第一篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié)

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié)

胡建瓊2012.6

按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計(jì)劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級新生雖然經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當(dāng)難開展。所有老師都有同感：本學(xué)期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學(xué)工作做完了。

一、本學(xué)期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。

2．備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。教學(xué)進(jìn)度按每周1單元，資源共享。

4.學(xué)生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。本學(xué)期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學(xué)生生在練習(xí)的過程中也享受到學(xué)英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：

1．發(fā)揮集體的力量，(個人總結(jié)　004km.cn)教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學(xué)生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學(xué)習(xí)。

四、今后努力的方向

通過一學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。

今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

第二篇：2013—2013學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié)

2013—2013學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備

課組總結(jié)

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組總結(jié) 胡建瓊2012.6 按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作計(jì)劃，初一英語備課組所有老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大，任務(wù)較重。七年級新生雖然經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)程度還都是比較差的。每個班基本上都有10人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，加上學(xué)生家庭環(huán)境也不利于英語學(xué)習(xí)，教學(xué)工作相當(dāng)難開展。所有老師都有同感：本學(xué)期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學(xué)工作做完了。

一、本學(xué)期主要工作完成情況：

1．大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。

2．備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。3．本備課組積極參加教研活動。對布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成。教學(xué)進(jìn)度按每周1單元，資源共享。

4.學(xué)生競賽，我們組積極探索新方式，豐富學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。本學(xué)期我們嘗試了“英語模范秀”比賽——為動畫配音。學(xué)生生在練習(xí)的過程中也享受到學(xué)英語原來也有這樣的樂趣。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會： 1．發(fā)揮集體的力量，(個人總結(jié))教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2．資源共享，減少無謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來合作愉快。

3．練習(xí)作業(yè)布置合適，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受，反映較好。

三、存在的主要問題：

各班都有10個左右完全不會英語的學(xué)生，他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績較差。這是各班最頭痛的問題。他們完全不配合，基本上是放棄了學(xué)習(xí)。

四、今后努力的方向

通過一學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析我們的學(xué)生，探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到

英語教學(xué) 研究中來。

今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

第三篇：學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組計(jì)劃

2007 學(xué)年第二學(xué)期七年級英語備課組計(jì)劃

——洛川學(xué)校

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)二期課改的要求，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽、說、讀的能力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

c.備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。

d.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理，轉(zhuǎn)變理念、精心上好每一堂課，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

（5）做好分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的工作，提出不同的作業(yè)要求和對于知識點(diǎn)掌握程度的不同要求。備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對性的出一些配套習(xí)題，加以鞏固課堂教學(xué)。

具體工作安排

第一周 研究制定計(jì)劃，集體備課

第三周 理論學(xué)習(xí)，集體備課，學(xué)科文化節(jié)

第四周 集體備課，月考事宜

第五周 開展實(shí)踐課，評課

第六周 區(qū)工作督導(dǎo)，外出聽課

第七周 開展實(shí)踐課，評課

第八周 集體備課，迎接中考

第九周 期中考試

第十周 集體備課，探討課文重難點(diǎn)

第十一周 開展實(shí)踐課，評課

第十二周 研究教材，集體備課

第十三周 開展實(shí)踐課，評課

第十四周 研究教材，集體備課

第十五周 集體備課，注重重點(diǎn)難點(diǎn)

第十六周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第十九周 期末考試

第四篇：2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

2009-2010第二學(xué)期七年級英語備課組工作總結(jié)

一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都非常敬業(yè)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績，各位老師八仙過海，各顯神通，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念，更新教育方法，努力工作！

一、具體工作總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)，認(rèn)真研究如何增效。

2、我們 持之以恒地開展好集體備課活動。集體備課做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿，鉆研教材，吃透重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。每一個教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元課時，每一個助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項(xiàng)任務(wù)等，保證七年級英語教學(xué)有計(jì)劃有落實(shí)。

