第一篇：高考失利高中畢業(yè)學(xué)什么

高考失利高中畢業(yè)學(xué)什么？

高考失利了其實(shí)不會(huì)代表什么，只能說(shuō)明過(guò)去自己的努力不夠。每年的高考，金榜題名者很多，名落孫山者也不少。在這里就要提醒名落孫山的學(xué)子，高考的失利只能說(shuō)明的是自己的過(guò)去，自己的未來(lái) 依然掌握在自己的手中。

過(guò)去，我國(guó)高等教育辦學(xué)方式比較單一，落榜者只能在放棄和復(fù)讀中選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全國(guó)各地的復(fù)讀生直線減少，與之相伴的是高端職業(yè)院校報(bào)考率的逐年上升。這說(shuō)明，隨著高等教育辦學(xué)方 式的多樣化，落榜考生也擁有了更多的選擇。

放眼望去，如今一般的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越?jīng)]有優(yōu)勢(shì)。大大小小的企業(yè)更愿意把橄欖枝投給有工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力強(qiáng)的人。這樣的直接后果就是大學(xué)畢業(yè)生的處境越來(lái)越辛苦了。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究報(bào)告顯示：2010年6月畢業(yè)的630多萬(wàn)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和2009年沒(méi)找到工作的200多萬(wàn)往屆大學(xué)生一起涌入人才市場(chǎng)求職競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)極其慘烈。2010年6月畢業(yè)的630萬(wàn)大學(xué)生中，到2010年10月底還有至少300萬(wàn)還沒(méi)有找到工作;而已經(jīng)找到工作的大學(xué)生中至少160萬(wàn)的工作職位相當(dāng)于高中生直接就業(yè)的職位，也就是至少460萬(wàn)大學(xué)生陷入了就業(yè)十分艱難的狀態(tài)。大部分大學(xué)生一畢業(yè)就會(huì)成為非常無(wú)助、非常弱勢(shì)的社會(huì)底層。目前2011年又有一大批的畢業(yè)生出現(xiàn)，再次沖擊著人才市場(chǎng)。

眼光轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。一組調(diào)查顯示，“職業(yè)生心理預(yù)期低、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)，能吃苦、穩(wěn)定性高”，人們普遍認(rèn)為職業(yè)生比大學(xué)生更容易找到工作。教育部的一組數(shù)據(jù)也印證了這一觀點(diǎn)：2010年全國(guó)中 等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生608.68萬(wàn)人，就業(yè)584.27萬(wàn)人，平均就業(yè)率達(dá)95.99%。相比較之下，其實(shí)職業(yè)教育更能適應(yīng)社會(huì)的要求。特別是像CG這類高新的技術(shù)更是到了人才供不應(yīng)求的程度，武漢的四維夢(mèng)工場(chǎng)，就是這類培訓(xùn)學(xué)校中的佼佼者。每年學(xué)成畢業(yè)的學(xué)生大多都進(jìn)入了各大名企工作。為眾多沒(méi)有選擇大學(xué)的同學(xué)們提供了一條可行的，更優(yōu)秀的道路。

很多人是不甚明確的，只是模糊地有這種概念：熱門專業(yè)就是人多報(bào)、分?jǐn)?shù)高的!這當(dāng)然有一定道理。其實(shí)理性地看待熱門專業(yè)，我們發(fā)現(xiàn)它可分為三類：一是“持久熱”，即屬于那種開(kāi)設(shè)歷史悠久，有著良好的影響和口碑的專業(yè)，歷年考生對(duì)它們的青睞，經(jīng)久不衰，如建筑學(xué)。二是“發(fā)展熱”，即原來(lái)并不見(jiàn)熱的專業(yè)，由于社會(huì)發(fā)展的需要，逐漸走紅，如車輛工程、園林景觀設(shè)計(jì);三是“時(shí)髦熱”，它們名稱時(shí)尚，引人注目，招生洶涌，屬于因社會(huì)需要而新設(shè)的專業(yè)，如物流管理、生物工程、資源與環(huán)境科學(xué)。

