第一篇：我心目中的管理者演講稿

我心目中的管理者

各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是我心目中的管理者，那我首先給大家講一個事情吧.....就是有家企業(yè)的有一男一女兩個員工因為公司利益，在辦公室吵了起來...然后呢，老板什么都沒說，只是叫男的來

他的辦公室，說：小胡啊，最近公司要做一個考核，要你寫小張（也就是那個女的）的十條優(yōu)點，第二天交給我...第二天那個男的交了上去，相安無事的過了一周，到了周五，公司開會的時候老總就發(fā)話了：小胡啊，我要你上次寫的材料你給我沒有...那個員工當時就傻了，結(jié)結(jié)巴巴的說：我交了啊...然后老板就說：那可能是我弄不見了...你現(xiàn)在大聲告訴我...因為是老板嘛，那個男的也不好不答應，就只好硬著頭皮說了...當他念到第三條的時候，那個女的開始臉紅了...當他念玩的時候那個女的都已經(jīng)羞愧的無地自容了...男的也一樣...然后那兩個員工就和好了...首先管理就是制定，執(zhí)行，檢查和改進。制定就是制定計劃；執(zhí)行就是按照計劃去做，即實施；檢查就是將執(zhí)行的過程或結(jié)果與計劃進行對比，總結(jié)出經(jīng)驗，找出差距；改進首先是推廣通過檢查總結(jié)出的經(jīng)驗，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)殚L效機制或新的規(guī)定；再次是針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行糾正，制定糾正、預防措施，以持續(xù)改進。至少在我心中的管理者會理解以上這些，并且能很好的運用，就像上面的一個例子中的老板一樣，能處理好這種事情，我相信他能做得這么好，肯定是經(jīng)過自己的總結(jié)以及經(jīng)驗，努力達到這種境界的。

其次管理的本質(zhì)就是服務，要想成為一個好的管理者，那你也必須要提供超值的服務。這是一個好的管理者首先應具備的管理意識。我心目中的管理者當然是為人提供超值的服務的。

我心目中的一個好的管理者會做到的就是職業(yè)精神，職業(yè)精神是與人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神，其本質(zhì)還是為員工服務、為企業(yè)服務。

在職業(yè)方面他能把他的職業(yè)當做自己的事業(yè)來做，這樣他的責任感和使命感就會更加強烈。而不像傳統(tǒng)的管理者，他只把自己的職業(yè)當做一個謀生的機會；

在利益方面他會注重自己的名譽和地位，也就是說他對自己的形象很重視。不像傳統(tǒng)的管理者只注重眼前的一些好處，而沒有長遠的目光和計劃；

在對待自己的下屬方面他對下屬有一種非常強烈的責任感和契約感。而不會去利用自己的下屬，把自己的下屬當做自己升官發(fā)財?shù)奶澹?/p>

在工作上他原則性很強，非常有敬業(yè)精神，做什么事情都是按照公司的制度和個人的原則去做。而不像傳統(tǒng)的管理者，無原則，無敬業(yè)精神，有的只有很濃的人情味和面子文化。

首先在工作上，好的管理者做事的原則是非常的理性、客觀、原則性極強，和傳統(tǒng)的管理者截然不同。

有句話說的好，好的管理者也是訓練出來的。

我心目中的他有著完全系統(tǒng)性的訓練計劃，在這個訓練計劃當中，他知道怎么做好上級、平級、下級的有效溝通，怎么做好自己的時間管理和員工的時間管理，怎么增加員工的執(zhí)行力和職業(yè)化素養(yǎng)；

其次，他能不斷提升個人的知識和技能；

再次，他有專業(yè)的技術和實用的工具。

當然作為一個好的管理者，還要做好自己的角色定位，要有自己的職業(yè)規(guī)劃，這些一旦確定

好了，就不好花心。我心目中的管理者當然會做到這點。

以上，是我對于一個我心目中的管理者具備的能力和技能的一些看法，比較籠統(tǒng)，不足之處還望指正。

謝謝大家。

第二篇：我心目中的英雄演講稿

“我心目中的英雄”演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我心目中的英雄》，在我的心目中最敬佩的英雄——救援叔叔。

