第一篇：2012年汽修專業(yè)教師個(gè)人總結(jié)

2011—2012年第一學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)

2011年8月到今天，我參加工作已經(jīng)有6個(gè)多月了，也是我走進(jìn)英德職業(yè)技術(shù)學(xué)校，了解英德職業(yè)技術(shù)學(xué)校，和同事一起建設(shè)英德職業(yè)技術(shù)學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任11春汽修2、3，10春制冷和10秋汽修四個(gè)班的科任老師，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,存在著很多問(wèn)題，幸好學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,使得本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、思想方面。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，使自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。

在日常工作中時(shí)刻注意向其他教師學(xué)習(xí)，做到遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；平時(shí)主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，在過(guò)程中得到鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了工作的能力。作為職業(yè)教育的“雙師型”教師，除了掌握淵博的文化科學(xué)知識(shí)。還應(yīng)對(duì)自己所教研學(xué)科的基本理論、基本概念、基本技能了如指掌，熟透專深，融會(huì)貫通。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗(yàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師。

二、教學(xué)方面。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起課本,我往往發(fā)現(xiàn)可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,加上職業(yè)教育中有很多都是實(shí)操，需要老師有良好的專業(yè)技術(shù)，而這又恰恰是新老師面臨的較苦惱的一點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。到底應(yīng)該如何安排組織才可以使我的上課更為流暢、圓滿呢？于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外知識(shí)作為補(bǔ)充。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教我的師傅——葉組長(zhǎng)，和有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，做好聽(tīng)課記錄。有時(shí)我還請(qǐng)上同一門(mén)課的陳老師輔導(dǎo)我的實(shí)訓(xùn)課，慢慢的，經(jīng)他們的點(diǎn)撥，我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高，學(xué)生的聽(tīng)課的興趣也不斷的提高，最后，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為英德職校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2012年1月5日

第二篇：汽修專業(yè)教師下企業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

汽修專業(yè)教師下企業(yè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

2013年12月22日至2014年6月20日，我參加了江蘇省教育廳組織在南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的關(guān)于青年教師下企業(yè)培訓(xùn)。共有來(lái)自全省的汽修專業(yè)的15位教師參加。歷經(jīng)近半年的時(shí)間，在這段時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后在南京外汽及雨田4s店進(jìn)行了理論教學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、工廠師傅、工人兄弟的無(wú)私幫助下，取得了較為豐碩的培訓(xùn)成果。

一、來(lái)自全省的兄弟學(xué)校同仁們進(jìn)行了廣泛的交流，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。

在南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期六個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省專業(yè)的精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了精品課程精彩的課堂教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。這次參加的學(xué)員來(lái)自全省多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的中流砥柱，有的同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些還是汽修行業(yè)中的能手，技能大賽的獲獎(jiǎng)高手具有非常突出的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過(guò)交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到相互提高的目的。比如，關(guān)于CANBUS系統(tǒng)和柴油機(jī)共軌技術(shù)等方面的知識(shí)，大家相聚后通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、學(xué)等方法，加上老師們的無(wú)私傳授，知識(shí)水平有了很大的提高。單從這方面來(lái)說(shuō)，這是以任何其他學(xué)習(xí)形式都難于達(dá)到的。從他們多年的專業(yè)教學(xué)中也學(xué)到了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，以及一些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。顯然，這對(duì)今后我的工作，教學(xué)工作的信心都有著非常重要的作用。同時(shí)，我們廣大教師在這里建立起來(lái)的友誼更是一種無(wú)價(jià)之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

二、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，使我們認(rèn)識(shí)了“國(guó)培基地”的辦學(xué)實(shí)力，開(kāi)闊了眼界，增強(qiáng)了日后從事教學(xué)實(shí)踐的信心。

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳。學(xué)院創(chuàng)辦于1953年，2001年獨(dú)立升格為高等職業(yè)院校。學(xué)院是江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地，是江蘇交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，是江蘇省高等教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)院校。學(xué)院占地921畝，建筑面積30.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值5.4億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值9000余萬(wàn)元。

他們學(xué)院設(shè)有汽車工程學(xué)院、路橋與港航工程學(xué)院、運(yùn)輸管理學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、人文藝術(shù)系六院一系和思想政治理論課教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教研部以及繼續(xù)教育學(xué)院三部一院教學(xué)架構(gòu)。教職工603人，其中專任教師401人，教授、副教授等高級(jí)職稱175人，博士、碩士學(xué)位教職工312人。

