第一篇：2013高考語文(冬季第二輯) 正能量素材

正能量

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現(xiàn)在流行一個(gè)詞：正能量。這個(gè)詞有兩個(gè)定義。首先它是一個(gè)科學(xué)名詞，指的是“與暗物質(zhì)能量相反的能量”——太專業(yè)了，咱真心不太懂。而大家用這個(gè)詞時(shí)，表達(dá)得更多的是另一個(gè)意思：一切給人以力量，給人以希望，促使人不斷向上，讓生活變得更美好、更幸福的動(dòng)力和感情。

“神九”航天員訪港：播撒正能量

6月29日，神舟九號(hào)成功返回地面，中國航天史上首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)順利完成，3名中國航天員第一次在中國人自己建造的空間實(shí)驗(yàn)艙中“留下腳步”。從“長征”到“嫦娥”到“神舟”，從無人試驗(yàn)到載人飛行，從航天員太空行走到“3人13天”進(jìn)駐天宮一號(hào)，從無人自動(dòng)交會(huì)對(duì)接到航天員手控駕駛飛船，就這樣，中國的航天技術(shù)躋身世界第三，成為繼美國和俄羅斯之后，獨(dú)立開展載人航天、獨(dú)立掌握航天員空間出艙關(guān)鍵技術(shù)、全面掌握交會(huì)對(duì)接關(guān)鍵技術(shù)的國家。

8月11日上午，來自香港140所中小學(xué)校的1000多名同學(xué)齊聚香港會(huì)展中心，和一個(gè)多月前飛往太空、完成首次載人空間交會(huì)對(duì)接的神舟九號(hào)航天員景海鵬、劉旺和劉洋真情對(duì)話。兩個(gè)多小時(shí)的提問和回答期間，伴隨著掌聲與笑聲。

“做航天員需要哪些條件”是香港的同學(xué)們最關(guān)心的問題。航天員劉旺給出的答案是身體健康、知識(shí)豐富。景海鵬補(bǔ)充說，航天員需要從小有夢(mèng)想，有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，以及戰(zhàn)勝自己的勇氣。他鼓勵(lì)同學(xué)們從現(xiàn)在做起，抓住每一次機(jī)會(huì)鍛煉自己的心理素質(zhì)。而中國首位女航天員劉洋則用自己的親身經(jīng)歷，講述了航天員光鮮亮麗背后枯燥、單調(diào)、艱苦的高強(qiáng)度訓(xùn)練。劉洋說，航天員們就是這樣“年年月月如一日?qǐng)?jiān)持著飛天夢(mèng)想”。

許多同學(xué)對(duì)“太空中的日常生活到底是怎樣的”、“太空生活的難忘瞬間”等問題感到好奇，航天員們對(duì)此一一作了解答。

代表團(tuán)副團(tuán)長王兆耀在最后總結(jié)時(shí)說，航天是國家綜合國力的體現(xiàn)，對(duì)一個(gè)國家和民族來說意義重大。他希望更多香港的中小學(xué)生將來能投身于祖國的航天事業(yè)。

景海鵬老練從容，劉旺幽默活潑。女航天員劉洋另有一番親切，當(dāng)她談及自己的夢(mèng)想由巴士售票員、大俠一步一步轉(zhuǎn)為航天員的經(jīng)過時(shí)，臺(tái)下的小朋友都會(huì)心地笑了。心目中的航天英雄，活生生地出現(xiàn)在眼前，我相信，這幾位航天員在香港為青少年播撒下的不僅僅是航天夢(mèng)想的種子，也播撒下他們?yōu)樽鎳院馈⑾蚩茖W(xué)進(jìn)軍的正能量。

90后共產(chǎn)黨員作家：我就是正能量

近日，江蘇揚(yáng)州市90后作家談葉聞開啟了她的義賣行動(dòng)。她計(jì)劃在江蘇8個(gè)城市義賣她創(chuàng)作的《前三國演義》（第二部《二馬同槽》），并準(zhǔn)備將義賣所得的書款用來籌建“留守兒童及孤殘貧兒童中心”。

談葉聞在17歲時(shí)就出版了30萬字的《前三國演義》（第一部《龍尾田》），被人們譽(yù)為“小易中天”。進(jìn)入大學(xué)后，她著手創(chuàng)作第二部《二馬同槽》，利用大一和大二的寒暑假寫下了這部26萬字的小說。對(duì)于這本書的所有收益，談葉聞表示將分文不取，全部用于捐資助學(xué)。

談葉聞的善舉已不是第一次了。早在2008年6月，談葉聞就委托中國文聯(lián)出版社向四川地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了500冊(cè)自己寫的書。第一本長篇小說《前三國演義》（第一部《龍尾田》）

用心 愛心 專心-1-

入圍“揚(yáng)州五個(gè)一圖書獎(jiǎng)”，并獲得了1000元獎(jiǎng)金，談葉聞?dòng)謱⑦@筆獎(jiǎng)金捐給了舟曲災(zāi)區(qū)。她說：“我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，我希望通過自己的努力做些對(duì)社會(huì)有用的事情，懷著感恩的心態(tài)去生活，去學(xué)習(xí)?！?/p>

