第一篇：英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)
公開(kāi)課初步計(jì)劃
對(duì)象：面對(duì)初中生，以及相關(guān)家長(zhǎng)
目的：留下好印象，讓他人信任你是一個(gè)好老師
步驟：1.英語(yǔ)重要性
2.許多人學(xué)不好英語(yǔ)
3．探索學(xué)習(xí)的方法
如何開(kāi)場(chǎng)？用流利的英語(yǔ)壓場(chǎng)，接著引入，按照層次，分別把握核心內(nèi)容，娓娓道來(lái)，要透漏出感情，可以簡(jiǎn)短進(jìn)行勵(lì)志渲染，把握好時(shí)間。
加以幽默，互動(dòng)環(huán)節(jié)，A B C D E F G H I J K L M NP Q R S TV W XZ 大家好好看，缺幾個(gè)詞呢？組合起來(lái)又會(huì)是哪一個(gè)單詞呢？對(duì)了，YOU，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？在這26個(gè)英文字母中少了“你”不行 所以同學(xué)們，加油，因?yàn)橛械膮⑴c，你必將輝煌！為什么要學(xué)好英語(yǔ)？
1，考試中同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)獨(dú)占鰲頭，而總成績(jī)排到前面，自己羨慕，有沒(méi)有想過(guò)自己何時(shí)能取得好成績(jī)？
2，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，見(jiàn)到老外，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢接近？只能見(jiàn)別人和老外親切的交談著？
3，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？ 4，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)外的許多企業(yè)到中國(guó)來(lái)投資，我們應(yīng)該賺外國(guó)人的錢(qián)，他們賺咱們的錢(qián)，我們?yōu)槭裁床毁嵥麄兊模?/p>
5，從小到大我們的考試離不開(kāi)英語(yǔ)考試，占重要地位，我們必須要學(xué)好英語(yǔ)！
外國(guó)人興起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，我們的漢語(yǔ)博大精深，把老外學(xué)的死去活來(lái)，頭都大了，呵呵，難道我們學(xué)不好英語(yǔ)？ 英語(yǔ)太重要了，我們必須學(xué)好它！
你為什么學(xué)不好英語(yǔ)？
（可以互動(dòng)）
興趣不濃，方法不對(duì)，努力程度不夠，環(huán)境影響
講個(gè)笑話，輕松氛圍，幾個(gè)同學(xué)到老外家里去玩，有一個(gè)同學(xué)想給外教倒茶水以表示尊敬，他說(shuō)：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教聽(tīng)了很不高興，問(wèn)他：“ARE YOU KIDDING ?” 這位同學(xué)非常嚴(yán)肅的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，把這位同學(xué)逐出家門(mén)，這位殷勤的同學(xué)后來(lái)才知道，MAKE WATER 是“上廁所”的意思。
初稿：
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè)開(kāi)心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步?。ɑ?dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇?lái)了，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的?。ㄙ嶅X(qián)，比較實(shí)際）
可是，你會(huì)問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來(lái)告訴你。（互動(dòng)，可以提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，分析他們感覺(jué)英語(yǔ)難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說(shuō)法）的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及
格了，那是第一次期末考試居然排名班級(jí)前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導(dǎo)書(shū)，我也知道這是哥哥對(duì)我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場(chǎng)購(gòu)物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對(duì)我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對(duì)英語(yǔ)的熱情?，F(xiàn)在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)?lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受？
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻?，F(xiàn)在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？
很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)?，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當(dāng)然你會(huì)說(shuō)，老師我們現(xiàn)在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對(duì)，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。
現(xiàn)在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問(wèn)，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說(shuō)很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）
閱讀呢，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達(dá)）剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問(wèn)了，老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持！明白嗎？我就是這樣堅(jiān)持下來(lái)的，所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據(jù)情況）中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當(dāng)然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因?yàn)檎n本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取
得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jī)，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？
興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè)的暑假！謝謝大家
第二篇：英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)
公開(kāi)課初步計(jì)劃
對(duì)象：面對(duì)初中生，以及相關(guān)家長(zhǎng)
目的：留下好印象，讓他人信任你是一個(gè)好老師 步驟：1.英語(yǔ)重要性 2.許多人學(xué)不好英語(yǔ) 3．探索學(xué)習(xí)的方法
如何開(kāi)場(chǎng)？用流利的英語(yǔ)壓場(chǎng)，接著引入，按照層次，分別把握核心內(nèi)容，娓娓道來(lái)，要透漏出感情，可以簡(jiǎn)短進(jìn)行勵(lì)志渲染，把握好時(shí)間。
加以幽默，互動(dòng)環(huán)節(jié)，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺幾個(gè)詞呢？組合起來(lái)又會(huì)是哪一個(gè)單詞呢？對(duì)了，YOU，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？在這26個(gè)英文字母中少了“你”不行 所以同學(xué)們，加油，因?yàn)橛械膮⑴c，你必將輝煌！
為什么要學(xué)好英語(yǔ)？
1，考試中同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)獨(dú)占鰲頭，而總成績(jī)排到前面，自己羨慕，有沒(méi)有想過(guò)自己何時(shí)能取得好成績(jī)？
2，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，見(jiàn)到老外，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢接近？只能見(jiàn)別人和老外親切的交談著？
