第一篇：第四屆全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演暨高校大學(xué)生作品及征文參賽須知(初稿)

全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演

暨高校大學(xué)生作品及征文參賽須知(二稿)

一、主題：

1.作品主題：我與中國夢

2.征文主題：我和大藝展

二、參賽者：

全日制普通高校的在讀本科生、?？粕约叭摦a(chǎn)研究生，分為甲、乙兩組；甲組為非藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，乙組為藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生。

三、作品內(nèi)容：繪畫、書法、篆刻、攝影、設(shè)計、微電影

四、作品要求：

1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸均不超過對開（54cm×78cm）；

2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）；

3.攝影：單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。攝影作品需同時報送電子文件（JPG格式，分辨率到300dpi）。

4.設(shè)計：含平面設(shè)計和立體設(shè)計。平面設(shè)計尺寸不超過對開（54cm×78cm），立體設(shè)計尺寸不超過50cm（長）×

50cm（寬）×50cm（高）。

5.微電影：片長不超過15分鐘，提交的視頻格式統(tǒng)一為DVD格式。作者須保留MOV或AVI格式視頻文件。

五、征文要求：

圍繞本屆藝術(shù)節(jié)活動的主題“我的中國夢”，記錄廣大高校學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，反映藝術(shù)節(jié)活動中的新人新事新風貌。征文高校評選后統(tǒng)一報送，每校可報2-3篇（紙質(zhì)和電子文本同時報送）。文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，作者姓名、學(xué)校、院系和正文用仿宋小3號字。

六、大賽流程：

1.2014年4中旬前完成：作品及文章的創(chuàng)編及征集；

2.2014年5月初參加：我校五四青年節(jié)晚會暨藝術(shù)節(jié)開幕式；

3.2014年6月中下旬報送：以學(xué)校為單位向省教育廳第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動組委會報送作品；

4.2014年9月前評選：省教育廳對作品進行評選（具體辦法另行通知）。

5.2014年9月中下旬報送：以省教育廳為單位向教育部第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。

七、報送要求：

1.藝術(shù)作品不用裝裱。藝術(shù)作品需注明作者姓名、所在院校、組別、聯(lián)系電話、作品的名稱和品種、尺寸大?。ㄩL×寬×高）、創(chuàng)作時間；可寫在作品背面，也可附另紙注明；

2.版畫作品按慣例需在畫面四周留出空白并署名。隨攝影作品提交的電子文件用光盤報送，光盤上需粘貼標簽注明作者姓名、所在院校、組別、作品名稱；

3.2014年4月前，以學(xué)院為單位統(tǒng)一報送校團委，學(xué)院總數(shù)不低于14件（組、幅、篇），每人限報2件（組、幅、篇）。

七、作品使用：

藝術(shù)作品不退還作者。教育廳對獲獎節(jié)目和作品有權(quán)在相關(guān)活動和資料中使用（包括印制光盤、編輯畫冊或用于展覽、宣傳等），不支付作者稿酬，作者享有署名權(quán)。報送的藝術(shù)作品如發(fā)生著作權(quán)問題，由報送學(xué)校承擔相關(guān)責任。

八、獎勵方法：

1.獎項設(shè)置

優(yōu)秀組織獎：獎勵組織工作扎實、活動成效突出的相關(guān)高校。藝術(shù)表演節(jié)目獎：各項目（聲樂、器樂、舞蹈、戲?。┓衷O(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)類作品獎：各項目（繪畫、書法、篆刻、攝影、設(shè)計、微電影）分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教

師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆藝術(shù)節(jié)活動原創(chuàng)的優(yōu)秀節(jié)目。校長風采獎：獎勵高校校長繪畫、書法、篆刻、攝影優(yōu)秀作品的作者。優(yōu)秀論文獎：設(shè)高校藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。校長杯：獎勵學(xué)校藝術(shù)教育工作全面推進、藝術(shù)節(jié)活動成績突出的高校。