談葉聞這樣充滿“正能量”的90后優(yōu)秀青少年，不就是中國明天的希望嗎？那么，你也會(huì)是嗎？不論事情大小、影響多少，只要我們有一顆為他人付出、為社會(huì)造福的心。我相信，你會(huì)！

作文素材 誠信中學(xué)生貼條致歉?jìng)鬟f正能量

小編導(dǎo)語：“誠信中學(xué)生”之所以引發(fā)網(wǎng)友感動(dòng)，顯然不僅限于對(duì)個(gè)體的追捧和贊賞，更重要的在于，他的言行是這個(gè)時(shí)代所需。誠信中學(xué)生留條致歉?jìng)鬟f著社會(huì)的正能量，更多關(guān)于誠信的作文素材盡在巨人作文網(wǎng)。

近日，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒在放學(xué)路上無意撞壞一輛寶馬車的后視鏡，車 不在，他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主，因趕著上課，只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起熱議，該學(xué)生也因此被網(wǎng)友稱為“誠信中學(xué)生”。

“自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)該負(fù)責(zé)?！痹诤髞淼拿襟w采訪中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒有溜之大吉。這在誠信稀缺，甚至“打死都不肯認(rèn)錯(cuò)”的今天，的確讓人喟嘆。有人用“最美中學(xué)生”形容他，有人用“社會(huì)的希望”形容他，總之，這些語詞飽含敬重與欣慰，不加掩飾，但也不顯浮夸，因?yàn)椤罢\信中學(xué)生”完全稱得上是這個(gè)時(shí)代的榜樣。

這倒不是說他的事跡有多么傳奇，他的行為高高在上難以企及，而是他以最平凡的舉動(dòng)恪守著生活中最基本的誠信與道義，不僅體現(xiàn)了做人的良知與品格，更傳遞出社會(huì)信義的正能量。按照當(dāng)下社會(huì)上某些人的邏輯，刮壞“無人值守”的豪車，能溜則溜，何必久等車主，甚至留下“道歉紙條”，沒事找事？就此而言，徐礪寒對(duì)誠信的堅(jiān)守更加可貴。

“誠信中學(xué)生”之所以引發(fā)網(wǎng)友感動(dòng)，顯然不僅限于對(duì)個(gè)體的追捧和贊賞，更重要的在于，他的言行是這個(gè)時(shí)代所需：哪怕是一個(gè)再普通不過的中學(xué)生，也總可以通過分享和傳播他的真實(shí)事跡來增進(jìn)其社會(huì)效應(yīng)，激活更多的人從“心”走向“行”。因?yàn)?，很多時(shí)候，我們心中雖有對(duì)誠信的道德追求，卻常常處于休眠狀態(tài)，需要正能量“激活”。

雖然“誠信中學(xué)生”不會(huì)是醫(yī)治當(dāng)前不誠信現(xiàn)象的靈丹妙藥，即便其事跡廣為傳播，各行各業(yè)仍會(huì)有人罔顧社會(huì)信義。但是，“誠信中學(xué)生”之于國人“道德滑坡”的現(xiàn)狀而言，帶來的精神上的觸動(dòng)卻不容忽視，“誠信中學(xué)生”已經(jīng)引發(fā)的一連串后續(xù)是，車主感動(dòng)之余，不讓徐礪寒賠償；一家修車行表態(tài)愿免費(fèi)幫忙修好車；網(wǎng)友爭(zhēng)相轉(zhuǎn)發(fā)……

我們激賞“誠信中學(xué)生”，就是要改變過去一種不好的習(xí)慣：要求其他人講誠信，自己卻若無其

事地走開，甚至走向誠信的反面。因?yàn)槲覀兂珜?dǎo)誠信，不是停留在口號(hào)上的道德抒情，而是需要一種積極而具體的行動(dòng)。從這個(gè)角度而言，徐礪寒這份“做了自己應(yīng)該做的事”的堅(jiān)守，牽引了這個(gè)時(shí)代迷失的誠信，也自然要受到這個(gè)時(shí)代的敬重。

平凡的他，踐行著北京精神，書寫著北京良心。

7月21日，北京大雨傾盆。已經(jīng)工作了8個(gè)小時(shí)的他看著街道上肆意橫流的水，憂心忡忡，工友們卻善意地開玩笑：“老李你真有福，這雨下得這么大，你也快下班了?！?/p>

是啊，快下班了，就可以輕松地回家了。在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的天氣里，大家急急忙忙地往家趕?？煜掳嗟睦侠羁粗稚仙蠞q迅速的水位，他斷定，下水道肯定被堵了。再堵下去，后果不堪設(shè)想。

來不及多想，他就跳進(jìn)水里，清理堵塞的排水孔。起初，他用清潔車上的工具、路邊的樹枝疏通了半天，就是不見效果，情急之下，他憋了一口氣，彎下腰，半個(gè)身子浸入水中，他俯著身，右手摸索著雨水井蓋，摸到井邊，順勢(shì)抓住箅子，一使勁，提了起來。積水嘩嘩地流進(jìn)下水井里，下水道終于暢通了。

