第一篇：高考復(fù)讀的六步秘笈 助你2012年考上理想大學(xué)

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第一、復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在最短的時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落，培養(yǎng)自己面對(duì)挫折，堅(jiān)持到底的信念，一定記住韓老師的話：高考復(fù)讀考驗(yàn)?zāi)愕牟皇侵橇栴}、考查的是你面對(duì)挫折后的如何客觀面對(duì)，如何重振旗鼓、堅(jiān)持到底的能力，誰能堅(jiān)持到底，明年再次參加高考時(shí)，誰就能捧回收獲。

第二、就是要仔細(xì)總結(jié)高考失利的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，韓老師告訴你：失敗的并不可怕，可怕的是不知道自己為什么會(huì)失敗，以后還犯相同的錯(cuò)誤，我們的人生本來就是由失敗和成功交織著的，所以失敗是一件很平常的事情，最怕的是你被失敗所擊垮，而真正的失敗就是從你決定放棄時(shí)候，如果你沒有放棄就沒有失敗。第三、不能松懈、要注意適當(dāng)調(diào)整自己過去的學(xué)習(xí)方法、情緒，韓老師提醒你切忌不要因?yàn)榫嘞麓胃呖歼€有一段時(shí)間而出現(xiàn)松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快將自己調(diào)整到進(jìn)入第二輪沖刺的狀態(tài)。

第四、要想獲得成功就要想成功的人學(xué)習(xí)，你可以請(qǐng)教你周圍的考的好的同學(xué)或老師，看看人家的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試技巧、心理調(diào)節(jié)，你也可以請(qǐng)教你的老師因?yàn)樗麄儽容^了解你的情況，對(duì)指導(dǎo)你提高幫助較大，韓老師告訴你切忌：提高成績(jī)比面子更重要，你不能低下自己的頭就永遠(yuǎn)昂不起自己的胸。第五、要重視課上聽講、記筆記。聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。報(bào)名復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當(dāng)重要的，在聽講的同時(shí)要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會(huì)加深理解。同時(shí)要做好筆記，因?yàn)楣P記是收集整理知識(shí)的最佳方法。提高學(xué)習(xí)效率十分重要。成功是有捷徑的，這個(gè)捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，使自己盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。復(fù)讀學(xué)習(xí)開課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會(huì)受益。韓老師提醒你：一定要掌握心神關(guān)注的力量，你不能將自己的注意力聚焦在上課聽講上或是自己學(xué)習(xí)上你就不可能成功。

第六、“凡塵瑣事如浮云，金榜題名才是真”，在人生的不同階段只重點(diǎn)做一件事，韓老師告訴你：切忌在做對(duì)自己人生有重大影響的事情時(shí)一定要慎重、慎重、再慎重，在這個(gè)時(shí)候千萬別被像愛情、家庭的事情所分散自己的注意力，記得韓老師講的聚焦的原理呀！

俗話講：好的開始是成功的一半，我相信如果你能做好我說的以上六件事你一定能在復(fù)讀開始前打下一個(gè)好的開端，最后，韓老師告訴你：這個(gè)世界很多事情都有用，如果我講的話對(duì)你沒有用，就說明你沒用（沒有用我交給你的方法），預(yù)?？催^我文章的每個(gè)復(fù)讀生明年金榜題名！鴻運(yùn)當(dāng)頭！

來源：http:///admin/16/200915215315.htm

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第二篇：高考不理想的考生選擇復(fù)讀要注意的事項(xiàng)

高考不理想的考生選擇復(fù)讀要注意的事項(xiàng)

高考對(duì)考生而言，是關(guān)乎其未來人生道路走向的一件大事，未來人生道路是靠自身今后的努力和機(jī)遇。

高考失利，原因很多，首先平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但高考發(fā)揮失常；再者基礎(chǔ)知識(shí)不牢，基礎(chǔ)分丟分嚴(yán)重；三是融合貫通發(fā)散思維不夠，遇到稍稍靈活些的題目就頭腦一片空白；認(rèn)真分析原因找到自身不足，考生還應(yīng)對(duì)自身平時(shí)的學(xué)習(xí)能力和水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，從學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣等方面上權(quán)衡復(fù)讀后到底還有無提升空間和有多大的提升空間，如感覺自身已確無學(xué)習(xí)興趣且學(xué)習(xí)能力明顯欠缺而學(xué)習(xí)水平提高空間不大的，復(fù)讀的選擇就應(yīng)當(dāng)慎重考慮后再行決定。