2.優(yōu)秀組織獎評選要求

優(yōu)秀組織獎由教育廳藝術(shù)節(jié)活動組委會根據(jù)各高?；顒拥慕M織情況進行評選。要求藝術(shù)節(jié)活動指導(dǎo)思想正確，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費，認真組織各階段藝術(shù)節(jié)活動，參與面廣，開展校級集中評選，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料等。

3.“校長杯”評選要求

凡是參加全省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的全日制普通高校均可參加評選。要求學(xué)校藝術(shù)教育組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，藝術(shù)教師隊伍建設(shè)有力，公共藝術(shù)教育教學(xué)扎實，課外藝術(shù)活動開展豐富，學(xué)生藝術(shù)社團建設(shè)有成效，學(xué)校藝術(shù)教育條件有保障，積極參與全省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，活動效果突出。

九、組織宣傳

省教育廳成立全省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會。組委會

辦公室設(shè)在我廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處，負責具體組織協(xié)調(diào)工作。

各高校相應(yīng)成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本校藝術(shù)節(jié)，制訂活動方案，認真組織實施，規(guī)范運作，發(fā)動廣大師生積極參與，使藝術(shù)節(jié)活動取得圓滿成功。

各高校要加大宣傳力度，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種媒體，為藝術(shù)節(jié)活動的深入健康開展營造良好的輿論氛圍；要開設(shè)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動專題網(wǎng)頁，集中宣傳報道藝術(shù)節(jié)活動。

第二篇：第四屆全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演暨高校大學(xué)生作品及征文參賽須知(初稿)

全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演

暨高校大學(xué)生作品及征文參賽須知(二稿)

一、主題：

1.作品主題：我與中國夢 2.征文主題：我和大藝展

二、參賽者：

全日制普通高校的在讀本科生、專科生以及全脫產(chǎn)研究生，分為甲、乙兩組；甲組為非藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，乙組為藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生。

三、作品內(nèi)容：繪畫、書法、篆刻、攝影、設(shè)計、微電影

四、作品要求：

1.繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉畫（丙烯畫），尺寸

均不超過對開（54cm×78cm）；

2.書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）； 3.攝影：單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）

尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影調(diào)處

理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。攝

影作品需同時報送電子文件（JPG格式，分辨率到 300dpi）。

4.設(shè)計：含平面設(shè)計和立體設(shè)計。平面設(shè)計尺寸不超過對開（54cm×78cm），立體設(shè)計尺寸不超過50cm（長）× 50cm（寬）×50cm（高）。

5.微電影：片長不超過15分鐘，提交的視頻格式統(tǒng)一為DVD 格式。作者須保留MOV或AVI格式視頻文件。

五、征文要求：

圍繞本屆藝術(shù)節(jié)活動的主題“我的中國夢”，記錄廣大高校學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、體會和收獲，反映藝術(shù)節(jié)活動中的新人新事新風貌。征文高校評選后統(tǒng)一報送，每校可報2-3篇（紙質(zhì)和電子文本同時報送）。文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，作者姓名、學(xué)校、院系和正文用仿宋小3號字。

六、大賽流程：

1.2014年4中旬前完成：作品及文章的創(chuàng)編及征集； 2.2014年5月初參加：我校五四青年節(jié)晚會暨藝術(shù)節(jié)開幕式； 3.2014年6月中下旬報送：以學(xué)校為單位向省教育廳第四屆

大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動組委會報送作品； 4.2014年9月前評選：省教育廳對作品進行評選

（具體辦法另行通知）。

5.2014年9月中下旬報送：以省教育廳為單位向教育部第四 屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。

七、報送要求：

1.藝術(shù)作品不用裝裱。藝術(shù)作品需注明作者姓名、所在院校、組別、聯(lián)系電話、作品的名稱和品種、尺寸大?。ㄩL×寬×高）、創(chuàng)作時間；可寫在作品背面，也可附另紙注明； 2.版畫作品按慣例需在畫面四周留出空白并署名。隨攝影作品提交的電子文件用光盤報送，光盤上需粘貼標簽注明作者姓名、所在院校、組別、作品名稱；

