第一篇：高三2主題班會
開場白：同學(xué)們好，老師好，歡迎參加這次的主題班會《我們在責(zé)任中成長》
也許在不經(jīng)意之間，我們已經(jīng)走過了十八個春秋。
不再是父母呵護(hù)下的孩童，也不再為受一點(diǎn)打擊而消沉。
無須為過去的失敗而懊惱，也不要因?yàn)檫^去的成功而滿足，那都已經(jīng)是昨天。
昨天的一切已成為歷史，而嶄新的歲月帶來的是明天的希望，社會的責(zé)任和歷史的使命。
一.導(dǎo)入(以時事關(guān)注焦點(diǎn)引入“責(zé)任”)
從三鹿奶粉事件談責(zé)任的承擔(dān)
總結(jié):三鹿奶粉的教訓(xùn)是慘痛的,它使我們明白,有一件東西比錢更重要,那就是責(zé)任。你對別人負(fù)責(zé),別人才能對你負(fù)責(zé);你維護(hù)別人的安全,別人才能維護(hù)你的安全,不負(fù)責(zé)任的行為將令人發(fā)指。
二．警察的責(zé)任圖片
三．18歲是一個人發(fā)展的重要里程碑，這時一個人不僅開始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn)，每一個到了18歲的人都會自豪地宣稱：“我長大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”實(shí)際上真正嚴(yán)格意義上的成熟，不僅包括生理發(fā)展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節(jié)班會課我們就責(zé)任這個主題與同學(xué)們一起來探討。
四．人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？
一.人生應(yīng)盡的責(zé)任： 自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任
二.如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)： 自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)
五．責(zé)任感心理測驗(yàn)
六．相信大家都聽過這個故事：
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：先把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；然后把車門打開，讓乘客安全地下了車；最后將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。聽完這個故事，你一定感受到了一種撼人心魄的力量，一定體會到了什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。大千世界，人海茫茫。自然每個人對“責(zé)任”的理解也迥然不同?，F(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，看看你們對責(zé)任的看法是什么。
七．什么是人生的自我責(zé)任？就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任？
第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。
第二是自尊，即自己尊重自己。
第三是自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。
第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白語）。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成著名數(shù)學(xué)家為例說明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時，不要輕易投降，要有自信心。
第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個健全的人更應(yīng)努力向上，以頑
強(qiáng)的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
八．3.社會責(zé)任
如果沒有個人對社會盡責(zé)任，社會就談不上發(fā)展，個人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利。現(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù)；只講索取，而不講回報。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會責(zé)任？
（1）立志做有益于他人、有益于社會的人
科學(xué)的人生觀把對社會的貢獻(xiàn)看作是人生價值的最高尺度，認(rèn)為人生價值的核心和實(shí)質(zhì)在于對社會的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評價一個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會貢獻(xiàn)了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么?！?/p>
以中國近代現(xiàn)代史上仁人志士的探索奮斗為例說明。
（2）把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生，就要把握時機(jī)，珍惜時光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）開創(chuàng)明天，在時代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”作為跨世紀(jì)的人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時代大廈的棟梁。
九．一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任？
十．在班里，大家都是高三（2）班的成員，對于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情？是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)？又該負(fù)起什么責(zé)任？
相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現(xiàn)。我相信每個人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那么通過什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你？就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
十一。通過對班里個別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識到自己的責(zé)任，自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“你若要尋求你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”
人是社會的人，社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利；另一方面，任何社會的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個人對社會盡責(zé)任。
十二。游戲
十三。結(jié)束語：今天我們的班會課到此結(jié)束，謝謝老師以及同學(xué)們的觀賞。
第二篇：高三主題班會
高三（23）班一?？荚嚳偨Y(jié)班會
一、導(dǎo)言：同學(xué)們，進(jìn)入高三的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，成績已揭曉（宣布成績）
有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多——基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)??？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們的知識與能力編成的魚網(wǎng)才可能牢不可破。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
下面我有一個小故事：有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著
這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”
秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”
秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。
聽了這故事同學(xué)們有什么感悟呢？
心態(tài)決定成敗，不僅是考試時的心態(tài)，考后的心態(tài)也至關(guān)重要，我們要正確面對結(jié)果，勝不驕，敗不餒，為期末考試做準(zhǔn)備。
其實(shí)，每個人都能夠成功，關(guān)鍵是選擇放棄自己，還是盡情的去展現(xiàn)自己！一個人應(yīng)該要有拼搏的精神，要有奮斗精神。曾子說過：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比说囊簧托枰环N拼搏而上進(jìn)的精神。盡管有時候我們會摔倒，但是挫折是磨練我們意志的一種東西。站起來勇往直前！期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。” 失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
二、活動過程：請同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門。
（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學(xué)小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，只有多記多
練，才能達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾?，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。
（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯點(diǎn)，這些總結(jié)會成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對應(yīng)試有很大幫助。
（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學(xué)過和沒學(xué)過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學(xué)科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學(xué)習(xí)英語，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅持是保證。
（政治課代表）政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實(shí)際問題，則應(yīng)該注重老師上課時反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學(xué)習(xí)政治千萬不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。
（歷史課代表）歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學(xué)“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應(yīng)用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個小難點(diǎn)再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時理解，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)方法很多，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積累知識，多看點(diǎn)課外書，多讀些雜志，對學(xué)習(xí)歷史都是有好處的，當(dāng)然，上課時也應(yīng)該認(rèn)真聽講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，那就更應(yīng)該注意。95％的人記憶力一般，學(xué)過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應(yīng)時常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態(tài)度來應(yīng)付歷史，不然，考后只能欲哭無淚。
