第一篇：征文：小善及小我,智善及大我

小善及小我，智善及大我江蘇省海門(mén)中學(xué)高一(4)班馬飛宇

這個(gè)世界上有分為好人和壞人，好人在我看來(lái)又可以分為愚善之人、小善之人及智善之人。

愚善便是好心辦壞事；小善便是看見(jiàn)別人有難不會(huì)坐視不管，會(huì)及時(shí)出手。而最偉大的便是智善了，智善或許會(huì)在開(kāi)始得不到別人的認(rèn)可，甚至引來(lái)猜忌，但絕不會(huì)使他放棄，最終，他會(huì)憑借著自己的智慧和努力證明自己，并且造福一方。而今，因?yàn)榭茖W(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)社會(huì)也大大進(jìn)步了，我們更能通過(guò)科學(xué)，來(lái)幫助更多的人。合理利用科學(xué)來(lái)改善人們的生活，這便屬于智善。每一項(xiàng)的科學(xué)成果或光輝思想總是飽浸每一代科學(xué)家的心血，他們?cè)趧?chuàng)造或成才的路上遇到過(guò)許多困難，但最大的困難或許就是世人的不贊成了吧。例如偉大哲學(xué)家蘇格拉底因?yàn)椴槐划?dāng)時(shí)的人接受被處死，盡管他曾獲得逃亡雅典的機(jī)會(huì)，但蘇格拉底仍選擇飲下毒堇汁而死，因?yàn)樗J(rèn)為逃亡只會(huì)進(jìn)一步破壞雅典法律的權(quán)威，同時(shí)也是因?yàn)閾?dān)心他逃亡后雅典將再?zèng)]有好的導(dǎo)師可以教育人們了。他便是通過(guò)自己的智慧來(lái)拯救了眾多愚昧的靈魂。又例如偉大科學(xué)家伽利略，他原本可以像其他眾多青年一樣，安穩(wěn)的活著，可是，他卻不愿意放棄自己的信念，勇于追求真理，最后，雖死猶榮，為人類(lèi)的科學(xué)史奠定了基礎(chǔ)。

科學(xué)存在于人文中，科學(xué)服務(wù)于生活?；蛟S回首人類(lèi)的歷史發(fā)展，眾多逝去的科學(xué)家、哲學(xué)家、教育家，他們?yōu)樽约旱男拍?、事業(yè)失去了普通人所擁有的平凡快樂(lè)，甚至是獻(xiàn)出生命。他們?cè)粺o(wú)數(shù)人不解，被認(rèn)為是“愚蠢”。那如果真的他們“聰明”地放棄了呢？那我們的生活中何來(lái)科學(xué)？我們是否還一直停留在茂如飲血的原始社會(huì)中呢？他們放棄的是眼前的小利益，放棄了小我，來(lái)成就未來(lái)的大我。他們也在施善，不過(guò)，他們施的善是大善、智善。

無(wú)論是哲學(xué)、人文，還是科學(xué)、宇宙，他們最終的目的還是為了給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)幸福。我們不能只因?yàn)樗麄儫o(wú)法使我們看到眼前的利益，便覺(jué)得那些是徒勞無(wú)獲的“閑事”，對(duì)他們的追求便是“浪費(fèi)”。

愚善、小善、智善都是善，都是純潔美好的靈魂所散發(fā)的愛(ài)。但我覺(jué)得，相較于令人哭笑不得的愚善，令人感動(dòng)的小善，擁有最難以讓人承受的壓力的智善才是最偉大的。它在承受痛苦與挫折、失敗時(shí)仍舊理智、耐心且默默的努力著，只為造福更多人。

指導(dǎo)老師：賀娟

第二篇：小善,發(fā)言稿

篇一：《行小善 傳大愛(ài)》愛(ài)國(guó)演講稿

行小善 傳大愛(ài)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《行小善 傳大愛(ài)》

“上善若水，厚德載物”善是什么？ 傳承千年的《三字經(jīng)》告訴我：人之初，性本善。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：積德行善，好人好報(bào)。啟迪智慧的老師告訴我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

善是一塊晶瑩透亮的水晶，折射出人性最美的光輝。還記得2008年5月12日的地震嗎？當(dāng)時(shí)，綿竹東汽中學(xué)里，譚千秋老師正在給同學(xué)們上課，教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，眼看天花板就要砸向孩子們的頭頂，他奮不顧身地?fù)淞松先?，死死地護(hù)住了4個(gè)學(xué)生。孩子得救了，自己卻不幸遇難。