3.2014年4月前，以學(xué)院為單位統(tǒng)一報送校團委，學(xué)院總數(shù)不低于14件（組、幅、篇），每人限報2件（組、幅、篇）。

七、作品使用：

藝術(shù)作品不退還作者。教育廳對獲獎節(jié)目和作品有權(quán)在相關(guān)活動和資料中使用（包括印制光盤、編輯畫冊或用于展覽、宣傳等），不支付作者稿酬，作者享有署名權(quán)。報送的藝術(shù)作品如發(fā)生著作權(quán)問題，由報送學(xué)校承擔相關(guān)責任。

八、獎勵方法： 1.獎項設(shè)置

優(yōu)秀組織獎：獎勵組織工作扎實、活動成效突出的相關(guān)高校。藝術(shù)表演節(jié)目獎：各項目（聲樂、器樂、舞蹈、戲?。┓衷O(shè)一、二、三等獎。藝術(shù)類作品獎：各項目（繪畫、書法、篆刻、攝影、設(shè)計、微電影）分設(shè)一、二、三等獎。指導(dǎo)教師獎：獎勵獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目不超過3名）和藝術(shù)作品一、二等獎的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎：獎勵為本屆藝術(shù)節(jié)活動原創(chuàng)的優(yōu)秀節(jié)目。校長風采獎：獎勵高校校長繪畫、書法、篆刻、攝影優(yōu)秀作品的作者。優(yōu)秀論文獎：設(shè)高校藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎。校長杯：獎勵學(xué)校藝術(shù)教育工作全面推進、藝術(shù)節(jié)活動成績突出的高校。2.優(yōu)秀組織獎評選要求

優(yōu)秀組織獎由教育廳藝術(shù)節(jié)活動組委會根據(jù)各高?；顒拥慕M織情況進行評選。要求藝術(shù)節(jié)活動指導(dǎo)思想正確，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經(jīng)費，認真組織各階段藝術(shù)節(jié)活動，參與面廣，開展校級集中評選，有活動專題簡報、總結(jié)等書面（音像）材料等。3.“校長杯”評選要求

凡是參加全省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動的全日制普通高校均可參加評選。要求學(xué)校藝術(shù)教育組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，藝術(shù)教師隊伍建設(shè)有力，公共藝術(shù)教育教學(xué)扎實，課外藝術(shù)活動開展豐富，學(xué)生藝術(shù)社團建設(shè)有成效，學(xué)校藝術(shù)教育條件有保障，積極參與全省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，活動效果突出。

九、組織宣傳

省教育廳成立全省第四屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)組委會。組委會辦公室設(shè)在我廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處，負責具體組織協(xié)調(diào)工作。

各高校相應(yīng)成立藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)本校藝術(shù)節(jié)，制訂活動方案，認真組織實施，規(guī)范運作，發(fā)動廣大師生積極參與，使藝術(shù)節(jié)活動取得圓滿成功。

各高校要加大宣傳力度，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等多種媒體，為藝術(shù)節(jié)活動的深入健康開展營造良好的輿論氛圍；要開設(shè)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動專題網(wǎng)頁，集中宣傳報道藝術(shù)節(jié)活動。

第三篇：全國大學(xué)生版權(quán)征文獲獎參賽作品目錄

青春與版權(quán)同行:全國大學(xué)生版權(quán)征文獲獎作品目錄

一等獎

1、P2P刑責之惑

2、論非法演繹作品的保護

3、美術(shù)作品著作權(quán)侵權(quán)認定

4、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與版權(quán)保護——版權(quán)補償金制度問題研究