主持人：六位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
學(xué)生一：
第一次考試過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。
比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?？晌夷?？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任總結(jié)。
主持人（姓名）：
“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長技以自強(qiáng)?！弊屛覀儣壠湓闫?，取其精華，共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會成功！讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會更好>>，祝愿我們的明天更美好。
歸概期中 沖刺期末
十一月，我們一起走過，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的日子．十一月, 我們迎來了“如火如荼”的期中考試?？记?，有人胸有成竹，有人心驚膽寒；考后，有人歡笑喜悅，有人捶足頓胸；發(fā)卷后，有人獨(dú)占鰲頭，有人名落孫山，一副人生百態(tài)。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們的知識與能力編成的魚網(wǎng)才可能牢不可破。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。
一、下面請這次考試前十名的同學(xué)上臺來與同學(xué)們分享一下自己的學(xué)習(xí)方法。
“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，我想大家一定受益匪淺吧！讓我們棄其糟粕，取其精華，從中找到適合自己的方法，在下半期繼續(xù)努力。
二、接下來，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，得到東西的同學(xué)請說出自己這次考試的總結(jié)和下半期的計劃。
三、下面我有一個小故事：有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著
這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”
秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”
秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。
聽了這故事同學(xué)們有什么感悟呢？
心態(tài)決定成敗，不僅是考試時的心態(tài)，考后的心態(tài)也至關(guān)重要，我們要正確面對結(jié)果，勝不驕，敗不餒，為期末考試做準(zhǔn)備。
其實(shí)，每個人都能夠成功，關(guān)鍵是選擇放棄自己，還是盡情的去展現(xiàn)自己！一個人應(yīng)該要有拼搏的精神，要有奮斗精神。曾子說過：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比说囊簧托枰环N拼搏而上進(jìn)的精神。盡管有時候我們會摔倒，但是挫折是磨練我們意志的一種東西。站起來勇往直前！期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”
第三篇：高三主題班會
篇一：高三主題班會教案(匯總)《高三之：邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會方案 【班會主題】 邁向大學(xué)，放飛夢想 【活動意義】 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心?！净顒訒r間】 2010年11月1日 星期一 班會課
【活動對象】 羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）【活動準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt 【活動過程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味 1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力?！净顒有Ч?/p>
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力。同時，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活?！净顒臃此肌?/p>
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計?；ㄩ_不敗在高三
——主題班會設(shè)計方案
一、活動主題：花開不敗在高三
此次主題班會以“花開不敗在高三”為主題，流程包括“花”的殿堂，“花”的爛漫，花開不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個部分，前三個部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，后三個部分主要從“花”的綻放歷程為主線，為學(xué)生展示了花開不敗的精神，從而達(dá)到鼓勵、激勵的作用。
二、活動對象：羅定中學(xué)高三（2）班
三、活動時間：2010年11月1日第八節(jié)
四、活動地點(diǎn)：高三（2）班課室
五、活動對象分析： “一?！笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐?，被老師學(xué)生看得很重。所以，一模的成績往往會導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動。有的學(xué)生會因?yàn)楹贸煽兌翊笳瘢灿胁簧俚膶W(xué)生會精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個時候，激勵取得好成績的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績不好的學(xué)生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我設(shè)計了主題為“花開不敗在高三”的班會。
六、活動目的和預(yù)期效果：通過此次主題班會，讓此時正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國的一些“傳說”中的理想大學(xué)，并讓他們看到一些大學(xué)的精彩，從而產(chǎn)生憧憬和向往，再而用“花開不敗”的例子來激勵著每一個有夢的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。從思想上感染他們，從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動力。以花開不敗為主題，讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來時刻鼓勵自己，達(dá)到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
七、活動設(shè)計理念： 此次主題班會本著新課標(biāo)的要求，做到課堂的設(shè)計以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，具體體現(xiàn)在以下理念：
（一）引導(dǎo)學(xué)生自主思考，形成理想觀：
學(xué)生在觀看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動視頻的過程中，思考自己現(xiàn)有的情況及水平，給自己做初步的定位，并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬于自己特定的理想觀，有了理想目標(biāo)，便有前進(jìn)的動力。
（二）學(xué)會傾聽和尊重： “含苞帶惑”部分，組織同學(xué)進(jìn)行討論，教會同學(xué)們要學(xué)會傾聽同伴的想法，尊重他人。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新理念：
讓學(xué)生自己設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃表，并通過討論的方式，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，每個人都可以把自己創(chuàng)新的想法說出來，激發(fā)學(xué)生無限的智慧與主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（四）寓教于樂，踐行師生互動理念：
開始用圖片的方式來展示理想大學(xué)，還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語，這具有強(qiáng)烈的視覺聽覺效果，使整個課堂氣氛輕松愉快，并體現(xiàn)出老師的別有用心和對班會的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個倡導(dǎo)者，一個能傾聽心事的朋友的角色，讓學(xué)生感覺沒有距離感，形成融洽的師生關(guān)系，更有利于教學(xué)的開展。
八、活動的理論依據(jù)：
（一）根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計了此次班會
1、高三時期是一個特別的歲月，在這個時段每個人心里都有一個屬于自己的大學(xué)夢想，即使他們沒有說出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢想而奮斗。他們充滿著激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來頓生茫然，對自己的夢想萌生懷疑，此時此刻，他們需要鼓勵和支持。
2、明確的目標(biāo)是成功的前提，堅定的追求是夢想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后，也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚チ嗽性O(shè)定的目標(biāo)，有的學(xué)生也許從來都沒有明確的追求，我希望通過此次班會，讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo)，對自己的未來和夢想堅定不移。
3、通過次堂主題班會，我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們在以后學(xué)習(xí)道路上走得更好。
（二）根據(jù)客觀意義設(shè)計了此次主題班會
1、引導(dǎo)輿論——營造積極向上班集體
高考在即，不管是學(xué)生、老師、還是家長，都處在一個高度緊張的狀態(tài)之下。來自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向，容易松懈。為了營造一個積極向上，不斷進(jìn)取的班集體，我主要通過此次主題班向同學(xué)們宣揚(yáng)一種精神上的動力因素。
2、實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢想 我們的活動中有一個制定目標(biāo)，夢想宣誓的環(huán)節(jié)，我希望我的學(xué)生通過自己的雙手將自己的夢想定格下來，然后做成精致的學(xué)習(xí)計劃表，愿望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個激勵的作用。
九、課前準(zhǔn)備：
（一）在班會搜索各大高校排名。
（二）在班會前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準(zhǔn)備好對應(yīng)的解說稿。
（三）班會前下載好“花開不敗”原文電子版，并著手做ppt。
（四）班會前買好要用的材料。
（五）班會前兩天結(jié)合ppt，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結(jié)，再合理分配時間。