3，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？ 4，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)外的許多企業(yè)到中國(guó)來(lái)投資，我們應(yīng)該賺外國(guó)人的錢(qián)，他們賺咱們的錢(qián)，我們?yōu)槭裁床毁嵥麄兊模?/p>
5，從小到大我們的考試離不開(kāi)英語(yǔ)考試，占重要地位，我們必須要學(xué)好英語(yǔ)！
外國(guó)人興起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，我們的漢語(yǔ)博大精深，把老外學(xué)的死去活來(lái)，頭都大了，呵呵，難道我們學(xué)不好英語(yǔ)？ 英語(yǔ)太重要了，我們必須學(xué)好它！
你為什么學(xué)不好英語(yǔ)？
（可以互動(dòng)）
興趣不濃，方法不對(duì)，努力程度不夠，環(huán)境影響 講個(gè)笑話，輕松氛圍，幾個(gè)同學(xué)到老外家里去玩，有一個(gè)同學(xué)想給外教倒茶水以表示尊敬，他說(shuō)：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教聽(tīng)了很不高興，問(wèn)他：“ARE YOU KIDDING ?” 這位同學(xué)非常嚴(yán)肅的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教當(dāng)場(chǎng)勃然大怒，把這位同學(xué)逐出家門(mén)，這位殷勤的同學(xué)后來(lái)才知道，MAKE WATER 是“上廁所”的意思。
初稿：
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選
擇是正確的，接下來(lái)你將度過(guò)快樂(lè)開(kāi)心的70分鐘。（用英語(yǔ)）
你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步！（互動(dòng)，用掌聲）
大家都知道，我們從上初中起就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，被英語(yǔ)考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇?lái)了，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒(méi)有這樣的想法，何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好，為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮？（激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）
大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？為了生活，就是為了將來(lái)更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的?。ㄙ嶅X(qián)，比較實(shí)際）
可是，你會(huì)問(wèn)，老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來(lái)告訴你。（互動(dòng)，可以提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，分析他們感覺(jué)英語(yǔ)難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說(shuō)法）的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級(jí)前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來(lái)我哥，在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導(dǎo)書(shū)，我也知道這是哥哥對(duì)我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來(lái)真的要感謝我哥哥。
說(shuō)到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有好老師，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場(chǎng)購(gòu)物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對(duì)我很有作用。
我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對(duì)英語(yǔ)的熱情。現(xiàn)在想來(lái)，的確，英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)?lái)信心與很多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高，英語(yǔ)演講賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒(méi)有這樣的感受？
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻?，F(xiàn)在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。
聽(tīng)的方面，聽(tīng)就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)，即使聽(tīng)不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣
干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。
說(shuō)完了聽(tīng)的方面，再來(lái)談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見(jiàn)外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)?，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過(guò)程。當(dāng)然你會(huì)說(shuō)，老師我們現(xiàn)在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ)，那怎么辦？對(duì)，這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來(lái)朗讀，這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話，我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。
現(xiàn)在來(lái)談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問(wèn)，如果答案否定，自己圓場(chǎng)，說(shuō)很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）
閱讀呢，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語(yǔ)表達(dá)）剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問(wèn)了，老師我沒(méi)用時(shí)間，嗯，同學(xué)們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)是有的”。同學(xué)們，并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾十分鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅(jiān)持！明白嗎？我就是這樣堅(jiān)持下
來(lái)的，所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們，只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持，我相信，到你中考或者高考的時(shí)候，英語(yǔ)閱讀水平一定會(huì)有大的長(zhǎng)進(jìn)。而這里面的“堅(jiān)持”二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提到寫(xiě)作，我先問(wèn)一下同學(xué)，那位同學(xué)平時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文呢？我想跟剛才的情況是一樣吧？（可以互動(dòng)，根據(jù)情況）中考，高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎？答案當(dāng)然不是！那怎么辦呢？一個(gè)字：練！怎么練呢？大家注意了，這個(gè)時(shí)候必須要回到課本上的話題，剛才我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點(diǎn)，你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢？這時(shí)因?yàn)檎n本是重要的寫(xiě)作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個(gè)有心人，隨時(shí)留意一些有用的句子，把它記下來(lái)，背住它，成為你自己的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取得進(jìn)步，才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃厚的英語(yǔ)熱情。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易能夠的到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。
