第一篇：相信的力量

相信“相信”的力量

——收看艾莫老師培訓(xùn)演講有感

在觀看了公司組織收看的艾莫老師培訓(xùn)演講——《做最有用的好員工》后，作為一名剛剛進(jìn)入公司的新員工，我感觸頗多。特別是艾莫老師關(guān)于相信“相信”的力量的演講，更是讓我受益匪淺。

艾莫老師在演講中談到：相信是一種力量，相信就可以讓正能量傳遞。對(duì)此，我深有體會(huì)。作為一名剛剛?cè)肼毜男聠T工，在面臨一個(gè)完全陌生的新環(huán)境時(shí)，“相信”的力量尤為重要。相信公司，相信領(lǐng)導(dǎo)，相信團(tuán)隊(duì)，相信同事，相信產(chǎn)品甚至相信客戶……相信會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦谐錆M激情，相信會(huì)讓我們?cè)谟龅揭恍┐煺鄣臅r(shí)候，勇于面對(duì)。相信會(huì)讓我們用一個(gè)更為飽滿的生命來(lái)面對(duì)工作，盡可能把工作做得更好一點(diǎn)，相信能夠傳遞正面的信念讓人和人之間更加融洽。在我的實(shí)際工作中，也恰恰驗(yàn)證了這一點(diǎn)。從剛踏入公司大門(mén)那一剎那，整潔有序的工作環(huán)境、和諧團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系、完善齊全的規(guī)章制度，都讓我堅(jiān)信這是一家前途無(wú)限的好公司，也讓我更有信心更加努力干好客服工作。而同事對(duì)我的無(wú)私幫助更是讓我心懷感念。其實(shí)相信真的是一種力量，這種相信尤其包含了相信人與人之間的善意和愛(ài)，相信我們四季流轉(zhuǎn)中的規(guī)則，相信整個(gè)世界上還有正義，公平，所有這些都是有無(wú)形的價(jià)值的。而且，相信就可以傳遞，大家彼此也會(huì)相互影響。相信是有力量的，而相信也是一種美德。被別人信任更是一種莫大的快樂(lè)與鼓舞。在家庭中，我們相信自己的孩子，相信孩子的智力與能力，我們鼓勵(lì)他我們激勵(lì)他，孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀；在朋友之間，我們相信我們的朋友的真誠(chéng)，我們也真誠(chéng)以待，結(jié)果我們的朋友也都誠(chéng)實(shí)可靠，都成了莫逆之交；在情侶間在夫妻間我們相信自己的另一半，我們?nèi)囊蕾嚾母冻?，那么兩個(gè)人最終也都能相愛(ài)一生。

當(dāng)然，還有最重要的，我們要相信自己。自信可以讓我們無(wú)所不能，無(wú)往不勝。自信然后才能有信他才能有他信，就是相信別人和被別人相信。自信的人是最有力量的。自信可以讓我們找到自己的所有的優(yōu)點(diǎn)，讓我們把我們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到淋漓盡致。而一個(gè)不自信的人是注定要一事無(wú)成的。每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都是造物主最完美的作品，我思故我在，我相信故我完美。

懷疑正好相反，它的破壞力雖然沒(méi)有相信的力量大，但在相信本身就不足的情況下，懷疑會(huì)變的格外強(qiáng)大。我們因?yàn)樽约簺](méi)有信心，那么就會(huì)憑著自己的主觀意識(shí)，去懷疑身邊一切的事。懷疑會(huì)奪去我們所有的幸福。朋友之間太多都是因?yàn)閼岩啥值罁P(yáng)鞭，愛(ài)人之間因懷疑而各奔東西，同事之間因?yàn)閼岩啥葱亩方?，商業(yè)之間因懷疑而惡性競(jìng)爭(zhēng)相互欺詐。我們懷疑自己，懷疑別人，甚至懷疑這個(gè)世界。其實(shí)起決定因素的，不是外在的世界怎樣，而是你的心態(tài)和去看這個(gè)世界的角度。在這世間，我們很渺小，可又很強(qiáng)大，取決的權(quán)利在我們自己的手里。

相信“相信”的力量，做公司最好的員工！

客服部姜立彬

第二篇：相信自己的力量

相信自己的力量

□常作印

職業(yè)的尊嚴(yán)，只有靠專業(yè)和發(fā)展去贏得，上天并不會(huì)白白的恩賜。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵靠我們自己。正如《國(guó)際歌》所言：“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己！”