（七）班會前一天，打印好班會教案。“奔跑的高三”主題班會活動方案 華南師范大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì) 陳曉
一、課 題：奔跑的高三
二、時 間:2010.11.1
三、地 點(diǎn)：課室
四、參加人數(shù):
五、教學(xué)目標(biāo)：
1.引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標(biāo)；
2.提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力； 3.解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六、教學(xué)方式： 1.講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2.講述自己的高三經(jīng)歷； 3.自由發(fā)問。
七、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入（自我介紹導(dǎo)入）我的名字叫···，我來自華南師范大學(xué)數(shù)科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。2.第一部分：你的“夢想”大學(xué)是什么？1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來吸引學(xué)生由于是重點(diǎn)班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。2）華師生活專輯（1）校園風(fēng)光
正門、校道、孔子像、圖書館、食堂等（2）大學(xué)生活 介紹大學(xué)的社團(tuán)活動，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動，包括宿舍的簡介以及各大節(jié)日的慶祝。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時快樂情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當(dāng)時所發(fā)生的一些有趣事情。介紹大學(xué)的競賽活動，如：挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時候?qū)W習(xí)都不能落下。
介紹校外活動，如三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動，我們會遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。（3）校園娛樂
展示“春游秋游”照片，表達(dá)整個過程中所嘗到的“自己動手豐衣足食”的樂趣，體現(xiàn)大學(xué)生活自由快樂的一面。3.第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟(jì)法”1）綠色通道，助學(xué)貸款 2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等3）助學(xué)金4）勤工助學(xué)
5）兼職（著重講大學(xué)生如何自力更生）結(jié)論：上大學(xué)，經(jīng)濟(jì)決不是問題
進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí)，如何讓自己的夢想大學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)“花開在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著。4.第三部分：奔跑的高三
（一）我的高三 從親情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認(rèn)真、開心、難過、堅持四部分。
（二）學(xué)生的高三
1）經(jīng)歷高三，也是一種幸福。（1）第一學(xué)期，“重生“的機(jī)會
a.詳細(xì)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以“撿回”過往遺漏的知識點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識點(diǎn)。篇二：高三主題班會教案(匯總)《高三之：邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會方案 【班會主題】 邁向大學(xué)，放飛夢想 【活動意義】 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心?！净顒訒r間】 2010年11月1日 星期一 班會課
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味 1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。【活動效果】
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力。同時，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活?！净顒臃此肌?/p>
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。花開不敗在高三 ——主題班會設(shè)計方案
一、活動主題：花開不敗在高三
此次主題班會以“花開不敗在高三”為主題，流程包括“花”的殿堂，“花”的爛漫，花開不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個部分，前三個部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，后三個部分主要從“花”的綻放歷程為主線，為學(xué)生展示了花開不敗的精神，從而達(dá)到鼓勵、激勵的作用。
二、活動對象：羅定中學(xué)高三（2）班
三、活動時間：2010年11月1日第八節(jié)
四、活動地點(diǎn)：高三（2）班課室
五、活動對象分析：
“一?！笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐?，被老師學(xué)生看得很重。所以，一模的成績往往會導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動。有的學(xué)生會因?yàn)楹贸煽兌翊笳?，而也有不少的學(xué)生會精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個時候，激勵取得好成績的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績不好的學(xué)生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我設(shè)計了主題為“花開不敗在高三”的班會。
六、活動目的和預(yù)期效果： 通過此次主題班會，讓此時正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國的一些“傳說”中的理想大學(xué)，并讓他們看到一些大學(xué)的精彩，從而產(chǎn)生憧憬和向往，再而用“花開不敗”的例子來激勵著每一個有夢的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。從思想上感染他們，從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動力。以花開不敗為主題，讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來時刻鼓勵自己，達(dá)到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
七、活動設(shè)計理念：
此次主題班會本著新課標(biāo)的要求，做到課堂的設(shè)計以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，具體體現(xiàn)在以下理念：
（一）引導(dǎo)學(xué)生自主思考，形成理想觀：
學(xué)生在觀看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動視頻的過程中，思考自己現(xiàn)有的情況及水平，給自己做初步的定位，并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬于自己特定的理想觀，有了理想目標(biāo)，便有前進(jìn)的動力。
（二）學(xué)會傾聽和尊重： “含苞帶惑”部分，組織同學(xué)進(jìn)行討論，教會同學(xué)們要學(xué)會傾聽同伴的想法，尊重他人。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新理念：
讓學(xué)生自己設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃表，并通過討論的方式，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，每個人都可以把自己創(chuàng)新的想法說出來，激發(fā)學(xué)生無限的智慧與主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（四）寓教于樂，踐行師生互動理念：
開始用圖片的方式來展示理想大學(xué)，還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語，這具有強(qiáng)烈的視覺聽覺效果，使整個課堂氣氛輕松愉快，并體現(xiàn)出老師的別有用心和對班會的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個倡導(dǎo)者，一個能傾聽心事的朋友的角色，讓學(xué)生感覺沒有距離感，形成融洽的師生關(guān)系，更有利于教學(xué)的開展。
八、活動的理論依據(jù)：
（一）根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計了此次班會
1、高三時期是一個特別的歲月，在這個時段每個人心里都有一個屬于自己的大學(xué)夢想，即使他們沒有說出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢想而奮斗。他們充滿著激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來頓生茫然，對自己的夢想萌生懷疑，此時此刻，他們需要鼓勵和支持。
2、明確的目標(biāo)是成功的前提，堅定的追求是夢想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后，也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚チ嗽性O(shè)定的目標(biāo)，有的學(xué)生也許從來都沒有明確的追求，我希望通過此次班會，讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo)，對自己的未來和夢想堅定不移。
3、通過次堂主題班會，我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們在以后學(xué)習(xí)道路上走得更好。
（二）根據(jù)客觀意義設(shè)計了此次主題班會
1、引導(dǎo)輿論——營造積極向上班集體
高考在即，不管是學(xué)生、老師、還是家長，都處在一個高度緊張的狀態(tài)之下。來自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向，容易松懈。為了營造一個積極向上，不斷進(jìn)取的班集體，我主要通過此次主題班向同學(xué)們宣揚(yáng)一種精神上的動力因素。
2、實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢想 我們的活動中有一個制定目標(biāo)，夢想宣誓的環(huán)節(jié)，我希望我的學(xué)生通過自己的雙手將自己的夢想定格下來，然后做成精致的學(xué)習(xí)計劃表，愿望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個激勵的作用。
九、課前準(zhǔn)備：
（一）在班會搜索各大高校排名。
（二）在班會前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準(zhǔn)備好對應(yīng)的解說稿。
（三）班會前下載好“花開不敗”原文電子版，并著手做ppt。
（四）班會前買好要用的材料。
（五）班會前兩天結(jié)合ppt，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結(jié)，再合理分配時間。
（七）班會前一天，打印好班會教案。
十、活動流程（40分鐘）
（二）活動的具體流程：
