第一篇：魔耳國(guó)際英語教師年終工作總結(jié)

無錫魔耳國(guó)際英語

魔耳國(guó)際英語教師年終工作總結(jié) 時(shí)光飛逝，xxxx年很快就要過去了，從8月中旬接受崗前培訓(xùn)至今，我已經(jīng)在魔耳國(guó)際英語無錫分校工作了五個(gè)多月了，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機(jī)會(huì)。

少兒英語教師是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對(duì)此也十分珍惜，盡最大努力去適應(yīng)這一工作。經(jīng)過一年來的不斷學(xué)習(xí)，以及同事、領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我也已經(jīng)融入到了無錫魔耳這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應(yīng)該說這半年付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長(zhǎng)了，也逐漸成熟了。

一、回顧xxxx

告別了校園多姿多彩的生活,踏進(jìn)了社會(huì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大醬缸里,xxxx年,注定會(huì)成為我人生彌足珍貴的一段回憶。總的來說,經(jīng)過xxxx下半年這五個(gè)多月的煅煉，在工作能力上我有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路還不夠清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡(jiǎn)單應(yīng)付完成狀態(tài);對(duì)自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)得不多，沒有想在前，做在先；其次在工作熱情和主動(dòng)性方面還不夠，有些事情沒有積極主動(dòng)地去投入太多的精力去完成，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開始動(dòng)手，造成了工作上的被動(dòng)。

作為一名少兒英語老師，首先要做到的就是教授孩子們遠(yuǎn)離“啞巴英語”，為此不管是前期培訓(xùn)中，還是后期實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中，我都深刻的明白到——英語，作為中國(guó)孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要我們作為老師的始終擁有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣。愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的，因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)時(shí)刻牢記著“游戲化”的概念，讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞，最終才能達(dá)到在游戲玩樂中潛移默化地開口大聲說英語的效果。所以在下面我也總結(jié)了一下我的英語教學(xué)流程：

1）充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，如果教師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，再加上老師豐富的手勢(shì)、動(dòng)作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習(xí)單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，很快就記住了。

2）設(shè)計(jì)有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)英語環(huán)境。如：數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)，還有26個(gè)字母的學(xué)習(xí)，我們都可以通過letter train，hammer game等一

無錫魔耳國(guó)際英語

系列的游戲表現(xiàn)形式讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會(huì)了知識(shí)。幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識(shí)。

3）在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識(shí)，而且鍛煉了語言表達(dá)能力。如幼兒情景英語教程第一冊(cè)的故事，從起床早安問候、洗漱吃早飯到結(jié)伴出游、上學(xué)，魔耳四精靈陪著孩子們一起講故事，說英語，將生活中的常用語輕輕松松的表現(xiàn)出來。

xxxx不僅是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是無錫魔耳的起點(diǎn)，作為新校，生源是最重要的，搞好教學(xué)的同時(shí)，招生也是關(guān)鍵，現(xiàn)如今如雨后春筍一般，英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，因此，家長(zhǎng)的選擇面就變得越來越大，繼而造成了生源問題的困擾，但是在起步階段誰都會(huì)有艱難的爬行過程，既然堅(jiān)持了下來，就會(huì)始終與無錫魔耳共進(jìn)退，希望xxxx的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給xxxx打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、展望xxxx

在即將結(jié)束的xxxx年里，我的工作還有許多不足，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)并不斷提高自己，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。所以在即將到來的xxxx年，我將繼續(xù)與學(xué)校的老師一起努力配合領(lǐng)導(dǎo)更好的完成教學(xué)任務(wù)。新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。不管是教學(xué)，還是招生，希望無錫魔耳在xxxx年“馬上有‘學(xué)生’”。

三、工作建議

經(jīng)過這段時(shí)間的工作，我對(duì)于學(xué)校的日常運(yùn)作了也有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為目前學(xué)校員工人數(shù)較少，僅有教學(xué)部?jī)擅蠋?，市?chǎng)部暫時(shí)空缺，在招生階段缺少了課程顧問，從而對(duì)生源就產(chǎn)生了影響，所以希望xxxx年在招生方面，無錫魔耳可以有更好的發(fā)展，教學(xué)部和市場(chǎng)部能夠齊頭并進(jìn)。

總體來說，我對(duì)xxxx年充滿了期望，新年新氣向，希望在xxxx年里，大家相互勉勵(lì)，共同打造出更好的無錫魔耳!

xxx

xxxx年xx月xx日

第二篇：2014年魔耳國(guó)際英語第二屆全國(guó)教師技能大賽評(píng)課小結(jié)

2014年魔耳國(guó)際英語第二屆全國(guó)教師技能大賽評(píng)課小結(jié)（2）2014年魔耳國(guó)際教育第二屆全國(guó)教師技能大賽圓滿閉幕

第二屆全國(guó)教師技能大賽已與2014年11月30日閉幕，隨著評(píng)選結(jié)果的出爐，本次大賽完滿地落下了帷幕。從優(yōu)秀獲獎(jiǎng)參賽視頻中，我們可以總結(jié)出哪些值得全國(guó)加盟校老師借鑒和學(xué)習(xí)的地方呢？

上次的點(diǎn)評(píng)我們?cè)敿?xì)地剖析了3P教學(xué)法，今天我們來談?wù)?P教學(xué)法的前一個(gè)步驟——warm-up。

針對(duì)幼少兒年齡小、活潑好動(dòng)、自我控制力較低、難以一上課就投入到學(xué)習(xí)中去的特點(diǎn)，新穎有趣、針對(duì)性強(qiáng)的warm-up環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)前一課的語言點(diǎn)。但是從參賽視頻中仍然集中反映了以下幾個(gè)問題：

1、warm-up環(huán)節(jié)的內(nèi)容選取數(shù)量。

warm-up在總部的初級(jí)師訓(xùn)中明確提出時(shí)間長(zhǎng)度以3-5分鐘為宜，并且不論是動(dòng)態(tài)的還是游戲的形式，建議采用3個(gè)步驟進(jìn)行，所以內(nèi)容選取數(shù)量最好以1-2個(gè)為宜，不宜選取過多過雜。

2、warm-up的形式。

warm-up常用的形式有3種，包括靜態(tài)、動(dòng)態(tài)和游戲，其中，動(dòng)態(tài)的可以采取歌曲及童謠的方式，靜態(tài)的可以采取故事、謎語、繞口令、諺語的方式。

