第一篇：師德演講稿《我是幸福的》

演講稿：

《我是幸福的！》

作為一名幼兒教師，我是幸運(yùn)的，我是快樂的，我更是幸福的。一談起孩子就會滔滔不絕的有兩個人：一是母親，二是老師。作為一名幼兒教師，參加工作五年來，我的青春隨著對幼教事業(yè)的追求早已屬于孩子們。在這兒，我不會用豐富的語言表達(dá)我對事業(yè)的執(zhí)著和對孩子的熱愛，但我有一顆無法用語言表達(dá)的熱愛事業(yè)和孩子的心。

《弟子規(guī)》中說：“至樂莫如讀書，至要無如教子。”而教育孩子首先要孝悌誠信、博愛親仁。幾千年前孔子就說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這就要求教師首先要和諧自我，端方仁厚，真正成為孩子們學(xué)習(xí)的楷模。在我的工作經(jīng)歷中，我深深體會到：要成為孩子們的榜樣，要做到一切為了孩子，就必須做到“五心、五勤”?！?五心”是指對待孩子以愛心為首，生活要關(guān)心，教育要精心，觀察要細(xì)心，引導(dǎo)要耐心?！拔迩凇笔侵秆矍?、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。幼兒教師與中小學(xué)教師的不同就在于：我們面對的孩子年齡較小，我們一刻也不能離開他們。我們既是他們的伙伴，又是精心呵護(hù)他們的母親；我們既是他們真誠的朋友，又是耐心細(xì)致孜孜不倦教育他們的老師。在平時的工作中，我時刻注意觀察幼兒的舉動，在學(xué)習(xí)和活動中手把手的去教，耐心引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去思考，從小培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、善于思考的好習(xí)慣。對有哭鬧、打架等不良習(xí)慣的孩子及時了解原因并進(jìn)行安慰和教育。在生活中，我經(jīng)常給他們剪指甲，幫助能力教弱的幼兒穿脫衣服、上廁所。在我眼里，他們就是我自己的孩子。

也許有很多人不了解我們幼兒教師的工作意義，認(rèn)為在幼兒園就是看孩子，照顧孩子吃喝拉撒，能有啥出息？還有人戲謔我們?yōu)椤鞍最I(lǐng)保姆”。的確，幼兒教師這個詞所包含的酸甜苦辣沒有誰能比我們理解的更深刻。在我的幼教生活中，有苦也有淚，但更多的是歡聲笑語，是一個個感動的瞬間。當(dāng)聽見一聲聲甜甜的“老師好”時，當(dāng)稚嫩的小手拉著你的衣襟撒嬌時，當(dāng)他們拿給你一顆顆糖果，高興的說：“老師，這是我給你存的”??那一刻，是別人永遠(yuǎn)也無法體味到的幸福和甜蜜。

記得我剛參加工作時，所接班上的毛毛小朋友是出了名的大嗓門，很調(diào)皮，別人都不喜歡他。那時侯，作為孩子王的我經(jīng)常和他們一起玩游戲、打氺仗。每次當(dāng)他犯錯準(zhǔn)備挨批評的時候，我總是耐心的給他講道理，引導(dǎo)他真正意識并改正自己的錯誤。我知道他不是故意惹是生非，而是孩子年齡小，自制力差，不小心才出錯，總得給孩子改錯的機(jī)會呀。在經(jīng)過短短的相處之后，他對我特別尊敬。一次，我沙啞著嗓子組織他們活動，他竟然給我拿來了潤喉片，說：老師，您休息一會，喝口水吧。同時沖者別的小朋友大喊：別吵了，讓老師休息一下，老師嗓子都啞了。多懂事的孩子呀，那一刻，我的心被深深的震撼了，淚水模糊了我的雙眼??