復(fù)讀的最終選擇權(quán)在于考生。父母及家人對(duì)考生是否應(yīng)該復(fù)讀，高考，考的是考生，考生才最有發(fā)言權(quán)。對(duì)成績(jī)不太理想的考生，是就此或走向社會(huì)謀個(gè)職業(yè)，或復(fù)讀以待來年再戰(zhàn)，父母及家人可以陳述利害分析因果提出建議，盡可能地幫助考生能給自己一個(gè)更為符合實(shí)際的定位，但最終的選擇權(quán)只能由考生自己來決定；同時(shí)，對(duì)考生最終做出的選擇，父母及家人要給予尊重并為其創(chuàng)造必要條件，不可諷刺挖苦以致打擊其信心，以免因種種不慎而帶來意外甚至釀成悲劇。

準(zhǔn)確定位是否復(fù)讀的關(guān)鍵。考生還必要實(shí)事求是地對(duì)高考失利的原因及自身的學(xué)習(xí)能力和水平盡可能地予以準(zhǔn)確定位，這是是否選擇復(fù)讀的關(guān)鍵。

慎重選擇復(fù)讀學(xué)校以免受騙上當(dāng)。社會(huì)上針對(duì)高考復(fù)讀生開設(shè)的復(fù)讀學(xué)校眾多，為廣大考生帶來復(fù)讀便利的同時(shí)，少數(shù)手續(xù)不全、質(zhì)量低劣的復(fù)讀學(xué)校也摻雜其間，個(gè)別的甚至以純屬騙取錢財(cái)為目的，不僅給考生及其家庭帶來經(jīng)濟(jì)上的損失，更重要的是會(huì)讓考生蹉跎了歲月、貽誤了學(xué)業(yè)。因此，考生及家長(zhǎng)一定要從復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面多方考量其是否正規(guī)合格，以便科學(xué)選擇適合考生復(fù)讀學(xué)習(xí)的學(xué)校，為考生今后一年的復(fù)讀學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，力求避免因選擇不當(dāng)而帶來物質(zhì)上、精神上和學(xué)業(yè)上的損失。

——北大資源學(xué)院

第三篇：高考成績(jī)不理想是不是還應(yīng)該復(fù)讀（范文模版）

高考成績(jī)不理想是不是還應(yīng)該復(fù)讀

大學(xué)本科生就業(yè)之難成為了中國(guó)的一大難題，其實(shí)這是預(yù)料之中的，因?yàn)樯鲜兰o(jì)80年代末就有專家為此呼吁“中國(guó)應(yīng)該限制本科生的招生量、大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育了，因?yàn)檫@一人才結(jié)構(gòu)將導(dǎo)致的中國(guó)人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不匹配的現(xiàn)象出現(xiàn)，即本科畢業(yè)生要么“下嫁”去填補(bǔ)與自己所學(xué)不想匹配的技術(shù)工人的空缺，要么就是無用武之地”?？上У氖沁@些呼吁并沒有引起有關(guān)部門的注意，我們拋開國(guó)情于不顧僅僅是想實(shí)現(xiàn)追趕那“國(guó)外的接受大學(xué)教育的人員比例”的宏偉目標(biāo)，于是我國(guó)開始了瘋狂的本科擴(kuò)招。近些年出現(xiàn)的“本科生與農(nóng)民工爭(zhēng)飯碗”、“2014年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)簽約率不足4成”、“研究生、本科生、職高（中專）生工資持平”、“本科生充當(dāng)技術(shù)工后所顯示出的高分低能”等現(xiàn)象，正是中國(guó)教育結(jié)構(gòu)失衡的集中體現(xiàn)。

中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，依據(jù)國(guó)外其他制造業(yè)大國(guó)的人才結(jié)構(gòu)比例估算，中國(guó)高中生升本科生的比例應(yīng)該控制在20%以下，其余的80%的高中生應(yīng)該接受的是中等職業(yè)技術(shù)教育。本科生培養(yǎng)的是研發(fā)人才，中等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)的是高級(jí)技師，在用人素質(zhì)要求上，它們是不相同的。同時(shí)，我們也要知道，儒家思想對(duì)中國(guó)破壞性最強(qiáng)的領(lǐng)域就在科技進(jìn)步方面，于是中國(guó)的技術(shù)進(jìn)步最起碼在未來的50年之內(nèi)還是要依靠“拿來主義”，由此我認(rèn)為我們所估計(jì)的20%的本科生比率也許還是有些高了。

對(duì)于家長(zhǎng)來說，教育是對(duì)孩子未來的一種投資，它既是對(duì)孩子未來收入的投資，也是對(duì)孩子未來家庭、婚姻、生育、養(yǎng)老的投資，它是以孩子的青春、人生和金錢做賭注的。當(dāng)代本科生、研究生的恐婚現(xiàn)象，正是研究生、本科生在人才市場(chǎng)上表現(xiàn)出的“無用武之地”的體現(xiàn)。從研究生、本科生、職高（中專）生畢業(yè)時(shí)的工資水平持平的現(xiàn)象來看，與投資于孩子從初中直接進(jìn)入職高（中專）相比，投資孩子讀本科是虧本的投資、讀研是最虧本的投資。況且從初中升職高（中專）比讀本科還為孩子節(jié)約了5年左右的時(shí)間，待一個(gè)孩子大學(xué)本科畢業(yè)之時(shí)，職高畢業(yè)生早已積累了5年的工作經(jīng)驗(yàn)，并且其收入也早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡的本科畢業(yè)生，其知識(shí)儲(chǔ)備也已經(jīng)不亞于本科生了。