3、warm-up的操作步驟。

① 動(dòng)態(tài)的warm-up首先由老師播放音樂或者童謠韻律，并示范一遍。接著，每句的動(dòng)作進(jìn)行分解，放慢速度，讓學(xué)生看得更清楚明白。最后帶領(lǐng)全班同學(xué)一起跟做。如果有多余的時(shí)間還可以分組進(jìn)行表演和對(duì)抗。以上步驟可歸納為：示范-分解-跟做。

② 靜態(tài)的warm-up?？梢圆扇±蠋焼枺瑢W(xué)生答的步驟。

③ 游戲的warm-up。由老師先解釋游戲的步驟和玩法，然后親身示范，最后要學(xué)生進(jìn)行嘗試，以上步驟可歸納為：釋-示-試。

4、warm-up的內(nèi)容選擇。

內(nèi)容盡可能與新舊知識(shí)有關(guān)，也可以只是為了活躍課堂氣氛。為了使課程設(shè)計(jì)不那么板塊化，我們建議老師還是盡可能的選擇與上次課內(nèi)容，或者本次課即將教授內(nèi)容相關(guān)的warm-up，但是有的學(xué)習(xí)內(nèi)容如果從以上介紹的3種形式都找不到合適的warm-up，也可以選擇孩子們喜歡的如walking walking，公開課或第一次開班課打招呼的Hello!Hello!How are you?、Hello, hello等。

5、warm-up的運(yùn)用時(shí)間。

warm-up不僅用于3P環(huán)節(jié)之前，在學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候也可以運(yùn)用，這在個(gè)別參賽作品中有所體現(xiàn)，也是值得全國(guó)加盟校老師借鑒的。

總而言之，warm-up在幼少兒英語教學(xué)中是不可或缺的重要一環(huán)，但是要想將warm-up的作用發(fā)揮到最好，請(qǐng)牢記以上所述，把握好warm-up的數(shù)量、形式、內(nèi)容和步驟，將之指靈活地運(yùn)用于課堂上。唯有如此，才能練就真正的優(yōu)質(zhì)課、示范課。

第三篇：國(guó)際雙語幼兒英語教師培訓(xùn)

國(guó)際雙語幼兒英語教師培訓(xùn)

004km.cn/training0601.asp

注: 此次報(bào)名參加培訓(xùn)者有機(jī)會(huì)免費(fèi)參加中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)次年舉辦的<<中國(guó)蒙臺(tái)梭利國(guó)際研討會(huì)>>

三、授課課時(shí): 120課時(shí)英語課程，包括理論與授課實(shí)習(xí)。

四、招生對(duì)象：幼兒園教師或欲從事幼兒英語教育或雙語教學(xué)者。

五、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：山東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院或商定。

六、教學(xué)教材：北美大學(xué)聯(lián)合體、加拿大海外職業(yè)培訓(xùn)中心、加拿大首都學(xué)院提供所有教材與教學(xué)資源。

七、師資安排：北美大學(xué)聯(lián)合體、加拿大首都學(xué)院的語言專家、中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)蒙氏專家（加拿大/美國(guó)籍教師）授課，每班配有助教。

八、主要講師：

Philip McAlary：國(guó)際著名語言專家，北美大學(xué)聯(lián)合體特聘教授，出版多部英語教學(xué)與職業(yè)培訓(xùn)著

作，具有豐富的教授TECOL/ TESOL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

九、證書頒發(fā)：修完培訓(xùn)課程，成就合格者，由北美大學(xué)聯(lián)合體院校頒發(fā)國(guó)際幼兒英語教師資格證書（TECOL/TESOL），全球通用。

十、費(fèi)用及食宿安排

本中心可以免費(fèi)安排住宿, 飲食自理.培訓(xùn)計(jì)劃： 六月

6月20日—7月5日 120課時(shí)班 6月20日—7月12日 180課時(shí)班

培訓(xùn)地點(diǎn)：中國(guó)·青島市 CMS總部

此培訓(xùn)班為講師班前培訓(xùn)班。因人多請(qǐng)大家提前報(bào)名！報(bào)到時(shí)間：6月19日 七月

7月15日—7月31日 第二屆中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)認(rèn)證講師培訓(xùn)班。

培訓(xùn)地點(diǎn)：中國(guó)·青島市 CMS總部 表1：項(xiàng)目概述表

級(jí)別 初級(jí)課程 中級(jí)課程 高級(jí)課程

適合對(duì)象 大專以下學(xué)歷 大專以上非英語專業(yè)及大專以上英語專業(yè)及中初級(jí)班畢業(yè)者

級(jí)班畢業(yè)者

培訓(xùn)時(shí)間 120 課時(shí) 120 課時(shí) 120 課時(shí)

師資安排 全部外教授課 全部外教授課 全部外教授課

每天課時(shí) 6 課時(shí)/天 6課時(shí)/天 6課時(shí)/天

開課時(shí)間 請(qǐng)注意網(wǎng)站公布信或電話聯(lián)系： 息

0532-88919826 學(xué)費(fèi) 30元/課時(shí) 30元/課時(shí) 30元/課時(shí)

證書/教材費(fèi) 400 元/人 400 元/人 400 元/人

說明 報(bào)名費(fèi)： 200元，將從收費(fèi)中扣除。

項(xiàng)目介紹

一、什么是TECOL/TESOL – 國(guó)際英語教師資格? TECOL與TESOL分別是Teachers of English to Children of Other Languages與Teachers of English to Speakers as Other Languages的縮寫，即教授母語為非英語的幼兒英語教師與即教授母語為非英語的英語教師，簡(jiǎn)稱國(guó)際英語教師，發(fā)源于北美，是兩個(gè)與英語教學(xué)和英語教師認(rèn)證息息相關(guān)的名詞。其內(nèi)涵主要包含了關(guān)于母語為非英語國(guó)家的英語教學(xué)與學(xué)習(xí)，亦為美國(guó)和加拿大對(duì)于英語教學(xué)領(lǐng)域組織化網(wǎng)絡(luò)的稱呼。

