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      2013年度第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-15 04:27:56下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013年度第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013年度第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)》。

      第一篇:2013年度第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)

      2013--2014年度第一學(xué)期初一(2)班班主任工作總結(jié)

      孫海峰

      這個(gè)學(xué)期,我的工作任務(wù)是教授初一級兩個(gè)班的英語,以及擔(dān)任初一(2)班的班主任。通過一個(gè)學(xué)期的努力實(shí)踐,并加上這幾年對初一級教學(xué)管理的熟悉,本學(xué)期我在英語、班主任工作等方面,逐步取得了良好的績效。初一(2)班在本學(xué)期?;顒又腥〉昧溯^好的成績,拔河比賽中女子獲得第一名,跑操比賽中獲得第一名。初一(2)班同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)、踏實(shí)求學(xué)的風(fēng)氣也基本形成,為往后開展的教學(xué)管理工作做了一個(gè)較好的鋪墊。

      作為科任教師,數(shù)學(xué)與信息技術(shù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作是互有相連,相得益彰。

      作為班主任,我把“育人”放在第一位,工作責(zé)任心強(qiáng),時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

      通過以往的班主任工作讓我認(rèn)識到,要想對建設(shè)一個(gè)好集體,首先要從這個(gè)集體中選好棟梁。班干部得力,作風(fēng)正派,這個(gè)班就一定好。因此選班干部是第一件大事。全班30人,如果只靠幾個(gè)班干部,工作開展有時(shí)難免有缺漏。因此發(fā)動全班同學(xué)參與管理,發(fā)揮集體的主人翁意識是第二件大事。

      另外,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就與學(xué)生簽訂了“初一二班衛(wèi)生紀(jì)律協(xié)議書”,并使之成為全班同學(xué)的行為準(zhǔn)則。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能

      細(xì),工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

      在學(xué)習(xí)上,實(shí)行了“學(xué)習(xí)互助小組”制度。盡可能把課外活動時(shí)間利用起來,因?yàn)閷W(xué)生的自覺性還很不夠,我往往是親自監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,要搞好班主任工作,同各課任老師的協(xié)調(diào)是相當(dāng)重要的。要盡力取得各課任老師的支持,師生齊心協(xié)力,才能把班級工作搞好。為此,我經(jīng)常聯(lián)系各課任老師,盡力爭取他們的配合、支持。還有,要管好學(xué)生,也離不開家長的支持。

      事實(shí)證明,我的心血沒有白費(fèi):思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得較大的進(jìn)步。我相信只要肯付出,我們的班級會比別人更出色,更優(yōu)秀!

      第二篇:2005第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)

      2005第一學(xué)期初一(2)班班主任工作總結(jié)

      陳文靜

      這個(gè)學(xué)期,我的工作任務(wù)是教授初一級兩個(gè)班的計(jì)算機(jī),初一級一個(gè)班的數(shù)學(xué),以及擔(dān)任初一(2)班的班主任。通過一個(gè)學(xué)期的努力實(shí)踐,并加上這幾年對初一級教學(xué)管理的熟悉,本學(xué)期我在數(shù)學(xué)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)與培訓(xùn)、班主任工作等方面,逐步取得了良好的績效。由本人指導(dǎo)的初中學(xué)生,其作品《Funny&Live》獲得2005年市中小學(xué)生信息技術(shù)作品大賽初中組電子報(bào)刊三等獎。初一級的數(shù)學(xué)成績在越秀區(qū)36所學(xué)校中(含省市重點(diǎn))排名第10名,我班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績更高出級的平均分2.4分。初一(2)班在本學(xué)期校文明班評比中獲取文明班稱號的次數(shù)全校第一,三次流動紅旗的評比中有兩次分別名列第一、第二。初一(2)班同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)、踏實(shí)求學(xué)的風(fēng)氣也基本形成,為往后兩年開展的教學(xué)管理工作做了一個(gè)較好的鋪墊。

