第一篇：健康教育與艾滋病預(yù)防工作計(jì)劃

濟(jì)寧十二中健康教育與艾滋病預(yù)防工作計(jì)劃

胡海濤

一、指導(dǎo)思想

健康教育與艾滋病預(yù)防是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是全社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校健康教育與艾滋病預(yù)防工作要堅(jiān)持“預(yù)防為主”，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)展的實(shí)際，不斷創(chuàng)新教育載體，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，凈化師生的心靈，陶冶師生的情操，拒艾滋病毒于校門(mén)之外，保師生健康平安。

二、工作目標(biāo)

1、樹(shù)立起健康意識(shí)，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。

2、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。

3、對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，創(chuàng)建合格心理咨詢(xún)室。

4、深入貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，抓好課外體育鍛煉，做好學(xué)生近視預(yù)防工作。

5、加強(qiáng)常見(jiàn)病和傳染病防治知識(shí)的宣傳和防治力度，及時(shí)控制校內(nèi)傳染病疫情，為廣大師生營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、加強(qiáng)學(xué)生健康行為教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙草和毒品。

二、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校一定要從保障學(xué)校師生、員工身體健康和生命安全，以及維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)健康教育與艾滋病防治工作的重要性和緊迫性。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定并開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育的工作計(jì)劃；成立預(yù)防艾滋病健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；要有一名副校長(zhǎng)專(zhuān)抓宣傳教育工作，并明確學(xué)校健康教育與艾滋病防治工作的專(zhuān)（兼）職人員。

（二）預(yù)防為主，強(qiáng)化宣傳

1、開(kāi)好健康教育知識(shí)課。體育教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織健康教育專(zhuān)題知識(shí)教學(xué)，每學(xué)年不少于6學(xué)時(shí)。體育教育要認(rèn)真?zhèn)湔n、撰寫(xiě)教案，學(xué)期末組織學(xué)生答卷考試，并將考試分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。

2、組織健康教育主題班會(huì)。各年級(jí)、各班級(jí)要適時(shí)組織以健康教育為主題的班會(huì)，利用知識(shí)宣講、交流討論、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式發(fā)揮主題班會(huì)的重要作用。

3、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試要求，組織測(cè)試并登記入冊(cè)（卡），同時(shí)做好新生入學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)；每學(xué)年組織4次學(xué)生視力監(jiān)測(cè)，記入學(xué)生健康檔案；根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢，保證參檢率100%，及時(shí)寫(xiě)出分析報(bào)告，對(duì)存有健康問(wèn)題的學(xué)生給出運(yùn)動(dòng)處方或治療建議。

4、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到人。各班級(jí)要對(duì)各自的衛(wèi)生區(qū)域做好日常打掃，并根據(jù)政教處和醫(yī)務(wù)室安排進(jìn)

行衛(wèi)生大掃除。政教處對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作按時(shí)檢查指導(dǎo)，做好班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比工作。

5.保證課時(shí)，發(fā)揮主渠道作用。要切實(shí)將預(yù)防艾滋病健康教育工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程或講座，合理安排預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教育課時(shí)；要通過(guò)預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教育，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑，掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)和相關(guān)生活技能，建立文明健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力，避免對(duì)艾滋病毒感染者和病人的歧視行為。

6.抓住時(shí)機(jī)，加大宣傳與教育。學(xué)校要結(jié)合新生體檢和入學(xué)教育向每一位新生發(fā)放“預(yù)防艾滋病健康教育處方”，發(fā)放率應(yīng)達(dá)到100%。要充分利用“世界艾滋病日”、“毒品宣傳日”等契機(jī)，動(dòng)員學(xué)校各有關(guān)部門(mén)及共青團(tuán)、紅十字會(huì)等組織廣泛參與，通過(guò)同伴教育、主題班會(huì)、繪畫(huà)、讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、圖片展覽等多種形式，集中開(kāi)展具有一定聲勢(shì)的預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)。

7.重視研究，提高“防艾”工作水平。重視和加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育師資培訓(xùn)工作和教學(xué)研究工作，提高學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的效果。各?？梢砸劳挟?dāng)?shù)胤辣Ｋ?，?duì)承擔(dān)預(yù)防艾滋病健康教育的師資和校醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)；或請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行防治艾滋病健康教育和無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)講座；學(xué)校教研部門(mén)要把預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)研究納入教研工作計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展以知識(shí)傳播與技能培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)研究工作；要鼓勵(lì)教師充分利用信息技術(shù)手段，制作多媒體課件，以提高預(yù)防艾滋病健康教育的教學(xué)質(zhì)量和工作水平。

