第一篇：積極向上充實自己

積極向上充實自己

經(jīng)過一段時間對團(tuán)校的了解，我知道了團(tuán)校不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。

在校團(tuán)的感召下，我明確自己的方向，有力更高的奮斗目標(biāo)。我要保持更加積極的心態(tài)，用自己的實踐來充實自己。

但是，我們生活在社會主義優(yōu)越環(huán)境下的我們，有著共同——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，也有崇高的理想——達(dá)到共產(chǎn)主義?？墒俏以趯W(xué)校聽到好多共產(chǎn)主義渺茫論，而且占有很大的比例，以小觀大，不知有多少人對此失去信心??！我們生活在相對安全穩(wěn)定的社會的環(huán)境里，忘卻了孟子所說：“生于憂患，死于安樂。

他們對社會失去了信心，也為自己的人生埋下了消極的種子。對人無義，對事無情，對自己不能好好把握，讓我很難受。社會主義社會建設(shè)需要積極向上的人，民族復(fù)興更需要積極向上的人。

我愿意用積極上的心態(tài)，落實到自己的行為實踐中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。對自身知識面及時更新與擴(kuò)充.進(jìn)一步加強自身修養(yǎng)，不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。

二是善于溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。如何發(fā)揮團(tuán)隊精神。這是我們青年團(tuán)干面臨的最大問題。

三是善于創(chuàng)新，目前的好多學(xué)生工作都比較被動，因此要有創(chuàng)新意思來激活我們的熱情。因為，我深深知道：二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的心態(tài)。

言語不多，我相信我能用實踐證明，做一個積極向上的有志青年。

第二篇：充實自己

充實自己，做一名終身學(xué)習(xí)的教師

——2015年暑期培訓(xùn)心得 樹人中心校

付淑娟

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。

一、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身的成長

所謂“活到老，學(xué)到老”，我認(rèn)為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻(xiàn)、勤于實踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學(xué)民主地育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。因此，“與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。

二、在平時的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點

1、轉(zhuǎn)變教師角色，新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。

在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓(xùn)中，我體會最深的是對教師各方面的要求越來越高，教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，以自己的努力為教育的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。一定要多讀書、多思考、多反思，讓我們一起努力要做一個有思想的老師吧。

培訓(xùn)是對教師角色的不斷審視與定位

——2016年教師暑假培訓(xùn)心得

樹人中心校

付淑娟

暑期培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提

高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第三篇：不斷地充實自己[最終版]

敬愛的黨組織：

我身為一名預(yù)備黨員，在2013年的工作和生活中對自己始終嚴(yán)格要求。在2013年我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并將其中的理論貫徹到工作和學(xué)習(xí)中來，始終堅持學(xué)習(xí)我們黨的最新理論，我知道，這都能幫助我在思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面，我向黨組織匯報一下我的思想、工作、生活等方面的情況。

一、思想上。在這段時間以來，我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;深刻領(lǐng)會“十七大四中”全會的精神，并充分認(rèn)識到它們是改造客觀世界，奪取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利果實的行動指南。通過這一系列的學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的政治思想水平，更加堅定了對中國共產(chǎn)黨的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能在這個風(fēng)云變幻的國際環(huán)境中，在深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的全新形勢下，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨應(yīng)有的純潔性和先進(jìn)性。

二、在生活上。作為一名新世紀(jì)的預(yù)備黨員，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠。這預(yù)備一年來從畢業(yè)到涉入工作，我都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，工作中大膽負(fù)責(zé)，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養(yǎng)教育，吃苦在前，享受在后，能夠腳踏實地的任勞任怨工作，并能夠根據(jù)實際情況做好前后保障工作，為我公司的工作盡職盡責(zé)!力求做到一專多能，為更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、在生活中。我認(rèn)為：為公司服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事上，更多的體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上，平時不能不屑于做小事而在等做大事。古人語：一屋不掃何以掃天下?因此要從小事做起。日常生活中，我一直都以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國家法規(guī)法則，遵守社會公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，主動幫同事做一些力所能及的事。作為在黨的關(guān)心和培育下成長起來的一名醫(yī)藥工作者，單有一腔為人民服務(wù)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要堅實的科學(xué)文化知識作為基礎(chǔ)。因此，我積極利用工作之余學(xué)習(xí)，以求不斷的充實自己，加深理論文化知識的學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮更大的服務(wù)空間。

總之，在預(yù)備這一年以來，思想、工作、生活上等多方面都得以很大的提高。

匯報人：xiexiebang

第四篇：充實自己的大學(xué)生活

教你充實大學(xué)生活的常識

一位學(xué)生首先要思考一個問題“將來會怎樣?我將如何度過自己的大學(xué)生活?”同時會睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實的大學(xué)和專業(yè)。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。這就要對大學(xué)生活進(jìn)行很好的規(guī)劃，但新生們是否就大學(xué)生活做出了一定的規(guī)劃呢?