      作為科任教師,數(shù)學(xué)與信息技術(shù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作是互有相連,相得益彰。

      數(shù)學(xué)是一門主科,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與重視程度相對較高,而現(xiàn)在的新課標(biāo)更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探索性與實(shí)際(應(yīng)用)性。在教學(xué)過程中我運(yùn)用大量生活例子作知識點(diǎn)的引入,使得學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大大提高,并為知識點(diǎn)的全面灌輸作了很好的鋪墊。在課堂教學(xué)上,我注重讓學(xué)生通過實(shí)踐獲得知識。課堂教學(xué)中開展了如立體圖形的制作,七巧板的應(yīng)用等活動課;如有理數(shù)符號口決的記憶,有理數(shù)乘法分配、結(jié)合律的“分蘋果”口決,合并同類項(xiàng)的規(guī)律等探索課;如充分利用多媒體教學(xué)手段,把一些抽象概念與復(fù)雜實(shí)驗(yàn)都用學(xué)生喜歡的動畫或幻燈進(jìn)行演示,大大增強(qiáng)了教學(xué)效果與學(xué)習(xí)氣氛的新授課或講解課;在兩個(gè)大考前作出知識梳理,為學(xué)生日后學(xué)會自我整理學(xué)習(xí)資料及筆記歸納作了很好示范。此外,我還抓緊學(xué)生的課堂練習(xí),課后作業(yè)及每節(jié)每章的測驗(yàn)。我相信熟能生巧,適量夠量的練習(xí)能更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,而學(xué)生的成績也證明了這一理論的可行性。

      信息技術(shù)是一門次科,學(xué)生對上機(jī)操作的熱情遠(yuǎn)高于對本學(xué)科的理論學(xué)習(xí)。但操作也不能完全脫離理論學(xué)習(xí),因此在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我盡量把理論講得精要顯淺,更注重學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)對知識點(diǎn)的自主探索,并鼓勵學(xué)生把信息技術(shù)的技巧與實(shí)際相結(jié)合。在教學(xué)開展上,我讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,對于不同的知識點(diǎn),每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有一個(gè)小老師,以幫助暫時(shí)后進(jìn)的同學(xué)。這是一個(gè)關(guān)鍵的措施,也是解決同一班上不同學(xué)生信息技術(shù)水平參差的很好方法(本人觀點(diǎn))。這名小老師的人選是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化而更換的,有能者,勝之。這能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)習(xí)任務(wù)與“教授”任務(wù)的驅(qū)動下,許多學(xué)生能表現(xiàn)出積極參與,反應(yīng)迅速。這有助于減少學(xué)生在電腦課上無所事事或企圖沉迷游戲的現(xiàn)象。課堂外,我鼓勵學(xué)生多參與全國、省市等信息技術(shù)方面的比賽,這既能豐富學(xué)生的課余生活,也能提高學(xué)生的求學(xué)精神,更能靈活他們的腦筋,開拓他們的思維。

      作為班主任,我把“育人”放在第一位,工作責(zé)任心強(qiáng),時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

      這三年的班主任工作讓我認(rèn)識到,要想對建設(shè)一個(gè)好集體,首先要從這個(gè)集體中選好棟梁。班干部得力,作風(fēng)正派,這個(gè)班就一定好。因此選班干部是第一件大事。全班57人,如果只靠幾個(gè)班干部,工作開展有時(shí)難免有缺漏。因此發(fā)動全班同學(xué)參與管理,發(fā)揮集體的主人翁意識是第二件大事。我推行了全班同學(xué)輪流當(dāng)班長的值日制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與管理班內(nèi)事務(wù),提高學(xué)生的自我管理能力的同時(shí)也能提高學(xué)生的膽量。

      另外,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“良好紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”,“潔凈的課室是學(xué)習(xí)的源動力”這兩條標(biāo)語,并使之成為全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。每日一格言是同學(xué)們的精神早餐。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

