第一篇：備課組期末小結(jié)

初一英語備課組期末小結(jié)

初一英語組按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)8次，平均每兩周一次。具體工作思路是：以“規(guī)范、落實(shí)、推進(jìn)”為主線，即規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)英語教師個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，推進(jìn)教育服務(wù)。我們英語教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃。

本組老師積極外出培訓(xùn)，聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。參加市區(qū)的英語活動(dòng)。這些以任務(wù)型教學(xué)為主的課堂，滲透了新課程的理念，給我們的英語教學(xué)帶來了一定的啟發(fā)。其中孫琪和朱旦瓊老師作為教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的成員，不僅積極參加活動(dòng)，同時(shí)也利用一切機(jī)會(huì)上教學(xué)展示課。多次得到專家和同行的好評。在不斷的上課和磨課的過程中使自己的教學(xué)能力不斷得到提高。

二、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。每人認(rèn)真制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真做好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。在培優(yōu)和補(bǔ)缺補(bǔ)差上不遺余力，根據(jù)自己任教班級學(xué)生的特點(diǎn)指制定相應(yīng)的計(jì)劃。如在特色班補(bǔ)充新概念英語的教學(xué)和檢查；在平行班強(qiáng)化語音和單詞的教學(xué)；在協(xié)調(diào)班進(jìn)行閱讀教學(xué)的各種嘗試。對于成功的做法，大家互相學(xué)習(xí)，并迅速貫徹到每日的教學(xué)中去。

三、備課組有凝聚力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

我們備課組一共有三人，都是班主任，同時(shí)任教兩個(gè)班級的英語。每位老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)或工作任務(wù)均很重。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來，大家都樂于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。在有老師生病的情況下，都是二話不說頂上去。本學(xué)期體現(xiàn)得尤為明顯。

四、發(fā)揮集體智慧，努力鉆研教材。

備課組集體備課的形式多樣。有固定的集中討論，也有課間就某個(gè)問題的探討。集體討論時(shí)，大家坐下來先討論下一單元的重難點(diǎn)，仔細(xì)地斟酌一些學(xué)生可能會(huì)碰到的難點(diǎn)，思考用何種教學(xué)方法才能更好地 讓學(xué)生去掌握，重點(diǎn)是商討如何在四十五分鐘的課堂內(nèi)貫徹新課程理念。另外，我們組還在課程統(tǒng)整上了一些嘗試。把新世紀(jì)英語等其他英語教材的內(nèi)容和牛津英語結(jié)合起來。并且孫琪和朱旦瓊老師還根據(jù)自己的體會(huì)寫了課程統(tǒng)整方面的論文并發(fā)表。

五、組織學(xué)生進(jìn)行英語競賽，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍

從六年級開始，我們英語組就組織了英語配音的比賽，開始在特色班進(jìn)行，逐漸推廣到整個(gè)年級。雖然教師平時(shí)的教學(xué)任務(wù)很重。但還是不斷在思考如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語配音比賽的開展，極大的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在興趣的帶領(lǐng)下，促進(jìn)了學(xué)生對聽說能力的重視。同時(shí)也給他們一個(gè)了解國外文化的機(jī)會(huì)。

六、托底工作

作為英語學(xué)科來說，托底工作顯得尤為重要，在起始年級如果不抓好

托底工作，就會(huì)為初三的工作帶來很大的阻力。因此我們備課組十分重視托底工作。比如從六年級開始就長抓英語單詞和課文的朗讀背誦和默寫工作。每位教師要求每位學(xué)生每天都能完成一定量的默寫任務(wù)。同時(shí)中午各個(gè)班級都利用午休時(shí)間做每日五題，同時(shí)在第二天讓做得較好的同學(xué)來講解。這樣也調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性。針對后進(jìn)生閱讀能力較低的問題，我們也讓他們每天翻譯一篇文章，難度逐漸提高，使他們對閱讀不再畏懼。實(shí)踐證明，我們的托底工作還是有成效的。年級里沒有出現(xiàn)極低分，同時(shí)后進(jìn)生的范圍也控制在一定的比例以內(nèi)。

七、改進(jìn)與發(fā)展努力方向

回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：

1、每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。

2、繼續(xù)完善備課組活動(dòng)，共享教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個(gè)老師的發(fā)展方向。

3.多開展英語活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向。

4.同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些基本技能的落實(shí)，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。

5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，盡量少兩極分化。也都是我們每個(gè)教師今后也需努力的方向。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：語文備課組期末小結(jié)

初一語文備課組期末小結(jié)

本學(xué)期，初一語文組按照教導(dǎo)處的部署，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)工作。教師們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

本組老師積極參與各種形式的外出培訓(xùn)，聽課活動(dòng)等，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

二、加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)的效率。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，群策群力，每周的備課活動(dòng)有序開展，組內(nèi)教師分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)和諧，資源共享，認(rèn)真做好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，以提高課堂教學(xué)的效率。在培優(yōu)和補(bǔ)缺補(bǔ)差上不遺余力，根據(jù)自己任教班級學(xué)生的特點(diǎn)指制定相應(yīng)的計(jì)劃。如在特色班補(bǔ)充《當(dāng)代學(xué)生》的教學(xué)和檢查；在協(xié)調(diào)班進(jìn)行閱讀教學(xué)的各種嘗試；在平行班進(jìn)行古詩文的基礎(chǔ)教學(xué)。對于成功的做法，大家互相學(xué)習(xí)，并迅速貫徹到每日的教學(xué)中去。