最后，要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
在最后，同學(xué)們，為了能夠取得好成績(jī)，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽失望，難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？ 興趣+方法+努力=成功！
最后祝愿大家都能取得收獲，度過(guò)快樂(lè)的暑假！謝謝大家
第三篇：英語(yǔ)演講稿(英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法)
讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為習(xí)慣，讓英語(yǔ)伴隨你的人生。
Good afternoon ,everybody!I’m very happy to stand here ,Are you happy? 各位老師，同學(xué)們，大家下午好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為習(xí)慣，讓英語(yǔ)伴隨你的人生”。此時(shí)此刻，看到大家，我想起了上中學(xué)時(shí)的我，都是一樣的看著那么多的英語(yǔ)單詞，看著陌生的英語(yǔ)句子，一樣的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路，而且會(huì)走的更遠(yuǎn)！
Have you been frustrated about English ? Have you been sad because of your terrible grades? Have you made a decision to study English ? If your answer is yes ,all right, congratulation on the first step that you go.你是不是曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)而沮喪？你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？你是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步！
可是，你會(huì)問(wèn)，怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？我怎么就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣呢？的確啊，提到這個(gè)問(wèn)題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇的英語(yǔ)課文，的確是很難，難道我們真的會(huì)被它難住嗎？
Yes or No ? No！OK,very good, you must believe you are the best!“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。現(xiàn)在大家想一下你身邊有這樣的同學(xué)嗎？ “我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒(méi)治了，不學(xué)了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。還有的同學(xué)說(shuō)“我爸媽都是農(nóng)民沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以我沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的細(xì)胞.”大家不覺(jué)得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎？我們才初學(xué)英語(yǔ)啊，為什么要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對(duì)待
英語(yǔ)呢？你覺(jué)得這樣對(duì)英語(yǔ)公平嗎？它和我們的漢語(yǔ)一樣不過(guò)只是一門(mén)語(yǔ)言，如果你一開(kāi)始就報(bào)這樣的態(tài)度，真的對(duì)不起，就算上帝也救不了你。如果一開(kāi)始你抱這樣的態(tài)度，你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要你認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。最后，一定會(huì)取得成。畢竟No pains, no gains。
說(shuō)到這兒，大家又會(huì)抱怨，說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，其實(shí)不然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒(méi)有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，比如你們家電器上的on off 開(kāi)關(guān)標(biāo)志，就連語(yǔ)文課文中也有romatic, modern等詞，再比如一些物品，食品的說(shuō)明書(shū)上都有英文，難道這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
有句話“敏于思考，成于得法”。作為老師我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)，作為學(xué)生你也要反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法?！包c(diǎn)石成金”的典故大家都知道，那個(gè)窮書(shū)生很明智地要點(diǎn)石成金的方法。因?yàn)檎莆樟诉@種方法一輩子受用，它啟示我們要重視掌握方法，要學(xué)會(huì)靠自己去學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)方法很多層面上來(lái)講是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)一種英語(yǔ)素養(yǎng)，希望你們能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種習(xí)慣來(lái)對(duì)待，就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣，成為每天必須要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去學(xué)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣，那你肯定能成功，不是有話說(shuō)行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)！
現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加中考，或者高考，英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我初中上英語(yǔ)課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上用漢語(yǔ)注釋?zhuān)谧挠姓l(shuí)也這樣干過(guò)？嘿嘿，雖然大多數(shù)同學(xué)都這樣做過(guò)，但我不提倡這樣做，我還是建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，然后自己學(xué)習(xí)發(fā)音。
我看到下面那個(gè)同學(xué)在抱怨說(shuō)我把單詞和課文都背了啊，但是還是沒(méi)考好啊。我想告訴大家，背單詞和背課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要做的，雖然考試不直接考單詞但是我們必須要做，要不然我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量。就像吃飯一樣，沒(méi)有人拿你吃了多少飯來(lái)衡量你活得是否精彩，但我們必須吃飯，它是保證我們活著的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是一樣，所以一個(gè)學(xué)生背單詞和課文是義不容辭的，任何學(xué)英語(yǔ)的人第一步都要這樣做，這是一種積累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英語(yǔ)肯定不會(huì)好到哪里去，因?yàn)楸粏卧~和背課文只是一種醞釀，學(xué)英語(yǔ)要做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些，例如，需要在交際中、在寫(xiě)作中、在閱讀中練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，脫離這些就好比我們蓋房子需要石頭一樣，我們永遠(yuǎn)都是在撿石頭，撿得再多不拿去蓋樓，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到成果，自然也就沒(méi)有成就感。所以我要送給大家3句話： 單詞課文是保證我們活著的糧食 學(xué)習(xí)過(guò)程是保證我們活著的氧氣 應(yīng)用英語(yǔ)是保證我們活著的質(zhì)量
