第一篇：學習劉大銘事跡體會

學習劉大銘事跡體會

他身高只有1.4米，他體重只有20千克，他被人們稱作“玻璃娃娃”，他在半年之內(nèi)完成了小說《命運之上》，這個人就是做了11次大型手術，幾次手術時間超過了10小時，2次與死神擦肩而過的高三學生劉大銘。

劉大銘，男，出生于甘肅省蘭州市。從小就身患重病，身體內(nèi)有13根鋼釘。劉大哥從小就堅強地治病，他從未埋怨老天對他不公平，相反，他每天認真學習，并且用半年的時間完成了有18萬學的小說《命運之上》。這就是多次上過手術臺，中國人心目中的英雄劉大銘。在校園里，有些同學叫他小霍金。

霍金，英國科學家，因重病而被長期禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。這就是霍金。像霍金和劉大銘這種與病魔頑強抗爭的人還有很多，比如說中國的張海迪、蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基以及又盲又聾又啞的美國作家海倫.凱勒。

雖然眾生平等，但有些人生下來就比別人不幸許多。不幸殘酷地剝奪了這些人的生活能力，尤為嚴重的是，不幸還嚴重地打擊了他們的自信心，但劉大銘的事跡告訴我們，面對不幸的命運，不悲觀、不放棄、不氣餒、不消沉，以堅強、樂觀、自信、良善的態(tài)度對待生活，也可以改變命運帶來的不幸，在相當在的程度上主宰自己的命運，成為生活的強者，使殘缺的人生，放出別樣的光彩。

有些殘疾人埋怨自己的命運，沒有與病魔抗爭到底，但是身體的殘疾卻激發(fā)了劉大銘的創(chuàng)作力，雖然他每天生活在床和輪椅上，雖然他的手和腳不能活動，但是他的腦子還能動，因此他創(chuàng)作小說《命運之上》。

劉大哥的事跡告訴我們：我們這一代青年要理解殘疾人，關愛殘疾人，給他們提供更好的機會，使其創(chuàng)作力得到更好的發(fā)揮。同時學習劉大哥的這種頑強拼搏的精神，用自己的雙手語努力創(chuàng)造，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的一份力量。

第二篇：劉大銘事跡

劉大銘的相關學習資料

昨日，蘭州市教育局下發(fā)《關于向劉大銘同學學習的倡議書》，倡議全市教育系統(tǒng)廣大師生向劉大銘同學學習，學習他勇于抗爭、自強不息的拼搏精神，學習他刻苦學習、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他熱愛生命、感恩生活的美好品格。

劉大銘同學系西北師大附中北辰班學生，他自幼身患世界性罕見疾病——成骨不全癥，在十九年的生命歷程中，先后骨折十余次接受大型手術十一次，其中兩次與死神擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信。在學習之余，他堅持文學創(chuàng)作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎，被評為“全國十佳文學少年”“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘同學與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上的事跡感動了無數(shù)人，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。為了進一步激發(fā)全市廣大師生努力工作、勤奮學習、熱愛生活的熱情，蘭州市教育局特向全市教育系統(tǒng)廣大師生發(fā)出向劉大銘同學學習的倡議。

蘭州市教育局倡議學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神；學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)；學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。

西北師大附中劉大銘同學身殘志堅、自強不息的事跡感染了很多人。市教育局廣大教師要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現(xiàn)人生價值的高遠追求。

第三篇：劉大銘事跡簡介

劉大銘事跡簡介

輪椅上的追夢少年

劉大銘，男，20歲，現(xiàn)為西北師大附中2014屆北辰人文實驗班學生。劉大銘因幼年罹患世界性罕見的成骨不全癥，體重只有20多公斤，身材如六七歲的兒童。在19年中，他經(jīng)歷了11次大型手術，兩次與死亡擦肩而過，軀干中裝載著各式螺釘，肌膚上見證著各個年代的手術刀痕。憑借對生命與知識的渴望及對人生意義的深度思考，劉大銘被同齡人稱為“我們的霍金”。

十余年的求學歷程中，劉大銘沒有被病魔所擊倒，反倒更加堅強，他懷著超然的生命情懷努力學習，堅持自己喜愛的文學創(chuàng)作。一路走來，他成為學校的精神領袖，常常在校內(nèi)以講座形式鼓勵多屆學子；他感恩師長，掛在嘴邊最多的，便是希望老師們身體健康，過得快樂。

2013年，在完成一次大型脊椎重組手術后半年，他回到了校園，利用每日的空隙，創(chuàng)作完成了17.5萬字的長篇個人自傳《命運之上》。人民出版社與之達成出版協(xié)定，他也成為了人民出版社建社以來最年輕的簽約作者。

劉大銘先后十二次榮獲國家級文學獎項，兩次受邀至人民大會堂領獎，多篇作品在《青年文學》及國家級刊物上發(fā)表。

劉大銘的精神激勵著一代年輕人，踐行著“中國夢”的偉大理想，用自己的靈魂，向時代傳遞活著的涵義。

劉大銘入圍2013感動中國正式候選人，為我省唯一入圍者。

第四篇：學習劉大銘事跡心得體會2

學習劉大銘心得

在西北師范大學附中的校園里，人們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕：一個瘦小的學生坐在輪椅上捧著書閱讀，手中還拿著筆不時在小本子上記錄著，他就是同學們眼中的“文學明星”劉大銘同學。

劉大銘從小患有罕見的成骨不全癥，身高只有1點4米，體重20公斤，是人們常說的“玻璃娃娃”，1994年出生的劉大銘4歲就開始接受手術，如今已經(jīng)經(jīng)歷了10多次手術，然而，這個19歲的少年，并未被病魔打倒。

劉大銘從小對讀書就有濃厚的興趣，《童話故事》、《唐詩三百首》、《中外名著》，只要認真看兩三遍，就可以背下來，他從沒放棄過學業(yè)，并于2011年8月考入西北師范大學，走進了他極其渴望的校園。

40分鐘的課堂，劉大銘由于忍受脊椎的疼痛而大汗淋漓，即使這樣，他仍然每天堅持上課，認真記筆記、做作業(yè)，大家親切地稱他為“我們的霍金”。

功夫不負有心人，劉大銘現(xiàn)在已成為人民教育出版社的簽約作者，2012年，他的詩歌《靈魂行者》榮獲全國冰心青少年文學銀獎。

“我夢想很簡單，好好讀書，考上香港中文大學，能寫出一本好書，用我的文字和經(jīng)歷幫助別人?！闭勂饓粝?，劉大銘這樣說。

我覺得我們應該學習劉大銘的自強不息，努力奮斗，堅持到品格。

第五篇：學習劉大銘的事跡心德

學習劉大銘的事跡心德

陳倩芊

劉大銘同學是西北師大附中2014屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區(qū)正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病——成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中有兩次在手術中與死神擦肩而過，多次手術時間超過十小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾和不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強釋放豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創(chuàng)作，十多次獲國家文學獎項，兩次應邀到人民大會堂授獎。他的17.5萬字哲理性個人自傳《命運之上》，于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發(fā)向上，譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、《甘肅日報》等多家媒體對他進行了報道，劉大銘被譽為“輪椅上的靈魂行者”、“蘭州的張海迪”。面對著命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮的投入寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的能量。

面對命運的不公與身體的病痛、劉大銘沒有消沉退縮、怨天

尤人，向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度。在困境中以堅強意志戰(zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋生命的真諦！

我要學習劉大銘的這種堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的精神，劉大銘他身殘志堅。劉大銘，這樣殘疾人他都努力學習，作為健全者，我們更應該努力學習。