第一篇： 2013--2015年個人專業(yè)成長計劃

2013--2015年個人專業(yè)成長計劃烏小語文組苗淑芹

時代在飛速發(fā)展，社會對教師提出了更高的要求。教師是知識的傳播者,肩負著培育新一代接班人的重任，因此、教師只有不斷學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，練就一身扎實的基本功，才能更好地適應(yīng)新形式的要求。本人在未來的三年內(nèi)一定以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的人才理念，以提高自身專業(yè)技能和師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合我校推行的“ 以學定教，先學后教”課堂教學要求，通過積極參加全員培訓和個人研修，力求全面提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育新形式的需要。特制定本計劃。

二、個人三年發(fā)展總目標:

（一）專業(yè)知識的提升

堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每次培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。抓住契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。

（二）教研能力的提升

認真學習新課程理論，深刻領(lǐng)會其中的精神，根據(jù)農(nóng)村學生的身心特點、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動。在完成日常教學工作和教研工作的同時，我堅持經(jīng)常寫教學反思和教學論文。通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極參與各種聽、評課活動，履行教研組長的職責，提高自己的教研能力和教學能力。

（三）人格魅力的提升

在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有經(jīng)驗的老師學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平，并有新的突破。作為一名骨干教師，要勇于在學校，在各級公開教育教學活動中，在合作交流中進一步提高課堂教學技巧和教學水平，鍛煉中求發(fā)展。

三、具體階段目標: 第一階段:（2013年）

1、學習，保持自己不斷進步的步伐，以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標。

2、認真多讀對教學有用的書，例如《小學語文教學論壇》、《小學語文教師》、《小學語文教師》等，并作好理論學習筆記，促使理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

3、利用課余時間積極參加繼續(xù)教育培訓。

4、完成《 語文單元整合教學》的科研課題的結(jié)題工作并推廣經(jīng)驗。

5、每天利用上課時間好好寫粉筆字，平時多臨摹字帖練習鋼筆和毛筆字。樂于動筆，提高自己的寫作能力。在工作中利用各種機會學習掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并把它熟練地運用于語文教學中，以提高課堂教學質(zhì)量。第二階段:（2014年）

1、通過多渠道的學習，學習新課程，感悟新理念。

2、每學期在校內(nèi)上至少一節(jié)交流研討課。

3、努力提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

4、積極進行課堂教學改革實踐和課后教學反思活動，使自己在研究中學習，在學習中成長。

5、認真撰寫教育教學案例及論文，并力爭在市級以上獲獎或發(fā)表。第三階段:（2015年）

1、積極參加學校每周一和周五組織的業(yè)務(wù)學習和政治學習，以提高理論和政治修養(yǎng)，提高師德水平，并做好政治、業(yè)務(wù)筆記。通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德形象；

2、認真鉆研新教材，研究新教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。勇于課堂教學實踐，主動承擔學校公開教學課，讓自己的課堂教學保持鮮活的同時提高自己的執(zhí)教能力。

3、培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣，將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。力爭學生的文字作品能在市級以上刊物發(fā)表。

4、勤于教學反思，讓自己的工作更高效，每一個教學安排都能體現(xiàn)出教者的教

學理念。

6、樹立終身學習的理念，培養(yǎng)五種能力:學習能力，教育科研能力，適應(yīng)現(xiàn)代化教學能力，研究學生能力，自我調(diào)控能力。

7、積極參加教改、教科研活動，虛心學習，汲取別人的教學方法、經(jīng)驗，努力提高教學能力。認真落實學校組織的人人上好每一節(jié)課，積極撰寫學校逐級上報的論文。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。面對不變的工作, 時刻充滿了著希望與挑戰(zhàn)?！?在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設(shè)，爭取做一名學習型、實踐性、反思型的教師，并使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，努力成為一個學生喜歡、家長信賴、學校認可的具備高素質(zhì)的教師。

2013——2015三年個人專業(yè)成長計劃

烏蘭哈達中心小學

苗淑芹

第二篇：個人專業(yè)成長計劃

個人專業(yè)成長計劃

我在工作中能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,認真上課.熱愛每一個學生.雖然在教學中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗.但也存在很多的不足.比如平時學習理論比較少,撰寫文章比較少.加上自己的惰性，還需不斷學習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。