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它包括了許多方面，單詞，課文，語(yǔ)法，句子，很多很多，它是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。
說(shuō)了這么多，希望大家記住，任何事情都不是輕易能夠得到的，他需要長(zhǎng)期的努力，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，給予及時(shí)糾正和指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問(wèn)，善于查字典，等等。
最后我要告訴大家一個(gè)英語(yǔ)考試得高分的法寶，下次想考好的同學(xué)注意啦，學(xué)好英語(yǔ)的秘密就是：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！Thank you!
第四篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法演講稿
如何學(xué)好英語(yǔ)
大家都知道，生活在21世紀(jì)的年輕人掌握一門(mén)外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是當(dāng)前很多中學(xué)生困惑的問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法自然是因人而異的。其實(shí)方法本身無(wú)所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，以后要做的就是堅(jiān)持下去?？赡芪覀兌家?jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況：有的人整日埋頭讀書(shū)，學(xué)得很辛苦，但成績(jī)?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個(gè)人的最佳結(jié)合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習(xí)效率了。
想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事情，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)，有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)；“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，我算沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗就會(huì)向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力和欲望。
以下是我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方法，希望你們可以采納：
背英語(yǔ)單詞時(shí)，我常常把一些記不住的英文單詞寫(xiě)在便利貼上，貼在家里各處，鏡子、書(shū)架、門(mén)口、書(shū)桌上……在早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候就看看，盡量不浪費(fèi)一天當(dāng)中記憶里最好的時(shí)間?；蛘呤前延⒄Z(yǔ)單詞寫(xiě)在小本子上，上下學(xué)時(shí)可以邊走邊看，如果不想被車(chē)撞的話，就看一眼單詞，邊看路邊拼讀出來(lái)吧！在記憶的時(shí)候，要努力激勵(lì)自己一定可以背下來(lái)，并且規(guī)定好多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一次，在背詞匯表的時(shí)候，對(duì)于已掌握的，可以掠過(guò)去不看；對(duì)于那些生詞，可以采取以下策略。以四個(gè)為一組，對(duì)于連續(xù)的四個(gè)生詞反復(fù)多次進(jìn)行記憶，直到你在遮住右半邊只看英文的情況下能夠立即說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的中文含義。然后再背下面四個(gè)生詞。當(dāng)背了5組(20個(gè)詞)后，再?gòu)念^把這20個(gè)詞檢查一遍，對(duì)于那些記不住的詞，再在紙上抄幾遍，以加強(qiáng)記憶。這樣才不會(huì)讓自己的詞匯量有所短缺。
如果你想補(bǔ)充一下你的課外詞匯量，就可以在做閱讀題的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)他們的意思，等到把全文看完后再?gòu)淖值渖习阉麄兊囊馑颊页鰜?lái)，具體的做法是找一本筆記本，把他的一頁(yè)從中間對(duì)折，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語(yǔ)單詞或詞組抄在左邊，漢語(yǔ)意思抄在右邊，然后對(duì)所有的詞匯背三遍，先漢英對(duì)照背一邊，然后分別只看英文或漢語(yǔ)解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要十分刻苦的人才可以做到。
記得以前在李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)那里學(xué)習(xí)的時(shí)候，就有李陽(yáng)三最口腔肌肉訓(xùn)練法，記住什么是三最。三罪就是“最大聲、最清晰、最快速。”我們可以找一篇經(jīng)典的短文或是一些句子進(jìn)行聯(lián)系。持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)，你的口語(yǔ)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。
還有一些同學(xué)是在英語(yǔ)聽(tīng)力這方面比較弱，我個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)音是一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確的讀出來(lái)，才會(huì)聽(tīng)得懂對(duì)方再說(shuō)什么。專(zhuān)心聽(tīng)懂一段英語(yǔ)對(duì)話比囫圇吞棗的聽(tīng)了長(zhǎng)篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。英語(yǔ)聽(tīng)力并不是聽(tīng)的時(shí)間越長(zhǎng)就越好，而是需要效率，時(shí)間太長(zhǎng)只會(huì)讓你覺(jué)得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽(tīng)一個(gè)小時(shí)，甚至半個(gè)小時(shí)，但你一定要保證這半個(gè)小時(shí)你做的完全是有用功，而不是無(wú)效的僅僅是在于需要一個(gè)量的安慰。聽(tīng)不懂是很自然的事情。提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的，也沒(méi)有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅(jiān)持每天聽(tīng)一定時(shí)間的英語(yǔ)，把自己融入英語(yǔ)的世界里，隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)看到成績(jī)的。
身邊有好多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)作文感到吃力。英語(yǔ)作文其實(shí)只需要掌握兩方面，一是詞匯，有充足的詞匯量不擔(dān)心寫(xiě)到一半卡殼；二是語(yǔ)法，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語(yǔ)法很重要。詞匯和語(yǔ)法掌握好了，你還怕作文不給力么？另外還有個(gè)比較笨的方法，背范文。好用但是吃力、耗時(shí)，我不喜歡。
每次考試之后，仔細(xì)看自己的試卷，哪里該錯(cuò)，哪里不該錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次絕不再犯。如果記性差或是要總結(jié)的比較多，最好拿本子記起來(lái)。不記得在哪看的，優(yōu)秀的人是不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次的
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