當(dāng)今世界瞬息萬變，就外語而言，隨著英國(guó)及其殖民地的日趨衰落以及其發(fā)音等原因，―英式英語‖逐步退出歷史舞臺(tái)，而―美式英語‖已經(jīng)成為全世界的通用語言，可以說是當(dāng)今的國(guó)際語。眾所周 知，美國(guó)的科技、電影、音樂、媒體文化、商品及名人等均通過美式英語來傳達(dá)，使得美式英語成為最強(qiáng)勢(shì)的國(guó)際通用語言。它的重要性已不言而喻，中國(guó)人學(xué)習(xí)美式英語的狂潮也越演越烈。在各行各業(yè)中，美式英語的熟練應(yīng)用水平成為重要的晉升標(biāo)準(zhǔn)之一。在教育界，TECOL與TESOL證書的認(rèn)知度也隨之提高，遍布全球的TESOL/TECOL可說是美式英語教學(xué)的同義辭，它追求創(chuàng)意、革新以及高效的教學(xué)技巧以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)及運(yùn)用英文的興趣。TECOL/TESOL極其重視語言教學(xué)的啟發(fā)式溝通方式，教導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)際有效地運(yùn)用英語，一針見血地指出英語教學(xué)與學(xué)習(xí)非僅是填鴨式的理論與背誦。TECOL/TESOL師資訓(xùn)練課程的目的是增強(qiáng)學(xué)員系統(tǒng)化地教導(dǎo)英語的能力，其重點(diǎn)不僅在于改善老師的語言技巧，同時(shí)還提供教學(xué)法、教育法、課程設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)，并要求學(xué)員在課堂內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)。

TECOL/TESOL項(xiàng)目所有的課程內(nèi)容均經(jīng)過縝密的專業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格的管理監(jiān)督和品質(zhì)控制，以確保培養(yǎng)出一流的師資。由于全球?qū)τ赥ECOL/TESOL師資的需求逐年增加，TECOL/TESOL認(rèn)證課程在北美及全球令人矚目，即便是在歐洲，由于歐洲各國(guó)的學(xué)生也急需學(xué)習(xí)美式英語，所以各學(xué)校也都主動(dòng)積極地招募具備TECOL/TESOL證照的英語教師。擁有TECOL/TESOL證書代表教師受過美式英語教學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練而取得授課的國(guó)際資格，獲得此項(xiàng)認(rèn)證能夠保證教師成為將來在職場(chǎng)上最具競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)征者！

在中國(guó)，近年來由于國(guó)際化的腳步加速，為了讓我們下一代更有競(jìng)爭(zhēng)力，全國(guó)都在積極地推動(dòng)雙語教學(xué)，政府教育部門都在規(guī)劃外語教育的發(fā)展，許多學(xué)校優(yōu)先引進(jìn)取得英語師資認(rèn)證合格的英語教師，建立分級(jí)英語能力指針，統(tǒng)合幼兒園至十二年級(jí)的英語教學(xué)。特別是，中國(guó)政府已經(jīng)逐步地開放讓外籍教師來中國(guó)從事英語教學(xué)，若能取得一張國(guó)際認(rèn)證的TECOL/TESOL證照，則可以加強(qiáng)教學(xué)職業(yè)生涯的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、機(jī)構(gòu)介紹

北美大學(xué)聯(lián)合體是經(jīng)加拿大政府批準(zhǔn)成立的綜合教育機(jī)構(gòu)，北美大學(xué)聯(lián)合體院校是加拿大首家TECOL/TESOL美語教師國(guó)際證照師資培訓(xùn)專門學(xué)校之一，擁有完整的進(jìn)級(jí)及專業(yè)課程，以滿足全世界各地的英語老師及學(xué)生的需求。我們的TECOL/TESOL被每個(gè)國(guó)家所接受、承認(rèn)，也為公、私立機(jī)關(guān)所重

視；全球超過一萬所英語系國(guó)家的學(xué)校熟知并尊重我們認(rèn)證的公信力，所具備的教育價(jià)值至今尚未被任何一所學(xué)校否定過。

我們?cè)诠芾砗吞峁┗A(chǔ)英語、學(xué)術(shù)英語、商務(wù)英語和專業(yè)英語教育方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在英語教師的資格培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等方面擁有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。比如：加拿大國(guó)際英語教師培訓(xùn)中心具有五十多年的歷史，在全球四十多個(gè)國(guó)家設(shè)有一百五十多個(gè)分支機(jī)構(gòu)。我們提供的國(guó)際英語師資課程全部由北美英語專家精心設(shè)計(jì)，全部課程由資深語言專家授課。

為了促進(jìn)中國(guó)幼兒以及中小學(xué)外語教學(xué)，提高英語教師與管理者的整體水平，促進(jìn)英語的普及，北美大學(xué)聯(lián)合體除了自己在中國(guó)設(shè)立了多家教育機(jī)構(gòu)協(xié)助開展工作外，比如：青島儒聯(lián)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所、新儒教育技術(shù)威海研發(fā)中心等。還與中國(guó)許多省市政府教育部門開展了一系列的合作項(xiàng)目，比如：河南省教育廳在加拿大聯(lián)合體設(shè)立了中英語教師培訓(xùn)中心、與江蘇省、威海市教育機(jī)關(guān)合作的中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班等。2003年暑期在青島成功地舉辦了山東省第一期國(guó)際英語教師(TECOL/TESOL)培訓(xùn)班，學(xué)員收獲大，學(xué)校反映強(qiáng)烈。我們?cè)疙槕?yīng)時(shí)代發(fā)展需要，滿足社會(huì)對(duì)TECOL/TESOL的渴求，力爭(zhēng)辦成中國(guó)最好的TECOL/TESOL培訓(xùn)中心，與中國(guó)教育機(jī)關(guān)共同努力，為提高中國(guó)英語教學(xué)水平，及時(shí)更新教師知識(shí)盡一份微薄之力。

