第一篇：英語(yǔ)興趣小組計(jì)劃、總結(jié)

硫磺溝小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀(guān)，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，我們開(kāi)設(shè)了每周一次的英語(yǔ)興趣小組。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)每周一次的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（每?jī)芍艽_定一個(gè)主題，每周四進(jìn)行一次活動(dòng)）

1、以確定的主題為中心，開(kāi)展詞匯、句型、對(duì)話(huà)、童謠、chan-t、故事、歌曲等活動(dòng)。

2、26個(gè)字母的分類(lèi)與書(shū)寫(xiě)。

具體內(nèi)容安排如下：

每周四開(kāi)展一次活動(dòng)，分十周進(jìn)行：

1、第一周：26個(gè)字母口訣。

2、第二周：26個(gè)字母的分類(lèi)與書(shū)寫(xiě)。

3、第三周：學(xué)說(shuō)故事。

4、第四周：學(xué)習(xí)單詞，并將所學(xué)單詞造句、對(duì)話(huà)（采用一問(wèn)一答形式）或編成Chant5、第五周：學(xué)說(shuō)童謠。

6、第六周：學(xué)習(xí)單詞，并將所學(xué)單詞造句、對(duì)話(huà)（采用一問(wèn)一答形式）或編成Chant7、第七周：學(xué)習(xí)勵(lì)志句。

8、第八周：學(xué)唱歌曲。

9、第九周：字母競(jìng)賽大比拼。

10、第十周：復(fù)習(xí)前九次所學(xué)內(nèi)容，采用PK形式，調(diào)動(dòng)氣氛。由陸玲老師負(fù)責(zé)：

三、活動(dòng)時(shí)間： 每周四 下午第三節(jié)課

四、活動(dòng)對(duì)象： 全校一至六年級(jí)報(bào)名學(xué)生

五、活動(dòng)要求：

每位同學(xué)必須按時(shí)參加英語(yǔ)興趣小組。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。各班班主任在活動(dòng)中督促本班學(xué)生做好“英語(yǔ)興趣小組”活動(dòng)，并評(píng)出本周 “英語(yǔ)興趣之星”，一周一總結(jié)，將結(jié)果于第二周廣播時(shí)間向全校師生匯報(bào)，六、活動(dòng)措施：

1、充分利用每周四英語(yǔ)興趣時(shí)間，并積極開(kāi)展比賽。

2、開(kāi)展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行脫口說(shuō)英語(yǔ)大比拼。

3、讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

4、活動(dòng)前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。

烏魯木齊縣硫磺溝小學(xué)

2012年9月12日

硫磺溝小學(xué)英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（2012——2013學(xué)年第一學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了能更好地開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向?qū)W生傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們主要是通過(guò)課本來(lái)獲取知識(shí)，在課外獲取英語(yǔ)知識(shí)的途徑貧乏。因此我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如學(xué)唱英語(yǔ)小歌謠等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性，通過(guò)小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中用。

三、增加了學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生

活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

烏魯木齊縣硫磺溝小學(xué) 2012年12月7日

第二篇：英語(yǔ)興趣小組計(jì)劃

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2012.9.8

英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)技能的要求越來(lái)越高，聽(tīng)、說(shuō)逐漸成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。所以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐水平以增強(qiáng)學(xué)校的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)變得尤為重要。我校在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還有很大的發(fā)展空間，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也很高，然而缺少一定的聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。為了給同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，決定成立英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和交際能力，提高英語(yǔ)水平，為不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)自由寬松的英語(yǔ)交流平臺(tái)。通過(guò)特色英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，用豐富的多彩的游戲、對(duì)話(huà)、競(jìng)賽來(lái)提高小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

要辦好英語(yǔ)角，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，要依據(jù)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、年齡、學(xué)習(xí)規(guī)律等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手：

