第一篇：2014年藝考改革 文化課或提高100分

2014年藝考改革 文化課或提高100分

武漢科大文化培訓(xùn)學(xué)校提供2013-12-11近期，藝考生及家長關(guān)于2014年藝考改革的討論已是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不少考生面對新規(guī)出臺，最強(qiáng)烈的反應(yīng)就是無所適從。自國家推行素質(zhì)教育以來，藝考錄取一直處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，所以考生也一直保持以專業(yè)為重的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，隨著2014年藝考改革新規(guī)出臺，藝考類文化課分?jǐn)?shù)控制線可能提高100分左右，這一消息無疑為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下的藝考生提出了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

冷靜應(yīng)對藝考新規(guī)強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)效率

教育專家指出，藝考生文化課錄取分?jǐn)?shù)的提高，一方面可以提升藝術(shù)類人才的綜合素質(zhì)，一方面能夠減緩近年來藝考熱的急速膨脹。不少學(xué)生以藝考作為邁入高等學(xué)府的捷徑，也的確有不少考生通過這條捷徑獲得了豐厚回報(bào)。但是2014藝考新規(guī)出臺，無疑將諸多考生置于專業(yè)成績與文化成績長短腿的尷尬境地。

所以對于2014年藝考改革，考生不能以消極態(tài)度應(yīng)對，更應(yīng)該摒棄破罐子破摔的思想，不能讓新政影響正常學(xué)習(xí)。眾所周知，在高考中一分也可能決定考生命運(yùn)，何況是提高100分，所以考生的畏難心理也是可以理解的。但是這種心理必須克服，才能以積極心態(tài)投入到考前復(fù)習(xí)中。以“普抓重點(diǎn)，細(xì)分考點(diǎn)，攻克難點(diǎn)”為特色的傳統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，顯然不適用與文化課成績普遍偏低的藝考生。所以，找對學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，才能真正強(qiáng)化文化課的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校家長聯(lián)動(dòng)藝考生力求做到專業(yè)文化兩不誤

面對藝考新規(guī)，不少學(xué)生家長也表示，在積極鼓勵(lì)孩子的調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，也要從實(shí)際出發(fā)，為孩子找到更為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式。由于藝術(shù)類考生特殊的考試時(shí)間段以及對專業(yè)課的特殊要求，大部分的高三藝考生，文化課的強(qiáng)化學(xué)習(xí)只能集中在高考前的一百天內(nèi)，短時(shí)間內(nèi)全面提高文化課成績，就成為藝考生決勝高考的殺手锏。

針對藝考生文化課普遍基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)盲目、缺乏自信、沒有系統(tǒng)性等實(shí)際情況，60%的藝考生會(huì)使用考前攻堅(jiān)用書，將語文、數(shù)學(xué)、英語和文科綜合的必考基本知識點(diǎn)、技能點(diǎn)以及掌握這些考點(diǎn)的過程與方法，按百日計(jì)算，分階段進(jìn)行。通過教學(xué)實(shí)踐，不少考生的模擬成績均有提高，為備戰(zhàn)高考奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2014年藝考改革雖然為考生提出了新的考驗(yàn)，但是，政策面前必有對策，廣大考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極備考?？茖W(xué)的復(fù)習(xí)流程，清晰的考點(diǎn)覆蓋，平和的應(yīng)考心態(tài)，都對藝考成績起到?jīng)Q定性作用。所以，藝考生只有專業(yè)成績與文化成績兩不誤，才能以實(shí)力應(yīng)對藝考新規(guī)，取得高考的決定性勝利。

第二篇：青島藝考文化課輔導(dǎo)

青島藝考文化課輔導(dǎo)

