第一篇：弘揚(yáng)雷鋒精神

弘揚(yáng)雷鋒精神

一提到雷鋒這個(gè)名字，我相信肯定人們家喻戶曉，我想他的事跡是廣為流傳。雷鋒是我們青少年心目中的英雄偶像，有的人想象自已長大后向雷鋒一樣幫助別人，就在我們的生活中就有想雷鋒這樣的舍己為人的人。

那一天，我在家里看新聞，就看到一篇新聞報(bào)道一位“最美的女教師”，“張麗莉”，這篇新聞主要講了張麗莉老師和同學(xué)在告訴公路上，對(duì)面來了一輛車，直接撞上來，張麗莉老師看見有兩位同學(xué)被車輛給擠在里面，張麗莉老師把這兩位同學(xué)用勁推了出去，自己卻被車輛給擠在里面，就這樣，張麗莉老師被車輛給擠的雙腿殘疾，到了醫(yī)院被醫(yī)生截了雙肢，如今還在醫(yī)院養(yǎng)病。

年輕的張麗莉老師，為了救自己的學(xué)生，失去了一雙退，想這樣的老師，有幾個(gè)呢？張麗莉老師在我的心目中是最值得稱上是“最美教師”。

吳斌也是一位舍己為人的人，“最美司機(jī)吳斌”是多么響亮的名字?。∵@件事主要講了吳斌駕車在高速公路，六千米里，突然對(duì)面飛來了一塊鐵板，直接撞碎了吳斌的車前方的玻璃直接撞到吳斌的胸口，但他的胸口肋骨撞斷了，心臟碎裂了，但他還是把車安全的停在路邊，在他車子上的24位客人都沒有受傷，很快吳斌被送到醫(yī)院，不過很可惜的是沒有過多久，吳斌就死了。

吳斌也是一位舍己為人的人，這位對(duì)人們的無私奉獻(xiàn)讓我們值得學(xué)習(xí)。

因此，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒的舍己為人的精神我們要銘記在心中，要把雷鋒的精神弘揚(yáng)傳天下。

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神

作為道德模范和“助人為樂、無私奉獻(xiàn)”的代名詞，“雷鋒”是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模。半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國人。雷鋒精神是一面永不褪色、永放光芒的旗幟，弘揚(yáng)雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)本色。

弘揚(yáng)雷鋒精神，像雷鋒那樣確立堅(jiān)定的信念，努力培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，一種對(duì)于美好社會(huì)的堅(jiān)定信心，一種矢志不渝的踏實(shí)追求。

弘揚(yáng)雷鋒精神，積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，從自我做起，既修身自律，又示范帶動(dòng)他人，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、勇于奉獻(xiàn)、克己奉公、熱愛集體的精神，在實(shí)踐中加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，并借此掀起“做人民好公仆”的熱潮。弘揚(yáng)雷鋒精神，像雷鋒那樣努力學(xué)習(xí)成才。雷鋒不僅是奉獻(xiàn)的楷模，還是學(xué)習(xí)成才的典范。他干一行愛一行，干一行專一行，我們應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，憑借那股擠勁和鉆勁，利用一切可以利用的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，求實(shí)創(chuàng)新。弘揚(yáng)雷鋒精神，抒寫青春風(fēng)采，做一顆永不生銹的螺絲釘，積極投身各項(xiàng)自愿者活動(dòng)，讓美好的青春在為廣大人民的服務(wù)中得到永恒的記錄。

弘揚(yáng)雷鋒精神，必須付出實(shí)際行動(dòng)，并努力使之貫穿自己生活的始終-----在工作中，做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)、善于合作的伙伴，在生活中，做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“標(biāo)兵”；在個(gè)人生活中實(shí)踐，做胸懷廣闊、心理健康、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的“主人”。