校園記者帶著這個問題，在河南商專做采訪和調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有20%的學(xué)生有比較具體可行的大學(xué)規(guī)劃，并都以書面的形式確定下來且已付諸實踐;另外有38%的學(xué)生有一定的規(guī)劃，但不具體完整，有的也只是在頭腦里想了想而已;此外，還有42%的人根本沒有對大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃。當(dāng)問及他們?yōu)槭裁礇]有進(jìn)行大學(xué)生活規(guī)劃時，06級的王瑋對記者說：“不知道怎么規(guī)劃，也不知道規(guī)劃些什么，反正想的就是該學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，該玩時玩就行了，沒有打算太多，跟著學(xué)校的安排走就是了。”針對這種新生的心態(tài)，04級營銷系的韓麗娟說：“這種思想是很危險的，大學(xué)生活必須要有一定的規(guī)劃，才有方向和動力。要把學(xué)習(xí)始終放在第一的位置，學(xué)習(xí)是取得其他一切成就的基礎(chǔ)，大學(xué)生活規(guī)劃要以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，再發(fā)展自己的興趣和愛好，以更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力?！?/p>

關(guān)于大學(xué)生活規(guī)劃，不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點。比如06級營銷系的王文舉說：我認(rèn)為在大學(xué)中，把學(xué)習(xí)搞好是最重要的，尤其是學(xué)好專業(yè)知識;其次，還要多參加一些有意義的活動，積累社會經(jīng)驗，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)能力。”而來自同一班級的班慶沙則說：“在大學(xué)里，學(xué)會與不同的人相處，搞好人際關(guān)系是很重要的。另外就是充分利用學(xué)校的圖書館，多看一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，充實自己的大腦知識儲備庫。在大學(xué)期間，爭取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業(yè)余時間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經(jīng)驗?！睆纳衔覀兛梢钥闯鰺o論大學(xué)規(guī)劃的側(cè)重點是什么，但多圍繞著學(xué)習(xí)專業(yè)知識、搞好人際關(guān)系、為工作積累經(jīng)驗等大學(xué)生比較關(guān)心的問題進(jìn)行的。

究竟如何作好大學(xué)生活規(guī)劃，河南商專營銷系06級輔導(dǎo)員給大家提出了一點建議：“大學(xué)生活規(guī)劃要有短期的和長期的目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是一學(xué)期的或是一學(xué)年的，長期目標(biāo)可以是整個大學(xué)期間的。制訂了目標(biāo)后，要有擬定計劃配合實現(xiàn)目標(biāo)，還有就是要腳踏實地的去做，大學(xué)生最忌浮躁，而這似乎也是當(dāng)代大學(xué)生的通病。所以要有一定的生活和學(xué)習(xí)方向，不要盲目，要有能力去做各項工作。對大學(xué)里的各種活動要多去嘗試參與，不斷接受新的挑戰(zhàn)。

第五篇：忙碌中充實自己

忙碌中充實自己，享受快樂（班主任學(xué)期工作總結(jié)）

養(yǎng)正中心小學(xué)陳瑞清 2010、1、9

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育工作即將結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，最大的感受就是忙碌。在忙碌中充實自己，在忙碌中享受快樂。現(xiàn)在我將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)歸納如下：

一、創(chuàng)建溫馨和諧的“家” 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

開學(xué)之初，作為一個班主任的我積極配合學(xué)校開展班容班貌的布置，巧妙地利用植物、書法作品，出板報，設(shè)置 “學(xué)海拾貝”、“藝海行舟”、“每周之星”、“公告欄”、“名人名言”板塊，設(shè)計班訓(xùn)，對本班級進(jìn)行裝飾，使教室班級面貌煥然一新?！皽剀敖淌摇弊寣W(xué)生感受到溫暖、和諧，仿佛置身于自己的家一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也加強了我們師生之間的交流。接著，積極響應(yīng)學(xué)校開展 “書香文化進(jìn)校園的活動，營造“書香班級”為圖書角擴(kuò)充圖書，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