8.多元整合，發(fā)揮整體教育效果。開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育應(yīng)與學(xué)校社會(huì)公德教育、法制教育、遠(yuǎn)離毒品教育、青春期教育等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把課堂內(nèi)教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以發(fā)揮整體教育效果。學(xué)校在開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育時(shí)還應(yīng)與社區(qū)宣傳教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)學(xué)校、學(xué)生將預(yù)防艾滋病的知識(shí)與技能及黨和政府防治艾滋病的有關(guān)政策與措施傳遞到家庭和社區(qū)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，確保落實(shí)

將健康教育與艾滋病預(yù)防工作落實(shí)情況納入教育督導(dǎo)評(píng)估及有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)工作檢查內(nèi)容，學(xué)校定期開(kāi)展該項(xiàng)工作，特別是落實(shí)預(yù)防艾滋病健康教育課、開(kāi)展師資培訓(xùn)、健康教育處方發(fā)放、科普?qǐng)D書(shū)配備、宣傳園地設(shè)置以及學(xué)生艾滋病防治知識(shí)知曉情況等，以保證學(xué)生真正了解健康教育與預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識(shí)、預(yù)防方法和措施。

第二篇：預(yù)防艾滋病健康教育工作計(jì)劃

預(yù)防艾滋病健康教育工作計(jì)劃
為了讓師生掌握有關(guān)艾滋病的知識(shí)，更好地預(yù)防控制艾滋病工作，以 保證校園一方凈土，讓師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)校的正 常秩序，為教書(shū)育人奠定良好的基礎(chǔ)，更好地全面貫徹黨的教育方針，全 面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，特制定預(yù)防控制艾滋病健康教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論，落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想。本著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)社 會(huì)及對(duì)每個(gè)師生負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)預(yù)防艾滋病健康教育工作的重要性、緊迫性和必要性，確保師生健康，以維護(hù)學(xué)校的正常秩序，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn) 定，為平?jīng)鍪薪逃陌l(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，特組建平?jīng)鲨F路中學(xué)預(yù)防艾滋病健康教育 工作領(lǐng)導(dǎo)組。組 長(zhǎng)：王林虎 副組長(zhǎng)：薛波 李添丁 張學(xué)勤 組 員：李希云 易發(fā)寧 田文軍 李曉妹 張平宋小蘭

三、工作重點(diǎn) 青少年是人生中生理和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期。一方面好奇心強(qiáng)，另一方面隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展，他們萌生了更多的夢(mèng)想和 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望，正是青少年的特點(diǎn)他們尚不成熟，特別容易受到艾滋病

的侵襲，而他們現(xiàn)在又是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最好階段，在此期間重點(diǎn)要向 他們灌輸一些防治艾滋病的有關(guān)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生逐步形成堅(jiān)定的信念、態(tài)度和價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立一種有利于身心健康發(fā)展的行為方式，避免 可能導(dǎo)致艾滋病的危險(xiǎn)行為。具體做法如下： 1.通過(guò)宣傳教育，使校內(nèi)青少年學(xué)生艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)到 100% 以上；力爭(zhēng)在 2 年內(nèi)對(duì)所有教職工艾滋病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)率達(dá) 100%；艾滋病 致孤學(xué)齡兒童全部接受義務(wù)教育，并有效預(yù)防控制艾滋病、性病傳播，提 高師生的健康水平。2.讓師生了解艾滋病及其表現(xiàn)的癥狀。艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱(chēng)為“獲得性免 疫缺陷綜合癥”。它的臨床初始表現(xiàn)為無(wú)癥狀狀病毒攜帶狀態(tài)，繼之發(fā)展為 持續(xù)性全身淋巴結(jié)腫大綜合癥和艾滋病相關(guān)綜合癥，出現(xiàn)發(fā)熱、倦怠、盜 汗、消瘦、惡心、嘔吐、腹瀉、全身淋巴結(jié)腫大、鵝口瘡、口唇疹及帶皰 疹等，最后并發(fā)各種嚴(yán)重機(jī)會(huì)性感染和惡性腫瘤，成為艾滋病，無(wú)特效治 療，病死率極高，稱(chēng)為二十世紀(jì)瘟疫。3.讓師生了解掌握艾滋病的傳播途徑及其危害。4.讓師生了解掌握如何預(yù)防艾滋病。

