第一篇：汽修專業(yè)外聘教師要求

汽修專業(yè)外聘實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要求：

1、熟悉汽修專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，能擔(dān)當(dāng)汽車實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)。

2、能看懂汽車零件圖，檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)及各總成的基礎(chǔ)零件。

3、能對(duì)汽車零件進(jìn)行檢測(cè)、分類，能分析典型零部件的損壞原因。

4、能夠完成汽車底盤各總成的裝配與調(diào)整。

5、能夠完成起動(dòng)機(jī)、交流發(fā)電機(jī)、空調(diào)系統(tǒng)的檢測(cè)與維修。

6、能診斷和排除發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤部分的異響。

7、能診斷與排除汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系和點(diǎn)火系的綜合故障。

8、能診斷與排除電控噴射汽油發(fā)動(dòng)機(jī)油耗高、啟動(dòng)困難、運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)等典型故障。

9、能運(yùn)用儀器儀表對(duì)車輛進(jìn)行檢測(cè)。

第二篇：汽修專業(yè)論文要求

惠州理工學(xué)校

2011級(jí)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)畢業(yè)課程設(shè)計(jì)要求

一、目的

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，高水平的新技術(shù)、新工藝應(yīng)用越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，對(duì)高層次的技術(shù)工人的需求量也越來(lái)越大。為了更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)、技能不斷加強(qiáng)，對(duì)于出現(xiàn)的疑難問(wèn)題能夠的分析、解決、及時(shí)總結(jié)并形成經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身更好更快發(fā)展。特要求畢業(yè)班的提前離校實(shí)習(xí)的同學(xué)完成此任務(wù)。

二、要求

結(jié)合自己的工作任務(wù)，對(duì)工作方法及技巧進(jìn)行總結(jié)，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)問(wèn)題的解決或技能的掌握過(guò)程中的心得體會(huì)。

三、選題范圍

1）發(fā)動(dòng)機(jī)故障的診斷與排除過(guò)程 2）汽車底盤方面的故障排除過(guò)程 3）汽車電器方面的故障排除過(guò)程 4）汽車電控方面的故障排除過(guò)程 5）汽車美容操作工藝總結(jié) 6）汽車鈑金工藝總結(jié)過(guò)程 7）汽車相關(guān)工作（工藝）流程

以上所有選題是一個(gè)大的方向，可大可小。比如說(shuō)選題可以為《XXX發(fā)動(dòng)機(jī)冷車難啟動(dòng)故障排除過(guò)程》

四、具體要求

1）格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)字，正文宋體四號(hào)字，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。字?jǐn)?shù)要求：2000-3500

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)小組

2013年7月10日

附范文：

淺談雅閣2.3轎車F23A3發(fā)動(dòng)機(jī)不能啟動(dòng)故障檢修

1106班

XXX

摘要：

本文敘述一輛廣州本田雅閣2.3轎車F23A3發(fā)動(dòng)機(jī)因曲軸位置/上止點(diǎn)位置傳感器信號(hào)轉(zhuǎn)子安裝位置偏移而不能起動(dòng)的故障檢查與排除過(guò)程；指出維修過(guò)程中嚴(yán)格按照正確、規(guī)范、細(xì)致的維修工藝方法，對(duì)排除發(fā)動(dòng)機(jī)同類故障有一定實(shí)踐指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：

發(fā)動(dòng)機(jī)

不能起動(dòng)

故障排除 前言：

在我所從事多年的汽車故障排除與維修技術(shù)工作中，值得回憶的故障例子相當(dāng)多；這些維修事例給了我不斷更新的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及不同國(guó)度的汽車文化所引發(fā)的啟迪；并由始致終伴隨、督促著我在專業(yè)技能方面的發(fā)展。

本田雅閣系列（即現(xiàn)今的廣州本田雅閣系列）轎車，以其悠久的發(fā)展及符合東方人的審美觀和更為重要的是有著精堪、雄厚的技術(shù)內(nèi)涵，充分贏得了國(guó)人的青睞；創(chuàng)下了不少關(guān)于車的奇跡。在此，本人淺談一例關(guān)于本田雅閣（ACCORD）2.3轎車發(fā)動(dòng)機(jī)不能起動(dòng)的故障診斷與排除過(guò)程，請(qǐng)各位專家、同行指點(diǎn)。