有緊迫感是促使你努力學(xué)習(xí)的方法之一。養(yǎng)成習(xí)慣，觀察你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或班上成績(jī)好又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)?？吹剿麄?cè)谡n桌上奮筆疾書(shū)時(shí)，你難道不會(huì)想學(xué)習(xí)么？每次我松懈下來(lái)的時(shí)候，都會(huì)想：你不是一個(gè)人在奮斗。其實(shí)學(xué)習(xí)就像攀巖比賽，如果你不努力，你下面的人就會(huì)爬上來(lái)，把你踩在腳底下。同樣的，爬得越高就越危險(xiǎn)。競(jìng)爭(zhēng)就是這么殘酷，學(xué)生就是這么身不由己。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展、英語(yǔ)首先是一個(gè)記憶的過(guò)程，然后才是實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，他是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成不踏踏實(shí)實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)較硬的學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力、不斷追求、勝利一定是屬于你們的。
最后我送同學(xué)們一首勵(lì)志的英語(yǔ)小詩(shī)： My Pledge My Oath 我的誓言
I can’t stand my poor English!
I can’t stand my ten years of wasted time!I can’t stand being looked down upon!I can’t stand being laughed at!我不能忍受我的破爛英語(yǔ)！我不能忍受我十年來(lái)虛度的光陰！我不能忍受被別人看扁！我不能忍受被別人嘲笑！I want to improve my situation!I want to change my life!I want to be successful!I want to be international!我要改善我的處境！我要改變我的生活！我要成為成功人士！我要成為國(guó)際人才！
I don’t want to let my parents down!Idon’t ever want to let my country down!Most important, I don’t want to let myself down 我不想讓我的父母失望！我也不想讓我的祖國(guó)失望！更重要的是，我不想讓我自己失望！I want to speak perfect English!Iwant to understand all kinds of accents!I want to write beautiful articles!I want to read thousands of books!I want to translate freely between Chinese and English.I want to be the master of the world’s two most important languages: Chinese and English 我要說(shuō)一口純正的英語(yǔ)！我要聽(tīng)懂各種各樣的口音！我要寫(xiě)一手漂亮的文章！我要閱讀成千上萬(wàn)的書(shū)籍！我要在中英文之間自由轉(zhuǎn)換。
我要成為世界上最重要的兩種語(yǔ)言——漢語(yǔ)和英語(yǔ)的大師。
I must act at once!I must open my mouth to practice!I must surprise them with my excellent English!I must realize my dream!I must succeed!我必須立即行動(dòng)！我必須張嘴練習(xí)！我必須用我出色的英語(yǔ)令眾人驚嘆！我必須實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！我必須成功！
第五篇：英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿
英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿
Good morning or afternoon, everybody!I am glad to meet you here and at the moment.Thanks for
The importance of English worldwide1、Over 337 million people speak english as their first languge.2、About 350 million people speak english as a second language.3、In the top ten of world languages, english occupies the 3rd place.4、English is also 5、Over 80% of the world’s electronically saved in formation is in English. English is the world’s leading international language.It is the principal language spoken in Britain, the USA, Canada, Australia, New Zealand, and some other countries such as Uganda and Botswana.About 320 million people speak english as their first language-about the same number as Spanish, but less than Mandarin Chinese or Hindi. English is officially spoken in: United Kingdom, USA, Canada, Austrlia, Zimbabwe, South Africa, New Zealand, philippines, Singapore, Hong Kong, Belize, Jamaica, Guyana, American Samoa, Anguilla, Antigua, Bahamas, Barbados, Belau, Bermuda, Botswana, British Indian Ocean Territory, British Virgin Islands, British west indies, Brunei, Cameroon, Cook Islands, Dominica, Ethiopia, Falkland Islands, Fiji, Gambia, Ghana, Gibraltar, Grenada, guam, Ireland, Jersey, Kenya, Kiribati, Lesotho, Liberia, Malawi, Malta, Mauritius, Micronesia, Midway islands, Namibia, Nauru, Nigeria, Niue, Norfolk island, pakistan, pitcairn, puerto rico, Samoa, Seychelles, Sierra Leone, Solomon islands, Somalia, St.Helena, St.Kitts-Nevis, St.Lucia, St.Vincent and the Grenadines, Swaziland, Tokelau, Tonga, Trinidad and Tobago, U.S.Virgin Islands, Uganda, Vanuatu, Wake Island, and Zambia. The total number of english speakers in the world is estimated to be about 460 million-second only to Mandarin Chinese.English is the second language of India, South africa and many parts of Africa and Asia.But – more and more-it is also the language of international commerce, of business, of diplomacy and of tourism.One out of five of the world’s population have some degree of competency in English. The majority of international trade and commerce, and most international communications, use english.The importance of american internationa corporations has positioned English as the international language of business;and Hollywood and the music industry have make sure that is stays thhe principal language for the media and showbiz. Two-thirds of scientists throughout the world read in English.75% of the mail in the world is written in English, and 80% of the information stored electronically is in english.Most users of the internet do so in English. By the year 2010, it is estimated than more than 1,100,000,000 people will be learning English. A BA in English is a sound basis for many careers in teaching, in diplomacy, in international business, in journalism. So we can see that the English language is growing both in popularity and opportunity.In China, English is a highly sought after skill, and those who possess it have numerous choices and opportunities to take advantage of.To make use of the limitless resources available, and to take advantage of new opportunities as China becomes a powerful world player, English skills are absolutely vital. By grasping the skilla of English, and grasping them well, you will make a whole world of business, information and entertainment available to ourself.Learning English is your key to personal development and opporunity. 