第一篇：相信夢想的力量（本站推薦）

相信夢想的力量

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目叫《相信夢想的力量》。

談及夢想，每個人的心中都會泛起那份漣漪，都會想起曾經(jīng)心里的夢想。兒童總懷有無限的想象力，孩提時代的我，對于自己的未來有過種種憧憬。記得以前的電視劇和電影情節(jié)，總會塑造人民公仆的的光輝形象，當時就夢想著有一天能夠成為人民公仆，為社會貢獻出自己的一份力量。

隨著自己閱歷的增長和視野的開闊，讀小學(xué)的時候，感覺到人民教師的偉大，那時特想做紅燭，為社會傳播知識。2003年的時候，神舟五號的成功發(fā)射，中國宇航第一人楊利偉，無疑是自己心目中的偶像，夢想著自己能夠像他一樣翱翔太空。步入中學(xué)時代，無論是老師口中的象牙塔，還是從書本中領(lǐng)略的大學(xué)風(fēng)采，讓自己對大學(xué)充滿了期待，夢想著自己能夠考入一所重點大學(xué)。從那時，就在心中埋下了這個夢想的種子，并為之而努力奮斗。由于高中擇校的差異和家境條件的制約，最后的高考不是很滿意。無法改變的過去，只能做好現(xiàn)在，做好未來！2011年的秋天，我踏進了美麗的大學(xué)校門，就讀于信管專業(yè)。從進入大學(xué)的那一刻起，我就暗自告訴自己：不浪費美好的大學(xué)時光，不讓自己有遺憾，努力為就業(yè)凝聚力量。初到大學(xué)的時候，有著新生的迷茫，在輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐的幫助下，讓我對大學(xué)不再茫然與無助，擁有了更加堅定的奮斗方向！

在時間的洗禮下，我逐漸走向成熟。在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我積極地利用圖書館和閱覽室等資源，用知識武裝自己，用努力踐行夢想！在課外閱讀中，我接觸到了俞敏洪、白巖松、柴靜等人的作品，從他們的作品中，我讀懂了很多，也學(xué)會了很多。大學(xué)的學(xué)習(xí)只是一部分，但不是唯一的部分。在院學(xué)習(xí)部，積極推動新生杯軍訓(xùn)征文比賽和新生杯辯論賽，并積極參與院刊《江韻》的編輯。在系學(xué)習(xí)部，積極推動外文原聲電影播放和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會兩個特色活動。在大學(xué)生義務(wù)消防隊里，積極地參加組織的活動。去年暑假，我進行了個人與團體的社會實踐，在實踐中不斷地提升了自己！在課余時間，通過一定的兼職來鍛煉自己，在國展、新街口、江浦等發(fā)過傳單，有的人發(fā)傳單做一次就不想做了，而我卻做了11次?？臻e時，也擺過地攤，做過校園代理等。大學(xué)前的暑假，為了掙得一定的生活費，在家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的一家玻璃廠里打工，和廠里的叔叔阿姨們早出晚歸，并沒有因為自己是學(xué)生而少做點。為了買到自己的筆記本電腦，去年暑假在一家化妝品公司的倉庫里打工。這一切雖然辛苦，但是卻是自己一筆獨特的財富。我不富有但我很富有！相信多點人生的閱歷，人生會更精彩！人生就是一個個點的集合，每個點都會對未來的成功有影響，做好每個點，成功的幾率會更大一點。在我的成長路途中，我不是一個人，有愛我的父母、老師和朋友們，以及曾經(jīng)給予我?guī)椭哪吧?。努力的人是幸福的，希望在自己的努力下，能夠擁有精彩的未來！相信夢想的力量，沒有夢想觸及不到的地方！也祝愿每個人都能夢想成真！

謝謝！

于洪祥

2013年4月21日

第二篇：相信夢想

相信夢想，相信生活

“夢想這東西和經(jīng)典一樣，永遠不會因為時間而褪色，反而更顯珍貴?！边@句話在老男孩電影里最后出現(xiàn)在大屏幕的字跡。觸動人心的字跡讓人揪心?？曜有值艿囊磺夏泻⒓t遍了大江南北。30多歲的老男孩站在選秀賽場上只為圓夢。多少人會嘲笑，多少人會看不起，但依然走下去?！吧钕褚话褵o情刻刀，改變我們模樣，未曾綻放就要枯萎了，我有過夢想?！倍嗝赖母柙~呀，就像遺失的美好一般陶醉。只是，這兩個大齡男孩讓夢想在多年后一觸即發(fā)，美夢成真。