1、“花”的殿堂（目的：給同學(xué)們展示高校的景點(diǎn)，讓同學(xué)們對大學(xué)充滿憧憬，以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情）
教師：同學(xué)們好，在緊張的一?？荚囍?，我們迎來了主題為“花開不敗在高三”的班會，我希望通過此次班會每個同學(xué)都可以獲得你們應(yīng)有的信心······同學(xué)們，你們了解的我國的著名高校有哪些呢？ 學(xué)生說出了一些我國的高校
教師：看來同學(xué)們對我國的高校知道的還挺多的，那么現(xiàn)在就讓我們到各高校去逛一逛··· 接著老師將播放關(guān)于高校著名景點(diǎn)的視頻，視頻上附有簡短的解說詞
2、“花”的爛漫（目的：通過展示大學(xué)精彩的生活，更進(jìn)一步激勵同學(xué)們）
教師：同學(xué)們，看過了大學(xué)的景點(diǎn)，你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢？ 同學(xué)們：想 接著老師將播放展示大學(xué)活動的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語的視頻。
3、花開不?。康模涸谡雇篮玫奈磥淼耐瑫r，應(yīng)該讓同學(xué)們知道自己現(xiàn)在所處的狀況，鼓勵同學(xué)們把握現(xiàn)在，不斷努力。只要有夢，只要肯用心，一切皆有可能）
教師：同學(xué)們，我知道你們現(xiàn)在對大學(xué)都充滿了美好的期待，老師是一個過來人，大學(xué)的確很精彩。“揚(yáng)帆破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹诘诌_(dá)夢想的彼岸之前，我們正確認(rèn)識到自己現(xiàn)在所處的狀況，不斷的努力，未來一切皆有可能。（老師講述個人經(jīng)歷，消除同學(xué)們對高考的恐懼感。）同學(xué)們有沒有聽過復(fù)旦大學(xué)文學(xué)系的一位師姐叫職燁關(guān)于“花開不敗”的故事。學(xué)生搖頭 教師：那么現(xiàn)在同學(xué)們來看看她的故事。接著播放背景音樂（《我相信》），老師將“花開不敗”的故事用word的形式放映出來，老師用溫暖的語調(diào)將故事的主要內(nèi)容講述出來。
4、含苞帶惑（目的：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就是為了讓同學(xué)們能夠?qū)?nèi)心的積郁或者困惑發(fā)泄出來，讓他們在釋放的過程中也增強(qiáng)了自己的信心）
教師：同學(xué)們，一切皆有可能，但是必須從現(xiàn)在做起。你們要將自己所有的困惑解決了，才能夠全心全意的投入，那么現(xiàn)在老師提供給你們一個平臺，讓你們說出自己內(nèi)心的困惑?，F(xiàn)在派一個代表上來發(fā)言。各小組發(fā)言
教師：針對學(xué)生提出的困惑老師做簡要的回答
5、悉心澆灌（目的：告訴同學(xué)們不僅要有夢想，還要有為夢想而奮斗的意志，有明確的計劃）教師：千里路始于腳下，花的綻放需要悉心的澆灌，如果要到達(dá)明天現(xiàn)在就要啟程。那么同學(xué)們，你們對接下來要走的路必須有一個計劃，給你們5分鐘的時間，討論一下你們的學(xué)習(xí)計劃，將老師發(fā)下去的這張學(xué)習(xí)計劃表上的空格部分填好。5分鐘之后每組起來做個簡單的介紹，每組一分鐘時間。學(xué)生討論······ 五分鐘之后，每組介紹他們的計劃和理念
教師：我會將這些表格收回去分析，總結(jié)出好的與不足的地方，然后我會將這一組的設(shè)計進(jìn)一步的完善，做成一個精致的學(xué)習(xí)計劃表，將它貼在我們黑板旁邊，同學(xué)們可以參考參考。
6、心花綻放（目的：讓夢想定格，以激勵同學(xué)們奮進(jìn)的信心和斗志）
教師：同學(xué)們，接下來這一個環(huán)節(jié)是我們今天主題班會的最后一個環(huán)節(jié)，叫做“心花綻放”，夢想的花朵即將在燦爛的六月綻放，夢想的翅膀?qū)⒃诹碌奶炜诊w翔。此時此刻，我們要將夢想定格。
教師：同學(xué)們手上都有一張便簽紙，然后你們在上面寫上自己理想中的大學(xué)名稱，貼在黑板旁。（這個過程中，我們將播放《最初的夢想》）教師總結(jié)（注：如果時間如預(yù)料的，教師將在同學(xué)們完成上一個環(huán)節(jié)后總結(jié)；如果時間不夠，教師將在同學(xué)們進(jìn)行上一個環(huán)節(jié)的同時總結(jié)）
十一、可行性分析：
（一）高三一模出成績后，學(xué)生情緒撥動比較大，在這個時候特別需要老師或者是家長精神上的鼓勵，在這個時間段來舉行“花開不敗在高三”這一主題班會具有時效性，并會收到良好的效果。
（二）通過網(wǎng)絡(luò)收集圖片素材方面有較穩(wěn)定的資源源，這些素材有利于調(diào)動氣氛，提高學(xué)生參與本次主題班會的積極性。
（三）老師以個人經(jīng)歷談及高三生活，這易于拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上消除學(xué)生對高考的恐懼感。談及大學(xué)這一敏感話題，并能夠用“花開不敗”原文來引起學(xué)生的認(rèn)同感，加之教師的感性及理性雙方面的帶動，必能使學(xué)生融入到課堂氛圍中。
（五）教師教師個人歸納整理文字能力、組織能力及現(xiàn)場應(yīng)對能力強(qiáng)。
（六）時間把握到位，經(jīng)費(fèi)預(yù)算低。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：十三：附錄
（一）學(xué)習(xí)計劃表：注：空白部分是自我調(diào)配時間，學(xué)習(xí)計劃設(shè)計寫在空白單元格內(nèi)。
（二）花開不敗原文 花開不敗 ——職燁 我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確的說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來，讓他們?nèi)缤k麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。
寫下這個熱的要命的八月的第一個字的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣的如火如荼的勢頭應(yīng)該不會只有幾天的時間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不?。』ㄩ_不?。』ㄩ_不敗?。∥蚁胛医K于可以平靜下來，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多的故事，我想無論將來再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會忘記了。高三開始前的一個星期，開了一次家長會。那是一次很嚴(yán)肅的家長會，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長會，老師在那次會議上調(diào)動起了家長們幾篇三：高三主題班會教案 主題班會活動方案
（注：須于活動前二日寫好）【物理代表陳同學(xué)】
1、物理無難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識堆積起來的，掌握好基礎(chǔ)知識很重要；
2、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律，多用物理知識解釋生活現(xiàn)象； 【化學(xué)代表王同學(xué)】
1、化學(xué)學(xué)習(xí)注重知識與練習(xí)結(jié)合，在掌握知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上一定要多練，將知識靈 活運(yùn)用到考題當(dāng)中；
2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進(jìn)行回顧和總 結(jié)，做到全面理解； 【生物代表劉同學(xué)】
1、生物學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；
2、突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，結(jié)合練習(xí)，不斷提升。
【過渡】以上幾個同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實(shí)際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得 【老師講述】 對高三的認(rèn)識：
1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；
2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、高三，積累不能少，不能停。
4、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。
5、高三，緊追隨目標(biāo)在題海里上躥下跳，時刻準(zhǔn)備著，一刻也不能放掉。幾點(diǎn)建議：
? 時間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）
? 養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）? 不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）? 多閱讀，多思考（美文欣賞）? 心動、手動、腦動 ? 勤于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏
【過渡】感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享。
【自我設(shè)計】下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設(shè)計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）【師者寄語】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話 【徐老師】
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、高三，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹立目標(biāo)，調(diào)整好自己，盡全力準(zhǔn)備，迎接高考 的挑戰(zhàn)；
3、高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態(tài)度，樹立人生的理 想，敢于面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰(zhàn)；
4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。
【結(jié)束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2011年2班每一個同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。高三（2）班主題班會到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三。”
第四篇：高三主題班會
高三主題班會：我們在你身邊
設(shè)計者：盧明科
班會目標(biāo)：通過主題班會，整合學(xué)生身邊的力量，體現(xiàn)陪伴高考的宗旨，激發(fā)
學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，體現(xiàn)更多的人文關(guān)懷。
班會形式：朗讀與互動、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合班會地點(diǎn)：教室
班會主要內(nèi)容：
1、通過讓部分家長給子女寫信并匿名朗讀，整合來自家長的力量，體現(xiàn)家長的關(guān)懷。
2、通過讓科任老師給學(xué)生寫勉勵書信并朗讀，或播放老師口述視頻，整合來自
科任老師的力量，體現(xiàn)老師的關(guān)懷。
3、通過學(xué)生相互之間寫鼓勵類留言，整合來自同伴之間的力量，體現(xiàn)集體及同
伴的關(guān)懷。
班會準(zhǔn)備：
1、提前3至4天時間，請部分家長給自己的子女寫信；同時也請科任老師給班
同學(xué)寫信。
2、收集好信件并整理篩選，落實(shí)朗讀學(xué)生。
3、準(zhǔn)備好背景音樂及視頻《在路上》
4、準(zhǔn)備好學(xué)生之間互動的紙張
班會過程：
1、把主題打上屏幕，放背景音樂。
2、朗讀來自家長的囑咐（朗讀）
3、來自老師的問候（朗讀或視頻）
4、給每個同學(xué)放放紙張，6至8人輪換寫下主人的最后60天的鼓勵語言