干完了這些活兒，他放心地離去。他一點(diǎn)也沒覺得自己做了什么了不起的事，把車騎回單位然后就回家了。但他沒想到，他掀起鐵箅子、趴在積水中用手掏著堵在排水孔中的雜物的經(jīng)過被一位名叫傅強(qiáng)的攝影師拍下，這些照片傳到網(wǎng)上，傅強(qiáng)的這條微博被轉(zhuǎn)發(fā)了近5萬次，網(wǎng)友評(píng)論達(dá)到8000余條。

于是，他被“人肉搜索”了，很快，他的名字被搜索出來：李成友，47歲，山東人，1985年來到北京，做過裝修工，干過園林綠化。2002年來到海淀環(huán)衛(wèi)中心二隊(duì)，成了一名普通環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)中關(guān)村南大街西側(cè)輔路的道路清潔。當(dāng)時(shí)的他拿出箅子后，搭在保潔車上，一點(diǎn)一點(diǎn)擇干凈箅子上的塑料袋、樹葉、淤泥等雜物，又把這些雜物甩進(jìn)保潔車?yán)?。安好箅子后，他繼續(xù)向北。一路上，他清理了12個(gè)雨水箅子，積水在他身后漸漸下降。

當(dāng)李成友被“搜索”出來成為名人，網(wǎng)友和媒體對(duì)他冠以“最可愛的人”時(shí)，不善言辭的他反復(fù)說著“這不是我分內(nèi)的工作嗎”。

也許，我們要搜索的，就是這種“分內(nèi)”。假如官員們做好分內(nèi)工作，重外表的同時(shí)重里子，加大地下的設(shè)施投入；假如規(guī)劃設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)目光長遠(yuǎn)一些，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)再提高一些；假如大家都把“分內(nèi)”活兒干好了，也許，李成友不會(huì)被搜索。

他浸在水中清理箅子的身影被路過的網(wǎng)友看在眼里，暖在心上，把他拍下來并傳上網(wǎng)絡(luò)，命名為“首都清潔工”，很快成為當(dāng)晚微博熱點(diǎn)，近萬條評(píng)論留言稱贊他“寧愿一人臟，換來萬家凈”！

“當(dāng)時(shí)我也沒多想，就想著趕緊讓人能走、車能跑，這不是我的工作嗎？”李成友憨厚地說。

第二篇：2013高考語文作文素材： 智慧閱讀第二輯 絕境.

絕境

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我常常想到“絕境”這個(gè)凄涼的境遇。想到絕境的時(shí)候，自然就想到了因處于絕境而生得壯麗、生得熱烈的人們。比如蘇東坡，被放逐到僻遠(yuǎn)的黃州，遠(yuǎn)離自己的家眷，處在了絕境的境遇之中。但是，這個(gè)絕境卻成全了蘇東坡。凄苦的黃州生活，那種富麗世界的轟然倒塌，這種混跡于樵婦漁夫間的身影，使他得以體察認(rèn)識(shí)民間的疾苦，從而使我們這個(gè)民族，從此有了優(yōu)美的黃州詩文。黃州這個(gè)絕境，使蘇東坡的生命登上了一個(gè)前所未有的人生高度。比如司馬遷，因?yàn)楸鴶⊥督敌倥睦盍暾f了句體諒的話，被漢武帝下“蠶食”，受“腐刑”。這種對(duì)生命的極大摧殘與恥辱，將才高氣傲的司馬遷逼到了絕境。他想到了死，但卻又從“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”等賢者的遭遇中得到深切的體悟，于是“就極刑而無慍色”，決心“隱忍茍活”。雖然他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，但卻從此絕了官欲，絕了俗欲，從自己的不幸遭遇中生發(fā)出空前的力量與勇氣，完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。司馬遷因了那殘酷的“腐刑”而走上了我們這個(gè)民族的頂峰。再比如遠(yuǎn)在法國的那個(gè)因窮困潦倒被債主所逼躲到一個(gè)小破閣樓上逃債的巴爾扎克，到了只靠喝咖啡充饑的絕境，終于悟到了那世界的虛榮與奢華原不是為自己而設(shè)的。于是發(fā)奮寫作，人類從此有了偉大的《人間喜劇》。

絕境，在綿延的歷史長河中聳起了一座座不朽的生命的豐碑。那些被逼到了絕境的人們，那些四面楚歌性情狷介的人們，那些已無路可走的人們，在絕境這個(gè)蒼涼的荒野中，不僅沒有走向毀滅，而是讓自己的人生在這里升華成為一種前所未有的風(fēng)景。

毫無疑問，絕境是一種鑄造偉大人生的境遇。中國古代的軍事家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，給千百年綿延不絕的戰(zhàn)爭(zhēng)提出了一個(gè)經(jīng)典策略：置之死地而后生。這個(gè)策略在不可盡數(shù)的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)中被使用過了，又一次次地提供了勝利者的印證。

