第一篇：初中八年級舉辦英語演講比賽

初中八年級舉辦英語演講比賽

為推動我校英語教學(xué)改革的深入進行，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語、說英語的興趣，提高英語口語的表達能力和綜合運用能力，我校英語演講比賽于11月6日下午在階梯教室舉行，由校領(lǐng)導(dǎo)、全體英語教室及八年級的全體同學(xué)參加，同時鼓勵選手們沉著應(yīng)戰(zhàn)，重在參與，預(yù)祝大家在比賽中取得優(yōu)異成績。

參賽的選手們在演講中各顯風(fēng)采，他們用流利純正的英語，談?wù)撟约合矚g的學(xué)科、食物及嘗試如何去做好，講解了一個個耐人尋味的小故事……聲情并茂，對自己的未來描述的很好。評委們堅持公平、公正、公開原則，嚴(yán)格比賽規(guī)程，經(jīng)過長達兩個多小時的激烈角逐，賽出了一、二、三等獎。賽后評委代表用英語對比賽進行了生動的點評和全面的總結(jié)。

第二篇：八年級英語演講比賽

Good afternoon, boys and girls: Welcome toShifo Middle school English Speaking Competition.In order to improve our spoken English, Develop our interest and motivation in learning English, provide a stage to show and enhance themselves, we have decided to host this English Speaking Competition., I hope this is a great afternoon, and this is a harvest afternoon.為了提高我們的英語口語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺我校決定舉辦這次英語演講比賽。我希望這是個快樂的下午，也是一個收獲的下午。

OK, first please allow me to introduce the special guest of the match ,Mr.Guo Zhiming.And the judges of respect teachers.現(xiàn)在請允許我介紹尊敬本次比賽的特邀嘉賓，郭校長。以及我們尊敬的評委老師，他們是?

In today's competition, there are 18 students;they are all the excellent students in each class.So, we sure that today will be a very wonderful competition.今天的比賽，總共有18名選手，他們都是每個班級中的優(yōu)秀選手。他們前面部分的表現(xiàn)給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。所以，我們相信今天的比賽將會很精彩！

Now, let’s welcome our headmaster Mr.Guo to give us a speech.首先，請郭校長給我們講話。

Thanks for giving us encouragement on learning English.感謝校長給與我們英語學(xué)習(xí)的鼓勵。

Before we start our contest, let me introduce the rules of the competition.Each of the contestants will have 3 minutes to finish own speech.The full mark will be 10.And each of them is judged according to the following 4 aspects: content(30%), language ability(30%), delivery skills(30%)and manners(10%).The final score includes preliminary contest、final contest and programs.現(xiàn)在請允許我介紹本次賽事的比賽規(guī)則。演講時間規(guī)定在3分鐘內(nèi)，本次比賽采取10分制。內(nèi)容(30%),語言能力(30%), 表現(xiàn)能力(30%)and 表現(xiàn)(10%).最后分?jǐn)?shù)包括初賽，決賽和節(jié)目表演成績。The judging panel will give scores on the spot.In this round, after each contestant finish the speech, the score will be announced immediately.評委老師當(dāng)場打分，選手的成績和最后的排名一起公布。Wow, I just can’t wait to watch the wonderful performance given by all of them.Okay, are you ready to see what’s going to happen today? Do you have a dream? I am sure your answer will be “Yes”.But is it a driver、a teacher or a farmer? It’s up to yourselves.Let’s listen to Grade9’s speech :My Dream.Now, let’s welcome NO.1.No.2 please get ready.你心中有夢嗎？我想你們的答案是肯定的，可能是一名司機，一名老師，也可能是一個醫(yī)生，一個科學(xué)家。因人而異，讓我們聽聽九年級演講的同學(xué)夢想是什么，下面有請一號選手，請二號選手做好準(zhǔn)備

.Home is the place where, when you have to go there, it has to take you in。Do you like your family? Have you enjoyed yourself with your family members? Let’s listen to Grade8’s topic: My Family 無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。你喜歡你的家嗎？你曾今和你的家人過得愉快嗎 ？讓我們認(rèn)真聆聽八年級同學(xué)的演講，他們的主題是：我的家庭。