      在學(xué)習(xí)上,實(shí)行了“學(xué)習(xí)互助小組”制度。盡可能把課外活動時(shí)間利用起來,因?yàn)閷W(xué)生的自覺性還很不夠,我往往是親自監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。

      當(dāng)然,要搞好班主任工作,同各課任老師的協(xié)調(diào)是相當(dāng)重要的。要盡力取得各課任老師的支持,師生齊心協(xié)力,才能把班級工作搞好。為此,我經(jīng)常聯(lián)系各課任老師,盡力爭取他們的配合、支持。還有,要管好學(xué)生,也離不開家長的支持。

      事實(shí)證明,我的心血沒有白費(fèi):思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得較大的進(jìn)步。我相信只要肯付出,我們的班級會比別人更出色,更優(yōu)秀!

      第三篇:2009—2010第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)

      2009—2010第一學(xué)期初一(3)班班主任工作總結(jié)

      2009年相對我而言,是不平常且極具意義的一年!在這一年里,我要完成自己生命中所必須經(jīng)歷的數(shù)樣大事,可以說是充實(shí)又忙碌的!在此,我首先真摯地感激學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對于我的關(guān)心和諒解,感激給予我的提醒和幫助,真心說一聲:“謝謝!” 個(gè)人事情盡管較多,但我可以負(fù)責(zé)任的向各位領(lǐng)導(dǎo)保證:我對于教育教學(xué)工作的熱情和激情并沒有減低,對于班級工作的追求并沒有降低,對于自己專業(yè)成長的進(jìn)步并沒有放松,我一直在努力著!現(xiàn)將2009至2010年第一學(xué)期教育教學(xué)工作小結(jié)如下: 教育工作方面(班主任)寫這份班主任工作小結(jié)之前,我又把我的班級工作計(jì)劃仔細(xì)閱讀了一遍,對照學(xué)期初計(jì)劃認(rèn)真評價(jià)自己本學(xué)期班主任工作的得失!做的好的地方有:

      1、個(gè)人考核結(jié)合班級捆綁考核,實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

      在實(shí)施個(gè)人考核的基礎(chǔ)上,在學(xué)期初根據(jù)調(diào)研成績、平時(shí)作業(yè)情況和表現(xiàn)、男女生比例等,將全班同學(xué)按不同層次搭配成組,設(shè)立小組負(fù)責(zé)人,實(shí)行以小組為單位的捆綁考核。各小組討論建立小組名稱、口號、目標(biāo)等,樹立“組榮我榮,組辱我辱”的思想觀念!在各小組內(nèi)部,個(gè)人獲得加分,該小組也能相應(yīng)加分,這樣就會受到小組組員的贊揚(yáng);個(gè)人扣分,相應(yīng)小組也會扣分,就會受到小組組員的批評和指責(zé)!每月末評比,獲得優(yōu)秀小組的組員都會受到加分獎勵!此舉極大的刺激了每個(gè)同學(xué)的管理熱情和參與熱情,班級不再是班主任和某些班干部的,而是每個(gè)同學(xué)的!這是本班實(shí)施班級民主化管理的一個(gè)重要抓手!

      2、與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化班級考核。

      為了使班級考核能得以正常進(jìn)行,制度建設(shè)迫在眉睫。開學(xué)初特意召開班委會和學(xué)生會議,討論制定班級考核的細(xì)則,全班同學(xué)全票通過。在實(shí)施過程中,我們又根據(jù)實(shí)際情況,不斷優(yōu)化,如教育新政實(shí)施以來,在對于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上,我們加大了對于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重,如晚自習(xí)前早倒班自學(xué)、文科背書默詞情況、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測試、課堂參與、調(diào)研比較(這塊側(cè)重與自己上次比較)??都納入小組考核,事實(shí)證明,有了完善的制度保障,有法可依,有矩可循,學(xué)生明確了考核內(nèi)容,表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了!

