第一篇：談愛崗敬業(yè)演講稿

文章標(biāo)題：談愛崗敬業(yè)演講稿

敬業(yè)，是這幾年的一個(gè)詞語。以前不這么說，即便說，也習(xí)慣說愛崗敬業(yè)?？雌饋恚@是一個(gè)詞匯的不同排序，但意思卻是不一樣的。愛崗敬業(yè)中更多的含義是提倡引導(dǎo)，自發(fā)的意味不多。而現(xiàn)在談到的敬業(yè)，則更多隱含著一個(gè)人在從業(yè)過程中對于職業(yè)的理解、忠誠、個(gè)性創(chuàng)造、價(jià)值體現(xiàn)等諸方面的內(nèi)容。

愛崗的理由第一個(gè)無疑是生計(jì)。因?yàn)橹?jì)，人們在職業(yè)逐漸規(guī)范化的社會里工作并且領(lǐng)取工作報(bào)酬。人們用工作提供的報(bào)酬來滿足自己衣食住行的生活需求，所以中國人習(xí)慣把自己的工作稱為“飯碗”。

愛崗的另一個(gè)理由是成就自己。在很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，誰會不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強(qiáng)大的過程推動呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個(gè)人的成就、家族的成就、團(tuán)隊(duì)的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺是工作.愛崗的第三個(gè)理由是喜愛。由衷地喜愛一個(gè)職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乩硇砸恍?，效果會變得更好?/p>

愛崗的再一個(gè)理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時(shí)代，在勞動力飽和的今天，每個(gè)崗位都是珍貴的。對于這一點(diǎn)，下過崗的人體會最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當(dāng)實(shí)力成為衡量人的重要標(biāo)尺的時(shí)候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計(jì)、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創(chuàng)造財(cái)富”，“為國家更加富強(qiáng)”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個(gè)理由都必須有個(gè)人的溫飽和個(gè)人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個(gè)體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個(gè)崗位的回顧報(bào)做高，是每個(gè)人需求之外的一份責(zé)任。

工作是人鏈接社會的必經(jīng)路徑；工作是人實(shí)現(xiàn)自我的唯一舞臺；工作是人維持生計(jì)提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實(shí)惠，更沒有理由在工作中率性而為。假如說，在十幾年、二十年前，愛崗敬業(yè)，還是一種被動的教育狀態(tài)，如今，敬業(yè)與愛崗則已經(jīng)成為為我們自發(fā)的意識。對于這一點(diǎn)，我想大家是有共識的。

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第二篇：愛崗敬業(yè)心得談

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

現(xiàn)在，我最想請教大家一個(gè)問題，在我們公司，有九成是年輕員工，請問你們，你為公司的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？

也許你會說：“我只是一個(gè)普通員工，在平凡的崗位上工作，我們能做什么，那都是領(lǐng)導(dǎo)的事！”

在這里我要大聲的說：“你錯(cuò)了！在公司的經(jīng)營發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是普通的一員，但是，你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動即是公司發(fā)展前進(jìn)的基石！

人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向，說實(shí)在點(diǎn)就是謀生的依托。既然把格力（公司品牌）作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，禾苗愛春雨！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我們會義無反顧的選擇“敬業(yè)”。有句口號說得好“不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！”

怎樣才算愛崗敬業(yè)呢？

愛崗敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，從身邊的小事做起，日事日畢，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技能、搞好每一個(gè)職能崗位，做好每一次巡檢，填好每一張記錄?？傊私游?、為人處事，都要做到從我做起，把小事做好，以熱情誠懇的態(tài)度做好今天的工作；沒有任何借口，任勞任怨做好自己的本職工作，當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，我們要盡心、盡職、盡責(zé)。以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。這就是愛崗敬業(yè)！