Everyone is special.What makes you unique? Are you proud of yourself? Let us know you.Please enjoy Grad7’s speech :Introuduce Myself.每個人都很特別，是什么讓你與眾不同呢？你為自己感到驕傲嗎？讓我們大家一起來認(rèn)識你。請聽七年級同學(xué)的演講:介紹我自己。

Let's give them a big round of applause.(為參賽者鼓掌)Boys and girls, honorable teachers, my fellow students Shifo Middle school English Reading Competition is close.Once again Thank you for your time.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，石佛中學(xué)2014年英語演講比賽到此結(jié)束！謝謝大家光臨，再見！

第三篇：八年級英語演講比賽方案

2017-2018學(xué)八年級英語演講比賽

一、比賽項目：

二、英語演講比賽的目的及意義：

為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)廣大同學(xué)英語演講及英語學(xué)習(xí)的熱情，為英語水平較高，擅長及喜歡英語的同學(xué)提供一個展示自己、鍛煉自己的機會。英語教研組為此舉行《英語演講》比賽。我們提倡：在交流中學(xué)習(xí)英語，在快樂中學(xué)好英語，希望同學(xué)們多多參加，老師們多多支持。

三、演講主題及內(nèi)容：

演講比賽內(nèi)容以積極向上的內(nèi)容為主，結(jié)合“我”——當(dāng)代中學(xué)生的實際情況進行演講。

四、活動安排；

活動總負(fù)責(zé)：團委 英語教研組 會場秩序負(fù)責(zé)人：年級組長及各班班主任 主持人：八年級15班學(xué)生 評 委： 統(tǒng) 分： 拍 照： 音響及話筒：

安排學(xué)生就坐：八年級值周教師和各班班主任 評委席布置及撤離：八年級一班 獎狀及頒發(fā)： 英語教研組 催臺：李艷平舞臺條幅布置：團委 獎項設(shè)置：

個人獎;一等獎3個、二等獎5個、三等獎7個 團體獎;一等獎1個、二等獎2個、三等獎4個 最佳組織獎:1個

五、比賽形式及要求：

1、比賽形式：以班級為單位參賽，每班報2名選手參加比賽。

2、時間限定為2—4分鐘。

3、比賽時間：10月17日14:05（如有天氣原因活動時間另行通知）

六、評分標(biāo)準(zhǔn)(共10分)：

1.材料與觀點：新穎典型，觀點鮮明，主題健康、積極向上。

2.語音與語調(diào)：發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，語言連貫，聲音響亮，語調(diào)節(jié)奏變化合理。3.手勢表情：自然，活潑，恰當(dāng)，有助于傳情達意，幫助聽眾理解或加深聽眾印象。4.儀表禮貌及聽眾反映：適當(dāng)，與氣質(zhì)一致，精神飽滿，輕松自如，瀟灑大方，演講能感染聽眾，產(chǎn)生共鳴。

七、會場秩序

（1）八年級年級組長組織學(xué)生在指定區(qū)域觀看比賽，保持會場秩序，保持會場干凈整潔。衛(wèi)生保持差或會場秩序亂的班級扣除0.2分。

（2）比賽誦讀內(nèi)容抽簽決定，個別班級如有更改需向英語教研組聯(lián)系，參賽節(jié)目杜絕雷同。

八、總結(jié)講話：

九、附演講節(jié)目單

第四篇：初中八年級英語工作總結(jié)

2010-2011年上學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。,一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課20節(jié)，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級2班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)不差，我在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語”等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

具體成效如下：

1、充分認(rèn)識教材的特點，了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。

了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。本班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些。所以在這個班我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時，不段優(yōu)化課堂教學(xué)，進行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。

1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

第五篇：初中八年級英語教學(xué)計劃

2012—2013學(xué)第二學(xué)期

九年級英語教學(xué)計劃

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們將堅持以下理念的應(yīng)用：

1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)。

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

二．提高備課效率

1、理論指導(dǎo)：“和諧高效”課堂的教學(xué)策略之一就是把課堂的時間還給學(xué)生，教師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學(xué)的時間限制在20分鐘以內(nèi)。那么為了在短時間內(nèi)使教學(xué)效果更好，目標(biāo)達成度更高，我們學(xué)校開辟了每周一次集體備課的大好平臺。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和發(fā)展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學(xué)的整體水平。