三、項(xiàng)目意義

目前，英語教育與學(xué)習(xí)在中國(guó)各類學(xué)校相當(dāng)普遍，英語已經(jīng)成為考察人才素質(zhì)的重要依據(jù)之一，國(guó)際英語教師（TECOL/TESOL）資格證書目前已經(jīng)成為世界大多數(shù)國(guó)家選用英語教師的必備條件。特別是，近幾年中國(guó)許多幼兒園、小學(xué)也開始了英語教育。然而，由于英語教師的短缺以及教師培訓(xùn)方式等問題，造成了許多教師發(fā)音非常不準(zhǔn)，業(yè)務(wù)水平不高，根本不具備英語教師應(yīng)具備的任教水平。在幼兒園乃至中小學(xué)英語教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)教師從來沒有與母語為英語的教師學(xué)習(xí)與交流過，使得教出來的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，不知如何情景會(huì)話，說出的英語外國(guó)人聽不懂，外國(guó)出版的報(bào)刊資料看不懂等等。因此，許多省市政府教育部門采取了選派骨干教師赴加拿大或美國(guó)進(jìn)修培訓(xùn)等措施，花費(fèi)了大量教育經(jīng)費(fèi)。然而,考慮到中國(guó)教育的實(shí)際情況，大面積派遣老師赴出國(guó)進(jìn)修，花費(fèi)巨大，顯然不切實(shí)際。因此，如何培養(yǎng)或再培訓(xùn)英語教師是解決英語教育與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題。通過我們多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及中國(guó)教育部門的反復(fù)研究，就此問題達(dá)成了廣泛的共識(shí)，雙方一致認(rèn)為：把外籍教師派到中國(guó)在當(dāng)?shù)厥谡n，可以大面積地進(jìn)行教師輪流培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了不出國(guó)門，就可以接受到純正的美式英語師資培訓(xùn)，這對(duì)于提高英語教學(xué)的整體水平將起到非常重要的促進(jìn)作用。

我們已經(jīng)根據(jù)中國(guó)從幼兒、中小學(xué)生到成人英語學(xué)習(xí)、教學(xué)以及教師的現(xiàn)狀，中國(guó)人的發(fā)音與思維特征，在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研與多年實(shí)驗(yàn)后，針對(duì)中國(guó)人的學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)與困惑，設(shè)計(jì)了如何教授中國(guó)人學(xué)習(xí)英語的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。我們提供的英語師資課程由英語專家精心設(shè)計(jì)，全部課程由著名加拿大語言專家授課，教授成為合格的國(guó)際英語教師應(yīng)具備的技能與知識(shí)，著重于整合式―4種技能‖，強(qiáng)化溝通、聽、寫、和讀的全面綜合能力。通過培訓(xùn)項(xiàng)目，不僅僅提高和強(qiáng)化學(xué)員的英語水平，更重要的在于其系統(tǒng)的、專業(yè)的、個(gè)性化的教授母語非英語的授課方法，及時(shí)更新教師的英語教學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，興趣與主動(dòng)參與為主導(dǎo)，全方位地提高學(xué)員的專業(yè)英語與教學(xué)水平。與此同時(shí)，教授北美英語學(xué)習(xí)與教學(xué)方法、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、北美文化背景、教育體制、歷史地理、文化習(xí)慣、風(fēng)俗人情等方面的綜合知識(shí)。另外，我還提供眾多的開發(fā)和授課服務(wù)，其中包括新課程開發(fā)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、管理和宣傳。通過與教師的直接交流、學(xué)習(xí)以及大量的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，學(xué)員將獲得理論與實(shí)踐兩方面知識(shí)，幫助樹立其充分的教學(xué)信心。

四、主要目標(biāo)

蒙臺(tái)梭利教學(xué)法已成為21世紀(jì)全世界各國(guó)幼兒園教學(xué)的主流，勢(shì)將啟動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)幼兒園轉(zhuǎn)型的大趨勢(shì)，而蒙臺(tái)梭利雙語教學(xué)更是幼兒園教學(xué)主流中之主流；本課程具備了完整的蒙臺(tái)梭利雙語訓(xùn)練課程，為所有想要突破傳統(tǒng)教學(xué)的幼教工作者，提供一個(gè)良好的進(jìn)修渠道，以便適時(shí)轉(zhuǎn)型迎接蒙臺(tái)梭利新時(shí)代的來臨。

我們?yōu)閬碜允澜绺鞯氐挠變河⒄Z教師和教育管理人員提供職業(yè)發(fā)展專業(yè)培訓(xùn)。以我們成熟的經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)的師資力量及完善的咨詢服務(wù)幫助您成為優(yōu)秀的國(guó)際美語教師。通過培訓(xùn)能夠豐富您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高您的教育資歷，使您能成為更優(yōu)秀的英語教師，在教育平臺(tái)上能夠舒展自如。除此之外，通過與外教的交流，建立起文化溝通橋梁，促進(jìn)中西教育文化的認(rèn)知與互動(dòng)。培訓(xùn)課程的主要目的是：

1．提高幼兒英語教師的英語水平，特別是教師自身的發(fā)音與聽說能力； 2．提高教師英語教學(xué)的技巧與能力，特別是教授中國(guó)兒童應(yīng)注意的發(fā)音與技巧； 3．了解北美幼兒外語教學(xué)與教育管理流程概況；

4．通過與外國(guó)專家的朝夕相處與交流，使學(xué)員對(duì)北美和中國(guó)的幼兒教育制度有一個(gè)比較認(rèn)識(shí)；

5．通過與教育專家、幼兒英語教師與教師的交流，豐富并檢驗(yàn)參加培訓(xùn)英語教師的管理認(rèn)識(shí)。

五、課程設(shè)置

（一）教學(xué)大綱

根據(jù)學(xué)員的英語基礎(chǔ)，培訓(xùn)設(shè)成三個(gè)級(jí)別，即初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。其宗旨是把理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)激發(fā)教學(xué)風(fēng)格和激發(fā)教學(xué)技巧，增強(qiáng)教師的授課自信與兒童的英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)大綱主要覆蓋以下內(nèi)容： 1．如何在任何場(chǎng)合充滿信心的教授美語；

2．四十種溝通式的TECOL/TESOL教學(xué)方法與技巧； 3．發(fā)音調(diào)整、流利度、會(huì)話與溝通教學(xué)； 4．聽力、會(huì)話、閱讀與寫作； 5．教師備課與課程計(jì)劃技巧；

6．音韻學(xué)與語言學(xué) Phonology and Linguistics； 7．文法復(fù)習(xí)、溝通式文法教學(xué)與學(xué)生自我學(xué)習(xí)； 8．動(dòng)動(dòng)式教學(xué)與學(xué)習(xí)； 9．教師與學(xué)生間的互動(dòng)技巧；

