第一篇：我的師德演講稿

我今天演講的題目是：“選擇——感恩——不后悔”

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也能驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣??長大后我就成了你??”一首多么優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱情向往。記得孩提時(shí)的我，當(dāng)一名老師是我一身的夢想。談心時(shí)，爺爺常說：“好好學(xué)習(xí)吧！孩子！等你有一天考上了大學(xué)，畢業(yè)了一定要當(dāng)一名老師，老師不會(huì)得罪人，只會(huì)育人，積極向黨靠攏，聽組織的話，這是我的心愿，就算我死了我也會(huì)保佑你的，聽話！！”可隨著年齡的增長我的夢想動(dòng)搖了、、、、、、、、那是2010年的8月，一個(gè)收獲、離別、追夢的日子，離開成都踏上了新疆這片熱土開始了我的教師之路，定格在了三尺講臺(tái)上。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭嗽局皇俏倚r(shí)候喜歡的職業(yè)，做了一位默默奉獻(xiàn)的人民教師，我無數(shù)次哭泣我的選擇，可又在無數(shù)次的悲傷中得到了安慰，每當(dāng)我看到那一張張充滿天真幼稚的雙臉和對(duì)知識(shí)渴望的雙目時(shí)，我那顆漂浮的心平靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到了老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，也看到了老教師們無怨無悔用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來的年輕人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心熱愛這份工作，因?yàn)槲铱吹?，生命的意義不在于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多小事蘊(yùn)藏博大，短暫孕育永恒，而教師就是這樣一種職業(yè)。

我知道做老師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，哪怕是在洶涌的海浪中搏擊，在險(xiǎn)惡的高山中攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、歌聲去填滿坎坷，用一顆平靜的心去面對(duì)我的工作、生活，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩。

第二篇：我的師德演講稿

以師德引領(lǐng)成長

以前說到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏在燈光下備課、批改作業(yè)；拋家棄子在自己孩子生病甚至親人病危的情況下，依然堅(jiān)持在教育教學(xué)一線……不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑，我的身邊有這樣的人和事嗎？

來到輕院附中，在這短短的不到兩年的時(shí)間里，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同事。如送完畢業(yè)班住進(jìn)醫(yī)院的霍瑞蓮老師，曾忍著病痛趴在床頭批改作業(yè)的劉丹心老師，母親生病時(shí)仍堅(jiān)守在崗位的胡志偉老師，像他們這樣的還有很多很多，他們無疑都是值得我學(xué)習(xí)的師德典范。

參加工作已經(jīng)近兩年了，回想這六百多個(gè)個(gè)日日夜夜所走過的歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉。說句心里話，來到這個(gè)集體時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無比向往和追求的心而走上了這三尺講臺(tái)的，也許是我這一顆“幼稚”的心過于僵化，不知道面對(duì)具體而復(fù)雜的特定學(xué)生做出靈活的變通，于是很快就支離破碎了。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛，2011年那個(gè)平凡的夏天，我又重新開始了我不平凡的事業(yè)，面對(duì)又一群鮮活的面孔，我要重塑自我，讓那顆“幼稚”的心逐步成熟、堅(jiān)韌起來。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我的努力并沒有取得一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮?？勺罱K是輕院這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有師德標(biāo)兵們那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。于是，當(dāng)我面對(duì)那些上課時(shí)提出一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂的學(xué)生時(shí)，我不再疾言厲色；當(dāng)我面對(duì)經(jīng)過三番五次勸勉鼓勵(lì)表現(xiàn)好一陣后又故態(tài)復(fù)萌的學(xué)生時(shí)，我不再會(huì)覺得他真的就是朽木不可雕；當(dāng)我面對(duì)那些給我講述理由的學(xué)生時(shí)，我不再用懷疑的眼光打量他……漸漸地，學(xué)生知道了嘩眾取寵并不能給他帶來真正的榮耀，知道了自己反反復(fù)復(fù)但老師始終沒有放棄他，知道了用自己的行動(dòng)回報(bào)老師的信任……我們的學(xué)生有些自身確實(shí)存在不少問題，但他們畢竟不是魔鬼，如果我們?cè)谒敕艞壍臅r(shí)候，告訴他堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持一步就是勝利，如果我們?cè)谒员暗臅r(shí)候，鼓勵(lì)他過去獲得或失去什么那都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！一句話，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那我們每天就會(huì)生活在天堂里。愛心會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。

在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已?；厥走@近兩年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的師德標(biāo)兵們相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著、成長著。

追求永無止境,奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然了選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！謝謝！

第三篇：我的師德演講稿

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!