幾十年來(lái)，一代又一代的中國(guó)教師寄希望于教育體制的改變，卻認(rèn)識(shí)不到自身的力量，我們不少教師身上存在一種“青天情結(jié)”。

曾有老師悲觀地說(shuō)：“在目睹了那樣多的造假、災(zāi)難、不幸之后，在經(jīng)歷了那樣多的哀痛、悲傷之后，在談?wù)摿四菢佣嗟牟还?、不義之后，我們還能到什么地方去尋找力量？到什么地方去尋找我們新的起點(diǎn)和道路？”

而我要說(shuō)，不用遠(yuǎn)尋，就在眼下，就在當(dāng)下——起點(diǎn)就是我們自己，我們腳下所站立的那間教室。佛不渡我，我自渡，不為彼岸只為海。哪里有凈土？?jī)敉林辉谖覀兇驋哌^(guò)的那片土地。我們需要自我引導(dǎo)，自我發(fā)展，自己培養(yǎng)自己，而非永遠(yuǎn)期待他人和體制的改變。成就一番事業(yè)的唯一途徑就是熱愛(ài)自己的工作。

我推崇朱學(xué)勤先生所說(shuō)的，“原因的原因的原因，就不是原因?！?/p>

費(fèi)爾巴哈當(dāng)年論述“感覺(jué)的解放”，受到青年馬克思的激賞。在費(fèi)爾巴哈看來(lái)，那些從自己身上不斷涌現(xiàn)出來(lái)的活性感受，“是一個(gè)可以用我們的鮮血做圖章來(lái)?yè)?dān)保的真理”。

會(huì)尊重我們呢？自尊者，人尊之；自愛(ài)者，人愛(ài)之。能否找回自己的內(nèi)在自尊，不僅決定著一個(gè)教師的成長(zhǎng)高度，而且直接決定著一個(gè)教師是否真正幸福。

畢加索說(shuō)，“你的腹中有一千道光芒”。無(wú)論我們所處的是一個(gè)多么令人沮喪的教育環(huán)境，無(wú)論我們所面對(duì)的是一個(gè)怎樣令人焦慮的教育現(xiàn)實(shí)，我們都應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己——把作為教師的自己豐富起來(lái)、溫潤(rùn)起來(lái)、強(qiáng)大起來(lái)。因?yàn)橹挥形覀兘處熥约贺S富了、溫潤(rùn)了、強(qiáng)大了，才有可能幫助我們的學(xué)生豐富起來(lái)、溫潤(rùn)起來(lái)、強(qiáng)大起來(lái)。

我們來(lái)到世間，就要給宇宙留下永恒的印記。否則，為何要白白走這一遭呢？

這兩年有兩位“老外”深深地震撼和影響了我，一個(gè)是美國(guó)的史蒂夫·喬布斯，一個(gè)是澳洲的力克·胡哲。

有人說(shuō)：三個(gè)蘋(píng)果改變了世界，第一個(gè)，誘惑夏娃的那個(gè)；第二個(gè)，砸在牛頓頭上的那個(gè)；第三個(gè)，就是喬布斯手中的那個(gè)了。史蒂夫·喬布斯是美國(guó)蘋(píng)果公司前首席執(zhí)行官兼創(chuàng)辦人之一，于2011年10月5日因癌癥辭世，享年56歲。都說(shuō)中國(guó)人仇富，可是喬布斯死了之后引起數(shù)以億計(jì)的中國(guó)人悼念。這說(shuō)明中國(guó)人民仇的不是富，中國(guó)人民尊重和敬仰人才，仇恨的是依靠權(quán)勢(shì)、壟斷、腐敗、欺騙、貪贓、壓榨所獲得的財(cái)富!

