第一篇：學(xué)習(xí)方法之英語原版書怎么看

? 【學(xué)習(xí)方法】英文原版書怎么看

近日閑暇，總愛捧著英文原版書，品味、欣賞、自High。假如各位最近坐輕軌或地鐵，有見一帶黑色絨帽青年，全神貫注，埋頭閱讀；或因坐過站，倉皇下車者；有可能，就是在下。過去三年間，極少分享自己的閱書習(xí)慣和讀書心得，也很少推薦英文讀物。一來，是覺得自己還不夠格，畢竟還未“讀萬卷書”，“行萬里路”，涉世未深，資歷尚淺；二來，潛心于本職修煉，時(shí)常閉關(guān)，不圖熱鬧，唯有一次，講座途中，邂逅一書屋，寫就一篇，以表本人嗜書，尤其是英文原本讀物之本性。有興趣的朋友可以一讀。

今年是從教的第三個(gè)年頭，大趨勢是，人也漸往而立。于是想做一些改變，往更加有利于和大家分享、交流的方向努力。我曾專注于“精聽”，“詞匯歸納和總結(jié)”，大都停留在技術(shù)層面，屬于“術(shù)”；而任何“術(shù)”如無法匯總、歸納成最后“道”，我想，那是比較欠缺的，所以今后對(duì)于“道”的探索和探討也就是新的方向。

希望一路上能聽到大家在英語修行中的各種聲音。Every opinion counts!I'm open to your suggestion.當(dāng)然，我只是提出個(gè)人見地，供各位參考，絕不是最終解釋。No one claims monopoly over the truth。

讀書感言：貴在堅(jiān)持，輕裝上陣

多讀原版書，其實(shí)這是一個(gè)所有學(xué)英語的人都懂的道理，nothing but the whole truth, 但卻是很難堅(jiān)持實(shí)踐下去的。

因?yàn)樵鏁脑~匯量、敘述方式、思維架構(gòu)、和內(nèi)涵遠(yuǎn)不是普通教科書上淺顯易懂或者略有深度的文章可相提并論的。可以說，是兩種不同的數(shù)量級(jí)較量，a world of difference！Understandably, 這就是為什么那些想讀原版書的朋友，總會(huì)打開第一頁，看了第一行，皺了下眉，看完第一段，搖了搖頭，隨后，書歸原位，數(shù)年塵封。I have been there, trust me, but I know that is dead wrong.其實(shí)，出現(xiàn)這種情況。本質(zhì)是我們太高估自己，能力也好，理解也罷，反而背上了包袱。High self expectation is the cardinal sin.所以切忌帶著期盼的心態(tài)去讀外文的原版書。

閱讀一本書，猶如轉(zhuǎn)換時(shí)空和角色，讀者很難設(shè)身處地，真切感受作者親歷的某個(gè)事件和某種感受。如果不能做到walk into other's shoes, run towards certain emotions，一定覺得索然無味，dulled and frustrated。那就換一種想法，把它看成是一個(gè)“頭腦和心靈旅行”的過程吧。an intellectual and spiritual process，這對(duì)于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，是一個(gè)很好的放松和補(bǔ)充，這樣便可“輕裝上陣”，也許讀下去，你就找到門了。

當(dāng)然，在沒有足夠的背景和心智的支持下，百分百的理解是不存在的。所以說，閱讀者需要懷有一種empathy和sympathy，移情和同感，盡可能地通過查閱背景資料，年代、人物、事件，去走近作者，這樣才可能讀懂和讀好作者的思想，否則太膚淺，收獲得卻是暫時(shí)領(lǐng)悟的一種表象。shallow token of momentary perception。

個(gè)人對(duì)于想讀原版書的學(xué)友的建議，或者說tips，是從讀一些文字清談的經(jīng)典開始，或者讀一些十分感興趣的書籍。這樣都有益于開始一段輕松和長期的精神之旅。

語言習(xí)得和主動(dòng)邂逅

在語言研究領(lǐng)域，第二語言的學(xué)習(xí)并不叫The second language learning, 而是the second language acquisition，第二語言習(xí)得。