四、要求及措施 1.要充分認(rèn)識(shí)艾滋病對(duì)廣大學(xué)生身體健康的危害，建立預(yù)防艾滋病健康 教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定工作計(jì)劃。2.召開(kāi)會(huì)議對(duì)教職工進(jìn)行預(yù)防艾滋病有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，一學(xué)期至少培訓(xùn) 1 次，師生對(duì)艾滋病有關(guān)知識(shí)的知曉率要達(dá) 100%。3.結(jié)合預(yù)防艾滋病開(kāi)展活動(dòng)。具體要對(duì)教職工進(jìn)行全員培訓(xùn)；要利用班

隊(duì)會(huì)、校會(huì)進(jìn)行宣講；利用班級(jí)或校園黑板宣傳欄等進(jìn)行宣傳；七至九年 級(jí)一學(xué)期內(nèi)上兩節(jié)防治艾滋病健康教育課，教師要有詳案，每個(gè)學(xué)生要寫(xiě) 一份心得。4.對(duì)艾滋病病人的子女實(shí)行關(guān)懷和救助。4.學(xué)期結(jié)束前要將有關(guān)資料整理歸檔。5.要按區(qū)教發(fā)（2009）272 號(hào)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中學(xué)開(kāi) 設(shè)艾滋病教育課》的通知，在上學(xué)年下學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立和完善有 關(guān)資料，做好迎檢備查工作。

平?jīng)鲨F路中學(xué) 二 OO 九年十月三十日

第三篇：本學(xué)期預(yù)防艾滋病健康教育工作計(jì)劃)

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期

預(yù)防艾滋病健康教育計(jì)劃

武安市職教中心機(jī)電部

2010年8月

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期武安市職教中心機(jī)電部

預(yù)防艾滋病健康教育計(jì)劃

一、形勢(shì)分析：

目前，我國(guó)艾滋病流行形勢(shì)十分嚴(yán)峻,艾滋病疫情仍呈迅速上升的趨勢(shì)，艾滋病傳播正在逐步從有高危行為的人群向一般人群擴(kuò)散。所以加強(qiáng)對(duì)青少年預(yù)防艾滋病教育刻不容緩，國(guó)務(wù)院在《中國(guó)預(yù)防與控制艾滋病中長(zhǎng)期規(guī)劃》中對(duì)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育提出了具體工作目標(biāo)。我校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專(zhuān)題大綱〉、〈中小學(xué)生毒品預(yù)防專(zhuān)題教育大綱〉、〈中小學(xué)生環(huán)境教育專(zhuān)題教育大綱〉的通知》的精神要求，在學(xué)校開(kāi)設(shè)預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教育課，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意思和抵御艾滋病侵襲的能力，正確對(duì)待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任。

二、工作目標(biāo)

1.預(yù)防艾滋病知識(shí)知曉率達(dá)到100%。

2.預(yù)防艾滋病健康教育合格率100%。

二、主要工作計(jì)劃：

1.我部已確定專(zhuān)任教師，這學(xué)期安排了四節(jié)課，并保證課程實(shí)施到位和正常開(kāi)展，嘗試使用多媒體進(jìn)行輔助教育。

2.加強(qiáng)專(zhuān)任教師的培養(yǎng)，以扎實(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。

3.全面把握課程目標(biāo)，在教授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀級(jí)基本技能，最終達(dá)到抵御艾滋病的綜合能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生資助學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防艾滋病防治的行為。加強(qiáng)和創(chuàng)新同伴教育活動(dòng)的正常開(kāi)展。

5.結(jié)合世界“預(yù)防艾滋病日”，進(jìn)行宣傳活動(dòng)，通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、電視等傳媒手段，形成校園預(yù)防艾滋病的氛圍。

6.舉行主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，使預(yù)防艾滋病在活動(dòng)中不斷內(nèi)化為學(xué)生的主體意識(shí)。

7.在可能條件允許下，開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育演出活動(dòng)或者邀請(qǐng)專(zhuān)家舉行講座，創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