二、組建班級機構(gòu) 科學(xué)管理班級

這學(xué)期，組建班級機構(gòu)，我改變以往班干部由老師指派評選制，實施競選值日班長，(值日班長也是輪流競崗)并制定值日班長的責(zé)任制度，班級管理放手讓班干負(fù)責(zé)，組長配合，教師引導(dǎo)的策略，鼓勵同學(xué)熱心參與管理班級工作，讓同學(xué)們學(xué)會管理能力。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。這學(xué)期來，由于在老師與班干部的合作下，同學(xué)的共同努力下，旌旗得勝，紀(jì)律衛(wèi)生每星期獲得流動紅旗。同學(xué)因得到錦旗而笑容滿臉，我也感到一種自豪與欣慰。尤其在HINI防控流感的工作中，班干部配合老

師每天堅持為同學(xué)進(jìn)行晨檢，遠(yuǎn)離流感的侵入，保證教學(xué)常規(guī)的正常運行。能與同學(xué)一起享受快樂，為自己的“英明策略”而輕松每一天的教學(xué)工作而喝彩，也為自己的學(xué)生能學(xué)會管理自己而喝彩。

三、賞識教育，欣賞學(xué)生

世上沒有教不好的學(xué)生，就看你會不會運用“賞識教育”這把開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)的愿望。”教學(xué)實踐表明，許多學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域里開展活動時都非常投入且充滿自信，好勝心特別強。因此，在學(xué)期來，我積極配合學(xué)校開展的活動，如以《愛我中華》的主題，《我是中國娃，我愛講普通話的演講》，《遠(yuǎn)離HINI流感防空》等班隊活動，讓那些性格內(nèi)向的學(xué)生積極參與活動，讓他們有展現(xiàn)各種能力的機會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，感受集體的溫暖，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，增強他們的團(tuán)隊合作精神，激發(fā)自身的潛能。特別讓我欣慰的是，我班有一個女同學(xué)本來性格內(nèi)向，但各方面很有能力，只是不夠膽量。我利用班干部競選的機會，找她談心，鼓勵她參與競選，在競選時，我有意提名，給她一次鍛煉的機會。果然，她獲選了班級衛(wèi)生委員，每天認(rèn)真負(fù)責(zé)值日衛(wèi)生工作，任務(wù)完成的非常出色，每星期的“衛(wèi)生紅旗”離不開她的功勞。我趁熱打鐵的給與鼓勵。看到老師和同學(xué)們贊許的目光，她感動了，露出了陽光的笑容。第一次沉浸在受人尊重的氣氛中，體會到了受人贊賞的喜悅。打那以

后，她變了，真的變了。上課大膽回答老師提出的問題，積極參與同學(xué)交流，真正地融入大集體的生活來。

四、構(gòu)筑愛心，輔導(dǎo)差生。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學(xué)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。本班上有位情況比較特殊，由于父母離異。從而導(dǎo)致他性挌自閉，學(xué)習(xí)成績一落千丈，作業(yè)沒有完成，一位好學(xué)生如此消沉，此時此刻的我心里真不是滋味。如何改變他？我先千方百計的與他的父母進(jìn)行溝通，再以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認(rèn)識錯誤，樹立做個好學(xué)生的念頭；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點，從而又成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。另外，我也注意對學(xué)習(xí)特困生多肯定與鼓勵，哪怕是微不足道的優(yōu)點，我都對他們說“你能行”，“你可以做到”，“你做得真棒”等鼓勵性語言。并利用課余時間給予耐心的輔導(dǎo)，雖然這些特困生的學(xué)習(xí)成績還是不盡人意，但也取得一點點的進(jìn)步，我也沒什么可抱怨呢？畢竟我也盡力而為，他們也盡最大的能力而為。

五、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

這學(xué)期，為了能更好地做好本職的教學(xué)工作及班主任工作，自己努力的進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，利用課余時間讀書，積極參與教網(wǎng)的在線投稿，寫出自己的教育心得，教育反思，教育點滴，以便進(jìn)一步搞好自己的教育工作。

總之，這學(xué)期的教育工作可以用“忙碌“一詞來形容，但忙忙碌碌中更能充實自己，不亦樂乎？