置之死地而后生。沒有了路可走，才會(huì)拿出所有的智慧去尋找路徑。徹底地沒有了希望，絕望才會(huì)煥發(fā)出不可遏止的能量去尋找希望的光芒。失敗了，敗得一無所有，敗得前功盡棄，才沒有了任何先前的框架與束縛，全身心地去探索新的可能。人生中，心靈的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣是主導(dǎo)方向的羅盤。一個(gè)人只要心靈不死，只要保持著心靈的不屈與英勇，絕境只能是給自己人生的又一次機(jī)會(huì)，又一種可能。因?yàn)椋且粋€(gè)階段的人生結(jié)論，而不是人生的全部。人生是由無數(shù)個(gè)局部的片斷組成的，我們所看到的任何一種人生，不論其光芒萬丈還是窮困潦倒都不是其真正的面貌，那只是其中一個(gè)階段的寫照而已。

絕境給予人的啟悟是難以估量的，它是理性人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是偉大人生的樂園，是使一個(gè)人擺脫平庸世俗的家園，同時(shí)又是渺小人生的葬身地。在這個(gè)境遇里，不可盡數(shù)的是那些為命運(yùn)所擄，為人生所累，只看到局部人生的人們。這些人們，處在了絕境中，只是抓著過去的繩索吶喊，祈求給自己再一次機(jī)會(huì)，給自己留下一條路，于是都被過去的歲月很輕蔑地殺死在了絕境的墓穴里，成為了無家可歸的孤魂野鬼。絕境成全的是那些杰出的英雄，也成全了那些世俗的過客。杰出的英雄因走進(jìn)了絕境而頓悟，使自己的人生煥發(fā)出了燦爛的光芒；平庸的過客因走進(jìn)了絕境而被逐出了這個(gè)世界。.

第三篇：作文_正能量素材

（一）并列式

例如：《煥發(fā)正能量》

①是指發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度 ②是指發(fā)揮一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 ③是指發(fā)揮一種積極的生活態(tài)度 煥發(fā)正能量的內(nèi)涵十分豐富——

就是要積極而不消極；自信而不恐懼； 敢于面對(duì)而不逃避；善于建設(shè)而不破壞?? ①是高尚者的人生追求 ②是企業(yè)家的發(fā)展愿望 ③是政治家的社會(huì)理想 ①是指引人們前進(jìn)的燈塔 ②是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆

③是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶 ①煥發(fā)正能量需要矢志不渝的意志 ②煥發(fā)正能量需要堅(jiān)忍不拔的毅力 ③煥發(fā)正能量需要天時(shí)地利的幫助

（二）遞進(jìn)式

（1）按議論步驟遞進(jìn) 《煥發(fā)正能量》 ①是什么—

就是要發(fā)揮一種積極的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度； ②為什么—

就是為了鼓勵(lì)人們走好人生路做最好的自己； ③怎么樣—

煥發(fā)正能量需要矢志不渝的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。

（三）對(duì)照式

煥發(fā)正能量的人生—— 總是積極向上的；

總是自信自強(qiáng)的； 總是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的； 總是敢于承擔(dān)責(zé)任的?? 段內(nèi)的邏輯層次 安排的方法

（1）單則材料段內(nèi)邏輯層次的安排：

述觀點(diǎn)＋單則材料＋議論分析

（述觀點(diǎn)）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。正直是臘梅挺立寒風(fēng)的傲岸，是泰山壓頂不彎腰的堅(jiān)定。這就是煥發(fā)正能量。（敘材料）臺(tái)州硬漢子方孝儒，以明王道、致太平為己任，忠心輔佐惠王；但燕王朱棣興兵奪取政權(quán)，欲法周公而令其起草詔書。孝儒悲慟之聲響徹大殿，寧死不屈甘作鬼，憤然提筆一直書，“燕

賊篡位”我何留。（議論分析）冰樣的堅(jiān)貞純潔，火樣的激情四溢，幾百年前譜寫的舍生取義、殺身成仁的正能量，至今還在歷史的書頁里閃耀回響！

（2）多則材料段內(nèi)邏輯層次的安排： 述觀點(diǎn)＋多則材料＋議論分析

（述觀點(diǎn)）重山重水芳草綠，烈風(fēng)急雨墜葉香。當(dāng)宏大的理想被無情的現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，就應(yīng)該敢于煥發(fā)正能量，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新確立一個(gè)切合生活實(shí)際的新目標(biāo)，迎接新的人生挑戰(zhàn)。

（多則材料）王維失意唱“陽關(guān)”，韓愈被貶走“秦嶺”，柳宗元被貶吶喊“苛政猛于虎”，劉禹錫被貶和唱山歌“竹枝詞”，白居易被貶憤吟“潯陽江頭”，蘇軾被貶高唱“大江東去”。雖然，貶官生活宣告了遠(yuǎn)大理想的破滅，更宣告了社會(huì)的冷酷無情。

（議論分析）但是，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，拋棄昔日的榮華富貴，功名利祿，他們敢于煥發(fā)正能量，為自己的人生目標(biāo)尋找新的定位，在豁達(dá)坦然中，走進(jìn)新的生活，踏踏實(shí)實(shí)去走好眼前的每一步，成功的光環(huán)卻成了他們最真切的摯友。

分析論據(jù)的方法之一 因果分析法

邏輯思路：為什么——是因?yàn)?標(biāo)志性詞語：為什么??，是因?yàn)??