依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學科特點及學校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學習，努力使自己各方面有所進步.個人專業(yè)成長計劃

1、在學習中成長

1）精讀書籍，積極反思

本人打算在三年里大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天練習粉筆字、鋼筆字。

2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效

積極主動地參與學習，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

2、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

3、在反思中成長

1）自我說課，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準確的語言敘述教學設(shè)計中的思維過程，使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來。

2）教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

3）觀摩教學的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。

第三篇：個人專業(yè)成長計劃

個人專業(yè)成長計劃

三原縣東關(guān)小學趙西平

作為一名教師，先要成為一名主動學習者，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展、符合時代要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的方向，才能在開展時候較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)成長計劃，為自己今后發(fā)展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的今天，教師要勇于實現(xiàn)自身價值。面臨機遇和挑戰(zhàn)，要積極將個人發(fā)展與學生發(fā)展緊密結(jié)合起來，不斷提高自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。

二、自我分析

本人工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作積極；與同事和睦相處，樂于助人；善于接受他人不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研和教師繼續(xù)教育活動。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標

1、提升個人修養(yǎng)，做有追求的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力、人文素養(yǎng)、博愛精神和責任意識感染教育學生。

2、做一名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師。善學、樂學、會學，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)生本教學，實施生活化、情境化、主體性課堂教學。

3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向同行學習管理經(jīng)驗，學習專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。把德育放在首位，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己的工作風格。

4、作一名善于鉆研、勤于反思的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，及時將自己的反思整理提煉，積極投稿。

四、專業(yè)成長途徑

1、認真學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①認真參加學校組織的校本培訓，努力做到每學必有收獲；

②積極參加專業(yè)培訓，切實提高教育教學理論素養(yǎng)；

③認真摘抄業(yè)務(wù)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認真觀摩名家課堂教學實錄，向校內(nèi)外先進老師學習，提高課堂教學藝術(shù)； ⑤堅持集中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習，切實提高專業(yè)水平； ⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高教科研水平；

⑦每月完成一篇教學個案，養(yǎng)成良好筆耕習慣，在寫作中揚長、奮進、創(chuàng)新； ⑧堅持每天讀書一小時，堅持寫讀書筆記。

2、認真實踐，提高教育教學水平

①認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學期執(zhí)教1~2節(jié)示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂； ③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文，每學期認真撰寫2~3篇；

④進一步提高利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，力爭課課使用多媒體課件； ⑤積極開展對學生的輔導(dǎo)工作；

⑥堅持在網(wǎng)頁上傳教育教學論文，堅持每月寫一篇以上，爭取發(fā)表；

⑦努力由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法、勇于創(chuàng)新，形成富有個性的教學風格；

⑧進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

五、專業(yè)發(fā)展步驟

（一）2014.3—2015.2目標:

1、讀教育專著以及和課堂教學相關(guān)的教學資料，并及時撰寫教學筆記。

2、認真參加學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育教學技能。

3、理清新課標的教材知識脈絡(luò)，為課堂教學服務(wù)。

4、認真?zhèn)湔n，利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識。

5、深入優(yōu)秀教師課堂進行學習，取長補短。

（二）2015.3—2016.2目標:

1、認真鉆研教材、研究課堂教學方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學感受。

2、堅持每天看書的習慣，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自己需

要的資料，認真學習，做好讀書筆記，及時記錄自己的想法和設(shè)想。

3、帶著問題進課堂，在實踐中積極開展科學研究。

4、積極參加教研組活動，借助集體的智慧，提高自己的教學能力與水平。

5、做好專題總結(jié)，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6、抓住學生的成長轉(zhuǎn)型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。

（三）2016.3-2017.3目標

1、將前兩年總結(jié)的教學方法、經(jīng)驗融會貫通運用于各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為教學名師。