就目前乃至未來20年之后的本科應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率推測(cè)，最值得家長(zhǎng)投

資報(bào)考的是如下四類大學(xué)中的一本、二本專業(yè)。這四類大學(xué)分別是：“985、211工程大學(xué)”、“省級(jí)重點(diǎn)骨干大學(xué)”、“省部共建大學(xué)”、“小211工程大學(xué)”（注：均不含跨市分校）。由于這四類大學(xué)中的多數(shù)學(xué)科的實(shí)力相對(duì)比較突出，于是才被中央各部委、省政府列為重點(diǎn)投資建設(shè)并確保的大學(xué)。當(dāng)然報(bào)考這些學(xué)校，還是應(yīng)該首先辨識(shí)它們各自的的優(yōu)勢(shì)專業(yè)（即專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的專業(yè)），然后以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為中心，再根據(jù)自己的喜好和高考分?jǐn)?shù)去選擇大學(xué)。只有這樣，方能由確保就業(yè)率。

除了優(yōu)先報(bào)考上述四類大學(xué)以外，對(duì)于在二本招生的院校專業(yè)，我們還可以有選擇地報(bào)考如下院校，即第五類院校。它們是那些在歷年來的“本科二批次線上均分排名表”（注：分?jǐn)?shù)自高向低排列）中排序位列前40%或前45%的其他院校，這些院校雖然學(xué)科實(shí)力一般，但是它們均是一些社會(huì)聲譽(yù)、地理位置還不錯(cuò)的院校。（這是我對(duì)近些年“本科二批次線上均分排名表”觀察的結(jié)果，僅供參考?。?/p>

讀本三不如讀職高（中專）。最好是從初中畢業(yè)開始就報(bào)考中等職業(yè)教育學(xué)校，對(duì)于高考生來說，現(xiàn)在說這話為時(shí)已晚了，抱歉！不過你可以報(bào)考?？圃盒！?/p>

作為一個(gè)高考生，如果你今年的高考成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入了上述四類院校之列，是沒有必要復(fù)讀的，也不一定非要進(jìn)入“985、211”大學(xué)，因?yàn)檫@四類大學(xué)中的非“985、211大學(xué)”的就業(yè)率并不比“985、211”大學(xué)差。如果今年你的高考成績(jī)未能進(jìn)入前五類學(xué)校，并且你認(rèn)為自己在今年的高考過程中沒有發(fā)揮好，或者自己有信心、有能力，在來年的高考中進(jìn)入上述五類院校之列，那么是可以復(fù)讀。復(fù)讀能夠提高多少分？因各自的心態(tài)（即復(fù)讀時(shí)或高考時(shí)的壓力）不同而不同，但是超過100分者并不多見。

祝你有一個(gè)光明的未來！

第四篇：分視學(xué)生專訪：我要考上理想大學(xué)!

分視學(xué)生專訪：我要考上理想大學(xué)！

陳同學(xué)是個(gè)身材高挑、形象姣好的女生，目前就讀于番禺二師附中。7月6日一大早，陳同學(xué)就連同其他同學(xué)一起來到廣東分視傳媒藝術(shù)培訓(xùn)中心。對(duì)于未來要考的學(xué)校及專業(yè)，陳同學(xué)目標(biāo)清晰：浙江傳媒大學(xué)，播音與主持專業(yè)。陳同學(xué)報(bào)讀的也是分視傳媒播音與主持專業(yè)的藝考培訓(xùn)班。

問及遠(yuǎn)在番禺，如何知道分視傳媒的？陳同學(xué)答道：有多位朋友向她推薦分視傳媒，均是報(bào)讀過分視傳媒課程，并成功考取理想學(xué)校的師兄師姐。問及報(bào)名傳媒藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最看重哪方面的因素？陳同學(xué)肯定地答道：師資、上線率、教學(xué)活動(dòng)。“也去過其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解，分視傳媒在這幾方面都比較出色，所以才作了報(bào)讀的決定?！标愅瑢W(xué)說道。

“我同時(shí)了解到分視成立的時(shí)間比較長(zhǎng)，應(yīng)該積累了更多更有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)——我可不想復(fù)讀的！”陳同學(xué)說。

在此，我們真誠(chéng)祝愿陳同學(xué)在分視經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能夠順利考上理想的大學(xué)！