幾年的的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如

樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心?！按笠粝Ｂ?大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛”。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

路在腳下延伸，但我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

第四篇：我的師德演講稿

我的師德演講稿

青春在這里飛揚(yáng)

有一首歌這樣唱：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

推薦白駒過隙，十五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲里滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能言善道的老師就是我心目中的天使。

還記得，初中填寫志愿時(shí)，我毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

16歲，我背起行囊從貧困的山村走進(jìn)武漢三師。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

20歲，我?guī)е荒樒谂巫呱狭死蠋煃徫?，滿腔熱情地融入到與學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

24歲，婚后不久的我懷孕了，但是很快就小產(chǎn)了。老公是家里的獨(dú)子，老人心里不舒服是很正常的。婆婆在家里嘮叨，谷草谷草，還是頭遍碾得好。還給我解釋其中的道理，讓我在家里靜心休養(yǎng)，不要想其他的事情。家里的大事小情她都包了。沒想到剛沒休息多久，不巧的是我所教的三年級(jí)參加全區(qū)的水平測試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是將這件事告知了我，沒有提任何要求?？吹胶⒆觽兊墓φn不能丟，看到領(lǐng)導(dǎo)那焦急的神情，我二話沒說。穿起棉拖鞋就走進(jìn)了教室。為什么是棉拖鞋呢？那時(shí)正值初夏，氣溫有點(diǎn)高，家里的老人說，小產(chǎn)不

能受涼，只能穿柔軟舒適輕便的棉拖鞋。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，最后我們參加區(qū)的水平測試，考出了全區(qū)第一名的好成績。

如今,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是有得吃的沒得穿的，有得穿的，沒得玩的。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！我在教師的舞臺(tái)上飛揚(yáng)我的青春，我付出，我快樂，我無悔。

第五篇：我的師德演講稿

親愛的同事們：下午好！

此刻站在這個(gè)講臺(tái)上我心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的字典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我相信，每一位熱愛教育的教師，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣，有很多故事留在記憶里。在從教的這幾年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。

記得我剛參加工作時(shí)，班里有個(gè)叫海波的同學(xué)，由于父母文化水平低，無法輔導(dǎo)孩子的功課，學(xué)習(xí)成績很差，在同學(xué)中間抬不起頭，非常自卑，從來不和大家玩，性格很孤僻?？吹竭@種情況，每天課余時(shí)間，我就主動(dòng)給她補(bǔ)課，漸漸地我們成了朋友，期末考試他語文考了75分，他開心的笑了，同學(xué)們對(duì)他也刮目相看。他變了，變得愛說、愛笑了，變得自信了。看到他的進(jìn)步，我心里比喝了蜜還甜。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教學(xué)工作中，我非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，給予學(xué)生自信的力量。記得,一天下午放學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備收拾書本回辦公室。忽然班長走到我面前說：“老師，昨天聽到您放學(xué)時(shí)跟我們說再見，您知道我心里有多高興嗎？”我一下子怔住了。真沒想到，這么一句毫不起眼的問候，竟然在學(xué)生中產(chǎn)生如此深刻的影響。想想以前，學(xué)生每天例行公事般的跟我說“老師再見”，而我根本不在意，有時(shí)還懶得去回答時(shí)，我知道自己忽視了學(xué)生所付出的這份珍貴的情感。于是，我在對(duì)班長表示謝意的同時(shí)，也向他承諾以后要天天給同學(xué)們一份真誠的問候。

當(dāng)同學(xué)們走到校門口時(shí)，有氣無力地說一聲：“老師再見”之后，我立即飽含深情地對(duì)同學(xué)們道了一聲“同學(xué)們?cè)僖?！”許多同學(xué)都用驚奇的目光看著我，而后又異口同聲地大聲說道：“老師再見！”我發(fā)現(xiàn)，那一刻同學(xué)們的臉上都蕩漾著幸福的漣漪，一張張紅撲撲的笑臉在陽光的照耀下，仿佛一朵朵盛開的鮮花。從那以后，我每天總會(huì)用微笑面對(duì)每一位學(xué)生。我覺得我在學(xué)生面前不僅僅是老師，更是他們的朋友。

久而久之，孩子們的那一顆顆無邪的童心被我融化，漸漸地愿意和我在一起了。課堂上，積極地表現(xiàn)自己；下課了，都爭著搶著要和我玩。真誠，讓我和學(xué)生融在一起。只有與學(xué)生平等相處，教學(xué)工作才會(huì)變得輕松自如。

二零一二年，我當(dāng)了媽媽，在孩子四個(gè)月時(shí)我便回到了工作崗位，有時(shí)在課間看到學(xué)生們?cè)谕妫揖蜁?huì)想起自己的孩子，不知道這個(gè)時(shí)候他在家干什么，有沒有哭鬧，有沒有想我。有時(shí)我會(huì)難過自己沒有時(shí)間陪在他身邊，有時(shí)我會(huì)怨恨自己不是個(gè)合格的媽媽?？墒钱?dāng)我看到學(xué)生們一張張燦爛的笑臉時(shí)，我告訴自己，既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定了風(fēng)雨兼程，我要對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我的孩子上學(xué)時(shí)，我也希望他遇到一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、全心全意愛學(xué)生的好老師。我想這也是每一位家長的愿望。

冰心老人曾經(jīng)說過一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！钡拇_，老師付出的不僅僅是心血，更多的是愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有教育事業(yè)的成就。

愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化，愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。在校園這塊凈土里，我們要不斷地撒播愛的種子，更重要的是，要讓愛在這里延伸，讓真善美在這里得到升華。

二〇一四年四月