雷鋒精神過去需要，現(xiàn)在需要，將來仍然需要。我們更應(yīng)該懂得，學(xué)雷鋒只有不脫離時(shí)代，才能不脫離實(shí)際，著眼時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，尋找雷鋒精神新的實(shí)現(xiàn)形式，并不斷豐富和發(fā)展雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，才能使學(xué)雷鋒活動(dòng)永葆生機(jī)與活力，這樣才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，傳到社會(huì)的各個(gè)角落。

第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神

弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧校園

萬象更新、百草萌動(dòng)的三月總給人無限的生機(jī)和希望，也總讓人思索生命的價(jià)值和意義。2013年3月5日是第50個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)日，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，倡導(dǎo)校園和諧校風(fēng)，注重德育細(xì)節(jié)教育，營造文明、助人為樂的校園氛圍，端芬中心學(xué)校開展了全校學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)雷鋒活動(dòng)。一是營造氛圍，學(xué)校在宣傳櫥窗和黑板報(bào)以及紅領(lǐng)巾廣播站介紹了雷鋒的生平事跡，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神；

二、各個(gè)中隊(duì)都以出黑板報(bào)和開班會(huì)的形式，大力宣傳雷鋒精神。特別是二（3）中隊(duì)，輔導(dǎo)員阮笑君老師利用多媒體平臺(tái)，把雷鋒的事跡娓娓道來，讓學(xué)生對(duì)雷鋒生平有了初步的了解，并且開始深思，今后自己該怎么做，才能更好追隨雷鋒精神的足跡，讓自己更快地成長起來。三是3月5日下午第六節(jié)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織以五（1）、五（2）、五（3）和五（4）四個(gè)中隊(duì)組成校園美容隊(duì)，對(duì)該校南門門口以及育才路一帶進(jìn)行大清潔衛(wèi)生。各位少先隊(duì)員干勁十足，熱火朝天。五（2）中隊(duì)有些少先隊(duì)員不怕累不怕臟，還用手親自把地上的落葉和沙子捧起來。少先隊(duì)員們的這些行動(dòng)，受到前來接送孩子放學(xué)的家長們一致好評(píng)。四是尋找身邊的“小雷鋒”，開學(xué)到如今，該校的“與雷鋒精神同行”的好人好事記錄本，已經(jīng)記錄40多位的少先隊(duì)員所做的拾金不昧的行為，他們的這種精神真值得大家學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓全校學(xué)生將楷模精神銘記于心，從生活的每一件小事做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)堂堂正正的文明少年兒童，在持之以恒永不懈怠的行動(dòng)中共勵(lì)共勉，讓雷鋒精神生生不息、薪火相傳，讓三月的文明之風(fēng)永遠(yuǎn)吹遍校園。

第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神

弘揚(yáng)雷鋒精神，營造和諧校園(國旗下講話稿)

今天是3月2日，明天就進(jìn)入了三月。

全國中小學(xué)生的三月，因?yàn)?月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。正是因?yàn)椤皩W(xué)雷鋒紀(jì)念日”在三月，我們學(xué)校的愛心月就定在這一個(gè)月。，雷鋒精神的內(nèi)核有兩條： “寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來”。要想在學(xué)業(yè)上有明顯進(jìn)步，要想在事業(yè)上有所成就，永遠(yuǎn)離不開艱苦奮斗。在新學(xué)期中，學(xué)校提出了“精細(xì)管理，每事必優(yōu)”管理思路，同樣離不開艱苦奮斗精神。

第二條是為人民服務(wù)。雷鋒把畢生心血都投入到了為人民服務(wù)中，并且從身邊小事做起，全心全意幫助他人。他把自己微薄的津貼省下來捐給受災(zāi)人民，寄給窮苦戰(zhàn)友，還為部隊(duì)?wèi)?zhàn)友縫補(bǔ)襪子，打掃車站衛(wèi)生，送老大娘上車。因此，講到雷鋒，人們首先想起的就是全心全意為人民服務(wù)，就是“對(duì)同志像春天般的溫暖，對(duì)工作像夏天般的火熱”；就是“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。講到開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，就是做好事。雷鋒已經(jīng)成為無私奉獻(xiàn)的化身。尤其是考驗(yàn)每一位黨員、先進(jìn)工作者和共青團(tuán)員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的試金石。