2、善于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并積極開展相關(guān)研究。

3、注意學科間的整合，各學科之間的教育理念互為所用。

4、勤于動筆，擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

六、具體措施

1、抓住機遇。上一次公開課，參加一次培訓進修；參加一次教研活動論文獲獎； 受到一次表彰，得到一個專家賞識，珍惜每一次鍛煉的機會。

2、勇于追求。只要生命在，激情就在，激情能點燃學生的熱情，照亮學生的心靈，不因年齡增長、環(huán)境的改變、地位的升降而改變。

3、讀書一生。讀三塊知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理念。

4、伸展個性。努力創(chuàng)造獨特的教育教學風格。

5、愛在細節(jié)。要會愛，能等待有耐心，在潛移默化中教書育人。

6、海納百川。敬業(yè)、博學、鉆嚴、熱情、嚴謹、刻苦，虛心學習，成就專業(yè)成長。

7、合作共進。會溝通，會傾聽，會合作，能進行資源共享。

8、海星角色。要成為一名真正的審視者、反思者、繼承者，要把自己定位于教育海洋中微不足道的一顆海星。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)勤于學習、努力工作，以個性化的課堂教學風

格吸引學生。時刻要求自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力發(fā)展,使自己真正成

第四篇：個人專業(yè)成長計劃

個人專業(yè)成長計劃

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名中學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經(jīng)驗相結(jié)合，努力地走向成熟。

一、個人情況分析

作為一名從教近六年的中青年教師，豐富的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

如今，作為學校的一員，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

二、專業(yè)成長目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范，爭做市級師德標兵。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。計劃用兩到三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型、專家型教師的方向發(fā)展，努力成為學校的名師，并努力向?qū)毎矃^(qū)名師的行列邁進。

三、專業(yè)成長途徑

1、認真學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

1認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲；

2認真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

3認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習，提高課堂教學藝術(shù)；4堅持集中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念；

5積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

6每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新；

艾克拜爾

2010-9-7

第五篇：個人專業(yè)成長計劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、鉆研理論知識和實際經(jīng)驗相結(jié)合，努力地走向成熟。作為教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、個人情況分析

作為一名從教多年的教師，豐富的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還很慢。

如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。

二、專業(yè)成長目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范，爭做先進。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。計劃用兩到三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型、專家型教師的方向發(fā)展，努力成為學校的名師，并努力向名師的行列邁進。

三、專業(yè)成長途徑

1、認真學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①認真參加學校組織的校本培訓，努力做到每學必有收獲；②積極參加專業(yè)培訓，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的；③認真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習，提高課堂教學藝術(shù)；

⑤堅持集中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念；

⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；⑦每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新；

⑧堅持每天背詩一首，讀書半小時，包括經(jīng)典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝

術(shù)表現(xiàn)力，對學生起到很好的引領(lǐng)作用。

2、認真實踐，提高教育教學成績和水平

①認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學期執(zhí)教1~2節(jié)示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文，每學期認真撰寫1~2篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達能力；

④進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，力爭制作一些實用的多媒體課件；

⑤積極投身對學生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學期學生都能取得好成績.⑥努力由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形

成自己富有個性的教學風格；

⑦與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在今后的學習中，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。

學無止境。今天，面對人類科學知識的快速更新，每個人更需要不斷學習、不斷地給自己“充電”、“補氧”。一個教師，如果不抱著對學術(shù)的熱忱去時時追蹤最新學科前沿，不懷著不斷提升自己的念頭處處進修、訪學或參加學術(shù)會議，就不會有自己獨立的見解，不會有深厚的學術(shù)涵養(yǎng)，就會變成井底之蛙，只能做人云亦云的教書匠?！鞍宓室昀洌恼虏粚懸痪淇铡?。做科研是一份十分辛苦的工作，正如馬克思所講，科學之門猶如地獄之門，要邁進此門需要百倍千倍的擺脫世俗榮譽的勇氣，它需要科研工作者淡泊名利、甘于寂寞、耐得清貧，不浮不躁、知難而進、潛心鉆研。“冰凍三尺，非一日之寒”，榮譽永遠只屬于那些勤勞、勇敢、堅毅之人。

校興我榮、校衰我恥，我們要通過自己勤勉扎實的努力，使自己的專

業(yè)水平得到提高.胡總中心學校彭立國

2013-9