第一篇：淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)過渡時(shí)期，而即將步入高校的大學(xué)生，則有許多還處在從高中向大學(xué)過渡的階段。對(duì)于他們而言，在這個(gè)過渡期里對(duì)自己將來所要從事的職業(yè)做一個(gè)比較詳細(xì)切實(shí)的規(guī)劃，必能為以后的大學(xué)生涯增色添彩，使其更有針對(duì)性和方向感，減少走彎路的次數(shù)。在這個(gè)職業(yè)生涯的探索和初步確立階段，大學(xué)生的能力迅速得到提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對(duì)未來職業(yè)生涯的預(yù)期。許多學(xué)生往往需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。逐步對(duì)自身的興趣、能力，以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行考慮，開始進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)或開始從事某種職業(yè)。在這個(gè)階段，個(gè)人承擔(dān)學(xué)生與求職者雙重角色。產(chǎn)生的主要疑問是：“我是誰？”、“我能做什么？”。迷茫的主要原因是缺乏自信和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是走向工作崗位后，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)不相符，更會(huì)面臨著是否重新選擇的矛盾。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機(jī)結(jié)合起來，在客觀分析自身和外界環(huán)境之后，制訂出科學(xué)可行的、個(gè)性化的方案，實(shí)施這個(gè)方案，將會(huì)使自己的優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮，需求得到最大程度的滿足。對(duì)大學(xué)生來說，當(dāng)前形勢(shì)下按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論的指引去認(rèn)真規(guī)劃自我，不僅有利于正確地看待就業(yè)，從容地應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，而且可以找出切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援，為個(gè)人一生的成功與幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無

職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡漠，是當(dāng)代人學(xué)生的普遍特點(diǎn)，在一次本系部有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的問卷調(diào)查中，80%的學(xué)生表示自己從來沒有對(duì)自己的職業(yè)生涯做過正規(guī)的規(guī)劃，只知道大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，從進(jìn)校開始就十分緊張，在感到不安的同時(shí)，并沒有認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)前景。不少大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無，反正能否就業(yè)不由自己說了算，聽天由命有大學(xué)生認(rèn)為，自己尚處于學(xué)習(xí)階段，未來有太多的不確定因索，所以現(xiàn)在規(guī)劃為時(shí)過早。這種想法造成的后果是學(xué)習(xí)的無目的性，荒廢了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，錯(cuò)過了職業(yè)規(guī)劃下的有目的、有計(jì)劃的人生發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃急功近利

本系部曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，父母希望她能升本科，所以從開學(xué)初她每天都自學(xué)英語，對(duì)自己臨床課程的學(xué)習(xí)要求很是認(rèn)真，但是她很不重視本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，既不考慮畢業(yè)和就業(yè)的事情，也不參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。大學(xué)生提早準(zhǔn)備不是壞事，但也不能“一口吃成個(gè)胖子”或兩耳不聞窗外事。首先，該生的目標(biāo)不是出自自己的意愿，這與該生決定能力不強(qiáng)有關(guān)。但到了臨畢業(yè)，有了自己的主見再想轉(zhuǎn)向就會(huì)為時(shí)已晚。即使以升本為目的也不應(yīng)該一條腿走路，畢竟早晚要就業(yè)，如果不提高自己的綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。當(dāng)然，如果以提高認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力為主要目標(biāo)，也不能走另一個(gè)極端，比如曠課去打工。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)生的主要任務(wù)

不少大學(xué)生在談及職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，都毫不懷疑地認(rèn)為，這是畢業(yè)生的主要任務(wù)，而處于其他年級(jí)的學(xué)生是不必為職業(yè)規(guī)劃而“浪費(fèi)”時(shí)間的，認(rèn)為計(jì)劃不如變化快，職業(yè)規(guī)劃等到即將畢業(yè)時(shí)再做不遲，其實(shí)這是一種誤區(qū)。如果不從走進(jìn)大學(xué)的第一天開始，就接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的理念，并在老師的指導(dǎo)下，逐漸形

成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到畢業(yè)真正面對(duì)就業(yè)問題時(shí)，就會(huì)陷入盲目狀態(tài)，當(dāng)意識(shí)到自己在專業(yè)水平和能力方面存在的不足時(shí)，已經(jīng)無能為力了，出現(xiàn)不知所措的尷尬，追悔莫及。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我定位不準(zhǔn)

進(jìn)行自我評(píng)估的目的是要找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足。不幸的是，許多大學(xué)生在評(píng)估過程中看不到自己的優(yōu)勢(shì)所在，隨之而來是對(duì)自己的過分否定，認(rèn)為自己一無是處。不斷地從自己身上找缺點(diǎn)并克服這些缺點(diǎn)，的確是難能可貴的，但過分的否定自己，也容易讓自己失去信心。缺乏自信的人，其事業(yè)是難以成功的。

