第一篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神是否還有存在的必要已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。這幾天，重新看了一遍《雷鋒》，對(duì)他，對(duì)他的精神也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他，仍是那么感人。他的精神是我們民族的寶貴精神財(cái)富，深刻地影響了一代又一代社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)。雷鋒，雷鋒精神永存。

盡自己的綿薄之力，為他人、為社會(huì)做點(diǎn)小事，奉獻(xiàn)自己的一份力量。

雷鋒——一個(gè)曾被毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、董必武等諸位名人題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)的傳奇人物；

雷鋒——一個(gè)人人皆知、人人向他學(xué)習(xí)的神話般的人物；

雷鋒——一個(gè)生命已不再，但精神卻永存的偉人。

而這樣的一個(gè)人，卻有著不平凡的一生。

自打他生下來(lái)，厄運(yùn)就纏上了他。家里沒(méi)有溫暖的爐火，沒(méi)有香甜的乳汁，更沒(méi)有大碗大碗的紅燒肉，唯有的，便是那饑餓和寒冷。后來(lái)，父親被日本鬼子打死，母親被地主惡霸殘害而死，弟弟貧病交加凍餓而死。小小年紀(jì)就受到了這樣的打擊的他，不但沒(méi)有輕生的念頭，反而化悲傷為力量，全心全意為人民服務(wù)。

他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕便能熄滅的。有次外出活動(dòng)，天上突然烏云滾滾，頃刻間，豆大的雨點(diǎn)便從空中砸了下來(lái)，似有千斤重，像箭一樣射下來(lái)，重重的砸在人們身上。負(fù)責(zé)打隊(duì)旗的雷鋒把衣服脫下來(lái)，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾包起來(lái)，自己光著小脊梁任憑風(fēng)吹雨打。同學(xué)們說(shuō)他傻，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾拿下來(lái)不就行了嗎？可他卻鄭重地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，和隊(duì)旗一樣，都是烈士們的鮮血染成的，咱應(yīng)該格外珍惜?！倍褪沁@樣一句話，深深地感動(dòng)了他的那些同學(xué)。從此，他的同學(xué)們也像他一樣，對(duì)隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾心懷至高的崇敬和尊重。雷鋒總是這樣，一次又一次地從小事感動(dòng)著周圍的人們；雷鋒總是這樣，一心一意為的為人民服務(wù)。

想必大家都知道雷鋒的“釘子精神”。施工任務(wù)中，他整天駕駛著汽車東奔西跑，很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，于是，他就把書(shū)放在挎包里，隨身帶著，只要車一停，沒(méi)有其他的工作，他就坐在駕駛室里看書(shū)。他在日記中寫(xiě)下這樣一段話“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作太忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)，時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能夠釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處，一個(gè)是擠，一個(gè)是鉆。學(xué)習(xí)上也應(yīng)該提倡。的確，現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏日益加快，很多人都抱怨時(shí)間太少，沒(méi)功夫?qū)W習(xí)、看書(shū)，這時(shí)，我們就要想想雷鋒的釘子精神，要學(xué)會(huì)善于擠時(shí)間，善于鉆時(shí)間。只有這樣，我們才能在繁忙是生活中去學(xué)習(xí)看書(shū)，去豐富、充實(shí)自己。

雷鋒的感人事跡還有很多很多，他的這些事跡都告訴我們：身邊的一點(diǎn)點(diǎn)小事，也可以為他人服務(wù)；一個(gè)小小的崗位，只要做好了，也能干出一番大事業(yè)。不要因?yàn)樽约荷碓诨鶎佣穸ㄗ约海龊米约旱谋韭毠ぷ鳎菢樱约壕褪亲詈玫摹?/p>

如果是一米陽(yáng)光，就要去照亮黑暗，哪怕只是微光；如果是一滴水，就要去滋潤(rùn)干涸的地方，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)；如果是一顆小小的螺絲釘，也要永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位，哪怕自己的工作很無(wú)聊。

雷鋒精神已經(jīng)成為了一種時(shí)代精神，是在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。它的實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。雷鋒，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)間帶精神文明的同義語(yǔ)，先進(jìn)文化的象征，我們要時(shí)刻銘記在心。

人最寶貴的是自己的生命，每個(gè)人的生命只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——全心全意為人民服務(wù)。

雷鋒，永遠(yuǎn)活在我們心中。

第二篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

有一首歌唱的好??！學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……這首歌已經(jīng)流傳了幾十年了，弘揚(yáng)雷鋒精神是每個(gè)人都要有的，幫助他人。

雷鋒他于1959年成為中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，1960年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，他多次立功授獎(jiǎng)，并當(dāng)選為撫順人民代表，他在報(bào)紙上看到有的地區(qū)受災(zāi)，就把自己節(jié)省下來(lái)的津貼費(fèi)用寄給災(zāi)區(qū)群眾，他外出開(kāi)會(huì)，在火車上就做起義務(wù)列車員，做了一路好事，他在連隊(duì)訂了一個(gè)“節(jié)約箱”，把平時(shí)撿到的各種廢舊材料收集起來(lái)，加以利用。

現(xiàn)在電腦上的廣告也有這樣的，日常學(xué)雷鋒，辛苦也不怕，雖然就簡(jiǎn)單的幾句話就包含了雷鋒精神的幫助他人。

毛澤東也曾經(jīng)發(fā)表“雷鋒的精神極大的影響了社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)教育了幾代人，我們都要像雷鋒一樣幫助他人