一、故障的引出及故障現(xiàn)象

今年三月中旬，我廠拖進(jìn)一輛廣州本田雅閣2.3故障車，該車裝有一

臺(tái)型號(hào)為F23A3的發(fā)動(dòng)機(jī)，在此之前已經(jīng)修理過(guò)。車主及隨車員的陳述是這樣的：該車發(fā)生碰撞交通事故，車輛右前方以及翼字板部分碰撞嚴(yán)重，并點(diǎn)燃了安全氣囊！發(fā)動(dòng)機(jī)艙受到很大程度的變形與損壞。所以在修理過(guò)程中由于修復(fù)發(fā)動(dòng)機(jī)艙及矯正車身等鈑金工藝的需要，發(fā)動(dòng)機(jī)總成被整體拆下移到車外?？墒窃谘b配工藝完工之后，發(fā)覺(jué)發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)。并且隨員還反映：該車被判定為點(diǎn)火系無(wú)高壓電火花而無(wú)法起動(dòng)，已先后更換了分電器總成與點(diǎn)火線圈，還是不能起動(dòng)，利用電控系統(tǒng)的自診斷功能對(duì)故障進(jìn)行檢查，自診斷系統(tǒng)故障燈輸出的故障代碼是4和8，為此，對(duì)傳感器本體的信號(hào)線圈分別做了導(dǎo)通試驗(yàn)，實(shí)測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)電阻為無(wú)窮大（斷路），因此更換了上止點(diǎn)傳感器和曲軸位置傳感器，但懊惱的是發(fā)動(dòng)機(jī)還是照樣不能著車。

二、對(duì)故障的初步檢查

在車主的要求下，將此車拖到我廠，我首先重新對(duì)故障癥狀進(jìn)行了全面的確認(rèn)，確實(shí)起動(dòng)不著車，利用火花塞作跳火實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有一點(diǎn)兒火花，噴油器沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)作聲，甚至同時(shí)連電動(dòng)油泵也不運(yùn)轉(zhuǎn)。在清除故障碼后，利用電控自診系統(tǒng)查看是否有故障異常，將SCS短接連線與維修診斷插頭相連（位于轎車內(nèi)駕駛席側(cè)的儀表板下面）。如下圖所示：

接通點(diǎn)火開(kāi)關(guān)ON，結(jié)果故障診斷（DTC）代碼還是4和8，故障代碼4的內(nèi)容是：曲軸位置（CKP）傳感器信號(hào)不良；具體的原因有：CKP傳感器有故障；CKP傳感器配線不良；ECM/PCM有故障。故障代碼8的內(nèi)容是：上止點(diǎn)位置（TDC）傳感器信號(hào)不良；具體原因有：TDC傳感器有故障；TDC傳感器配線不良。發(fā)動(dòng)機(jī)故障指示燈如下圖所示：

看來(lái)輸出的代碼沒(méi)有什么異常?；氐搅嘶緳z查，這是維修電控發(fā)動(dòng)機(jī)的基本操作步驟。檢查編程燃油噴射的電控單元（ECU）電源和接地情況，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常之處，依舊沒(méi)有點(diǎn)火高壓電火花，燃油噴油器也不動(dòng)作，燃油泵也不運(yùn)轉(zhuǎn)，這確實(shí)與前面所在地檢修的結(jié)果一樣。從這個(gè)問(wèn)題考慮，怎么判斷都應(yīng)該是發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸位置信號(hào)沒(méi)有輸入到ECU控制單元，但是，上止點(diǎn)傳感器和曲軸位置傳感器都已經(jīng)更換過(guò)了，ECU和傳感器之間的導(dǎo)線連接也不會(huì)有什么問(wèn)題，那么故障原因很可能是ECU本身有問(wèn)題。

三、故障的進(jìn)一步分析與排除

作為最后判定電控單元（ECU）有問(wèn)題的證據(jù)可能要相當(dāng)?shù)纳髦?，因?yàn)?電控單元（ECU）的成本費(fèi)用需要上萬(wàn)元，因此，只限于好借助示波器觀察儀檢查上止點(diǎn)傳感器具和曲軸位置傳感器的輸出信號(hào)波形。于是，用示波器觀察儀器儀表檢查電壓刻度和時(shí)間刻度。用起動(dòng)機(jī)帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，但是結(jié)果看不到輸出信號(hào)的電壓波形，當(dāng)時(shí)，是以為接頭沒(méi)接好，復(fù)查結(jié)果接頭連接并沒(méi)問(wèn)題，再試，還是沒(méi)有信號(hào)電壓波形。把示波器具觀察儀的電壓再度放大，再試，示波器具觀察儀畫面上出現(xiàn)信號(hào)波形顯示傳感器只產(chǎn)生約0。2伏的電壓信號(hào)，上止點(diǎn)傳感器輸出的信號(hào)電壓低，曲軸位置傳感器輸出的信號(hào)電壓同樣較低，這時(shí)我在想：發(fā)動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)信號(hào)和活塞上位置信號(hào)傳感器都是新的，為什么輸出信號(hào)電壓會(huì)這樣低？簡(jiǎn)直不可思議！