正因?yàn)??，所以??,之所以??，是因?yàn)??

關(guān)鍵：從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來。

假設(shè)分析法

n邏輯思路：正面事例從反面假設(shè)，反面事例從正面假設(shè)。

n標(biāo)志性詞語：假如??，那么??

如果??，怎能??

試想、倘若 n關(guān)鍵：圍繞論點(diǎn)假設(shè)，虛實(shí)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。平凡小事的加速發(fā)酵源于“正能量”

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞。所以，它才會(huì)以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”??等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它 帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一

個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這 是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。

在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互 的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國家就會(huì)偉大。

讓我們相信人性的正能量

必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚。“小悅悅事件”、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到 好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光 亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。

我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱?、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人 的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發(fā)出來的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛 讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人?！钡鋵?shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。

我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。” 而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強(qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而

人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>

讓“正能量”成為中國社會(huì)的主流

在危難時(shí)刻克服身體嚴(yán)重不適，用生命最后力氣剎住車，靠在路邊讓乘客安全下車，哈爾濱市32路公交車司機(jī)鄭新鑫被追授為三星級(jí)公交 駕駛員稱號(hào)。冰城再現(xiàn)最美公交司機(jī)。（2012年11月05日《黑龍江日?qǐng)?bào)》）這不禁讓我們想起了最美司機(jī)吳斌，德州“最美女醫(yī)生”劉秀麗，邢臺(tái)最美女醫(yī) 生余文麗??

最美司機(jī)、最美醫(yī)生、最美教師、最美農(nóng)民??如今，在我們的社會(huì)生活中，各行各業(yè)，正釋放著一種最有力的“正能量”。他們?nèi)收邜廴?、光明磊落的情懷，不僅感人肺腑，而且使人精神為之一振，進(jìn)而悄然形成了一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”。

何謂“正能量”？

即正面能量，正向能量?；蛘哒f，一切予人向上和希望、使人不斷追求、讓生活變得溫馨幸福的動(dòng)力和情感，都是“正能量”。

任何一個(gè)時(shí)代中生成的流行語的背后都有深意，也是我們的集體潛意識(shí)。恰如物理學(xué)名詞“正能量”，早已不是簡(jiǎn)單的本意，而已上升為充滿象征意義的一種信息，與我們的情感密切相通，與我們的生活緊密相聯(lián)。它表達(dá)著我們扭轉(zhuǎn)逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是嗎？

對(duì)于一個(gè)人來說，你知識(shí)很多，能力很大，能量很強(qiáng)。假如這種能量用在正道上，就是“正能量”，就會(huì)有所成就，利人利己，福祉無限；假如用在邪道上，就是“負(fù)能量”，不僅一生一事無成，還可能害人害己，禍殃無窮。

為什么有人滿眼“灰暗”，有人卻“陽光明媚”？為什么有人有太多的“傷不起”，有人卻能樂觀豁達(dá)地恬然一笑？為什么有人日子過得越來越好，幸福感卻越來越低？為什么有人并不富裕，卻滿臉洋溢著知足的微笑？筆者認(rèn)為，其中有心態(tài)問題，但更因自身免疫力弱，周遭負(fù)面信息入侵較多。要知道，負(fù)面信息產(chǎn)生的負(fù) 能量，也會(huì)擊潰一個(gè)人，甚至感染一個(gè)社會(huì)。所以，我們應(yīng)把內(nèi)心負(fù)能量華麗轉(zhuǎn)變?yōu)檎芰浚⒈M量縮短轉(zhuǎn)化時(shí)間。

事實(shí)上，每人都帶著正、負(fù)兩種能量，也都潛藏著巨大的正能量，只不過我們沒有重視它，反而讓負(fù)能量占了上風(fēng)。物理學(xué)告訴我們，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有負(fù)，不生不滅，相輔相成，并可相互轉(zhuǎn)換。你不可能憑空從外界抓來一把正能量貼在身上，也不可能把負(fù)能量完全地趕出你的世界。但可做的是，找回 并發(fā)掘自己的正能量，堅(jiān)定我們的信心。

讓自己充滿正能量，首先要找一些正面的事去做。

對(duì)于一個(gè)單位、一個(gè)社會(huì)而言，“正能量”多了，“負(fù)能量”就少了，就沒立足之地。比如，積極向上、善良誠信、公平公道多了，悲觀無聊、猥瑣陰鷙、貪婪自私就會(huì)少，等等。前者是正能量，散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。與這樣的人交往，在這樣的環(huán)境里生活，能讓人感受到浩然正氣，讓你活得風(fēng)生水起，陽光明媚。激濁揚(yáng)清的 “正能量”，能為整個(gè)社會(huì)提供強(qiáng)大的道德支撐和精神力量。而后者正好相反。人心與社會(huì)需要“正能量”源源不斷地濡養(yǎng)，同時(shí)，也需激發(fā)、提升和傳遞“正能量”。它是美化大千世界的光與熱，是消除社會(huì)毒瘤的白血球，有利于弘揚(yáng)正氣、提振士氣、揚(yáng)善抑惡，蔚然成風(fēng)。只有“正能量”被積聚、被點(diǎn)燃、被運(yùn)用，我們的社會(huì)才會(huì)越來越充滿力量和溫暖，我們的生活才會(huì)越來越精彩和幸福。