我參加了2012年高考，很可惜我落榜了，沒有考上我喜歡的大學(xué)。剩下的一些?？贫覜]有名氣的大學(xué)供我挑選。內(nèi)心非常糾結(jié)。最后我下狠心決定復(fù)讀。但是這么多的復(fù)讀學(xué)校，該去哪里呢？經(jīng)過一番的考察和研究。我感覺青島金榜復(fù)讀學(xué)校不錯(cuò)，還有專門針對藝術(shù)生考試的文化課輔導(dǎo)，況且也有朋友介紹。于是我與青島金榜學(xué)校進(jìn)行了聯(lián)系，與青島金榜學(xué)校的老師交談過后，決定去試聽一下看看效果，通過一天的試聽，進(jìn)本對金榜有了一定的了解，那里的環(huán)境非常適合學(xué)習(xí)，能讓人靜下心來，而且老師都很有水平，我想了想決定在這里復(fù)讀了。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，體會(huì)了高中的最后時(shí)刻的勤奮。在今年我終于考出了自己理想的成績，心中的喜悅無法用言語表達(dá)。我很感謝金榜學(xué)校的老師！其實(shí)我感覺如果高考不理想的話，復(fù)讀是值得的！

第三篇：2017年藝考生文化課百日沖刺高分方案

2017年藝考生文化課百日沖刺高分方案

隨著文化課在藝術(shù)類錄取中所占的比重越來越高，很多藝術(shù)生在集訓(xùn)時(shí)也沒有落下文化課。但是由于藝術(shù)生的文化課底子薄，如何快速提分成為了擺在藝術(shù)生面前的一大難題。并且，在集訓(xùn)時(shí)，很多專業(yè)課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有配備文化課老師，學(xué)生只能靠自學(xué)，學(xué)習(xí)效率和效果得不到保障。針對該問題，長期從事藝術(shù)生文化課教學(xué)的劉老師給大家提出三點(diǎn)建議。

一、合理分配集訓(xùn)時(shí)間專業(yè)課、文化課同步學(xué)習(xí)

以往的藝術(shù)生在集訓(xùn)時(shí)往往只學(xué)習(xí)專業(yè)課，完全放棄文化課的復(fù)習(xí)。把文化課放在藝考后集中復(fù)習(xí)。這樣的考生，在藝考后復(fù)習(xí)文化課時(shí)才發(fā)現(xiàn)早已跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度，知識點(diǎn)出現(xiàn)嚴(yán)重?cái)鄬印?/p>

太多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，集訓(xùn)時(shí)一定要同步復(fù)習(xí)文化課。整天抱怨說專業(yè)課太多，時(shí)間不夠用的同學(xué)，只是給自己找的“為賦新詞強(qiáng)說愁”的理由。如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不給學(xué)生留出文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能說還不懂藝考，或者說是以犧牲學(xué)生文化課的代價(jià)來提高機(jī)構(gòu)的專業(yè)課過關(guān)率。告誡各位考生，無論多忙，每天一定要擠出2-3個(gè)小時(shí)的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，平時(shí)的點(diǎn)滴積累往往比臨時(shí)抱佛腳效果要好的多。

二、各科復(fù)習(xí)規(guī)劃安排

集訓(xùn)時(shí)，建議各科按以下原則復(fù)習(xí)：

每天必看科目：政治、歷史、地理、英語，政史地這三科大多以記憶性知識為主，所以，利用集訓(xùn)時(shí)的零散時(shí)間完全可以隨時(shí)復(fù)習(xí)。英語主要是背單詞，把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，可以使用口袋單詞本，隨時(shí)隨地記單詞。數(shù)學(xué)由于解題時(shí)間較長，考生最好在安靜的環(huán)境中復(fù)習(xí)，所以建議一周復(fù)習(xí)一次數(shù)學(xué)科目。語文可以每天讀讀文言文，不需要做題，能把文言文的大概意思理解透就可以，畢竟在高考試卷中，文言文所占分值較大。

三、藝考后文化課復(fù)習(xí)安排

藝考后的三個(gè)月是藝術(shù)生提分的黃金時(shí)期，這三個(gè)月的復(fù)習(xí)效果直接決定高考的成功與否。建議考生們考完試以后，迅速調(diào)整狀態(tài)，以最快的適應(yīng)程度投入到文化課復(fù)習(xí)中來。由于復(fù)習(xí)時(shí)間較短，大而全的復(fù)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)該階段復(fù)習(xí)模式，考生們可以使用藝考生文化課百日學(xué)案，直抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以達(dá)到快速提分的目的。