你有過夢想嗎？你的夢想實現(xiàn)了嗎?在現(xiàn)實中你低頭了多久？衣食住宿，占據(jù)了社會上大多平凡人的生活，我們越來越多的人內(nèi)心浮躁的安于過現(xiàn)狀了，21世紀雖然生活沒有那么窮困潦倒，但是人們越來越多的追求占據(jù)了我們的生活。馬云在淺笑與嘲笑中創(chuàng)建了網(wǎng)購的神奇奇跡。讓世界掀起了網(wǎng)購大旋風(fēng)。你的生活還處于平庸的時代嗎？想不想讓你的生活有些驚喜，有些刺激，想不想讓你的生活更好？不要再出于想了，要行動起來，因為只有行動起來，才能實現(xiàn)心中的夢想。全國5億網(wǎng)民的瘋狂購物，偌大的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滿足不了，當越來越多的人知道,你應(yīng)該行動起來，點動自己的鼠標，看看我商城里那些玲郎滿目的吸引物了。如果生活還在讓你低頭，就抬起頭，看看這個世界多么美好，夢想其實并不遙遠，只要去相信，只要去做。那一切都會成真。相信夢想，相信生活。一切很美好，生活追求刺激，時尚，追求一切你想追求的。在這里，在 ,里你能找到夢想的點綴，你能找到生活的驚喜，還在等什么，夢想不遙遠，近在你們身邊。唯有相信，才能追求到我們想要追求到的。

第三篇：相信黨，相信夢想

敬愛的黨組織：

在上黨課之前，我一直覺得黨課是介紹共產(chǎn)黨*思想、黨的發(fā)展、理論等很理論且有些枯燥的課。而對于很多理論、實事問題，我根本不知道從哪里開始思考，或者應(yīng)該怎么思考。于是抱著應(yīng)該也沒什么收獲的心態(tài)上了黨課，然而兩節(jié)黨課雖不能算是我聽的最認真的課，但是卻收獲了很多很多。在黨課上我知道了黨的綱領(lǐng)、特點、作用及黨的基本路線，理解了為什么共產(chǎn)黨*是黨的最高綱領(lǐng)，知道了如何實踐黨的綱領(lǐng)。我還知道了民主集中制的基本內(nèi)容、民主與集中的關(guān)系，明白了為何我們要堅持民主集中制以及黨的組織原則和紀律。一直跟著老師的思路思考，竟然記住而且理解了大部分的內(nèi)容，收獲真是不小啊!

其中讓我印象深刻的是，當我們討論到有些人認為共產(chǎn)黨*快走不下去了，回想蘇聯(lián)解體，看看今天社會主義國家存在的問題，再看看資本主義仍然如火如荼的進行著，于是很多人對共產(chǎn)黨*動搖了、不堅定了。對此列寧說到：“每個時代都有而且總會有個別的、局部的、有時前進、有時后退的運動?！崩蠋熃虒?dǎo)我們作為黨課學(xué)習(xí)的積極分子，一定要有這樣的想法：要相信黨、相信共產(chǎn)黨，要堅定不移的堅持貫徹黨的方針政策，努力學(xué)習(xí)為社會主義的實現(xiàn)做出自己的貢獻。正如列寧所說的那樣，我們的一生其實不也是這樣嗎?有起有伏，有得有失。當我們處在困境之中時，如果能告訴自己：低谷是正常的并且走出低谷是必然的。那么我們將會對生活增加多么大的信心與熱情，對生命也會平添幾分熱愛與希望。那么，年輕、朝氣蓬勃、無所畏懼的青年，為什么不去努力闖出自己的一片天，去實現(xiàn)夢想呢?人活一次不容易，與其在垂暮之年因放棄理想或因理想未能實現(xiàn)而懊悔不已，不如乘風(fēng)華正茂之時躬身實踐、奮斗不止!沒有什么過不去的坎，所以青年們，加油!向前!更美好的未來需要我們開創(chuàng)!