第四篇：2013高考語文 模擬作文精品欣賞 正能量素材

2013高考模擬作文精品欣賞：正能量

一、題目回放：“正能量”是如今流行的一個(gè)熱詞，它原本是一個(gè)物理學(xué)的概念，后來引申義為一切給予人向上和希望、促使人不斷追求、讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力和感情。

一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都各是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，這個(gè)國家、組織和個(gè)人的夢(mèng)想也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

二、參考立意：

1.自我成長需要正能量?？梢詮淖晕医嵌嚷涔P，寫一篇記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發(fā)努力的故事，或如何在前進(jìn)路上將負(fù)能量轉(zhuǎn)化為正能量。也可以寫議論文，闡述正能量對(duì)自己的促進(jìn)作用，負(fù)能量對(duì)自己的反作用。

2.社會(huì)進(jìn)步需要正能量?？梢詮纳鐣?huì)角度落筆，重點(diǎn)闡明社會(huì)發(fā)展需要正能量，一個(gè)良性的社會(huì)需要開掘正能量，減少負(fù)能量。

3.人生發(fā)展需要正能量。在一個(gè)人的生命長河中，要積極尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發(fā)揮潛能，不斷朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，要自覺抵制負(fù)能量，不斷校正人生航向。

4.漫談?wù)芰亢拓?fù)能量的不同作用。闡明什么是正能量和負(fù)能量，兩者有何不同作用；如何培養(yǎng)正能量，有效發(fā)揮正能量的作用；如何克服負(fù)能量，變負(fù)能量為正能量，塑造美好心靈，促進(jìn)民族進(jìn)步，推動(dòng)歷史發(fā)展。

三、參考題目：

我愛正能量讓“正能量”的芳香四溢讓正能量溢滿心田

增強(qiáng)時(shí)代正能量以“正”消“負(fù)”

四、較好段落：

縱覽古今，偉人的正能量不斷激發(fā)與傳遞，維持著這個(gè)社會(huì)的熱度，維持著我們?nèi)诵牡臏囟??從袁隆平身上，我感受到了堅(jiān)持這一正能量，它堅(jiān)定了我追逐夢(mèng)想的信念；從曼德拉身上，我接收到了寬容這一正能量，它告訴我如何讓人際關(guān)系更和諧；從羅斯福身上，我獲得了剛強(qiáng)這一正能量，它教會(huì)我更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生的各種挫折；每個(gè)人的內(nèi)心都是一座能量場(chǎng)，跟隨偉人的步伐，不要吝嗇你的正能量，讓它盡情釋放吧！釋放你我的正能量，讓生命之花開出更絢麗的色彩，讓整個(gè)世界處處盛開美麗的花朵吧。

——《盡情釋放你的正能量》

如今，“正能量”已成為當(dāng)下社會(huì)熱議的對(duì)象。正能量是什么？正如材料所說的，它是一切給予人向上和希望，使人得到發(fā)展，讓生活變得更圓滿幸福的動(dòng)力和感情。例如，“最美媽媽”吳菊萍伸手救人留給我們諸多感動(dòng)，這救人于危難中的精神傳遞進(jìn)我們的內(nèi)心，促使我們社會(huì)更進(jìn)步，這力量便是“正能量”。處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國，增強(qiáng)時(shí)代正能量已成為時(shí)代的主旋律。

——《增強(qiáng)時(shí)代正能量》

讓進(jìn)取的正能量溢滿心田，你將收獲成功的碩果。讓樂觀的正能量溢滿心田，你將體悟生命的快樂。讓希望的正能量溢滿心田，你將贏得美好的未來。

——《讓正能量溢滿心田》

五、學(xué)生習(xí)作：

讓“正能量”成為中國社會(huì)的主流

在危難時(shí)刻克服身體嚴(yán)重不適，用生命最后力氣剎住車，靠在路邊讓乘客安全下車，哈爾濱市32路公交車司機(jī)鄭新鑫被追授為三星級(jí)公交 駕駛員稱號(hào)。冰城再現(xiàn)最美公交司機(jī)。這不禁讓我們想起了最美司機(jī)吳斌，德州“最美女醫(yī)生”劉秀麗，邢臺(tái)最美女醫(yī) 生余文麗??