學(xué)院畢業(yè)生年終協(xié)議就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)、專業(yè)對(duì)口率、畢業(yè)半年后的月收入等三項(xiàng)重要指標(biāo)均位居全省高職院校前列，畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度和推薦度、畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度等指標(biāo)均大幅度高于全省平均水平。

三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，各方面都得到一定的提升

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了“東風(fēng)標(biāo)致EP6CDTM發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造”、“福特自動(dòng)手動(dòng)變速器拆裝”、“汽車空調(diào)”以及“豐田花冠40000公里雙人保養(yǎng)實(shí)操”等內(nèi)容，其中“汽車總線”技術(shù)是過(guò)去很少接觸到的知識(shí)，通過(guò)程老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

四、與生產(chǎn)第一線零距離接觸，堅(jiān)定了“專業(yè)教學(xué)改革”的信心。在南交院將近1個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我們?cè)?月10日來(lái)到了南京下關(guān)區(qū)的外汽汽車車服務(wù)有限公司。我們?cè)诖藢W(xué)習(xí)了3個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)趲煾档哪托闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了各種汽車的保養(yǎng)，許多汽車故障的診斷，比如榮威汽車加速不良、帕薩特變速箱漏油、奧迪燒機(jī)油等現(xiàn)象，還簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了汽車鈑金。其次公司內(nèi)還有2家保險(xiǎn)公司，分別是人保和平安，通過(guò)與保險(xiǎn)公司員工的交流，我熟悉了保險(xiǎn)公司的運(yùn)行流程，包括理賠與定損等。

在企業(yè)3個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我體會(huì)到了現(xiàn)代汽車維修的發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車后市場(chǎng)對(duì)人才的需求概況，同時(shí)也見(jiàn)識(shí)了交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生在工廠里的工作內(nèi)容。感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距，工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人，職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求！否則，培養(yǎng)的學(xué)生就不能為社會(huì)所承認(rèn)。因此，“全面發(fā)展”的學(xué)生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向，每所學(xué)校都應(yīng)該充分考慮本校的實(shí)際情況，從學(xué)校的設(shè)備、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、招生

能力以及學(xué)校與企業(yè)的溝通能力等方面進(jìn)行衡量，把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水，長(zhǎng)流不止，永不枯竭。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們了解到實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),增加了我們的實(shí)踐知識(shí),也擴(kuò)大了知識(shí)面,為今后的教學(xué)工作拓寬了思路。本次實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和深化，更重要的是讓我們應(yīng)該把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

通過(guò)這次企業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，眼界開(kāi)闊了，更加體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年青教師的關(guān)懷，我會(huì)更加努力工作，努力做“雙師”型教師。

五、在雨田4S店的學(xué)習(xí)，我了解了4S店的專業(yè)精神。

在離開(kāi)外汽公司之后，我們來(lái)到南京雨天4S店，雨田4S店安排了“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車底盤(pán)、“自動(dòng)變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術(shù)是過(guò)去很少接觸到的知識(shí)，通過(guò)老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

六、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在不算很長(zhǎng)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)程中,我看到了他人的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，如部分教師有很強(qiáng)的接受能力，能從表象看到實(shí)質(zhì)，一些知識(shí)原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時(shí)間就把知識(shí)弄透，在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要！所謂“學(xué)無(wú)止境”，我將為之不懈努力！

通過(guò)這次培訓(xùn)，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過(guò)程中努力效仿應(yīng)用，特別加強(qiáng)理論實(shí)踐相結(jié)合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識(shí)的更新，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到教學(xué)過(guò)程中。

江蘇省句容中等專業(yè)學(xué)校翟 磊

2014年6月17日

第三篇：個(gè)人汽修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人汽修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響、阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。鑒于自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、基本情況

我從西安職業(yè)學(xué)院汽修專業(yè)畢業(yè)，如今教書(shū)已有4個(gè)頭了。在教師職業(yè)生涯中還屬于新手階段，需要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。我做事理性穩(wěn)重、勤奮工作，有責(zé)任感，有目標(biāo)。喜歡思考研究問(wèn)題，相信世上無(wú)難事，只怕有心人。精力充沛、熱愛(ài)工作、生活樂(lè)觀、對(duì)有興趣的事很投入。我有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)狀分析：

