第一篇：嚴(yán)格節(jié)約用水 破解水資源供需矛盾

嚴(yán)格節(jié)約用水 破解水資源供需矛盾“怪圈”

目前，北京市用水需求不斷提高，供水缺口日益增大，有人認(rèn)為“水資源供需矛盾的解決將難以走出‘?dāng)U張-調(diào)水-再擴(kuò)張-再調(diào)水’的怪圈”。真的就走不出這樣的“怪圈”嗎？答案肯定是否定的。只要我們嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約用水制度，就一定能走出這樣的“怪圈”，解決好水資源供需矛盾這一難題。

其實(shí)，產(chǎn)生水資源供需矛盾有多方面原因，最關(guān)鍵的還是我們節(jié)約用水意識不強(qiáng)，以色列人口持續(xù)增長，用水需求不斷增加，但用水總量卻50年不變的成功經(jīng)驗(yàn)不正證明了這一點(diǎn)嗎？因此，要破解水資源供需矛盾“怪圈”，必須嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約用水措施。

嚴(yán)格節(jié)約用水，強(qiáng)化節(jié)約用水意識是前提。思想是行動的先導(dǎo)，只有思想上重視，才會有行動上自覺。當(dāng)前群眾節(jié)約用水意識有了大幅度的提高，但還存在對水資源緊缺認(rèn)識不夠，節(jié)約用水意識不強(qiáng)等問題，企業(yè)用水粗放，產(chǎn)業(yè)調(diào)整力度不大。一是我們要加大宣傳力度，強(qiáng)化企業(yè)、市民節(jié)約用水意識；二是要實(shí)行差別化階梯式水價，用經(jīng)濟(jì)手段來促使企業(yè)、市民強(qiáng)化節(jié)約用水意識，讓節(jié)約用水與每個企業(yè)、個人的利益息息相關(guān)。

嚴(yán)格節(jié)約用水，落實(shí)節(jié)水法規(guī)是關(guān)鍵。制度的生命力在于執(zhí)行。我們已經(jīng)制定了比較完善的節(jié)約用水法規(guī)體系，但有些人還是存在僥幸心理，不按規(guī)定使用水計(jì)量，洗車店私自使用自來水，果園長流水，企業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級不夠等等，主要還是我們落實(shí)相關(guān)法規(guī)制度不經(jīng)常、不嚴(yán)格。因此，我們在平時一定要加大執(zhí)法檢查力度，加大對違規(guī)行為的處罰力度，使他們不敢違，違不起，從而減少水資源的浪費(fèi)。

嚴(yán)格節(jié)約用水，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新是保障。創(chuàng)新是破解一切難題的不竭動力。目前我們的水資源總量確實(shí)有限，只有高效利用現(xiàn)有資源才是最好的解決途徑。以色列的成功經(jīng)驗(yàn)也十分重視技術(shù)創(chuàng)新，他們刺激科研人員不斷發(fā)展水灌溉技術(shù)，開展對其南部成水灌溉，污水和成水混合的科學(xué)研究和應(yīng)用，以此為例，我們在污水資源化開發(fā)、雨水回收利用等方面應(yīng)加大投資力度，創(chuàng)新技術(shù)手段，來解決水資源供需矛盾。

水是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件，是維系自然生態(tài)系統(tǒng)的功能和支撐社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)展不可替代的基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略資源。在目前水資源緊缺的情況下，我們必須強(qiáng)化節(jié)約用水意識，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)法規(guī)制度，加大節(jié)約用水技術(shù)創(chuàng)新，以破解水資源供需矛盾“怪圈”，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，為建設(shè)美麗中國而努力奮斗。