      考核的模式,是要讓每個(gè)同學(xué)能體會到評比所帶來的沖擊,我班的考核不是單純的優(yōu)秀、良好等,而是運(yùn)用了“星級”評比的模式,設(shè)立“五星級”、“四星級”、“三星級”,給所有小組和個(gè)人機(jī)會,哪怕你不是最好的,只要你付出了,你就可能獲得應(yīng)有的獎勵!這樣做既鼓勵和褒獎了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組,而且對于一些表現(xiàn)尚可的小組和個(gè)人也是促進(jìn),他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定,自己付出了有回報(bào),從而更好的表現(xiàn)自我,爭取更高的榮譽(yù),也吸引了更多的同學(xué)參與到班級考核爭“星”中來!

      有考核就有結(jié)果,為了更好的“揚(yáng)善”,表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人,班委會設(shè)立“考核基金”,定期一評,給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個(gè)人物質(zhì)獎勵(學(xué)習(xí)用品為主,上面有老師的簽名和祝福??),看到拿到獎品的同學(xué)喜氣洋洋的表情,分明體會到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感;一些沒有拿到獎品的同學(xué),眼里分明露出了些許的羨慕和渴望,又多了一份堅(jiān)定,“下次我也要拿獎品”!此舉極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性!

      班級考核原先操作中,是每月一評,周期較長,某些學(xué)生意志力較薄弱,往往堅(jiān)持一周、兩周還行,一個(gè)月對于他來說太長了,因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢,我為此而思考對策。正好有次班主任沙龍學(xué)習(xí)王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習(xí)材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗(yàn)之談,上面有條每周“喜報(bào)”制!這一下把我的難題給解決了,心動不如行動,立馬動手設(shè)計(jì)喜報(bào)模板,在班級宣布以后的考核按周考結(jié)合月考進(jìn)行,每周一小結(jié),每月一總結(jié)(結(jié)合學(xué)校的班級考核)。每周發(fā)布喜報(bào),對于表現(xiàn)優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報(bào),對于表現(xiàn)停滯不前或嚴(yán)重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報(bào);每月結(jié)合個(gè)人和小組拿喜報(bào)的次數(shù)和表現(xiàn)、學(xué)校的班級考核進(jìn)行每月一大評,總結(jié)當(dāng)月的工作,并對于下月的工作進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào)!這樣做周期縮短了,效率提升了,效果也顯著了,很多同學(xué)都在短期時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步,如莊程浩、倪軍、李超等!同時(shí)也引起了相當(dāng)一部分家長朋友的注意,他們認(rèn)為這樣做反饋及時(shí),自己能一目了然地了解子女的在校表現(xiàn),紛紛給予高度評價(jià)!

      考核要維持其公正、公平性,全班各小組各推選2名同學(xué)擔(dān)任班級值日班長,對于全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià),值日班長每日填寫值日班長登記表、做值日感言(全班宣讀)、上報(bào)班主任老師,同時(shí)接受全班同學(xué)監(jiān)督(透明化),真正做到了公平、公正,公開!學(xué)生在評選過程中沒有任何異議,對于評選結(jié)果表示支持和贊成!