第五篇：孩子高考不理想的話,你會(huì)有可能讓孩子選擇復(fù)讀嗎

孩子高考不理想的話，你會(huì)有可能讓孩子選擇復(fù)讀嗎

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預(yù)計(jì)2014高考復(fù)讀考生數(shù)量銳減

專業(yè)人士稱，復(fù)讀最難過的是“心理關(guān)”，多數(shù)考生不適合復(fù)讀

目前，遼寧省高考錄取已進(jìn)行到了二本階段，沒有金榜題名的考生們會(huì)不會(huì)選擇背起書包，再備戰(zhàn)一年高考呢?7月28日，沈陽晚報(bào)、沈陽網(wǎng)記者采訪沈城多所高中發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榻衲赀|寧高考知分報(bào)志愿，加上各批次均改為平行志愿，因填報(bào)志愿失誤導(dǎo)致的落榜或未能考取理想院校的現(xiàn)象明顯減少，因而選擇復(fù)讀的考生也呈下降趨勢(shì)。

調(diào)查 高分考生復(fù)讀減少

“我們一般只建議填報(bào)失誤的高分考生選擇復(fù)讀。因?yàn)楦叻挚忌鷱?fù)讀，效果會(huì)更好一些。”沈陽市五中張雪松主任告訴記者。

今年，遼寧省高招錄取志愿設(shè)置作了重大調(diào)整，所有批次全部調(diào)整為平行志愿，一本平行志愿3個(gè)變5個(gè)，二本、三本、?？朴?個(gè)有序志愿和8個(gè)平行志愿全部調(diào)整為平行志愿。三本、?？圃黾觾纱握骷驹浮Ｆ叫兄驹冈黾雍?，考生出現(xiàn)落榜的可能變得更小了。而且，今年遼寧省知分填報(bào)志愿，考生在填報(bào)志愿準(zhǔn)確性更高，報(bào)考更加理智?！暗侥壳盀橹?，還沒有聽到有高三班主任老師反映有學(xué)生選擇復(fù)讀?！睆堁┧深A(yù)測(cè)，今年高分考生選擇復(fù)讀的人數(shù)會(huì)大幅度減少。

不過，一所高中的班主任老師透露，藝術(shù)類每年是復(fù)讀的“大軍”，今年藝術(shù)類考生仍不是平行志愿，由于填報(bào)失誤落榜的不在少數(shù)。

把脈 每年復(fù)讀生最大難關(guān)是心理

再次經(jīng)過一年的苦讀，收效怎樣?不少班主任表示，經(jīng)過一年復(fù)讀，考生考入理想大學(xué)的機(jī)率能夠增加，但還有很多學(xué)生，經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，最終高考成績(jī)或者說是錄取結(jié)果，和第一年高考一樣?！袄雍芏?，主要問題出在心理上?？忌睦韷毫艽?，影響復(fù)習(xí)和考試。也有一些復(fù)讀生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣沒有改變，學(xué)習(xí)方法不正確，功夫搭了很多，但效果不是很理想?！睆堁┧杀硎荆忌欢ㄒ?jǐn)慎選擇復(fù)讀。

張雪松建議家長(zhǎng)和考生，客觀地進(jìn)行自我分析，慎重選擇復(fù)讀。如果考生確實(shí)沒有發(fā)揮出應(yīng)有水平，沒能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有堅(jiān)定的決心和明確的目標(biāo)與訴求，可以考慮復(fù)讀。但如果考生是因父母逼迫無奈選擇復(fù)讀，或是已經(jīng)在高考中盡全力發(fā)揮，并不適合復(fù)讀。而且，學(xué)生在新的教學(xué)環(huán)境中，還需要一定的適應(yīng)，并且要改變以往不對(duì)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，最重要的是克服心理壓力。

指路 多數(shù)考生不適合復(fù)讀

“實(shí)際上，我們對(duì)多數(shù)學(xué)生的建議都是不希望他們復(fù)讀?！币晃桓呷嘀魅胃嬖V記者，高考成績(jī)基本能反映學(xué)生高中學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然確實(shí)有一些考生在高考中發(fā)揮失常，但那都是少數(shù)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不大，復(fù)讀一年身心俱疲。

張雪松建議考生，如果考生沒有考入理想院校，還可以通過“專升本”、“考研”等方式實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不是非要花費(fèi)一年時(shí)間重新起航。而且，無論就讀哪一所大學(xué)，學(xué)生最終的目的還是走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。比如，有很多學(xué)生在大學(xué)期間足夠努力，除了學(xué)習(xí)，還積累了很多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)今后就業(yè)、成長(zhǎng)成才都有很多益處，高考只是人生中的一次“大考”而已，并不代表未來的路，復(fù)讀畢竟需要花費(fèi)一年的時(shí)間，所以選擇仍然要慎重。