8.在可能條件允許下，參觀艾滋病預(yù)防中心或者邀請(qǐng)專(zhuān)家舉行講座，創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

9、引導(dǎo)學(xué)生資助學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防艾滋病防治的行為。

10、加強(qiáng)健康教育專(zhuān)任教師的培養(yǎng)，保證其以扎實(shí)的理論知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。

11、對(duì)家庭中有艾滋病病毒感染者和病人的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)。

12、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能，如武安教育發(fā)展網(wǎng)。

第四篇：預(yù)防艾滋病健康教育工作總結(jié)

楓朗鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)

健康教育是素質(zhì)教育的組成部分，青少年的身心健康直接影響學(xué)生個(gè)人發(fā)展和學(xué)校合格人才的培養(yǎng)。艾滋病已成為我國(guó)重點(diǎn)控制的重大疾病，我國(guó)已步入艾滋病的快速增長(zhǎng)期，據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，我國(guó)有HIV感染者達(dá)90多萬(wàn)人。目前仍無(wú)治愈艾滋病的藥物，也無(wú)有效的疫苗，對(duì)艾滋病的控制措施主要是預(yù)防，因此宣傳教育至關(guān)重要。2001年12月17日，教育部下達(dá)了關(guān)于貫徹落實(shí)《中國(guó)遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃》（2001—2005年）意見(jiàn)。為了貫徹落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，把預(yù)防艾滋病健康教育與禁毒教育、青春期教育等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視健康教育工作

中心小學(xué)開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，有專(zhuān)門(mén)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展預(yù)防控制艾滋病健康教育活動(dòng)。

二、內(nèi)容及方法

1、參與性教學(xué)培訓(xùn)少年學(xué)生骨干，教會(huì)學(xué)生基本生活技能。（開(kāi)設(shè)骨干培訓(xùn)班）

2、開(kāi)展同伴教育活動(dòng)：

（1）舉辦櫥窗展覽；黑板報(bào)宣傳。（2）通過(guò)學(xué)校電視開(kāi)展健康教育。（3）組織學(xué)生創(chuàng)作繪畫(huà)，征文活動(dòng)。（4）活動(dòng)前后的問(wèn)卷調(diào)查。

3、全校性講座。

三、主要工作

1、為了有目的、有教育意義、科學(xué)地開(kāi)展預(yù)防控制艾滋病健康教育活動(dòng)，按照《中長(zhǎng)期規(guī)劃》及《行動(dòng)計(jì)劃》的要求，制定具體的實(shí)施計(jì)劃，中心小學(xué)50個(gè)教學(xué)班，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排課程，先由健康教育教師對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，然后講明班主任本學(xué)年需要完成健康教育的部分。每周安排0.5課時(shí)為健康教育課。

2、為了提高學(xué)校教職工和學(xué)生有關(guān)艾滋病基本知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)能力，共進(jìn)行10余次有關(guān)知識(shí)講座，內(nèi)容包括：

（1）艾滋病流行態(tài)勢(shì)及對(duì)人類(lèi)危害的普遍性、長(zhǎng)期性及毀滅性。

（2）艾滋病的基本知識(shí)：著重介紹了艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）；艾滋病的傳播途徑；艾滋病與HIV感染者區(qū)別；艾滋病臨床表現(xiàn)；艾滋病毒的體外消毒方法。

（3）艾滋病預(yù)防原則：潔身自愛(ài)、拒絕毒品，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。

（4）同情艾滋病人和HIV感染者；告知同學(xué)們目前全人類(lèi)的敵人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者；我們要關(guān)心他們，如果歧視，只會(huì)加速艾滋病的傳播。

3、組織培訓(xùn)學(xué)生骨干，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。利用時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生骨干，學(xué)校每學(xué)年從三、四、五、六年級(jí)、分別抽出2-3名班干部為骨干進(jìn)行，這部分學(xué)生我們重點(diǎn)培訓(xùn)，采用參與性教學(xué)，設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，小組討論，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，為學(xué)生們提供性教育，預(yù)防吸毒和預(yù)防艾滋病的知識(shí)。并教會(huì)他們一些學(xué)?；旧罴寄?，學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，促進(jìn)同學(xué)們交流過(guò)程，尊重別人，學(xué)會(huì)如何與人親密相處，學(xué)會(huì)如何拒絕來(lái)自社會(huì)各方面的不良誘惑，提高自尊，將其學(xué)到知識(shí)融入預(yù)防艾滋病中去。