5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)合理使用的界定

6、民間文學(xué)藝術(shù)利益實現(xiàn)機制初探

7、論我國技術(shù)措施之刑法規(guī)制

8、私權(quán)與公益的博弈：技術(shù)保護措施、反向工程

9、論廣播組織權(quán)保護的國際趨勢對我國立法的影響

10、論合理使用制度的立法模式

二等獎

1、信息定位服務(wù)人間接侵權(quán)認定及間接侵權(quán)責任限制與例外研究 ——兼評十一大唱片公司訴雅虎案

2、P2P文件共享應(yīng)用中的版權(quán)保護問題

3、百度進港、雅虎擱淺——評百度案與雅虎案一審判決

4、博客作品著作權(quán)及其保護淺析

5、論著作權(quán)公示及其效力

6、博客作品的版權(quán)授權(quán)與管理問題研究

7、語境分析視野下的民間文學(xué)藝術(shù)相關(guān)概念界定

8、著作權(quán)強制許可理論分析和制度建構(gòu)

9、從比較法視角剖析美國對華磋商請求書——兼論中國知識產(chǎn)權(quán)

10、歐盟版權(quán)法律制度的趨同化研究

11、攝影作品著作權(quán)的侵權(quán)判定

12、淺析版權(quán)補償金制度

13、論作品出租權(quán)的法律保護

14、超鏈接的侵權(quán)界定——德國報童案司法判決引發(fā)的思考

15、版權(quán)法下計算機軟件反向工程的反思

16、我國立法下的網(wǎng)絡(luò)版權(quán)利益平衡精神

17、論適合中國的數(shù)據(jù)庫保護的法律措施——在數(shù)據(jù)庫版權(quán)弱保護問題突出的背景下

18、遺憾的缺位——對民間文學(xué)藝術(shù)作品主體的思考

19、從烏蘇里船歌案看民間文學(xué)藝術(shù)的權(quán)利保護主體

三等獎

1、我國著作權(quán)刑法保護存在的問題及對策

2、互聯(lián)網(wǎng)P2P電影盜版的法經(jīng)濟分析

3、中國著作權(quán)集體管理制度中的法律關(guān)系探析

4、淺析博客版權(quán)的侵權(quán)問題

5、論p2p網(wǎng)絡(luò)傳輸中的版權(quán)侵權(quán)問題及對策

6、從BusyBox軟件作者訴Monsoon Multimedia 一案看GRL協(xié)議與GPL軟件版權(quán)保護

7、知識產(chǎn)權(quán)與知識的內(nèi)在緊張與契合——以版權(quán)和專利制度為視野

8、創(chuàng)作共用協(xié)議：數(shù)字時代版權(quán)困境的現(xiàn)實對策

9、論著作權(quán)法定許可使用制度的保障措施

10、試述民間文學(xué)藝術(shù)表達的管理制度——基金會模式的設(shè)想

11、對我國作品獨創(chuàng)性判斷標準的法律探討

12、版權(quán)法律制度利益平衡新論——互聯(lián)網(wǎng)帶來的版權(quán)制度發(fā)展新啟示

13、網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的理論困境及其制度基礎(chǔ)的完善

14、論著作權(quán)保護中行政權(quán)的介入

15、從卡拉OK版權(quán)收費**看著作權(quán)集體管理制度改革

16、論體育競賽表演的著作權(quán)保護

17、網(wǎng)絡(luò)字幕翻譯與影視作品的權(quán)利平衡機制研究

18、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下法定許可——補償金模式探討

19、網(wǎng)絡(luò)播客的版權(quán)基本問題分析

20、視頻網(wǎng)站涉及的版權(quán)法問題——結(jié)合《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》的探討 21、166個保護作品完整權(quán)案例的實證評析

22、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的責任問題簡析——從維亞康姆訴YouTube網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)說起

23、論著作人身權(quán)的權(quán)利性質(zhì)

24、公益性數(shù)字圖書館和著作權(quán)的平衡保護

25、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中版權(quán)和隱私權(quán)的沖突和協(xié)調(diào)

26、從p2p個人網(wǎng)絡(luò)用戶版權(quán)侵權(quán)看版權(quán)合理使用制度

27、著作權(quán)質(zhì)押問題初探

28、網(wǎng)絡(luò)時代著作權(quán)許可使用之合理性解讀

29、百度侵權(quán)案淺析

30、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)作品的侵犯和保護——中國字幕組沖擊外國電視劇版權(quán)引發(fā)的思考