這個(gè)acquisition英語解釋是，develop and learn centain skills, habit or quality。

可見語言的學(xué)習(xí)，重要的不是“學(xué)”，而是“習(xí)”。就像在小學(xué)時(shí)，我們在語文或英語課堂上做的最多一件事就是大聲朗讀課文，而且老師還要求我們背誦有些經(jīng)典的篇章。

其實(shí)這是一個(gè)對(duì)語言頻繁的exposure(接觸)的過程，當(dāng)我們朗讀時(shí)，其實(shí)并沒有去想它，并且也一知半解，但是過了若干年，隨著自身心智的成長和語言的成熟，突然我們發(fā)現(xiàn)自己可

以在自己的寫作中運(yùn)用出一些經(jīng)典的表達(dá)，和語句。

但是僅僅是死記硬背，是不夠的，因?yàn)檫@些在情感上是passive的，出于老師的要求，考試的壓力。而學(xué)習(xí)必須有spontaneous的成分，才能學(xué)好，學(xué)通。所謂的主動(dòng)的學(xué)習(xí)，就一種“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度，主動(dòng)的涉獵。

對(duì)于學(xué)語言而言，就是需要主動(dòng)閱讀原版材料，主動(dòng)創(chuàng)造“邂逅”一些背誦過、記憶過、甚至只見過一面的詞匯，或表達(dá)。加強(qiáng)acquisition這個(gè)行為，使語言得到某種“內(nèi)化”Internalization。舉個(gè)例子，最近我在讀傳記作家Edward Klein的暢銷書，The Kennedy Curse《肯尼迪家族的詛咒》。其中提到Kennedy族人都具有一個(gè)共同特征，one shared characteristic, 那就是Narcissism, 自戀。這是一個(gè)我曾經(jīng)死記硬背的單詞，偶爾還會(huì)在有些場合拿出來show off一下，但似乎沒有任何深刻的見解。但是該書序言中我卻“邂逅”該詞不下10遍。

通過查閱，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)希臘故事：Narcissus是河神刻斐索斯與水澤女神利里俄珀之子。他是一位長相十分清秀的美少年，卻對(duì)任何姑娘都不動(dòng)心，只對(duì)自己的水中倒影愛慕不已，最終在顧影自憐中抑郁死去?；魉苫ǎ粤粼谒吺赝约旱挠白?。后來，Narcissus就成了“孤芳自賞者”、“自我陶醉者”的代名詞。

為了更好的理解，摘錄書中的一段評(píng)述，在一個(gè)語境里來認(rèn)識(shí)。

Narcissists such as the Kennedys have an overwhelming need to foster fantasies of omnipotence and other godlike qualities---to believe that they are entitled to get away with things that others cannot----in order to compensate for deep feelings of vulnerability。

大意是：像肯尼迪家族這樣的自戀者，對(duì)于其無所不能的幻想和上帝般的特質(zhì)有一種近乎執(zhí)著的追求。他們相信自己有權(quán)利可以逃過別人無法避免的事，以此來彌補(bǔ)內(nèi)心深處最脆弱的情感。

讀到這里我對(duì)于Narcissist，自戀者，多了一些理解，也產(chǎn)生了一份憐憫，更可以信心滿滿地告訴自己，這個(gè)詞，被我“拿下”了，進(jìn)入了我的“積極詞庫”，并且有信心在以后的口語和寫作的具體的語境里駕馭好這個(gè)詞匯。

今天的讀書分享和心得，就寫到這里。寫給我自己，也寫給大家。寫得有些長，謝謝讀完。(作者：裴曉棟)

第二篇：新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

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學(xué)好英語非常重要。因?yàn)橛⒄Z的已經(jīng)成了事實(shí)上的全球通用語言，每年最出科研成果的兩個(gè)國家是美國和英國，因?yàn)樗麄兊哪刚Z就是英語，他們的科研人員可以方便直接的閱讀全球最新的科技論文，直接從中受益。

但是對(duì)于國人，卻是不得不拿出很多很多的精力來面對(duì)的英語的學(xué)習(xí)的問題。奇怪的是，這么多年來，平均智商93％的中國人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83％的美國人使用的英語。