細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流。有哲學(xué)家說過“細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里”，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有這樣的體驗(yàn)，一個(gè)錯(cuò)誤的決策，跟著后面的一百個(gè)行動也未必能挽回?fù)p失，這就是細(xì)節(jié)的重要。看看今天的公司，從做好每一天事和做好每一件事入手，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了較好的成績，經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營效果明顯改觀，員工收入增長，事實(shí)證明細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，事事精細(xì)，成就百事。如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就公司繁榮興旺的明天。

在我們公司，我們領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的一班人，以身垂范、嘔心瀝血，實(shí)行宏觀控制、微觀搞活的經(jīng)營管理策略，使我們學(xué)到很多知識，使我們中層管理人員變得聰明和成長起來，為公司增添了新的血液與活力。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無止境追求自我完善。在平凡的崗位上如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？有句廣告說得好“思想有多遠(yuǎn)，我們就走多遠(yuǎn)！”，一個(gè)人的價(jià)值取決于人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動力，我不想過高的理論和奢望，我的價(jià)值觀很簡單，廢寢忘食、絞盡腦汁，在自己任職的崗位上做出新的成績，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定；付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在，一個(gè)人的價(jià)值靠追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評價(jià)來衡量。如果我們每個(gè)人都在自己平凡的崗位上做出自己的價(jià)值，那么就能實(shí)現(xiàn)公司的興旺發(fā)達(dá)！美好明天靠大家共同創(chuàng)造！

同事們，平凡的我們也許不會有什么轟轟烈烈的大事跡，但是我們都是公司的一員，公司的明天也就是我們的明天，既然投身到這一份事業(yè)，就應(yīng)該不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，鍥而不舍的干下去，我想，等我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，再回首我們曾經(jīng)共同奮斗的日子，我們會感到無比的自豪、感到無尚的榮光！

第三篇：談教師的愛崗敬業(yè).

談教師的愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是一種職責(zé),教師的本職工作就是教書育人。因此,教書育人也就 成了教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù)。教書育人一事,看似簡單,實(shí)則繁難。這就要求 教師以鍥而不舍的精神,著力雕塑學(xué)生的心靈,引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展,勤奮努力, 教誨不倦。愛崗敬業(yè),也是社會對教師提出的具體要求,愛崗是指教師要熱愛教 育事業(yè)、熱愛自己的崗位 , 具體體現(xiàn)為熱愛工作和熱愛學(xué)生。敬業(yè)是指一個(gè)人對 工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè), 就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使 命感和責(zé)任感,具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精。愛崗敬業(yè)應(yīng)有的精神境界是志存高遠(yuǎn), 勤懇敬業(yè);愛崗敬業(yè)必備的工作態(tài)度是甘 為人梯, 樂于奉獻(xiàn)。因此我們教師要忠誠于人民教育事業(yè), 志存高遠(yuǎn), 勤懇敬業(yè), 甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔 導(dǎo)學(xué)生 , 不敷衍塞責(zé)。

愛崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)。我們要有熱愛生活, 熱愛 教育事業(yè)的心態(tài),要端正工作態(tài)度,不與它人比收入,從思想上樹立全心全意為 教育事業(yè)服務(wù)到底的理念,樹立終身從事教育的理想。我們要善于發(fā)現(xiàn),樂在其 中。有些教師由于工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾,對教學(xué)也失去了興 趣。其實(shí)只要我們善于發(fā)現(xiàn),教學(xué)工作還是充滿樂趣的。我們還要保持開朗的心 境和健康的心態(tài), 在努力適應(yīng)環(huán)境的同時(shí), 要改造環(huán)境, 努力營造一種學(xué)習(xí)氛圍, 一種工作環(huán)境,爭取把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、工作、思考和創(chuàng)造上。如果要是我 們老師都不心甘情愿地為教育事業(yè)出一份力,那我們的學(xué)生又怎么能“親其師, 信其道,”進(jìn)而 “樂其道”呢?因此我們只有在有意與無意之間言傳身教,樹 立起師德意識, 才能完成教育下一代的神圣使命, 才能對得起教師這一神圣而崇 高的職業(yè), 才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。但是 教師的工作性質(zhì)有別于其它行業(yè), 教師干的是良心活。其工作效果僅僅用按時(shí)上下班、按時(shí)上下課的辦法很難衡量。教師不應(yīng)把本職工作當(dāng)作一種謀生的手段, 而應(yīng)當(dāng)作一種事業(yè), 熱愛它, 干好它。我們要熱愛自己選擇的崗位、熱愛工作和熱愛學(xué)生。熱愛崗位,意味著尊重和珍 惜自己的選擇,干一行、愛一行、鉆一行。熱愛工作,表現(xiàn)著對教育事業(yè)全身心 投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心;熱愛學(xué)生,意味著對學(xué)生人格和生命的尊 重、對