喬布斯說(shuō)：“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”“成功沒(méi)有捷徑。你必須把 1

卓越轉(zhuǎn)變成你身上的一個(gè)特質(zhì)。最大限度的發(fā)揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己，把注意力集中在那些將會(huì)改變一切的細(xì)節(jié)上。變得卓越并不艱難，從現(xiàn)在開(kāi)始盡自己最大能力去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活將給你驚人的回報(bào)?！?/p>

而澳洲的生命斗士、殘疾人力克·胡哲的故事，更讓我感到臉紅。他天生沒(méi)有四肢，卻走遍34個(gè)國(guó)家演講，活出不受限的生命奇跡。他在《人生不設(shè)限：我那好得不像話的生命體驗(yàn)》一書(shū)寫(xiě)道：“認(rèn)為自己不夠好，這是最大的謊話！認(rèn)為自己沒(méi)價(jià)值，這是最大的欺騙！”“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度?！?/p>

美國(guó)著名的富爾頓學(xué)院的學(xué)者們說(shuō)：“編撰20世紀(jì)歷史時(shí)可以這樣寫(xiě)：我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的人生活著然后死去，卻從未意識(shí)到存在于他們身上的巨大潛能。”

《圣經(jīng)》中說(shuō)：黑夜已深，白晝將近；我們就當(dāng)脫去暗昧的行為，帶上光明的兵器。最軟弱的必戰(zhàn)勝那強(qiáng)悍的，而最黑暗的深夜，也正是黎明到來(lái)的前夕。

要想擁有精彩的人生，就要學(xué)會(huì)改變自己。

最困難的時(shí)刻也許就是拐點(diǎn)的開(kāi)始，改變一下思維方式就可能迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)沒(méi)人讓你奔跑，你卻想要奔跑的時(shí)候，就是上帝想讓你成功的時(shí)候！

一個(gè)人若能改變自己，便意味著理智的勝利；自己感動(dòng)自己，便意味著心靈的升華；自己征服自己，便意味著人生的成熟。能夠改變自已、感動(dòng)自己、征服自己的人，便有力量戰(zhàn)勝一切挫折、痛苦和不幸。一流的教師，創(chuàng)造變化；二流的教師，適應(yīng)變化；三流的教師，被動(dòng)變化；末流的教師，頑固不化！

我的朋友魏智淵老師說(shuō)得好：“卓越者，是遇到問(wèn)題就能產(chǎn)生興奮的人；優(yōu)秀者，是遇到問(wèn)題就去努力解決它的人；平庸者，是遇到問(wèn)題總是逃避、拖延并且有一大堆怪罪他人的理由的人?！?/p>

德國(guó)柏林墻倒塌的前兩年，守墻衛(wèi)兵因格·亨里奇因射殺一位企圖翻墻逃向西德的青年克利斯而在1992年2月受到了審判。亨里奇和律師都辯稱衛(wèi)兵的行為僅僅是執(zhí)行命令，別無(wú)選擇，罪不在己，他所犯的不過(guò)是“平庸無(wú)奇的惡”。

然而，法官西奧多·賽德?tīng)枀s認(rèn)為：“作為警察，不執(zhí)行上級(jí)命令是有罪的，但打不準(zhǔn)是無(wú)罪的。作為一個(gè)心智健全的人，此時(shí)此刻，你有把槍口抬高一厘米的主權(quán)，這是你應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)的良心義務(wù)。這個(gè)世界，在法律之外還有?良知?。當(dāng)法律和良知沖突之時(shí)，良知是最高的行為準(zhǔn)則，而不是法律。尊重生命，是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的原則?！弊罱K，衛(wèi)兵亨里奇因蓄意射殺被判處三年半徒刑，且不予假釋。

亨里奇案成了關(guān)乎“最高良知原則”的著名判例！“抬高一厘米”的主權(quán)成了人類面對(duì)惡政

2時(shí)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)的良心義務(wù)，任何人都不能以服從命令為借口而超越一定的道德倫理底線！

在我們教師群體中，是否也經(jīng)常有人拋棄這“抬高一厘米”的權(quán)力，不知不覺(jué)中墮落到平庸之惡的深淵，并逐漸麻木的成為惡的一部分？

很多教師習(xí)慣于把這一切問(wèn)題歸罪于我們的教育體制，卻忘記了自己也是體制的一部分。我們常常面臨著這樣的困境，幾乎所有的人都對(duì)教育不滿，但這種不滿，卻并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為改革的動(dòng)力，我們看到的情形是，隨著上大學(xué)的比例大幅度上揚(yáng)，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)反而顯得更為殘酷，甚至從高中彌漫到了小學(xué)。作為身肩重任的教育者，我們這個(gè)群體也是受害者，超負(fù)荷的工作，使越來(lái)越多的年輕人從加入到這個(gè)行業(yè)開(kāi)始，就變得怨聲載道，牢騷滿腹。而很多有志之士為改變這種教育所作的一切努力，往往因?yàn)楦鞣N原因而付諸流水。――令人奇怪的是，其中有一個(gè)重要的原因來(lái)自于教師。從某種意義上講，教師這個(gè)群體，既是應(yīng)試教育的堅(jiān)決反對(duì)者，又是應(yīng)試教育的中流砥柱。