10．教育學(xué)-教學(xué)的藝術(shù)與技術(shù)Pedagogy-the art & Science of Teaching； 11．教師與學(xué)生交換角色； 12．影片聽力訓(xùn)練及檢討；

13．報(bào)刊、音樂、歌曲、媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)； 14．游戲教學(xué)； 15．態(tài)度、幽默感；

16．國(guó)際上美語教學(xué)趨勢(shì)與發(fā)展、市場(chǎng)與機(jī)遇； 17．實(shí)習(xí)、測(cè)試與評(píng)估方法等。

（二）主干課程

1.Second Language Acquisition Theory: What do the experts say? 2.Teaching and Learning Styles: How do you teach and how do your students learn? 3.Methodology and Lesson Planning: What do prepare and how to implement? 4.Pedagogical Grammar and Error Analysis: What to correct and how to give feedback? 5.Pronunciation and Practice: What are students saying and how can teachers help? 6.Special Workshop: Evaluating ESL Learners 7.Other Important Topics related to Chinese Speakers: How to teach and what should be specially noted for Chinese.（三）幼兒英語教師特設(shè)課程-Kindergarten Course Content Theory of how and why young children learn language Introduction to children's books and stories Development of speaking and listening skills Storytelling skills & development of resources for storytelling Communication in the classroom Development of activities in math and science areas Strategies for facilitating groups and developing circle times Music and movement – learning children's songs and rhymes Development of writing and reading skills Introduction to Montessori Language materials Creative art activities

（四）選修課程

本項(xiàng)目還會(huì)在以下領(lǐng)域?yàn)橛⒄Z教師們提供交流經(jīng)驗(yàn)和豐富認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)： 1． 幼兒課程計(jì)劃與教學(xué)； 2． 教學(xué)改革與創(chuàng)新； 3． 課程開發(fā)和應(yīng)用；

4． 英語教學(xué)研究與學(xué)術(shù)方向定位；

5． 英語教育中，家庭、社區(qū)與學(xué)校間的關(guān)系； 6． 培養(yǎng)英語興趣與就業(yè)技巧等。

7． 借鑒北美成功的外語教育與教育管理經(jīng)驗(yàn)，為參加培訓(xùn)英語教師針對(duì)本國(guó)的教學(xué)與管理問題提供理論框架和方法。

六、其他事項(xiàng)

（一）培訓(xùn)對(duì)象

在職的幼兒英語老師及有意想成為英語老師的人員，高中以上學(xué)歷，有一定的英文基礎(chǔ)。

（二）英語水平

學(xué)員應(yīng)具備一定的英語水平，授課全部英語授課。

建議：大專以上英語專業(yè)畢業(yè)者直接參加高級(jí)班學(xué)習(xí)；大專以上非英語專業(yè)畢業(yè)者參加中級(jí)班，其他人員請(qǐng)參加初級(jí)班。學(xué)員可根據(jù)工作安排與需要，隨時(shí)參加合適的課程，不必非要連續(xù)參加初中高級(jí)班。

新思維少兒英語教師培訓(xùn)----優(yōu)秀英語教師的搖籃 [復(fù)制鏈接]

youxian166

電梯直達(dá) HR長(zhǎng)老 樓主

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冬天來了？

新思維少兒英語教師培訓(xùn)

助你打破就業(yè)的寒冬，迎接充滿陽(yáng)光的職業(yè)

想在短期內(nèi)獲得一份高薪職業(yè)？ 苦于不能勝任少兒英語教師的工作？ 教學(xué)方法單一，想獲得教學(xué)技能的提升？ 你是否還在為這些苦惱呢？

為了讓能夠讓更多人接受到更好的更加系統(tǒng)的專業(yè)少兒英語教師的培訓(xùn)。新思維英語教師培訓(xùn)中心聯(lián)合北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與北京劍橋考委，于2002年率先推出少兒英語師資系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。畢業(yè)學(xué)員優(yōu)先被全國(guó)各大英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄用。已有近千名學(xué)員和無數(shù)機(jī)構(gòu)從該項(xiàng)目中受益。得到了期待的工作和聘用到了滿意的人才。本培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)法、少兒心理學(xué)理論、以及實(shí)際教具制作等各種實(shí)用的教學(xué)技能。從更多方面給學(xué)員以實(shí)踐型的職業(yè)培訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向的機(jī)制實(shí)現(xiàn)了與用人單位無縫對(duì)接。往屆的畢業(yè)生現(xiàn)已遍布各地，大多已成為各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的中高層管理人才，抒寫著自己職業(yè)的輝煌，有的更已經(jīng)是開辦了自己的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)員除了能掌握業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的職業(yè)技能、優(yōu)先參與國(guó)內(nèi)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部選聘的資格外，還可獲得國(guó)際劍橋少兒英語教師上崗資格證書和可考取北京師范大學(xué)培訓(xùn)證書。如果你正糾結(jié)于就業(yè)、擇業(yè)、事業(yè)；如果你志在少兒英語教育。新思維少兒英語師資培訓(xùn)是你獨(dú)一無二的選擇，為你架起通往全國(guó)各地近千家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的橋梁！百分百就業(yè)保障，讓你的教師夢(mèng)想從這里起航…… 培訓(xùn)面向?qū)ο螅?/p>

（一）從事幼兒、少兒英語教育事業(yè)的單位及個(gè)人

（二）大中專院校教育、英語等相關(guān)專業(yè)在校生或畢業(yè)生

（三）有志從事于少兒教育事業(yè)的相關(guān)人事

（四）欲開辦少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織和個(gè)人

（五）想要幫助孩子英語學(xué)習(xí)的家長(zhǎng) 所設(shè)班型： 1.就業(yè)班：

就業(yè)為導(dǎo)向，零起點(diǎn)，適合沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，40天成就教師夢(mèng)想，考核合格后頒發(fā)《北師大少兒英語教師結(jié)業(yè)證書》和《劍橋少兒英語教師上崗證》，就業(yè)班次保證畢業(yè)學(xué)員全部百分百就業(yè)。2.高級(jí)研修班：