學(xué)生潛能和自覺的信任、對學(xué)生思想和行為的理解、對學(xué)生知識和不足的 寬容,表現(xiàn)為對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心和關(guān)愛。

另外教師愛崗敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí), 千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上, 更要體現(xiàn)在注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德上, 體現(xiàn)在教學(xué)活動的教 育性上,體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界上。教師不僅要教會學(xué)生做事,還要教會學(xué) 生做人,要培養(yǎng)學(xué)生形成做事、做人應(yīng)具備的良好品德。既要培養(yǎng)學(xué)生具有符合 社會要求,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的綜合素質(zhì),又要開發(fā)學(xué)生潛能,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得 到發(fā)展。

第四篇：談教師的愛崗敬業(yè)

談教師的愛崗敬業(yè)崖城鎮(zhèn)南濱小學(xué) 李彩云

教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識。提高教育教學(xué)的能力，更需要教師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。作為一名人名教師，假如沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神，是無法安于教育工作，“人類靈魂的工程師” 的歷史重任就很難擔(dān)當(dāng)?shù)钠?。那么作為一名人名教師，怎樣去認(rèn)識愛崗敬業(yè)的重要性，如何做到愛崗敬業(yè)呢？ 第一，愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。教師只有愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展，國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在此指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯的情況下才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。第二，愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定是發(fā)展教育事業(yè)的手段，不是目的。對比，教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作是非常重要的，加強(qiáng)師德教育，促使教育著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展成自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí)，才是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的正確選擇。第三，愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛缸敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能自覺的不斷的完善自我。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師，教師應(yīng)有豐富的學(xué)識，合理的知識結(jié)構(gòu)，和能力結(jié)構(gòu)，高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)~~~~，有了愛崗敬業(yè)精神，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。如果說不斷完善自我的教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合，學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)?？傊處熤挥袗蹗従礃I(yè)，才能在教育活動中有所收獲，知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性，下面就談一下如何做到愛崗敬業(yè)呢？第一，安于平凡，淡泊名利，育人為樂。在教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不幕名利，不幕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。第二，教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)|”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù)。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下的優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。說到教書育人，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生。作為一名人名教師，只有愛護(hù)，教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)利，教師就是一位多孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在道德智體等方面全面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下，要成為人才。因此，教師的天職便是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在次是要堅(jiān)持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，人類也將進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)社會。學(xué)習(xí)將成為一個(gè)人一生的事情。作為教師，只有使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，它們才能在未來社會中擁有獨(dú)立生存的能力。讓學(xué)生們“學(xué)會學(xué)習(xí)”，是我們當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要課題。當(dāng)學(xué)習(xí)成為第一需要，知識成為生命價(jià)值，創(chuàng)造成為人生最大快樂的時(shí)候，我們的學(xué)生就擁有了在新的社會生存的真正資本。我們的民族也就會立于不敗之林。談到盡職盡責(zé)。我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率，差錯(cuò)和隨意性，都會使學(xué)生造成不良的，甚至是終身洗刷不掉的影響。第三，講究職業(yè)良心，科學(xué)施教，勤奮鉆研。教師勞動很平凡，它從來沒有轟轟烈烈，動人心魄的宏大場面，總是在默默無聞地，一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，當(dāng)教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。勤奮鉆研，科學(xué)施教，是教師應(yīng)有的教學(xué)素質(zhì)。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課，上課，還是批改作業(yè)，管理班級，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，組織，實(shí)施，因材施教，顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求?？傊碌臍v史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才謙備的高素質(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培養(yǎng)出一代新人，就必須做到愛崗敬業(yè)。