為什么我們的英語總是學(xué)不好，而且越學(xué)越覺得自己非常的弱智？除了我在序言部分說的，我們把學(xué)習(xí)英語的目的搞錯(cuò)了以外，最重要的就是方法不對(duì)。這種錯(cuò)誤的方法導(dǎo)致了中國人拼命學(xué)英語，卻總也學(xué)不好的惡性循環(huán)。

看一下我們的英語教育，初中的時(shí)候?qū)W了很多弱智的句子，除了初中的考試，到哪里也用不到，你會(huì)跑到美國指著一個(gè)鋼筆問老外，“What“s this?”,”Is this a pen? "老外會(huì)想，這么大一個(gè)人了，連鋼筆都不認(rèn)識(shí)，簡直一個(gè)白癡。根本不會(huì)理你。就算你是初中生，問這樣的問題也是很弱智的。這種情況一直延續(xù)到高中，大學(xué)。

再看一下我們的聽力和詞匯量為什么不好.初中的時(shí)候聽的是最慢語速的磁帶，高中的時(shí)候聽的是稍慢語速的磁帶。大學(xué)四級(jí)考試聽的是四級(jí)要求語速的磁帶，六級(jí)考試聽得是六級(jí)要求語速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí)。而且，你在學(xué)初中英語的時(shí)候肯定不會(huì)去聽四六級(jí)的磁帶，你在學(xué)四級(jí)的時(shí)候也不會(huì)去聽六級(jí)或者TOEFL的磁帶，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)太多，完成老師留下的作業(yè)基本上都很艱難，根本不會(huì)有時(shí)間去學(xué)習(xí)更高一級(jí)的東西。

而四級(jí)聽力中最難的是TOEFL中最簡單的，六級(jí)聽力中最難的是TOEFL里的原題水平。所以，你的英語進(jìn)步是在一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上，而且每上一個(gè)臺(tái)階你都要承受若干的打擊。在每一個(gè)階段你都要遇到N多新的單詞，聽到很多聽不懂的英語。經(jīng)過十多年的英語學(xué)習(xí)苦海后，總應(yīng)該有很高的英語造詣了吧？可是一看進(jìn)口大片，即看不懂字幕又聽不懂人家在說什么?？谡Z自己也說不出什么來。而你花費(fèi)了大量時(shí)間適

新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

應(yīng)的四級(jí)語速，六級(jí)語速的聽力能力，除了在考試的時(shí)候會(huì)用到以外，在實(shí)際生活中根本用不到。就好象練武的人，花費(fèi)了大量的時(shí)間去學(xué)了一種功夫，以為是真正的屠龍?zhí)丶?。但是一旦遇到了真龍，卻發(fā)現(xiàn)你所學(xué)的根本無用武之地，你印象里的龍和真實(shí)的龍根本不是一回事，而且相差很遠(yuǎn)。所以你根本殺不了龍。于是你就認(rèn)為自己笨笨，那些英語學(xué)習(xí)好的人是天才。于是你對(duì)學(xué)好英語就完全失望而且麻木了。

但是你看一下我們是怎么學(xué)習(xí)世界上最難學(xué)的語言－－漢語的，我們小的時(shí)候?qū)W漢語雖然大人教我們時(shí)語速慢，但是絕對(duì)沒有跟我們分什么四六級(jí)，我們身邊的環(huán)境就時(shí)正常語速，對(duì)于美國人來說，就是TOEFL的語速。這個(gè)語速天天刺激我們的聽力。我們學(xué)會(huì)一句話并且熟練后，就可以直接達(dá)到正常語速，而不是先升級(jí)到四級(jí)語速，再升級(jí)到六級(jí)語速，再升級(jí)到正常語速。所以我們學(xué)會(huì)N多句話以后，就能聽懂正常語速的大人在說什么（除非討論的學(xué)術(shù)問題和一些你不懂的概念），而且你也能以正常的語速在說話。