三大熱門，各有各的熱法，但前途卻不盡一致甚至大相徑庭。如“時(shí)髦熱”，有些可能因?yàn)榉仙鐣?huì)發(fā)展趨、適合中國(guó)的國(guó)情而保持旺盛的生命力，有些卻可能因?yàn)槊撾x國(guó)情實(shí)際、超前發(fā)展而出現(xiàn)供過(guò)于求的冷局面，未知的因素較多。如“發(fā)展熱”，則更容易呈波浪狀變化，時(shí)而因?yàn)榫o缺而身價(jià)倍增，時(shí)而因?yàn)轱柡投皇軞g迎，因而必須以前瞻性眼光預(yù)測(cè)一下發(fā)展，不能以當(dāng)年的行情來(lái)規(guī)劃四五年以后的實(shí)際。只有“持久熱”最為穩(wěn)定，但即使如此，對(duì)它的持久性也要作一個(gè)估計(jì)，畢竟世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西。

工作是生活的重要組成部分，工作不開(kāi)心，生活質(zhì)量自然也會(huì)下降的。所以工作很重要的，一個(gè)人做著不適合自己的工作，當(dāng)然談不上什么人盡其才。往小了說(shuō)，這叫浪費(fèi)資源；往大了說(shuō)，整個(gè)社會(huì)各行各業(yè)若存在很多這樣的情況，肯定會(huì)降低行業(yè)的運(yùn)作效率，不利于行業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，問(wèn)題的根源因?yàn)閲?guó)家的教育體制和人才選拔機(jī)制等方面上存在弊端，在這里也懶得深入討論了。

但是，對(duì)于高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎樣選擇自己專業(yè)呢？在此我發(fā)表一下自己的看法，希望可以給正在選專業(yè)的學(xué)生和家長(zhǎng)一點(diǎn)參考。

汽修是個(gè)熱門的技術(shù)，收入方面也挺不錯(cuò)的。而且這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在很缺人才，你把技術(shù)學(xué)好了，找工作就容易多了。隨著社會(huì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，我國(guó)汽車保有量正在逐步增加，從而使得汽修這一行業(yè)將具有更加廣闊的發(fā)展前景。然而目前我國(guó)汽車行業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中，技師以上、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工的比例僅為4:8:31:57，而發(fā)達(dá)國(guó)家的比例為11:23:49:17，由此可見(jiàn)，我國(guó)汽車行業(yè)中高級(jí)技術(shù)人才十分短缺，所以，汽修行業(yè)肯定有前途。專業(yè)的汽修培訓(xùn)學(xué)?？梢匀ズ先f(wàn)通汽修學(xué)?？纯矗行I(yè)都是技術(shù)加大專文憑，學(xué)校設(shè)備齊全、師資力量雄厚，采用的都是理實(shí)一體教學(xué)，真正能夠?qū)W到技術(shù)。

第二篇：高考失利該學(xué)什么？

高考落榜生該學(xué)習(xí)什么？

一直以來(lái)，在中國(guó)有一個(gè)根深蒂固的觀念，那就是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子考上大學(xué)就等于中了“狀元”，就可以做官，出人頭地、有好工作、有高收入。每年的高考，不僅成為孩子的智力比拼，更成為家長(zhǎng)殫精竭慮的戰(zhàn)場(chǎng)。高考過(guò)后，真是幾家歡喜幾家愁：孩子考上大學(xué)的家長(zhǎng)歡天喜地，認(rèn)為自己孩子前程一片錦繡；孩子考不上大學(xué)的家長(zhǎng)則灰心喪氣，認(rèn)為自己的孩子前途暗淡。于是乎，考上大學(xué)似乎成了衡量一個(gè)孩子是否成材的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