接著用萬(wàn)用表測(cè)量傳感器線圈的電阻值，數(shù)值在規(guī)定使用的基準(zhǔn)值范圍內(nèi)，并且慢對(duì)搭鐵端絕緣良好；檢查傳感器的安裝狀態(tài)情況，也沒(méi)有松動(dòng)現(xiàn)象。此車的維修陷入僵局，這里看看，那里摸摸，總覺(jué)得是氣間隙過(guò)大的可能性，查閱有關(guān)節(jié)的維修資料，并沒(méi)有介紹傳感器空氣間隙的確良技術(shù)參數(shù)。根據(jù)以往的維修經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于曲軸位置傳感器通常的空氣間隙應(yīng)該在0。2—0。5mm之間，否則難以引起磁力線膨脹的變化，當(dāng)然也就談不上輸出信號(hào)電壓?？赊D(zhuǎn)念一想，更換曲軸位置傳感器和上止點(diǎn)傳感器，最基本的操作就是要拆卸曲式軸帶輪，但由于傳感器的安裝，只不過(guò)是固定螺栓擰緊即可。發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)它對(duì)產(chǎn)生磁力線變化，并不是移動(dòng)傳感器體的確切位置來(lái)改變空氣間隙的變化。

既然傳感器的位置不能移動(dòng)，空氣間隙又不大，只能認(rèn)為是曲軸帶輪位置偏移，想來(lái)想去，莫非是正時(shí)齒輪從帶輪中心向后移動(dòng)了。這只是半信半疑的想法。下意識(shí)地用手錘輕輕敲擊曲軸帶輪，與預(yù)想的一樣“嗒”的一聲虛浮的響聲，用游標(biāo)卡尺測(cè)量，并且皮帶輪向里移動(dòng)了足有6MM。原來(lái)的帶輪的固定螺栓沒(méi)有擰緊，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有又松脫了足有3扣螺紋，我按標(biāo)準(zhǔn)力矩?cái)Q緊了曲軸皮帶輪的固定螺栓；跟著撥開(kāi)傳感器接頭的端子，用萬(wàn)用表接好，叫來(lái)另一助修工用起動(dòng)馬達(dá)帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，萬(wàn)用表立即顯示有明顯的信號(hào)電壓，隨即將線路接好、復(fù)原。隨后點(diǎn)火開(kāi)關(guān)置于起動(dòng)位置，起動(dòng)機(jī)一旋轉(zhuǎn)，發(fā)動(dòng)機(jī)便立刻著車了，非常順利。

四、對(duì)故障的原因綜述

總結(jié)這次的維修過(guò)程，回憶它的前因后果，不僅自己碰到不少難解難答的問(wèn)題，而且感到遺憾的是前者在維修時(shí)已經(jīng)找到了故障根源（由于鈑金作業(yè)的需要，將發(fā)動(dòng)機(jī)從車架上拆下，曲軸位置傳感器及上止點(diǎn)傳感器插接器線頭因維修工不注意拆拔方法，致使電路虛脫，導(dǎo)致電路斷路不著車）。曲軸位置傳感器，上止點(diǎn)傳感器及線路異常，更換后本來(lái)可以排除故障，可就在安裝過(guò)程中，不注意曲軸帶輪安裝位置是否到位，也不按正確的技術(shù)參數(shù)將曲軸固定螺栓扭緊，當(dāng)時(shí)卻盲目地以為螺栓上緊了（發(fā)動(dòng)機(jī)前端結(jié)構(gòu)如圖所示）。再加上F23A3發(fā)動(dòng)機(jī)工作運(yùn)轉(zhuǎn)方向是逆時(shí)針，維修工為進(jìn)一步確認(rèn)正時(shí)齒輪帶與齒輪標(biāo)記裝配是否正確，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)帶輪未盤轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)、巧合的是變速器正置于P擋（因?yàn)閿Q曲軸帶輪螺栓時(shí)，維修工曾把變速器擋位置于P擋），維修工瞬時(shí)快速用力，發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)轉(zhuǎn)多少，可帶輪螺栓卻松動(dòng)了許多。這時(shí)又把變速器擋位置于N擋，檢查完了正時(shí)刻度，也忘了再次緊固曲軸帶輪螺栓。就匆匆的扣罩著車。就這樣形成了上止點(diǎn)和曲軸位置傳感器間隙過(guò)大。不能使控制單元輸入重要的信號(hào)參數(shù)而導(dǎo)致系統(tǒng)既不產(chǎn)生點(diǎn)火高壓電，又不能使電動(dòng)燃油泵運(yùn)轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)。想起來(lái)這個(gè)問(wèn)題真是典型的所謂的“疑難雜癥”！