第二篇：節(jié)約用水 珍惜水資源

護(hù) 水

水是生命的源泉,俗話說得好，“人可以一日不吃飯,，但不可一日不喝水”、“人類的生活離不開水，水是人類生活中不可缺少的重要資源”。

地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水, 許多樹木.村莊和田地被沙漠吞食, 沙漠面積在逐漸擴(kuò)大.淡水資源的減少，嚴(yán)重地影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也威脅著人類的生存。節(jié)約用水，保護(hù)水資源已經(jīng)引起了全人類的高度重視。構(gòu)建一個水源豐富.山青水秀的美麗家園是我們的愿望.我們的生活中, 浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。在我們現(xiàn)實(shí)生活中, 在我們的周圍 ,浪費(fèi)水資源的情況十分驚人。有的水龍頭常常是一滴一滴的水往外滴，這些不知浪費(fèi)了多少水的情形，很多家庭表面上看是很節(jié)約用水，實(shí)際上是在浪費(fèi)水資源。有的家庭廚房和衛(wèi)生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水 一盆一盆的直接 流入下水道，看看這些被浪費(fèi)的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，就會滴下大約幾噸的水。可想而知，每年被滴掉的水，在我們生活中被浪費(fèi)的水真是無法計(jì)算，如果要認(rèn)真地計(jì)算，其結(jié)果一定會讓驚訝得目瞪口呆！

在我們浪費(fèi)水的同時，也在污染著我們的水源一些城鎮(zhèn)將生活污染水和工業(yè)廢水直接排入江河,有的將垃圾和死了的牲畜直接拋入河流中，讓河水不能給人類提供方便了。

我們居住的這個城市，有一條非常有歷史意義的河流---鴨綠江。它是這座城市的母親河，它給這座城市帶來了豐富的水源。然而，我們卻把生活污水和工業(yè)廢水都直接的排入了江里，使水源受到污染。我們要從現(xiàn)在開始把這些污染源斷掉，讓我們有一條干凈的鴨綠江。人人節(jié)約用水個個珍惜和保護(hù)水資源，還我們一個綠樹成蔭.鳥語花香.河水清清.魚兒歡暢的美好生活環(huán)境吧

紅房小學(xué)三年三班韓珊

第三篇：節(jié)約用水,保護(hù)水資源

節(jié)約用水，保護(hù)水資源

-------綜合實(shí)踐活動案例

湖北省鄖縣葉大鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校蔡建萍

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步，就沒有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量也不斷增加，同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源也日益緊張。因此，在這樣的情況下，組織同學(xué)們認(rèn)識水資源，從而開展“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的綜合實(shí)踐活動。

一、活動設(shè)計(jì)要求：

通過教學(xué)讓學(xué)生知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水資源。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對生命之源的認(rèn)識，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。

2、養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3、通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，學(xué)會探究知識的方法。

4、通過小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動成果。

三、活動重點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。

四、活動準(zhǔn)備：

各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語，活動卡片，水污染資料，水盆，廢機(jī)油，一杯水，量杯。

第一階段：

活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中不良的用水習(xí)慣，認(rèn)識水對生命的重要性。活動內(nèi)容:了解哪些是不良的用水習(xí)慣。

活動過程：

1、引入新課：

教師講解水的重要性，據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內(nèi)水分占70%。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來，由于人口的增加，水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，水被污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80多個國家嚴(yán)重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”的程度。其中我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。

展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片，看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對待用水？學(xué)生回答，師板書：節(jié)約用水，保護(hù)水資源

2、教學(xué)過程：

（1）提出問題:想想我們口渴時有什么感受？沒有水動、植物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣?

（2）體驗(yàn):每個學(xué)生將所帶來的一杯水倒入準(zhǔn)備好的水盆，師引導(dǎo)學(xué)生觀察并小結(jié):如果每個學(xué)生浪費(fèi)一杯水，全校、全村、全國要浪費(fèi)多少？

（3）教師小結(jié):沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然資源，水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米，居世界第六

位，但人均擁有量相當(dāng)世界人均占有量的1/4，居世界第110位。目前，我國有200多個城市缺水，北京每年缺水10多億立方米，深圳每天至少缺少10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。

（4）自我檢查：教師提出問題，說說大家平時在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?