另外一點深刻的體會是關(guān)于如何實踐黨的綱領(lǐng)的討論。老師對于我們的建議有：勤于學(xué)習(xí)，要有遠大的理想，不局限于個人的生活，要善于創(chuàng)造，迎難而上，甘于奉獻，樂于生活……這些建議讓我明白了自己真的還要努力提高黨理論方面的知識，增加對黨的了解，同時思想方面要進行全面的武裝，盡早樹立正確的入黨動機，樹立崇高的理想，并堅持不懈的去實現(xiàn)它。講到理想，大家都說現(xiàn)在的大學(xué)生與自己的理想漸行漸遠，每天過著墮落頹廢的日子。而關(guān)于免費師范生，也有很多負面的評論，認為這樣的政策讓我們?nèi)狈Χ分緵]有強烈的競爭意識，相比前面所講的大學(xué)生我們更是沒有理想、沒有追求。對于這一點我及周圍的很多同學(xué)都很不同意，或許相對來說我們是要比非師范類的學(xué)生少點壓力，可能有些時候，或許我們的潛意識，也確實告訴自己，我們還是有些保障的，但也只是一點點。周圍大部分同學(xué)都很上進，每個人都有對生活、對未來的規(guī)劃，我們努力的去尋找自己的生活方向，大家追求著自己想要的。常常會看見很多同學(xué)在QQ上更新的狀態(tài)：天天向上;時刻準備著;為夢想而生!為夢想而真!……我相信大家不只是說說而已，而是會以切身行動，讓青春無悔。

我在高中的時候有兩個理想：第一個是我要建連鎖學(xué)校，用新的 適合學(xué)生發(fā)展的模式，從小開始培養(yǎng)學(xué)生。我希望這所學(xué)?？梢越o他們很好的環(huán)境，讓他們的本性得以發(fā)展，讓孩子們快樂健康、有創(chuàng)造力、有個性的成長，早日完成自我實現(xiàn)。另一個夢想是，我要從根本上解決貧困問題，我希望能給那些貧困的人生存的技能，生存機會，可以讓他們靠自己的力量活下去，永久性的擺脫貧困?？墒锹碾S著我長大，也變得理性了，我發(fā)現(xiàn)這兩個夢想的實現(xiàn)真的很難(或者雖然他們是很難，但是只要全身心的努力，也有實現(xiàn)的可能。所以我的理智也有可悲的地方，讓我不敢再做這樣的夢了)。

隨著大學(xué)的升入、專業(yè)的選擇，自己的調(diào)整和思考，我現(xiàn)在決定以后要做的事情是教育及公益，主要都是和孩子有關(guān)系。而我現(xiàn)在要做的就是勤于學(xué)習(xí)，努力提升自己，希望有一天當我可以做我要做的事情的時候，我有能力去實現(xiàn)它。最后真誠的希望大家都能找到自己的夢想，找到自己想做的事情，并且堅定不移，持之以恒的去努力實現(xiàn)。

匯報人：xiexiebang

第四篇：相信夢想演講稿

相信夢想演講稿

我們都有過夢，有過美好的夢想，夢想是天上的星星，是我們生命的航標；夢想是理想的翅膀，是待發(fā)的航船，相信夢想演講稿。擁有夢想，才會擁有未來；擁有夢想，才會創(chuàng)造奇跡。

夢想與奇跡，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動；也許，只是一滴平凡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因為我們心中大大小小的夢，奇跡定會在生活的每一個角落芬芳彌漫。

著名音樂家貝多芬，在雙目失明、兩耳失聰?shù)那闆r下，仍懷揣音樂夢想，克服了常人無法想象的困難，鍥而不舍，“扼住命運的咽喉”，創(chuàng)造了多首不朽的“神曲”。

在《中國達人秀》的舞臺上，這一季的冠軍是機器舞男孩——卓君。他來自廣西農(nóng)村，也是他們村唯一一個大學(xué)生，他天生就是一個街舞奇才，憑著他對街舞這個夢想的執(zhí)著，用別人幾倍的汗水，僅僅花了兩年時間，就能在舞臺上靈活自如的起舞，演講稿《相信夢想演講稿》。卓君的生活環(huán)境也改變了他的舞蹈——源于一個寧靜的小山村，那里的一切給予他的是幸福，是快樂，純凈無暇的小山村將童話中的美麗融進了他的心靈，融入他的街舞。他的舞蹈《稻草人的戀愛》完完全全的跳出了他的快樂和夢想，所有的觀眾都瞠目結(jié)舌，被這一少年深深地折服。他一夜成名，這難道不是奇跡嗎？