一些教師感慨，大環(huán)境如此，體制如此，為什么把大棒打在我的身上？因?yàn)閷?duì)教師而言，一個(gè)“平庸無(wú)奇的惡”，表面看來(lái)沒(méi)什么，但它會(huì)成為一些罪惡的源頭，足以毀滅一個(gè)孩子的靈魂和世界。如果我們一直與這種“平庸無(wú)奇的惡”為伍，那么就永遠(yuǎn)不會(huì)走向卓越。因?yàn)樽吭降慕處煏?huì)“肩扛起黑暗的閘門(mén)，放學(xué)生到光明里去”。天下興亡，我的責(zé)任，讓中國(guó)教育因我而改變。我們無(wú)力改變教育體制，但我們可以改變自己的教學(xué)和自己的班級(jí),盡量摒棄或減少“平庸無(wú)奇的惡”！只要用心，每一個(gè)教師都能與自己的學(xué)生創(chuàng)造生命的奇跡，開(kāi)出絢麗的人生花朵。一定要堅(jiān)信：每一個(gè)教師和每一個(gè)教室的改變，也會(huì)讓中國(guó)教育發(fā)生質(zhì)的改變！我們也可以改變世界！

想成功，先發(fā)瘋，認(rèn)準(zhǔn)方向往前沖。成功最重要的只有兩個(gè)字，那就是“堅(jiān)持”。在這一方面，我們應(yīng)該向于漪老師學(xué)習(xí)，她既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，幾十年如一日，心無(wú)旁騖，沉靜于自己的課堂。曾有一位青年教師從1976年開(kāi)始，隨堂跟蹤了于漪老師的3000多節(jié)語(yǔ)文課。她最深切的感受是，于漪從來(lái)不重復(fù)，每節(jié)課都是美麗動(dòng)人的人文景觀。每節(jié)課都可以打開(kāi)大門(mén)，多了不得！于老師自己如此詮釋：“我上公開(kāi)課時(shí)，從來(lái)不搞任何彩排，哪怕教育部長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，也是響鈴就上課，平時(shí)怎樣上，公開(kāi)課就怎樣上?！庇阡舫Ｕf(shuō)：“我上了一輩子課，教了一輩子語(yǔ)文，但還是上了一輩子深感遺憾的課。”這是一種永不滿足的精神，有人感嘆：“于漪教書(shū)簡(jiǎn)直著了魔！”

請(qǐng)記?。骸爸挥心阍敢鈭?jiān)持努力，一定就有人幫助你！”

成功并不是你想象的那么難。一個(gè)人最大的失敗是放棄。人生有時(shí)就像一口大鍋，當(dāng)你跌到鍋底時(shí)，無(wú)論朝哪個(gè)方向走，都是向上的。

有人說(shuō)，懷才就像女人懷孕，日子久了總會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。

一個(gè)年輕人總埋怨自己懷才不遇，有位老人聽(tīng)后隨即把一粒沙子扔在沙灘上請(qǐng)年輕人把它找出來(lái)。年輕人說(shuō)這怎么可能？接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上說(shuō)換成珍珠能找到了嗎？——如果你只是沙灘中的沙子，那便不能苛求別人發(fā)現(xiàn)你、認(rèn)可你；如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，就得先讓自己成為一顆珍珠。

作為一名教師，要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，達(dá)到一種較高的境界，就要注重“三法”結(jié)合，即：“想法、做法、說(shuō)法”相結(jié)合。先要有“想法”，熱愛(ài)你的職業(yè)，成為有信念的人，這就是“立德”；接下來(lái)要把想法變成“做法”，不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，成為教育改革者，這就是“立功”；最后要把自己的做法變成“說(shuō)法”，學(xué)會(huì)總結(jié)、提煉和表達(dá)，成為有作品的人，這就是“立言”。為了看看陽(yáng)光，我們來(lái)到世上。為了成為陽(yáng)光，我們求索于世上。擁有使命感和目標(biāo)感才能給生命帶來(lái)意義、價(jià)值和充實(shí)。這不僅對(duì)你的健康和壽命有益處，而且即使在你處于困境的時(shí)候你也會(huì)感覺(jué)良好。