五、結(jié)束語(yǔ)：(心得體會(huì))從此車的修理過(guò)程看出，做為一名修理工，修好一輛汽車，需要仔細(xì)排查，平時(shí)多了解一些車輛的新的功能配置，看問(wèn)題要全面一些，不能從表面現(xiàn)象就斷定此車哪出故障，而是要從本質(zhì)上分析問(wèn)題，找到故障點(diǎn)和排除故障的方法，最終徹底排除故障，這對(duì)提高自身的維修水平是很有幫助的。另外，在維修電噴發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，要小心細(xì)致，不要留下任何的隱患，只有這樣，我們的維修素質(zhì)才會(huì)越來(lái)越高，我們的服務(wù)才會(huì)越來(lái)越好！致謝：

本文在寫作過(guò)程中，有幸得到華南理工大學(xué)教授的親臨指導(dǎo)，并對(duì)本文的修改提出寶貴意見(jiàn)，在此表示感謝。

本人因水平以及經(jīng)驗(yàn)有限，寫作時(shí)間倉(cāng)促，文中難免有錯(cuò)漏和不足之處，懇請(qǐng)專家、教授以及同行批評(píng)指正。

第三篇：汽修專業(yè)教師工作總結(jié)

2015—2016年上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧溯^好的良好成績(jī)。一．班級(jí)方面

1.班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識(shí)較強(qiáng)。

2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深得同學(xué)們的好評(píng)。二．班級(jí)生活方面

1.同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃。2.同學(xué)們的出勤率也比上學(xué)期高，遲到，曠課，早退現(xiàn)象也有所改善。

3.同學(xué)們利用學(xué)習(xí)現(xiàn)有的資源來(lái)豐富自己的業(yè)余時(shí)間，鍛煉自己的身體，而且多次組織參加比賽，取得良好成績(jī)。

4.越來(lái)越多的同學(xué)所投入的時(shí)間和精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其臨近考試最為突出。

5.我班的衛(wèi)生成績(jī)一直是個(gè)亮點(diǎn)，其中滿分率可達(dá)90%以上。三．活動(dòng)方面

1.本學(xué)期學(xué)校里舉行了豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，是同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。

2.在本專業(yè)里舉行的汽修大賽中，本班學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，積極地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.在學(xué)校的組織下，五個(gè)專業(yè)組織了有趣的包餃子大賽，學(xué)生和老師配合，不僅促進(jìn)了業(yè)余生活，還加深了師生感情。四．班級(jí)不足

1.個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺(jué)或者玩手機(jī)，對(duì)某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，成績(jī)不理想。

2.個(gè)別同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入過(guò)多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。五．個(gè)人感想和期許

作為一個(gè)班主任，最重要的是和同學(xué)們拉近距離，充當(dāng)他們中的一份子。而我們生活在一個(gè)班級(jí)里，就要有共同的期望，如果沒(méi)有了共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙，不可能成為一個(gè)讓我，讓同學(xué)們驕傲自豪的班集體。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，才會(huì)朝著正確的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)就是集體規(guī)范。而班集體是學(xué)校根據(jù)教育和管理的需要而組織起來(lái)的基層集體，是學(xué)生置身其間學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，一個(gè)功能健全的班集體，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果，很多人在離開(kāi)學(xué)校生活多年后，仍然念念不忘當(dāng)年那個(gè)班級(jí)，可見(jiàn)班集體對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)系之親切，影響之深遠(yuǎn)。