以毛澤東為首的革命前輩為實現(xiàn)“中華之崛起”的夢想，爬雪山，過草地，八年抗日，三年滅蔣，槍林彈雨中奪取一次又一次戰(zhàn)役的勝利，終于解放全中國，締造了中華人民共和國，這是一個前所未有的奇跡，這是一個偉大的民族創(chuàng)造的曠世奇跡！

今天，十三億炎黃子孫有一個共同的夢想--收回釣魚島。日本人企圖占有釣魚島，美國人想插手釣魚島，我們怎能不義憤填膺？釣魚島是中國的，中國人絕不允許他們肆意猖狂。做為一個中學(xué)生，我們應(yīng)該以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。我們絕對不能忘記歷史賦予我們的使命，不管發(fā)生什么，我們要堅信釣魚島一定會回到祖**親的懷抱，再創(chuàng)一個世界奇跡——讓全世界都知道，祖國的領(lǐng)土絕不容侵犯，絕不！

一位名校校長說得好：我們是為了中國革命的發(fā)展而讀書，為了中國軍事實力的強大而讀書，為了中國能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，為了中國不再被侵略而讀書啊！”我卻要說，“我們是為了實現(xiàn)祖國的夢想，為中華民族創(chuàng)造奇跡而讀書啊！”

同學(xué)們，夜空的繁星是對我們的祝福，遍地的鮮花是我們美麗的暢想，目標就在前方，只要相信自己，追尋夢想，我們就一定會創(chuàng)造奇跡。

謝謝大家！《相信夢想演講稿》

第五篇：相信自己的力量

相信自己的力量

□常作印

職業(yè)的尊嚴，只有靠專業(yè)和發(fā)展去贏得，上天并不會白白的恩賜。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵靠我們自己。正如《國際歌》所言：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己！”

幾十年來，一代又一代的中國教師寄希望于教育體制的改變，卻認識不到自身的力量，我們不少教師身上存在一種“青天情結(jié)”。

曾有老師悲觀地說：“在目睹了那樣多的造假、災(zāi)難、不幸之后，在經(jīng)歷了那樣多的哀痛、悲傷之后，在談?wù)摿四菢佣嗟牟还?、不義之后，我們還能到什么地方去尋找力量？到什么地方去尋找我們新的起點和道路？”

而我要說，不用遠尋，就在眼下，就在當下——起點就是我們自己，我們腳下所站立的那間教室。佛不渡我，我自渡，不為彼岸只為海。哪里有凈土？凈土只在我們打掃過的那片土地。我們需要自我引導(dǎo)，自我發(fā)展，自己培養(yǎng)自己，而非永遠期待他人和體制的改變。成就一番事業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的工作。

我推崇朱學(xué)勤先生所說的，“原因的原因的原因，就不是原因。”

費爾巴哈當年論述“感覺的解放”，受到青年馬克思的激賞。在費爾巴哈看來，那些從自己身上不斷涌現(xiàn)出來的活性感受，“是一個可以用我們的鮮血做圖章來擔保的真理”。

會尊重我們呢？自尊者，人尊之；自愛者，人愛之。能否找回自己的內(nèi)在自尊，不僅決定著一個教師的成長高度，而且直接決定著一個教師是否真正幸福。

畢加索說，“你的腹中有一千道光芒”。無論我們所處的是一個多么令人沮喪的教育環(huán)境，無論我們所面對的是一個怎樣令人焦慮的教育現(xiàn)實，我們都應(yīng)該首先學(xué)會自己培養(yǎng)自己——把作為教師的自己豐富起來、溫潤起來、強大起來。因為只有我們教師自己豐富了、溫潤了、強大了，才有可能幫助我們的學(xué)生豐富起來、溫潤起來、強大起來。

我們來到世間，就要給宇宙留下永恒的印記。否則，為何要白白走這一遭呢？

這兩年有兩位“老外”深深地震撼和影響了我，一個是美國的史蒂夫·喬布斯，一個是澳洲的力克·胡哲。

有人說：三個蘋果改變了世界，第一個，誘惑夏娃的那個；第二個，砸在牛頓頭上的那個；第三個，就是喬布斯手中的那個了。史蒂夫·喬布斯是美國蘋果公司前首席執(zhí)行官兼創(chuàng)辦人之一，于2011年10月5日因癌癥辭世，享年56歲。都說中國人仇富，可是喬布斯死了之后引起數(shù)以億計的中國人悼念。這說明中國人民仇的不是富，中國人民尊重和敬仰人才，仇恨的是依靠權(quán)勢、壟斷、腐敗、欺騙、貪贓、壓榨所獲得的財富!