2010青春與版權(quán)同行:第三屆全國大學(xué)生版權(quán)征文獲獎作品目錄

研究生 一等獎

1、反思知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域“利益平衡”

2、對蘋果itunes網(wǎng)上音樂商店版權(quán)模式的反思——以版權(quán)法中的利益平衡為視角

3、論著作權(quán)多元化糾紛解決機制的構(gòu)建

4、反壟斷法應(yīng)審慎適用于著作權(quán)拒絕許可行為

5、網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)的演化博弈分析

6、版權(quán)法中獨創(chuàng)性認定探析

7、淺析違禁作品的內(nèi)涵與保護

8、試析作品財產(chǎn)權(quán)的權(quán)利體系之架構(gòu)——完全作品財產(chǎn)權(quán)的角度

9、版權(quán)擴張及版權(quán)正當性的反思

10、論著作權(quán)法定許可聲明制度的存與廢

研究生 二等獎

1、p2p網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與版權(quán)的摩擦及出路

2、版權(quán)的未來:以“傳播權(quán)”為中心的版權(quán)制度之構(gòu)想

3、我國著作權(quán)犯罪刑事立法模式之選擇

4、trips-plus條款中的版權(quán)保護標準及其啟示

5、民間文學(xué)藝術(shù)作品與基于民間文學(xué)的一般著作權(quán)作品的保護——兼評壯族舞劇《媽勒訪天邊》案

6、合理使用的改造性使用研究——兼論對我國合理使用制度的啟發(fā)

7、網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)糾紛的司法管轄

8、數(shù)字時代版權(quán)私力救濟與公力控制之間的結(jié)構(gòu)矛盾分析——以版權(quán)技術(shù)保護措施(tpms)為視角

9、通知刪除制度的濫用及完善

10、復(fù)制權(quán)的擴張趨勢——云計算的視角

11、論著作權(quán)法上的“通知一刪除”制度

12、論錄像制品在我國著作權(quán)法中的重新定位

13、淺議p2p技術(shù)侵權(quán)之應(yīng)對措施

14、論信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)補償金制度的具體構(gòu)建——以音樂作品為研究對象

15、地質(zhì)資料著作權(quán)保護的幾點思考

16、電視節(jié)目模板的版權(quán)法保護

17、論我國著作權(quán)轉(zhuǎn)讓公示制度的建構(gòu)

18、民間文學(xué)藝術(shù)作品的法律保護中應(yīng)解決的若干問題——以著作權(quán)法保護模式為視角

19、論著作權(quán)集體管理制度的定位及監(jiān)管——以利益平衡為視角

本科生 一等獎

1、淺析漫畫語言的著作權(quán)保護——朱德庸《關(guān)于上班這件事》一案引發(fā)的思考

2、電影作品的屬性研究——以我國《著作權(quán)法》第15條修改為背景

3、司法實踐中民間文藝衍生作品的保護及限制

4、淺議博客著作權(quán)及對其保護問題

5、視頻網(wǎng)站侵權(quán)判定的實證分析及完善探究——以信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)為研究對象

6、從評論性角度切人闡述戲仿

7、論版權(quán)法中技術(shù)措施的合理規(guī)避——兼評“蘋果皮”侵權(quán)

8、對p2p網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)侵權(quán)案例的實證分析

9、論著作權(quán)法客體的完善——實用藝術(shù)作品以獨立客體形式劃歸著作權(quán)法保護

10、著作權(quán)保險管窺——淺談著作權(quán)保險的特征、風險及其防范

本科生 二等獎

1、知識產(chǎn)權(quán)架構(gòu)下的我國民間文學(xué)藝術(shù)保護

2、有保護才有發(fā)展——對民間文學(xué)藝術(shù)著作權(quán)保護的思考

3、從“超女”到達人——對真人秀版權(quán)利益的保護與促進

4、著作權(quán)法不宜保護你——作品標題

5、初探作品出租權(quán)