教師是我小時(shí)候的夢(mèng)想，是我人生發(fā)展的最終目標(biāo)，是我一身的美好追求。我在自己的崗位上默默地工作了四年。隨著教學(xué)的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)去只定格在“教書(shū)匠”這個(gè)角色，只知道忙得只抓學(xué)生的成績(jī)，累得蠟炬成灰淚始干，最后一無(wú)所獲。于是，我下定決心：如何讓自己轉(zhuǎn)換角色，從“教書(shū)匠”到“創(chuàng)新型”教師。我要在和孩子們一起學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，幸福著。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、德育工作：教育不僅要以人為本，而且要育德為先。大家都知道，教育的對(duì)象是人，教育過(guò)程是人與人心靈的交流和影響，教育的目的是促進(jìn)人的發(fā)展。在教學(xué)中形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。教學(xué)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色。確立“有效學(xué)習(xí)，適時(shí)發(fā)展”的理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。創(chuàng)有效課堂，做有效教師。通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過(guò)外出學(xué)習(xí)使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自己成為研究型的教師。在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，將教師的教法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地促進(jìn)我和學(xué)生共同發(fā)展。各方面嚴(yán)以律己，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)發(fā)展自己，努力向汽修高級(jí)教師靠攏。

2、教科研工作： 加強(qiáng)備課研究。一是突現(xiàn)備課實(shí)效，端正備課態(tài)度，備課是為教而備，不是為查而備；二是突現(xiàn)個(gè)性特色，通過(guò)獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過(guò)硬基本功，設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來(lái)。

3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加各類教研活動(dòng)，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自身的文化知識(shí)水平。在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，注重反思提煉，將研究感想落于筆端，力爭(zhēng)每學(xué)年1-2篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

4、其他方面的工作：認(rèn)真做好班主任以及相關(guān)教學(xué)工作，以課題研究為挈機(jī)，力爭(zhēng)為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供科學(xué)、合理、有效的設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

四、具體措施：

1平時(shí)多讀書(shū)，用知識(shí)武裝自己抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；有空多聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。

3、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助教學(xué)，提高叫學(xué)質(zhì)量。

4、建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。努力提高科研能力 積極參加學(xué)校，地區(qū)的教研活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

第四篇：組織汽修專業(yè)教師

組織汽修專業(yè)教師

赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察報(bào)告

梁明前

我校是今年省教育廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一，在這樣難得的發(fā)展機(jī)遇下。我校的全體教師今年暑假都放棄了休息，根據(jù)政府的統(tǒng)一安排，分組到全市的十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，進(jìn)村入戶動(dòng)員學(xué)生到我校就讀，今年秋季我校的新生大幅增加，其中包括就讀汽修專業(yè)的學(xué)生也大幅增加，在這樣的情況下，如何根據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)得來(lái)，更要留得住，成為學(xué)校亟待解決的首選。

2013年10月9日，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，由教務(wù)處組織汽修專業(yè)教師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察。踏進(jìn)校園，給我們的感覺(jué)就是：他們的校園很清潔，校園氛圍很好，沒(méi)有學(xué)生的高聲喧嘩

接待我們的老師對(duì)學(xué)校的基本情況作了介紹，凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年，與黔東南州旅游局聯(lián)合開(kāi)辦黔東南州旅游學(xué)校,實(shí)行兩塊牌子一套人員管理。2000年，被貴州省人民政府評(píng)定為“貴州省重點(diǎn)職?！保?004年，被教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職?！保?010年，被貴州省人民政府確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站；黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。

學(xué)校以“格物立人，天公生民”為校訓(xùn)，立足于學(xué)生的生存與發(fā)展，全面實(shí)施“管理軍事化、專業(yè)市場(chǎng)化、育人個(gè)性化、教學(xué)模塊化、實(shí)訓(xùn)企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”，同時(shí)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以專業(yè)教育為核心，以校企合作為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

學(xué)校占地180畝，全日制在校人數(shù)4500余名，教職工150名，專任教師132名。專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)，已經(jīng)形成以計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車、機(jī)械、學(xué)前教育和旅游為龍頭的專業(yè)體系，并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“護(hù)理專業(yè)”。學(xué)校通過(guò)深層次的校企合作，最大程度擴(kuò)展學(xué)生對(duì)口就業(yè)面，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

該校的田校長(zhǎng)在會(huì)議室接待了我們，對(duì)學(xué)校的主要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了介紹

一、對(duì)課間操做了切合實(shí)際的改革。

按照田校長(zhǎng)開(kāi)玩笑的話，就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄，該校的課間操不是在做統(tǒng)一的廣播體操，而是改革成俯臥撐，讓學(xué)生做的手發(fā)酸，沒(méi)有力氣去打架，并結(jié)合利儀要求，跳禮儀操，這樣既鍛煉了學(xué)生身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀

二、不搞工學(xué)交替。

學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，既要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和實(shí)踐操作課程，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，不搞工學(xué)交替，讓學(xué)生打好對(duì)口就業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)