第四篇：組織汽修專業(yè)教師

組織汽修專業(yè)教師

赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察報(bào)告

梁明前

我校是今年省教育廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一，在這樣難得的發(fā)展機(jī)遇下。我校的全體教師今年暑假都放棄了休息，根據(jù)政府的統(tǒng)一安排，分組到全市的十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，進(jìn)村入戶動(dòng)員學(xué)生到我校就讀，今年秋季我校的新生大幅增加，其中包括就讀汽修專業(yè)的學(xué)生也大幅增加，在這樣的情況下，如何根據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)得來(lái)，更要留得住，成為學(xué)校亟待解決的首選。

2013年10月9日，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，由教務(wù)處組織汽修專業(yè)教師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察。踏進(jìn)校園，給我們的感覺(jué)就是：他們的校園很清潔，校園氛圍很好，沒(méi)有學(xué)生的高聲喧嘩

接待我們的老師對(duì)學(xué)校的基本情況作了介紹，凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年，與黔東南州旅游局聯(lián)合開(kāi)辦黔東南州旅游學(xué)校,實(shí)行兩塊牌子一套人員管理。2000年，被貴州省人民政府評(píng)定為“貴州省重點(diǎn)職校”，2004年，被教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校”，2010年，被貴州省人民政府確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站；黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。

學(xué)校以“格物立人，天公生民”為校訓(xùn)，立足于學(xué)生的生存與發(fā)展，全面實(shí)施“管理軍事化、專業(yè)市場(chǎng)化、育人個(gè)性化、教學(xué)模塊化、實(shí)訓(xùn)企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”，同時(shí)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以專業(yè)教育為核心，以校企合作為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

學(xué)校占地180畝，全日制在校人數(shù)4500余名，教職工150名，專任教師132名。專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)，已經(jīng)形成以計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車、機(jī)械、學(xué)前教育和旅游為龍頭的專業(yè)體系，并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“護(hù)理專業(yè)”。學(xué)校通過(guò)深層次的校企合作，最大程度擴(kuò)展學(xué)生對(duì)口就業(yè)面，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

該校的田校長(zhǎng)在會(huì)議室接待了我們，對(duì)學(xué)校的主要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了介紹

一、對(duì)課間操做了切合實(shí)際的改革。

按照田校長(zhǎng)開(kāi)玩笑的話，就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄，該校的課間操不是在做統(tǒng)一的廣播體操，而是改革成俯臥撐，讓學(xué)生做的手發(fā)酸，沒(méi)有力氣去打架，并結(jié)合利儀要求，跳禮儀操，這樣既鍛煉了學(xué)生身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀

二、不搞工學(xué)交替。

學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間，既要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和實(shí)踐操作課程，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，不搞工學(xué)交替，讓學(xué)生打好對(duì)口就業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)

三、抓理實(shí)一體的教學(xué)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不要一上課就打瞌睡，該校強(qiáng)調(diào)教師要抓好理實(shí)一體的教學(xué)，讓理論課在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。如汽車外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外語(yǔ)，就在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。

四、抓對(duì)口就業(yè)。

田校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專業(yè)畢業(yè)生，外地和凱里本地的4S店都完全可以接收。通過(guò)抓對(duì)口就業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循。

五、抓學(xué)生管理，讓學(xué)生能做到“事事有人管，人人有事干” 該校比較注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。據(jù)田校長(zhǎng)介紹，班級(jí)中，讓人人可以當(dāng)班長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生分管一個(gè)方面，晚自習(xí)根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，和學(xué)校對(duì)學(xué)生的能力要求安排自習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自己管理。

六、抓實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，抓師資配備，切實(shí)抓好管理人員和教師到企業(yè)鍛煉，抓校際交流，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校的辦學(xué)離不開(kāi)硬件和軟件的支撐，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ)。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢呀?jīng)在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)新校園，汽修專業(yè)還落實(shí)了中德若浩項(xiàng)目。

學(xué)校重視中層干部管理能力的提升，更重視教師的企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，每年都安排一定時(shí)間讓教師下企業(yè)鍛煉，這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實(shí)際。

中等職業(yè)學(xué)校一定要開(kāi)門辦學(xué)，該校積極借助東部學(xué)校的力量帶動(dòng)自身的發(fā)展，該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)，使本校教師的教學(xué)水平得到了提高。最好我們參觀了該校的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及一些主要設(shè)備，和汽修專業(yè)教學(xué)交流了專業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容，如這所學(xué)校汽修專業(yè)，一年級(jí)上公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)方面課程，到二年級(jí)選擇專業(yè)方向。