第四篇：2013年藝考改革

2013年藝考改革：藝考生文化課分?jǐn)?shù)線

將提高

2012年11月24日，第七屆全國藝術(shù)院校長高峰論壇在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開幕，此次高峰論壇共有包括中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)(招生辦)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中國音樂學(xué)院、北京電影學(xué)院等國內(nèi)160余所藝術(shù)院校的校長、院長以及美國、奧地利、韓國等國外藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜页鱿吮敬螘?huì)議。提高藝考生文化課分?jǐn)?shù)已成定局

在本次會(huì)議開幕式上，文化部教育科技司副司長王豐提到，教育部已經(jīng)就藝術(shù)類招生模式改革開過多次研究會(huì)議，并且會(huì)在今年年內(nèi)出臺文件，主要解決目前藝術(shù)類考試結(jié)構(gòu)的問題。王豐在接受記者采訪時(shí)透漏，藝術(shù)類招生改革主要是加大文化課分?jǐn)?shù)在藝考錄取中的比重，也就是說改革后的藝考，會(huì)提高藝術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)線。同時(shí)，王豐指出了我國當(dāng)前存在文化人才總量不足和人才結(jié)構(gòu)不合理等問題，這也是促使此次藝術(shù)類招生改革的重要原因。僅靠考前突擊專業(yè)課應(yīng)付藝考的考生越來越多，提高藝考生文化素質(zhì)，是藝術(shù)類招生改革的大勢所趨。同時(shí)，為了從根本上改變藝考生文化課復(fù)習(xí)模式，本次大會(huì)還正式指定為藝考生文化課百日學(xué)案為藝考生文化課專用教材。

教育部在2011年就出臺了關(guān)于規(guī)范藝術(shù)類招生工作的文件，該文件提出將藝術(shù)類文化課錄取分?jǐn)?shù)線提高5個(gè)百分點(diǎn)。由于提分幅度較小，對于提高藝考生整體文化素質(zhì)的作用不是太明顯。本次教育部科技司副司長王豐透露的消息，專家預(yù)測，相關(guān)改革文件會(huì)在年前出臺，且2013年藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線會(huì)再次提高。

此次藝術(shù)類招生改革向藝考生釋放出幾個(gè)信號，首先，文化課分?jǐn)?shù)低而選擇半路出家學(xué)藝術(shù)的藝考生在今后會(huì)逐漸失去競爭優(yōu)勢，第二，藝考生在注重專業(yè)水平的同時(shí)，務(wù)必保證文化課成績的穩(wěn)步提升，放棄文化課主攻專業(yè)課的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適合當(dāng)今高校選拔藝術(shù)類考生的標(biāo)準(zhǔn)。提醒2013年的藝考生，文化課分?jǐn)?shù)線提高已成定局，藝考生文化課的成績將是藝考是否成功的關(guān)鍵。

藝考生文化課專用教材出版

為了切實(shí)改變藝考生文化課復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，從根本上解決藝考生文化素質(zhì)，由中國美術(shù)出版總社牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)(微博)、河北教科所、全國20多所的100多位一線教師共同參與編寫的藝考生文化課百日學(xué)案http://經(jīng)過6年的教學(xué)實(shí)踐，在2012年被正式指定為藝考生文化課專用教材，實(shí)踐證明，藝考生在最后3個(gè)月的高考(微博)沖刺期通過學(xué)習(xí)藝考生文化課百日學(xué)案普遍能提高50-100分。

第五篇：藝術(shù)生：藝考文化課怎樣提高？

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

官網(wǎng)地址: http://004km.cn/ 地址: 西安市高新區(qū)富魚路66號（地鐵3號線終點(diǎn)站魚化寨D出口向東300米)