在這些年中留下了許許多多這樣一幕幕快樂而又動人的畫面，它們將永遠(yuǎn)定格在我記憶的最深處。朋友們，也許我們航行了終身，也沒有到達(dá)彼岸；也許

我們攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰。歲月的流逝將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但既然我選擇了幼教事業(yè)，既然我的教育對象是幼兒，我就會毫不動搖的珍愛我的職業(yè)，像母親愛自己的孩子一樣關(guān)心每一位幼兒。我只是蕓蕓眾生中的一員，我更是一名教師，教師的本分和情操可以擊退一切私心雜念，還一個干干凈凈的靈魂給自己。我們是否明白一個深刻而樸素的道理：幸福只是一種境界，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的豐厚的，那也是人生最大的快樂。

教師很平凡，象園丁一樣勤勤懇懇澆灌著小苗；教師很渺小，象鋪路石，默默無聞，承載著無數(shù)的重量；教師很樸素，象蠟燭一樣，安安靜靜，燃燒自己，照亮別人；但作為一名幼兒教師，我更感到幸福，我要的幸福很簡單，簡單到可以用粉筆來描繪、用童話來裝點(diǎn)；簡單到家長一個信任的眼神就足以讓我高興好多天??

我對自己說：因?yàn)橛忻刻爝@24小時，我很幸福；因?yàn)橛幸活w感恩的心，我很幸福；因?yàn)槟莒o靜的享受生活，我很幸福；更因?yàn)橛心敲炊嗫蓯鄣暮⒆雍拔依蠋?，我很幸福；成為了一名幼兒教師，是我這一生的幸福。

第二篇：師德演講稿-你是我的幸福

上海市閔行區(qū)莘莊第三幼兒園

你是我的幸福

2011學(xué)年第二學(xué)期 小二班 吳懿靚

曾聽過這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒服地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感到幸福。幸福的關(guān)鍵只在于每個人的心境。身為幼兒教師的我，不僅承擔(dān)了教書育人的責(zé)任，還從中獲得到真切的幸福，無時無刻不在享受著和孩子們在一起的歡樂，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我的幸福就是和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié)。

幸福，是走在明亮的走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們熱情地叫一聲“老師好！”；幸福，是被孩子們包圍時，看到一張張笑靨如花的小臉蛋兒；幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個調(diào)皮可愛的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小粘紙……

每一個清晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候。如果我哪天外出聽課，等我回到教室的時候，孩子們就會追著問：“吳老師，你回來啦？去哪里了呀？”正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ?。

做幼兒教師的這兩年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，是一種深入靈魂的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用真心實(shí)踐著愛的教育、學(xué)習(xí)著愛的方式。

每一個黃昏，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。揮揮手，與孩子們道別；順手幫他們翻翻衣領(lǐng)、提提褲子。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們幼小的心靈，也讓家長感到放心、舒心。

我很幸福，因?yàn)槲矣眯淖哌M(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用無私的愛溫暖這里的每一個角落。轉(zhuǎn)身回顧，會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)當(dāng)自己踏進(jìn)來的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長的陽光，是化解孩子心中煩惱的靈藥。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，讓我們縮短彼此間的距離。

有了白云的相伴，藍(lán)天才如此澄澈；有了山花的依戀，高山才這樣巍峨；有了綠草的點(diǎn)綴，大地才生機(jī)盎然；而我，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋＃憔褪俏业男腋！?/p>

第三篇：2016班主任演講稿：我幸福 我是班主任

2016班主任演講稿：我幸福 我是班主任

班主任演講稿：我幸福我是班主任

我是幸福的，因?yàn)樵?jīng)我如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因?yàn)榘四陙砦矣梦业膼叟c真誠讓學(xué)生健康快樂的成長；我是幸福的，因?yàn)榻裉煳夷苷驹谶@個舞臺上與大家分享我的教育故事。用愛心呵護(hù)學(xué)生，陪伴他們成長，我幸福

當(dāng)我滿載著對教師職業(yè)熱愛的激情踏上三尺講臺時，卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學(xué)生，而我卻不是他們高中的第一位班主任，面對那些比我高比我壯在年級里又是最不好帶的高二（4）班學(xué)生，害怕與顧忌充滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮?？墒且淮我馔猓淖兞怂麄?，也教育了我。那是一個下午，我正準(zhǔn)備去上課，走到教學(xué)樓時忽然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班里最調(diào)皮最有影響力的小冰，正在二樓樓梯口處嘔吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去批評教育他們，沒想到他和那位男生卻在門口等著我主動向我道歉。我恍然大驚：如果當(dāng)時我對他們狠狠痛斥一番真不知會有什么后果。也許是我歪打正著的“大度”感動了他們。那件事之后，他漸漸收斂了許多，班里的學(xué)生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護(hù)了學(xué)生，讓他們走出泥濘的池沼；是耐心，讓他們漸漸改掉不良習(xí)慣，慢慢成長。