（5）學(xué)生分組討論并作記錄，請小組代表發(fā)言。

3、教師評價：（略）

4、小結(jié)：水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。

第二階段：

活動準(zhǔn)備:將全班分成四個小組，選好小組長。

活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案。

1、調(diào)查平時打掃衛(wèi)生時有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?

2、在做廁所衛(wèi)生時有哪些用水不合理？

3、收集學(xué)校公共場所有哪些地方浪費(fèi)水？

4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？

活動步驟：

1、明確四個小組對上述問題進(jìn)行輪流調(diào)查。

2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么?確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，做好人員分工。

3、通過調(diào)查，小組進(jìn)行討論。

4、小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論的情況進(jìn)行匯總。

5、教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象該怎么做？

第三階段：

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辨別是非的能力，加強(qiáng)學(xué)生對節(jié)約用水的再認(rèn)識。

活動內(nèi)容：“討論與分享”。

活動步驟：

出示相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生判斷正確與否。

1、用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。（）

2、洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著水龍頭。（）

3、洗澡時，在浴盆泡著洗。（）

4、洗菜、淘米的水供家畜飲用或澆花木。（）

5、洗衣后的水用于拖地、沖洗馬桶。（）

6、在衛(wèi)生間、廚房備一只水桶，把用過一次的、還可以再用的水?dāng)€下來再利用。（）

拓展，討論。

（1)平時在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？

（2）平時看到有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？

（3）認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。

（4）了解世界節(jié)水日：國家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水這一活動中來，人人爭做節(jié)水小衛(wèi)士。

（5）保護(hù)水資源應(yīng)采取的措施是：保護(hù)自然環(huán)境、防止亂砍濫伐、節(jié)約用

水。

第四階段：

一、活動目標(biāo):對節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字組織能力、寫作能力、調(diào)查能力。

二、活動內(nèi)容：調(diào)查河道受污染情況及產(chǎn)生的后果。

三、活動步驟：

1、分組調(diào)查污水對河道生物的影響。

2、污水影響產(chǎn)生的后果。

3、交流調(diào)查結(jié)果。

4、學(xué)生討論交流生活中怎樣做才能節(jié)約水？怎樣做才能保護(hù)水資源？

四、活動總結(jié)：收集資料，整理存檔。

五、注意事項(xiàng)：

1、調(diào)查時注意安全。

2、分析匯總及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3、寫好心得體會。

第四篇：節(jié)約用水,保護(hù)水資源

節(jié)約用水，保護(hù)水資源

當(dāng)今世界，人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，資源的短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已直接威脅到我們與子孫后代的生活，人類賴以生存的水更是越來越短缺。于是“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”的呼聲一浪高過一浪。是的，水資源的危機(jī)已向人類敲響的警鐘。

或許是“君不見黃河之水天上來”的詩句讓我們認(rèn)為水來的容易；或許是“全球71%的覆水面積”讓人們覺得保護(hù)水資源是杞人憂天。但殊不知“自天而來” 的水會“奔流到海不復(fù)回”，而占71%的水中，能供人類飲用的又有多少。實(shí)際上，我們正在一點(diǎn)一點(diǎn)失去的，是我們自己的生命之源，保護(hù)水資源已是刻不容緩。

就我國目前的情況來看，油田漏油污染水、工廠排放污染水、生活垃圾污染水，超量的地下水開采更是直接威脅到我們身邊的每一寸土地。難道這一切污染的僅僅是水嗎？不，水資源的大規(guī)模破壞似乎已讓我看到數(shù)百后的人類。假如生命之本被徹底摧毀，那我們還能剩下什么？

