第一篇：頻道播音培訓(xùn)總結(jié)

頻道播音培訓(xùn)總結(jié)

兩周參加了四次培訓(xùn)，心情都很激動。

由于自己不是播音科班出身，所以來到頻道之后做什么事情都覺得底氣不足，尤其是遇到各個頻道播音員的時候，總是在心底生出一種羨慕之情。曾經(jīng)參加過一次臺里組織的詩歌朗誦會，各頻道精英紛紛獻(xiàn)藝于臺上，一個個精神抖擻，氣宇軒昂。尤其播音部于義老師一篇朱自清的《背影》竟讓我陶醉其中，眼眶濕潤。

如果我的工作和播音主持無關(guān)，我想我不會很在乎自己普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，吐字歸音是否正確。但是來到了這里，我發(fā)現(xiàn)自己悄悄地發(fā)生了變化。我變的很在意自己的普通話，發(fā)不對音、說不清楚話都會暗暗責(zé)備自己，覺得是很丟人的事情。尤其是和一些主持人播音員在一起的時候，說話的時候愈加沒有底氣。因為在這里，普通話就好像是自己的名片，它的作用甚至超過了你的外表。當(dāng)你在樓道遇見一個陌生人時，也許他的外表不能給你留下什么印象，但是當(dāng)你聽到他和別人打招呼時的那一聲“你好”的時候，你會不自覺的想要再回過頭看看這個人。而就是在一次次回頭中，我規(guī)范自己普通話的渴望變得越來越強(qiáng)烈。

幸運的是前不久頻道組織大家培訓(xùn)，而且是由播音部兩位資歷最深的專業(yè)老師為我們開小班上課，他們針對每個人的吐字發(fā)音和節(jié)目都做了耐心詳細(xì)的點評。我被安排在每周五下午上課，但是為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，我總是提前去蹭課，聽老師們點評別人的同時，我也趕快把要領(lǐng)記錄下來，然后再根據(jù)自己的情況抓緊時間練習(xí)，好在周五之前把能改的錯誤都改正。

同事們都很珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，每次下課之后都會進(jìn)行熱烈的討論，辦公室里學(xué)習(xí)的氛圍很濃，好像回到了學(xué)生時代，感覺真好。自從開始上課之后，播音員主持人們都提起了精神，對自己節(jié)目的質(zhì)量提高了要求，而且還把自己平時注意不到的一些不足之處都找了出來一一改正。還有編輯記者們，也都在自身的語言面貌、播報技巧上得到了指導(dǎo)和規(guī)范。

最值得一提的是今天下午的培訓(xùn)，在前三次培訓(xùn)中，我基本上沒怎么說話，一是想先從別人的實例中尋找自身缺點，二是因為自己實在是個門外漢，在專業(yè)老師面前羞于開口，其實是缺乏自信。今天下午老師發(fā)給大家一份播音主持作品《白楊禮贊》，讓我們每個人都讀了一遍，然后仔細(xì)地指正。輪到我的時候，我有些緊張，調(diào)整了一下狀態(tài)后才開始朗讀。沒想到，我讀著讀著自己的情緒也隨著文章起了波瀾，漸漸放松了。讀完了，老師點評說還可以，我心里十分高興。哈哈，因為這次慢慢不緊張了，而且感覺自己氣息也比上兩次流暢了許多，老師還說我聲音比較甜美，就是聲音還有點小，以后要多注意文章的層次感。

得到老師的肯定，真的特別開心。雖然距離標(biāo)準(zhǔn)的播音主持我還有很大的差距，但是通過這次培訓(xùn)，我增強(qiáng)了自信心，以前總覺得自己說不好普通話，尤其是運氣發(fā)聲簡直是門外漢一樣，特別沒有信心。但是通過這次培訓(xùn)之后，我不再自卑了，只要平時多按老師的要求去練習(xí)，對自己嚴(yán)格要求，我相信自己一定會說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

這次培訓(xùn)不僅提高了我的普通話水平，而且還讓我對其他的許多事情有了新的認(rèn)識。比如說生活學(xué)習(xí)中要多注意細(xì)節(jié)，或許漂亮的自行車少了一顆螺絲并不會影響它的美觀，但是如果這顆螺絲能擰緊的話，我們就可以放心地騎著它去環(huán)游世界了。還有我的自信心問題，以后面對困難的時候我不能再猶豫徘徊，而是要勇敢的把自己亮出來，只有不斷地嘗試，才知道自己哪里不行，才能適應(yīng)環(huán)境。別忘了自己的座右銘——蛹能突破于繭，自有一番天地任她翩翩！