所以，你這種按照不科學(xué)的分級(jí)漸進(jìn)學(xué)習(xí)英語的錯(cuò)誤方法，導(dǎo)致你學(xué)了十多年的英語，卻聽不懂歐美人在說什么，看歐美報(bào)刊總是會(huì)遇到一大堆不認(rèn)識(shí)的單詞，想說英語卻說不出口，說出來語速奇慢，錯(cuò)誤一堆，連歐美的小學(xué)生都不如。影響你語速和流利程度的，一是想表達(dá)的意思不知道相關(guān)的單詞是什么，二是知道單詞卻不知道怎么讀，三是讀出來卻發(fā)錯(cuò)了音，導(dǎo)致別人聽不懂，給你的自信心以嚴(yán)重的打擊。

我們假設(shè)，我們從小只學(xué)最常用的單詞，我們從小一直就在TOEFL聽力語速的環(huán)境里，即使那時(shí)候聽不太懂，但是國家教委應(yīng)該有能力把TOEFL語速的磁帶中小孩子能懂的部分挑選出來。或者把中小學(xué)課本的錄音都換成TOEFL的語速。這樣10年堅(jiān)持下來，到大學(xué)四六級(jí)考試的時(shí)候，會(huì)是什么樣子？你會(huì)覺得朗讀四六級(jí)聽力磁帶的那些人簡直有病，一個(gè)個(gè)單詞的念，活人都給急死了。這樣你根本不需要為四六級(jí)頭疼，只需簡單的復(fù)習(xí)一下，聽一個(gè)考試方法的講座，避開考試中的陷阱就可以輕松搞定了。

你可能會(huì)說這樣四六級(jí)就沒有存在的必要了。但你仔細(xì)想想，實(shí)際上四六級(jí)本身本來就沒有存在的價(jià)值和意義。只不過被硬性的和學(xué)位掛鉤了而已。

所以，只要方法得當(dāng)，考試不是問題。學(xué)英語千萬不要為了考試而苦惱。中國的學(xué)生往往是陷入到一個(gè)為了考試而學(xué)英語的心態(tài)中，這絕對(duì)是不可取的。

新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

面對(duì)英語學(xué)習(xí)中的苦惱，聽說讀寫譯，你最頭疼的是哪個(gè)？你可能會(huì)說，除了閱讀，我都頭疼。尤其是聽說。這使我想起一個(gè)故事：有一個(gè)碩士生到外企面試，人力資源總監(jiān)問，你英語水平怎樣？碩士回答說，“我考過了六級(jí)，這是我的證書。。?！?人力資源總監(jiān)說，“不要給我看證書，你以為我不知道四六級(jí)證書是怎么考出來的？咱們用英語隨便聊聊。” 碩士生一聽，頓時(shí)臉色有如zombie，“千萬不要讓我說英語哇，請給我出兩道最難的選擇題，我用排除法瞎蒙法一定能作對(duì)！”

實(shí)際上，這不僅僅是個(gè)別人的問題，也是目前應(yīng)試教育下普遍存在的問題，這也正是你對(duì)英語恐懼的所在，你對(duì)自己英語不自信的所在。實(shí)際上，每個(gè)人的聽說讀寫譯能力應(yīng)該是均衡發(fā)展的，并且相輔相成的。你可能會(huì)說你只有閱讀很好，但你敢說你所謂的很好，是真正的很好嗎？恐怕要猶豫了吧，你知道自己僅僅是做選擇題的能力很好。而做對(duì)了選擇題往往卻并沒有看懂文章！甚至連ABCD選項(xiàng)中的單詞都認(rèn)識(shí)不全。

但是很多人仍然對(duì)做選擇題樂此不彼，這真是一件本末倒置的事情！學(xué)英語是為了去做選擇題嗎？作選擇題可以有效的提高英語水平嗎？想都不用想，答案當(dāng)然是‘Absolutely NOT!’。

你想學(xué)好英語首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)誤區(qū)，并且盡量少作選擇題。做英語習(xí)題實(shí)際上是英語學(xué)習(xí)的Killer，因?yàn)槟惆汛罅康臅r(shí)間花費(fèi)在做選擇題上，得到的結(jié)果是自尊心嚴(yán)重受挫，而且英語水平提高有限，甚至本來明白的做題以后也可能迷糊了。以至于一談到英語，大多數(shù)人都會(huì)惶惶的說，“Sorry，my English is very poor!”

