(duì)教師提出了極大的挑戰(zhàn)，如果我們?nèi)员е岳媳镜男睦韥?lái)組織教學(xué)，那將無(wú)異于“舊瓶裝新酒”，根本無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)模式。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們才能在教學(xué)中才能做到游刃有余，才能創(chuàng)造出更為新穎的課型和更為科學(xué)更為人性化的教學(xué)方式，從而為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)同行“異行”(非本學(xué)科的老師)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí);創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，大膽改革大膽實(shí)驗(yàn)，不被傳統(tǒng)所束縛，不斷總結(jié)成敗得失，將成為我們教師畢生的課題。

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