總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會(huì)，我們應(yīng)該思考我們學(xué)校在目前的情況下，如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生，先成人，最后成才，使我們的畢業(yè)生要有別于沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)切實(shí)思考的問(wèn)題。

第五篇：外聘教師工作總結(jié)

外聘講師管理工作總結(jié)

目錄

一、外聘講師選用情況匯總....................................................................2

二、各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)劣分析....................................................................5

三、落實(shí)外聘講師過(guò)程中主要問(wèn)題匯總及解決建議............................6

四、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及外聘講師評(píng)審流程（建議試行）........................7

五、外聘講師篩選工作注意事項(xiàng)（以培英200為例）......................10

一、外聘講師選用情況匯總

自2012年5月開(kāi)始負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作以后，配合領(lǐng)導(dǎo)聘用外部講師情況匯總情況如下：

1、第二屆培英200外聘講師信息： 2、2012——2013其他培訓(xùn)外聘講師信息

從上述表中可以看出，課程供應(yīng)商的外培訓(xùn)公司分別為： 南通莊周，中標(biāo)9次； 昆山慧正，中標(biāo)5次； 江蘇康裕，中標(biāo)4次； 上海世立，中標(biāo)1次； 蘇州許氏，中標(biāo)1次； 坤睿咨詢，中標(biāo)1次； 鼎原企管，中標(biāo)1次。

二、各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)劣分析 篇二：新聘老師工作總結(jié)

履 職 總 結(jié)

任課教師：畢祝友

履職時(shí)間：2010年1月1日——2010年12月31日

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)年已悄然結(jié)束。本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

過(guò)去一年的一點(diǎn)一滴仍歷歷在目，但總沉湎于過(guò)去的人是永遠(yuǎn)得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。

一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略、低碳節(jié)能經(jīng)濟(jì)。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，在汶川地震后積極參加捐款捐物活動(dòng)，為學(xué)生做好帶頭作用。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)、課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。

1、課前準(zhǔn)備 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)說(shuō)上教材（《汽車概論》、《機(jī)械制圖》、《極限與配合》）的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)目前中考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

2、課堂情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語(yǔ)言不連貫的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來(lái)講，形成教學(xué)互動(dòng)，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對(duì)其知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中職生較小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢(shì)，在有共同話語(yǔ)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說(shuō)出知識(shí)話來(lái)；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì)，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對(duì)本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥；對(duì)教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的中考知識(shí)點(diǎn)不夠等?！皩W(xué)為人師，行為世范”，教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展為己任，發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

機(jī)電信息專業(yè)部

機(jī)械教研組任課教師：畢祝友 2010年12月17日篇三：教師招聘?jìng)€(gè)人工作總結(jié)

教師招聘?jìng)€(gè)人工作總結(jié) xxx，女，漢族，出生于xx年x月x日，xx大學(xué)xx專業(yè)，本科，預(yù)備黨員。于x年x月x日畢業(yè)于xx大學(xué)。本人在政治上能同黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義制度，擁護(hù)改革開(kāi)放的總方針，積極投身改革事業(yè)，在重大政治斗爭(zhēng)中，立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，信仰共產(chǎn)主義，沒(méi)有參加過(guò)任何反動(dòng)組織，也沒(méi)有違反四項(xiàng)基本原則的言行，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和堅(jiān)守崗位。政治表現(xiàn)極好，家庭社會(huì)關(guān)系政歷清楚。家庭成員在主要社會(huì)關(guān)系中，均無(wú)政歷問(wèn)題。在校期間，連續(xù)四年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。連續(xù)三年被評(píng)為校級(jí)宿舍管理先進(jìn)個(gè)人。多次被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。并在2013年獲得校級(jí)優(yōu)秀推薦畢業(yè)生的稱號(hào)。本人具備良好的人品，樂(lè)于與人溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)； 善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)他并且把他做好。此外，我還會(huì)利用假期時(shí)間參加各種志愿者活動(dòng)和暑期實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，有著豐富的兼職經(jīng)驗(yàn)，在各種活動(dòng)中鍛煉自己，努力使自己成為一個(gè)全素質(zhì)學(xué)生。本人在校期間嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。未參加任何邪教組織，沒(méi)有任何違法違紀(jì)行為。金無(wú)足赤人無(wú)完人，本人在生活中常常會(huì)猶豫不決，處事不夠果斷，但是本人立志改正這些小毛病，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人。xxx x年x月x日篇四：外聘教師年個(gè)人總結(jié)與年計(jì)劃