1、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)生活化

教學(xué)方法生活化，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)小組，在活動(dòng)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，找準(zhǔn)交談內(nèi)容與生活的契合點(diǎn)，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無(wú)拘束的交談氛圍中，讓學(xué)生身臨其境地感受語(yǔ)言的作用，把抽象的語(yǔ)言形象化，運(yùn)用新穎多樣的方法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，充分發(fā)揮他們的想象力，讓所學(xué)至于所用，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)角。教師要做到精心計(jì)劃，精心準(zhǔn)課，這樣才能保證英語(yǔ)角活動(dòng)的深度、廣度和力度。

2、實(shí)現(xiàn)生活化的再擴(kuò)展

從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)類(lèi)型，把學(xué)習(xí)的自由與空間還給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)親身參與體驗(yàn)實(shí)踐，使自己的英語(yǔ)知識(shí)逐漸“沸騰”起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口?；顒?dòng)前鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)的時(shí)候，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)良好的說(shuō)英語(yǔ)氛圍。這樣做，不僅活躍了活動(dòng)氣氛，還給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的天空，讓學(xué)生積累了豐富的知識(shí)。

3、日常生活英語(yǔ)化，生活再現(xiàn)英語(yǔ)

日常生活“英語(yǔ)化”，是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步具備在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的本領(lǐng)，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。通過(guò)營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)，開(kāi)展英語(yǔ)每天一句訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氣息的校園環(huán)境，積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)校內(nèi)外活動(dòng)。

2012.9.8

第三篇：英語(yǔ)興趣小組總結(jié)

英語(yǔ)興趣小組總結(jié)

寶城小學(xué)

史菲菲

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)期來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足：

1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

2、教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)，主要采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。因此，在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。

3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí)。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當(dāng)成純粹玩樂(lè)地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(zhǎng)缺乏威信。

鑒于本人在工作中存在的不足之處，本人將更好的借鑒他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，加以完善使下期活動(dòng)得到更好的發(fā)展。同時(shí)，也將制定更為細(xì)致的計(jì)劃，本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。

我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第四篇：英語(yǔ)興趣小組總結(jié)

2010—2011小學(xué)英語(yǔ)興趣小組工作總結(jié)

閩侯祥謙小學(xué)肖秀珠

回顧這學(xué)年英語(yǔ)小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，特將本學(xué)年來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一 成功之處

1、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：

參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語(yǔ)興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！

3、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

4、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

二 不足之處

1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

2、教學(xué)方法過(guò)于單調(diào)，主要采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力。因此，在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。

3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí)。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當(dāng)成純粹玩樂(lè)地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(zhǎng)缺乏威信。

鑒于本人在工作中存在的不足之處，本人將更好的借鑒他人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，加以完善使下期活動(dòng)得到更好的發(fā)展。同時(shí)，也將制定更為細(xì)致的計(jì)劃，本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)能夠更好地得到提高。

第五篇：英語(yǔ)興趣小組總結(jié)

2013--2014學(xué)第一學(xué)期英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，下面回顧這學(xué)期英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)情況。興趣活動(dòng)是學(xué)生的第二課堂，我們應(yīng)把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的興趣：

參加協(xié)會(huì)的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了興趣，因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中，我們大膽以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如講故事，唱英文歌、英語(yǔ)小比賽等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的了解主要是通過(guò)校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語(yǔ)知識(shí)書(shū)本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們通過(guò)提前學(xué)習(xí)課外常用的詞匯和初中重要的語(yǔ)法，多種途徑傳授豐富的知識(shí)給學(xué)生，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，增強(qiáng)他們的自信心。從而為下學(xué)期的奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽做好鋪墊。

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我們盡量將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，要使每一個(gè)孩子都能愛(ài)上英語(yǔ)，都能很積極地來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)老師的我們還任重而道遠(yuǎn)，而我們會(huì)一如既往地努力探索，爭(zhēng)取越來(lái)越多的孩子喜歡我們的英語(yǔ)課堂，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。