5、職業(yè)生涯規(guī)劃把就業(yè)、職業(yè)與事業(yè)混為一談

有些學(xué)生把就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)混為一談，認(rèn)為就業(yè)等同于職業(yè)，甚至把就業(yè)與一生的事業(yè)發(fā)展畫上等號(hào)。因此，在就業(yè)問題上顯得優(yōu)柔寡斷，把就業(yè)當(dāng)成一生中帶有定格性的事情來對(duì)待，既不利于就業(yè)問題的解決，更不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就更談不上事業(yè)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)師認(rèn)為人生職業(yè)分為三個(gè)層次：第一層次就是就業(yè)，維持生存；第二層次是職業(yè)，從事比較穩(wěn)定的工作，滿足基本的物質(zhì)需求；第三層次是事業(yè)，這個(gè)層次不僅有豐富的生活物質(zhì)，更有精神上的滿足感。這三個(gè)層次逐步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)，有時(shí)不能一步到位。2009年年初，中國青年報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)同率高達(dá)80.9%，“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”正成為當(dāng)代大學(xué)生選擇的一種就業(yè)新理念。“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”也應(yīng)圍繞就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)三個(gè)層次逐步推進(jìn)。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、注意選擇自己喜歡的職業(yè)。興趣愛好是最好的老師，對(duì)人的發(fā)展有一種神奇的力量。

2、知識(shí)技能才是擇業(yè)的首要因素。興趣不代表能力，要處理好個(gè)人興趣與工作的關(guān)系，掌握做好該工作的知識(shí)技能。

3、注意抓住身邊的機(jī)會(huì)。老子曰：“天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗?！币馑际翘斓厥菦]有仁愛的，機(jī)會(huì)與不幸是任意拋灑的。

4、注意有選擇的“充電”。大學(xué)里面學(xué)的東西總有一天會(huì)被耗盡，應(yīng)養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、注意盡快適應(yīng)新環(huán)境，多與人溝通，讓同事和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到你的忠心和誠意。

6、注意眼光放遠(yuǎn)。僅僅是為了得到當(dāng)前的“飯碗”，而丟棄未來的“飯碗”，忽視了自我價(jià)值的尊重，那么必然會(huì)出現(xiàn)職業(yè)困惑。

7、注意合理選擇堅(jiān)持還是放棄。讓自己的判斷能力，思維模式和工作方法在工作中不斷提升，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿τ幸粋€(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)時(shí)，是去是留就不用別人說了。

三、大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

1、全面的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

確定了明確的職業(yè)目標(biāo)其實(shí)還是不夠的，對(duì)這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能讓大學(xué)生涯更不盲目。很多的低年級(jí)學(xué)生，有很明確的職業(yè)方向，卻不明確在大學(xué)期間如何做才能縮短和這個(gè)職業(yè)的距離。很多同學(xué)一直在升本、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之間迷茫徘徊，自己想進(jìn)入社會(huì)工作，但是礙于家里的壓力不得不選擇專升本，結(jié)果本科畢業(yè)之后，作為一個(gè)臨床專業(yè)的學(xué)生，在本專業(yè)根本沒有能力和那些高層次的人才競(jìng)爭(zhēng)，最終找不到工作。相反，那些畢業(yè)后踏踏實(shí)實(shí)從事視光專業(yè)的同學(xué)，看清市場(chǎng)動(dòng)向投入商業(yè)經(jīng)營，反到有了很好的前景。這些都是沒有全面認(rèn)識(shí)想要從事的職業(yè)的后果。關(guān)于職業(yè)的需求，同學(xué)們可以向老師、學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心和高年級(jí)的同學(xué)們（特別是已經(jīng)畢業(yè)工作的）取經(jīng)。

2、認(rèn)真的自我剖析。

“知彼”了更需“知己”，才能“百戰(zhàn)百勝”。喜歡這個(gè)職業(yè)，但是自己究竟能不能勝任這個(gè)職業(yè)呢？這就要求對(duì)自我有一個(gè)認(rèn)真的剖析、判斷。想自己開眼鏡店經(jīng)營，可是家里經(jīng)濟(jì)較困難不能資助，而且自己性格內(nèi)向，就未必能勝任營銷這個(gè)行業(yè)；想進(jìn)醫(yī)院，但成績(jī)不理想，不甘心慢慢的升本考研耗費(fèi)自己的青春；想改別的專業(yè)，但是自己接受能力較慢，又無法很快的適應(yīng)新行業(yè)的學(xué)習(xí)。自己的性格、所學(xué)的知識(shí)和想要從事的職業(yè)交集到底有多大？有沒有大到能夠游刃有余的地步？如果能有一個(gè)對(duì)自我的完整的認(rèn)識(shí)的話，自然能有利于“集中優(yōu)勢(shì)兵力”，用我所長(zhǎng)了。

3、合理的長(zhǎng)短期計(jì)劃。

針對(duì)自己的職業(yè)訴求，對(duì)三年的大學(xué)生涯做合理的長(zhǎng)短期計(jì)劃，可以讓自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊、充實(shí)而不乏動(dòng)力。計(jì)劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不失靈活。比如你決定了畢業(yè)后要自主創(chuàng)業(yè)，那么整個(gè)大學(xué)時(shí)期就是你的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期。在大一大二的時(shí)候計(jì)劃就要明確，要掌握有關(guān)經(jīng)營和管理方面系列知識(shí)，并結(jié)合大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值，有空的時(shí)候進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等等。大三開始計(jì)劃就要更加明確，選定行業(yè)，以至到每天都要有具體詳細(xì)的計(jì)劃，為畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。人生重在守恒，堅(jiān)持自己的計(jì)劃，大學(xué)期間必然能積累下足夠的職業(yè)資本。