最美司機(jī)、最美醫(yī)生、最美教師、最美農(nóng)民??如今，在我們的社會(huì)生活中，各行各業(yè)，正釋放著一種最有力的“正能量”。他們?nèi)收邜廴?、光明磊落的情懷，不僅感人肺腑，而且使人精神為之一振，進(jìn)而悄然形成了一種“見賢思齊”的“蝴蝶效應(yīng)”。

何謂“正能量”？

即正面能量，正向能量。或者說，一切予人向上和希望、使人不斷追求、讓生活變得溫馨幸福的動(dòng)力和情感，都是“正能量”。

任何一個(gè)時(shí)代中生成的流行語的背后都有深意，也是我們的集體潛意識(shí)。恰如物理學(xué)名詞“正能量”，早已不是簡(jiǎn)單的本意，而已上升為充滿象征意義的一種信息，與我們的情感密切相通，與我們的生活緊密相聯(lián)。它表達(dá)著我們扭轉(zhuǎn)逆境的渴望，追求幸福的期待。

不是嗎？

對(duì)于一個(gè)人來說，你知識(shí)很多，能力很大，能量很強(qiáng)。假如這種能量用在正道上，就是“正能量”，就會(huì)有所成就，利人利己，福祉無限；假如用在邪道上，就是“負(fù)能量”，不僅一生一事無成，還可能害人害己，禍殃無窮。

為什么有人滿眼“灰暗”，有人卻“陽光明媚”？為什么有人有太多的“傷不起”，有人卻能樂觀豁達(dá)地恬然一笑？為什么有人日子過得越來越好，幸福感卻越來越低？為什么有人并不富裕，卻滿臉洋溢著知足的微笑？筆者認(rèn)為，其中有心態(tài)問題，但更因自身免疫力弱，周遭負(fù)面信息入侵較多。要知道，負(fù)面信息產(chǎn)生的負(fù) 能量，也會(huì)擊潰一個(gè)人，甚至感染一個(gè)社會(huì)。所以，我們應(yīng)把內(nèi)心負(fù)能量華麗轉(zhuǎn)變?yōu)檎芰?，并盡量縮短轉(zhuǎn)化時(shí)間。

事實(shí)上，每人都帶著正、負(fù)兩種能量，也都潛藏著巨大的正能量，只不過我們沒有重視它，反而讓負(fù)能量占了上風(fēng)。物理學(xué)告訴我們，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有負(fù)，不生不滅，相輔相成，并可相互轉(zhuǎn)換。你不可能憑空從外界抓來一把正能量貼在身上，也不可能把負(fù)能量完全地趕出你的世界。但可做的是，找回 并發(fā)掘自己的正能量，堅(jiān)定我們的信心。

讓自己充滿正能量，首先要找一些正面的事去做。

對(duì)于一個(gè)單位、一個(gè)社會(huì)而言，“正能量”多了，“負(fù)能量”就少了，就沒立足之地。比如，積極向上、善良誠信、公平公道多了，悲觀無聊、猥瑣陰鷙、貪婪自私就會(huì)少，等等。前者是正能量，散發(fā)一種強(qiáng)磁場(chǎng)。與這樣的人交往，在這樣的環(huán)境里生活，能讓人感受到浩然正氣，讓你活得風(fēng)生水起，陽光明媚。激濁揚(yáng)清的 “正能量”，能為整個(gè)社會(huì)提供強(qiáng)大的道德支撐和精神力量。而后者正好相反。

人心與社會(huì)需要“正能量”源源不斷地濡養(yǎng)，同時(shí)，也需激發(fā)、提升和傳遞“正能量”。它是美化大千世界的光與熱，是消除社會(huì)毒瘤的白血球，有利于弘揚(yáng)正氣、提振士氣、揚(yáng)善抑惡，蔚然成風(fēng)。只有“正能量”被積聚、被點(diǎn)燃、被運(yùn)用，我們的社會(huì)才會(huì)越來越充滿力量和溫暖，我們的生活才會(huì)越來越精彩和幸福。

讓我們相信人性的正能量

必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚?！靶倫偸录?、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。

我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活著真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發(fā)出來的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人?！钡鋵?shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。

我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣?！倍谇皫滋?，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強(qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)腛型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

無論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來無盡的力量，無盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>

希望的能量

大科學(xué)家霍金曾說：“活著就是希望”。我在想象全身癱瘓的霍金是如何艱難地用兩根手指敲擊出這樣溫暖的一個(gè)句子。在可怕的疾病降臨時(shí)，正是希望將霍金拉出痛苦的深淵，終著在《時(shí)間簡(jiǎn)史》，青史垂名。

希望，是一種支撐我們的正能量。我一直不忘“望梅止渴”的故事，正是魏軍中的士兵一直懷揣著希望，想象著梅子的甜美，才終于走出無水的絕境。還有杰克倫敦《熱愛生命》的主人公，如果他在茂密的森林中失去了希望，與狼的對(duì)抗中放棄了生的希望，他又怎么能夠創(chuàng)造奇跡最終生還呢？

希望，能讓我們抵抗負(fù)能量的侵襲。史鐵生，是一個(gè)讓人十分心疼的大師。他在最狂妄的年紀(jì)突然失去了雙腿，只能終身與輪椅為伴。若是常人，在如此大的噩運(yùn)面前一定會(huì)怨懟老天，沮喪，消沉或者戾氣十足。然而，希望終于令史鐵生找到了對(duì)抗負(fù)能量的方法。史鐵生曾說：“世間的路已不能用腳去走時(shí)，只能用筆去淌。發(fā)現(xiàn)這有利于史鐵生，有利于世間最為躁動(dòng)的一顆心歸為平靜?！惫P，就是史鐵生最大的希望。轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，他就像他的偶像劉易斯一樣，在文學(xué)的世界里跑得極快跳得極高。