為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽鲞x擇題本身就是在浪費(fèi)時(shí)間。

當(dāng)你在做題的時(shí)候，不會(huì)選擇你全都會(huì)做的試題集來作，因?yàn)槟菢用鲾[著是浪費(fèi)時(shí)間。你總會(huì)選擇比你實(shí)際水平稍微高一些的試題來作。這些題目中，你會(huì)作的題當(dāng)然會(huì)作對(duì)，這樣還是在浪費(fèi)時(shí)間。

那些你不會(huì)做的題你可能做錯(cuò)，也可能會(huì)猜對(duì)。人性本惰，猜對(duì)的題大多數(shù)人很少會(huì)去仔細(xì)研究，做錯(cuò)的題在知道了正確的答案后也會(huì)放置一邊，因?yàn)楹竺孢€有大量的試題集要去做。個(gè)別勤奮好學(xué)的同學(xué)仔細(xì)研究了做錯(cuò)的題目，搞清楚了為么不能選ABC，只能選D，結(jié)果時(shí)間久

新東方英語學(xué)習(xí)方法之精華篇

了因?yàn)椴怀Ｒ姷筋愃频念}目又忘記了。而ABC的正確用法又沒有記住。有誰會(huì)把自己選擇題的錯(cuò)誤分類整理呢？太累而且未必有用。我們背正確的答案只因?yàn)閷砜荚囍幸玫?，而不是將來生活的需要。?shí)際上，將來的生活中也不需要使用這種變態(tài)的英語。

既然我們可以通過學(xué)好英語來解決掉考試，作對(duì)考試中的選擇題，但是卻不能通過準(zhǔn)備考試來解決英語，所以我們做不會(huì)的選擇題還是在浪費(fèi)時(shí)間。

因此通過做選擇題這種方式來學(xué)習(xí)英語，不但英語水平提高不快，而且考試成績提高也不快。這樣學(xué)習(xí)最直接的效果就是越學(xué)對(duì)英語越恐懼，自信心喪失殆盡不說，一提到英語就頭疼。還不如去看一些英文原版的報(bào)刊書籍在娛樂中直接學(xué)習(xí)來的效果好。

考試成績不好不能怪你，因?yàn)檫@樣的考試本身就是變態(tài)。在這樣的環(huán)境下，你總有一種壓力，不知道自己的單詞量到底多少才夠用，因?yàn)榭荚嚳傇试S題目中有一定的超綱詞。于是背單詞就成了中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，心中永遠(yuǎn)的痛。

第三篇：英語學(xué)習(xí)方法漫談之口語篇

英語學(xué)習(xí)方法漫談之口語篇

英語口語是中國學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，長期的應(yīng)試教育模式以及缺少相應(yīng)的語言環(huán)境，是其主要原因。在雅思的考試中往往中國學(xué)生成績較差的部分就是口語和寫作。其實(shí)，我們所說的口語可以分為兩個(gè)方面，第一方面是日常生活會(huì)話，也就是我們大多數(shù)人所理解的口語的含義；第二方面是表達(dá)自己對(duì)一些問題的看法，陳述自己的思想，雅思的口語部分主要就是這一型式，相對(duì)第一方面，后者就有一定的難度。對(duì)于少兒英語來說主要集中在第一方面，但對(duì)于青少年或成人來說一定要重視后者能力的培養(yǎng)。那么到底如何來提高英語口語，這里我們總結(jié)幾種簡單易用的學(xué)習(xí)方法。

1.首先要多聽，通過聽來進(jìn)行模仿，來提高說的能力，選擇合適的聽

力材料，在聽的過程中進(jìn)行復(fù)述，大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生都有視、聽、說這門課，所采用的就是這種方法（在聽力篇中我們已詳細(xì)說明了這種方法）。

2.其次就是角色扮演。很多教材都有會(huì)話部分，在學(xué)習(xí)過程中可以讓

自己去扮演對(duì)話中不同的角色進(jìn)行練習(xí)，這樣就解決了沒有練習(xí)對(duì)象的問題。

3.口譯英漢對(duì)照讀物。選擇合適的英漢對(duì)照讀物，先讀懂漢語的意思，然后逐句口譯成英語，最后對(duì)照原文看看那些地方翻譯的不對(duì)或不好。