5、拿到自己的紙張后5分鐘時間自己把它們大聲讀出來
6、全體起立，模仿《在路上》手語視頻，在歌聲與手語學(xué)習(xí)中結(jié)束班會。
附相關(guān)課件與視頻
2012-04-09
第五篇：高三主題班會PPT
篇一：高三經(jīng)典主題班會系列
高三經(jīng)典主題班會系列
1、第一周主題班會課件
【我們高三了】包括一個43頁ppt課件；一個視頻：國產(chǎn)紀(jì)錄片《高三》；一個音頻：零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：相信自己會創(chuàng)造奇跡
第二樂章：為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗
第三樂章: 夯實(shí)基礎(chǔ) 講究方法
2、高三第一學(xué)期前幾周勵志主題班會課件：超越夢想一起飛
【超越夢想一起飛】包括一個20頁ppt課件；一個視頻：《劉翔》；三個音頻：media、超越夢想、雄鷹；一個word文檔：老鷹的故事。
3、高三第一學(xué)期第二次月考主題班會課件：團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組
【團(tuán)結(jié)就是力量－－迎月考競爭分組】包括一個27頁ppt課件；一個視頻：《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》；兩個音頻：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、二十年后再相會；一個flash：眾人劃漿開大船 ；一個word文檔：團(tuán)結(jié)就是力量——主題班會。
4、高三第一學(xué)期最后一次主題班會課件：發(fā)揚(yáng)運(yùn)動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考
【發(fā)揚(yáng)運(yùn)動會拼搏精神，迎市期末統(tǒng)考】包括一個28頁ppt課件；一個視頻：《老鷹的故事 鷹之重生》；一個音頻：步步高。
班會導(dǎo)航：
第一樂章：認(rèn)清形勢
第二樂章：正視自己
第三樂章: 改變自己
5、高三第二學(xué)期第一次主題班會flash課件：《態(tài)度決定高度,希望只靠行動》
6、最后一百天主題班會課件：百日誓師
【百日誓師】包括一個101頁ppt課件；兩個視頻：《高考三步曲》和《專家支招》；四個音頻：女子十二樂坊-茉莉花、風(fēng)雨彩虹等。【百日誓師】包括一個ppt課件；一個視頻：高考的綱領(lǐng)；兩個音頻：[汪峰]飛得更高-汪峰和零點(diǎn)樂隊(duì)-09-戰(zhàn)勝自己；兩個word文檔：高考百日誓師大會演講稿和百日誓詞。
8、高考最后一次主題班會課件：高考，我要超常發(fā)揮！
【高考，我要超常發(fā)揮！】共86頁的ppt課件。
【高考，我要超常發(fā)揮！】介紹
什么是高考超常發(fā)揮的先決條件？
本課件介紹了考試一般有三種發(fā)揮的狀態(tài)。依次為思路混亂、怵考焦慮的失常發(fā)揮（考砸了），思維清楚、記憶有效的正常發(fā)揮（考好了）和思路暢通、心理流暢的超常發(fā)揮（考絕了）三種考試心理狀態(tài)。
作為考生極力追求的理想狀態(tài)——超常發(fā)揮考絕了，本課件給出了一個全新的名詞“實(shí)技心”，考試是學(xué)習(xí)實(shí)力、考試技巧、心理暗示三方完美融合的一個作用成果?？忌膶?shí)力、技巧、心理三者結(jié)合的好壞是考試超常發(fā)揮的先決條件。本課件還列舉了幾位歷年高考狀元的考試心得，其中甘肅省文科狀元袁博就說過“ 知識是硬件，心態(tài)是軟件。越臨近考試的時候，心態(tài)如何越是關(guān)鍵?？荚嚦煽兒脡?，考試心態(tài)是關(guān)鍵。”這句話也恰好體現(xiàn)了岳曉東老師“實(shí)技心”的良好結(jié)合狀態(tài)。
心理暗示的強(qiáng)大威力
本課件的第二個論題：什么是“實(shí)技心”的心理暗示？暗示指在無抵抗條件下，向被暗示者提供信息,以使他(她)的認(rèn)知、情感、行為按特定的方式活動。暗示可極大地誘發(fā)人的潛能。著名心理學(xué)家巴甫洛夫指出 ：“暗示是人類最簡化、最經(jīng)典的條件反射?！毙睦戆凳镜娜笮?yīng)，激勵效應(yīng)——我能行；歸因效應(yīng)——信則靈；標(biāo)簽效應(yīng)——拿分高手。
談到“心理暗示”，本課件首先給大家講了一個關(guān)于蘇氏三父子和科舉考試的一個小故事。蘇軾蘇轍將赴汴京參加科舉考試，臨行前其父蘇洵對他們說，“你們只當(dāng)去聽大戲，感覺就對了”。發(fā)榜后，兩兄弟考試超常發(fā)揮、一舉登科，傳為美談。
此外，本課件還提到首都體育學(xué)院運(yùn)動心理學(xué)教授劉淑慧為奧運(yùn)冠軍做的心理暗示。劉教授為奧運(yùn)冠軍做心理訓(xùn)練，給王義夫的暗示語是“得意淡然，失意泰然”，給徐丹的暗示語是“成功是持之以恒和微小努力的總和”。給蔡亞林的暗示語是“沒有人能擊敗你，除了你自己！”以及拳王阿里、棋壇常勝將軍聶衛(wèi)平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可見心理暗示的強(qiáng)大威力了吧！
考前心理暗示訓(xùn)練
作為高三考生，本課件極力推薦大家做好考前心理暗示訓(xùn)練，具體包括五種暗示種類，即語言暗示（比如，我一定會成功），音樂暗示（聽一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最愛吃的食物），情景暗示（去喜歡去的地方玩），動作 暗示（做自己喜歡的動作，譬如“祈禱”），這五點(diǎn)可從自身的不同側(cè)面有效緩解考試壓力，帶給自己全新的放松心情去迎接高考，在這種心態(tài)下去認(rèn)識高考，它一點(diǎn)都不可怕，還有點(diǎn)可愛呢！本課件還向大家分享了自己的一個案例——婷婷的心理暗示操，這是岳曉東老師親自見證的一個高三學(xué)生通過持續(xù)有效的心理暗示訓(xùn)練，最終取得優(yōu)異成績的成功經(jīng)驗(yàn)。
最后，本課件總結(jié)了考試中“自信心儲值四要訣”提醒廣大高三考生，少想自己沒有作出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題更仔細(xì)。少想自己考不上大學(xué)該怎么辦，多想自己有沒有盡最大努力。少東張西望，多默誦自我暗語——i will do well today！
篇二：高三主題班會教案
主題班會活動方案
（注：須于活動前二日寫好）
【物理代表陳同學(xué)】
1、物理無難題，每一道題都是由基礎(chǔ)知識堆積起來的，掌握好基礎(chǔ)知識很重要；
2、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律，多用物理知識解釋生活現(xiàn)象；
【化學(xué)代表王同學(xué)】
1、化學(xué)學(xué)習(xí)注重知識與練習(xí)結(jié)合，在掌握知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上一定要多練，將知識靈
活運(yùn)用到考題當(dāng)中；
2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進(jìn)行回顧和總
結(jié)，做到全面理解；
【生物代表劉同學(xué)】
1、生物學(xué)習(xí)將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；
2、突出重點(diǎn)，把握考點(diǎn)，結(jié)合練習(xí)，不斷提升。
【過渡】以上幾個同學(xué)以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，準(zhǔn)備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠借鑒并結(jié)合自己的實(shí)際情況找到更加適合自己的學(xué)習(xí)方法。。
下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得
【老師講述】
對高三的認(rèn)識：
1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；
2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；
3、高三，積累不能少，不能停。
4、高三，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法必須要。
幾點(diǎn)建議：
? 時間一定安排好（勞逸結(jié)合，事半功倍）
? 養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣（基礎(chǔ)題尋根究底，難題適當(dāng)就行）
? 不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）
? 多閱讀，多思考（美文欣賞）
? 心動、手動、腦動
? 勤于總結(jié)，查缺補(bǔ)漏
【過渡】感謝老師的精心準(zhǔn)備和分享。
【自我設(shè)計】下面進(jìn)入“我的大學(xué)我做主”自我設(shè)計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設(shè)計卡，可以在卡上填上“我的理想大學(xué)”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）
【師者寄語】請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐老師講話
【徐老師】
1、同學(xué)們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、高三，人生的一大轉(zhuǎn)折，我們要樹立目標(biāo)，調(diào)整好自己，盡全力準(zhǔn)備，迎接高考
的挑戰(zhàn)；
3、高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態(tài)度，樹立人生的理
想，敢于面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰(zhàn)；
4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。
【結(jié)束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2011年2班每一個同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。高三（2）班主題班會到此結(jié)束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三。”
篇三：高三主題班會教案(匯總)《高三之：邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會方案 【班會主題】 邁向大學(xué)，放飛夢想
【活動意義】 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】 2010年11月1日 星期一 班會課
【活動對象】 羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）【活動準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt 【活動過程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味 1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力。【活動效果】
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力。同時，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活?！净顒臃此肌?/p>
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
花開不敗在高三
——主題班會設(shè)計方案
一、活動主題：花開不敗在高三
此次主題班會以“花開不敗在高三”為主題，流程包括“花”的殿堂，“花”的爛漫，花開不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個部分，前三個部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，后三個部分主要從“花”的綻放歷程為主線，為學(xué)生展示了花開不敗的精神，從而達(dá)到鼓勵、激勵的作用。
二、活動對象：羅定中學(xué)高三（2）班
三、活動時間：2010年11月1日第八節(jié)
四、活動地點(diǎn)：高三（2）班課室
五、活動對象分析：