4、同伴教育活動(dòng)：

（1）學(xué)生骨干同伴教育在班里制作各式各樣的宣傳板報(bào)、宣傳畫(huà)、宣傳艾滋病基本知識(shí)。

（2）廣播與電視：為了使學(xué)生有深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)校組織放映有關(guān)錄象、片子有《艾滋病基本知識(shí)》、《逼近中國(guó)人的艾滋病》、《拒絕毒品、珍愛(ài)生命》等。

（3）問(wèn)卷調(diào)查：

為了調(diào)查教師和學(xué)生對(duì)艾滋病基本知識(shí)的了解程度，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，教師學(xué)生澄清一些模糊的認(rèn)識(shí)，知道對(duì)待HIV感染者、艾滋病人不歧視，艾滋病知識(shí)知曉率95%以上。

總之，艾滋病的問(wèn)題已成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重問(wèn)題，目前世界上無(wú)治愈艾滋病藥物，且相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間也難以有治療的方法，只有堅(jiān)持預(yù)防為主，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)宣傳，普及艾滋病的知識(shí)，提高人們的自我防護(hù)能力，才是預(yù)防流行的主要途徑。在近期無(wú)特殊治療及預(yù)防疫苗情況下，開(kāi)展以學(xué)校健康教育為中心的全民宣教，是預(yù)防艾滋病在我國(guó)蔓延的最有效手段，健康教育形式很多，其中采用參與性教法，生活技能培訓(xùn)，同伴教育等在青少年開(kāi)展預(yù)防艾滋病的健康教育活動(dòng)中，是健康教育的重要形式，也是預(yù)防艾滋病的重要方法。

此項(xiàng)活動(dòng)表明，同伴教育用于小學(xué)生中開(kāi)展預(yù)防艾滋病取得很好效果，且可以通過(guò)學(xué)生把一些相關(guān)問(wèn)題帶到家庭進(jìn)行宣傳，對(duì)公眾普及艾滋病常識(shí)起著積極促進(jìn)作用。聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃暑駐中國(guó)官員解釋說(shuō)：“我們不是給青年人提什么要求，讓他們做什么或不做什么，而是希望他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，才智和熱情，關(guān)心自己和他人，成為控制艾滋病流行的主要力量。”

學(xué)校健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨任務(wù)，也屬素質(zhì)教育范疇，在開(kāi)展活動(dòng)方面，還希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持和幫助，加強(qiáng)我國(guó)預(yù)防艾滋病宣傳工作力度。

第五篇：預(yù)防艾滋病健康教育教案.

教學(xué)活動(dòng)教案

武漢二中廣雅中學(xué)郭秋紅 教學(xué)主題: 消除歧視崇尚關(guān)愛(ài) 指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ): 本節(jié)課主要在于學(xué)生的情感教育,通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生在過(guò)程中自覺(jué)培養(yǎng)感情和價(jià)值觀,現(xiàn)代教學(xué)方法提倡學(xué)生的“自主式學(xué)習(xí)”,即學(xué)生作為主導(dǎo),在教學(xué)過(guò)程中老師起到引導(dǎo)作用,結(jié)合心理知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境,采用不同的活動(dòng)方法,使學(xué)生的情感一步步得到升華。本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自我審視、反面教育、自身體驗(yàn)并通過(guò)別人看自己的內(nèi)心,培養(yǎng)學(xué)生正確看待艾滋病人、形成正確的價(jià)值觀念。此次專(zhuān)題教育意在通過(guò)挖掘?qū)W生的內(nèi)心世界,引發(fā)學(xué)生對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行審視和思考,感受并升華自身潛在的愛(ài)與責(zé)任,從而能夠正確的看待自己、看待艾滋病人,認(rèn)識(shí)到生命的平等,以寬容的心接納不同的人。并通過(guò)一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)家庭,進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì),將課堂的影響擴(kuò)大到課堂外。