譚老師走了，這位普通的老師，在危難的生死時(shí)刻，沒(méi)有猶豫，以出自本能的善良，挽救了孩子的生命，給了孩子陽(yáng)光和希望。因?yàn)樯?，“最美教師”張麗莉，在?chē)禍瞬間，推開(kāi)學(xué)生，任滾滾車(chē)輪壓向自己。因?yàn)樯?，“最美司機(jī)”吳斌，在鐵片擊碎玻璃刺入腹部時(shí)，忍受著肝臟破裂、多根肋骨折斷的痛苦，還不忘靠邊停車(chē)，疏導(dǎo)乘客。因?yàn)樯疲白蠲滥赣H”吳菊萍看到女童從高樓墜落，毫不猶豫地伸出了自己的雙手。正是他們，用善播撒下一片愛(ài)的陽(yáng)光，使善的種子，悄悄地在我心里，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。大愛(ài)無(wú)疆，小善如流。曾記得那是一個(gè)晚霞滿(mǎn)天的黃昏，我走在回家的路上，一位佝僂（gōu lóu）著腰的老奶奶，正在垃圾箱邊翻找著，她的手上，提著一個(gè)臟兮兮的大麻袋。我將喝完的飲料瓶，順手遞給那位老奶奶。她接過(guò)我手里的瓶子，不住地說(shuō)“謝謝，謝謝你！”。那一刻，我被深深地感動(dòng)了，只是一個(gè)小小的飲料瓶，竟可以讓一個(gè)人得到那么溫暖的感動(dòng)！贈(zèng)人玫瑰，手有余香。善良，就這樣沁人心脾，芬芳甘甜。

行善難嗎？走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)，擋住呼呼的北風(fēng)，是善；景區(qū)旅游，撿起一片垃圾，還一個(gè)潔凈的環(huán)境，是善；給傷心哭泣的孩子遞一張紙巾，是善；送陌生人一個(gè)溫暖的微笑，也是善。善，就是這么簡(jiǎn)單，僅僅需要付出那么一點(diǎn)點(diǎn)舉手之勞，恪（kè）守那么一點(diǎn)點(diǎn)廉恥之心，秉承那么一點(diǎn)點(diǎn)古老的傳統(tǒng)即可。這些小善，如同臺(tái)階，一步一步把人送往道德的高處；這些小善，如涓涓細(xì)流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成愛(ài)的海洋。

張泉靈姐姐說(shuō)“總希望自己是這溫暖鏈條上的一份子，讓善的傳遞不要在我身上斷掉。”同學(xué)們，將善傳遞起來(lái)吧，行一點(diǎn)小善，傳遞一份溫暖，愛(ài)的陽(yáng)光必將灑遍整個(gè)世界！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：真善美演講稿 真善美永伴我行

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自三年級(jí)一班的肖鈺萌，我演講的題目是《真善美永伴我行》。

有一道風(fēng)景叫真善美，它是推動(dòng)人們奮力向上的源泉，也是我們每個(gè)人必須擁有的素質(zhì)?！帮L(fēng)送花香紅滿(mǎn)地，雨滋春樹(shù)碧連天。”世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因?yàn)橛腥诵牡恼嫔泼馈?/p>

暑假的一天，我坐公交車(chē)上武隆，因?yàn)檐?chē)上的人很多，我被夾到中間，進(jìn)退兩難，我在人群中艱難的呼吸著。這時(shí)有一位阿姨給我讓了座，我很高興。正當(dāng)我坐下時(shí)，我看見(jiàn)了一位老奶奶也沒(méi)有座位，被擠得前后搖晃，我想把座位讓給老奶奶。可是，心想好不容易才有一個(gè)座位，不能讓。就這樣，內(nèi)心的自私和理智掙扎著。最后，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”這時(shí)，周?chē)蛭彝秮?lái)了贊揚(yáng)的目光。你們看，真善美并不是遙不可及，其實(shí)它就在我們身邊。一個(gè)人奉獻(xiàn)是小善，如果大家都付出那么一點(diǎn)小善，小善就會(huì)變成大愛(ài)，人間也會(huì)覺(jué)得更加美好。謝謝大家！我的演講完畢！篇三：日行一善發(fā)言稿 讓我們?nèi)招幸簧?/p>

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天是學(xué)?！叭招幸簧啤敝黝}活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，很榮幸能在此做為學(xué)生代表發(fā)言?！叭招幸簧啤钡囊馑季褪敲刻熳鲆患檬隆＿@句話(huà)的出處是：古代有位葛繁的人每日要求自己至少做一件好事，后來(lái)官至太守，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！蔽覀儺?dāng)中有許多人滿(mǎn)懷壯志，準(zhǔn)備做一番轟轟烈烈大事業(yè)，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事也許可以改變?nèi)说囊簧?，任何無(wú)私的充滿(mǎn)友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的喜悅。