4、完備的職業(yè)規(guī)劃書。

這其實(shí)是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的書面化呈現(xiàn)。寫在紙上的東西往往比記在腦海里的東西來得深刻，完備的職業(yè)規(guī)劃書不僅能給大學(xué)生一個(gè)宏觀的職業(yè)規(guī)劃呈現(xiàn)，更能起到一種鞭策作用。一個(gè)完備的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該包括以下五個(gè)部分：對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)；對(duì)自我的剖析；對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)；對(duì)職業(yè)方向的探索；確定目標(biāo)制定計(jì)劃。

一個(gè)沒有計(jì)劃的人生就像一場(chǎng)沒有球門的足球賽——球員和觀眾都會(huì)興味索然。在擬好規(guī)劃后，還需要提醒自己，在具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難，如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，就需要耐心等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會(huì)需求。

做好大學(xué)職業(yè)規(guī)劃，最重要的就是要合理安排時(shí)間，在學(xué)習(xí)知識(shí)、人際關(guān)系、情感處理、健康身體、休閑生活、自我成長(zhǎng)、社會(huì)工作以及課外兼職等多個(gè)方面有一個(gè)具體而科學(xué)的時(shí)間分配。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，大學(xué)生們永遠(yuǎn)不要成為時(shí)代的落伍者。在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還要廣泛涉獵自己感興趣領(lǐng)域的書籍，拓展知識(shí)面，提高個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為將來的職業(yè)發(fā)展努力。

翟洪生

2010年4月23日

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人資料

真實(shí)姓名：xxx

性別：男

年齡：xx歲

籍貫：xxxxxx

所在學(xué)校：xxxxxxx

班級(jí)及專業(yè)：道路橋梁專業(yè)

一、前言

現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾曌晕业陌l(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀的要求我們對(duì)自己的未來做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計(jì)劃，對(duì)于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識(shí)自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們提供了指導(dǎo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。

下面是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

專業(yè)：道路與橋梁工程技術(shù)

規(guī)劃年限：5年

年齡跨度：22—27

二、自我分析

1、我的性格

我的性格屬于內(nèi)外兼修型，既可以沉默寡言無動(dòng)無聲，又可以談天說地滔滔不絕，但內(nèi)心深處還是偏向于內(nèi)向的。為人較為誠實(shí)，待人真誠，人際關(guān)系較為和諧。做事也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡追求完美。但做事時(shí)總有很多顧慮，有時(shí)候不敢放手去嘗試，跟陌生人相處總是不能很融洽?？诓挪缓茫诠矆?chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺很緊張，不敢大膽表達(dá)自己的想法，寫作能力不夠強(qiáng)，不敢冒險(xiǎn)，耐性不夠好，做事時(shí)常三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒有經(jīng)過什么磨練的經(jīng)驗(yàn)，不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

2、我的興趣

對(duì)于我的興趣，是我一直以來所苦惱的，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒有一個(gè)較為專一的類型，別人都說，每個(gè)人都有自己比較拿手的一方面，但我感覺我就是平平常常，所以目前我一直努力尋找自己的興趣點(diǎn)。

3、我的價(jià)值觀

我認(rèn)為美和和諧是最重要的，用辯證的方法看問題，人要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需求，應(yīng)該盡量把自我要求同社會(huì)聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，或者滿足自己小的要求后去滿足社會(huì)更大的要求。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂觀的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定你的生活，并且激勵(lì)自我不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。

4、我的能力

對(duì)于一個(gè)學(xué)生能力方面毫無疑問是十分欠缺的，目前我在各個(gè)方面都并不是很突出，但是我認(rèn)為通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)與鍛煉，首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)較好的人際溝通和組織策劃能力，最后，通過實(shí)習(xí)等具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景

1、就業(yè)方向

據(jù)了解，現(xiàn)在我們學(xué)校所學(xué)的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)是我們學(xué)校最好的專業(yè)之一，面向公路交通部門，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設(shè)計(jì)、試驗(yàn)檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理工作。就我們的發(fā)展方向更多的是現(xiàn)場(chǎng)施工人員，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)是偏向于具體操作能力。

2、就業(yè)前景

現(xiàn)在是國家大建設(shè)時(shí)期，特別是基礎(chǔ)性建設(shè)多，隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，道路橋梁專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。就像我們看到身邊的一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，道路與橋梁行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。2004年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè)，其中在很多城市的人才市場(chǎng)上，道路與橋梁工程的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，道路橋梁工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場(chǎng)上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說道路橋梁工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景

四、與目標(biāo)之間的差距

對(duì)于這個(gè)工作首先我在專業(yè)知識(shí)方面還有很大的欠缺，理論基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，就這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也十分欠缺，在學(xué)校期間主要是打好基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)時(shí)積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃

總體來講，首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程，很好的掌握本專業(yè)的理論知識(shí)，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，此外還有加強(qiáng)本專業(yè)以外的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力。具體的計(jì)劃如下： 學(xué)校期間：

大二階段：

1、每星期抽時(shí)間晨讀；

2、每星期抽時(shí)間晚上跑步，鍛煉身體；

3、空余時(shí)間大量閱讀本專業(yè)書籍，積極參加一次活動(dòng)或比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力；

4、假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)實(shí)習(xí)工作；

總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。

大三階段：

1、大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補(bǔ)；

2、還應(yīng)該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍；

到相應(yīng)單位實(shí)習(xí),將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐;了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗；

3、完成好畢業(yè)論文。

工作期間:

1、在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí).2、努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。

3、在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。

4、汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5、不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