用誠心和學(xué)生分擔(dān)憂愁，分享快樂，我幸福

教師職業(yè)是神圣的，在于他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發(fā)揮自己“寫”的優(yōu)勢，利用寄語、評語、贈語和學(xué)生真誠交流，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂。當(dāng)體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時，我鼓勵他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅(jiān)持到底心記牢。當(dāng)憤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公時，我開導(dǎo)她：我們改變不了周圍的環(huán)境，但我們可以改變自己的心態(tài)；我們改變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當(dāng)爭強(qiáng)好勝的王磊在期末考試失利時，我安慰她：成功不是生活的彼岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！

“用心才能快樂，不求回報(bào)才會有幸?！保?dāng)我?guī)е鴲坌暮蛯W(xué)生坦誠交流相互傾訴時，我收獲了許多無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當(dāng)我看到學(xué)生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時，我是幸福的；當(dāng)學(xué)生去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人聊天時，我是幸福的，因?yàn)樗麄冇眯袆痈嬖V我他們懂事了，長大了，知道在接受愛的同時去傳遞愛。我相信一個懂得感恩，敢于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生在家他一定是一個孝敬父母的孩子，在學(xué)校他一定是一個尊敬師長的學(xué)生，在社會他也一定是一個有抱負(fù)的棟梁！我想此時此刻我是最幸福的，因?yàn)槲矣梦业膼叟c真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵！

“醉后方知酒濃，愛后才知情重”，在八年的班主任工作中，我深深體會到了艱辛、繁瑣工作后帶來的幸福。面對這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會帶著這群青春四溢的孩子永遠(yuǎn)快樂地走在幸福的大道上！最后，祝愿我們所有的同仁永遠(yuǎn)幸?？鞓?！

第四篇：體育教師演講稿：幸?！?yàn)槲沂求w育教師

幸福——因?yàn)槲沂求w育教師

體育是強(qiáng)健體魄，磨礪意志，強(qiáng)盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續(xù)人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構(gòu)成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運(yùn)，我是一名體育教師。因?yàn)槲覀兌紦碛械墓盘鞓钒泖詈诘哪w色；擁有汪峰般沙啞的嗓音；擁有科比般健碩的體格，更難能可貴的是作為一名小學(xué)體育教師的我，還有一顆童真的心??。

2013年的9月1日這一天是我一輩子不能忘懷的日子，因?yàn)槲页蔀榱艘幻鈽s而神圣的小學(xué)體育老師，從此我的生命因?yàn)楹⒆觽兊臍g聲笑語而變得湛藍(lán)??小學(xué)一年級的孩子就像一張白紙，他們幼稚、純凈，對體育知識一無所知。起初面對他們我真的是無所適從，他們連最基本的隊(duì)列都站不整齊，我剛排好了這邊的隊(duì)伍，那邊的又亂了，還有一些孩子自由的玩耍了起來。更不要說是一些體育的口令，真是讓我無從下手。雖然很想教他們很多體育的內(nèi)容，但是一節(jié)課大部分都花在了整頓紀(jì)律上。幸好在一年級的班主任大力幫助下用了接近一個月的時間才讓他們能夠熟練的站好隊(duì)。這時候我已經(jīng)充分的認(rèn)識到做一名小學(xué)體育老師具有多么大的挑戰(zhàn)性！通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，以及自己摸索學(xué)習(xí)總結(jié)，通過半年的時間我在體育教學(xué)方面也有了一定的提高，當(dāng)看著孩子們在課間操上整齊的隊(duì)形，規(guī)范的動作，我的心里無比的踏實(shí)。