三、抓理實(shí)一體的教學(xué)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不要一上課就打瞌睡，該校強(qiáng)調(diào)教師要抓好理實(shí)一體的教學(xué)，讓理論課在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。如汽車外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外語(yǔ)，就在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。

四、抓對(duì)口就業(yè)。

田校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專業(yè)畢業(yè)生，外地和凱里本地的4S店都完全可以接收。通過(guò)抓對(duì)口就業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循。

五、抓學(xué)生管理，讓學(xué)生能做到“事事有人管，人人有事干” 該校比較注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。據(jù)田校長(zhǎng)介紹，班級(jí)中，讓人人可以當(dāng)班長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生分管一個(gè)方面，晚自習(xí)根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，和學(xué)校對(duì)學(xué)生的能力要求安排自習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自己管理。

六、抓實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，抓師資配備，切實(shí)抓好管理人員和教師到企業(yè)鍛煉，抓校際交流，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校的辦學(xué)離不開(kāi)硬件和軟件的支撐，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ)。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢呀?jīng)在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)新校園，汽修專業(yè)還落實(shí)了中德若浩項(xiàng)目。

學(xué)校重視中層干部管理能力的提升，更重視教師的企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，每年都安排一定時(shí)間讓教師下企業(yè)鍛煉，這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實(shí)際。

中等職業(yè)學(xué)校一定要開(kāi)門(mén)辦學(xué)，該校積極借助東部學(xué)校的力量帶動(dòng)自身的發(fā)展，該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)，使本校教師的教學(xué)水平得到了提高。最好我們參觀了該校的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及一些主要設(shè)備，和汽修專業(yè)教學(xué)交流了專業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容，如這所學(xué)校汽修專業(yè)，一年級(jí)上公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)方面課程，到二年級(jí)選擇專業(yè)方向。

總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會(huì)，我們應(yīng)該思考我們學(xué)校在目前的情況下，如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生，先成人，最后成才，使我們的畢業(yè)生要有別于沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)切實(shí)思考的問(wèn)題。

第五篇：全國(guó)汽修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

全國(guó)汽修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

程樹(shù)青

這次在東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校舉辦的全國(guó)骨干教師培訓(xùn)，共有來(lái)自全國(guó)二十多個(gè)省市的汽修專業(yè)兩個(gè)班級(jí)共64位教師參加。從2008年8月5日到2008年9月29日，歷經(jīng)近兩個(gè)月的時(shí)間。在這段時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后在東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校、東風(fēng)公司發(fā)動(dòng)機(jī)制造廠和東風(fēng)公司襄樊東風(fēng)凱旋汽車制造分廠進(jìn)行了理論教學(xué)學(xué)習(xí)以及下廠見(jiàn)習(xí)操作。在師生們的努力和工廠師傅、工人兄弟的無(wú)私幫助下，取得了較為豐碩的培訓(xùn)成果。廣大學(xué)員一致認(rèn)為：不虛此行，感受深刻！

一、來(lái)自全國(guó)各地的兄弟學(xué)校同仁們進(jìn)行了廣泛的交流，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。

這次參加的學(xué)員來(lái)自全國(guó)二十多個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)教師都是學(xué)校的中流砥柱，多數(shù)同志都有二十年左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些還是汽修行業(yè)中的能手，具有非常突出的專業(yè)能力。因此，相互聚在一起，通過(guò)交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到相互提高的目的。比如，關(guān)于CANBUS系統(tǒng)和柴油機(jī)共軌技術(shù)等方面的知識(shí)，在培訓(xùn)前我一直很生疏，但大家相聚后通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、學(xué)等方法，加上老師們的無(wú)私傳授，知識(shí)水平有了很大的提高。單從這方面來(lái)說(shuō)，這是任何其他學(xué)習(xí)形式都難于達(dá)到的。我從他們多年的專業(yè)教學(xué)中學(xué)到了專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，以及一些難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。顯然，這對(duì)幫助我的工作，增強(qiáng)我以后教學(xué)工作的信心起著非常重要的作用。同時(shí)，我們廣大教師在這里建立起來(lái)的友誼更是一種無(wú)價(jià)之寶，為以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

二、創(chuàng)新的辦學(xué)理念，使我們見(jiàn)識(shí)了“國(guó)培基地”的辦學(xué)實(shí)力，開(kāi)闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，增強(qiáng)了回到學(xué)校后“迎頭趕上”的信心。