三、參與組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，營造語文學(xué)習(xí)的氛圍。

初二年級是一個(gè)有著讀書氛圍的年級，從預(yù)一開始，備課組教師一直堅(jiān)持上閱讀課，開展影視鑒賞，鼓勵(lì)學(xué)生參加文學(xué)社。目前，文學(xué)社的骨干都是初二年級的學(xué)生。本學(xué)期，組內(nèi)老師繼續(xù)秉承開展讀書活動(dòng)的傳統(tǒng)，額外承擔(dān)了校文學(xué)社講座的工作，三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，講座受到了社員廣泛的好評。文學(xué)社成員也取得了一定的成績。除此之外，老師們組織了全國中學(xué)生語文能力競賽、上海市中學(xué)生古詩文競賽、作文競賽等各項(xiàng)活動(dòng)，教師們借助活動(dòng)，精心輔導(dǎo)，有序組織，在年級中營造良好語文學(xué)習(xí)的氛圍。本學(xué)期，有三人次市古詩文競賽獲獎(jiǎng)，有1人在市作文競賽獲二等獎(jiǎng)，有2人在市讀懂中國文化活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。還有不少學(xué)生獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、做好“托底工作”

備課組十分重視托底工作。全年級的古詩文默寫工作有條不紊，針對后進(jìn)生的作文面批切實(shí)有效。實(shí)踐證明，我們的托底工作還是有成效的。年級里沒有出現(xiàn)極低分，同時(shí)后進(jìn)生的范圍也控制在一定的比例以內(nèi)。

五、改進(jìn)與發(fā)展努力方向

1、每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。

2、繼續(xù)完善備課組活動(dòng)，共享教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個(gè)老師的發(fā)展方向。

3.扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些基本技能的落實(shí)，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。

教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第三篇：備課組小結(jié)

旅游專業(yè)備課組工作總結(jié)

趙志琴

時(shí)間過得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過去了。我們旅游組3位教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研討考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

本學(xué)期我們有二名老師是高三教師，面對著升學(xué)壓力，我們組老師利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，對大綱認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，分析對比前后考綱的變動(dòng)情況，研究近幾年的高考試題，多和兄弟學(xué)校交流，獲取復(fù)習(xí)資料、考試信息等，從而把握命題走向，使高三復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向；同時(shí)認(rèn)真落實(shí)明確最最基礎(chǔ)的知識(shí)要求，確?；A(chǔ)題不丟分。為此，復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為不能一味地追求進(jìn)度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、重視審題和解題技巧的訓(xùn)練

在教學(xué)中，往往不是教師的忽視，而是學(xué)生沒有引起足夠的重視。有的學(xué)生認(rèn)為等到臨近高考或高考時(shí)注意就行了，實(shí)際這種不良習(xí)慣已養(yǎng)成，在高考那種緊張的氛圍中，這種不良習(xí)慣會(huì)不知不覺地“復(fù)原”。所以在平時(shí)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣的做法有：第一，慢審題，快答題。就是讓學(xué)生一字一句地讀懂文本材料和題意要求，一個(gè)圖例一個(gè)注記地看清圖幅內(nèi)容，然后提取有效信息，并根據(jù)掌握的知識(shí)、技能、方法進(jìn)行整合形成答案，最后較迅速地規(guī)范書寫。慢審題有兩個(gè)作用，一是找出“題眼”，即解題鑰匙，二是找出最有效的信息。如2010年高考卷一道讀圖題，題目要求涉及到省份的要用字母填寫，有的考生由于審題不清，結(jié)果填寫的是文字，即使答案正確也不得分。在訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生也有此類現(xiàn)象存在，為此我們也專門進(jìn)行了幾次針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，另外，在每次考試前對審題這一塊又做出特別強(qiáng)調(diào)

三、重視聽課和教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、聽課：全組積極聽課，互相學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教室聽課不少于10節(jié)。

2、.研討：除了定期備課外，本學(xué)期還進(jìn)行了教學(xué)研討周活動(dòng)，組內(nèi)老師上課的內(nèi)容，相互聽課評課。還利用第二周教學(xué)研討周，重點(diǎn)組織教學(xué)研討，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究的力度。

3、.公開課：每學(xué)期要求課任老師至少開設(shè)一節(jié)公開課

總之，“一份耕耘，一份收獲”。教學(xué)工作苦樂相伴，備課組工作任重道遠(yuǎn)。我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、合作、交流”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把備課組工作做得更加出色。

另本屆學(xué)生的高考成績已經(jīng)揭曉，成績比較符合學(xué)生的實(shí)際，200分以上的三人，優(yōu)分率15%，及格人數(shù)6人，及格率30%，有三人達(dá)本科線，一人被錄取，最高分732分，總算是有點(diǎn)安慰吧，當(dāng)然和其他兄弟學(xué)校之間還是存在一定差距，原因很多，今后將好好總結(jié)。

第四篇：備課組小結(jié)

七年級備課組工作小結(jié)

我們備課組共有名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，節(jié)節(jié)課利用導(dǎo)學(xué)案,為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績出了一份力。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)備課組的管理，教務(wù)處經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每周星期三活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)）。做到“取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

第五篇：備課組小結(jié)

初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們初二數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，我們初二數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會(huì)。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)，與學(xué)生共同發(fā)展。

本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行單元檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，細(xì)致分析卷面，分

析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)了雙基。

四、備課組內(nèi)，團(tuán)結(jié)互助、高效合作

作為備課組長，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系??好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初二數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。