劍橋滿盾少兒英語師資高級(jí)研修班，解析英語學(xué)習(xí)思維路徑，突破英語語法教學(xué)瓶頸，領(lǐng)悟提高教學(xué)效果的獨(dú)家秘笈，訓(xùn)練英語教學(xué)高層技能。使其學(xué)生的劍橋二級(jí)和三級(jí)滿盾率達(dá)到百分之九十以上。使小學(xué)生流利背誦新二課文并學(xué)會(huì)同等水平的語法和句型。3.精品短期提高班：

針對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想提高教學(xué)技能及課堂綜合教學(xué)能力的學(xué)員，為期10天，考核合格后頒發(fā)《劍橋少兒英語教師上崗證》。4.幼兒師資班：

針對(duì)專業(yè)從事幼兒英語教育行業(yè)的學(xué)員，提供針對(duì)幼兒教育方面的教學(xué)法和教學(xué)技能，與國(guó)際最新的幼兒英語教學(xué)接軌，綜合掌握幼兒心理，使您能更好的勝任幼兒英語教師工作。5機(jī)構(gòu)團(tuán)體培訓(xùn)：

依托首都百所高校和頂級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)和本培訓(xùn)中心的優(yōu)秀師資，針對(duì)國(guó)內(nèi)各大從事少兒和幼兒英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，可按照貴機(jī)構(gòu)的需要提供各層次各方面的培訓(xùn)。主要培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）英語基礎(chǔ)課程：標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音（美、英音區(qū)分）、課堂用語、語法句型、難點(diǎn)趣味化等

（二）教學(xué)技能課程：TPR教學(xué)、教具制作、歌曲童謠、自然拼音、童謠設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、課堂控制等

（三）教學(xué)理論課程：教材分析、教材設(shè)計(jì)、課上突發(fā)情況處理、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等

（四）教師素養(yǎng)課程：少兒心理學(xué)、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)訓(xùn)練、溝通技巧、人際交往等

（五）機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)課程：涉及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前期開設(shè)、招聘選拔師資，內(nèi)部人員培訓(xùn)，后期運(yùn)營(yíng)和等各個(gè)方面的內(nèi)容 注：根據(jù)班型不同所授內(nèi)容會(huì)有所不同 就業(yè)保障及獲得證書方面：

學(xué)員培訓(xùn)期間可參加兩項(xiàng)考試，考核合格后頒發(fā)《北師大少兒英語教師結(jié)業(yè)證書》和《劍橋少兒英語教師上崗證》，就業(yè)班次入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議。主講教師： 邱耀德：《劍橋少兒英語》教材主編、劍橋少兒英語考試委員會(huì)中國(guó)首席主考官 王麗莎：《新東方POP TOTS少兒英語》主編、少兒英語師資高級(jí)培訓(xùn)師 張

敏：北京新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)顧問，劍橋TKT中國(guó)區(qū)項(xiàng)目經(jīng)理 馬

承：北京市現(xiàn)代教學(xué)研究所所長(zhǎng)、―三位一體教學(xué)法和直呼式韻律英語教學(xué)法‖創(chuàng)始人

李洪運(yùn)：外研社金牌講師；全國(guó)英語集訓(xùn)營(yíng)著名主講，湖北多思教育集團(tuán)全國(guó)教學(xué)總監(jiān)

更多師資情況詳見培訓(xùn)中心官方網(wǎng)站：http://sunsway.org 班型人數(shù)限制：25-30人，小班化教學(xué)，欲報(bào)從速。

各培訓(xùn)班型的報(bào)名工作正在進(jìn)行中，更多信息請(qǐng)電詢：4006168567 010-59143156 或登陸網(wǎng)站： 004km.cn 加入QQ群：59402903l

雙語教育幼師培訓(xùn),幼兒英語老師培訓(xùn),幼兒園雙語老師培訓(xùn)

北京愛福幼師的課程會(huì)針對(duì)不同的專業(yè)和不同的學(xué)歷，不同的年齡階段人群給出一個(gè)適合每個(gè)來愛福培訓(xùn)人的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)每個(gè)人的需求和起點(diǎn)，現(xiàn)在有很多的的女孩子為找工作而發(fā)愁，更不知道什么樣的工作適合自己。但現(xiàn)在出現(xiàn)的高根據(jù)每個(gè)人的學(xué)歷和年齡，推薦能讓每個(gè)人能力發(fā)展最快最好的課程和班次，也會(huì)針對(duì)已經(jīng)在職的幼師，要求提升和進(jìn)修開設(shè)不同的專業(yè)班次，課程完成之后會(huì)取得全國(guó)通用的證書。北京愛福幼師培訓(xùn)中心希望有志從事幼師行業(yè)的人，還有在職教師想更快提成自我能力的人，還在為找工作發(fā)愁的人，和不知道什么工作適合自己的人，可以通過愛福幼師培訓(xùn)中心的平臺(tái)，飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天，享受屬于自己的那一份收獲與快樂。幼兒英語教師就業(yè)培訓(xùn)班

前 言：

幼兒英語教學(xué)是當(dāng)前國(guó)內(nèi)幼教領(lǐng)域最熱門的課程之一，其推廣普及程度幾乎遍及城市中的每家幼兒園所，幼兒英語教師自然成為幼教行業(yè)熱門職業(yè)之一。

愛福學(xué)院在經(jīng)過大量的行業(yè)調(diào)查及市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，為及時(shí)彌補(bǔ)行業(yè)崗位空缺，更為廣應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，專門研發(fā)制定了幼兒英語教師百分之百就業(yè)培訓(xùn)課程。

招生對(duì)象：大專、本科學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生(優(yōu)秀中專畢業(yè)生)，通過規(guī)定面試，英語專業(yè)優(yōu)先

課程介紹：幼兒教師綜合素質(zhì)和幼兒英語教學(xué)法+崗位實(shí)訓(xùn)

學(xué)前教育學(xué) 學(xué)前心理學(xué) 學(xué)前語言教育 學(xué)前數(shù)學(xué)教育 學(xué)前音樂教育

幼兒園整合課程與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼師工作流程和教學(xué)工作計(jì)劃 英語口語

幼兒園一日生活用語 幼兒英語故事教學(xué) 幼兒英語歌曲教學(xué) 幼兒英語游戲教學(xué) 英語教學(xué)常用教具制作 幼兒英語課堂教學(xué)

幼兒英語課例示范與練習(xí)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 幼兒園見習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo) 幼兒園實(shí)習(xí)