如果說孩子們學(xué)習(xí)體育技能對我是一種挑戰(zhàn)，那體育課上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況更是打磨了我的脾氣?！袄蠋?尿尿了!”，聽到這句話我頓時傻眼了，一個小女孩尿到褲子里面了，怎么辦？“老師，我的牙齒掉了”有孩子哭了起來，課上我不止一次的遇到這樣的問題??這些看似平淡而又令人啼笑皆非的問題，讓我一個血?dú)夥絼偟哪贻p人漸漸地沒了脾氣，輕輕的把他們拉到一邊，笨嘴拙舌的安慰他們不哭了，課堂恢復(fù)了平靜??；每一次體育課當(dāng)我走到教室門口的時候孩子們用他們稚嫩的聲音歡呼，一看到我他們蜂擁過來拉著我的手，抱著我的腿，這時我的心里更有種無以言表的喜悅，更多的是滿滿的成就感。

就在這樣的歲月里我由一個浮躁的年輕人徹底轉(zhuǎn)變成了一個老師，一個接近成熟的男人！我要感謝我的職業(yè)，是它一點(diǎn)一滴的塑造著我，一點(diǎn)一滴的讓我強(qiáng)大！

或許，作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人；或許，運(yùn)動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)能與自然零距離接觸，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。

第五篇：《我是教師,我幸福》演講稿

我是教師，我幸福

武寧四小葉千秋

作為一名普通的教師，雖然我沒有多少成績，但在我的心中一直響著這樣一個聲音：工作著，便是幸福的。我很榮幸在零九年進(jìn)入了武寧四小，這是贛北廬山西海岸邊一所美麗的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓大廳，墻正中是巨幅的孔子畫像，頓時，讓人感受到這是一所具有濃濃的儒學(xué)特色的學(xué)校。圖文并茂的《三字經(jīng)》布置在大廳兩旁，校訓(xùn)，校歌，文化長廊與班級名片無不彰顯校園濃郁的文化氣息。徜徉在這水岸校園．感到傳統(tǒng)與現(xiàn)代、典雅與清新水乳交融。學(xué)校處處充滿著追求卓越、馬不停蹄的精神。在這樣的環(huán)境中教書、育人，怎能不說是一件幸福的事呢？

因此，我在教學(xué)工作中，始終保持著一顆真誠熱情的心，擁有了向?qū)W生們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。所以當(dāng)我用心去品味教育人生時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，是激動還是平淡，是充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

作為一名語文教師，我時常在想，除了知識以外，我還能給予學(xué)生什么？我想我唯一可以給予，那便是愛。有人說：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。所以我覺得，做老師確實(shí)很神圣，因?yàn)槲覀儼褠蹖W(xué)生當(dāng)作了本能。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時，我細(xì)致為他們講解，讓他們擁有克服困難的勇氣和信心；當(dāng)學(xué)生心結(jié)難解時，我為他們排憂解難，讓他早日走出情感的陰霾；當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時，我耐心地教育他們，與同學(xué)相處應(yīng)多一份寬容與理解；當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我耐心說服教育，幫助他盡快走出心靈的誤區(qū)??無論何時，我都會盡全力地去幫助他們，為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。也許這就是我能夠帶給他們的最珍貴的東西。我沒有能力在學(xué)生前進(jìn)的道路上鋪上鮮紅的地毯，但卻可以見證他們成長中的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。

是的，作為一名教師，我沒有悠閑自在的舒適和安逸；沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利；更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)早上學(xué)生親切地叫聲“老師你好”時，當(dāng)放學(xué)學(xué)生們清脆地喊著“老師再見”時，我懂得了，這就是我的幸?！腋冻鰫?，收獲的幸福。

教師的職業(yè)是美麗的，盡管歲月會在我們眼角刻畫出皺紋，風(fēng)霜會在我們雙鬢將黑發(fā)染白，但是，恰恰又是歲月美化了我們的人生。蠟燭般的消耗，粉筆般的磨損，鑄就的是教師職業(yè)的靈魂。所以，我很想自豪地說聲：我是教師，我幸福。

我深深地愛著這首詩：

有一首歌最為動人那就是師德

有一種人生最為美麗那就是教師

有一道風(fēng)景最為秀美那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有同一顆炙熱的太陽

在同一片天空下

我們用愛播撒著希望??