6、重慶市土家族民間文學(xué)藝術(shù)的保護問題研究

7、傳統(tǒng)期刊數(shù)字版權(quán)邀約的法律效力論析

8、淺析合理使用與抄襲

9、淺談未來著作權(quán)的轉(zhuǎn)讓

10、網(wǎng)頁快照著作權(quán)問題探究——美國的司法實踐及其借鑒

11、網(wǎng)頁快照的著作權(quán)侵權(quán)判定及對策

12、網(wǎng)絡(luò)版權(quán)損害賠償問題的實證分析——以北京、上海、浙江、廣東四地法院判決為例

13、中國會展版權(quán)保護問題研究

14、剖析第三方插件的法律風險——以珊瑚蟲版qq案為視角

15、初探短信息著作權(quán)之保護

16、民間文學(xué)藝術(shù)作品權(quán)利主體的探討

17、“法人作品”若干問題研究

18、“法人作品”的合理性辨析——以署名權(quán)對作者身份的標識作用為視角

19、電視節(jié)目模板的著作權(quán)保護問題研究

20、中文期刊數(shù)字化后的引用圖表版權(quán)問題探討

第四篇：第四屆(2010年)全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”參賽須知

“第四屆（2010年）全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”參賽須知

根據(jù)《第四屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽主題與內(nèi)容的通知》（第1號通知）精神，為幫助賽區(qū)和參賽者準確理解競賽的要求，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、第四屆（2010年）全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽的主題為“珍愛生命，奉獻社會”；內(nèi)容為“在突發(fā)災(zāi)難中，用于救援、破障、逃生、避難的機械產(chǎn)品的設(shè)計與制作”。其中“用于救援、破障的機械產(chǎn)品”指在火災(zāi)、水災(zāi)、地震、礦難等災(zāi)害發(fā)生時，為搶救人民生命和財產(chǎn)，所使用的機械；“用于逃生、避難的機械產(chǎn)品”，指立足防范于未然，在突發(fā)災(zāi)害發(fā)生時保護自我和他人的生命和財產(chǎn)安全的機械；也包括在災(zāi)難和緊急情況發(fā)生時，房屋建筑、車船等運輸工具以及其他一些公共場合中可以緊急逃生、避難功能的門、窗、鎖的創(chuàng)新設(shè)計。

所有參加決賽的作品必須與本屆大賽的主題和內(nèi)容相符，與主題和內(nèi)容不符的作品不能參賽。參賽作品必須以機械設(shè)計為主，提倡采用先進理論和先進技術(shù)，如機電一體化技術(shù)等。對作品的評價不以機械結(jié)構(gòu)為單一標準，而是對作品的功能、結(jié)構(gòu)、工藝制作、性能價格比、先進性、創(chuàng)新性等多方面進行綜合評價。在實現(xiàn)功能相同的條件下，機械結(jié)構(gòu)越簡單越好。

二、作品的選評采用綜合評價，一般從以下幾個方面進行評價： 1.選題評價

（1）新穎性（2）實用性（3）意義或前景 2.設(shè)計評價

（1）創(chuàng)新性（2）結(jié)構(gòu)合理性（3）工藝性（4）先進理論和技術(shù)的應(yīng)用 3.制作評價

（1）功能實現(xiàn)（2）制作水平與完整性（3）作品性價比 4.現(xiàn)場評價

（1）介紹及演示（2）答辯與質(zhì)疑

三、全國在校本、?？拼髮W(xué)生只要是2010年7月1日之前為在國家承認的正規(guī)院校注冊的學(xué)生均可以個人或小組的方式參加比賽。每個參賽隊學(xué)生人數(shù)不得多于5人，指導(dǎo)教師不多于2人。在各賽區(qū)報送參加全國決賽的作品中，每位教師指導(dǎo)的作品 數(shù)目不得超過2項。

