第一篇：當(dāng)愛已逝,給自己留一片晴天

指尖繞過的流年，沾染春溫秋素的時光。一紙冰涼，是愛的底片在的沖刷中黯然消色。曾經(jīng)撕心裂肺的愛過，曾經(jīng)荒廢時光，被一份悸動牽絆著。經(jīng)年后，卻是用盡全力換來一場回憶。

愛是心靈間的感應(yīng)，可以感化世間萬物。愛又是如此的美好，即使疼過痛過終究都會消融。關(guān)于愛情，在情竇初開的歲月流沙中，總是泛著星星點點浪漫的光澤。憑借幸福燃燒的烈焰，愛情轟轟烈烈一路上愈演愈濃。正值青春年華，于是那些期許，那些等待如期而至。幸福的滋味，就是牽手一起感受愛在升溫，擁抱承諾里的滿足。年輕的一代，愛在浪漫中進(jìn)行著，好想牽著彼此的手一直走下去，穿越時光，直至滄海桑田。牽著手，就是一輩子。許諾了太多，是因為愛的太深。也許簡單的話語還不足代表愛的心，于是情侶間為了表示愛對方，會買些禮物送給對方，當(dāng)做愛的見證，這樣，以后的歲月中，可以彼此敞開心扉，一路看細(xì)水長流。

歲月在流逝中，漸漸侵蝕了彼此的容顏。年輕的歲月就此分道揚鑣。昨天你眼中的笑，沉淀成今天我眼中的癡。曾經(jīng)的海枯石爛，不離不棄，終抵不過歲月的煎熬。曾經(jīng)的耳鬢廝磨，曾經(jīng)的溫柔言聽，都在塵風(fēng)中被吹散。留下的，只會是傷心的附屬品。記得我有個朋友和男朋友分了不久，她扔掉了曾經(jīng)他給她買的所有東西。她說看到這些東西，往事歷歷在目，曾經(jīng)他們規(guī)劃過自己的幸福藍(lán)天，可是在現(xiàn)實的逆流中，他背棄了她。她撕心裂肺的哭過，每天枕著回憶睡覺，她說好累。的確，當(dāng)愛的人已去，還留著以前的東西干嘛。那只屬于曾經(jīng)的美麗，現(xiàn)在的痛苦。不如扔掉，也許還能抹去一絲傷痛。

當(dāng)一份愛散了，興許還會有別人在等待你，何不拋開以往所有，試著重新接受一段新感情。也許曾經(jīng)愛到傷痕累累，試著忘掉一切，給自己一片自由的天空，給自己一個自由的理由。守著曾經(jīng)留下的，只會加重思念的味道，只會讓自己在低迷中錯亂一生。

當(dāng)愛已逝，給自己一片晴天。放飛屬于自己的夢想，扔掉舊愛留下的所有，重新尋找自己的追求。未來，我們依舊笑靨如花，即使步履蹣跚也不停歇。

其實，人生就是自己給自己賭氣，如何看待自己的人生，完全取決于自己的人生價值觀和自己的人生態(tài)度。人有很多的欲望，有些是積極的，有些是特別消極的。還是應(yīng)該把一些可望而不及的東西看淡些。淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)。學(xué)會感受人生，以平常心看待平常事，多想想自己的現(xiàn)有幸福，把一些不如意的東西也看成自己人生的作料。

第二篇：給他人一份寬容，留自己一片藍(lán)天

給他人一份寬容，留自己一片藍(lán)天

同學(xué)們，首先老師將要告訴大家一個消息：因為厭學(xué)、違紀(jì)等原因，已經(jīng)有將近一個月沒有到校上課的我班同學(xué)李小龍將會在明天或后天重新回到我們的班級。

老師想過同學(xué)們聽到這個消息可能會有的反應(yīng)。事實上，老師也理解你們的想法。李小龍同學(xué)在校期間的表現(xiàn)確實很不好，包括學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績差、多次違紀(jì)、與同學(xué)發(fā)生矛盾等，給科任老師、班級以及同學(xué)們都帶來過相當(dāng)多的麻煩。我們的課堂秩序、集會、間操紀(jì)律、同學(xué)活動等都曾受到過影響，我班的量化成績排名也會隨之而降低。所以說，同學(xué)們對他的意見甚至反感、排斥，老師都是可以理解的。