外聘教師年個(gè)人總結(jié)與年計(jì)劃

外聘教師xx年個(gè)人總結(jié)與xx年計(jì)劃

—技師學(xué)院篇 xx年，我最高興的一件事是圓了當(dāng)老師的夢(mèng)，雖然只是外聘的老師，但卻使我竊喜好多年：

老師，是除了醫(yī)生之外，我接觸到的第一個(gè)“職業(yè)”；第一個(gè)讓我如此魂?duì)繅?mèng)繞的職業(yè)，它讓我覺(jué)得如此神圣，又如此神秘，始終覺(jué)得是那樣的遙遠(yuǎn)，飄渺；

有許多老師，即使當(dāng)我們已老去，記憶流失，他們的音容笑貌依然會(huì)深深烙在心底，時(shí)不時(shí)的溫暖著我們混沌的世界；

第一次，如此的接近這一份職業(yè)是1998年的7月，那一年我本該堅(jiān)定的站出來(lái)，大聲說(shuō)：“其實(shí)，我最想讀師專！”這樣，如今的我會(huì)在一個(gè)依山傍水的小鄉(xiāng)村教著一群偶爾頑劣，最多純真的孩子； xx年，又一個(gè)美妙的機(jī)會(huì)擺在眼前——在教育學(xué)院，研讀教育學(xué)和教育心理學(xué)；20多天的學(xué)習(xí)，討論與復(fù)習(xí)，如此忐忑，如此投入，廢寢忘食，這一次，我以為自己離夢(mèng)想不遠(yuǎn)了??現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)公務(wù)員也不錯(cuò)，至少有時(shí)間打打籃球，寫寫文字，旅旅游什么的！

龍之助的歲月，倒是做了幾回助教，雖然學(xué)生很少，而且都是些老油子，不過(guò)心理依然忐忑，對(duì)老師始終懷著一份崇敬之心；進(jìn)入超群了，斷斷續(xù)續(xù)也培訓(xùn)了一二百新員工；但培訓(xùn)師與老師，始終還是有著區(qū)別，內(nèi)心深處固執(zhí)的認(rèn)定——培訓(xùn)師對(duì)人的影響也就3-5年，而老師的影響則是一輩子的事情； 說(shuō)實(shí)話，在技師學(xué)院一個(gè)學(xué)期兩個(gè)班的授課，前后加起來(lái)，不到30個(gè)課時(shí)，但傾注的感情卻比三年還多——因?yàn)?，?duì)學(xué)生有了希求和盼望！在辭舊迎新的晚上，聽(tīng)著窗外稀疏的炮竹聲，突然想說(shuō)：“感謝王總，沒(méi)有超群這個(gè)平臺(tái)，我圓不了這個(gè)夢(mèng)想；感謝老曹和張新衛(wèi)，因?yàn)槟銈兊姆艞壓椭t讓，成就了我的幸福，”，感謝政府和黨中央，讓我在有生之年實(shí)現(xiàn)了我的第一個(gè)職業(yè)訴求；感謝10汽1和10汽3，因?yàn)槟銈兊那啻?，讓我明了，在老師這個(gè)崗位上，現(xiàn)實(shí)也很重要！xx年4月，從江門到東營(yíng)，從成熟的餐飲住宿旅游行業(yè)進(jìn)駐起步不久卻迅猛發(fā)展的汽車服務(wù)行業(yè)，從顧問(wèn)實(shí)習(xí)生到培訓(xùn)學(xué)校籌建者，內(nèi)心除了期待，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任心：

沒(méi)有來(lái)得及適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，掌握顧問(wèn)的工作方式方法，熟悉汽車服務(wù)行業(yè)，便匆匆開(kāi)展教材的搜集，整理與編寫工作；那一段時(shí)間，幾乎天天蹲在貼膜車間，看陳大姐，朱三軍和姜小月貼膜，開(kāi)始的時(shí)候，只看不問(wèn)，后來(lái)就邊看邊問(wèn)，再后來(lái)就是比較和印證： 接車，檢車，保護(hù)，裁樣，下料，降塵，清洗，上膜，趕水，濕烤，干烤，定型，擠泡，質(zhì)檢

