第一篇：桃園中心小學(xué)英語教研組工作計劃

桃園中心小學(xué)英語教研組工作計劃

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

三、工作措施：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。本學(xué)期的研究課和示范課將圍繞這些導(dǎo)向而展開。

2.充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

3.繼續(xù)加強英語口語教學(xué)，進一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實，切實組織好各年級的學(xué)期、學(xué)年口語測試工作，特別應(yīng)做好英語口語畢業(yè)測試工作。

（三）、認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，推動全校英語熱潮

良好的英語學(xué)習(xí)氛圍是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。

每月具體工作安排：

九月：、制定教學(xué)計劃和進度。、英語教師集體備課、開展培優(yōu)補差工作。

4、外出聽教材分析。

十月：

1、推選一名英語教師參加潤州區(qū)優(yōu)質(zhì)匯課，上報名單。

3、進行補差工作，準(zhǔn)備期中質(zhì)量檢測。

6、開展培優(yōu)補差工作。

4、外出聽教材分析。

十一月：

1、每位教師上交一篇教學(xué)論文，準(zhǔn)備參加英語教學(xué)論文評比，11月8日前上交。

2、開展第二次英語教學(xué)基地活動，推選一名教師上研討課。

3、開展培優(yōu)補差工作。

4、外出聽教材分析。

十二月：

1、參加小學(xué)生英語朗誦比賽 初賽。

2、為畢業(yè)班英語調(diào)研做好準(zhǔn)備。

4、組織期末提優(yōu)補差工作。

一月：

1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作。

2、做好期末考試的準(zhǔn)備和統(tǒng)計分析工作。

3、參加畢業(yè)班英語調(diào)研.

第二篇：山城街道中心小學(xué)英語教研組工作計劃

山城街道中心小學(xué)英語教研組工作計劃

2009-2010學(xué) 第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。

集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設(shè)計。

4、積極反思交流

通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

5、以科研帶動學(xué)科發(fā)展。

三﹑具體工作安排：

9月份：

1班級英語角的布置

2參加英語課堂教學(xué)研討

10月份：

1四至六年級開展英語朗誦比賽，為比賽做準(zhǔn)備

2對部分年級、班級進行英語分析性檢測

11月份：

1參加五年級英語課堂教學(xué)研討活動

2參加小學(xué)英語朗誦比賽

12月份：

做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作

第三篇：中心小學(xué)英語教研組計劃

華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組工作計劃

（2011----2012

2011

制訂人：馬春菊 年9月1日

學(xué)年第一學(xué)期）

小學(xué)英語教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和英語交際能力為重點，以改進教學(xué)三環(huán)節(jié)為關(guān)鍵，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高教研工作水平。進一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合英語教研組自身特點，開展對教師進行新的教學(xué)理念的培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，上示范課，研討課，使教師對新的教學(xué)模式逐步了解和理解，探索改進課堂教學(xué)新路子，從而優(yōu)化教育教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)：

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀

一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué) 目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位； 進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使 用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。還要 注 意課前預(yù)習(xí)和限時性作業(yè)的設(shè)計和實施。

（三）加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格。

我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

三、教研工作重點

（一）加強教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)工程。

3、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

4、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意

圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補己之短。還要根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行二次備課，制訂高效的學(xué)案。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，將學(xué)習(xí)活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面對面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。

四、教研活動中采取的措施

（一）學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、本校英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的教學(xué)目的。、積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力上。充分利用教學(xué)資源，采用聽，做，說，唱，玩，演等方式鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受能力，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

3、鼓勵教師攥寫教育教學(xué)論文，參加各級各類優(yōu)秀論文評比。

（二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1、對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，進一步強化課堂目標(biāo)意識；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。扎實有效地抓好英語課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時性作業(yè)三環(huán)節(jié)的改進工作，使其為提高教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)成績而起到實實在在的作用。、抓教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高，發(fā)揮團隊協(xié)作 精神，用集體的智慧來促進學(xué)科教學(xué)。積極開展集體備課，相互聽 課評課，堅持教師自我反思，自主成長。

3、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機結(jié)合起來，以課題研究促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期還要結(jié)合山東省小學(xué)英語教師遠程研修內(nèi)容來指導(dǎo)教研活動。

五、教研組人員基本情況分析

英語教研組共有王琳、杜兆峰、齊鳳勇、馬春菊四位任課教師，相對其它教研組來說，成員較少，因此在教研材料的收集、教研活動等方面略顯“規(guī)?！辈蛔?。每位英語教師擔(dān)負著繁重的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作認(rèn)真，能積極參加教研活動，相互間能及時交流教學(xué)經(jīng)驗，并不斷改進教學(xué)工作。本學(xué)期還需要加大教改力度，重點提高教科研和課堂教學(xué)水平。

六、教研工作安排：

第1周 參加山東省小學(xué)英語遠修后你的教學(xué)需要做

出哪些調(diào)整變化？

第3周 如何提高學(xué)生英語書面作業(yè)書寫水平第5周 如何進行有效的英語詞匯教學(xué) 第7周 組內(nèi)研討課

第9周 如何上好英語對話課 第11 周 如何上好高年級閱讀課 第13 周 組內(nèi)研討課

第15周 英語復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)注意的問題

第四篇：橫澗中心小學(xué)英語綜合教研組工作計劃

橫澗中心小學(xué)英語綜合教研組工作計劃

（2013-2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

我校英語綜合教研組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步提高我校英語、綜合科教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語、綜合科教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語、綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革，堅定不移推行精細化管理。