但是大家請想一想：我們能否就因此將這位同學(xué)全盤否定呢？他沒有到校的這段時間，他的家長幾次來到學(xué)校，既敘述了他在家反省期間的表現(xiàn)，也表達(dá)了他本人及家長希望其能痛改前非、繼續(xù)學(xué)業(yè)的決心。今天，他本人及家長再次來到學(xué)校，以誠懇的態(tài)度向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師做出了保證：一定會遵守學(xué)校紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)，改掉以前的一切壞習(xí)慣，請求學(xué)校再給他最后一次機(jī)會。

就如同老師在上一篇文字中所說的：你們都是好孩子，只要你們不是心存惡意，只要你們知錯就改，你們?nèi)匀皇抢蠋熜哪恐械暮煤⒆?。那么，我們能不能再給李小龍同學(xué)一個機(jī)會呢？他畢竟是我們班集體的一員，和我們共同走過了兩年的時光。即使他的確犯過很多錯誤，傷害過一些同學(xué)，影響過咱們班集體的榮譽，但他和我們一樣，都是孩子，都想做個好孩子。如果他真的能決心改正錯誤，我們能否給他一份寬容呢？

人恒過，然后能改。老師希望同學(xué)們：給他最后一次改正的機(jī)會，對于有錯的同學(xué)，提醒他、幫助他，而不是拒絕他、排擠他。相信我們的寬容與幫助會感動犯錯的同學(xué)；相信我們做出的好榜樣會逐步影響他，進(jìn)而步入我們的行列；相信在我們班集體這個積極向上的大環(huán)境中，每一個同學(xué)都會做得越來越好！

這就是老師想要告訴你們的：給他人一份寬容，留自己一片藍(lán)天。

第三篇：給自己一片天空

給自己一片天空

我已經(jīng)厭倦了在個衣食無憂的鳥籠了。在別人看來，我可以呼風(fēng)喚雨，可以衣來伸手，飯來張口，簡直是一個尊貴的女王或者說是公主。但在這威風(fēng)背后，卻造就了一個天生憂郁的我。

我希望像其他同學(xué)一樣，擁有自由的生活，至少這樣我可以活得更快樂些，我的生活枯燥無味，每天穿梭在上學(xué)放學(xué)的人流中，做著平凡的勻速直線運動，我每天話將近一個半小時的時間在早、中、晚的上學(xué)和放學(xué)的路程上。這也是我唯一得到自由的時間，除了這一個半小時，我的每一個動作，每一句話都被人監(jiān)視著，我害怕人們看我時的眼神，那種眼神，好象是充滿了諷刺和譏笑，我害怕遇到任何一個人，我只好待在家里，可我又不想躲在那個外表光鮮的牢籠里，那樣，我會覺得更加恐懼。

有人說我是一簇綠油油的，生長得茂盛的青苔，害怕每日的陽光，我想，這個比喻應(yīng)該還算恰當(dāng)，所謂陽光，是指那些形形色色的人們，是的，我怕他們，我怕他們看到我威風(fēng)背后的脆弱，我怕他們看到我隱藏在快樂背后的憂郁，我真的已經(jīng)成為那簇青苔。

也許這樣的生活已經(jīng)是命中注定，也許唯一改變命運的機(jī)會正掌握在我的手中，也許??可就算可以等到刑滿釋放的一日，但我現(xiàn)在真的需要一個真正了解我的而不懷有譏諷心理的人陪我，我已經(jīng)過怕了這種孤獨的，又讓不知道情況的人羨慕的生活了。

我曾經(jīng)想過要逃離這個“貴族”，可是我并不應(yīng)該放棄，所以又決定用自己的能力去改變命運，給自己一片屬于我自己的，蔚藍(lán)的天空??????