第三篇：讀《雷鋒》有感

雷鋒，是一個(gè)樂(lè)于助人的好戰(zhàn)士。我看中一本《雷鋒》的書(shū)，買了下來(lái)，一到家，就津津有味的看了起來(lái)。

雷鋒一生下來(lái)，3歲時(shí)，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過(guò)著苦難的童年。雷鋒長(zhǎng)大了以后，一心為國(guó)，雖然他的身體很弱，但再苦的活雷鋒都能干。

雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時(shí)，才二十幾歲，正因?yàn)樗皫椭^(guò)許多人，所以，許多人都為他傷心。

看到這，我的眼睛里閃爍著淚花，但怎么也流不下來(lái)。我被雷鋒這種精神深深地打動(dòng)了，雖然表面上沒(méi)什么，但我心中已經(jīng)在暗暗下決心：我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種為國(guó)、為人民的精神。

人的生命是最寶貴的，一個(gè)人只有一次。雷鋒愿意把他的生命來(lái)?yè)Q人們的利益，這是常人做不到的。

讀了《雷鋒》這本書(shū)以后，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的信念，已經(jīng)在我心中生了根：我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種為國(guó)、為人民的精神。

第四篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

雷鋒1959年。雷鋒成為中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士。1960年11月，他如人民解放軍戰(zhàn)士。他參軍前就是在鞍山鋼鐵公司先進(jìn)生產(chǎn)者。參軍后，他全心全意為人民服務(wù)，多次立功授獎(jiǎng)并當(dāng)選辦師市人民代表，他在報(bào)紙上看到有的地區(qū)受災(zāi)，就把自己節(jié)省下的津貼費(fèi)寄給災(zāi)區(qū)人民。他外出開(kāi)會(huì)，在火車上做起義務(wù)列車員，做了一路好事，他在連隊(duì)訂了“節(jié)約箱”把平時(shí)到各村，加以利用，盡量為國(guó)家節(jié)約開(kāi)銷??我們要向雷鋒學(xué)習(xí)。

有的人活著他已經(jīng)死了，如對(duì)人民、國(guó)家不利的人；有的人死了他還活著，如對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有利的人，服下身子給人民做牛馬的人人民永遠(yuǎn)記住他。

在像雷鋒這樣一位的人死了后，我們不要僅僅滿足于對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說(shuō)：“英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事?！睕](méi)錯(cuò)，這就是“英雄”。誰(shuí)可以稱之為“英雄”？相信，那個(gè)22歲的士兵的名字會(huì)一直伴隨著我們。

雷鋒，這個(gè)為所有人民服務(wù)的士兵，在22歲時(shí)獻(xiàn)出了他年輕的生命。

雷鋒小時(shí)候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養(yǎng)了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當(dāng)?shù)氐牟裆奖挥绣X人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過(guò)雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒看見(jiàn)紅軍向人們問(wèn)寒問(wèn)暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開(kāi)始了，雷鋒迫切地想?yún)⒓又袊?guó)人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走，就不同意他報(bào)名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來(lái)到遼陽(yáng)市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經(jīng)過(guò)很多調(diào)查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務(wù)了。

曾今雷鋒說(shuō)：“要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的?！边@就是我們口中的“釘子精神”，沒(méi)時(shí)間學(xué)，要擠時(shí)間；沒(méi)時(shí)間做，要擠時(shí)間做。

有想過(guò)要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時(shí)想過(guò)像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、做事，是該好好向雷鋒學(xué)習(xí)了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個(gè)很小的東西，可在一個(gè)大的物品上面如果少了一個(gè)小的釘子會(huì)如何？這個(gè)東西不能用，并且可能報(bào)廢。“釘子”雖小，可一個(gè)“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個(gè)時(shí)候幫人們做了許多事，不管是扶老人過(guò)街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當(dāng)他說(shuō)出：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！钡臅r(shí)候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要?jiǎng)e人寫(xiě)表?yè)P(yáng)信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問(wèn)他姓名地址的時(shí)候，不僅不報(bào)姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對(duì)小孩子也很友善。雷鋒學(xué)校里當(dāng)輔導(dǎo)員的時(shí)候，給孩子們講故事，遇見(jiàn)有違反紀(jì)律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。許多大人排斥那些調(diào)皮的孩子，甚至不管，就因?yàn)樗麄冋{(diào)皮嗎？難道不可以自己動(dòng)一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會(huì)和孩子們親近、友善地對(duì)話、交流，也正是這樣，才會(huì)有更多的孩子熱愛(ài)、喜歡學(xué)習(xí)，這個(gè)世界的花朵才會(huì)更多。若是所有的大人都不管調(diào)皮的孩子，那么這些孩子便會(huì)更調(diào)皮、更悲觀，認(rèn)為這個(gè)世界索然無(wú)味，調(diào)皮的孩子才是最需要關(guān)心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個(gè)好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會(huì)盡我們所有的力量去幫助他人。我認(rèn)為這個(gè)世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當(dāng)我們遇見(jiàn)有人需要幫助時(shí)，我們會(huì)怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒(méi)時(shí)間做，是你沒(méi)有擠時(shí)間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。