6、建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。

7、在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。

8、如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。

六、結(jié)束語

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會(huì)在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近，并最終實(shí)現(xiàn)它，我相信我的事業(yè)我規(guī)劃，我的未來我做主。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)校名稱：

班別：設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：

姓名：

專業(yè)： * * * *技術(shù)學(xué)院 * 班* * *

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一．前言

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間大一第一學(xué)期將接近尾聲。而我懷著無比興奮的心情拿著錄取通知書來大學(xué)報(bào)到的情景宛如就發(fā)生在昨天。很多同學(xué)大學(xué)期間撈個(gè)畢業(yè)證書，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)規(guī)劃。

二．自我評(píng)價(jià)

1．興趣：藝術(shù)方面的設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，企業(yè)管理操作

2．特長(zhǎng)：分析、研討與設(shè)計(jì)規(guī)劃

3．性格：內(nèi)向，喜歡聆聽，比較關(guān)注內(nèi)部世界；對(duì)細(xì)節(jié)敏感，善于觀察、總結(jié)；認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。

4．我的優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，精確，每次都能將注意力集中到一各項(xiàng)目或任務(wù)上，能專注地對(duì)待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，誠信，通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)，心態(tài)平穩(wěn)。

5．控制不足：注意接受新的觀點(diǎn)和想法；把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要因?yàn)榻谀繕?biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

6．小結(jié)：根據(jù)我的愛好（設(shè)計(jì)、規(guī)劃等）及性格特點(diǎn)（內(nèi)向、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)等），我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；另外我辦事仔細(xì)，也善于做有規(guī)律有秩序的工作，如市場(chǎng)營銷數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)和職業(yè)；其次，我適合在穩(wěn)定的環(huán)境中工作，不需要太多冒險(xiǎn)和變動(dòng)，需有較多獨(dú)立工作時(shí)間，盡可能少安排社會(huì)活動(dòng)，像新聞、旅游等專業(yè)和職業(yè)似乎不太適合我。

三．我的困惑

然而，我存在一個(gè)很大的問題，我在本專業(yè)的重量級(jí)學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個(gè)很顯著的愛好特長(zhǎng)－繪畫，閑暇時(shí)喜歡畫素描，搞繪圖。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程和就業(yè)方向比較適合我的胃口。

四．建筑技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹及就業(yè)前景及能力要求

1.專業(yè)介紹:

培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理，獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的專業(yè)訓(xùn)練的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學(xué)、色彩構(gòu)成、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝修材料工藝與施工管理、工程預(yù)決算、工程實(shí)際操作和電腦設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、裝潢、城市規(guī)劃、室內(nèi)外裝飾等領(lǐng)域的工作。

2．就業(yè)前景：

建筑技術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后既可以在平面設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、形象管理、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方向繼續(xù)深造，也可以在各類廣告公司、形象策劃公司、各種大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)院及各類大中專院校，從事平面設(shè)計(jì)、包裝、廣告設(shè)計(jì)以及室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)等工作。

3．能力要求：

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識(shí)、熟練掌握室內(nèi)室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和裝修施工技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計(jì)的方法和技能，提出環(huán)藝設(shè)計(jì)方案；能根據(jù)設(shè)計(jì)方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進(jìn)行工程管理和概預(yù)算；正確理解操作英文版電腦軟件.。

五．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

雖然我在本專業(yè)的某些科目上表現(xiàn)不好，但興趣是可以培養(yǎng)的，只要認(rèn)真投入某項(xiàng)工作，相信一定會(huì)找到樂趣，況且環(huán)境工程也是非常值得喜歡的，它是個(gè)非常高尚的專業(yè).我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，把專業(yè)主干課程學(xué)好，擁有非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，建立完整知識(shí)體系.再將來到大型生產(chǎn)企業(yè)或事業(yè)單位作技術(shù)工作者，進(jìn)入事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)及管理工作，或進(jìn)入本科院校從事教學(xué)工作。

到大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院、幾個(gè)大中專院校從事室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、策劃、科研、教學(xué)及管理工作。

六．計(jì)劃實(shí)施

1．2013年3月8日~2014年6月：

通過英語四級(jí)，并拿到英語口語四級(jí)證書；

通過計(jì)算機(jī)二級(jí)；

充分利用課上時(shí)間將有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理等專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)掌握扎實(shí)；拿一部分課下時(shí)間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強(qiáng)審美能力；

多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

制定計(jì)劃改掉注意力不集中的壞習(xí)慣，增強(qiáng)觀察、分析、操作能力。

2．2013年9月~2014年6月：

充分利用課上時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語

通過英語六級(jí)，有一定口語交際能力；

充分利用課上時(shí)間將工程制圖、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論知識(shí)掌握扎實(shí)； 拿一部分課下時(shí)間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書，增強(qiáng)審美能力；

多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

寒暑假期到大型企業(yè)參加實(shí)習(xí)。

3．2014年2月~2014年7月：

體育鍛煉，復(fù)習(xí)考研（初步定為環(huán)境工程研究生，愛好是不用太緊張的事，可以參加工作后再考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生。到時(shí)候綜合分析自身情況，也可能直接考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生）。

七．評(píng)估調(diào)整

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去體驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

評(píng)估時(shí)間：半年；出現(xiàn)情況，及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整。