東風(fēng)汽車公司高級(jí)技工學(xué)校于1973年籌建，1985年在國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)模式，并與德國(guó)漢斯〃賽德?tīng)柣饡?huì)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。經(jīng)過(guò)三十多年的創(chuàng)業(yè)，學(xué)校已發(fā)展成為能全面培養(yǎng)初、中、高級(jí)技術(shù)工人、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、基層生產(chǎn)管理干部、職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)教師、專業(yè)教師和管理干部的綜合培訓(xùn)基地。多年來(lái)，學(xué)校先后成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、汽車工業(yè)職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)中心、全國(guó)青年崗位（機(jī)械行業(yè)）訓(xùn)練指導(dǎo)中心、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批全國(guó)職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位之

一、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖北省優(yōu)秀技工學(xué)校、湖北省職業(yè)技能鑒定站；同時(shí)學(xué)校還通過(guò)了ISO9001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證和ISO14001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境管理體系的認(rèn)證，成為全國(guó)首家通過(guò)質(zhì)量和環(huán)境體系認(rèn)證的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，2005年經(jīng)湖北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成立了東風(fēng)汽車公司技師學(xué)院。

學(xué)校占地222畝，建筑面積4.5萬(wàn)㎡，宿舍面積8000㎡，固定資產(chǎn)4000多萬(wàn)元，擁有各類先進(jìn)的教學(xué)科研和實(shí)習(xí)設(shè)備800多臺(tái)套，辦學(xué)條件優(yōu)越。目前在校學(xué)生4000余人，教師120人，每年培訓(xùn)短期學(xué)員3000-5000人。

學(xué)校在原有車、鉗、電、鈑、電控、模具鉗工、汽車修理等10多個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)上，新開(kāi)辟了電子電工、工業(yè)營(yíng)銷、現(xiàn)代制造技術(shù)、微機(jī)應(yīng)用、熱處理、汽車焊裝、汽車技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、汽車涂裝與美容、數(shù)控加工、數(shù)控維修、計(jì)量檢查與測(cè)試、機(jī)械制造等新專業(yè)。

特別是它背靠“東風(fēng)公司”的“雙元制教學(xué)”方法是解決目前中職教育“教學(xué)目標(biāo)不明確”、“畢業(yè)生就業(yè)不對(duì)口，就業(yè)缺乏吸引力”和“學(xué)校專業(yè)發(fā)展后勁不足”等問(wèn)題的途徑，它較為有特色的辦學(xué)形式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校把教學(xué)工作緊緊地與用人單位結(jié)合起來(lái)，推出一種有“東風(fēng)”特色的“雙元制教學(xué)”的確使我們眼前一亮！我們學(xué)校有必要重新審視原來(lái)的教學(xué)方式、方法，爭(zhēng)取從東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校的成功教學(xué)改革中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)把我校的辦學(xué)實(shí)力提上一個(gè)臺(tái)階。

三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升。

我雖然承擔(dān)著《發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修》這門(mén)課程的教學(xué)工作，但許多知識(shí)都存在有缺陷，給自己的教學(xué)工作帶來(lái)了很多困惑與煩惱。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車總線”、“共軌柴油機(jī)”、“自動(dòng)變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“共軌柴油機(jī)”技術(shù)是過(guò)去很少接觸到的知識(shí)，通過(guò)老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

四、與生產(chǎn)第一線零距離接觸，使我們更深刻體會(huì)到目前“中職教育改革”的迫切性，加深了對(duì)“雙元制教學(xué)法”的理解，堅(jiān)定了“專業(yè)教學(xué)改革”的信心。

東風(fēng)汽車有限公司商用車總裝配廠參觀學(xué)習(xí)：

東風(fēng)汽車有限公司商用車總裝配廠是東風(fēng)商用車的主要生產(chǎn)基地，承擔(dān)著東風(fēng)商用車的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、入庫(kù)及其新產(chǎn)品試制、試裝任務(wù)，是一個(gè)多品種混流生產(chǎn)、年綜合生產(chǎn)能力達(dá)12萬(wàn)輛的現(xiàn)代化商用車生產(chǎn)專業(yè)廠。

總裝配廠始建于1969年，占地面積約30萬(wàn)平方米，企業(yè)固定資產(chǎn)總值1.7億元?，F(xiàn)有員工2000余名。由2個(gè)分廠、4個(gè)車間和16個(gè)職能科室組成?，F(xiàn)有設(shè)備600多臺(tái)（套），擁有3條整車裝配流水線，4條全自動(dòng)檢測(cè)線，整體裝備技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)同行領(lǐng)先水平。