真心感謝這次培訓(xùn)，加油吧，天道酬勤！

第二篇：播音主持培訓(xùn) 總結(jié)

播音主持培訓(xùn)總結(jié)

------授課教師：劉翠紅

少兒播音主持適合于4——14歲以內(nèi)的少年兒童。

少兒播音主持旨在培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)（即口頭）能力，開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)，基本臺詞功底訓(xùn)練，普通話糾正，通過繞口令、歌謠、詩歌、故事等練習(xí)，學(xué)習(xí)以氣帶聲、用氣說話，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)表演的語言技巧。

少兒播音主持旨在培養(yǎng)孩子良好的表現(xiàn)能力，挖掘孩子的表演天賦，通過挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)少兒正確認(rèn)識自我、獨立自主的能力、以及集體合作精神；通過形體課，從站、坐、行等方面入手，規(guī)范言談舉止以及提高社會綜合能力，為適應(yīng)社會競爭等方面奠定良好基礎(chǔ)。通過表演動作模仿、情景角色模仿等，培養(yǎng)孩子在表演中的信念感和真實感，達(dá)到想象力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

要讓孩子們享受語言的美好，不能忽視授課技巧。我的經(jīng)驗是用類似游戲、比賽的形式，調(diào)動孩子們的積極性，促進(jìn)他們之間的交流與溝通，鼓勵他們平等對話。這樣，不但建立了良好的人際關(guān)系，還讓他們覺得在游戲中同樣可以學(xué)習(xí)到語言，可以從中體會語言帶來的快樂。

本次培訓(xùn)為期15天，通過對播音主持課程的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣提高了，培訓(xùn)中我本著讓孩子多方面感知、嘗試、鍛煉的理念，培養(yǎng)了孩子的陽光性格，合作精神，塑造了孩子的情商，讓他們擁有更為廣闊的發(fā)展空間，為將來的人生之路添磚加瓦！

通過培訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們積極、健康的心態(tài)，促進(jìn)孩子自信心的形成，絕大多數(shù)孩子不怯場，克服膽怯心理釋放了他們的天性，提高了溝通能力，觀察能力，敢于與人交流，大膽自信，勇于接受挑戰(zhàn)。同時矯正了孩子的坐姿、站姿。使孩子們想說、敢說、會說、能說、愛說的語言表達(dá)能力大大提高；會傾聽、會朗讀、會講述、會表演的語言悟性和直覺能力大大提高；動口、動手、動腦、動情、富有積極的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造能力大大提高；正確發(fā)音、口齒伶俐、思維敏捷的語言歸納和邏輯思維能力大大提高；語言、表情、想象、豐富感情，逐漸獲得較多的語言表現(xiàn)手法和用詞技巧的能力大大提高；在自信、口才等方面的自我評價能力大大提高；

當(dāng)然，也許孩子們的普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)，也許他們的朗誦還略顯平淡，但他們每天都會面帶微笑地與每一個人問好，還會自信地表達(dá)那些曾經(jīng)不敢在班級里說的話......我想語言傳遞的不只是信息，更是真情，用語言分享我們身邊的人和事吧，生活處處是舞臺，語言時刻都精彩！

人生就是一個舞臺，每個人都是這個舞臺上的一個角色！學(xué)習(xí)播音主持不僅是學(xué)習(xí)一項藝術(shù)，更是參加一堂人生的必修課！

第三篇：廣播站播音培訓(xùn)總結(jié)

廣播站播音培訓(xùn)的的總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我們廣播站成員的播音素質(zhì)和普通話水平，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在廣播站指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，廣播站在2012年3月6日下午面向全體成員開展了第一次播音培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容如下：