“一?！笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐?，被老師學(xué)生看得很重。所以，一模的成績往往會導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動。有的學(xué)生會因?yàn)楹贸煽兌翊笳?，而也有不少的學(xué)生會精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個時候，激勵取得好成績的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績不好的學(xué)生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我設(shè)計了主題為“花開不敗在高三”的班會。
六、活動目的和預(yù)期效果：
通過此次主題班會，讓此時正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國的一些“傳說”中的理想大學(xué)，并讓他們看到一些大學(xué)的精彩，從而產(chǎn)生憧憬和向往，再而用“花開不敗”的例子來激勵著每一個有夢的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。從思想上感染他們，從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動力。以花開不敗為主題，讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來時刻鼓勵自己，達(dá)到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
七、活動設(shè)計理念：
此次主題班會本著新課標(biāo)的要求，做到課堂的設(shè)計以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，具體體現(xiàn)在以下理念：
（一）引導(dǎo)學(xué)生自主思考，形成理想觀：
學(xué)生在觀看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動視頻的過程中，思考自己現(xiàn)有的情況及水平，給自己做初步的定位，并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬于自己特定的理想觀，有了理想目標(biāo)，便有前進(jìn)的動力。
（二）學(xué)會傾聽和尊重：
“含苞帶惑”部分，組織同學(xué)進(jìn)行討論，教會同學(xué)們要學(xué)會傾聽同伴的想法，尊重他人。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新理念：
讓學(xué)生自己設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃表，并通過討論的方式，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，每個人都可以把自己創(chuàng)新的想法說出來，激發(fā)學(xué)生無限的智慧與主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（四）寓教于樂，踐行師生互動理念：
開始用圖片的方式來展示理想大學(xué)，還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語，這具有強(qiáng)烈的視覺聽覺效果，使整個課堂氣氛輕松愉快，并體現(xiàn)出老師的別有用心和對班會的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個倡導(dǎo)者，一個能傾聽心事的朋友的角色，讓學(xué)生感覺沒有距離感，形成融洽的師生關(guān)系，更有利于教學(xué)的開展。
八、活動的理論依據(jù)：
（一）根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計了此次班會
1、高三時期是一個特別的歲月，在這個時段每個人心里都有一個屬于自己的大學(xué)夢想，即使他們沒有說出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢想而奮斗。他們充滿著激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來頓生茫然，對自己的夢想萌生懷疑，此時此刻，他們需要鼓勵和支持。
2、明確的目標(biāo)是成功的前提，堅定的追求是夢想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后，也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚チ嗽性O(shè)定的目標(biāo)，有的學(xué)生也許從來都沒有明確的追求，我希望通過此次班會，讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo)，對自己的未來和夢想堅定不移。
3、通過次堂主題班會，我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們在以后學(xué)習(xí)道路上走得更好。
（二）根據(jù)客觀意義設(shè)計了此次主題班會
1、引導(dǎo)輿論——營造積極向上班集體
高考在即，不管是學(xué)生、老師、還是家長，都處在一個高度緊張的狀態(tài)之下。來自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向，容易松懈。為了營造一個積極向上，不斷進(jìn)取的班集體，我主要通過此次主題班向同學(xué)們宣揚(yáng)一種精神上的動力因素。
2、實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢想
我們的活動中有一個制定目標(biāo)，夢想宣誓的環(huán)節(jié)，我希望我的學(xué)生通過自己的雙手將自己的夢想定格下來，然后做成精致的學(xué)習(xí)計劃表，愿望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個激勵的作用。
九、課前準(zhǔn)備：
（一）在班會搜索各大高校排名。
（二）在班會前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準(zhǔn)備好對應(yīng)的解說稿。
（三）班會前下載好“花開不敗”原文電子版，并著手做ppt。
（四）班會前買好要用的材料。
（五）班會前兩天結(jié)合ppt，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結(jié)，再合理分配時間。
（七）班會前一天，打印好班會教案。
“奔跑的高三”主題班會活動方案 華南師范大學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì) 陳曉
一、課 題：奔跑的高三
二、時 間:2010.11.1
三、地 點(diǎn)：課室
四、參加人數(shù):
五、教學(xué)目標(biāo)： 1.引起高三學(xué)生對大學(xué)生活的憧憬，堅定考大學(xué)的目標(biāo)；
2.提出要求，激勵高三學(xué)生堅持努力； 3.解決學(xué)生心中的各種疑惑。
六、教學(xué)方式：
1.講述大學(xué)精彩紛呈的生活；
2.講述自己的高三經(jīng)歷； 3.自由發(fā)問。
七、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入（自我介紹導(dǎo)入）
我的名字叫···，我來自華南師范大學(xué)數(shù)科院，今天的目的是跟大家分享自己的大學(xué)生活。2.第一部分：你的“夢想”大學(xué)是什么？ 1）校園圖片欣賞
以校園的美麗來吸引學(xué)生
由于是重點(diǎn)班級，所以先欣賞一些清華北大以及廣東省各高校的圖片，重點(diǎn)介紹我所熟悉的華師。2）華師生活專輯
（1）校園風(fēng)光
正門、校道、孔子像、圖書館、食堂等（2）大學(xué)生活
介紹大學(xué)的社團(tuán)活動，邊看照片邊講解其中的有趣之處。
介紹大學(xué)的班級活動，包括宿舍的簡介以及各大節(jié)日的慶祝。如：女生節(jié)。出示全班女生收到禮物時快樂情景的照片，包括辯論賽、化妝舞會和舞蹈擂臺pk賽照片，講述當(dāng)時所發(fā)生的一些有趣事情。介紹大學(xué)的競賽活動，如：挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模等比賽，展示參賽作品，解說參賽意義。
介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，包括上課、考試情況，讓學(xué)生消除“到了大學(xué)就完全自己”的錯誤念頭，讓學(xué)生明白不管什么時候?qū)W習(xí)都不能落下。
介紹校外活動，如三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動，我們會遇到各種各樣的事情，甚至是危險，但我們也鍛煉了自己，提高交際能力、緊急事件處理能力。（3）校園娛樂
展示“春游秋游”照片，表達(dá)整個過程中所嘗到的“自己動手豐衣足食”的樂趣，體現(xiàn)大學(xué)生活自由快樂的一面。3.第二部分：大學(xué)“經(jīng)濟(jì)法” 1）綠色通道，助學(xué)貸款
2）獎學(xué)金：國家、勵志、校級一二三等 3）助學(xué)金 4）勤工助學(xué)
5）兼職（著重講大學(xué)生如何自力更生）結(jié)論：上大學(xué)，經(jīng)濟(jì)決不是問題
進(jìn)了大學(xué)，我們就能接受更高層次的學(xué)習(xí)，如何讓自己的夢想大學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)“花開在大學(xué)”，這需要我們在高三奔跑著。4.第三部分：奔跑的高三
（一）我的高三
從親情、友情入手，和學(xué)生分享自己難忘的回憶。包括認(rèn)真、開心、難過、堅持四部分。
（二）學(xué)生的高三 1）經(jīng)歷高三，也是一種幸福。（1）第一學(xué)期，“重生“的機(jī)會
a.詳細(xì)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以“撿回”過往遺漏的知識點(diǎn)，并“鞏固”已掌握的知識點(diǎn)。篇四：高三主題班會教案(匯總)《高三之：邁向大學(xué)，放飛夢想》主題班會方案
【班會主題】 邁向大學(xué)，放飛夢想
【活動意義】 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學(xué)生體會大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】 2010年11月1日 星期一 班會課
【活動對象】 羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）【活動準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動的精彩圖片，制備ppt 【活動過程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅定目標(biāo)的重要性。2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活； 讓學(xué)生體會到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。2)正確認(rèn)識“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來說，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也能提前體驗(yàn)社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味 1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。2）學(xué)會體會高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動力?！净顒有Ч?/p>
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動力。同時，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。【活動反思】 需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計。
花開不敗在高三
——主題班會設(shè)計方案
一、活動主題：花開不敗在高三
此次主題班會以“花開不敗在高三”為主題，流程包括“花”的殿堂，“花”的爛漫，花開不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個部分，前三個部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，后三個部分主要從“花”的綻放歷程為主線，為學(xué)生展示了花開不敗的精神，從而達(dá)到鼓勵、激勵的作用。