界。技在手，能在身，思在腦，從容過(guò)生活?！边@句話我特別欣賞，就順手拿來(lái)與大家共勉。

第三篇：相信品牌的力量

相信的品牌的力量

品牌可以傳遞信息。它可以講述產(chǎn)品、服務(wù)乃至整個(gè)企業(yè)的故事。品牌是一種許諾，它代表了一種 持久不變的品質(zhì)。深圳領(lǐng)航員認(rèn)為，品牌具有“定向標(biāo)”般的意義，“品牌是一種聲譽(yù)，它比產(chǎn)品更加超前，它建立在現(xiàn)實(shí)和感知的產(chǎn)品特征的基礎(chǔ)上。品牌能夠觸及人們的感情和理性，這種 特質(zhì)賦予了它魅力?！?/p>

深圳領(lǐng)航員數(shù)碼有限公司下的——LHY就是這樣一個(gè)具有魅力的的品牌，它是目前國(guó)內(nèi)安防業(yè)最有價(jià)值影響力的攝像機(jī)品牌之一。深圳領(lǐng)航員數(shù)碼技術(shù)有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)為一體的安防高新技術(shù)企業(yè)。公司創(chuàng)建于2007年，在短短的幾年，公司以超強(qiáng)的研發(fā)實(shí)力、嚴(yán)格的品質(zhì)管控以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)引領(lǐng)市場(chǎng)，成為安防領(lǐng)域的一匹黑馬，連續(xù)兩年銷量居國(guó)內(nèi)同等發(fā)展企業(yè)領(lǐng)先地位，先后獲得多項(xiàng)殊榮，例如“中國(guó)平安城市建設(shè)推薦品牌”、“中國(guó)安防十大潛力品牌”、“百家誠(chéng)信安防供應(yīng)商”、“2010年質(zhì)量信得過(guò)企業(yè)”、“深圳市安防協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位”等，產(chǎn)品獲得專利近40項(xiàng)，同時(shí)還獲得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證以及CE、RoHS、FCC、SGS等權(quán)威機(jī)構(gòu)多項(xiàng)認(rèn)證！而“領(lǐng)航員”這個(gè)詞甚至超出安防領(lǐng)域，成了人們?nèi)粘Ｉ钣谜Z(yǔ)的一部分，“假如有人說(shuō)，某某產(chǎn)品是同類產(chǎn)品中的領(lǐng)航員，那么意思就是說(shuō)，它是該領(lǐng)域中的頂尖產(chǎn)品?！?/p>

深圳企業(yè)很早就對(duì)品牌的力量深有體會(huì)。，改革開(kāi)放以來(lái)深圳造就了非常多的優(yōu)秀企業(yè)，華為，中興都是源于對(duì)品牌的不懈與追求。據(jù)說(shuō)最早品牌只是一個(gè)標(biāo)記。比如，在中國(guó)明代的花瓶上就有這種古老的標(biāo)記?！倍裉?，品牌成為了存在于消費(fèi)者或顧客心目中的一種 “非常復(fù)雜的概念圖像”，而這種 概念由感情、主觀認(rèn)知和行為意向共同組成。

對(duì)一個(gè)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，品牌有著非常重要的作用。除了能夠指明方向之外，品牌為消費(fèi)者免去了日常購(gòu)物中的信息獲取工作。因?yàn)槠放票旧砭痛碇欢ǖ馁|(zhì)量保證的作用，并且?guī)в幸欢ǖ男畔⒘浚核屓藗兞⒖贪涯撤N產(chǎn)品和這個(gè)品牌的制造商聯(lián)系起來(lái)，并且給消費(fèi)者帶來(lái)認(rèn)同和信任感。在一些情況下，品牌還能給消費(fèi)者帶來(lái)由內(nèi)而外的“地位和奢華”的象征意義。