那么，我們?nèi)绾尾拍軗碛邢Ｍ牧α磕?？日本作家池田大作說：“太陽每天都在不辭勞作的升起”我們應(yīng)該像太陽一樣，永遠(yuǎn)對(duì)明天充滿希望，不辭勞作。1970年，池田大作的學(xué)會(huì)受到攻擊，他本人也病倒，高燒至39度，但是他一邊按著冰袋一邊堅(jiān)持寫作。他始終不放棄，希望之火在他胸中熊熊燃燒著。一個(gè)人，只有堅(jiān)持“不辭勞作”的精神，才能點(diǎn)亮希望的燈塔，才能散發(fā)最熾熱的正能量。

2008年國際金融危機(jī)爆發(fā)時(shí)，溫家寶總理曾無比堅(jiān)定地說：“信心比黃金更重要?！蹦菚r(shí)危機(jī)四伏，人心惶惶，沮喪消沉的負(fù)能量像金融危機(jī)一樣在全世界蔓延擴(kuò)散。然而，溫總

理的一句話宛如定海神針。是啊，對(duì)未來的信心，對(duì)明天的希望更重要。有了希望，我們就能戰(zhàn)勝那似乎不可戰(zhàn)勝的黑暗。

活著就是希望。愿希望的正能量支撐我們前行。

美麗的女教師可貴的正能量

車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。

她，沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。她，沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。

5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個(gè)毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生，自己卻被卷入車底??在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。

這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的正能量，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?，她在平常總是不聲不響地?zé)òl(fā)正能量，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時(shí)間以來，負(fù)能量到處都是。我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對(duì)周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會(huì)新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識(shí)：昨天有個(gè)老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過??在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識(shí)，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會(huì)返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來越美好的心情。

“最美女教師” 煥發(fā)正能量，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能

脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。

傳遞正能量

一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，它才以加速度發(fā)

酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠?！?/p>

曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”??等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。

大家對(duì)這種愛心產(chǎn)生溫暖的感覺，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。

社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。對(duì)善行、對(duì)愛心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛心無價(jià)，不分大小，“正能量”也沒有強(qiáng)弱之分。愛心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。

第五篇：2013高考語文作文素材(冬季第三輯)：8分23秒的震撼.

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8分23秒的震撼

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那年，我在南非克魯格國家公園拍攝風(fēng)光片時(shí)，意外捕捉到了一段動(dòng)人心魄的真實(shí)畫面。

那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七頭獅子正藏在草叢里，等待著獵物的到來。有兩只野牛帶著一只小野牛，卻不知道前方殺機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，卻離獅口越來越近。

沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子狹路相逢。三頭野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一頭獅子幾個(gè)起落，就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。

小野牛在河水里掙扎著，幾頭獅子一起咬住它，它們要把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，那是一條巨鱷從河中一 躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負(fù)已見，最終 是獅子多力量大，鱷魚沒有得逞，小牛被拉上了岸。

我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局呀。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容，那剛剛逃走的兩只野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的公?？癖级鴣恚瓉?，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非是為了茍且偷生，而是去搬救兵。

眾野牛如風(fēng)而至，把幾頭獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一只野牛開始狂追一頭獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這只食草動(dòng)物的溫馴軟弱蕩然無存，它雙目 眥裂，踢跳嘶哮，吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將，而那獅子的威風(fēng)，早已無影無蹤，它在這頭野牛面前落荒逃去。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。野牛們終于 發(fā)怒了。它們結(jié)成戰(zhàn)陣，逼近獅子，又是一只野牛，對(duì)著獅子疾沖上去，它牛角用力一挑，一頭獅子就飛到了空中，然后狠狠摔到地上。幾個(gè)動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵 成，讓人忘記了這竟是一只野牛。

群牛嘶鳴，開始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在雷霆萬鈞的氣勢(shì)下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗幾下，便松開口，四散逃竄了。如血的殘陽中，野牛們?nèi)缫活^頭勇猛的精靈，它們用勇敢與力量，演繹了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容失色。

掙脫獅口的小牛，又搖搖晃晃地重新回到了牛群之中。野牛們把小牛護(hù)在中間，繼續(xù)向前行進(jìn)。此時(shí)，敗落的獅子們只能在遠(yuǎn)處巴望著浩浩蕩蕩的牛群漸行漸遠(yuǎn)，完全沒有了剛才的兇悍與霸氣，取而代之的是頹喪和失落。

我看了看攝像機(jī)上的時(shí)間，從小野牛落入群獅和巨鱷之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分23秒。

8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，原來并不決定于體魄的強(qiáng)壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草。強(qiáng)與弱，是一種 精神與意志的較量。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)是一股無比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再強(qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊 敗。

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