二、活動對象：羅定中學(xué)高三（2）班
三、活動時間：2010年11月1日第八節(jié)
四、活動地點(diǎn)：高三（2）班課室
五、活動對象分析：
“一?！笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐?，被老師學(xué)生看得很重。所以，一模的成績往往會導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動。有的學(xué)生會因?yàn)楹贸煽兌翊笳?，而也有不少的學(xué)生會精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個時候，激勵取得好成績的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績不好的學(xué)生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我設(shè)計了主題為“花開不敗在高三”的班會。
六、活動目的和預(yù)期效果：
通過此次主題班會，讓此時正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國的一些“傳說”中的理想大學(xué)，并讓他們看到一些大學(xué)的精彩，從而產(chǎn)生憧憬和向往，再而用“花開不敗”的例子來激勵著每一個有夢的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。從思想上感染他們，從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際學(xué)習(xí)的動力。以花開不敗為主題，讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來時刻鼓勵自己，達(dá)到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
七、活動設(shè)計理念：
此次主題班會本著新課標(biāo)的要求，做到課堂的設(shè)計以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的原則，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，具體體現(xiàn)在以下理念：
（一）引導(dǎo)學(xué)生自主思考，形成理想觀：
學(xué)生在觀看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動視頻的過程中，思考自己現(xiàn)有的情況及水平，給自己做初步的定位，并從中發(fā)現(xiàn)自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬于自己特定的理想觀，有了理想目標(biāo)，便有前進(jìn)的動力。
（二）學(xué)會傾聽和尊重：
“含苞帶惑”部分，組織同學(xué)進(jìn)行討論，教會同學(xué)們要學(xué)會傾聽同伴的想法，尊重他人。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新理念：
讓學(xué)生自己設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃表，并通過討論的方式，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，每個人都可以把自己創(chuàng)新的想法說出來，激發(fā)學(xué)生無限的智慧與主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
（四）寓教于樂，踐行師生互動理念：
開始用圖片的方式來展示理想大學(xué)，還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語，這具有強(qiáng)烈的視覺聽覺效果，使整個課堂氣氛輕松愉快，并體現(xiàn)出老師的別有用心和對班會的充分準(zhǔn)備。在課堂中老師扮演的是一個倡導(dǎo)者，一個能傾聽心事的朋友的角色，讓學(xué)生感覺沒有距離感，形成融洽的師生關(guān)系，更有利于教學(xué)的開展。
八、活動的理論依據(jù)：
（一）根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計了此次班會
1、高三時期是一個特別的歲月，在這個時段每個人心里都有一個屬于自己的大學(xué)夢想，即使他們沒有說出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢想而奮斗。他們充滿著激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來頓生茫然，對自己的夢想萌生懷疑，此時此刻，他們需要鼓勵和支持。
2、明確的目標(biāo)是成功的前提，堅定的追求是夢想實(shí)現(xiàn)的基準(zhǔn)。一模之后，也許有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓枚チ嗽性O(shè)定的目標(biāo)，有的學(xué)生也許從來都沒有明確的追求，我希望通過此次班會，讓學(xué)生明確他們各自的目標(biāo)，對自己的未來和夢想堅定不移。
3、通過次堂主題班會，我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地引導(dǎo)他們在以后學(xué)習(xí)道路上走得更好。
（二）根據(jù)客觀意義設(shè)計了此次主題班會
1、引導(dǎo)輿論——營造積極向上班集體
高考在即，不管是學(xué)生、老師、還是家長，都處在一個高度緊張的狀態(tài)之下。來自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向，容易松懈。為了營造一個積極向上，不斷進(jìn)取的班集體，我主要通過此次主題班向同學(xué)們宣揚(yáng)一種精神上的動力因素。
2、實(shí)踐體現(xiàn)——用手繪制夢想 我們的活動中有一個制定目標(biāo)，夢想宣誓的環(huán)節(jié)，我希望我的學(xué)生通過自己的雙手將自己的夢想定格下來，然后做成精致的學(xué)習(xí)計劃表，愿望樹，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個激勵的作用。
九、課前準(zhǔn)備：
（一）在班會搜索各大高校排名。
（二）在班會前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準(zhǔn)備好對應(yīng)的解說稿。
（三）班會前下載好“花開不敗”原文電子版，并著手做ppt。
（四）班會前買好要用的材料。
（五）班會前兩天結(jié)合ppt，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結(jié)，再合理分配時間。
（七）班會前一天，打印好班會教案。
十、活動流程（40分鐘）
（二）活動的具體流程：
1、“花”的殿堂（目的：給同學(xué)們展示高校的景點(diǎn)，讓同學(xué)們對大學(xué)充滿憧憬，以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情）
教師：同學(xué)們好，在緊張的一?？荚囍螅覀冇瓉砹酥黝}為“花開不敗在高三”的班會，我希望通過此次班會每個同學(xué)都可以獲得你們應(yīng)有的信心······同學(xué)們，你們了解的我國的著名高校有哪些呢？ 學(xué)生說出了一些我國的高校
教師：看來同學(xué)們對我國的高校知道的還挺多的，那么現(xiàn)在就讓我們到各高校去逛一逛··· 接著老師將播放關(guān)于高校著名景點(diǎn)的視頻，視頻上附有簡短的解說詞
2、“花”的爛漫（目的：通過展示大學(xué)精彩的生活，更進(jìn)一步激勵同學(xué)們）
教師：同學(xué)們，看過了大學(xué)的景點(diǎn)，你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢？ 同學(xué)們：想
接著老師將播放展示大學(xué)活動的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語的視頻。
3、花開不?。康模涸谡雇篮玫奈磥淼耐瑫r，應(yīng)該讓同學(xué)們知道自己現(xiàn)在所處的狀況，鼓勵同學(xué)們把握現(xiàn)在，不斷努力。只要有夢，只要肯用心，一切皆有可能）
教師：那么現(xiàn)在同學(xué)們來看看她的故事。
接著播放背景音樂（《我相信》），老師將“花開不敗”的故事用word的形式放映出來，老師用溫暖的語調(diào)將故事的主要內(nèi)容講述出來。
4、含苞帶惑（目的：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就是為了讓同學(xué)們能夠?qū)?nèi)心的積郁或者困惑發(fā)泄出來，讓他們在釋放的過程中也增強(qiáng)了自己的信心）
教師：同學(xué)們，一切皆有可能，但是必須從現(xiàn)在做起。你們要將自己所有的困惑解決了，才能夠全心全意的投入，那么現(xiàn)在老師提供給你們一個平臺，讓你們說出自己內(nèi)心的困惑?，F(xiàn)在派一個代表上來發(fā)言。各小組發(fā)言
教師：針對學(xué)生提出的困惑老師做簡要的回答
5、悉心澆灌（目的：告訴同學(xué)們不僅要有夢想，還要有為夢想而奮斗的意志，有明確的計劃）
教師：千里路始于腳下，花的綻放需要悉心的澆灌，如果要到達(dá)明天現(xiàn)在就要啟程。那么同學(xué)們，你們對接下來要走的路必須有一個計劃，給你們5分鐘的時間，討論一下你們的學(xué)習(xí)計劃，將老師發(fā)下去的這張學(xué)習(xí)計劃表上的空格部分填好。5分鐘之后每組起來做個簡單的介紹，每組一分鐘時間。學(xué)生討論······
五分鐘之后，每組介紹他們的計劃和理念
教師：我會將這些表格收回去分析，總結(jié)出好的與不足的地方，然后我會將這一組的設(shè)計進(jìn)一步的完善，做成一個精致的學(xué)習(xí)計劃表，將它貼在我們黑板旁邊，同學(xué)們可以參考參考。
6、心花綻放（目的：讓夢想定格，以激勵同學(xué)們奮進(jìn)的信心和斗志）
教師：同學(xué)們，接下來這一個環(huán)節(jié)是我們今天主題班會的最后一個環(huán)節(jié)，叫做“心花綻放”，夢想的花朵即將在燦爛的六月綻放，夢想的翅膀?qū)⒃诹碌奶炜诊w翔。此時此刻，我們要將夢想定格。
教師：同學(xué)們手上都有一張便簽紙，然后你們在上面寫上自己理想中的大學(xué)名稱，貼在黑板旁。（這個過程中，我們將播放《最初的夢想》）
教師總結(jié)（注：如果時間如預(yù)料的，教師將在同學(xué)們完成上一個環(huán)節(jié)后總結(jié)；如果時間不夠，教師將在同學(xué)們進(jìn)行上一個環(huán)節(jié)的同時總結(jié)）
十一、可行性分析：
（一）高三一模出成績后，學(xué)生情緒撥動比較大，在這個時候特別需要老師或者是家長精神上的鼓勵，在這個時間段來舉行“花開不敗在高三”這一主題班會具有時效性，并會收到良好的效果。
（二）通過網(wǎng)絡(luò)收集圖片素材方面有較穩(wěn)定的資源源，這些素材有利于調(diào)動氣氛，提高學(xué)生參與本次主題班會的積極性。
（三）老師以個人經(jīng)歷談及高三生活，這易于拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上消除學(xué)生對高考的恐懼感。談及大學(xué)這一敏感話題，并能夠用“花開不敗”原文來引起學(xué)生的認(rèn)同感，加之教師的感性及理性雙方面的帶動，必能使學(xué)生融入到課堂氛圍中。
（五）教師教師個人歸納整理文字能力、組織能力及現(xiàn)場應(yīng)對能力強(qiáng)。
（六）時間把握到位，經(jīng)費(fèi)預(yù)算低。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十三：附錄
（一）學(xué)習(xí)計劃表：
注：空白部分是自我調(diào)配時間，學(xué)習(xí)計劃設(shè)計寫在空白單元格內(nèi)。
（二）花開不敗原文 花開不敗 ——職燁
我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確的說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來，讓他們?nèi)缤k麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。