當四川汶川“512”大地震、8月18日舟曲特大泥石流災害、洪災、雪災??每一次災難面前，首先出現(xiàn)的都是我們敬愛的救援叔叔，在電視上，我看到了一個個感人的故事，一幅幅悲傷的畫面，我不禁淚流滿面，災難無情，人有情。我們看到最多的是他們的身影，他們是多么地英勇，可敬呀！他們?yōu)闉拿顸c燃了生命的燭火，讓脆弱的生命變得堅強。

在玉樹強震中，一位女孩在水泥預制板下面，那是一個被壓迫得讓人喘不過氣來的空間，謝天謝地，那空間竟然還能讓那小女孩存活！救援人員用盡各種辦法，費盡九牛二虎之力，終將女孩救了出來！面臨倒塌的危險?？吹綉?zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場指揮的政委劉法峰立即下令部隊后退集合,大聲喊道:“不是獨生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。劉政委以為大家沒聽清,又提高嗓門喊道:“我說的是不是獨生子女的,舉手!”大家不但沒放下,反而把胳膊舉得更高。大家爭先恐后往前擠。他們?yōu)槭裁慈绱送遥渴且驗榇髳鄣牧α浚?/p>

“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭，對拖

著他的人說??就這樣一個個生動的故事、鮮活的形象站在死神面前，死神也望而卻步。讓死者安息、生者堅強。

在這里我代表所有的小學生，向這些無畏的英雄敬重的說一聲：“感謝您們無畏的付出”。我們一定努力學習，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學習！做一個品學兼優(yōu)的好學生，做一個無愧于祖國、無愧于人民的學生！

“我心目中的英雄”演講稿

夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河，浩瀚無際，源遠流長。

當朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬？當滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問誰主浮沉？而當草長鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺，也是我們對英雄的感覺，雖沉萌于心，卻心懷感動。

西楚霸王力拔山兮氣蓋世，是英雄；荊珂刺秦風蕭蕭兮易水寒，是英雄；霍去病匈奴未滅何以家為，少年英氣貫千古，是英雄；辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，是英雄。更別提岳飛的八千里路云和月，林則徐的茍利國家生死以；也別提毛澤東的江山如畫、殘陽如血，和周恩來的大江歌罷掉頭東；就提那自強不息，積極樂觀的張海迪，就提那不怕犧牲，遨游太空的楊利偉；就提那抗洪搶險的人民子弟兵；就提那勇搏雪災的電力職工；他們都是大家公認的英雄。

但是，在我心中，還有一種英雄。他的形象不那么高大，卻非常踏實；他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨；他的名字不會流傳千古，卻給了我最深的感動。

她是媽媽。每當我有困難的時候，身邊總是出現(xiàn)媽媽熟悉的身影，她對我說：“孩子，別怕，有媽媽在?！庇谑牵瑺恐鴭寢尩氖?，我走過了九年風雨兼程。

她是老師。每當我有不懂的東西，耳邊總是出現(xiàn)老師的聲音，她

對我說：“多思，多想，多讀書，有老師在。”于是，隨著老師的粉筆，我從懵懂孩童長成俊俏少年。

他是清潔工。每天早晨，當我走過一塵不染的馬路，我知道，是她們的無私奉獻成就了這一片碧海藍天。

他還是一個送迷途小孩回家的人，一個真誠安慰傷心人的人，一個救死扶傷的人，不管他做的事有多么微不足道.只要他能為我們帶來快樂，帶來感動，他就是我心目中的英雄！

所以，我心目中的英雄.不需要有多么偉大的貢獻;也不需要拋頭顱灑熱血，只要能有一顆善良而又樂于助人的心，那便足夠了!！所以，不管多么平凡，只要愿意，你、我、他，我們大家，都能成為英雄!

“我心目中的英雄”演講稿

今天我演講的是抗日小英雄王二小。

王二小的故事是這樣的：河北淶源的一個小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。11歲的二小是個放牛娃。1943年的一天，一聲震天動地的巨響，鬼子的炮彈落到了二小的家里。在山上放牛的二小驚恐地看著遮天蔽日的濃煙烈火，他不能相信，剛才還溫暖的家和親愛的爹娘頃刻間就灰飛煙滅了。