二十一世紀(jì)是英漢雙語(yǔ)并駕世界舞臺(tái)的世紀(jì) 學(xué)好英語(yǔ)是為了讓世界更好地了解中國(guó) 英語(yǔ)已成為我們強(qiáng)國(guó)的武器和工具 用流利英語(yǔ)來(lái)改寫(xiě)人生，成就卓越 超過(guò)3.37 億的人口把英語(yǔ)作為他們的第一語(yǔ)言 大約3.5億的人口把英語(yǔ)作為他們的第二語(yǔ)言 在世界排名前十名的語(yǔ)言中，英語(yǔ)排名第三 英語(yǔ)是科學(xué)、商務(wù)和航空公司使用最多的語(yǔ)言 八成的電子信息都有使用英語(yǔ)進(jìn)行存儲(chǔ) 英語(yǔ)是世界上主要的國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿。它是英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭和一些其它國(guó)家諸如烏干達(dá)和博茨瓦納等主要使用的語(yǔ)言。差不多有三億二千萬(wàn)的人口把英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言，這相當(dāng)于說(shuō)西班牙語(yǔ)的人的總數(shù)，但比起漢語(yǔ)和印度語(yǔ)來(lái)還是少些。 全世界說(shuō)英語(yǔ)的人口總數(shù)估計(jì)將達(dá)到四億六千萬(wàn)，僅次于中文普通話。英語(yǔ)是印度、南非和許多其它亞非國(guó)家地區(qū)的第二語(yǔ)言。但英語(yǔ)更多地是一門(mén)用于國(guó)際商務(wù)、外交和旅游的語(yǔ)言。全世界五分之一的人口具備不同程度的英語(yǔ)能力。 大多數(shù)的國(guó)際商務(wù)貿(mào)易、大量的國(guó)際交流活動(dòng)都有使用英語(yǔ)。美國(guó)跨國(guó)公司的重要性使得英語(yǔ)成了國(guó)際商務(wù)語(yǔ)言，好萊塢和音樂(lè)產(chǎn)業(yè)也使得英語(yǔ)成了媒體和娛樂(lè)業(yè)的重要語(yǔ)言。 全世界三分之二的科學(xué)家用英語(yǔ)進(jìn)行閱讀，全世界四分之三的信件是用英語(yǔ)寫(xiě)的，八成的電子信息都使用英語(yǔ)進(jìn)行存儲(chǔ)。絕大部分的互聯(lián)網(wǎng)使用都也是使用英語(yǔ)的。 到2010年，估計(jì)有超過(guò)十一億人學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 獲得英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位是從事很多職業(yè)的良好基礎(chǔ)，比如說(shuō)教書(shū)、科技寫(xiě)作、外交、國(guó)際商務(wù)、親聞事業(yè)等。 因此我們可以看出：英語(yǔ)變得越來(lái)越受歡迎，也帶來(lái)越來(lái)越多的機(jī)遇。在中國(guó)，英語(yǔ)是一項(xiàng)后天的高級(jí)技能，那些掌握英語(yǔ)的人有眾多的機(jī)會(huì)和選擇優(yōu)勢(shì)。在中國(guó)成為世界舞臺(tái)上強(qiáng)大的角色的同時(shí)，英語(yǔ)能力對(duì)于抓緊機(jī)會(huì)、利用現(xiàn)有的無(wú)限資源相當(dāng)重要。 好好的掌握英語(yǔ)技能，你可以讓整個(gè)世界的商務(wù)、信息、娛樂(lè)等咨訊都為你所用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是你個(gè)人機(jī)遇和發(fā)展的關(guān)鍵。 為什么要學(xué)英語(yǔ)？ 上面我講了學(xué)英語(yǔ)的好處，其實(shí)這是幾乎是人盡皆知的事。但是我不得不強(qiáng)調(diào)的是：拋開(kāi)我們學(xué)了英語(yǔ)是否去用這個(gè)問(wèn)題，不談。在很大程度上來(lái)說(shuō)，只有學(xué)會(huì)了一門(mén)外語(yǔ)，才能真正了解你自已的母語(yǔ)，才能真正弄明白你的母語(yǔ)，對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，那當(dāng)然就是漢語(yǔ)了。你才能真正明白，我們的漢語(yǔ)是多么的博大精深。同時(shí)，你的漢語(yǔ)言能力也自然會(huì)有相當(dāng)大的提升。 我們的教學(xué)理念： 語(yǔ)言是對(duì)整個(gè)宇宙客觀存在的真實(shí)而全面的客觀反映。漢語(yǔ)與英語(yǔ)是世界兩大主要語(yǔ)言，而漢語(yǔ)蘊(yùn)藏了五千年光輝燦爛的中華文明，全世界所有現(xiàn)成的語(yǔ)言所包含的思維方式或表達(dá)方式或技巧，本質(zhì)上都被漢語(yǔ)所包括，英語(yǔ)當(dāng)然也不例外。對(duì)于沒(méi)有母語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)人，對(duì)于已經(jīng)具備漢語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)人，唯一學(xué)好英語(yǔ)的最佳方法，就是借助漢語(yǔ)言的基本功，借助漢語(yǔ)的思維方式這個(gè)強(qiáng)大而有力的武器去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，當(dāng)然也是一定能夠?qū)W好英語(yǔ)的，因?yàn)閷?duì)一個(gè)掌握了漢語(yǔ)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)實(shí)在是比漢語(yǔ)要簡(jiǎn)單的多。 我們的英語(yǔ)教學(xué)目的，就是要找出英語(yǔ)與漢語(yǔ)的共同點(diǎn)，同時(shí)更重要的是找出那些表面看起來(lái)不同，而本質(zhì)上其實(shí)是相同的所謂的不同點(diǎn)。最終讓學(xué)生掌握這些共同點(diǎn)和所謂的不同點(diǎn)。 世間存在的萬(wàn)事萬(wàn)物，從哲學(xué)的觀點(diǎn)，都有其表面或里面，都有其現(xiàn)象和本質(zhì)，我們研究或掌握這種事物，不僅要了解、掌握其現(xiàn)象，更重要的是，我們需要掌握其本質(zhì)。因?yàn)楝F(xiàn)象是千變?nèi)f化的，而本質(zhì)是不變的，當(dāng)然也是不多的。英語(yǔ)作為一種真實(shí)的客觀存在，當(dāng)然也不例外?，F(xiàn)在市面上很多英語(yǔ)書(shū)，只講了英語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象，而不講其本質(zhì)。所以，這類(lèi)書(shū)當(dāng)然不可能教會(huì)我們英語(yǔ)。恰恰相反，我們的教學(xué)理念就是教學(xué)生英語(yǔ)的本質(zhì)，演講稿《英語(yǔ)公開(kāi)課演講稿》。揭示英語(yǔ)本魂，把英語(yǔ)本質(zhì)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，還原英語(yǔ)的本來(lái)面目。 我們的英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容，目前主要分為啟蒙英語(yǔ)，英語(yǔ)單詞直讀技術(shù)，一句話英語(yǔ)語(yǔ)法，英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法和新概念英語(yǔ)五個(gè)級(jí)別。 分別介紹如下： 啟蒙英語(yǔ)教學(xué)生二十六個(gè)英語(yǔ)字母的準(zhǔn)確發(fā)音及四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及其對(duì)應(yīng)的大多數(shù)字母和音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)義。 教學(xué)特點(diǎn)：大寫(xiě)英文字母表意，小寫(xiě)英文字母表音，它們都有其意義；通過(guò)舌位、唇位、氣流三位一體，發(fā)音準(zhǔn)確。打個(gè)比方說(shuō)吧，我們用笛子吹出1、2、3、4、5、6、7,如果我們要吹出1，那么只要按住除第一個(gè)孔以外的所有六個(gè)孔，然后，使氣流進(jìn)入笛子管道，這個(gè)1就被吹出來(lái)了，其余幾個(gè)，照此類(lèi)推。我們發(fā)英語(yǔ)的48個(gè)音素也是如此，因?yàn)槲覀兊目谇槐緛?lái)就是上帝給人類(lèi)制造的一個(gè)發(fā)音器官。