寫下這個熱的要命的八月的第一個字的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣的如火如荼的勢頭應(yīng)該不會只有幾天的時間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不??！花開不??！花開不敗啊！我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多的故事，我想無論將來再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會忘記了。高三開始前的一個星期，開了一次家長會。那是一次很嚴(yán)肅的家長會，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長會，老師在那次會議上調(diào)動起了家長們幾 篇五：《高三,我來了!》,主題班會課件課件
總分龍虎榜 狀元：蘇銀嫦 582分 榜眼：王秋彤 530分 探花：
陳楚萍
523分 單科龍虎榜 語文：何衍昀 103分 數(shù)學(xué)：陳輝漢 126 分 英語：蘇銀嫦 110分 地理：何良宇 82分 政治：蘇銀嫦 83 分 歷史：王秋彤 91分 中英數(shù)：蘇銀嫦 332分 文綜：蘇銀嫦 250 分 進(jìn)步榜 第一名： 周樂洋 進(jìn)步289 名 第二名： 何良宇 進(jìn)步182 名 第
三名： 麥家敏 進(jìn)步170 名 第四名：盧梓華 進(jìn)步141名 第五名：歐志濤
進(jìn)步116名 第六名： 黃民燁 進(jìn)步 111名 退步較大的小盆友們需要注意了！在
從今天~2013年高考 計?天 我們的現(xiàn)狀 1.從現(xiàn)在開始，把
一個好的學(xué)習(xí)方法 3.一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài) 4.一個好的學(xué)習(xí)氛圍
1.嗎？ 2.我們的智商超群嗎？ 3.我們有過人的背景嗎？ 4.我
憶嗎？ 1.我們還有百分之九十九的汗水 2.我們還有別人喝
們還有背水一戰(zhàn)的機(jī)會 你們已經(jīng)是準(zhǔn)高三的學(xué)生了，請相信
姐說： 那真是一種強(qiáng)有力的刺激。自己
所設(shè)想的是一個刺激；別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一
數(shù)排成的總趨勢則是最大的刺激；我在這一天幾個的刺激中漸
不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在殘不
和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來越沉穩(wěn)，越來越堅強(qiáng)，那是
一段日子。考試和分析成了生活中的全部內(nèi)容。算時間
析，根據(jù)錯題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)反反。我們將“今天
改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時間一拖再拖，將
早。每天背n個單詞，每天做n張考卷，每天完成
n計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。
心的杠杠和考卷上紅艷艷的大叉叉，滴零滴落地灑滿了每一個
了學(xué)校和家庭那條惟一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的
這里就不點(diǎn)名了！握好每一分鐘 2.我們的基礎(chǔ)扎實(shí)們有過目不忘的記咖啡的時間 3.我奇跡，聽你們的師的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先個刺激；而幾次分漸變得麻木，刀槍忍睹的失敗中鍛煉高三最刻骨銘心的做卷子、訂正、分回去做n張卷子”叫醒的鬧鐘越撥越份訂正。那一道一道觸目驚黃昏和早晨，鋪滿發(fā)黃的紙頁，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地挪動。有時候在家背書背得眼淚都要掉下
來，書都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會平靜下來。我載
著沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎
者也，abcd”。執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個散漫慣了的人怎么會一下子變
得這么正襟危坐，感天動地。到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著
高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫滿批注的
筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本字典
一樣厚的16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題竟都有四五種解法，被看了不下十遍以
上。在那個冷得要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用皸（jun）裂（皮膚因寒
冷干燥而破裂）的雙手粗糙的筆跡一個字一個字、一道題一道題地編織著心中那
個神圣又惟一的夢想，我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。成長是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時，那些失去了月光的夜晚該用
怎樣的聲音去撫慰。――高曉松 老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個人的歌聲去給我的高三配樂，老狼
的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。我?guī)е?90名的恥辱，用一種
破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)做最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒
有了，只有努力。我想，每個曾經(jīng)拼搏過的高三生都體味過這種攔截掉所有退路
的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。填志
愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜，讓人受不了?！氨Ｊ兀Ｊ?，再
保守些?！背闪颂钪驹傅氖滓瓌t。我的處境有些令人絕望，全家上
下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛的眷顧，自己的成績又軟弱得沒有
半點(diǎn)吶喊的能力。縱是大半年的努力換來了年級前80名的稍稍靠前的位置，但
在前幾年190名的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變得悵然無力起來。最后，甚至連校長也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊?！?那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱 起來，在難以企及的夢想與相對保險的
退步中飄忽不定，猶豫不決。于是，我選擇放棄；我不敢讓復(fù)旦如
同一個美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅
硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全
票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒有想過的學(xué)校的名字，任“背
叛”的字眼在腦中炸開。交掉表格后，我一個人坐了兩個小時的車
偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個下午，去哀悼我夢想的破滅。復(fù)旦真漂亮啊。
鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放。恰到好處地映襯著如我想象中的肅
穆、神圣的復(fù)旦校園。我的眼淚一下子流下來。我不甘心啊，我不甘心一個做了
12年的夢就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來日日不顧
一切的拼搏就這樣被一句“保險”理由而葬送。我知道沒有什么可以代替復(fù)旦在
我心中那種舉足輕重的地位，若是真的以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個系，那種
遺憾又豈是坐到復(fù)旦門口去大哭一場所能排遣的呢？ 我知道那一個
燥熱無比的星期天下午，對我而言意味著一種執(zhí)著意念的勝利?，F(xiàn)在，想起來，那一個下午的寧靜美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個屬于我自己的多么重要的決
定。最后，我終于做出了屬于我自己的決定――在所有人詫異的目光下要回了
我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復(fù)旦大學(xué)”那四個令我激
動的大字。那真是我12年來寫得最舒服的、最漂亮的四個字，這四個字也是我
這么多年來憑自己的意愿所做出的最重要的一個決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的
一個決定。我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使
是在高考場上輸?shù)靡粩⊥康?，這是我自己做出的選擇。正如學(xué)生，敗
在考場上。接下來的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。拿到復(fù)旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里
走的最后一間屋子。高三一年的青春從這里流走。講臺上的玻璃瓶里以外地插著
一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。高三的三百多個日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在
每個人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動地，不是每朵花都香艷得驚世駭
俗，也并非每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個人心
中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實(shí)實(shí)留下過一些花開的甜香。這些花兒的影
子連同高三帶給我們的，是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘
一次決定。花兒開過了。我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會
命，讓每個人開一次花，但不擔(dān)保每個人都能結(jié)一次果。能不能結(jié)果，往往取決
于當(dāng)你還是一朵花的時候。不要對紛飛的試卷說太多，告訴自己“我又做完了
一張”，好嗎？ 不要對困難的習(xí)題說太難，告訴自己“我又解出了一道”，好嗎？
生活難免單調(diào)乏味，一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我鼓勵，相信每一片烏云都鑲有金
邊，只要你心里有個太陽。你可以哭，哭得痛快。但你必須會笑，抱
定一顆陽光的心，你的分?jǐn)?shù)一樣可以燦爛無比。我們應(yīng)該像一首歌所唱：
“把握生命里的每一次感動，全力以赴我們心中的夢?！?/p>
態(tài)不佳 5.寢室內(nèi) 談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，如化妝、服
飾 6.做事拖拉 缺乏時間觀念
7、同學(xué)之間：談戀愛
渾噩噩之時，別人在前行 當(dāng)我們嬉笑玩樂之時，別人在奮斗 當(dāng)我們貪圖享樂之
量下載 花開不敗――一個復(fù)旦女生的高三生活 文/職燁 我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確地說不知道用怎樣的文字把這一
年的心情完整地串起來，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。寫下這個熱得要命的八月的第一個字的時候，我突然注
意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在
一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣如火如荼的勢頭
應(yīng)該不會只有幾天的時間吧。我不知道這一年里這些花兒是不是也是
這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美
美麗的詞突然冒出來：花開不?。』ㄩ_不敗。的味道，有一個很
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