鬼子掃蕩來了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長城腳下。村外有一個大山坡，這是一片好大好大的草地，碧綠的青草間開著點點的小花。二小就在這片山坡上放牛，這里美麗安寧，二小躺在草地上，望著藍藍的天空想，沒有鬼子該多好。二小參加了兒童團，跟著柳老師和吳連長，學了許多知識。他知道打走了鬼子，自己長大了，還要建設我們的國家。鬼子的大掃蕩又要開始了，吳連長帶著隊伍去山那邊，說要做個包圍圈等鬼子來鉆。鬼子來了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來。鬼子看到了山坡上的二小，要二小為他們帶路。二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。二小領著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對鬼子說，那邊有條路，穿過去就能找到八路。鬼子說你撒謊，你想騙皇軍。二小說那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，二小機靈地從溝邊往山上跑。吳連長一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小

瞄準的鬼子。可是鬼子小隊長端著大槍追上二小，把刺刀扎進了二小的身體，將二小挑到了山坡上。二小像一片樹葉一樣落了下來，滿山的樹葉都一起落了下來，鮮血染紅每一片樹葉和綠草。八路軍發(fā)起了進攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報仇，用尖角挑死了鬼子小隊長。鄉(xiāng)親們把二小放到擔架上。吳連長喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽不到了。太陽也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色，美麗極了。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。王二小的故事深深的打動著我們每個人，讓我們永遠記住這個抗日小英雄

第三篇：我心目中的教師職業(yè)演講稿

尊敬的老師，同學們，還有，我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁。

能夠教用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師

大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責任和義務關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生安全，關心學生健康，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮；有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔；有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實，教師和學生的地位在人格上是平等的，所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好，應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重，而是對尊重的侵犯，學生就不會再相信我們的教育，那要想得到學生的愛戴只能是幻想。

其次，、我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑；如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮；如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛??由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須成為學生心理健康的維護者，要密切關住學生的心理發(fā)展，幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律，才能成功地指導學生進行心理調(diào)節(jié)和疏導。

另外，我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出援助之手?？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。總之，這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上，一視同仁。給學生慈母般關愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學生著想，在學習上嚴格要求，在生活上無微不至關心。篇二：我心目中的老師演講稿 在我的心中，一名老師，他的學識不一定有多深，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因為老師的人格魅力會影響孩子們的一生。

我心目中的老師

老師，多么神圣的職業(yè)，從我們開始入學教育的時候就對老師產(chǎn)生了崇敬之情。17世紀捷克的大教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！卑倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。老師為我們國家培育一代又一代的人才而默默地耕耘著，承擔著教育的重任。

很多人在自己的心中曾問過，我們心目中的老師是怎樣的呢？對于我而言，我認為我心目中老師是有以下這三點品質(zhì)的。

一、我心目中的老師是，充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)。愛心很重要，就算一個老師的學術知識再強，沒有愛心也是一個危險品。教師傳授的是知識與思想，是啟迪學生的關鍵人物，沒有愛心的老師怎么會讓學生喜歡他？學生不喜歡老師，那學生也就不會有心去學，去接受這位老師的教育，這樣沒有愛心的老師，談何讓學生認真聽課，談何讓讓學生知識與思想并進？

同時，老師也應該是熱衷于教育事業(yè)的，我們國家基層的教師是相對辛苦很多的，真心為我國教育事業(yè)做出貢獻的教師是值得我們致敬的。熱衷教育事業(yè)說著容易，但是做起來卻不那么易，準備加入教師隊伍前就要樹立正確的教育觀，不是說現(xiàn)在國家對教師待遇提高了，就沖著待遇從事教育行業(yè)，國家對教師待遇減少了就離開了教師的隊伍。

二、我心目中的老師是以身作則，是學生的好榜樣。在教育的過程中，教師是起著為人師表、以身作則的示范性作用。我們偉大的儒者孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@不正是孔子闡述教師以身作則的重要性嗎？我們讀了十幾年的書，我們都能感受到教育教學過程中，對身為學生的我們的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響和教育作用。因為老師的一句話，改變了學生的看法，甚至改變學生的一生。近年來，不時出現(xiàn)學生因老師教育不當而引發(fā)的跳樓悲劇，令人痛心不已！倘若老師以身作則，就不會將孩子推向無法回頭的樓層；倘若老師以身作則就不會引發(fā)悲劇的發(fā)生；倘若老師以身作則就不會令家庭夫婦承受失孩之痛。因此，我心目中的老師是在思想、道德、傳授知識的時候要以身作則的，要求學生不可以做的事情自己堅決不觸犯，要求學生要做到的事情，自己一定要率先做到，自己都沒做到，談何引導和要求學生去做？