      3、加強(qiáng)個(gè)人思想建設(shè),關(guān)注學(xué)生心理健康。

      本學(xué)期本班的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜,存在著一部分單親家庭的孩子,如華文子赟、李廣平、凌源、湯問等,這些孩子缺少家庭的關(guān)愛,他們對自我的要求不高或者沒有要求,家長又無暇顧及他們,形成了他們的自由散漫、不思進(jìn)取的現(xiàn)狀。更有甚者,如李廣平,不具備住宿的自理能力,生活不能自理。因此本學(xué)期在他們身上傾注了大量的精力、時(shí)間和熱情,畢竟他們也是很可憐的孩子,小小年紀(jì)就沒能接受到完整的愛,如果班主任老師再嫌棄、放棄他們,他們就完了。正是出于這份愛護(hù),我覺得對于他們的任何付出都是值得的,我努力,我無悔。一個(gè)學(xué)期下來,他們的表現(xiàn)都獲得了長足的進(jìn)步,也讓我覺得付出沒有白費(fèi),如李廣平在生活上已經(jīng)可以基本自理(會刷牙、洗腳、鋪床、疊被子??)了,學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,英語能考到70分左右了;華文子赟進(jìn)步也是很大的,從歷次調(diào)研來看,他的學(xué)習(xí)成績呈上升趨勢,期中考試甚至考到了年級中上游;凌源原是一個(gè)特調(diào)皮愛搗蛋的孩子,對于學(xué)習(xí)成績很不在乎,但是現(xiàn)在的他很是在乎學(xué)習(xí)成績和在老師同學(xué)心中的地位,問問題的習(xí)慣較好,屢次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),自信心也足了??

      班級還有一些品行表現(xiàn)較差的同學(xué),如鮑超、周陽等,家庭過于溺愛,父母對于其缺少管教方法,束手無策。對于這部分同學(xué),我也是盡力勸導(dǎo),耐心施教,同時(shí)積極聯(lián)系家長,形成合力,努力促進(jìn)其健康成長。經(jīng)過一學(xué)期的努力,這部分小孩也有了一些進(jìn)步,如周陽,原來數(shù)學(xué)和英語只能靠三四十分,現(xiàn)在能考到六七十分了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了長足的進(jìn)步;鮑超從原來的作業(yè)不寫到現(xiàn)在的作業(yè)也能按時(shí)上交了??這些同學(xué)的表現(xiàn)同樣讓我感動,讓我的夢想“陽光照到每個(gè)角落”得以初步實(shí)現(xiàn)!

      4.及時(shí)召開質(zhì)量分析總結(jié),調(diào)控平衡發(fā)展。

      在每次調(diào)研后,都會積極召開任課教師碰頭會,及時(shí)找出班級中存在的問題,思考解決舉措,為下一階段的工作開展指明方向??v觀屢次測評,班級學(xué)科發(fā)展還是較平衡的!需要關(guān)注的地方:

      1.班會活動的開展沒有計(jì)劃中定的那么豐富,這是我要自責(zé)的地方。很多時(shí)候都是利用班會課進(jìn)行了班級常規(guī)教育和學(xué)風(fēng)教育,加上本學(xué)期驗(yàn)收工作比較多,處理一些雜事也比較頻繁。下學(xué)期一定要在這方面加強(qiáng)研究,努力上好班會課!當(dāng)然本學(xué)期,班會課也是有了一些突破,如加入了德育電影的欣賞和班級聯(lián)歡會等活動,從形式上得到補(bǔ)充。

      2.班級個(gè)人成長記錄檔案抓的不夠徹底。應(yīng)該說,學(xué)期初到中段,對于此項(xiàng)活動一直抓得比較緊。讓學(xué)生堅(jiān)持寫每日反思,并對于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋,王華老師稱之為“道德長跑”!此舉確實(shí)有效,在一段時(shí)間內(nèi),全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)!就在這個(gè)時(shí)候,適逢學(xué)校驗(yàn)收,因?yàn)樯厦嬗羞`規(guī)內(nèi)容,暫告中止,之后也就再也沒有拿起,實(shí)在是遺憾!在下學(xué)期中,這個(gè)“長跑”我想會一直跑下去,讓學(xué)生每日反思,每日進(jìn)步!我也爭取在每天都能給每個(gè)同學(xué)留下一些只言片語,鼓勵其繼續(xù)奮勇爭先!班主任工作的隨想及努力方向

      1.德育工作需要層次性,本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章,建立健全班級考核機(jī)制,努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章,在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西,如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內(nèi)容,采用多種德育手段,創(chuàng)設(shè)多種活動,拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對班集體的依戀感!