一．文字理解

1.什么是播音主持？

2.主持人應(yīng)具備的素質(zhì)

a．博覽群書，具有豐富的知識。

b．精于洞察，具有高超的思辨能力。

c．掌握社會跳動的脈搏和趨勢。

3.如何學(xué)好播音主持？

a．語言表現(xiàn)力水平，源自豐富的知識和對生活的理解和感悟。

b．吐字和發(fā)音的規(guī)范化，是提高語言表現(xiàn)力的關(guān)鍵。

c．語言表現(xiàn)力的藝術(shù)性，是語言表現(xiàn)力的最佳境界。

4.語音概述

語言的聲音叫語音。

二．實際培訓(xùn)

關(guān)于南方人如何學(xué)好普通話

1.規(guī)律

與成有關(guān)的字和與青有關(guān)的字都有后鼻音。

與且有關(guān)的字都是平舌。

2.鍛煉詞組的發(fā)音

3.訓(xùn)練繞口令

4.朗讀詩詞

5.朗讀文章

關(guān)于如何提高普通話的水平

1.多聽：多聽電臺的廣播，還有電視主持。

2.多讀：多朗讀優(yōu)秀的詩詞、文章等。

3.多練：多對自身普通話進(jìn)行練習(xí)。

4.多說：多和身邊尤其普通話較好的同學(xué)以普通話交談（最好是北方人）。

在這次的播音培訓(xùn)中，成員們踴躍在培訓(xùn)期間訓(xùn)練自己的發(fā)音，糾正自身的普通話所存在的問題，老師也不厭其煩的指出成員的錯誤發(fā)音，教導(dǎo)其正確發(fā)音。相信在老師的帶領(lǐng)下，成員們的努力下，成員們在完善自身的缺點的同時，能把廣播站發(fā)展的越來越好。

第四篇：播音考試總結(jié)

1、新聞起源于人類的社會實踐活動，本源是事實，也是構(gòu)成新聞的基本要素。

2、新聞播音的特點：用事實說話，以新感人

3、新聞播音的基本要求：敘事要清楚，新鮮感要強(qiáng)

4、新聞稿件的結(jié)構(gòu)體裁特征：導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景材料

5、新聞敏感度：及時發(fā)現(xiàn)新聞線索、準(zhǔn)確判斷新聞價值、預(yù)測可能發(fā)生的新聞事件。

6、報道強(qiáng)調(diào)客觀真實是對新聞事實的尊重，是取得受眾信任的基礎(chǔ)。

7、一組新聞的內(nèi)部的配合表現(xiàn)在程度的輕重、規(guī)格搭配上，表現(xiàn)在幾條新聞圍繞一個主題思想進(jìn)行，從不同側(cè)面、不同角度體現(xiàn)一個共同的新聞質(zhì)點上；表現(xiàn)在不同播報人員表達(dá)方式、聲音運用的協(xié)調(diào)配合上。

8、新聞播音的語言樣式：播報式、宣讀式和談話式。

9、播報式是最常見的，介于口語談話和宣讀中間的語言樣式，是廣播電視新聞的代表性語體。

10、宣讀式又稱播讀式，它既有發(fā)布新聞的新鮮感，又有宣布重大消息的嚴(yán)肅感和持重感。應(yīng)力求規(guī)整而不僵直、持重而不造作、有力度而不生硬。（是三種新聞播音語言樣式中規(guī)整性要求最嚴(yán)的一種）

11、談話式較播報式靈活自然，語氣稍松緩，交流感強(qiáng)，使受眾更有一番貼近感。由于新聞自身的特點限制，談話式的說新聞不可能和其它談話式相同，它對規(guī)整性、簡潔性和流暢性有要求。

12、評論屬于議論文的范疇。

13、新聞評論：是一種政論性的新聞體裁，一方面它具有政治論文的鮮明特點，另一面有具有強(qiáng)烈的新聞性，所評論的對象是當(dāng)今社會生活中發(fā)生的重要新聞事件、問題或傾向。