面對如此嚴(yán)峻的水資源形勢，我們是該想想為腳下的這片土地做些什么了，我們是該做出選擇了，是持續(xù)發(fā)展還是自我毀滅？毫無疑問，我們應(yīng)該在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。在那些自己力所能及的事中節(jié)約，珍惜每一滴水。作為中學(xué)生，在學(xué)校里，我們應(yīng)該隨手關(guān)水龍頭。用洗臉?biāo)系匕?，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了時，及時向老師報告；在家里，用淘米水澆花、沖廁所，洗漱時不要一直開著水龍頭??同

時，我們也應(yīng)該積極宣傳節(jié)約用水的重要意義。號召更多的人加入節(jié)約用水的隊(duì)伍?！肮?jié)約用水，保護(hù)水資源，你我共同的責(zé)任”，希望通過我們的努力，這句話不再是口號，而是身體力行的行動。

“嘩啦，嘩啦——”水聲潺潺，猶如一曲動人的歌聲，水，清澈見底。讓我們攜起手，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。讓嘩啦啦的流水聲洗凈心靈的塵埃，撫平地球的傷痛，響徹人類家園的每一個角落。

第五篇：保護(hù)水資源節(jié)約用水

保護(hù)水資源節(jié)約用水

水，是人類最寶貴的資源，沒有水，人類就不能生存，萬物不能生長，環(huán)境就不會美麗。水，在人們的傳統(tǒng)觀念中，是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上，地球上能直接利用的淡水資源是非常有限的。據(jù)調(diào)查，多個國家正面臨水資源不足的困難，十幾億人喝不到干凈的淡水。城市缺水的問題越來越嚴(yán)重，引起了世界各國政府的關(guān)注。我國也有許多城市面臨缺水的危險。因此，政府號召開發(fā)水資源，采取計(jì)劃用水和節(jié)約用水的措施。

而現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人不懂得節(jié)約用水保護(hù)水資源，不停地浪費(fèi)水，比如：學(xué)校里有的學(xué)生洗完手，卻不擰緊水龍頭，轉(zhuǎn)身就跑了，讓水無節(jié)制地流失；有一些工廠，把黑漆漆的污水直接放入河流中，造成了河水污染；還有一些頑皮搗蛋的小孩故意打開水龍頭玩水，浪費(fèi)水資源。這些人是沒有嘗到缺水的滋味，應(yīng)該讓他們到干旱的地區(qū)去體驗(yàn)?zāi)恰暗嗡F如油”的生活。

水現(xiàn)在受到嚴(yán)重污染，水資源越來越少，就拿我們旌jing湖來說吧，過去是清澈見底，而現(xiàn)在呢？清亮的湖水蒙上了一層黑紗，湖面漂浮著塑料袋、飲料瓶、廢紙等各種垃圾和翻白肚皮的魚兒，環(huán)保工人經(jīng)常用船只打撈湖里的臟物，才使水保持干凈。

為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，我們要愛護(hù)水資源。節(jié)約用水是每一個人應(yīng)盡的責(zé)任，可以采用一水多用的節(jié)約方法，如：用淘米水和煮過面條的水用來洗碗筷，既去油膩又節(jié)約用水；用養(yǎng)過魚的水來澆花，能促進(jìn)花草生長；用清洗衣服、被單的水做一些拖地、抹窗戶等清潔

工作，再用省下的水沖廁所，一次可以省下約40----60升的清水；把洗過菜的水和洗過澡的水儲存起來沖廁所。這樣，既節(jié)約水又減少開支，真是一舉兩得！

節(jié)約用水并不難，難的就怕不去做，保護(hù)水資源，不亂丟垃圾，植樹造林，涵養(yǎng)水源，盡量節(jié)約用水，只要人人都從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，那么水資源就會豐富起來，地球上就不會缺水，水就可以給人們帶來幸福。利用水來發(fā)電，灌溉農(nóng)作物，利用水把世界變得更加美麗。

我們要從小事做起，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水，打造“魅力新汾陽”！

三年級?謝雅欣