四、第四屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽仍采取學(xué)校選拔、各賽區(qū)預(yù)賽和全國決賽的方式，每個參賽的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）為一個賽區(qū)。

參賽隊學(xué)生自接到大賽通知后，即可按大賽主題和內(nèi)容的要求進行準備，并按各賽區(qū)的要求，在完成了作品的設(shè)計與工藝制作之后，通過學(xué)校選拔，向各賽區(qū)組委會報名，參加各賽區(qū)的預(yù)賽。

賽區(qū)組委會負責本賽區(qū)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)與宣傳工作。為推動各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）預(yù)賽賽區(qū)正規(guī)化建設(shè)工作，自本屆大賽開始，不再允許未組成賽區(qū)組委會的省、市、自治區(qū)高等學(xué)校參與鄰近賽區(qū)的預(yù)賽活動。

五、參賽隊由所在學(xué)校統(tǒng)一向本賽區(qū)組委會報名。各學(xué)校參賽所需費用，由學(xué)校自行承擔，不得向?qū)W生個人收取任何費用。

六、各賽區(qū)在2010年4月30日前務(wù)必將本賽區(qū)大賽組委會和評審委員會名單、預(yù)賽時間報送全國組委會秘書處。為保證全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽的公正、公平，第四屆大賽將采用巡視員制度，即在賽區(qū)的舉行預(yù)賽期間，全國大賽組委會向各賽區(qū)委派預(yù)賽巡視員若干名，巡查各賽區(qū)預(yù)賽工作的進行情況。各賽區(qū)組委會應(yīng)當積極配合巡視員的工作。

七、為了適應(yīng)全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽迅猛發(fā)展的形勢，第四屆大賽的全國決賽不再采取第二、三屆大賽時的名額分配辦法。具體辦法和決賽組織工作改為：各賽區(qū)在2010年6月10日前完成預(yù)賽，并于2010年6月15日前將預(yù)賽結(jié)果報全國大賽秘書處，同時，將按切題作品的10%推薦上報全國大賽秘書處，符合賽區(qū)鼓勵條件（具體條件將在后續(xù)的通知中公布）的賽區(qū)再加鼓勵名額1個，作為各賽區(qū)參加全國決賽的作品數(shù)目；全國決賽評審委員會將組織評審專家進行“初步評審”和“決賽評審”兩步評審工作。初步評審確定部分獲獎作品名單和參加全國決賽的作品名單，由全國大賽組委會于2010年7月15日前公布參加全國決賽的作品名單，并通知各賽區(qū)組委會和參賽學(xué)校。全國決賽將于2010年10月（或9月）在南京東南大學(xué)舉行。具體實施辦法將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，由全國大賽組委會在后續(xù)發(fā)布的通知中公布。

八、在本次大賽繼續(xù)設(shè)立慧魚創(chuàng)新（創(chuàng)意）設(shè)計比賽的專項競賽組。參加慧魚組比賽的作品應(yīng)符合本屆大賽的主題和內(nèi)容，參賽隊組成應(yīng)滿足本通知的“參賽條件”。參加慧魚組預(yù)賽的參賽隊由所在學(xué)校匯總，由學(xué)校統(tǒng)一向慧魚組競賽組委會報名，參加預(yù)賽。

九、參加全國決賽的各參賽隊在接到參加決賽的通知后，在規(guī)定的時間按組委會的要求在決賽展臺布置作品的實物樣機或縮小實物樣機；實物樣機或縮小實物樣機的體積一般不超過1.2×1.2×1.2立方米，特殊情況下在一個方向上允許放大到2米，但體積不能增加；各參賽隊可制作相應(yīng)的展頁，展頁面積不超過2×1.5平方米。作品演示時不能對決賽現(xiàn)場有環(huán)境污染、場地破壞。如果參賽隊對演示環(huán)境有特殊要求，請盡早與承辦單位聯(lián)系；對不能提供特殊演示環(huán)境的參賽隊作品，要制作作品演示的實況錄像，以便評審。