只有成功樹(shù)立品牌形象，才能做成百年企業(yè)。不過(guò)，要想將一個(gè)全新的品牌帶入市場(chǎng)，也是需要很大的花費(fèi)的。這個(gè)品牌的元素和象征意義必須得到消費(fèi)者的認(rèn)可?！拔覀儽仨氉龅阶屢粋€(gè)品牌在人們心中占有一個(gè)固定的位置，而與這個(gè)位置固定相聯(lián)的包括多種產(chǎn)品元素、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的態(tài)度和品牌形象?！鄙钲陬I(lǐng)航員將堅(jiān)持自己的品牌路線，培養(yǎng)自己品牌的忠實(shí)客戶。

相信 希伯來(lái)書(shū)11：1所述：信是所望之事的實(shí)底，是未見(jiàn)

之事的確據(jù)。

第四篇：相信榜樣的力量

相信榜樣的力量

———八年級(jí)（2）班 “身邊的榜樣”主題班會(huì)

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生在身邊挖掘優(yōu)秀典型，樹(shù)立榜樣，通過(guò)榜樣的示范作用讓學(xué)生明確方向、奮發(fā)進(jìn)取，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

2、通過(guò)面對(duì)面的“夸夸他”、“謝謝他”，增強(qiáng)同學(xué)間的情感、增加班級(jí)的凝聚力。班會(huì)過(guò)程：

1、2、班主任先進(jìn)行月考分析并提出目標(biāo)

要求學(xué)生尋找心中的榜樣，確定自己的奮斗目標(biāo)

“有人曾說(shuō)，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。我說(shuō)，播撒一種榜樣，收獲一個(gè)奮斗的目標(biāo)和行進(jìn)參照。這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，榜樣能帶來(lái)一種抗拒平庸、勵(lì)志進(jìn)取永不過(guò)時(shí)的力量。以榜樣為精神的皈依、行動(dòng)的指南，能讓人生更積極向上、絢麗多彩??”榜樣的力量是無(wú)窮的，如果沒(méi)有榜樣我們就失去了標(biāo)尺，無(wú)法衡量自己的所作所為；如果沒(méi)有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果沒(méi)有榜樣，我們會(huì)失去信心，感受不到榜樣帶來(lái)的巨大激勵(lì)和指引。

找榜樣的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己不足的過(guò)程。我們尋找的榜樣，正是在自己的不足的地方做的非常優(yōu)秀，我們找榜樣的原因，不也正是想把自己不足的地方做的更好嗎？所以，不要不屑于找榜樣，而要找好榜樣！

找好榜樣之后要確定好自己的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)，我們就很容易陷入跟理想無(wú)關(guān)的現(xiàn)實(shí)事務(wù)中。一個(gè)忘記最重要事情的人，會(huì)成為瑣事的奴隸。目標(biāo)是你努力的依據(jù)，也是對(duì)你的鞭策。目標(biāo)給你一個(gè)看得見(jiàn)的彼岸。隨著你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會(huì)有成就感，你的心態(tài)就會(huì)向著更積極主動(dòng)的方向轉(zhuǎn)變。美國(guó)19世紀(jì)哲學(xué)家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！”3、4、5、6、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己心中的榜樣和今后努力的方向。請(qǐng)幾位同學(xué)向其他同學(xué)傳授自己學(xué)習(xí)上成功的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)獎(jiǎng)品 班主任總結(jié)

孔子在千年前就說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省焉?！痹谖覀兊纳磉厡ふ乙粋€(gè)好榜樣并不難，只要擁有一顆善意的心，一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們向榜樣看齊，讓我們都來(lái)爭(zhēng)做榜樣成為榜樣吧！

第五篇：相信奮斗的力量

相信奮斗的力量

——《中國(guó)合伙人》觀后感

今天,偶然的在網(wǎng)上看到俞敏洪在《開(kāi)講啦》欄目上的演講,演講的主題是相信奮斗的力量,我自然的聯(lián)想到上個(gè)月看過(guò)的《中國(guó)合伙人》,這部影片的劇情設(shè)定無(wú)需多言，眾人熟知,是根據(jù)以俞敏洪為代表的新東方原型打造出的故事，講述了“土鱉”黃曉明,“海龜”鄧超，“憤青”佟大為，從上世紀(jì)80年代到21世紀(jì),30年的時(shí)代變遷,三兄弟為了改變自身命運(yùn),創(chuàng)辦英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,最終實(shí)現(xiàn)“中國(guó)式夢(mèng)想”的故事。