只要掌握了三位一體的發(fā)音方法，那么發(fā)出來(lái)的英語(yǔ)音素，不可能不準(zhǔn)。 英語(yǔ)單詞直讀技術(shù)教學(xué)生英語(yǔ)單詞音形對(duì)應(yīng)的原理，拋開(kāi)國(guó)際音標(biāo)，見(jiàn)字讀音的能力。 教學(xué)特點(diǎn)：音形對(duì)應(yīng)教學(xué)法是目前英國(guó)、美國(guó)學(xué)校普遍使用的英語(yǔ)教學(xué)法之一，稱(chēng)為母語(yǔ)教學(xué)法，是最先進(jìn)的最符合英語(yǔ)教學(xué)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)教學(xué)方法之一。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)難，英語(yǔ)單詞記不住，發(fā)英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)的最根本的原因之一，正是我們的學(xué)校沒(méi)有推廣這種音形對(duì)應(yīng)教學(xué)法。英語(yǔ)本是一種拼音語(yǔ)言，所以我們從事英語(yǔ)教學(xué)的人，有責(zé)任、有義務(wù)教會(huì)所有學(xué)英語(yǔ)的人們學(xué)會(huì)象拼讀漢語(yǔ)拼音那樣，拼讀英語(yǔ)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，學(xué)會(huì)了象用漢語(yǔ)拼音拼讀漢語(yǔ)那樣，拼讀英語(yǔ)的這種技能，那么，任何中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的信心將會(huì)增加100倍。同時(shí)，學(xué)英語(yǔ)的難度也相應(yīng)減少了100倍。學(xué)英語(yǔ)不學(xué)英語(yǔ)的直讀技術(shù)，那真是傻透頂了，虧大了。事實(shí)上，國(guó)際音標(biāo)在英語(yǔ)國(guó)家，即使是在香港，也是沒(méi)有人去學(xué)的。為什么中國(guó)人一定要學(xué)它呢！有人會(huì)問(wèn)，英語(yǔ)元音及其組合那么多，發(fā)音變化無(wú)窮，還有一些輔音及其組合也有多種不同的發(fā)音，不依靠國(guó)際音標(biāo)能行嗎？回答是否定的。事實(shí)上，英語(yǔ)的直讀技術(shù)或者說(shuō)英語(yǔ)的音形對(duì)應(yīng)規(guī)律，概括起來(lái)，沒(méi)有幾條?？梢源蜻@個(gè)比方，比電腦的五筆輸入法需要記憶的東西還要少。試問(wèn)，我們會(huì)五筆輸入法打漢字的朋友，學(xué)五筆輸入法花了多長(zhǎng)時(shí)間？我的回答是，最多十五天。我在這只舉一個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明音形對(duì)應(yīng)規(guī)律的重要性或用處或它學(xué)起來(lái)的容易性。英語(yǔ)字母s在詞首及清輔音后面發(fā)/s/音，如：six, sead, sickle, works, lamps, months, 在兩個(gè)元音之間或在元音和濁輔音后面發(fā)/z/音，如：those, chinese, season, boys, has, rooms. 一句話英語(yǔ)語(yǔ)法傳授給學(xué)生基本的語(yǔ)法規(guī)則，在大腦中建立基本的英語(yǔ)語(yǔ)言框架。 教學(xué)特點(diǎn)：多數(shù)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)難，難就難在大腦中沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)建立基本的語(yǔ)言框架，沒(méi)有較為全面的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則在大腦里面。不知道基本的主謂賓定補(bǔ)狀等句子成分。我們讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，掌握基本的英語(yǔ)思維表達(dá)方式，這樣，就會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的信心。有了信心，后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)顯得不再難了。 英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法給學(xué)生講授幾乎全部的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則（內(nèi)容為目前在校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生的語(yǔ)法教材） 教學(xué)特點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)多如牛毛，可是我們的英語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法教學(xué)是對(duì)現(xiàn)行英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生使用的語(yǔ)法課程的解讀。告訴學(xué)生為什么要有這些規(guī)則，這些規(guī)則都是干什么用的。而且這些規(guī)則雖然多，但不是要學(xué)生去死記硬背，我們將教學(xué)生這些規(guī)則互相之間的邏輯聯(lián)系。所以，學(xué)生學(xué)起來(lái)或理解起來(lái)就顯得不難，也有樂(lè)趣了。 新概念英語(yǔ)一至四冊(cè)，從零開(kāi)始教學(xué)生英語(yǔ)，逐步形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力 新概念英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)公認(rèn)的最好的英語(yǔ)教材之一，加上我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則的獨(dú)到理解和對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言本源的講解，定會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來(lái)快，且有趣。 我們的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)教學(xué)生英語(yǔ)本魂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心，帶領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)的殿堂，讓所有許氏英語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生，在英語(yǔ)方面都有不同程度的明顯進(jìn)步，讓多數(shù)學(xué)生成為英語(yǔ)高手。 總的教學(xué)特色：這些年來(lái)，我們認(rèn)真總結(jié)了目前排行國(guó)內(nèi)前幾位的英語(yǔ)培訓(xùn)巨頭，如上海俞敏洪的新東方英語(yǔ)，廣州李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，北京曲剛的快步英語(yǔ)，蘭州古一徵的斯瑞英語(yǔ)，還有深圳李常珍的拼音英語(yǔ)等。從中吸取他們的長(zhǎng)處及優(yōu)點(diǎn)，加上我們自身對(duì)英語(yǔ)的研究和領(lǐng)悟，認(rèn)真分析了國(guó)人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題，特別是小學(xué)生、中學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)出有我們自已特色的全新英語(yǔ)教學(xué)法。這就是，第一，從宏觀上，我們要告訴學(xué)生英語(yǔ)雖然是一個(gè)龐大的金字塔體系，但是要達(dá)到基本掌握它的程度，不是一件難的事。英語(yǔ)雖然有它自身的特點(diǎn)，但英語(yǔ)與漢語(yǔ)很多思維方式或表達(dá)手段是一樣的或相通的。第二，我們會(huì)教學(xué)生使用最樸素的哲學(xué)原理，用最基本的生活常識(shí)來(lái)分析、理解英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。第三，我們?nèi)魏螘r(shí)候都把英語(yǔ)作為一個(gè)客觀存在來(lái)研究，并把這種思想貫穿在英語(yǔ)教學(xué)的始終。英語(yǔ)是人腦機(jī)能對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映，它的具體任務(wù)就是要對(duì)物質(zhì)世界里的人或物，意識(shí)世界里的思想或概念等進(jìn)行描述或表達(dá)。換句話說(shuō)，就是要精確表述它們是如何存在，是如何運(yùn)動(dòng)的，這些存在或運(yùn)動(dòng)是在什么樣的具體時(shí)空里發(fā)生的，它們是因?yàn)槭裁丛蚨嬖诨蜻\(yùn)動(dòng)，最終導(dǎo)致或可能導(dǎo)致了什么樣的結(jié)果，等等。第四，基于對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)與漢語(yǔ)是不能分開(kāi)的觀點(diǎn)，我們會(huì)在教學(xué)生英語(yǔ)的同時(shí)，也會(huì)教學(xué)生的漢語(yǔ)。 