總裝配廠生產(chǎn)的產(chǎn)品覆蓋東風(fēng)輕、中、重型各個(gè)系列，共500多個(gè)品種。建廠至今，累計(jì)生產(chǎn)的各類東風(fēng)商用車達(dá)210萬(wàn)余輛。

總裝配廠3條裝配流水線均為“板式鏈+橋式鏈”結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)多次改造，都具備了多品種、變批量、高柔性混流生產(chǎn)能力。其中：裝配一線長(zhǎng)242米，生產(chǎn)東風(fēng)輕、中、重型各個(gè)系列車型，年生產(chǎn)能力為6萬(wàn)輛；裝配二線長(zhǎng)210米，主要生產(chǎn)大噸位（8噸以上）重型車系列車型，年生產(chǎn)能力為2.5萬(wàn)輛；裝配三線長(zhǎng)235米，主要生產(chǎn)東風(fēng)中、重型平頭車系列車型，年生產(chǎn)能力為3.5萬(wàn)輛。

總裝配廠4條檢測(cè)線，可對(duì)制動(dòng)、燈光、軸重、側(cè)滑、速度、廢氣排放等涉及整車安全和技術(shù)性能的多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)，年檢測(cè)能力為14萬(wàn)輛。

東風(fēng)汽車公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠(49廠)參觀學(xué)習(xí)：

東風(fēng)汽車公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠是一家汽油、柴油并舉，中、輕、農(nóng)配套的多品種汽車發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，具有年產(chǎn)20余萬(wàn)臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的綜合生產(chǎn)能力，是面向國(guó)際和國(guó)內(nèi)各類車型配套的首選廠家。為了滿足市場(chǎng)和法規(guī)的需要，發(fā)動(dòng)機(jī)廠注重新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品的市場(chǎng)適應(yīng)性開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已形成EQ6100、EQ6105、EQ491汽油機(jī)和EQD6102、EQ6105DD、EQ4105D柴油機(jī)等六大系列產(chǎn)品，包括二十余種變型品種，如EQ6100、EQ6105及EQ491的LPG或CNG兩用燃料發(fā)動(dòng)機(jī)及EQ491電噴發(fā)動(dòng)機(jī)。EQ491i電噴發(fā)動(dòng)機(jī)排放達(dá)到歐II標(biāo)準(zhǔn)，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。發(fā)動(dòng)機(jī)廠與東風(fēng)汽車工程研究院聯(lián)合成立的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究所，具有快速的開(kāi)發(fā)能力，發(fā)動(dòng)機(jī)廠大力發(fā)展零部件產(chǎn)業(yè)，為主機(jī)廠提供優(yōu)質(zhì)的零部件。

神龍公司參觀學(xué)習(xí)：

神龍汽車有限公司，是中國(guó)東風(fēng)汽車公司與法國(guó)PSA標(biāo)致雪鐵龍集團(tuán)等股東合資興建的轎車生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。總部位于中國(guó)湖北武漢。成立于1992年5月。設(shè)計(jì)建設(shè)規(guī)模為年產(chǎn)30萬(wàn)輛轎車、40萬(wàn)臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。一次規(guī)劃，分兩期建設(shè)。2000年11月，年產(chǎn)15萬(wàn)輛整車和20萬(wàn)臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)能力的神龍轎車項(xiàng)目一期工程通過(guò)國(guó)家竣工驗(yàn)收。

神龍公司擁有技術(shù)先進(jìn)的生產(chǎn)手段，進(jìn)口設(shè)備占設(shè)備總投資的一半以上，全部設(shè)備達(dá)到20世紀(jì)九十年代國(guó)際先進(jìn)水平。目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品，主要是東風(fēng)雪鐵龍品牌下的“富康”、“愛(ài)麗舍”、“畢加索”、“賽納”四個(gè)系列車型。

我們重點(diǎn)參觀了TU系列和EW系列發(fā)動(dòng)機(jī)的總裝線，了解發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)工藝及先進(jìn)的裝配技術(shù)。

風(fēng)神公司參觀學(xué)習(xí)：

風(fēng)神汽車有限公司成立于2000年3月，是由東風(fēng)汽車公司和臺(tái)灣裕隆汽車制造股份有限公司合資建設(shè)的乘用車生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的大型企業(yè)。合資比例為：東風(fēng)汽車公司60%，臺(tái)灣裕隆公司40%。東風(fēng)汽車公司是國(guó)家明確重點(diǎn)支持的三大汽車集團(tuán)之一。臺(tái)灣裕隆集團(tuán)是臺(tái)灣第一大汽車制造廠，其市場(chǎng)占有率高達(dá)51%，年銷售量20萬(wàn)輛。