三、我心目的老師是與時俱進的，努力提高自己的業(yè)務水平的。當今是一個物欲橫流的社會，我們的社會在不斷的進步，當今的社會的競爭是人才的競爭，有沒有好的人才，教師起著關鍵性的作用。無論一個人的地位有多高、貢獻有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學生。我們的老師要努力學習新的知識，而不是一直沿用以前固定不變的教學方法和教學思維。教師是知識的傳播者，要尋真求實，敏思篤行。教師要積極投身于教學改革中去，用最現(xiàn)代的思想，用最先進和最科學的教學方法，用自己的所學所識傳授給我們的學生。

綜上所述，我心目中的老師就是充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)；同時是以身作則，學生的好榜樣；更是為我們國家未來的棟梁與時俱進的，努力提高自己的業(yè)務水平的。在這里真心感謝教育過

我，讓我成長的老師們！篇三：我心目中的教師形象(演講稿)尊敬的給位評委，親愛的各位同學：

大家好！我來自x級x班，我的名字叫xx，很高興來到這里與大家一起交流“鑄師德樹形象”這個很有意義的話題。我?guī)淼难葜v是《我心目中的教師形象》。教師，我認為它是一種圣潔，高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。而我對教師的崇敬之情源自于成長過程中我受到了許許多多優(yōu)秀教師的諄諄教導，是他們的關懷教育成就了今天的我。他們的優(yōu)良的師德形象深深地烙在了我的腦海里，啟發(fā)著我向著優(yōu)秀教師的理想昂首前進。那是怎樣的教師形象呢？ 在我心目中，一名優(yōu)秀的教師應該是這樣子的： 我心目中的教師形象還應具備第三點：要有勇于創(chuàng)新的精神。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。以前的演講師，布道者的教師形象已經(jīng)不適應時代了，教師要做學生學習的“組織者、幫助者、引導者、促進者”。當好助跑器，幫學生發(fā)力沖刺，不總是領跑，更多地應該指路，鼓勵學生創(chuàng)新，讓學生自己去披荊斬棘。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”，我心目中的教師形象第四點：要熱愛學生，尊重學生。

前幾天讀文章的時候，一篇《我為什么要當教師》讓我留下深刻印象。作者在文中是這樣說的：“我愛這一行的真正原因，是愛我的學生。學生們在我的眼前成長、變化。當教師意味著親歷“創(chuàng)造”過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。”這段話讓我意識到熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我們知

道每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，最容易形成特別性格。面對這樣的學生，教師就應該熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，得以健康的成長，最終成為生活的強者。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四：我心目中的好老師(演講稿)尊敬的各位老師：

大家好！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象。

首先，他能教會我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴于律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生。能讓我們從老師身上切身體會到生活所帶給我們的樂趣。

第三，他能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合，并不斷地自我更新。理想中的大學老師應該在無私奉獻知識的同時，不局限于單純的知識傳授和傳統(tǒng)的教學方式。因為隨著社會的不斷發(fā)展，知識更新越來越快，改革創(chuàng)新成了新一代青年競爭的標志。在這樣一個充滿開拓和競爭的時代，如果老師不緊緊跟隨時代前進的腳步，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學方法創(chuàng)新，而僅僅停留在原來的知識和模式上，那么我們年輕一代所學知識在信息化時代的投射下，豈不是顯得太暗淡和枯黃了嗎？在實踐檢驗中豈不是顯得太蒼白了嗎？所以，一名好老師能把理論實踐同教學緊密結(jié)合起來。同時，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學相長，給學生一個思考的空間，一個交流的時間。能讓我們在他的引導下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧個到性差異，能在各方面做好表率，讓不同的個性得到不同的領悟。第四，他能真誠，坦蕩，寬容的對待學生。一名好老師會成為學生真正的朋友。在人格上尊重學生，能夠俯下身子與學生交流，傾聽學生的想法和心事。他能夠為學生創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學生變得更加自然和充實。另外，還要懂得理解和寬容學生。年輕莽撞的我們在求學路上難免會犯錯誤，這就要求老師在對我們進行思想教育的時候，能抱著一顆寬容之心去對待我們。