前檔，側(cè)窗，后檔，三角；威固，3m，雷朋，藍(lán)鉆，龍膜

為什么溫控烤槍必須控制在一定的溫度上？貼完膜，起泡怎么回事？如何處理？假膜和真膜的區(qū)別？什么是壓陶瓷點(diǎn)張貼？50毫升貼膜法？橫裁和豎裁的區(qū)別？等等

一連三個(gè)月，在東營(yíng)、濟(jì)南、青島各個(gè)汽車美容裝飾店參觀，學(xué)習(xí)，回來(lái)后，結(jié)合技師們，制作了我們自己的作業(yè)指導(dǎo)書，這也是培訓(xùn)學(xué)校的第一份專業(yè)的培訓(xùn)資料；后來(lái)，結(jié)合貼膜的經(jīng)驗(yàn)，又分別制作了洗車，美容和裝飾的作業(yè)指導(dǎo)書，形成了初步的教材，可惜，除了美容的作業(yè)指導(dǎo)書能夠出版之外，另外的始終沒(méi)有出版；

后來(lái)，由于兩位投資人對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)度微詞較大，急匆匆地于xx年8月份，開(kāi)始了我們的第一個(gè)培訓(xùn)班“店長(zhǎng)經(jīng)理班”；于是，工作重心從6月份起，從編教材轉(zhuǎn)移到招生工作——招生的日子，無(wú)非就是電話，信件，傳真以

及拜訪，我記得最高記錄是，一天撥打了500個(gè)電話號(hào)碼，有效號(hào)碼300多個(gè)，其中只有十六家店鋪的老板完整的聽(tīng)完了我的介紹——最有意思的一個(gè)電話是，居然打到一個(gè)賣久久鴨脖的個(gè)體上，接通電話，還沒(méi)等我先開(kāi)口，對(duì)方先上來(lái)一串報(bào)價(jià)，后來(lái)一溝通，才知道人家前幾年也就干了三月的洗車店老板；

招生結(jié)束，于是開(kāi)始上課；上課，它得有地兒吧，這地兒得有人找吧；上課了，人家老板來(lái)報(bào)到，得有人管接，管住，管吃呀，于是乎，又開(kāi)始忙起接待工作來(lái)——還好，這可是老本行了，做這，咱輕車熟路呀！忙完老板班，接著上馬組長(zhǎng)班，銷售顧問(wèn)班，裝飾班?? 中間，除了偶爾客串一下助教，基本上把時(shí)間打發(fā)給招生，接待和回訪上了；

終于，辦班的浩浩風(fēng)潮，中場(chǎng)休息了；我以為可以潛心研究一番汽車服務(wù)行業(yè)了；沒(méi)曾想，這一會(huì)，又被客串了一把賣書郎，這一客串不打緊，半年就又過(guò)去了，賣書的日子，其實(shí)也挺好，活，到簡(jiǎn)單，無(wú)非就是打打電話，發(fā)發(fā)快遞，收收錢，記個(gè)小賬什么的！

插播以上這么些小廣告，無(wú)非就是想告訴大家，當(dāng)年我向往老師這份工作，自己還做個(gè)培訓(xùn)師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；籌建學(xué)校期間，間歇研究了一些汽車服務(wù)行業(yè)和技能類培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)，以我簡(jiǎn)短的經(jīng)歷和粗淺的見(jiàn)識(shí)而言，關(guān)于技師學(xué)院，我想說(shuō)以下幾點(diǎn)： 1.、學(xué)校的角色和定位

2、老師的角色和定位

3、學(xué)生的角色和定位

4、家長(zhǎng)的角色和定位

5、社會(huì)的角色和定位

6、企業(yè)的角色和定位篇五：小學(xué)新聘教師工作總結(jié) 見(jiàn)習(xí)期新教師工作總結(jié)

張 慧

一周時(shí)間很快過(guò)去，回首這一周，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：

一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)、上課隨意性比較大、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己 盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，柯老師也經(jīng)常安排我聽(tīng)課，聽(tīng)?zhēng)煾档恼n使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺，例如聽(tīng)柯老師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢和知識(shí)擴(kuò)展的重要性，使我在以后的教學(xué)過(guò)程中做到目的明確，條理清晰。

2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己 的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得；另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。

3、多看書。為方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。

二、結(jié)合本班實(shí)際，我今后努力的方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。