講師介紹：本課程講師均為具有豐富雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線資深教師。結(jié)業(yè)證書：頒發(fā)愛福幼兒英語教師能力證書；早期教育指導(dǎo)師證書；可申請(qǐng)幼兒教師資格證。

就業(yè)保障：入學(xué)即簽就業(yè)保障協(xié)議，100%保障就業(yè)

開課時(shí)間：每月30日

報(bào)名熱線: 010-85591578 /85591579 /85591505 /59444780 /59444781 /57109393 網(wǎng)址： 004km.cn 在線報(bào)名：http://004km.cn/Chinese/zxbm.asp 企業(yè)QQ號(hào)

800069166 地 址：北京市昌平區(qū)樓自莊58號(hào)

郵編 102200 參考資料：愛福幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),幼兒親子老師就業(yè)班,幼兒雙語教師就業(yè)培訓(xùn)班,幼師資格證包過班,幼師培訓(xùn),幼教培訓(xùn),幼師專業(yè),幼師，北京愛福幼師資格證培訓(xùn)班、幼師資格證、幼師資格證考試、幼師資格證考試時(shí)間、幼師資格證考試條件、幼師資格證怎么考、幼師培訓(xùn)

第四篇：無小耳 工作總結(jié)

阿合別斗鄉(xiāng)“無小耳朵”工作總結(jié)

為進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范我鄉(xiāng)衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施的管理，有效遏制擅自安裝使用衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施的違法、違規(guī)行為，確保我鄉(xiāng)的政治安全、信息安全、文化安全。結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，2月1日—4月18日，由我鄉(xiāng)牽頭實(shí)施開展了為期兩個(gè)多月的衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施專項(xiàng)整治工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作的開展情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想

高度重視

按照托里縣委文件精神要求，我鄉(xiāng)迅速召開專題會(huì)議，動(dòng)員與會(huì)人員充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前開展衛(wèi)星電視廣播接收設(shè)施專項(xiàng)整治工作的重要性和緊迫性，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)黨委書記陳德國(guó)任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)紀(jì)檢書記張超任辦公室主任，辦公室具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)整治具體工作，在保證我鄉(xiāng)日常工作不受影響的情況下，辦公室從鄉(xiāng)政府抽13名干部全力投入這次專項(xiàng)整治工作中。為保證整治工作順利有序開展，我鄉(xiāng)制定詳細(xì)的清查日程表，分組分工，明確責(zé)任。負(fù)責(zé)查處非法銷售安裝衛(wèi)星電視廣播地面設(shè)施的商家、個(gè)人和流動(dòng)非法安裝的小商小販，沒收其銷售和安裝的衛(wèi)星電視廣播地面設(shè)施設(shè)備。這次專項(xiàng)整治工作按照實(shí)施方案有計(jì)劃的全面鋪開。

二、組織得力

扎實(shí)開展

從1月30日開始，鄉(xiāng)政府積極著手摸底調(diào)查的數(shù)據(jù)督報(bào)匯總、起草

《關(guān)于開展境外衛(wèi)星電視傳播秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作的通告》，印刷《通告》、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)工作，務(wù)求把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（一）整體摸底。為了準(zhǔn)確掌握全鄉(xiāng)安裝衛(wèi)星電視廣播地面設(shè)施的居民、村民底數(shù)，按照文件精神開展了摸底調(diào)查工作，我鄉(xiāng)積極和各村委會(huì)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，督促相關(guān)單位及時(shí)上報(bào)準(zhǔn)確的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)存在疑問的反復(fù)詢問核實(shí)，基本摸清了全鄉(xiāng)非法安裝衛(wèi)星電視廣播地面接收設(shè)施的情況，安裝用戶為總用戶的20.22%。

（二）廣泛宣傳鄉(xiāng)政府印刷了1000份《關(guān)于開展境外衛(wèi)星電視傳播秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作的通告》，組織人員分發(fā)到各村，還組織兩個(gè)宣傳分隊(duì)8名干部在各村張貼通告。每天在10個(gè)節(jié)目時(shí)段安排滾動(dòng)播出，共播出了10天，通過廣泛宣傳，居民、村民對(duì)這次開展專項(xiàng)整治工作的工作重點(diǎn)、處罰的條款都有的較多的了解，切實(shí)讓廣大群眾了解擅自銷售、安裝和使用衛(wèi)星電視接收設(shè)施屬于非法行為，大造清查擅自銷售、安裝和使用衛(wèi)星電視接收設(shè)施行為的聲勢(shì)，教育使用衛(wèi)星電視廣播地面設(shè)施的單位和個(gè)人，促使其自行拆除，這為開展衛(wèi)星電視廣播地面設(shè)施專項(xiàng)整治工作營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

（三）清理工作。在執(zhí)法工作過程中，各個(gè)清查組嚴(yán)格遵守“事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備，程序合法”的執(zhí)法方針，確保清查工作順利進(jìn)行。但在執(zhí)法時(shí)，抗法事件接二連三的發(fā)生，群眾反抗情緒較大，辱罵執(zhí)法人員，搶奪執(zhí)法工具，不聽勸說，不承認(rèn)執(zhí)法依據(jù)，將執(zhí)法人員圍起來，甚至污蔑執(zhí)法人員撞壞院墻、擦破車子。我鄉(xiāng)黨委書記及執(zhí)法人員耐心說服教育，對(duì)收視用戶法治

觀念較淡的情況進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)、條例宣傳，以確保清查工作繼續(xù)開展。

經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)法，執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)：用戶的抵抗情緒嚴(yán)重，執(zhí)法阻力太大，有時(shí)半天都耗在一個(gè)地方，打亂了日程表，影響執(zhí)法效率。專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定調(diào)整執(zhí)法方式，三個(gè)組聯(lián)合執(zhí)法，分配好每個(gè)執(zhí)法人員的具體任務(wù)，確保在執(zhí)法時(shí)各司其職，順利執(zhí)法。

經(jīng)過近兩個(gè)多月的努力，阿合別斗鄉(xiāng)專項(xiàng)整治工作成效顯著，全鄉(xiāng)共查處查收200套擅自安裝使用的衛(wèi)星地面接收設(shè)施。使阿合別斗鄉(xiāng)衛(wèi)星電視地面接收管理工作秩序得到進(jìn)一步規(guī)范。三．存在問題

一是群眾不滿情緒高漲，執(zhí)法難度大，抗法事件時(shí)有發(fā)生。二是不能僅僅依靠單一的廣播電視宣傳，建議將廣播電視相關(guān)法規(guī)列入“普法”規(guī)劃中，動(dòng)員全社會(huì)都學(xué)習(xí)有關(guān)廣播電視法律、政策，進(jìn)而達(dá)到人人守法的目的。

第五篇：英語劇本 魔豆

Act 1 Scene 1 

(Jack’s mother was gambling.)