但上大學(xué)真的就是唯一的必經(jīng)出路嗎？果真考不上大學(xué)孩子就沒(méi)有前途嗎？非也！其實(shí)，孩子考不上大學(xué)是一個(gè)正?，F(xiàn)象，決不等于人生失敗，更不會(huì)無(wú)路可走。高考只能給之前12年的學(xué)習(xí)畫(huà)一個(gè)休止符，而人生并不會(huì)定格于此。落榜后，更要看清面前的路——等待你的，是豐富多彩的選擇。收拾好自己的心情，振作之后再出發(fā)。跌倒了，就再爬起來(lái)，因?yàn)槁愤€要接著走，生活也要繼續(xù)。

在教育日益發(fā)達(dá)的今天，成才之路已越來(lái)越寬。所謂“條條道路通羅馬”，成功在于選擇，天才就是選擇了最適合自己的路。

“熱門、高薪”——這是最受人們青睞的字眼。首先選擇一個(gè)熱門專業(yè)學(xué)習(xí)，然后找份高薪工作，這是人生一大幸事。國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，廚師早已成為全球十大熱門高薪職業(yè)之一。21世紀(jì)初，世界廚師隊(duì)伍已發(fā)展到數(shù)千萬(wàn)人，但中餐廚師人才需求缺口最大，中國(guó)素以烹飪

王國(guó)著稱于世，廚師力量和人數(shù)首屈一指，國(guó)家餐飲行業(yè)調(diào)查顯示，未來(lái)5年，中國(guó)廚師需求總量達(dá)400多萬(wàn)。改革開(kāi)放至今，我國(guó)餐飲業(yè)正向現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化方向邁進(jìn)，除了對(duì)餐飲人才需求越來(lái)越大，廚師的待遇也越來(lái)越高，據(jù)《大洋新聞報(bào)道》，廣州、深圳年薪80萬(wàn)也難聘高級(jí)廚師。

如今，國(guó)內(nèi)外以烹飪?yōu)檩d體的影視劇如《大長(zhǎng)今》、《大長(zhǎng)垣》、《龍鳳呈祥》、《人間煙火》、《食神》、《飲食男女》、《滿漢全席》等都以飲食為主線，大力弘揚(yáng)飲食文化，吸引了越來(lái)越多的有志青年積極加入學(xué)習(xí)廚師的行列，投身于餐飲事業(yè)，由此可見(jiàn)，現(xiàn)如今廚師可了不得！針對(duì)這一社會(huì)熱點(diǎn)，記者為一探究竟走訪了江西新東方烹飪學(xué)院，了解個(gè)中原因：一方面人們對(duì)廚師有了更進(jìn)一步的了解，社會(huì)觀念發(fā)生了變化，另一方面廚師現(xiàn)已成為一個(gè)熱門行業(yè)，一種高薪職業(yè)，不僅易學(xué)易懂，而且永不下崗，成為真正的人生金飯碗。

鄭州新東方烹飪學(xué)校是經(jīng)河南省鄭州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的大型烹飪專業(yè)學(xué)校，是培養(yǎng)國(guó)家中高級(jí)烹調(diào)師、技師和烹飪管理人才的國(guó)際餐飲教育基地。20多年來(lái)新東方烹飪教育繼承和發(fā)揚(yáng)了博大精深的中華美食文化，融匯了八大名菜及豫菜的精髓，秉承了“匯集天下名菜，培養(yǎng)廚師精英”的辦學(xué)宗旨，先后在北京、安徽、江西、湖南、江蘇、云南、貴州、四川、河南、廣州等省會(huì)城市建立了十幾所烹飪教育院校，共為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了30多萬(wàn)名優(yōu)秀的烹飪?nèi)瞬?。在全?guó)設(shè)有23個(gè)就業(yè)辦事處，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，確保就業(yè)質(zhì)量，薪資待遇高、就業(yè)環(huán)境好、實(shí)習(xí)期短。