評(píng)估內(nèi)容：性格興趣的變化（一般情況基本不變）；

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）；

職業(yè)路徑評(píng)估（是否調(diào)整發(fā)展方向？）；

實(shí)施策略評(píng)估（是否改變行動(dòng)策略？）。

八．結(jié)束語

剛來大學(xué)里，我是那么新奇與興奮，積極參加社團(tuán)，加入學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，把自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，然而晚上當(dāng)我上了床閉上眼睛靜靜思考的時(shí)候，我開始懷疑，這一切真是我想要的嗎？我喜歡干什么？我適合干什么？我應(yīng)該干什么？我還需要哪些努力與提高？一個(gè)接一個(gè)的問題擾得我無法入眠。懊悔自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間與精力去做對(duì)我沒多大價(jià)值的事，但不乏安慰，因?yàn)槲乙彩斋@了不少，如結(jié)交了許多良師益友，通過與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開放、成熟了。

當(dāng)搜索查閱大量信息資料，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫完我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書時(shí)，我不再感到迷茫，因?yàn)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)。趁著年輕氣盛，多給自己積累些“財(cái)富”吧！大學(xué)圖書館便是個(gè)大寶庫，充分利用這份寶貴的資源，加固并拓展知識(shí)面，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。另外清除一些阻礙自己前進(jìn)發(fā)展的障礙，增強(qiáng)集中注意力的能力（定力或抗干擾能力）。

接受自我，不要因?yàn)樽陨泶嬖谝恍o法彌補(bǔ)的缺點(diǎn)而對(duì)自己?jiǎn)适判?，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點(diǎn)標(biāo)示著你的與眾不同，你在這個(gè)世界上的獨(dú)一無二！同時(shí)看到自己數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，那是更能讓我們感到自豪的！當(dāng)你要放棄的時(shí)候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生！

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)總結(jié)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)

一 生涯

（一）理念

1.2.了解內(nèi)在世界

你是誰你希望成為誰你的優(yōu)勢(shì)和可能的限制

了解外部世界

工作世界是什么樣的工作世界有哪些需求與機(jī)會(huì) 把自己放在最恰當(dāng)?shù)奈恢?/p>

（二）系統(tǒng)化生涯規(guī)劃

覺知與承諾→自我探索→探索工作世界→決策→求職行動(dòng)→再評(píng)估

了解生涯規(guī)劃的重要性人格特質(zhì) 興趣 最看重專業(yè)與職業(yè)關(guān)系綜合與評(píng)估信息求職過程走進(jìn)職場(chǎng)和作用愿意花時(shí)間來規(guī)與眾不同的技能工作世界宏觀發(fā)展趨勢(shì)目標(biāo)設(shè)立與計(jì)劃簡(jiǎn)歷面試管理生涯規(guī)劃 劃自己的生涯職業(yè)對(duì)工作人員的要求條件待遇處理問題：信念障礙繼續(xù)教育的選擇

二 興趣探索

（一）職業(yè)興趣類型 與 能力類型

實(shí)用型（R）研究型（I）藝術(shù)型（A）社會(huì)型（S）企業(yè)型（Enterprise）事務(wù)型(C)

三 性格

（一）含義

亦稱人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)人對(duì)事對(duì)自己對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來的一致性因應(yīng)方式

（二）MBTI理論

能量?jī)A向 內(nèi)向（E）外向（I）

內(nèi)：傾向于把知覺和判斷集中于觀念和思想，更多地依賴于持久的觀念而非暫時(shí)的外部事件，總是避免成為中心，沉默

通常保留情緒和想法不輕易流露先聽后想再說固定的朋友靜靜反思個(gè)人少數(shù)深度

外：易溝通好交際適應(yīng)環(huán)境，自然地被外部世界所吸引，趨向于通過感受來了解世界，喜歡成為活動(dòng)的焦點(diǎn)善于表達(dá)自由的表達(dá)情緒和想法聽、說、想同時(shí)進(jìn)行朋友圈大主動(dòng)參與大家許多 廣度接受信息 感覺（S）直覺（N）

感：收集具體、特殊的信息了解外在世界，善于觀察，關(guān)注現(xiàn)實(shí)性，想知道發(fā)生了什么

直：傾向于感知整體，反應(yīng)敏捷思維跳躍，注重暗示與推理，信賴自己的靈感與預(yù)感，注重將來，喜歡預(yù)測(cè)，想知道

意味著什么，結(jié)果怎樣

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)處理信息 思考（T）情感（F）

思：以邏輯推理為基礎(chǔ)，通過理智思考進(jìn)行活動(dòng)和決策，注重公認(rèn)性，客觀理性有條理

情：權(quán)衡問題的相對(duì)價(jià)值與利益，依賴于對(duì)個(gè)人價(jià)值觀或社會(huì)價(jià)值觀的理解，照顧他人感受，富有同情心，渴望和諧行動(dòng)方式 判斷（J）知覺（P）

知：生活寬松有余地；試圖理解生活，開放適應(yīng)靈活多變不拘小節(jié)；隨遇而安，思多于行；反感規(guī)則約束

判：喜井然有序；傾向于規(guī)劃生活解決事情，設(shè)法管理控制生活；善組織，有目的性決斷性；或必要信息時(shí)機(jī)付諸行動(dòng)

四 技能、價(jià)值觀探索

（一）智能

包括：語言空間人際自然認(rèn)知數(shù)學(xué)邏輯自我認(rèn)知音樂身體運(yùn)動(dòng)