教學(xué)背景分析: 在當(dāng)今艾滋病快速蔓延的趨勢(shì)下,并且青少年患病率逐年增加已經(jīng)成為被艾滋病危害的主要群體,對(duì)初中生開(kāi)展艾滋病的預(yù)防和健康教育顯得尤為必要,幫助初中生正確認(rèn)識(shí)艾滋病和正確看待艾滋病人,并形成正確的價(jià)值觀念。本節(jié)課是對(duì)艾滋病基本知識(shí)主題和傳播途徑主題之后的升華,通過(guò)前邊的教育主題學(xué)生們已經(jīng)對(duì)艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病的傳播途徑有了基本認(rèn)識(shí),為本節(jié)課的情感教育做

了鋪墊,前邊的學(xué)習(xí)使同學(xué)們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)從無(wú)知到有知,從模糊、恐懼到清晰、理智,在對(duì)艾滋病的正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才可能使同學(xué)們正確的看待艾滋病人,消除歧視、產(chǎn)生同情、甚至主動(dòng)地關(guān)愛(ài)艾滋病人。從整個(gè)教育的過(guò)程看,從感性到理性,再回歸感性,符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理變化規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)目標(biāo):明確什么是對(duì)艾滋病人的歧視 認(rèn)識(shí)歧視不利于艾滋病的預(yù)防

情感目標(biāo):學(xué)會(huì)正確看待艾滋病人,體驗(yàn)生命的尊嚴(yán),能夠接納不同的生命,加強(qiáng)作為青少年的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn):歧視不利于艾滋病的預(yù)防

教學(xué)難點(diǎn):主動(dòng)關(guān)愛(ài)艾滋病人,增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感

教學(xué)方法:情景假設(shè)、分組討論、自我體驗(yàn)、反面教育、個(gè)人影響教學(xué)對(duì)象年齡及參加者數(shù)量:初二年級(jí)(14-15歲;小班教學(xué)40人活動(dòng)時(shí)間:40分鐘

教學(xué)活動(dòng)材料清單: 多媒體:相關(guān)視頻、圖片、音樂(lè) 心型紅色宣傳板 學(xué)生自制紅絲帶 教學(xué)活動(dòng)步驟:(5分鐘 一導(dǎo)入課程

1前邊的專(zhuān)題我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了艾滋病的基本知識(shí),并知道了艾滋 病的傳播途徑以及怎樣去預(yù)防艾滋病,那么遠(yuǎn)離艾滋病是否就 等于遠(yuǎn)離艾滋病人呢? 2通過(guò)配樂(lè)朗誦一首散文詩(shī)樹(shù)立感情基調(diào)

有這么一群人 走到哪里人們都畏懼 或許他們身體會(huì)被隔離 或許那顆心總很孤寂 朋友遠(yuǎn)離 親人拋棄

不知道下一個(gè)清晨初升的太陽(yáng)是否還屬于自己 對(duì)于老天,他們也沒(méi)有什么過(guò)高的期望 只希望每個(gè)人都能給他們那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)而已 或許只是一個(gè)微笑 一個(gè)眼神

一個(gè)敞開(kāi)雙臂的擁抱 或者短短的陪他們聊上幾分鐘 這足以使他們永生難忘

或許因?yàn)閻?ài)在他們眼中已經(jīng)成為了一種奢望 他們就是這樣一群特殊的群體--艾滋病人 3 請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)自己是如何看待艾滋病人的 二透視心靈(10分鐘

情境假設(shè)一:假如你是一名護(hù)士

教師活動(dòng):屏幕上展示三類(lèi)艾滋病感染者,衣衫襤褸的老人,身在襁褓中的嬰兒,穿著入時(shí)的小伙子,假如他們發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院,你是醫(yī)院的護(hù)士,如果你必須要護(hù)理其中的一位,你更愿意護(hù)理哪一位? 學(xué)生活動(dòng): 同類(lèi)交流:學(xué)生站在代表自己選擇的區(qū)域并就為什么會(huì)做出這樣的選擇交流自己內(nèi)心的想法,三組每組派一個(gè)代表發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng):之所以選擇老人和小孩的同學(xué)較多,原因之一是老人

和小孩屬于弱者更容易得到同情,之二是由于對(duì)他們感染原因的主觀臆斷:老人可能由于輸血導(dǎo)致,小孩由于母親的垂直傳播,而青年人則可能是由于不遵守性道德導(dǎo)致的,其實(shí)大家不愿意接納這位年輕人的行為就是一種歧視,但是我們的內(nèi)心卻能對(duì)感染艾滋病人的老人和小孩懷有同情,這說(shuō)明了我們心中有愛(ài)。但是就算是由于通過(guò)不健康的性行為傳播的人,他已經(jīng)得到了懲罰,他的內(nèi)心已經(jīng)經(jīng)受了無(wú)數(shù)的了苦痛和折磨,無(wú)數(shù)的冷眼和唾棄,我們?yōu)槭裁淳筒荒茉徦?他一樣也是弱者也應(yīng)該得到同情。