風(fēng)神公司依托東風(fēng)、日產(chǎn)(擁有裕隆部分股份)、裕隆集團(tuán)三大公司的優(yōu)勢(shì)資源，建立國(guó)際平臺(tái)，利用品牌效益和社會(huì)存量資產(chǎn)，引進(jìn)并充分消化吸收先進(jìn)技術(shù)，對(duì)日產(chǎn)藍(lán)鳥(niǎo)U13轎車進(jìn)行部分改進(jìn)，生產(chǎn)2升級(jí)風(fēng)神系列轎車。目前，已形成年產(chǎn)60000輛中高檔轎車的生產(chǎn)能力。公司現(xiàn)有兩個(gè)生產(chǎn)工廠，分別建在廣州花都和湖北襄樊。花都工廠占地170萬(wàn)平方米，建筑面積10萬(wàn)平方米，擁有沖壓、焊接、涂裝、總裝四大車間以及發(fā)動(dòng)機(jī)裝配線和零部件加工線；襄樊工廠擁有焊接、涂裝、總裝三條生產(chǎn)線和一條整車檢測(cè)線，設(shè)備230臺(tái)套，其中進(jìn)口設(shè)備80臺(tái)套。公司現(xiàn)有員工2500人。風(fēng)神公司自成立以來(lái)，力求以最低的投入取得最大的效益。從建廠開(kāi)始就以消費(fèi)者的滿意度和對(duì)用戶的忠誠(chéng)最大化為己任，以市場(chǎng)需求引導(dǎo)產(chǎn)品生產(chǎn)，大膽采用差異化的行銷策略，積極利用多種有效資源組織生產(chǎn)和市場(chǎng)銷售，在品質(zhì)、價(jià)格、成本全部得到控制的前提下，2000年，風(fēng)神公司共售出2560輛風(fēng)神汽車，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年盈利，創(chuàng)造了中國(guó)汽車工業(yè)史上的一個(gè)奇跡。

按照公司制定的“生產(chǎn)一代、開(kāi)發(fā)一代、準(zhǔn)備一代”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)原則，2001年5月，風(fēng)神公司推出了國(guó)內(nèi)第一部具有強(qiáng)大“e配備”的風(fēng)神II代轎車，將其定名為風(fēng)神藍(lán)鳥(niǎo)。同時(shí)，首次提出了“人.車.生活”的概念。2001年，是風(fēng)神公司取得巨大成就的一年，風(fēng)神轎車國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到了40%，并在當(dāng)年年底，迎來(lái)了第2萬(wàn)輛汽車下線，而這一步僅僅用了一年零九個(gè)月的時(shí)間。

隨著公司的飛速發(fā)展以及與日產(chǎn)公司的合作進(jìn)一步深入，風(fēng)神公司啟用了世界著名的品牌“NISSAN”，將這一強(qiáng)勢(shì)因素灌注到風(fēng)神汽車的品牌之中。2002年6月，風(fēng)神公司成功推出了第三代產(chǎn)品——NISSAN新藍(lán)鳥(niǎo)。“NISSAN新藍(lán)鳥(niǎo)”轎車上市后，憑借“旗艦風(fēng)范、鉆石等級(jí)”的國(guó)際品牌形象獲得了市場(chǎng)的高度認(rèn)可，銷量一路攀升，從8月份開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)月榮登中國(guó)2升以上中高檔轎車月銷量冠軍寶座。2002年年底，風(fēng)神汽車更成為中國(guó)首家銷售零庫(kù)存的中高檔轎車生產(chǎn)企業(yè)。從此，風(fēng)神藍(lán)鳥(niǎo)轎車提升到了一個(gè)嶄新的高度。

目前，風(fēng)神公司已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)建立了72家專營(yíng)店，其中按“4S”標(biāo)準(zhǔn)建立的專營(yíng)店已達(dá)22家，風(fēng)神的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到114家。風(fēng)神公司成功注冊(cè)了“感心服務(wù)”商標(biāo)，成為國(guó)內(nèi)第一家擁有自己服務(wù)品牌的汽車廠家。在與合作伙伴日本日產(chǎn)自動(dòng)車株式會(huì)社簽署了技術(shù)許可基礎(chǔ)協(xié)議下，風(fēng)神汽車有限公司本著“人.車.生活”的企業(yè)理念，以強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和人性化思考，立足國(guó)際平臺(tái)，充分將中國(guó)人的需求詮釋于汽車制造之中，全心全力打造讓中國(guó)人心動(dòng)的風(fēng)神藍(lán)鳥(niǎo)系列轎車。