（二）技能2

3包括：專業(yè)知識(shí)自我管理可遷移（通用）STARSituationTaskActionResult

雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì)按順序排列如下：

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

溝通能力⑸學(xué)習(xí)成績(jī)⑼誠實(shí)正直

積極主動(dòng)性⑹人際交往能力⑽工作道德

團(tuán)隊(duì)合作精神⑺靈活性/適應(yīng)能力⑾分析和解決問題的能力 領(lǐng)導(dǎo)能力⑻專業(yè)技術(shù)

（三）應(yīng)重視自我管理技能與可遷移技能 1 善于學(xué)習(xí)讀、寫、算的能力 3 良好的交流能力創(chuàng)造性思維和解決問題的能力 5 自尊、積極、有奮斗目標(biāo) 6 有個(gè)人和事業(yè)開拓能力交際、談判能力及團(tuán)隊(duì)精神 8 良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力

（四）價(jià)值觀意義：價(jià)值觀是我們生活和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)

價(jià)值觀在生涯發(fā)展中往往具有決定性作用價(jià)值觀是會(huì)改變的 2 重要價(jià)值觀

人際關(guān)系/歸屬感、團(tuán)隊(duì)合作，物質(zhì)保障/高收入，穩(wěn)定，安全，創(chuàng)造性，多樣性和變化性、新鮮感，樂趣，自由獨(dú)立（時(shí)間，工作任務(wù)），被認(rèn)可，受尊重，能幫助他人，能發(fā)揮自己的才能，成就感，成功，名譽(yù)，地位，自主獨(dú)立，有學(xué)習(xí)/發(fā)展/成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，權(quán)力（領(lǐng)導(dǎo)/影響他人）有益于社會(huì)，挑戰(zhàn)性，冒險(xiǎn)性，競(jìng)爭(zhēng)，符合自己的道德觀，工作環(huán)境、工作與生活平衡，家庭，朋友，親密關(guān)系，健康，信仰，自由

五探索工作世界

（一）勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀

勞動(dòng)力總量過剩沒技術(shù)意味著沒工作 轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例培訓(xùn)和再教育成為常事

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)

勞動(dòng)力市場(chǎng)與遷移多種工作形式選擇 全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（二）與具體職業(yè)崗位相關(guān)的信息2 3 4 5 6 7 8 1 ? ? ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ?

公司文化和規(guī)范； 工作內(nèi)容和職責(zé)；

工作要求的知識(shí)、技能和素質(zhì)； 工作要求的資歷和資格； 工作時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境；工作的可發(fā)展空間； 薪酬待遇和福利；

如果要去應(yīng)聘還需要了解公司的招聘文化。靜態(tài)的資料接觸 出版品 視聽資料

行業(yè)展覽會(huì)和人才交流會(huì) 網(wǎng)絡(luò)

機(jī)構(gòu)：學(xué)校、政府、公司 動(dòng)態(tài)的資料接受 專業(yè)俱樂部 專業(yè)協(xié)會(huì)/學(xué)會(huì) 生涯人物訪談 參與真實(shí)情境 直接觀察

直接工作經(jīng)驗(yàn)

（三）獲得職業(yè)信息的方法

（四）獲得職業(yè)信息的內(nèi)容

P：職位或職務(wù)L：工作地點(diǎn)A:升遷狀況C:雇用條件E:雇用要求

（五）探索工作世界的具體內(nèi)容

2就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)：市場(chǎng)大小、供求關(guān)系、在各地區(qū)各領(lǐng)域的分布新職業(yè)層出不窮 繼續(xù)教育方面的選擇：考研、在職研究生、學(xué)校保送、根據(jù)扶貧計(jì)劃等優(yōu)先、出國、研究生學(xué)歷班、自考、在職培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、成教、夜大、資格認(rèn)證專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系4 具體職業(yè)

工作性質(zhì)，要求學(xué)歷技能，薪酬福利，工作條件，工作地點(diǎn)，發(fā)展趨勢(shì)與晉升的前景

六 決策與目標(biāo)設(shè)立

（一）確定職業(yè)目標(biāo)（兩種手段：目標(biāo)分解與目標(biāo)組合）

目標(biāo)分解：按性質(zhì)、時(shí)間 ? 性質(zhì)

? 時(shí)間

短期目標(biāo)→中期目標(biāo)→長(zhǎng)期目標(biāo) 目標(biāo)組合? 時(shí)間上并進(jìn)連續(xù)? 功能上因果互補(bǔ)? 全方位家庭生活、個(gè)人事務(wù)目標(biāo)的冷熱4SMART方法

（二）決策的原則與方法

無論我將穿過的那扇門有多窄，無論我將肩承怎樣的責(zé)罰。我是我靈魂的統(tǒng)帥，我是我命運(yùn)的主宰?！?亨利

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)2 3 4

1? ? ?

擇己所愛：考慮自己的特點(diǎn)、珍惜自己的興趣 擇己所長(zhǎng)：有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

羅蘭·貝格說：“一個(gè)普通人集中于最有效的一點(diǎn)，將比一個(gè)在無數(shù)處分心的天才更容易獲得成功?！?/p>

擇世所需 擇己所利 什么是決策

作決定并付諸實(shí)施的過程。

對(duì)一個(gè)問題產(chǎn)生解決要求，經(jīng)過思維活動(dòng)做出行動(dòng)決定并付諸實(shí)施的全部過程。提出問題、分析問題、解決問題的過程

（三）生涯決策與行動(dòng)

? ? ? ?