喬布斯說：“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”“成功沒有捷徑。你必須把 1

卓越轉(zhuǎn)變成你身上的一個特質(zhì)。最大限度的發(fā)揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高標準嚴格自己，把注意力集中在那些將會改變一切的細節(jié)上。變得卓越并不艱難，從現(xiàn)在開始盡自己最大能力去做，你會發(fā)現(xiàn)生活將給你驚人的回報?！?/p>

而澳洲的生命斗士、殘疾人力克·胡哲的故事，更讓我感到臉紅。他天生沒有四肢，卻走遍34個國家演講，活出不受限的生命奇跡。他在《人生不設(shè)限：我那好得不像話的生命體驗》一書寫道：“認為自己不夠好，這是最大的謊話！認為自己沒價值，這是最大的欺騙！”“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度?！?/p>

美國著名的富爾頓學(xué)院的學(xué)者們說：“編撰20世紀歷史時可以這樣寫：我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年戰(zhàn)爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人生活著然后死去，卻從未意識到存在于他們身上的巨大潛能。”

《圣經(jīng)》中說：黑夜已深，白晝將近；我們就當脫去暗昧的行為，帶上光明的兵器。最軟弱的必戰(zhàn)勝那強悍的，而最黑暗的深夜，也正是黎明到來的前夕。

要想擁有精彩的人生，就要學(xué)會改變自己。

最困難的時刻也許就是拐點的開始，改變一下思維方式就可能迎來轉(zhuǎn)機。當沒人讓你奔跑，你卻想要奔跑的時候，就是上帝想讓你成功的時候！

一個人若能改變自己，便意味著理智的勝利；自己感動自己，便意味著心靈的升華；自己征服自己，便意味著人生的成熟。能夠改變自已、感動自己、征服自己的人，便有力量戰(zhàn)勝一切挫折、痛苦和不幸。一流的教師，創(chuàng)造變化；二流的教師，適應(yīng)變化；三流的教師，被動變化；末流的教師，頑固不化！

我的朋友魏智淵老師說得好：“卓越者，是遇到問題就能產(chǎn)生興奮的人；優(yōu)秀者，是遇到問題就去努力解決它的人；平庸者，是遇到問題總是逃避、拖延并且有一大堆怪罪他人的理由的人?！?/p>

德國柏林墻倒塌的前兩年，守墻衛(wèi)兵因格·亨里奇因射殺一位企圖翻墻逃向西德的青年克利斯而在1992年2月受到了審判。亨里奇和律師都辯稱衛(wèi)兵的行為僅僅是執(zhí)行命令，別無選擇，罪不在己，他所犯的不過是“平庸無奇的惡”。

然而，法官西奧多·賽德爾卻認為：“作為警察，不執(zhí)行上級命令是有罪的，但打不準是無罪的。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的主權(quán)，這是你應(yīng)主動承擔的良心義務(wù)。這個世界，在法律之外還有?良知?。當法律和良知沖突之時，良知是最高的行為準則，而不是法律。尊重生命，是一個放之四海而皆準的原則。”最終，衛(wèi)兵亨里奇因蓄意射殺被判處三年半徒刑，且不予假釋。