14、新聞評論是廣播宣傳的有力武器。

15、新聞消息的特點是用事實說話，不直接表述作者的觀點。

16、播音主持人如何體現(xiàn)“觀點鮮明、邏輯嚴(yán)密、以理服人？

a.首先要清楚的把握住論點，通過層層分析，步步論證，使其在受眾中留下深刻印象，然而從有聲語言表達(dá)的角度講，這只是完成了第一步，清楚的表述觀點。為了充分發(fā)揮評論的社會作用，更重要的是必須將鮮明的態(tài)度貫穿于一篇評論播音的始終，使受眾毫不費力的明白評論在支持什么，反對什么。才體現(xiàn)了觀點鮮明的要求。

b.要做到邏輯嚴(yán)密，主要應(yīng)該解決好兩個問題，即：條理清楚，重點突出 要做到條理清楚，就要清楚的把握評論的嚴(yán)密的推理和論證的過程。主持人充分利用內(nèi)、外部技巧通過有聲語言體現(xiàn)出這個過程，從對稿件進(jìn)行分析理解的角度講，推理和論證的過程體現(xiàn)在層次的歸并和劃分上，體現(xiàn)在如何組織好語句上。從評論播音語言表達(dá)的角度講，推理和論證的過程體現(xiàn)在語氣的停連組合和語氣的啟承轉(zhuǎn)換上。重點突出包括重點和語句重音兩方面。主持人要準(zhǔn)確的確定重音位置，不能帶有主觀色彩。

c．在評論播音中還有一點必須貫穿于播音的始終，就是以理服人。就是依憑正確的觀點，嚴(yán)密的邏輯，大方又寬廣的氣度，令人聽后心悅誠服，這還是比較嚴(yán)肅、鄭重的但決不是說一播評論播音就要板起面孔。通俗的講，評論就是發(fā)表意見，因此好的評論播音應(yīng)注意處理好事、情、理的關(guān)系，做到寓情于理，情理交融。道理論述的透徹，感情表露的真切。

17、在廣播里常見的新聞報道體裁最主要的兩種：消息（即新聞）和通訊。

18、本臺評論：報刊社論代表編輯布對帶有全局性的問題進(jìn)行評論。對中央（或省、市、自治區(qū)黨委）帶有事關(guān)全局的新部署、新精神、新政策進(jìn)行傳達(dá)和闡述。（同時，重大政治活動、重要節(jié)日也應(yīng)發(fā)本臺評論。）

19.國際新聞評論：這類稿件政策性極強(qiáng)，播音員（主持人）對我們黨的外交政策、國際社會大背景發(fā)展的總態(tài)勢，等等，要做到胸中有數(shù)。語言表達(dá)既要尖銳、有鋒芒，又要注意表現(xiàn)出大國的風(fēng)度和胸懷，做到有理、有利、有節(jié)。

20、通訊報道的特點：以崇高的時代精神啟發(fā)、教育了一代又一代人樹立起積極健康的人生觀和世界觀；像進(jìn)軍的號角，發(fā)揮著激勵、鼓舞人民群眾克服困難向前進(jìn)的作用。（名詞）

21、新聞專稿：廣播、電視、報紙刊物中運用的除了消息以外的，一提供具體新聞事實為主的所有新聞報道性體裁和報道形式的統(tǒng)稱，也稱繁體新聞。（名詞）

22、通訊報道的分類：人物、事件、工作、風(fēng)貌通訊。

23、通訊體裁的特點是：1內(nèi)容真實2講求是新性。報道的都是受眾應(yīng)知、欲知、未知的新鮮而典型的事實，但在時效方面不及消息要求嚴(yán)格。3通訊化消息篇幅長、容量大、報道深入。4通訊稿件傾向鮮明，作者感情色彩濃重。5通訊表現(xiàn)方法比消息豐富、靈活。6通訊比消息寫的口語、舒展、詳盡，生動。

24、通訊體裁的功能是詳細(xì)具體、形象深入地報道新聞事實。

25、播報通訊的總特點：播報時，親切樸實感、從容暢序感、真切參與感、起伏流暢感和由己達(dá)人感。

26、人物通訊播音：用事實表現(xiàn)人物的思想作風(fēng)或精神境界。（善于抓住稿件的重點情節(jié)、細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的特點。）

27、事件通訊播音：通過一件事的發(fā)生、發(fā)展變化過程，表現(xiàn)多個人物共有的精神特點和思想品格。按事件順序。

28、風(fēng)貌通訊播音：風(fēng)光概貌通訊。抓住“這一個”的特點，按空間順序。

補(bǔ)充：工作通訊：也叫經(jīng)驗通訊或研究性專稿。它直接反映實際工作中的新經(jīng)驗、新觀念、新思路，或探討實際工作中出現(xiàn)的帶傾向性的新問題。針對性很強(qiáng)，對現(xiàn)實的指導(dǎo)性很強(qiáng)，政策性也很強(qiáng)，給人啟發(fā)，引人思考