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說(shuō)明英語(yǔ)舉例 （一）： At 8:45 a.m.New York local time, a hijacked（劫持的）767 commercial airliner(客機(jī))with a full load of jet fuel for a transcontinental(橫貫大陸的)flight collided with One W.T.C., the north tower, with enough impetus to carry it through to the opposite side.Initially, terrorism(恐怖行動(dòng))was not a consideration in the mind of the public.This was merely a dreadful accident.譯文： 紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分，一架滿載噴氣然料準(zhǔn)備橫跨大陸飛行的767商用客機(jī)被劫持撞向世貿(mào)中心1號(hào)樓即北塔，巨大的沖力使飛機(jī)穿過(guò)大樓到了另一側(cè)。起初，人們沒(méi)有想到這是恐怖行動(dòng)，認(rèn)為這只是可怕的意外事故。 對(duì)上面英語(yǔ)句子的句法結(jié)構(gòu)的分析： 首先，我們可以很清楚地看到，第一句英文是對(duì)物質(zhì)世界的描述。這里描述的對(duì)象是一架767商用客機(jī)(767 commercial airliner)，它的運(yùn)動(dòng)方式是撞（collided with），這個(gè)動(dòng)作從它的過(guò)去時(shí)可以看出，是發(fā)生在作者寫(xiě)這篇文章之前，即紐約當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午8點(diǎn)45分（At 8:45 a.m.New York local time）這個(gè)具體時(shí)空。這個(gè)運(yùn)動(dòng)傳遞給了世貿(mào)中心1號(hào)樓(One W.T.C.)，幾乎是同時(shí)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一個(gè)伴隨的結(jié)果，那就是巨大的沖力使飛機(jī)穿過(guò)大樓到了另一側(cè)（with enough impetus to carry it through to the opposite side）。從hijacked一詞我們可以看出，這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的原因是這個(gè)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者遭遇了劫持。順便指出：這里作者為什么要用with一詞，而不用for或about, by等介詞呢，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法規(guī)定，通常要用with來(lái)引出一個(gè)動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)來(lái)表示一種具有伴隨意義的條件或結(jié)果，這正是因?yàn)橹挥衱ith這個(gè)介詞才有伴隨的意義。然后，我們也可以看出，后兩句是對(duì)意識(shí)世界的描述。terrorism(恐慌怖行動(dòng))是一個(gè)意識(shí)的概念，作者表達(dá)的是它以沒(méi)有被人們想到的狀態(tài)或方式而存在。這里的was not是be動(dòng)詞的過(guò)去否定形式，所以我們可以這樣說(shuō)，terrorism(恐怖行動(dòng))是以其否定的方式而存在的，它存在的時(shí)間顯然是起初（initially）,結(jié)合上下文，我們很容易想得到它是在8點(diǎn)45分這個(gè)時(shí)間之后的不長(zhǎng)時(shí)間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段。另外，terrorism(恐怖行動(dòng))這個(gè)概念存在的狀態(tài)是處在什么空間（也即什么地方），作者是用in the mind of the public，來(lái)交待的。最后一句英文，這只不過(guò)是一個(gè)可怕的事故而已。這是一個(gè)判斷句。那么這個(gè)判斷是誰(shuí)作出的呢，作者在這里真的沒(méi)有作出交待。但是，因?yàn)樽髡咧?，讀者肯定可以根據(jù)上下文作出正確的判斷，這正是作者不作交待的理由。 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說(shuō)明英語(yǔ)舉例 （二）： She has long hair 她的頭發(fā)長(zhǎng) There’s a hair in my soup 我的湯里有一根頭發(fā) I like a dog I like dogs 我喜歡狗 I like dog 我喜歡吃狗肉 I ate a hamburger 我吃了一個(gè)漢堡 I ate hamburger 我吃了碎牛肉 I ate a cake 我吃了一整個(gè)蛋糕 I ate cake 我吃了一些蛋糕 關(guān)于上述相關(guān)思想與觀點(diǎn)的說(shuō)明英語(yǔ)舉例 （三）： 當(dāng)知覺(jué)動(dòng)詞如hear, listen to, feel, see等以及使役動(dòng)詞make, have, let用于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，作其賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的不定式前不用to，如： She liked to listen to little birds sing.她喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱。 I wouldn’t have you do that.我不會(huì)讓你做那種事。 We observed her go out of the room.我們注意到她走出了房間。 Nothing will make her change her plan.什么也不能使她改變計(jì)劃。 The grass was let(to)grow.就讓這些草長(zhǎng)著吧。 分析： 幾乎所有的語(yǔ)法書(shū)都沒(méi)有講為什么上述情況不用to。我們會(huì)告訴學(xué)生，這是因?yàn)閯?dòng)詞不定式里的to 帶有的動(dòng)詞有延時(shí)性，即這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間滯后于它前面的那個(gè)動(dòng)詞所指示的動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間。但是，知覺(jué)動(dòng)詞通常所感知的動(dòng)作往往是與其本身的動(dòng)作同時(shí)的，根本不存在滯后性。顯然，這種情況下，動(dòng)詞不定式的to就沒(méi)有存在的意義了。同理，使役動(dòng)詞也是如此。 有趣的事，這又引出一個(gè)我們感興趣的話題出來(lái)了。 英語(yǔ)的語(yǔ)法，不是死的，相反，它是相當(dāng)活的。英語(yǔ)的難點(diǎn)就是在于動(dòng)詞如何使用。我在這里揭示一個(gè)英語(yǔ)天大的秘密：英語(yǔ)單詞的意義一方面是抽象的、發(fā)散的，另一方面又是具體的。怎么理解我這句話呢，英語(yǔ)的動(dòng)詞其實(shí)還需要分類(lèi)的。這種分類(lèi)，不只是傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法的那些分類(lèi)，它們還要被分成知覺(jué)動(dòng)詞、靜態(tài)動(dòng)詞與動(dòng)態(tài)動(dòng)詞、瞬間動(dòng)詞與持續(xù)動(dòng)詞等。往往當(dāng)一個(gè)具有抽象意義的英語(yǔ)單詞出現(xiàn)在某一個(gè)具體的語(yǔ)境里時(shí)，它的意義就具體不能再具體了。樸素的哲學(xué)原理又告訴我們，具體問(wèn)題具體分析。上述不帶to介詞的這類(lèi)英語(yǔ)動(dòng)詞就是這個(gè)樸素哲學(xué)原理在英語(yǔ)中得到應(yīng)用的表現(xiàn)之一。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，以前我們傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法，還特意在英語(yǔ)單詞后面列出了它們對(duì)應(yīng)的所謂的漢語(yǔ)意義，這是對(duì)我們中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)極大的誤導(dǎo)。事實(shí)上，很多情況下，一個(gè)英語(yǔ)單詞的意義，我們往往是不可能找到準(zhǔn)確的漢語(yǔ)意義與之相對(duì)應(yīng)的。換言之，對(duì)很多英語(yǔ)單詞的意義如果我們硬要用漢語(yǔ)套它，那么我們往往是只可意會(huì)，不可言傳。說(shuō)到底，一句話，英漢詞典不能告訴我們英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)確意義。另外，許多英語(yǔ)單詞即使沒(méi)有被卡在具體的語(yǔ)境里，也有其相對(duì)具體的意義，我們絕不可在弄明白它的準(zhǔn)確意義之前肓目地去使用它們，否則會(huì)釀成大錯(cuò)。（舉例略）
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