第四篇：《給自己一片懸崖》

《給自己一片懸崖》

一位原籍上海的中國留學(xué)生剛到澳大利亞的時候，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛自行車沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗??一天，在唐人街一餐館打工的他，看見報紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學(xué)生擔(dān)心自己英語不地道，專業(yè)不對口，他就選擇了線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬五的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問他：“你有車嗎？你會開車嗎？我們這份工作要時常外出，沒有車寸步難行。”澳大利亞公民普遍擁有私家車，無車者寥若晨星，可這位留學(xué)生初來乍到還屬無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會！??”“4天后，開

著你的車來上班?！敝鞴苷f。

4天之內(nèi)要買車、學(xué)車談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在華人朋友那里借了500澳元，從舊車市場買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟華人朋友學(xué)簡單的駕駛技術(shù)；第二天在朋友屋后的那塊大草坪上摸索練習(xí)；第三天歪歪斜斜地開著車上了公路；第四天他居然駕車去公司報了到。時至今日，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。

如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，絕不會有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置身于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無退路的境地，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬

于自己的位置。

第五篇：給自己一片懸崖

給自己一片懸崖

也許大部分人都這樣認(rèn)為，給自己一片懸崖，前面是敵人，這不正是處于進(jìn)退維谷之間嗎？那傻事，只有白癡才會做，但是，過了一會，你就會對事的看法有所改觀。

有一個青年，在山里面打柴時拾到一只怪模怪樣的鳥兒，那只鳥和剛滿月的小雞一樣大小，還不會飛，青年就將怪鳥放在小雞群里，讓母雞一同養(yǎng)著。

時間一天天過去，怪鳥慢慢長大，出乎意料的是它竟然是一只鷹。因為和鷹的相處時間長了，青年也舍不得殺了這只鷹，決定將鷹放生，讓它回歸大自然。然而青年戀戀不舍地將它放飛，而它卻不扇羽飛翔，青年想方設(shè)法放飛它都失敗，鷹卻已經(jīng)舍不得離開那個溫暖而又舒適的窩。

后來一位德高望重的老人說：“把鷹交給我吧，我會讓它重返藍(lán)天，永遠(yuǎn)不再回來?！崩先税漾棊У礁浇粋€陡峭的懸崖，然后狠狠地把鷹向懸崖扔下去，如同扔一塊石頭，那只鷹開始如同石頭般向下墜去，然而快要墜到崖底中，千鈞一發(fā)的時候，慌亂之中它急速展開雙持，努力向上掙扎，嘗試飛翔，短短幾秒鐘，它的動作就由最初的不協(xié)調(diào)到自由舒展……

鷹被扔到懸崖的那一刻，沒有了退路，于是展翅翱翔的潛能就在這一瞬間被激發(fā)出來。

人也要給自己一片懸崖，如同鷹一樣。

項羽破釜沉舟，把所有能逃生的東西都搗毀，無路可逃，只能憑自己的力量進(jìn)攻，最終成功取得百二秦關(guān);越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，最終一雪前恥，奪回自己的國家，放眼歷史長河，把自己逼上絕境，絕處逢生者亦不在少數(shù)，山窮水盡下一步往往柳暗花明。

人在最出色的成績往往是處于逆境甚至是絕境中做出的。思想上的壓力甚至肉體上的痛苦都可以是激發(fā)斗志，發(fā)揮潛能、勇敢作戰(zhàn)的催生劑，使你擁有巨大的能量挑戰(zhàn)逆境，所以從今天開始，遇到困難挫折，要微笑面對它、不恐懼、不畏縮、勇敢地向前前進(jìn)，磨煉自己，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)極限目標(biāo)，挑戰(zhàn)自己，當(dāng)你扼住“絕境”的咽喉時，以進(jìn)取之姿，攻克一個個障礙時，你一定會聽到勝利之花盛開的聲音。

給自己一片懸崖，在學(xué)習(xí)中，也需要。因為這一篇懸崖可以使你從中站起來，在逆境中拼此一搏，當(dāng)你成功時，你會看到周圍一切的美麗。給自己一片懸崖，勇敢的挑戰(zhàn)自己！