中國(guó)烹飪教育第一品牌——鄭州新東方烹飪學(xué)校！國(guó)家大型高級(jí)烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)基地！品天下美食，學(xué)精湛廚藝，做金領(lǐng)貴族！

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凡靜

2010.6.25

第三篇：高考失利做什么

高考失利做什么？

高考放榜，幾家歡樂(lè)幾家愁！沒(méi)考好嗎？沒(méi)關(guān)系，人生的舞臺(tái)已經(jīng)不在于是否考好了一次，重要的是是否有一顆不屈服，不妥協(xié)勇往直前的勇氣。失敗并不可怕，可怕的是失去了最后的勇氣。世界上最受歡迎的人從來(lái)不是那種不停地往后看著昨天的困苦、悲傷、失敗和慘痛挫折的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和愉快的求知欲而放眼未來(lái)的人。高考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個(gè)坎！

對(duì)于那些高考失利或者發(fā)揮失常的考生來(lái)說(shuō)，明天仍然要繼續(xù)。高考結(jié)束之后，這些考生們不得不選擇他們今后要走的路。這時(shí)，考生是站在人生的三岔路口，這次選擇對(duì)考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

首先是考慮復(fù)讀，復(fù)讀所需的費(fèi)用，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件稍差的家庭來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，再說(shuō)高考是存在很大的偶然性的，沒(méi)必要再為那次偶然浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間和精力?，F(xiàn)在很多復(fù)讀過(guò)的學(xué)生都很后悔，說(shuō)復(fù)讀不但浪費(fèi)金錢，更重要的是浪費(fèi)掉自己一年的青春；然后是上一個(gè)大?；蛘呤嵌?jí)大專，這也可以美其名曰“大學(xué)”，但是在這樣的學(xué)校里能學(xué)到什么呢？現(xiàn)在所謂的大學(xué)生遍地都是，上過(guò)大學(xué)之后還是找不到工作，現(xiàn)在許多大學(xué)生都高呼：“從畢業(yè)那天開(kāi)始失業(yè)”。最后一個(gè)選擇也是很多明智的學(xué)生的選擇，那就是找一所

能真正學(xué)到本事的的學(xué)校，學(xué)到一門真技術(shù)，為自己打造一個(gè)真正的金飯碗！

許多眼光犀利的學(xué)生都把注意力集中到了餐飲行業(yè)，因?yàn)椤懊褚允碁樘臁?，人如果要活下去就一定要吃飯，廚師是永不失業(yè)的。新東方烹飪學(xué)校是全國(guó)大型廚師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，集團(tuán)辦學(xué)，實(shí)力雄厚，是中國(guó)烹飪教育的示范學(xué)校，中國(guó)最大的烹飪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校在北京、鄭州、合肥、昆明、南京、長(zhǎng)沙、貴陽(yáng)、南昌、成都等地設(shè)有校區(qū)。20多年辦學(xué)歷程，品質(zhì)保障，理論和實(shí)踐完美結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系。擁有自己的研發(fā)中心——北京研究院，專門對(duì)經(jīng)典菜系和課程進(jìn)行研發(fā)，專業(yè)設(shè)置緊跟市場(chǎng)。學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)化的演示大廳，實(shí)踐操作大廳，切配大廳，刀功練習(xí)大廳等標(biāo)本展示廳100多間。一年制以上專業(yè)合格畢業(yè)生100%推薦到星級(jí)酒店、連鎖餐飲酒店及賓館工作，三次推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，保障學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，邁向成功。

鄭州新東方烹飪學(xué)校為高考失利的學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里，學(xué)生可以自己規(guī)劃自己的人生，許多新東方烹飪學(xué)校的學(xué)子已經(jīng)創(chuàng)立了自己的事業(yè)，走向成功?，F(xiàn)在，當(dāng)他們看到許多和他們同齡的大學(xué)畢業(yè)生還在為自己的工作急的焦頭爛額的時(shí)候，不禁感慨萬(wàn)千，甚至?xí)c幸自己當(dāng)初的落榜，他們會(huì)感覺(jué)到當(dāng)時(shí)他們的選擇是多么的明智。難道你想看到多年后自己也像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣為了工作處處碰壁嗎？還是想讓自己像現(xiàn)在的新東方學(xué)子一樣，驕傲的說(shuō)：“我高考失利了，但是那是我成功的開(kāi)始”？