其他未盡事宜，歡迎及時詢問，由大賽秘書處負責解釋。

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全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽組委會

2006-2010教育部機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會

2009年5月9日

第五篇：2012年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽參賽作品類別

2012年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽參賽作品類別

參賽作品應(yīng)符合大賽主題要求，按照工作、生活、學(xué)習(xí)、溝通、出行、健康、娛樂、交互、服務(wù)等9大類別提交原創(chuàng)設(shè)計作品。范圍可包括電腦設(shè)備、數(shù)碼電子、交通工具、家用電器、廚衛(wèi)、日用陶瓷、家具、玩具、文具、皮具、首飾、公共設(shè)施等各類產(chǎn)品。

A工作（Work）

工業(yè)生產(chǎn)用機械裝備、檢測設(shè)備、加工設(shè)備、生產(chǎn)工具，商務(wù)活動用辦公設(shè)備、金融機具等。

B生活(Live)

消費生活用家用電器、視聽設(shè)備、廚衛(wèi)設(shè)備、家具、餐飲器皿、照明器具、日用雜貨、園藝用品、玩具、樂器、個性用品等。

C學(xué)習(xí)（Study）

電腦及周邊設(shè)備、學(xué)習(xí)工具、教育設(shè)備、文具等。

D溝通（Communication）

電話、移動電話及周邊設(shè)備，傳真、通訊終端、個人用導(dǎo)航設(shè)備等。

E出行（Transportation）

汽車、卡車、摩托車、自行車、船只、飛行器等。

F健康（Healthy）

醫(yī)療用品、保健用品、運動用品、戶外用品、訓(xùn)練裝備等。

G娛樂（Entertainment）

玩具、游樂設(shè)備、娛樂設(shè)備等。

H交互（Interaction）

以人機交互關(guān)系創(chuàng)新為特點的各類產(chǎn)品與具有突出界面設(shè)計特色的應(yīng)用軟件等。

I服務(wù)（Service）

以整合創(chuàng)新的理念開展商業(yè)模式的服務(wù)設(shè)計創(chuàng)新，作品應(yīng)為包含產(chǎn)品、傳播、物流、渠道、終端在內(nèi)的完整新型業(yè)態(tài)系統(tǒng)。

評審標準

（1）創(chuàng)新性(40分)：圍繞“創(chuàng)新生活，夢想未來”主題，通過對社會、城市環(huán)境、人的行為的觀察和調(diào)研分析來挖掘新的生活方式構(gòu)想，以產(chǎn)品或服務(wù)為載體，通過整合現(xiàn)有技術(shù)，尋找在當前社會生活中存在的市場機會。強調(diào)結(jié)合社會生活的實際情況，解決社會生活的實際問題，大處著眼、小處著手，實現(xiàn)設(shè)計為提升人類生活質(zhì)量而努力；

（2）市場性(30分)：正確理解競賽的主題主旨，有效與本省市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)合，有效與當前社會生活問題相結(jié)合，盡量保證設(shè)計成果的社會惠及面廣，倡導(dǎo)正確的設(shè)計價值觀；

（3）可行性(30分)：為配合競賽主題，設(shè)計者應(yīng)關(guān)注設(shè)計創(chuàng)意與當前市場需求的緊密結(jié)合，充分考慮當前技術(shù)條件和技術(shù)限制，可進行批量生產(chǎn)制造，市場推廣前景好；

提交要求

將每件參賽作品的相關(guān)內(nèi)容（設(shè)計草圖、設(shè)計說明、預(yù)想圖、模型照片等）編輯出 1 幅 A0 尺寸的縱向圖版（1194mm×840mm，jpg格式，精度180dpi），文件以報名時所獲得的 6 位數(shù)參賽編號命名，文件大小不超過5M，所有電子文件由所在院校聯(lián)系人匯總為 DVD 光盤，送達或郵寄至分賽區(qū)組委會辦公室，材料報送截止2012年6月26日。