決策的作用

總是導(dǎo)致積極的行動(dòng)把握方向、目標(biāo)

避免混亂的場(chǎng)面，使目標(biāo)有序進(jìn)行 可以整合資源

? ? ? ? ?

決策的分類

確定性的決策不確定型決策 風(fēng)險(xiǎn)型決策 定量決策 定性決策

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如何科學(xué)決策

科學(xué)決策的前提是確定決策目標(biāo)。它作為評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)整個(gè)決策行動(dòng)的準(zhǔn)則，不斷地影響、調(diào)整和控制著決策活動(dòng)的過程，一旦目標(biāo)錯(cuò)了，就會(huì)導(dǎo)致決策失敗。

一項(xiàng)決策在確定后，能否最后取得成功，除了決策本身外，還要依靠對(duì)決策運(yùn)行的控制與調(diào)整，包括在決策執(zhí)行過程中的控制，以及在決策確定過程中各階段的控制。一旦確定了職業(yè)目標(biāo)，就要為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)備 : 一是獲取從事該項(xiàng)職業(yè)的知識(shí)和技能。二是培養(yǎng)獲取這種職業(yè)的意識(shí)以及這種職業(yè)要求的綜合能力

?

職業(yè)決策形態(tài)

每個(gè)人的生涯形態(tài)都是獨(dú)特的，因?yàn)樯陌l(fā)展是終生發(fā)展的歷程，生涯決策是整個(gè)歷程中須不斷面對(duì)的問題，由于生涯決策的牽動(dòng)，以及決策與決策間彼此的關(guān)聯(lián)與環(huán)環(huán)的相扣，于是造成了個(gè)人獨(dú)特的生涯型態(tài)。

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職業(yè)決策反應(yīng)形態(tài)

理性型（rational type）以合乎邏輯的方式；從未來的觀點(diǎn)搜集資料；經(jīng)詳盡比較；勇于為其抉擇負(fù)責(zé)。

直覺型(intuitive type)：能為其抉擇負(fù)責(zé)，但未考慮未來的因素；未進(jìn)行資料的搜集或作合理的分析比較；決定的方式主要依據(jù)想象，即刻感受和情緒反應(yīng)。

依賴型(dependent type)：以社會(huì)規(guī)范為其行事標(biāo)準(zhǔn)；其決定方式主要依據(jù)他人的期望；常將責(zé)任交付于他人

（四）決策模式 1 確定目標(biāo)評(píng)估各種備選方案3 收集信息評(píng)估結(jié)果和影響5 建立一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃

七 補(bǔ)充：有關(guān)職業(yè)的基本事實(shí)

目前現(xiàn)存有超過2萬種職業(yè)，對(duì)于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。

沒有哪一種工作能夠滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動(dòng)來充實(shí)你的生活，才有可能感覺到完滿。

工作市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)都時(shí)常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機(jī)會(huì)，但卻會(huì)在數(shù)年內(nèi)飽和。

工作是生活的一部分。我們的決定很可能不會(huì)持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會(huì)如何掌握工作的變動(dòng)，而不是如何去跟隨它。

職業(yè)世界信息的實(shí)時(shí)性很強(qiáng)，因此在應(yīng)用此段信息時(shí)應(yīng)當(dāng)注意其時(shí)效性。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告

就業(yè)是民生之本。正如赫爾曼·黑塞所說：“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任，但怎樣安排此生卻是我的責(zé)任?！泵總€(gè)有追求的人都會(huì)考慮：我打算怎樣度過自己的人生。也許個(gè)人選擇有所不同，但最終目標(biāo)都是希望以自己主動(dòng)選擇的方式生活，因此，選擇、規(guī)劃與努力在個(gè)體生涯中是迫切需要的。置業(yè)作為影響個(gè)體生涯和生活方式最重要的因素其選擇和發(fā)展是指的每個(gè)人去重視和探索的主題。

職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻缥覀?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。無論一生只從事一種還是多種職業(yè)，每個(gè)人的職業(yè)生涯都將占據(jù)人生的大部分時(shí)間，直接影響到個(gè)人的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，以及整個(gè)家庭乃至社會(huì)的穩(wěn)定程度。對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，能是個(gè)體對(duì)自身及其所處的環(huán)境保持清醒的認(rèn)識(shí)，面對(duì)外接變化及人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，做出合理的選擇，從而順暢的實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。職業(yè)生涯就是一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相關(guān)聯(lián)的行為活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生種職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過程。

增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

現(xiàn)在，我是一名本科大三的學(xué)生，老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。”個(gè)人要想獲得生活和職業(yè)發(fā)展上的成功，必須要有清晰的自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)，才能按照成功的標(biāo)準(zhǔn)提高自身能力。知道自己適合做什么，喜歡做什么，能做什么，環(huán)境需要做什么，做什么才能有成就感，這些比你要去哪里個(gè)更重要。