故事的原型“土鱉”黃曉明---俞敏洪，是現(xiàn)在新東方的總裁，“海龜”鄧超---徐小平，是現(xiàn)在天使基金的投資人，曾投資聚美優(yōu)品的陳歐，“憤青”佟大為---王強(qiáng)，是現(xiàn)在新東方科技集團(tuán)的董事，之前在微博上看到過(guò)俞敏洪的聲明，他希望觀眾不要將新東方和影片過(guò)多的聯(lián)系在一起，因?yàn)楣适虑楣?jié)以及人物性格跟他們的生活還是有很大的差距存在，但是隨著影片的熱映，觀眾的反饋，他知道大家總會(huì)將兩者聯(lián)系在一起，這不可避免，他只能想這或許也代表著新東方的成功，它的影響力之大。影片中講述了三人都?xì)v經(jīng)了高考失敗或自尊心和野心受挫抑或戀情失敗的悲劇，但他們最終攜手，通過(guò)奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)商業(yè)奇跡，將“新夢(mèng)想”在美國(guó)紐約上市。

看完這部電影，我第一個(gè)感受就是回去多學(xué)英語(yǔ)，也后悔當(dāng)初不夠努力，我們總是抱怨學(xué)英語(yǔ)難，四六級(jí)都只是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但是周圍的人群中，英語(yǔ)好的人比比皆是，世界上沒(méi)有理所當(dāng)然的事情，你總得有付出才會(huì)收到或許只是十分之一的收獲，試問(wèn)自己學(xué)英語(yǔ)時(shí)有過(guò)類似成東青深夜在圖書(shū)館看800本英語(yǔ)書(shū)的經(jīng)歷嗎？或許一直都是我們不夠努力，不夠大方的為自己的將來(lái)多付出一點(diǎn)點(diǎn)。

電影里，成東青說(shuō)：“夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西?！庇袎?mèng)想代表著我們有了前進(jìn)的方向，有了為之努力的目標(biāo)，有了萬(wàn)分之一成功的可能性。正如影片中的另外一句臺(tái)詞：“我不知道成功的公式，但是我知道當(dāng)你在夢(mèng)想的前進(jìn)的道路上感到了曲折，那么你已經(jīng)走在了成功的筆直的大道上”

現(xiàn)實(shí)里的俞敏洪，更是通過(guò)自己的奮斗實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在《開(kāi)講啦》里他講述了自己如何改變自己的命運(yùn)，如何從一個(gè)農(nóng)家小子成長(zhǎng)為如今的商界領(lǐng)袖人物。經(jīng)歷了兩次高考失敗后，他反而更有信心，失敗促使了他反彈的力量，通過(guò)一年的努力，每天堅(jiān)持從早上六點(diǎn)學(xué)到晚上十二點(diǎn)，第三次，終于夢(mèng)圓北大。由此我們要相信，奮斗的力量之強(qiáng)大，做到比想到更重要。也許周圍的人,有著更好的出身,有更多的資源,我們暫時(shí)的輸在了起跑線上，但人生不是百米賽跑,我們可以用一輩子來(lái)奮斗,用追求幸福的心態(tài)作為奮斗的動(dòng)力。

觀看此片和看完他的演講之后，我也在不停的拷問(wèn)著自己：“我堅(jiān)持過(guò)自己的夢(mèng)想嗎”？成東青失敗了兩次，跪著求母親再給一次機(jī)會(huì)；用舊版詞典學(xué)英語(yǔ)學(xué)出來(lái)的日式英語(yǔ)被人嘲笑的時(shí)候，他可以秉燭夜讀，堅(jiān)持讀了800本書(shū)；為了與美國(guó)人辯論，出國(guó)前一個(gè)晚上就背好了相關(guān)法律。但當(dāng)我們身處像成東青的境況時(shí)又是怎么做的？夢(mèng)想遺忘在哪？我現(xiàn)在又能為之做些什么？

不管現(xiàn)在怎樣，我會(huì)堅(jiān)信奮斗的力量，相信只有付出才能得到收獲的可能性。

借用影片中最后的一句話作為結(jié)尾：如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到皺紋不要刻在你心上。