3、課余時間組內(nèi)成員相互幫助，討論課件及課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、平時認(rèn)真除了完成每一堂課，課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、積極參加學(xué)校及校外教研活動。組內(nèi)成員本學(xué)期均開了組內(nèi)研究課或校級公開課。這學(xué)期我們組還和八年級英語組共同承擔(dān)了大市教研活動。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評。

6、教科研成績：

陳國忠校長：

（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提

高”在全組老師的共同努力下已順利結(jié)題。

徐永梅：

《初中英語案例教學(xué)研究與實(shí)踐》獲校級論文評比一等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

王紅梅： 市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級二等獎；參與市“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”制

作與上傳。

（二）開設(shè)公開課： 校級 7BUnit1 Vocabulary

市級 7BUnit3 Integrated skills

市級 7BUnit5 ReadingⅡ

（三）獲獎或發(fā)表論文：《初中英語教學(xué)案例》獲校級二等獎；

《提高‘高效課堂教學(xué)’的幾點(diǎn)體會》獲市級三等獎；

《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略》獲省級二等獎；

《理智地解決學(xué)生中的問題》獲國家級一等獎；

《關(guān)于英語課堂教學(xué)》省級刊物<大課堂〉發(fā)表。

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望英語”比賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

劉麗：市級骨干教師

（一）專業(yè)技術(shù)：個人網(wǎng)站評比獲市級三等獎；

（二）開設(shè)公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills

市級 7BUnit3 Welcome to the unit

(三)獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學(xué)》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；

《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學(xué)研究》發(fā)表；

《英語中小學(xué)銜接教學(xué)的幾點(diǎn)體會》獲校級一等獎；

（五）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎：

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

邱和文：

《談中學(xué)英語閱讀教序的現(xiàn)狀及對策》獲校級論文評比二等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導(dǎo)教師獎。

陳麗萍

1.<初中英語項(xiàng)目學(xué)習(xí)法的探索與實(shí)踐》 鎮(zhèn)江市教育科研“十一五”規(guī)劃課題

2.《新課標(biāo)下任務(wù)型英語教學(xué)目標(biāo)探討》 校論文評選貳等獎

3.《英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索與實(shí)踐》獲中國教育學(xué)會“中國教育實(shí)踐與研究”

一等獎

4.鎮(zhèn)江市2010年信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比二等獎

5.新概念英語最佳指導(dǎo)教師獎

6.指導(dǎo)學(xué)生獲希望之星英語大賽三等獎

7.指導(dǎo)學(xué)生參加新概念英語大賽6人一等獎，11人二等獎，9人三等獎，2個優(yōu)勝獎

8.校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

9.校骨干教師

二、反思

“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。在心的減負(fù)增效的時代背景下，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實(shí)踐。

七年級英語備課組

2010-6-3

第五篇：01-11第二學(xué)期七年級語文備課組總結(jié)

2010－2011學(xué)年七年級語文第二學(xué)期備課組總結(jié)

我們七年級語文組由九位教師組成，其中既有久經(jīng)沙場的老將，又有初登講壇的新兵，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與能力差距較大。為盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量，不致使差距過大，我們組做了一些相關(guān)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、定計(jì)劃，定目標(biāo)。

學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，增強(qiáng)自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

二、老教師積極做好傳幫帶工作。

我們組教師雖多，情況也特殊復(fù)雜，但由于老教師們都能以身作則，在實(shí)際教學(xué)中，能耐心指導(dǎo)傳授，所以整個教學(xué)過程，年青教師都基本能順利完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)集體備課。

為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經(jīng)驗(yàn)的教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據(jù)自 1

己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，同時也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。

四、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。

七年級階段，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣，寫作習(xí)慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，以期于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。

五、組織好學(xué)生各方面的語文活動。

為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

總之，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題。兩次月測中，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)十三分，這將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時調(diào)整，盡力縮短差距。