情境假設(shè)二:假如你身邊有艾滋病感染者

教師活動(dòng):假如你突然知道和自己很要好的朋友就是一位艾滋病感染者你會(huì)怎么樣?做出選擇寫(xiě)在紙上

參考選項(xiàng):存在心理抵觸、開(kāi)始疏遠(yuǎn)朋友 覺(jué)得很震撼,馬上去檢測(cè)中心檢測(cè) 給予好朋友更多的關(guān)懷 裝作不知道,會(huì)和以前一樣

教師點(diǎn)評(píng):大多數(shù)人都會(huì)為自己的身邊有艾滋病人感覺(jué)震驚是正常的,去檢測(cè)是一種自覺(jué)地防范意識(shí),這不屬于歧視,相信許多人都會(huì)存在心理障礙,雖然我們已經(jīng)知道日常生活接觸不會(huì)感染,但是由于艾滋病的無(wú)藥可救導(dǎo)致人們都對(duì)艾滋病人存在戒備,但是疏遠(yuǎn)朋友就是一種歧視,更何況他只是一個(gè)感染者。我們只需要把他們當(dāng)普通人一樣,不冷眼相待、不孤立,這也是他們希望的,給予更多的關(guān)懷并

不必要,反而使他們被特殊化傷害了內(nèi)心。

學(xué)生活動(dòng):在紙上寫(xiě)出自己的選擇,根據(jù)教師點(diǎn)評(píng)審視自己的內(nèi)心

教師板書(shū)總結(jié):我們不愿意接納并疏遠(yuǎn)艾滋病人就是我們對(duì)他們的歧視。艾滋病人是受害者,他們的生命理應(yīng)得到平等的尊重。

三反面教育(10分鐘 教師活動(dòng):列舉三個(gè)案例

案例1 王輝因一次感冒發(fā)燒住院,怕被醫(yī)院拒絕接診隱瞞了艾滋病的病情,結(jié)果在打點(diǎn)滴的過(guò)程中,護(hù)士不小心將把拔出的針頭扎到了手臂上,護(hù)士也被感染了艾滋病!護(hù)士在不知情的情況下釀成了悲劇。

案例2 艾米的爸爸是個(gè)艾滋病人,由于爸爸的關(guān)系小艾米在學(xué)校經(jīng)常被其他小朋友欺負(fù)失學(xué)在家,小艾米的爸爸也最終失業(yè),找工作幾次被拒之門(mén)外,加上巨額治病的錢(qián),家庭生活拮據(jù),經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈?家庭紛爭(zhēng),最后家庭破裂,艾米的父親對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大不滿,走向社會(huì)搶劫銀行,最終走向犯罪的道路。

案例3 孫小平被檢查出攜帶艾滋病病毒,本來(lái)朋友很多的他,生活一下子發(fā)生了巨大的變化,給朋友們打電話,再也沒(méi)有人陪他玩了,從此他的生活暗淡無(wú)光,消極厭世的他把

自己封閉起來(lái),不再與人接觸,而且拒絕接受政府提供的藥物援助,最終很快病情發(fā)作,全身器官衰竭,離開(kāi)了人世。

學(xué)生活動(dòng):分三組討論案例,歧視艾滋病人會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,每 組派代表發(fā)言