第五，他能培養(yǎng)學生的自信心。當我們成功時，我們渴望老師給予充分的肯定：當我們失敗時，我們希望老師投以鼓勵的目光，讓我們重新鼓起勇氣，這需要老師花時間和精力來了解我們，多點耐心與我們進行溝通。我堅信，一定會使我們在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活，對學習的自信心，在今后敢于面對一切困難。

老師是社會主義精神文明的建設者和傳播者，我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠，坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學生，與我們經(jīng)常交流。我堅信，那些在思想上還沒有完全理解老師良苦用心的學生，總有一天，會被老師的人格魅力所打動。而我們的人生歷程也會因為你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩！篇五：我心目中的好老師(演講稿)我心目中的好老師（演講稿）有一幅對聯(lián)這樣寫道：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

我心目中的好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風，勤勤懇懇，無私奉獻。曾經(jīng)讀到一個很感人的故事：深山溝里有一個學校，因為山路崎嶇，地域偏遠，只有二十多個孩子、卻有四個年級。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的，早已破敗不堪：墻壁透風，屋頂漏雨。這所學校只有一個老師，晚上，他只能在油燈下備課與批改作業(yè)，獨自守著青燈古廟般的孤寂?？墒撬麨槭裁茨軌驁猿窒聛?，他說：“為了孩子！”

是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無怨無悔；為了孩子，多少老師犧牲自己，無私奉獻。遠的不說，教我們數(shù)學的譚老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次，譚老師由于為我們操心勞累，嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息，依舊堅持給我們上課。以致于越來越嚴重，喉嚨腫得厲害，在重慶住了幾天院，才有些好轉(zhuǎn)。可是，譚老師心里惦記著我們，急著回來。結(jié)果，聲音嘶啞更厲害了，譚老師就自己掏出幾百元錢，買了一個擴音器來為我們上課。譚老師，我要代表全班同學對您說一聲：謝謝您，您是我們心目中的好老師，我們一定好好學習，不讓您再為我們過度操心。

我心目中的好老師就是這樣：三尺講臺，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。

教給我們好習慣的幼兒園老師，不知花費了多少心血，才使我們學會了上課坐端正，大家和睦相處。進入小學，老師對我們的關愛，同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級管好，每天都要給我們講很多道理。表揚優(yōu)點，指出缺點，教育我們確立正確的目標，養(yǎng)成良好的習慣，做一個優(yōu)秀人。她愛每一個同學，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵我，還經(jīng)常讓我起來回答問題，甚至讓我主持班會節(jié)目。我的作文有了一點點進步，張老師就鼓勵我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關切。那時候，我的心里一下子溫暖起來。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

老師，是您引導我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應該樂于跟它做朋友。是您，教會了我們積極地學習；是您，領著我們邁開人生的腳步；是您，引導我們走出無知，走向智慧！

在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴厲，又那么溫和，隨時給我們教育和呵護。

是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像春雨潤物細無聲，我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。

你們都是我的好老師！感謝你們！當學生七年了，每個學年一開始，我們就投入到緊張的學業(yè)當中，但還要在緊張的時間里擠出一些時間來，籌劃一份有關教師節(jié)的黑板報，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語。

說真的，我們與朝夕相處的老師們，其實，一直很隔膜。

說真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。在緊張的學業(yè)期間，可以連續(xù)幾天休息的國慶假日，才是我們的及時雨。假期里，我們才有機會和久違的電腦，又一次親密接觸。

說真的，我是在無意之間，才發(fā)現(xiàn)了這一組關于老師的沉重數(shù)據(jù)，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”結(jié)果：

有超過80%的教師感到工作壓力比較大；

有近70%的教師沒有工作成就感； 有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴重的工作倦怠感；還有20%多的教師反映身體不好。