雷鋒精神的形成和發(fā)展，已經(jīng)走過了四十多勞多年的歷程。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，同樣需要與時(shí)俱進(jìn)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)不會(huì)改變，但雷鋒精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)方式會(huì)隨著時(shí)代而發(fā)展。當(dāng)前的龍臺(tái)小學(xué)，正在大力培育和營造“和諧校園”，“和諧校園”應(yīng)當(dāng)是文明的、先進(jìn)的、健康的，那種野蠻的、落后的、不健康的，有礙于人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的東西，校園應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地拒絕。近十年來學(xué)校的大發(fā)展、大變化中所涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、模范人物，其精神風(fēng)貌都是對(duì)雷鋒精神——艱苦奮斗和為人民服務(wù)精神的傳承和發(fā)展，這是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。

讓我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神和營造“和諧校園”緊密結(jié)合起來，使雷鋒精神在龍臺(tái)小學(xué)進(jìn)一步光大、升華！

第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神

弘揚(yáng)雷鋒精神

“自己活著，就是為了使別人過得更美好?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！薄拔覀兪菄业闹魅?, 應(yīng)該處處為國家著想?！薄褪抢卒h，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿趾推鋫ゴ缶駸o疑一直深深影響著我們：他幫助婦女和孩子回家，當(dāng)婦女問及姓名時(shí)，他卻說“我叫解放軍，家就在中國?！彼约浩綍r(shí)舍不得喝一瓶汽水，卻在祖國受到嚴(yán)重自然災(zāi)害時(shí)，捐獻(xiàn)出了自己的愛心---------他為國為民，全心全意為人民服務(wù)的精神，令人敬佩不已。

雷鋒同志的不幸早逝，讓我們?yōu)橹耐?，但也正如臧克家所言：“有的人死了，但他還活著”雷鋒為了人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)的不朽精神，正激勵(lì)著一代又一代的人學(xué)習(xí)。

毛主席曾為雷鋒題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召全黨、全軍、全國人民學(xué)習(xí)雷鋒同志的偉大精神。周恩來總理也評(píng)價(jià)“雷鋒同志是勞動(dòng)人民的好兒子，毛主席的好戰(zhàn)士”表達(dá)對(duì)雷鋒同志的肯定與頌揚(yáng)。

雷鋒精神不斷影響著后人，這些題詞更成為了許許多多人的座右銘，就這樣，社會(huì)上不斷涌現(xiàn)出一批批具有雷鋒精神的熱血青年：李素明，在洪峰洶涌、情況萬分危急之時(shí)，不顧生命危險(xiǎn)，救出了一共32名群眾，卻把自己的兒子排在最后面，雖然損失巨大，但卻無怨無悔；“最美媽媽”吳菊萍，為救2歲女童，奮不顧身，女童得救，但卻造成吳菊萍雙手粉碎性骨折；叢飛，資助了183名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物300多萬……他們的美好品質(zhì)，無疑是繼承了助人為樂的偉大雷鋒精神，同時(shí)也值得我們中學(xué)生去不斷學(xué)習(xí)。

在生活中，我們要積極為陌生人指路，給有困難的乘客讓座：在學(xué)習(xí)上，我們要助人為樂，幫助學(xué)習(xí)遇到困難的同學(xué)，熱心指導(dǎo)……這些事雖小，但卻學(xué)習(xí)實(shí)踐了助人為樂的雷鋒精神。

從我做起，從小事做起。老師們，同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的雷鋒精神，讓這個(gè)社會(huì)上涌現(xiàn)出更多的“活雷鋒”，讓雷鋒精神伴隨我們成長！謝謝大家！

一六班

金漣綺