4.參加各種英語角?，F(xiàn)在再網(wǎng)上有很多英語聊天室，通過英語聊天是

提高英語口語很好的方法，水平低的可以參加國內(nèi)的聊天室，水平高的可以上國外的聊天室。

5.參加外教的小班或一對(duì)一爭對(duì)性培訓(xùn)（索創(chuàng)在線就有小班和一對(duì)一

視頻真人實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)）

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)過程，聽和讀是輸入，說和寫是輸出，沒有輸入如何有輸出？所以要提高說的能力一定要多聽、多讀，方法只是一個(gè)方面，更重的是持之以恒的態(tài)度。

有關(guān)更多的英語學(xué)習(xí)方法請查看：索創(chuàng)在線英語咨詢電話：400-090-0806

第四篇：英語學(xué)習(xí)方法漫談之口語篇

英語學(xué)習(xí)方法漫談之口語篇

英語口語是中國學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，長期的應(yīng)試教育模式以及缺少相應(yīng)的語言環(huán)境，是其主要原因。在雅思的考試中往往中國學(xué)生成績較差的部分就是口語和寫作。其實(shí)，我們所說的口語可以分為兩個(gè)方面，第一方面是日常生活會(huì)話，也就是我們大多數(shù)人所理解的口語的含義；第二方面是表達(dá)自己對(duì)一些問題的看法，陳述自己的思想，雅思的口語部分主要就是這一型式，相對(duì)第一方面，后者就有一定的難度。對(duì)于少兒英語來說主要集中在第一方面，但對(duì)于青少年或成人來說一定要重視后者能力的培養(yǎng)。那么到底如何來提高英語口語，這里我們總結(jié)幾種簡單易用的學(xué)習(xí)方法。

1.首先要多聽，通過聽來進(jìn)行模仿，來提高說的能力，選擇合適的聽

力材料，在聽的過程中進(jìn)行復(fù)述，大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生都有視、聽、說這門課，所采用的就是這種方法其次就是角色扮演。很多教材都有會(huì)話部分，在學(xué)習(xí)過程中可以讓自己去扮演對(duì)話中不同的角色進(jìn)行練習(xí)，這樣就解決了沒有練習(xí)對(duì)象的問題。

2.口譯英漢對(duì)照讀物。選擇合適的英漢對(duì)照讀物，先讀懂漢語的意思，然后逐句口譯成英語，最后對(duì)照原文看看那些地方翻譯的不對(duì)或不好。

3.參加各種英語角?，F(xiàn)在再網(wǎng)上有很多英語聊天室，通過英語聊天是

提高英語口語很好的方法，水平低的可以參加國內(nèi)的聊天室，水平高的可以上國外的聊天室。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí)過程，聽和讀是輸入，說和寫是輸出，沒有輸入如何有輸出？所以要提高說的能力一定要多聽、多讀，方法只是一個(gè)方面，更重的是持之以恒的態(tài)度。

第五篇：英語學(xué)習(xí)方法

其實(shí)如何學(xué)好英語，提高英語水平，是很多人困惑的問題。如果能夠找到一套方法幫助激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，就能夠很好地提升英語水平。首先，是詞匯。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，對(duì)于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下要反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。說到記憶單詞，其實(shí)方法很多。我們可以按讀音記憶單詞，分音節(jié)記憶，聯(lián)想記憶，總之要努力尋找到適合自己的一種方法。

其次，就是語法。有些題目我們總會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。出現(xiàn)這樣的情況，我們就應(yīng)該把它們記錄到“錯(cuò)題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。對(duì)于較難的時(shí)態(tài)，我們可以把難點(diǎn)一一歸納，然后記住其結(jié)構(gòu)，在造句的時(shí)候反復(fù)運(yùn)用，就不容易出錯(cuò)了。

再者，就是閱讀。閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是不是在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識(shí)。一段時(shí)間下來，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力也會(huì)有所進(jìn)步。

對(duì)于課外的時(shí)間，其實(shí)大家有空可以看看英語的原音電影，試著聽，可以的話把中文字幕遮起來，多聽幾遍就能理解。我覺得這也是提高英語的一種途徑呢。通過這幾種方法，我想大家也能把英語學(xué)好。