我想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。自我分析：為人情緒不易興奮，安靜沉穩(wěn)、內(nèi)傾明顯、外部表現(xiàn)少、反應(yīng)速度慢，但穩(wěn)定性強(qiáng)、偏固執(zhí)冷漠、有較強(qiáng)的自我克制能力、態(tài)度穩(wěn)重；在生活中追求活潑、交際，喜歡與熱情直率反應(yīng)靈活的人 交往，喜歡熱鬧，對(duì)新環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力但缺乏堅(jiān)定的意志力、不善于交際。以從事穩(wěn)定、持久、細(xì)致的工作。并嘗試著去培養(yǎng)自己的意志力做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人。興趣是個(gè)體積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向這種傾向帶有穩(wěn)定、主動(dòng)、持久的特征。在工作中只有激發(fā)自己的工作興趣才能充分發(fā)揮自己的潛能，全心投入工作最后一步步走向成功。能力是一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征，建立在先天因素和后天的教育、培養(yǎng)、熏陶下，在生活實(shí)踐中形成發(fā)展起來，包括基本能力和特殊能力。我是學(xué)習(xí)藝術(shù)的我喜歡設(shè)計(jì)、喜歡將感覺好的東西會(huì)畫出來、讓它具備商業(yè)價(jià)值。走自己的路做自己喜歡的事情，選擇自己感興趣的職業(yè)——因?yàn)榕d趣是在后天的生活實(shí)踐中形成的所以再就業(yè)中不讓自己為了眼前的利益而選擇自己不喜歡的職業(yè)這樣才有利于施展自己的才能，不讓后悔出現(xiàn)在自己的職業(yè)選擇中；始終不間斷學(xué)習(xí)不予時(shí)代脫節(jié)培養(yǎng)多重思維能力、提高注意力、記憶力、想象力，熟練操作設(shè)計(jì)技巧、作圖技巧、交際技巧和自己的管理才能。

三年級(jí): 為準(zhǔn)備期，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。四年級(jí): 為分化期(沖刺就業(yè))目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

“生有涯，而學(xué)無涯”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?！拔沂且粋€(gè)在海灘上拾石子的人，偶爾拾到了一兩塊石頭，但真理的海洋尚未被我們發(fā)現(xiàn)?！蔽乙訌?qiáng)不斷學(xué)習(xí)，而另外一個(gè)主要限制點(diǎn)就是在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。于大一還上了在成都住了一個(gè)多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強(qiáng)身體鍛煉，加強(qiáng)營養(yǎng)。明確自己的目標(biāo)，為了自己的目標(biāo)而努力，現(xiàn)在除了在學(xué)校上課之外，利用課余時(shí)間多學(xué)些專業(yè)知識(shí)，技多不壓身嘛，多去去學(xué)校的圖書館，充實(shí)自己，有時(shí)間想去找兼職，和自己專業(yè)有關(guān)的公司實(shí)習(xí)，為自己將來畢業(yè)找工作而做好準(zhǔn)備。

展示設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)，它的主體為商品。展示空間是伴隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語言，通過對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對(duì)展示空間的創(chuàng)作過程，我們稱之為展示設(shè)計(jì)。從某個(gè)角度看，展示設(shè)計(jì)是新興行業(yè)，以往較大規(guī)模與較固定性的展示設(shè)計(jì)即歸屬于建筑設(shè)計(jì)，較小規(guī)模的展示設(shè)計(jì)就歸屬于室內(nèi)設(shè)計(jì)，較臨時(shí)性的展示設(shè)計(jì)就歸屬于美術(shù)工藝或室內(nèi)設(shè)計(jì)。那么，是什么因素讓“從大到博覽會(huì)場(chǎng)”、博物館、美術(shù)館，中到商場(chǎng)、賣場(chǎng)、臨時(shí)慶典會(huì)場(chǎng)，小到櫥窗及展示柜臺(tái)（樣品柜）都會(huì)重新以“展示設(shè)計(jì)”這樣的行業(yè)來理解呢？這是由于第一方面，可能是前述的以“展示”為主要概念；第二方面，可能是，短時(shí)間的博覽會(huì)或工商展覽會(huì)，在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初興起；第三方面，可能是二次大戰(zhàn)后“賣場(chǎng)或商場(chǎng)”的大規(guī)?；c精致化、專業(yè)化等等所致。

當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求會(huì)逐年增加，因?yàn)樵O(shè)計(jì)有時(shí)代的限制，但下當(dāng)前的中國就業(yè)前景不容樂觀，行業(yè)起步晚、發(fā)展不完善、工作崗位少，但潛力巨大只有堅(jiān)持下去的才會(huì)成功，這需要不斷地學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)設(shè)計(jì)理念。今天的中國較大的設(shè)計(jì)公司屈指可數(shù)就業(yè)壓力很大，在干畢業(yè)后不能急于進(jìn)入好公司，也許選擇一個(gè)有前途的小公司也不錯(cuò)。中國設(shè)計(jì)行業(yè)的企業(yè)文化和企業(yè)制度發(fā)展不完善這是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以在以后就業(yè)時(shí)要多了解企業(yè)的制度及其對(duì)自己的影響，明確自己在該行業(yè)該企業(yè)的發(fā)展空間大小和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

職業(yè)規(guī)劃只是一個(gè)目標(biāo)的確定，卻不能確定未來。每個(gè)人的未來都是個(gè)未知數(shù)，但是沒有目標(biāo)沒有夢(mèng)想就沒有擁有美好生活的動(dòng)力，若要成功，需要有目標(biāo)、個(gè)人的努力、機(jī)遇還有良好的心態(tài)。為了讓自己有個(gè)美好的未來，我們不斷的在給自己設(shè)定各種各樣的目標(biāo)，有了準(zhǔn)備，就會(huì)在遇到問題是可以輕松解決。這份職業(yè)規(guī)劃書已經(jīng)快要結(jié)束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現(xiàn)在要告訴自己的是：從現(xiàn)在開始，這一秒開始，努力。