第五篇：愛崗敬業(yè)演講稿

青春與使命同行

青春，是響亮高亢的音樂；青春，是絢麗多彩的圖畫；青春，是自信的姿態(tài)，是激情的年代。

年輕的朋友們，什么樣的青春最有意義？是一心多掙錢，盡情享受生活？還是通過艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？作為一名年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我的回答是：只有植根在深厚的泥土中，青春的花朵才會更美麗；只有鋪展在廣闊的農(nóng)村，青春的畫花才會更加生動、更加艷麗！

也許有人會反問，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，沾上個(gè)“農(nóng)”字，不有點(diǎn)土氣嗎？也許有人會懷疑，農(nóng)業(yè)發(fā)展那么艱難，農(nóng)村條件那么艱苦，農(nóng)民素質(zhì)又不高，你年紀(jì)輕輕能做好三農(nóng)工作嗎？也許還有人會說，農(nóng)村工作者“晴天太陽雨天泥，雪花當(dāng)粉風(fēng)當(dāng)衣”，論地位不高，論待遇又低，你真的會引以為榮，引以為樂嗎？

不錯(cuò)，農(nóng)村花確實(shí)艱苦，農(nóng)村工作確實(shí)復(fù)雜。一年到頭，起早貪黑，頂風(fēng)冒雨，走的是坎坎坷坷路，串的是婆婆媽媽門。有時(shí)候你費(fèi)盡口舌，才能說服一個(gè)計(jì)生對象；有時(shí)候，一件雞毛蒜皮小事，會平白無故你可能會平白無故遭人白眼，受人辱罵?？赡埽阋站o褲帶、省吃儉用，才能等到下次工資；可能，你熬白了少年頭，頭上仍然是一頂“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”草帽子……

親愛的朋友，面對這一切，你能夠害怕，你能夠退卻

嗎？不，不能！有崇高使命感的我們，不能！因此，我有這樣的信念：農(nóng)村是熔爐，我要在那里百煉成鋼；農(nóng)村是戰(zhàn)場，我要在那里百戰(zhàn)報(bào)國!

每年的四月至六月，是農(nóng)村最忙的時(shí)節(jié)，田間地頭到處都能看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的身影，他們或者指導(dǎo)幫助農(nóng)戶種烤煙、或者苦口婆心向農(nóng)戶推廣良種或新科技，風(fēng)吹日曬，有人可能會問，這些人是不是大腦有問題，更甚者會取笑“又不是掙美元，何必如此拼命”；難道鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部真是鐵澆銅鑄？難道鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不喜歡安逸、舒適、清閑的工作？

同志們，青年朋友們，農(nóng)村要興旺，農(nóng)業(yè)要發(fā)展，農(nóng)民要富裕，這不僅僅是億萬農(nóng)民的呼喚，不僅僅是國家建設(shè)的需要，更是我們青年干部的責(zé)任。我們要把青春深深地植根在農(nóng)村的泥土之中，讓靚麗的花朵開遍廣闊的天地！

讓我們用無悔的青春去譜寫海永更加燦爛美好的明天吧!

擰在一起，我們就是一道閃電，一束光繩！

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空！

站在一處，我們就是用心結(jié)成的信念不倒的墻！

攜起手來，讓我們肩并肩，用青春的熱血鑄就海永不老的魂！鄉(xiāng)興我榮,青春因奮斗而精彩！