29、文藝播音是“原作”和文藝稿件結(jié)合的產(chǎn)物。常見的類型有串聯(lián)詞、解說詞、評介稿。30、文藝播音節(jié)目是一種綜合性的聽覺藝術(shù)，它包含的各種音響，無論是播音員的話，還是錄音素材中的語言、音樂、效果都應(yīng)該互相配合，和諧一致的。

31.文藝播音稿件：內(nèi)容豐富，形式多樣，常見的有，串連詞，解說詞，評介稿等類型 32.廣播、電視主持人節(jié)目的核心是主持人。主持人節(jié)目的特點之一是有聲語言口語化，“不工者，工之極也”是口語化的理想境界。

33.復(fù)述是一種復(fù)雜的語言信息處理、轉(zhuǎn)換過程。把聽到或看到的信息充分理解、加工并儲存起來，然后把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為有聲語言表達(dá)出來。這這過程中，看、聽、說都得到了鍛煉。復(fù)述有詳細(xì)復(fù)述、簡要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述。

34.現(xiàn)場采訪，指的是在發(fā)生重要事情、事件的現(xiàn)場，對有關(guān)人員了解事實的訪問。35.現(xiàn)場訪談指的是主持人和被采訪對象約定好了，雙方都有準(zhǔn)備的正式訪問。

36、創(chuàng)造性復(fù)述：是指在原作基礎(chǔ)上，加上一定的想象和創(chuàng)造而進(jìn)行的一種復(fù)述。創(chuàng)造性復(fù)述的想象和創(chuàng)造必須合乎情理，必須以原文作基礎(chǔ)，不能隨意。創(chuàng)造性復(fù)述可以對原作有較大的改動，有時也可以改變原作的人物，結(jié)構(gòu)，也可對內(nèi)容進(jìn)行增刪。要求語言，內(nèi)容不能偏離主題，想象和創(chuàng)造要合情合理

37.解說：指運用有聲語言對事物或問題進(jìn)行闡釋，解析和說明的語言活動。它在主持節(jié)目的運作中有用。

38、談話式的特點演變：談話式的說新聞以前曾經(jīng)出現(xiàn)過，那時是為了適應(yīng)部分文化水平不高的聽眾的需要將新聞慢慢講清楚。現(xiàn)在在廣播和電視新聞欄目中出現(xiàn)的說新聞和以前不同，是為了適應(yīng)受眾求異求近的心理和追求綜合性大信息量的需求而產(chǎn)生的，以鳳凰衛(wèi)視的魯豫說新聞影響最大，以后迅速在全國各地方臺興起，現(xiàn)已形成一股“說風(fēng)”?！罢f”并非萬能也不可能取代其他兩種語言樣式。它只是作為其中一種樣式存在著。這種談話式的說新聞不能簡單的理解為照原稿加些口語中的“的、了、嘛、呢，”的放松一說。它是需要在閱讀、分析、記憶原新聞稿、明了事實之后重新編排內(nèi)容組織語言的，主持人手中往往只有卡片提綱。這種播報式靈活自然，語氣稍松緩，交流感強(qiáng)，使受眾更有一番貼近感。由于新聞自身的特點限制，談話式的說新聞不可能和其它談話式相同，它對規(guī)整性、簡潔性和流暢性有要求。把握新聞的關(guān)鍵：新聞的背景、針對性、導(dǎo)向三個密不可分的因素 導(dǎo)語的處理：導(dǎo)語確實似聽眾收聽新聞的向?qū)В幱诿恳粭l消息的頭一兩句，它開門見山點透每一新聞事實的本質(zhì) 新聞中數(shù)字處理：報到時需給數(shù)字著色，根據(jù)新聞事實，我們賦予數(shù)字或大或小、或多或少、或輕或重的不同色彩，形成對聽眾的傾向性提示 12 具體情節(jié)的處理：播報時不要過分追求“身臨其境”感和語言的“繪聲繪色”，即感覺把握在“感而不入”的境界 快讀處理：為了加大單位信息量，新聞播報普遍提速是必要的，但是總該有個限度，總該講究提速的技術(shù)，否則便會欲速則不達(dá)。