2003年，風(fēng)神汽車決定將生產(chǎn)企業(yè)的品牌與產(chǎn)品品牌分離，并在3月15日推出03款“NISSAN新藍(lán)鳥(niǎo)”轎車，這一最新產(chǎn)品將風(fēng)神汽車“尊貴豪華、E化”的產(chǎn)品品質(zhì)提升到了更高層次。至此，風(fēng)神汽車完成了品牌的成功飛躍，初步創(chuàng)造了差異化的強(qiáng)勢(shì)品牌。

在工廠二十多天的見(jiàn)習(xí)中，我們看到了東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)凱旋等小汽車生產(chǎn)線的工藝流程，體會(huì)到現(xiàn)代汽車的一個(gè)發(fā)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對(duì)人才的需求概況，同時(shí)也見(jiàn)識(shí)了東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校的畢業(yè)生在工廠里的工作內(nèi)容。感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距，明白為什么東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校要堅(jiān)定不移地進(jìn)行“雙元制教學(xué)”改革：工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的熟練技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求！否則，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能為社會(huì)所承認(rèn)。因此，“全面發(fā)展”的學(xué)生不應(yīng)該是我們中職教育所能努力的方向，每所學(xué)校都應(yīng)該充分考慮本校的實(shí)際情況，從學(xué)校的設(shè)備、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、招生能力以及學(xué)校與企業(yè)的溝通能力等方面進(jìn)行衡量，把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水，長(zhǎng)流不止，永不枯竭。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解到實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),增加了我們的實(shí)踐知識(shí),擴(kuò)大了知識(shí)面,為今后的教學(xué)工作拓寬了思路。本次實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和深化，更重要的是我們把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。進(jìn)廠實(shí)習(xí)，使我們了解到工廠里的各種生產(chǎn)流程，工廠自動(dòng)化程度，以及國(guó)內(nèi)甚至世界同行業(yè)的發(fā)展概況。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解平時(shí)所教授學(xué)生的理論知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中如何應(yīng)用，怎么應(yīng)用，這對(duì)我們這些正奮斗在教學(xué)崗位上的骨干教師是一個(gè)重要的啟發(fā)和幫助。未來(lái)汽車正朝著電子化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化方向發(fā)展，而且綠色環(huán)保的創(chuàng)造肯定是永恒的主題。另外，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)工人的生活方式、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷售狀況，市場(chǎng)的同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也有一定的了解，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一筆不可多得的財(cái)富。

回到學(xué)校，我要把從企業(yè)所學(xué)的企業(yè)文化、企業(yè)精神帶到學(xué)校，將我所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到我們所教學(xué)生的兩個(gè)“不適應(yīng)”，一、對(duì)企業(yè)管理方式不適應(yīng)，二、對(duì)嚴(yán)格紀(jì)律不適應(yīng)。平常我們的學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中有上網(wǎng)、曠工現(xiàn)象，有的不想在那里干，想逃避實(shí)習(xí)。通過(guò)我們這次在企業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，明白了我們?cè)诮逃械牟蛔慵靶枰倪M(jìn)的地方，關(guān)鍵是看我們?cè)诮逃^(guò)程中怎樣去引導(dǎo)他們。同時(shí)，我們的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該作出調(diào)整，教師所教的內(nèi)容應(yīng)更接近企業(yè)的生產(chǎn)需要，使學(xué)生能在更短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作崗位的需求。

通過(guò)這次企業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，眼界開(kāi)闊了，更加體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年青教師的關(guān)懷，我會(huì)更加努力工作，努力做“雙師”型教師，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)我的厚望。最后，感謝東風(fēng)發(fā)動(dòng)機(jī)廠的友情合作，感謝老師和工廠師傅們的精心的指導(dǎo)，感謝學(xué)校和學(xué)院給我們的這次寶貴的機(jī)會(huì)。

五、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在不算很長(zhǎng)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)程中,我看到了兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)有部分教師有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，具有從表面現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能！有些知識(shí)原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時(shí)間就把知識(shí)弄透，在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要！所謂“學(xué)無(wú)止境”，我將為之不懈努力！

總之，我覺(jué)得在短短的兩個(gè)月培訓(xùn)中，我在專業(yè)理論、專業(yè)技能上有了不小的進(jìn)步。老師、同行們毫無(wú)保留地予以指點(diǎn)和幫助，使我的教學(xué)能力得到大幅度的提升。所以，我真誠(chéng)地感謝老師們，也感謝這次有意義的培訓(xùn)，并感謝東風(fēng)高級(jí)技工學(xué)校給我們所創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我將銘記在心！