教師總結(jié)歧視艾滋病人的后果: 隱瞞病情,擴(kuò)大艾滋病的傳播

對(duì)家庭帶影響,心理失衡產(chǎn)生犯罪心理 對(duì)自己和社會(huì)失去信心拒絕治療,加速病情惡化

所以歧視艾滋病比艾滋病本身更可怕,不利于艾滋病的預(yù)防,給病人 本身和社會(huì)安全帶來(lái)危害

了解艾滋病人的內(nèi)心世界（5 分鐘）四 了解艾滋病人的內(nèi)心世界 教師活動(dòng)：播放艾滋病小斗士的視頻，感受艾滋病人的心聲，了解艾 教師活動(dòng)： 活動(dòng) 滋病人的內(nèi)心世界。教師提問(wèn)：小斗士受到了哪些歧視，你如何看待這種歧視？你又是如 何看待小斗士的？ 學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)別人看自己的內(nèi)心，別人這樣做不合適與情境假設(shè) 2 學(xué)生活動(dòng) 中有些同學(xué)選擇疏遠(yuǎn)同學(xué)是不是矛盾？我們能夠正確區(qū)分善惡，可是 當(dāng)我們自己做時(shí)是否容易做到呢？ 教師總結(jié)： 教師總結(jié)：恩科西說(shuō)出了所有艾滋病人的心聲“我們也是人，我們要 求平等的權(quán)利” 我們?yōu)樾《骺莆鳛榘滩∪藸?zhēng)取平等的權(quán)利而感動(dòng)，艾滋病人渴望溫暖，渴望被關(guān)愛(ài)，他們已經(jīng)被健康遺棄，不應(yīng)該再被 社會(huì)遺棄。發(fā)揮個(gè)人影響力（10 分鐘）五 發(fā)揮個(gè)人影響力： 1 播放對(duì)于艾滋病宣傳大使濮存曦的個(gè)人訪談，讓同學(xué)們談感受，發(fā) 揮名人示范作用。2 佩戴自己親身制作的紅絲帶，體會(huì)紅絲帶。3 在歌曲《飄動(dòng)的紅絲帶》中展示明星、志愿者和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和艾滋病 人在一起的照片 4 在心型紅色宣傳板上寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話，在校園展示 5 教師結(jié)語(yǔ)：艾滋病患者和我們一樣，有夢(mèng)

想，有生命。他們渴望愛(ài)，渴忘關(guān)懷，渴望像正常人一樣擁有平等的權(quán)利。誰(shuí)不曾孤寂無(wú)助，誰(shuí)不曾身陷圇圄？伸出你的關(guān)愛(ài)之手和艾滋病人感染者和患者同享

一個(gè)藍(lán)天。戴上紅絲帶你就是校園防艾志愿者，我們有責(zé)任向同學(xué)，向家庭、社會(huì)傳遞預(yù)防艾滋病知識(shí)，并傳遞愛(ài)的種子，讓全世界攜起 手來(lái)共同關(guān)愛(ài)艾滋病人！教學(xué)反思 本節(jié)課為艾滋病預(yù)防教育專(zhuān)題中的思想教育課，也是一些恐艾學(xué)生的 心理調(diào)試課。前期的教學(xué)活動(dòng)中，反映了一些問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于艾滋病 的過(guò)于緊張和恐懼，甚至認(rèn)為一些艾滋病人比如“同性戀”通過(guò)不道 德的性行為感染是“咎由自取”，不值得同情。通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，學(xué) 生們的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，雖然有些同學(xué)不認(rèn)為自己對(duì)艾滋病 人存在歧視，但在情境假設(shè)中卻重新審視了內(nèi)心，意識(shí)到當(dāng)真正面對(duì) 艾滋病人時(shí)，能夠坦然相對(duì)是多么的難能可貴。通過(guò)為小恩科西的故 事為他遭到不平等的待遇鳴不平，通過(guò)別人看到了自己，認(rèn)識(shí)到了歧 視比疾病更能可怕，并為恩科西為所有艾滋病人維權(quán)而感動(dòng)，甚至掉 下了眼淚。同學(xué)們從名人和領(lǐng)導(dǎo)人面對(duì)艾滋病人的坦然看到了人間溫 情，親自佩戴紅絲帶、歌聲和同學(xué)們的感言使本節(jié)課達(dá)到高潮，觸動(dòng) 了同學(xué)們的內(nèi)心深處，感受到了紅絲帶的力量和身上的責(zé)任與使命。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)圓滿完成，情感教育深入人心，起到了較 好的轉(zhuǎn)變思想，深化感情的作用。如果能把從事艾滋病防預(yù)的志愿者 請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們交流，將更能夠起到感化作用，起到事半功倍的效 果。板書(shū)設(shè)計(jì) 一 歧視

不愿意接納和疏遠(yuǎn)艾滋病人 二 歧視的危害 隱瞞病情，擴(kuò)大病情傳播 影響家庭，導(dǎo)致犯罪 加速病人病情惡化