快讀提速方法：一般來講打破標(biāo)點符號的限制，在整體內(nèi)容的宏觀控制和驅(qū)動下少停多連，用語氣的轉(zhuǎn)折和錯落（而不用停頓），來鮮明語意、區(qū)分層次是提速的有效方法 一組新聞內(nèi)部的配合主要表現(xiàn)在程序的輕重、規(guī)格的搭配上。表現(xiàn)在幾條新聞圍繞一個主題思想進(jìn)行，從不同側(cè)面、不同角度體現(xiàn)一個共同的新聞質(zhì)點上；表現(xiàn)在不同播報人員表達(dá)方式、聲音運用的協(xié)調(diào)配合上。

第五篇：播音主持培訓(xùn)協(xié)議

播音主持培訓(xùn)協(xié)議

甲方張程乙方

身份證號碼37***66514身份證號碼

本著能對學(xué)生更加負(fù)責(zé)的態(tài)度，拒絕教育欺詐，也使乙方能更加放心的在本培訓(xùn)班進(jìn)行

專業(yè)學(xué)習(xí)，甲乙雙方簽此協(xié)議：

協(xié)議期限：自合同簽訂之日（學(xué)生繳費起）到2010年2月（學(xué)生專業(yè)考試結(jié)束）

一、甲方責(zé)任和義務(wù)：

1、甲方嚴(yán)格按照課程安排上課，嚴(yán)格按照規(guī)定時間作息，不中途停課，提前結(jié)課；

2、甲方向乙方提供課程安排計劃；

3、甲方提供的教材正版教科書不少于兩本，及內(nèi)部學(xué)習(xí)資料不少于200頁；

4、專業(yè)考試期間，甲方將在濰坊、濟(jì)南兩地進(jìn)行專業(yè)帶考，乙方需繳納生活必須費用（如

住宿、車費、部分餐費等），不需再繳納其它專業(yè)帶考費(本條費用為2000元，時間約

20天，于專業(yè)考試之前繳納)，乙方也可不跟隨甲方進(jìn)行專業(yè)考試。

5、為專業(yè)學(xué)習(xí)需要時，甲方將會調(diào)整上課地點，甲方將在上課之前提前告知乙方。

二、乙方責(zé)任和義務(wù)：

1、乙方應(yīng)嚴(yán)格按照班級規(guī)定時間上下課，有事需提前電話請假；

2、乙方應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的課外作業(yè)，語言類作業(yè)應(yīng)多做練習(xí)；

3、乙方在校期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，如違反，將嚴(yán)肅處理；

三、繳費

1、系統(tǒng)班學(xué)費7000+書費200=7200元

乙方因晚學(xué)三個半月，特優(yōu)惠至學(xué)費4000+書費200=4200元（肆仟貳佰元整）。

費用一費到底，培訓(xùn)期間培訓(xùn)班不再以任何理由任何形式加收其他費用.2、費用全部繳納后，簽訂此協(xié)議，證明乙方已繳費。甲方將按照合同規(guī)定上課，在課程

正常進(jìn)行后，無甲方違約情況，乙方因個人原因退學(xué)時，學(xué)費不退。

四、確保

在以下情況都滿足或符合時，甲方確保乙方拿到播音主持公辦二本學(xué)校專業(yè)合格證。否則甲方將在2011年4月15號前返還乙方60%的學(xué)費，即4000*60%=2400元，乙方也可選

擇繼續(xù)免費在甲方培訓(xùn)班復(fù)讀一年，但二者只可選其一。

1、上課時間曠課總計不超過10小時；

2、報考專業(yè)學(xué)校時要和甲方進(jìn)行協(xié)商，并在甲方指導(dǎo)下報考學(xué)校。

五、其它

1、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字之日起生效。

2、雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應(yīng)及時進(jìn)行友好協(xié)商；商議不成時，任何一方均可提交當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ翰脹Q。

3、未盡事宜雙方及時協(xié)商解決。

甲方：乙方：

年月日

附表：

集訓(xùn)課程包含：語音基礎(chǔ)、新聞播報、話題評論、模擬主持、主題討論、自我介紹、自備稿件、才藝

展示（聲樂和形體）、雙語播音、表演、空乘基礎(chǔ)、化妝課等所有播音主持專業(yè)涉及到得課程，不需再

另外交費。