這些教師中，又有70%多的，是中學教師。

第四篇：我心目中的老師演講稿

老師、同學們，大家早上好！在演講前，我想問大家一個問題，教過你們的老師一共有多少，昨晚我試著數(shù)了一下，但是我發(fā)現(xiàn)，十個手指加十個腳趾都數(shù)不過來，因為教過我的老師實在是太多了。在這些老師當中，有的老師我已經(jīng)忘了他是什么樣子的，有的老師我已經(jīng)忘她的姓名，有的老師，雖然已經(jīng)過了許多年，但是，當我回想起她的時候，依然可以想起她的容貌，依然記得她的姓名，依然記得她與我發(fā)生過的某些事情。而我的小學老師任老師就是令我印象深刻的一個老師。她是我四年級到六年級的語文老師，是我的班主任，也是教我的時間最長的一個老師。但是，她令我印象深刻的原因，決不是時間長那么簡單。說到任老師令我印象深刻的原因，大家不妨猜猜，或許，有人會猜，是因為任老師的教學能力很強；或許，有人會猜，任老師的知識淵博。如果你們是這樣想的話，你們猜錯了。在教過我的老師當中，任老師的教學能力不是最強的，她的知識也不是最淵博的。但是，她卻是最有人格魅力的。每一次校園大掃除，她總是會帶頭干起來，而且她干的都是最臟最累的活。還記得六年級的那個教師節(jié)，我給當時的語文、數(shù)學、英語老師送賀卡，我是悄悄地放在老師的桌子上的。令我沒有想到的是，第二天，任老師走到我的身邊，與我說了一聲謝謝。當時的我很驚訝，以為自己聽錯了，于是她又解釋說，謝謝我送的卡片。那時候的我真的很感動，因為我不是第一次悄悄地送卡片給老師，但是，卻是第一次聽到有老師與我說謝謝。當然了，類似的小事還有很多，后來我時常想，我以后一定要成為像任老師這樣的老師。在我的心中，一名老師，他的學識不一定有多深，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因為老師的人格魅力會影響孩子們的一生。

我心目中的老師

老師，多么神圣的職業(yè)，從我們開始入學教育的時候就對老師產(chǎn)生了崇敬之情。17世紀捷克的大教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！卑倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。老師為我們國家培育一代又一代的人才而默默地耕耘著，承擔著教育的重任。

很多人在自己的心中曾問過，我們心目中的老師是怎樣的呢？對于我而言，我認為我心目中老師是有以下這三點品質(zhì)的。

一、我心目中的老師是，充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)。愛心很重要，就算一個老師的學術知識再強，沒有愛心也是一個危險品。教師傳授的是知識與思想，是啟迪學生的關鍵人物，沒有愛心的老師怎么會讓學生喜歡他？學生不喜歡老師，那學生也就不會有心去學，去接受這位老師的教育，這樣沒有愛心的老師，談何讓學生認真聽課，談何讓讓學生知識與思想并進？

同時，老師也應該是熱衷于教育事業(yè)的，我們國家基層的教師是相對辛苦很多的，真心為我國教育事業(yè)做出貢獻的教師是值得我們致敬的。熱衷教育事業(yè)說著容易，但是做起來卻不那么易，準備加入教師隊伍前就要樹立正確的教育觀，不是說現(xiàn)在國家對教師待遇提高了，就沖著待遇從事教育行業(yè)，國家對教師待遇減少了就離開了教師的隊伍。

二、我心目中的老師是以身作則，是學生的好榜樣。在教育的過程中，教師是起著為人師表、以身作則的示范性作用。我們偉大的儒者孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這不正是孔子闡述教師以身作則的重要性嗎？我們讀了十幾年的書，我們都能感受到教育教學過程中，對身為學生的我們的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響和教育作用。因為老師的一句話，改變了學生的看法，甚至改變學生的一生。近年來，不時出現(xiàn)學生因老師教育不當而引發(fā)的跳樓悲劇，令人痛心不已！倘若老師以身作則，就不會將孩子推向無法回頭的樓層；倘若老師以身作則就不會引發(fā)悲劇的發(fā)生；倘若老師以身作則就不會令家庭夫婦承受失孩之痛。因此，我心目中的老師是在思想、道德、傳授知識的時候要以身作則的，要求學生不可以做的事情自己堅決不觸犯，要求學生要做到的事情，自己一定要率先做到，自己都沒做到，談何引導和要求學生去做？

三、我心目的老師是與時俱進的，努力提高自己的業(yè)務水平的。當今是一個物欲橫流的社會，我們的社會在不斷的進步，當今的社會的競爭是人才的競爭，有沒有好的人才，教師起著關鍵性的作用。無論一個人的地位有多高、貢獻有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠是學生。我們的老師要努力學習新的知識，而不是一直沿用以前固定不變的教學方法和教學思維。教師是知識的傳播者，要尋真求實，敏思篤行。教師要積極投身于教學改革中去，用最現(xiàn)代的思想，用最先進和最科學的教學方法，用自己的所學所識傳授給我們的學生。