亨里奇案成了關(guān)乎“最高良知原則”的著名判例！“抬高一厘米”的主權(quán)成了人類面對惡政

2時應(yīng)主動承擔的良心義務(wù)，任何人都不能以服從命令為借口而超越一定的道德倫理底線！

在我們教師群體中，是否也經(jīng)常有人拋棄這“抬高一厘米”的權(quán)力，不知不覺中墮落到平庸之惡的深淵，并逐漸麻木的成為惡的一部分？

很多教師習(xí)慣于把這一切問題歸罪于我們的教育體制，卻忘記了自己也是體制的一部分。我們常常面臨著這樣的困境，幾乎所有的人都對教育不滿，但這種不滿，卻并沒有轉(zhuǎn)化為改革的動力，我們看到的情形是，隨著上大學(xué)的比例大幅度上揚，升學(xué)競爭反而顯得更為殘酷，甚至從高中彌漫到了小學(xué)。作為身肩重任的教育者，我們這個群體也是受害者，超負荷的工作，使越來越多的年輕人從加入到這個行業(yè)開始，就變得怨聲載道，牢騷滿腹。而很多有志之士為改變這種教育所作的一切努力，往往因為各種原因而付諸流水。――令人奇怪的是，其中有一個重要的原因來自于教師。從某種意義上講，教師這個群體，既是應(yīng)試教育的堅決反對者，又是應(yīng)試教育的中流砥柱。

一些教師感慨，大環(huán)境如此，體制如此，為什么把大棒打在我的身上？因為對教師而言，一個“平庸無奇的惡”，表面看來沒什么，但它會成為一些罪惡的源頭，足以毀滅一個孩子的靈魂和世界。如果我們一直與這種“平庸無奇的惡”為伍，那么就永遠不會走向卓越。因為卓越的教師會“肩扛起黑暗的閘門，放學(xué)生到光明里去”。天下興亡，我的責(zé)任，讓中國教育因我而改變。我們無力改變教育體制，但我們可以改變自己的教學(xué)和自己的班級,盡量摒棄或減少“平庸無奇的惡”！只要用心，每一個教師都能與自己的學(xué)生創(chuàng)造生命的奇跡，開出絢麗的人生花朵。一定要堅信：每一個教師和每一個教室的改變，也會讓中國教育發(fā)生質(zhì)的改變！我們也可以改變世界！

想成功，先發(fā)瘋，認準方向往前沖。成功最重要的只有兩個字，那就是“堅持”。在這一方面，我們應(yīng)該向于漪老師學(xué)習(xí)，她既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，幾十年如一日，心無旁騖，沉靜于自己的課堂。曾有一位青年教師從1976年開始，隨堂跟蹤了于漪老師的3000多節(jié)語文課。她最深切的感受是，于漪從來不重復(fù)，每節(jié)課都是美麗動人的人文景觀。每節(jié)課都可以打開大門，多了不得！于老師自己如此詮釋：“我上公開課時，從來不搞任何彩排，哪怕教育部長來聽課，也是響鈴就上課，平時怎樣上，公開課就怎樣上?！庇阡舫Ｕf：“我上了一輩子課，教了一輩子語文，但還是上了一輩子深感遺憾的課?！边@是一種永不滿足的精神，有人感嘆：“于漪教書簡直著了魔！”

請記住：“只有你愿意堅持努力，一定就有人幫助你！”

成功并不是你想象的那么難。一個人最大的失敗是放棄。人生有時就像一口大鍋，當你跌到鍋底時，無論朝哪個方向走，都是向上的。

有人說，懷才就像女人懷孕，日子久了總會被人發(fā)現(xiàn)的。

一個年輕人總埋怨自己懷才不遇，有位老人聽后隨即把一粒沙子扔在沙灘上請年輕人把它找出來。年輕人說這怎么可能？接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上說換成珍珠能找到了嗎？——如果你只是沙灘中的沙子，那便不能苛求別人發(fā)現(xiàn)你、認可你；如果要別人認可你，就得先讓自己成為一顆珍珠。

作為一名教師，要實現(xiàn)自我發(fā)展，達到一種較高的境界，就要注重“三法”結(jié)合，即：“想法、做法、說法”相結(jié)合。先要有“想法”，熱愛你的職業(yè)，成為有信念的人，這就是“立德”；接下來要把想法變成“做法”，不斷進行實踐和探索，成為教育改革者，這就是“立功”；最后要把自己的做法變成“說法”，學(xué)會總結(jié)、提煉和表達，成為有作品的人，這就是“立言”。為了看看陽光，我們來到世上。為了成為陽光，我們求索于世上。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。這不僅對你的健康和壽命有益處，而且即使在你處于困境的時候你也會感覺良好。

界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活?！边@句話我特別欣賞，就順手拿來與大家共勉。