藝術(shù)生：藝考文化課怎樣提高？

對高考來說，藝考生是個(gè)非常特殊的群體。很多藝考生都在高三的前半段，中止了文化課的學(xué)習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備專業(yè)課。但藝術(shù)類考生高考不同于普通高考，孩子既要參加藝術(shù)專業(yè)考試，還要參加文化課考試，兩科都過線才能敲開象牙塔的大門。而我們大部分學(xué)藝術(shù)的孩子本身文化課基礎(chǔ)就很薄弱，加之孩子花費(fèi)了大量的精力在藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)上，大大減少了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，而藝術(shù)專業(yè)考試結(jié)束后，高考已然不遠(yuǎn)，在短短幾個(gè)月時(shí)間里，孩子要從學(xué)藝術(shù)轉(zhuǎn)為強(qiáng)攻文化課，對于很多孩子來說，壓力極大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年因文化課不合格而落榜的藝術(shù)生占藝術(shù)生總?cè)藬?shù)的60%之多。所以很多藝術(shù)考生都非常害怕甚至是恐懼文化課學(xué)習(xí)。

藝考生應(yīng)該怎樣擺脫不利形勢、考到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)呢？小編收到了眾多藝考學(xué)生及家長的咨詢，通過歷屆學(xué)生的口碑及家長的推薦，特地采訪了在藝考文化課培訓(xùn)方面成績顯著的西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，帶來藝考文化課復(fù)習(xí)攻略。希望所有的藝考生，都能用自己的汗水與智慧，澆筑出滿意的成績！

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

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那么如何從根本上解決藝術(shù)生文化課呢? 據(jù)西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校孟校長介紹，藝術(shù)類考生不同于普通考生，要在藝考后短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績，以下幾點(diǎn)很重要：教學(xué)要有針對性，教學(xué)班級必須專為藝術(shù)類考生開設(shè)；藝考后教學(xué)時(shí)間太短，必須選擇全日制學(xué)校，避免浪費(fèi)時(shí)間；必須采用與普通學(xué)生不同的教學(xué)方法；班級人數(shù)不能太多，能夠充分照顧到每一個(gè)學(xué)生；針對基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)考生，除了教學(xué)內(nèi)容以外，必須要有特殊高效的答題解題技巧。

一、堅(jiān)定信心才會(huì)贏

由于藝術(shù)生文化課成績普遍不高，再加上之前將過多的時(shí)間都用在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考試上，因此，大部分藝術(shù)生對于文化課信心不足，特別是在最后的沖刺階段，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽天由命、自暴自棄的想法。國家對于藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)線有著特殊的照顧，從宏觀上、心理上大家都應(yīng)認(rèn)識到，達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線并非難事。藝術(shù)生在最后的沖刺階段一定要樹立起自信心，有信心，才會(huì)贏。

二、改掉惡習(xí)，全身心投入高考沖刺復(fù)習(xí)中

高考對藝術(shù)類考生的要求不高，但每年因?yàn)閷I(yè)課過線但文化課不過線的同學(xué)高達(dá)60%，為何會(huì)出現(xiàn)如此大的反差？通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)類考生在高

一、高二階段的學(xué)習(xí)就存在很大的問題，不僅僅是知識的漏洞，更大的問題是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。藝術(shù)類考生高三上學(xué)期基本都在全身心準(zhǔn)備專業(yè)課，由于藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，部分藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校管理較為松散，監(jiān)督不嚴(yán)，很多學(xué)生養(yǎng)成了談戀愛、玩手機(jī)、上課睡覺等惡習(xí)，這在文化課復(fù)習(xí)中是大忌。這也是為何藝考生文化課要求不高，但很多學(xué)生任然不過線的一個(gè)重要原因。所以藝考生文化課沖刺階段要改掉壞習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，奮力一搏。

三、充分利用文化課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期

藝術(shù)生考完專業(yè)課，回到學(xué)校開始復(fù)習(xí)文化課基本是高三下學(xué)期，3月份到5月份這3個(gè)月是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的黃金時(shí)間，所以藝術(shù)生文化課沖刺也叫“百日沖刺”。西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校根據(jù)6年來針對藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)提出，藝術(shù)生在考完專業(yè)回來后，就應(yīng)該馬上全身心投入文化課復(fù)習(xí)，不要被其他雜念所影響，考生家長在這段時(shí)間應(yīng)主動(dòng)幫助藝術(shù)生承擔(dān)起查詢藝術(shù)專業(yè)合格等工作，減小考生分心，同時(shí)創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