有這樣一個(gè)寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進(jìn)了河里。它近乎絕望的掙扎著。這時(shí)一只大鳥(niǎo)看見(jiàn)了這一幕，銜起一根小樹(shù)枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎著爬上了樹(shù)枝，終于脫險(xiǎn)回到了岸上。當(dāng)小螞蟻在岸邊曬身上的水時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)人的腳步聲。原來(lái)是一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速的鉆進(jìn)了他的褲筒。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起，它振翅高飛逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：宇宙中的萬(wàn)物，即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也不會(huì)白費(fèi)。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)古鐵雷斯曾是一個(gè)落魄的富家子弟。他十五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓(xùn)，那就是：日行一善，即每天都要盡自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話(huà)銘記在心。由于他勤快、好學(xué)，很快得到了老板的賞識(shí)。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的小孩順便搭車(chē)。因?yàn)殇N(xiāo)售成績(jī)突出，他當(dāng)上了拉丁美洲的銷(xiāo)售總管。后來(lái)，他出任了美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)。

古鐵雷斯的成長(zhǎng)故事告訴我們：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

說(shuō)到這里，大家也許覺(jué)得生活中很難做到日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳??事無(wú)巨細(xì)，哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。我的講話(huà)完了，謝謝大家！

第三篇：超越是非是善智故事

感情上不執(zhí)不舍，禪者之情；

物欲上不貪不拒，禪者之欲；

對(duì)世間不厭不求，禪者之性；

對(duì)生死不戀不離，禪者之命。

將信息化合成知識(shí)者，稱(chēng)為學(xué)者；

將知識(shí)升華為智慧者，譽(yù)為哲人；

將智慧凝結(jié)為信仰者，擁為領(lǐng)袖；

將信仰普惠于眾生者，奉為神明。

若能真悟無(wú)常，改變自己便不是難事；

若能徹悟生死，超脫輪回便不是戲言。

不說(shuō)是非是善口；

不聽(tīng)是非是善耳；

不傳是非是善意；

不怕是非是善膽。

超越是非是善智。

度化是非是善心。

第四篇：哲理故事 小善

小善

趙功強(qiáng)

印度北部有兩個(gè)相鄰的村落，其中一個(gè)一度經(jīng)常發(fā)生夜間入室搶劫案。很多村名的財(cái)務(wù)在深夜被入室搶劫的蒙面劫匪席卷而去，主人稍有反抗，就會(huì)被劫匪用刀刺倒在血泊之中。而臨近的村子卻從未出現(xiàn)過(guò)一起事故。

后來(lái)警方終于偵破了此案，將劫匪捉拿歸案。審問(wèn)時(shí)，問(wèn)及劫匪為什么只選擇一個(gè)村子下手，卻對(duì)另一個(gè)村子秋毫不犯。劫匪的回答是，他也常常光顧另外一個(gè)村子，可是，每當(dāng)她接近住戶(hù)的院墻時(shí)，總是有鳥(niǎo)聒噪起來(lái)。鳥(niǎo)慌亂的叫聲吵醒了主人，所以，屋子里即可就會(huì)亮燈。

再后來(lái)，警察們得知，這個(gè)劫匪無(wú)法打開(kāi)缺口的村子里，住戶(hù)的院落都是一個(gè)叫孟猜的匠人堆砌的。孟猜每次砌院墻，總記得留下一些空洞方便鳥(niǎo)雀筑巢——施之于鳥(niǎo)雀的小小的善，無(wú)意中保全了一個(gè)村落百姓的財(cái)產(chǎn)乃至生命不受侵害。

善有大小之分，但很多時(shí)候，小善的意義并不寥寥。

小小的善良里裹藏著非凡的能量，就像一顆小小的北極星可以為萬(wàn)千夜行者指明方向，就像一股涓涓細(xì)流能夠?yàn)樾袑⒏煽实箶赖纳衬每蛶?lái)生的希望！

第五篇：伯牙善鼓瑟原文及翻譯

高山流水覓知音的故事至今廣為傳頌，以下是小編為您整理的伯牙善鼓瑟原文及翻譯相關(guān)資料，歡迎閱讀！

伯牙善鼓瑟原文

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。鐘子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。

伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下;心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫!志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”

伯牙善鼓瑟翻譯

伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說(shuō)：好??！高峻的樣子像泰山！心里想著流水，鐘子期說(shuō)：好?。∷畡?shì)浩蕩的樣子像江河！伯牙所思念的，鐘子期必然了解它的。

伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過(guò)琴而彈了起來(lái)。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說(shuō)：您聽(tīng)曲子好啊，好?。⌒睦锵胂缶秃孟裎业男囊獍?。我從哪里讓我的琴聲逃過(guò)你的耳朵呢？