綜上所述，我心目中的老師就是充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)；同時是以身作則，學生的好榜樣；更是為我們國家未來的棟梁與時俱進的，努力提高自己的業(yè)務水平的。在這里真心感謝教育過我，讓我成長的老師們！

第五篇：我心目中的她演講稿

我心目中的她演講稿

大家好，我是***，辦公室的一名員工，今天我為大家演講的題目是《我心目中的她——**》。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗;如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否還永遠坐守你生活的崗位? 這是雷鋒日記里的一段話，這段話告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻。

在漫漫的人生歷程中，多數(shù)人都是在平凡的生活中度過的。然而，有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事;有的人就在平凡中碌碌無為地消磨著歲月。任何事物都是從平凡中開始的，平凡的起點總是邁向成功的第一步。也許有人會說：“我們的工作如此平凡，能有什么作為呢?” 我的答案是：“有!”

第一篇章

平凡中的真誠奉獻

**，是我們辦公室員工。多年來，做為一名員工，她憑著對企業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在自己所熱愛的工作上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，對本職工作的熱愛，她全部默默溶鑄于自己從事的工作中。工作中，她曾多次受到賓客的贊譽，用行動詮釋著全心全意為您服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

第二篇章 愛崗敬業(yè)，默默奉獻

常常聽到**的這樣一句話：我是一名普通的員工，哪里需到哪里，我就到哪里。處處體現(xiàn)她積極、向上、陽光的精神，散發(fā)著正能量。記得去年春節(jié)到來之即，單位春晚節(jié)目需要出一個主持人。領導找到了她，**沒做任何考慮，雖然身體狀況一直欠佳，但她還是接受了這個艱巨的任務，從此背臺詞、借演出服、沒有聽到她的一聲怨言，她放棄了自己的休息時間，常常周末加班加點，積極投入到了排練中。在工作中，常常會看見她邊工作邊吃藥的情景。還有一次，有重要接待任務需要加班，她不顧自己的身體狀況主動加班，服務中，她總是面帶微笑，對客服務熱情、周到、細致、主動，得到領導和賓客的一致認可和贊許。最終配合前臺部門成功完成了接待任務。還有一次，在工作崗位上，她突然感到身體不適，但為了不耽誤工作，堅持走動管理，到前臺檢查，堅持完成本職工作。第二天也沒有向領導請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位上班。而在以往的工作中，**總是勤勤懇懇，踏踏實實，給大家樹立了榜樣。為了這，有人說她傻?？伤约翰贿@樣認為，她說：我只知道做人，能力有限，努力無限。

第三篇章 愛心工作、愛滿人間

愛一行才能鉆一行，對工作的愛心讓**在工作中不計得失，不懈的鉆研。她始終堅信：扎實的業(yè)務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。積極參加企業(yè)組織的各項活動以外，還積極幫助同事，樂于助人，和同事相處融洽。特別是對剛?cè)肼毜膶嵙暽瑥膶嵙暽奚岬陌才?，到宿舍床單的配置；從實習生大件行李的寄存，到宿舍衛(wèi)生設施的檢查；她都用心去做、用自己的行動認認真真做著工作中的每一件小事，為實習生想著、想著他們能盡快進入工作崗位，融入企業(yè)這個大家庭。在工作中用自己的愛心感染著身邊的人.第四篇章 家庭幸福、祥和、溫馨

什么是幸福？有人認為腰纏萬貫是幸福，有人認為位高權(quán)重是幸福，有人認為食可裹腹就是幸福，也有人認為平安即是福。

**的家就是這樣一戶平凡普通的人家，用自己的勤勞，樸實，寬容，相敬和愛護演繹著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。這個家庭共四口人，尊母康健，夫妻舉案齊眉，膝下一兒，家庭和睦，其樂融融。

歲月悠悠，時光流轉(zhuǎn)，我對這份工作的熱愛也一天天的增加。我越來越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深地吸引著我。

因為從件件普通的小事中，從身邊同事的點點滴滴的事跡中，我清楚的看到了工作和生活中的閃光之處，讓我體味到人生的真諦和價值，說到這里，我禁不住要用心告訴大家。我愛——這平凡的崗位，這是我無悔的選擇!我的演講完了 謝謝大家！