      2.班級工作無小事,這句話永遠(yuǎn)是經(jīng)典!我的感想是不要為了進(jìn)行德育而進(jìn)行德育,德育教育應(yīng)該是蘊(yùn)藏在每一件小事中的!我以后在指導(dǎo)執(zhí)行每一件事情前,都要思考一下怎樣做才能賦予其教育意義,而不是簡單的做一下或走過場!天下大事必做于細(xì),所以下學(xué)期我的班主任工作還是從一個(gè)“細(xì)”字上做文章,盡量避免空洞的說教和宣講,多一份行動,多一份思考,從各個(gè)活動中思索實(shí)施德育的途徑,力爭使瑣事也賦予其德育內(nèi)涵!我想這就是我對下一階段實(shí)施德育教育的一個(gè)抓手!教學(xué)方面

      一、本學(xué)期中,我積極響應(yīng)校長室和教導(dǎo)處的號召,大力推進(jìn)課堂模式改革,在組內(nèi)的學(xué)習(xí)中率先支持,并在英語教研活動中第一個(gè)就課堂結(jié)構(gòu)改革上試驗(yàn)課,在組內(nèi)引起廣泛的關(guān)注和討論;基本模式確定之后,又積極報(bào)名參加支顯宗中學(xué)一日公開課活動,所上的7A Unit5 Grammar一課,受到聽課教師的一致好評,充分體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)變革所帶給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升!

      二、本學(xué)期中,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論,認(rèn)真研究張思中外語教學(xué)法,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,有了一些學(xué)習(xí)心得,想在下學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中初步嘗試!待具體實(shí)踐后再做小結(jié)!

      三、我堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī),備課、二次備課、聽課、反思??,能做到課課有反思!為學(xué)校迎接各項(xiàng)驗(yàn)收、檢查做好自己的分內(nèi)工作,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!

      以上就是我對于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結(jié),我相信經(jīng)過了這學(xué)期,我將更為堅(jiān)定、更為堅(jiān)強(qiáng)的沿著自己的教育教學(xué)夢想走下去,生命不息,追求不止,為把一(3)班打造成一個(gè)最好的班級而努力;為使自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師而努力!

      第四篇:2009-2010學(xué)年第一學(xué)期初一2班班主任工作總結(jié)

      2009第二學(xué)期初一2班班主任工作總結(jié)

      日升日落,2009年已過.在學(xué)校的勉勵和同事們的支持下,在自我不斷加壓努力中,勝利完成初一班主任工作。今年9月,有史以來第一次做班主任,可以說是挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自我,超于自我。半年來,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。所以班級一直很穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,班級有啦一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,仍需努力。

      一、用愛構(gòu)建良好班風(fēng)。

      滿腔熱血付諸于班集體建設(shè),用心打造愛的氛圍,著力建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),關(guān)注每位學(xué)生健康成長。新學(xué)期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學(xué)生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部。同時(shí)實(shí)施自我管理制度,每位同學(xué)輪流做值日班長,書寫值日記錄,通過自己親歷管理班級過程,幫助學(xué)生形成自我約束能力。班主任管理班級最高境界-管是為了不管。四個(gè)月來,班級已經(jīng)形成自我管理的氛圍。每次班團(tuán)隊(duì)活動之前,通過周記形成過程性資料,知此知彼,讓學(xué)生在自己寬松的環(huán)境下鍛煉各種能力。