4．積極實踐“五環(huán)-探構(gòu)”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力打造高效課堂。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運

用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

四、具體工作安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進度；

2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍

3、組織教研組討論落實營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。

4、組織英語、綜合科教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

十月：

1、組織教師觀看省小學(xué)英語、綜合科優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報課)

2、組織三至五年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。

3、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結(jié)。

4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

5、各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進行教學(xué)經(jīng)驗交流。

十一月：

1．全校三至五年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、組織四至五年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

6、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。

7、組織好期中測試的閱卷及評析工作并形成書面分析材料。十二月：

1、全校三至五年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

4、組織四至五年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

元月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認(rèn)真落實。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末復(fù)習(xí)工作。

橫澗中心小學(xué)英語綜合教研組工作計劃

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

橫澗中心小學(xué)綜合教研組

2013.9

第五篇：桃園中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

桃園中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校在潤州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實施課程改革，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。取得了明顯的成績。一學(xué)期下來，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校（射擊）、鎮(zhèn)江市教育科研先進單位、潤州區(qū)教育教學(xué)管理先進學(xué)校、潤州區(qū)通訊報道工作先進集體、區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校、區(qū)衛(wèi)生先進學(xué)校。下面就本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、找準(zhǔn)重點，有針對性地開展工作。

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學(xué)生技能素質(zhì)的載體，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干，務(wù)實工作。

二、加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。

我校全體教師充分利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)等時間深入學(xué)習(xí)時事和有關(guān)法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調(diào)依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮(zhèn)江市校長崗位培訓(xùn)班，派李榮斌老師參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區(qū)教育局組織的青年教師培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高管理水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷要求教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，本學(xué)期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)使用電腦的理論知識與技能，著重培訓(xùn)了“中教育新”教育教學(xué)管理平臺的使用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，結(jié)合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其 1

重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結(jié)合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對象落到實處。

1、學(xué)習(xí)教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。

2、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，本學(xué)期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校有計劃地做好青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。

三、管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

1、建立和完善各種制度。

完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，使教師各司其職、各盡其責(zé)。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化，人文化。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。

牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識，強調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結(jié)合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高教學(xué)管理的有效性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學(xué)管理基本要求及評估細則》、《教學(xué)常規(guī)要求及管理細則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結(jié)合、單項與綜合的相結(jié)合。

（2）強化課堂教學(xué)管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學(xué)行政、業(yè)務(wù)管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學(xué)監(jiān)控之中。（3）細化學(xué)生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學(xué)校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數(shù)量適當(dāng)；負責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。（4）、加強個別輔導(dǎo)的管理。開學(xué)初教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期的學(xué)生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學(xué)科教師制定輔導(dǎo)計劃，加強學(xué)習(xí)內(nèi)容的補習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化學(xué)生心理指導(dǎo)，學(xué)校對各年級個別輔導(dǎo)的過程、效果進行管理和指導(dǎo)。努力發(fā)掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革

重視課改工作，對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計劃和嚴(yán)密的落實。我們通過系列講座、集中培訓(xùn)、討論交流等形式，繼續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓全體教師進一步認(rèn)同基本理念，了解改革目標(biāo)，主動投身于教改實踐；

組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師及時總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。

4、加強教科工作，推進校本教研。

學(xué)校確立“科研興?！钡霓k學(xué)理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與

教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實際問題，優(yōu)化教學(xué)過程。按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結(jié)，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。08年12月、09年1月我校的三個區(qū)級課題、一個市級課題相繼結(jié)題，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我校課題研究的做法，在全區(qū)作了經(jīng)驗交流，并在全區(qū)推廣。此外學(xué)校還重視學(xué)科教研組建設(shè)，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。

四、德育工作顯著。

在學(xué)校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展工作。注重結(jié)合時代、結(jié)合實際，開拓新渠道。認(rèn)真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學(xué)科教學(xué)中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構(gòu)。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學(xué)校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動，深化素質(zhì)教育。大力開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。

五、學(xué)生技能素質(zhì)得到提高。

在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工

小制作，賽跑，手操報設(shè)計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學(xué)生的技能素質(zhì)。本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)江市教研室舉行的作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、區(qū)教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮(zhèn)江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優(yōu)秀獎若干的較好成績，參加潤州區(qū)教研室組織的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。為了突出學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學(xué)生參加了區(qū)講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo)，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“達標(biāo)爭優(yōu)”活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。體育組認(rèn)真計劃、組織學(xué)生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學(xué)期主要開展全校性的比賽，內(nèi)容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養(yǎng)了學(xué)生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進程。

六、財務(wù)、后勤、衛(wèi)生、綜治安全等工作得到落實。

加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，實行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學(xué)校財務(wù)進入?yún)^(qū)教育局結(jié)算中心、嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。我們能根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育常規(guī)管理基本要求》，對學(xué)校進行科學(xué)管理。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。

緊緊圍繞上級有關(guān)文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班

級責(zé)任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。

以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進取，為使學(xué)校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻。

2009年1月14日