選擇新東方就是選擇成功！鄭州新東方烹飪學(xué)校期待你的加入！

學(xué)校地址：

鄭大校區(qū)地址：鄭州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)大道與檀香路交叉口南50米，檀香路99號(hào)（鄭州大學(xué)新校區(qū)南門對(duì)面)。

龍湖校區(qū)地址：鄭州市龍湖鎮(zhèn)南大學(xué)城河南工程學(xué)院北臨。

乘車路線

鄭大校區(qū)：

1、直達(dá)我校的公交車有B12路、68路、72路、315路；

2、火車站：從火車站乘坐B(niǎo)12路、68路公交車到（終點(diǎn)站）下車即到 ；

3、長(zhǎng)途客運(yùn)總站乘坐318路、726路、111路公交車在醫(yī)學(xué)院站換乘315路到鄭大新區(qū)南門站下 車即到；

4、長(zhǎng)途客運(yùn)南站乘坐13路、29路、80路、206路、105路、K206路、866路、38路在福壽街大 同路站換乘68路到鄭大新區(qū)南門站下車即到；

5、長(zhǎng)途客運(yùn)北站乘坐88路公交車在東風(fēng)路花園路站、百腦匯換乘72路到鄭大新區(qū)南門站下車即到。

6、長(zhǎng)途客運(yùn)東站乘坐43路公交車在紫荊山換乘72路到鄭大新區(qū)南門站下車即到。

7、長(zhǎng)途客運(yùn)西站乘坐56路公交車到鄭大新區(qū)南門站下車即到。

8、鄭汴路長(zhǎng)途客運(yùn)站乘坐35路公交車在醫(yī)學(xué)院換乘315到鄭大新區(qū)南門站下車即到。

龍湖校區(qū)：乘552(從醫(yī)學(xué)院乘坐)，567(從火車站乘坐)到鄭州新東方烹飪學(xué)校下車即到。

第四篇：高考失利后

1、不管成功或失敗，只要你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，那段拼搏的日子是你永遠(yuǎn)的記憶，走過(guò)了，就要往前看，你就會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)

2、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。

3、付出過(guò)久不難過(guò)，回憶自己這段經(jīng)歷，這是人生的財(cái)富！為了夢(mèng)想沒(méi)有氣餒，再次爬起來(lái)！

4、高考像漫漫人生路上的一道坎，無(wú)論成敗與否，我認(rèn)為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高開(kāi)的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一次。

5、假如考題欺騙了你，不要悲傷，不要憂郁，明年高考的日子，你們會(huì)：鴻運(yùn)當(dāng)頭照，下筆如有神。

6、金榜提名，名落孫山，只是短暫的，朋友只要你努力了，得失不要看的太重，失敗是成功之母，努力吧努力，成功屬于努力者。

7、你高考雖然沒(méi)能如愿，但都沒(méi)有怪你，因?yàn)槟惚M力了，你可千萬(wàn)不要哭，明年再考吧！

8、友，莫悲傷，因?yàn)橐磺锌梢栽僦貋?lái)，但要注重備加珍惜。努力吧！朋友，我會(huì)為你加油！莫悲傷，你的前景更輝煌，最后送你一首詩(shī)以表我對(duì)你的一片心意。

9、人生得意時(shí)須尋一條退路，以平靜的心態(tài)看待成功；人生失意時(shí)須尋一條出路，以樂(lè)觀的心態(tài)看待失敗，漫天撒下萌芽種，佇看他日結(jié)果時(shí)。

10、人生就是一個(gè)上上下下喜喜悲悲的過(guò)程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣

11、三分天注定，七分靠打拼，萬(wàn)事不可強(qiáng)求，只要你盡力了，就不必自責(zé)，不必苦惱。

第五篇：談?wù)摳呖际Ю?/a>

談?wù)摳呖际Ю?/p>

如果把一年一度的高考比喻成無(wú)數(shù)中學(xué)生們必須面對(duì)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，時(shí)至今日——6月尾聲，2013年的高考戰(zhàn)場(chǎng)已是偃旗息鼓、銷煙漸盡了。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，但戰(zhàn)爭(zhēng)的瘡痍一定存在，或大或小，小的留下疤痕，大的全部毀滅。

每年高考之后，都會(huì)出現(xiàn)高考失利的中學(xué)生自殺的相關(guān)報(bào)道，令人觸目驚心、扼腕嘆息，在那些還不到20歲的稚嫩少年男女選擇自殺的背后，到底是什么原因呢？

相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠“金榜提名”牌大學(xué)。但是，北大和清華的招生名額有限，相對(duì)的，假設(shè)全國(guó)中學(xué)生考分最高的是400那么他就是高考狀元。的過(guò)程中，得不到老師的好臉色，公交或地鐵上，走得慢一步或沒(méi)有拼

有人會(huì)說(shuō)，即使你不好面子，的考評(píng)、獎(jiǎng)金。

人的本性自私，當(dāng)我們不能改變別人的時(shí)候，我們只能試圖改變自己。

改變什么？首先要改變觀念。高考失利，放棄生命，這背后的原因可能各種各樣；歸底結(jié)底，相信所有的父母在“孩子的生命”和“考上大學(xué)”之間做選擇的話，他們一定會(huì)選擇孩子的生命。沒(méi)有生命，還談什么希望和前途呢？但他們往往之前并不明白，直到造成嚴(yán)重后果，才追悔莫及、捶胸頓足。

相信家長(zhǎng)們都是愛(ài)孩子的，要知道，孩子的健康和快樂(lè)，比分?jǐn)?shù)更重要，比是否考上大學(xué)更重要。即使考不上大學(xué)，難道就不能生存了嗎，還有眾多民辦大學(xué)可以上，在民辦大學(xué)也有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)來(lái)自名牌大學(xué)教授學(xué)者的講授，在民辦大學(xué)也有機(jī)會(huì)學(xué)到真本領(lǐng)，尤其值得一提的是，民辦大學(xué)由于辦學(xué)機(jī)制的靈活，通過(guò)校企的合作，學(xué)生畢業(yè)也許比公辦大學(xué)更有捷徑就業(yè)。北京的北大資源研修學(xué)院就是可以考慮上的民辦大學(xué)之一，它地處北京中關(guān)村核心地帶，學(xué)術(shù)和文化氛

數(shù)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)注重灌輸給學(xué)生社會(huì)常識(shí)、識(shí)不是分?jǐn)?shù)所能考評(píng)出來(lái)的，空間。社會(huì)上不乏小學(xué)畢業(yè)成為企業(yè)家的，的良好情商和德商。，這是現(xiàn)今社會(huì)人們所共同認(rèn)可的，會(huì)

對(duì)于風(fēng)華正茂的青少年來(lái)說(shuō)，前方的路還很長(zhǎng)，機(jī)會(huì)很多，努力總有機(jī)會(huì)。沒(méi)考上名牌大學(xué)，可以考慮上普通大學(xué)；沒(méi)考上本科，可以上?？疲蘸髮＠m(xù)本；沒(méi)考上公辦大學(xué)，可以考慮上民辦大學(xué)??相信社會(huì)上每一個(gè)人都不愿見(jiàn)到一個(gè)個(gè)年輕生命的殞落，讓我們齊心協(xié)力，全社會(huì)全民營(yíng)造一個(gè)氛圍——讓孩子們能更自在、茁壯地成長(zhǎng)。

——2013北大資源研修學(xué)院！