      二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

      在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感東充足調(diào)動起來,這樣才能形成合力,共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,為學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位,讓學(xué)生有機(jī)會施政,服務(wù)同學(xué),表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達(dá)到提高自己的目的。按照學(xué)號當(dāng)值日班長,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生,每天記錄日志,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,把苗頭扼殺在萌芽之中。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,自我接幫結(jié)對,一幫一,一榮則榮,共同進(jìn)步,施行有獎機(jī)制。而關(guān)于衛(wèi)生方面,因而開學(xué)初一個(gè)月班主任面面俱到,可謂衣食行走處處關(guān)心,學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)時(shí)叮嚀,勞動衛(wèi)生時(shí)時(shí)督促。比如安排一個(gè)值日表都要深思熟慮,洞察人情方可實(shí)施。開學(xué)至今四個(gè)月,值日生安排進(jìn)過四次大調(diào)整。第一次根據(jù)學(xué)生個(gè)頭和開學(xué)第一天表現(xiàn)而定,發(fā)覺有人連基本的掃地和拖地都不會。于是征求學(xué)生意見,你認(rèn)為自己能服務(wù)于班級的哪一方面,體現(xiàn)以人為本,制定第二次值日表。進(jìn)過一個(gè)多月早到校檢查,問題接踵而來。九十月份天氣尚暖,走讀生到校較早,乘坐校車人稍微到晚。而進(jìn)入冬天,出現(xiàn)相反的現(xiàn)象。為了不耽誤早到校學(xué)生的讀書時(shí)間,充分調(diào)動每個(gè)人積極性,及早完成勞動衛(wèi)生,后來又合理變動兩次值日生表。

      三、用心關(guān)注學(xué)生的成長。

      愛你等于愛自己,這樣我的教育格言。嚴(yán)師出高徒,但是愛生最重要,從心底出發(fā),關(guān)心學(xué)生。時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,與家長保持一定的聯(lián)系,有助于家校雙贏。比如期中考試過后,為了家長會的召開,準(zhǔn)備充足,終于順利完成。資料的收集、教室的布置、座位的張貼、演講稿的準(zhǔn)備,細(xì)心籌劃,萬事俱備,只欠東風(fēng)。課桌上紅色的座位牌讓家長很快對號入座,節(jié)省幾分鐘的時(shí)間,同時(shí)讓家長賓至如歸,得到尊重。教室后墻上活動照片和榮譽(yù)榜,讓家長充分了解自己孩子情況。前面講桌被撤離,站在講臺下面與家長溝通,催進(jìn)與家長近距離接觸。脫稿演講,面帶微笑用眼神與在座的家長傳遞信息,用愛鑄造心與心的橋梁。

      四、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動。

      作為班主任,應(yīng)該充分給予學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會。我班學(xué)生積極參加我校各項(xiàng)活動,在校運(yùn)動會中獲得團(tuán)體總分第二名,投籃獲得第一名,跳繩比賽、籃球運(yùn)球比賽都是第二名,仰臥起坐和引力向上分別第三和第四名。歌唱祖國比賽獲得三等獎,我班張宇佳、曹全在英語朗誦中獲得二等獎等等,胡喜嬌《與法同行》電腦小報(bào)獲得二等獎。班級常規(guī)評比步步到位。

      五、自我反思正在進(jìn)行時(shí)

      班主任工作多而煩,必須積極配合學(xué)校各個(gè)部門的工作。付出就有收獲,我們學(xué)生在期末考試中,語文及格率和高分率都是平行班中第一,英語名列前茅。但是班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍不夠高漲,如何跳動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,有待進(jìn)一步研究與開發(fā)。但是我認(rèn)為人只有不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢,或者制造自己的優(yōu)勢,一定會走向成功。

      第五篇:初一班班主任工作總結(jié)

      初一(5)班班主任工作總結(jié)

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一(5)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。

      對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。

      二、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

      一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

      公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

      三、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

      1.充分利用晨會課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪

      淺。

      2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

      3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

      四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。

      孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼?我努力做到不斷學(xué)習(xí)、完善自我、以身作則。作為班主任,每天堅(jiān)持六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神,給學(xué)生較好的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。在學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)后,選擇性的為我班制定教育教學(xué)方法、制度,經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步!我衷心的祝愿我們初一(5)班能越飛越高!

      總 結(jié) 人:肖思文

      2010-6-28

      下載2013年度第一學(xué)期初一班班主任工作總結(jié)word格式文檔
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