分層次教學(xué)，有針對性提高

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四、重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)、講技巧

藝術(shù)生在短短3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間里，一定要遵循9字復(fù)習(xí)方針：重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)、講技巧。藝術(shù)生基礎(chǔ)差，在這么短的時(shí)間里要把高中3年的課程全部復(fù)習(xí)一遍不可能實(shí)現(xiàn)，這就需要藝術(shù)生有選擇性地復(fù)習(xí)，首先從基礎(chǔ)知識學(xué)起，循序漸進(jìn)，從易到難。然后分類歸納高考的必考點(diǎn)、頻考點(diǎn)、易考點(diǎn)，高考每年變化不大，這類考點(diǎn)在高考中占到60%~80%的比例，著重針對這些考點(diǎn)做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到0反應(yīng)，得滿分。同時(shí)高考作為選拔性考試，具有難度適當(dāng)、題型相對固定、規(guī)律性強(qiáng)、應(yīng)試技巧要求高等特點(diǎn)，所以在掌握高考考點(diǎn)的同時(shí)，也要掌握做題技巧，這類技巧是通過大量的教學(xué)實(shí)踐和高考改卷總結(jié)出來的，很多題通過提干和選項(xiàng)的對比即可選出正確答案，對藝術(shù)生來講，掌握這些技巧如同掌握了高考的尚方寶劍，既能解難題，又可以大大提升做題速度節(jié)省時(shí)間做更多的題。西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校在這方面專門為藝術(shù)生定制“藝考生百日沖刺”教材，藝術(shù)生可以到校免費(fèi)領(lǐng)取一套專用教材。

給藝考生復(fù)習(xí)文化課的幾點(diǎn)建議

人們普遍認(rèn)為藝術(shù)生升學(xué)容易，但是隨著藝考熱的升溫，藝術(shù)生升學(xué)競爭越來越大，對文化素質(zhì)的要求也越來越高，藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢正在逐漸減小。文化課優(yōu)秀的藝術(shù)生在未來幾年的藝術(shù)高考中整體上會(huì)更占優(yōu)勢。因此在選擇文化課沖刺學(xué)校時(shí)十分關(guān)鍵。從去年的考生反饋情況來看，參加西安正大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校沖刺班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過3個(gè)月的復(fù)習(xí)，文化課普遍都有大幅的提升，考生的錄取率更是達(dá)到95%以上。所以文化課較差并不可怕，可怕的是沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的教學(xué)資源輔助。

小編采訪了西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校孟老師，他指出藝考生在準(zhǔn)備專業(yè)復(fù)習(xí)的幾個(gè)月內(nèi)，絕大多數(shù)是專攻專業(yè)課，從而荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，知識斷層嚴(yán)重，并且時(shí)間緊、任務(wù)重，當(dāng)3月初回到學(xué)校，重新學(xué)習(xí)時(shí)，難免會(huì)感覺吃力。因此，在眾多補(bǔ)習(xí)學(xué)校中如何選擇能有效、快速提高孩子成績，讓孩子考上理想的學(xué)校顯得尤為關(guān)鍵。小編通過與眾多學(xué)生的了解和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校，以嚴(yán)格的管理和獨(dú)特的教學(xué)模式在競爭激烈的陜西高考補(bǔ)習(xí)界獲得了家長和學(xué)生良好的評價(jià)，是藝考生文化課沖刺的理想選擇。

普通生提優(yōu)班，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班，臨界生拔高班

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西安正大補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)校成立于2000年，是經(jīng)教育局批準(zhǔn)的一所專業(yè)化、全日制、封閉式中高考培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)內(nèi)容包括中高考補(bǔ)習(xí)、全日制高中、藝術(shù)專業(yè)課培訓(xùn)、個(gè)性化輔導(dǎo)、出國留學(xué)等。

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