Mom: Oh, no, not again.(Roaring)Jack, Jack, where are you? 

Jack: Here I am, mom.What’s up? 

Mom: Send that old cow to the market to exchange some money back.

Jack: But mom, if I sold Rose, we would have no milk anymore.

Mom: Shut up.Do as I said.

Jack:(sign)All right, all right.

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

Act 1 Scene 2 

(In the market.)

Girl: Sir, do you want any matches? If you buy ten boxes, I’ll give a 40 percent discount.

Jack: Sounds terrific.But I don’t have any money.

Girl: Please, sir, I haven’t eaten anything for three days.I’d like to exchange your cow with my matches.

Jack: Sorry, but I don’t need matches.Good-bye, and good luck to you.

Old man: Sir, since the sun is burning, would you like some ice cream? 

Jack: Thank you, but I don’t really feel like eating ice cream.See you.

Mr.Bean: I have soybeans, mung beans, green beans, broad beans, green soybeans, peas, and above all, the most amazing beans in the world---magic beans.

Jack: Wow, sounds wonderful.Beans is my favorite food, I can’t wait to have a bowl of bean soup.I want to buy all the beans with this cow.

Mr.Bean: This cow? What do I need this old skinny cow for? Go away, don’t bother me, kid. Jack: Sir, please.My mom always told me “Helping someone in need is a honorable deed.” 

Mr.Bean: All right, all right.(Sign)Today isn’t my day. 

 



Act 2 

(Jack went home.)

Jack: Mom, where are you? See what I have got.

Mom: Oh, Jack, you must have brought me lots of shining gold.Oh, I’m so excited.(Walked to Jack)What? You used our pretty cow to buy all this junks? Have you lost your mind? 

Jack: Mom, these are no junks.There are soybeans, mung beans, green beans, broad beans, green soybeans and magic beans.

Mom: Magic beans? It doesn’t look magical at all.The vendor must be cheating you.I’ll keep other beans, but these magic beans,(opened the window)I’ll just throw them away. 

 



Act 3 

(The next morning)

Jack: Ah, the sun is shining, the birds are singing, the breeze is whispering, it should be a perfect day.(He looked out of the window)Oh, my God, the magic beans have grown to a huge beanstalk!It’s can be true, it must be my imagination!

Prince: Help, help.

Jack: The voice came from the clouds, how strange!I must go and see what’s going on up there.(He climbed up.Then he saw the prince was stocked in a castle.)

Jack: Hi, what happen to you? How can I help you? 

Prince: It’s a long stories, I’ll tell you only if you take one of my leg hair. (Jack took the prince’s leg hair, and the prince became as small as normal people.The prince opened the door, and welcomed Jack in.)

Prince: Thank you a million for saving my life.How can I ever repay you? 

Jack: That’s no big deal.So what’s your story? 

Prince: Once open a time, there’s a greedy witch who would even destroy the world only to get my hen and harp.

Jack: Your hen and harp? I don’t see they worth it.

Prince: You don’t understand, the hen can produce many golden eggs, and the harp is made of gold it can sing beautiful melodies.One day, the witch turned me to a giant and flew away with my hen and harp.

Jack: What are you going to do now? 

Prince: Of course I’m going to pay my revenge.Are you going to come with me? 

Jack: Well, I’ll would like to, but-------

Prince: What? 

Jack: My mom always told me “No money, no help.”



Prince: Let’s make a deal—you help me to fight against the witch, and I’ll give you ten thousand golden eggs.

Jack: That’s the deal. 

 

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Act 4 

(At the witch’s house)

Witch: One egg, two eggs, three eggs.Oh, I’m so rich, ha, ha, ha---------

(Jack and Prince ran into the house.)

Prince: You devil, I’m here to fight for justice.Give me my hen and harp back.

Witch: Very well, you want your stuff back? Then you have to knock me down first.

(Took out a box)Here, pick two scripts to determine your destiny.

Prince:(picked a script)Oh no, Jack, I don’t know how to gamble!

Jack: That’s OK.Let me help you.My mother always told me “Get me a chair!” 

(Jack won)

Prince: Oh yes, yes, we win.(They hugged)

Witch: Not yet, you still have to go through another test – sumo.

(Prince almost failed)

Prince: Jack, do something, don’t just stand there watching.

Jack: Don’t worry.I have a secret weapon.

(Took out a basket of beans and spread them on the ground.)

(Witch fell down)

Jack & Prince: We’re the kings of the world. 

 



Act 5 

(They ran out of the witch’s house and returned to the prince’s palace.)

Prince: Jack, thank for your generous help.I couldn’t defeat that wicked witch without you.

Jack: Well, I’m flattered.Since you’ve finished your revenge, could you go home with me? 

Prince: Jack, you’re the best friend that I’ve ever had.But I belong here.This is my home.

Jack:(start weeping)But what about me? What am I going to do? 

Prince: Trust me, you’ll be remembered in my mind until the end of time.In one of the stars I shall be living.In one of them I shall be laughing.And so it will be as if all the stars were laughing, when you look at the stars at nigh.You – only you – will have stars that can laugh.

Jack: I’ll cherish the memories we had together as sparkling diamonds.

(Jack’s mom was gambling)

Mom:(shouting)Oh, my God, oh, my God.Jack, I become a millionaire.

Jake: It’s time for me to go.Good-bye, my friend.Take good care of yourself.

Prince: So do you, my friend.(They hugged)Go, go, I have a surprise for you down there.

(Jack rushed down.He saw a present was wrapped neatly.He tore it off and burst out of yelling.)

Jack:(hold the prince’s toy tightly and walked to the window, smiling at the stars.)

 Thank you, my friend.From: http://