2、具體做法

先周備課。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，教研組長為主持人，確定一名教師為主講人。要求主講人參加集體備課之前要認(rèn)真寫出教學(xué)設(shè)計，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點難點。同時，其他教師要結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進行認(rèn)真研討、確定一個最優(yōu)化在教師的備課教案中要重點突出以下內(nèi)容。

（1）教材分析：就是要深刻理解課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材內(nèi)容，教師只有研究教材體系，明確教學(xué)任務(wù)，弄清教材的基本結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)思想、知識技能、編寫意圖，才能最終明確教學(xué)目標(biāo)與要求，才能掌握教材的重點和難點。的教學(xué)思路，備出符合本班實際情況的（2）突破措施，也就是教法?！敖虒W(xué)有法而無定法”體現(xiàn)了教學(xué)方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學(xué)生的接受能力和容易產(chǎn)生質(zhì)疑的問題，恰當(dāng)?shù)剡\用情景教學(xué)法、快樂教學(xué)法、誘導(dǎo)教學(xué)法、感悟教學(xué)法、探索教學(xué)法等。無論哪種教學(xué)方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié)，做到注重過程教學(xué)，發(fā)展學(xué)生潛能。

（3）教學(xué)過程。在這一環(huán)節(jié)中，教師要寫出高效課堂的預(yù)習(xí)提綱，著重強調(diào)師生思維對話探究新知識的過程，要設(shè)計好小組交流合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑的方式和方法，還要注重新知識與實際的聯(lián)系和應(yīng)用。主講人說課結(jié)束后，參與集體備課的其他教師還要集體討論有哪些不足或新知識，拓展不到位的地方加以補充并寫出討論后的建議。

三、教學(xué)措施

1、樹立新的教育理念。

“教者，傳道授業(yè)，解惑也！”這兩千多年來沿襲的儒家教育思想一直根深蒂固地扎在我們教育工作者的意識里，指導(dǎo)著我們的教學(xué)工作，教會學(xué)生課本知識，已成為我們課堂教學(xué)的首要任務(wù)。因而出現(xiàn)了枯燥無味的“填鴨式”教學(xué)模式，造就了高分低能的英語“啞吧”型人才。走出校門的英語系畢業(yè)生無法與外國人進行日常的交流，課堂教學(xué)與理論實踐嚴(yán)重脫離，適應(yīng)不了社會發(fā)展的需求。培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是我們當(dāng)今教育的宗旨?！疤骄渴健苯虒W(xué)模式已成為課堂教學(xué)的主流，是教育改革的導(dǎo)向，在英語教學(xué)中做到課前布置話題，課上圍繞話題大膽地用英語進行討論，帶著此話題走出課堂進行更深層次的研究探討，使英語知識得到升華。學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，真正提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2、吃透教材精神。

教學(xué)內(nèi)容由語法為主干轉(zhuǎn)為話題為主干?，F(xiàn)行教材是以話題為系統(tǒng)，內(nèi)容為話題服務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力為首要任務(wù)。話題的設(shè)計使語法為

實際交際所需要，使干枯的語法變得有血有肉；枯燥的課堂變得有聲有色。我們充分發(fā)揮話題的優(yōu)越性，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教者把英語作為交際工具教；學(xué)生把英語作為交際工具來學(xué)。dedecms.com3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道：“興趣是最好的老師?！笨扇绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣歷來是教者很少思考并付諸實踐的。因而造成了英語學(xué)科嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，初三出現(xiàn)了部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的容量很大，特別是圍繞話題出現(xiàn)了大量的詞匯。教者要不斷的變換“新招”來刺激學(xué)生的大腦皮層，使他們在課堂上一直處于亢奮狀態(tài)。如討論、競賽、游戲、表演、觀看相關(guān)的錄相等。提供學(xué)生感興趣的生活中的話題，使他們課上有話可說，有話想說，有話要說，讓每個學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)。學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。

科任教師：周明

2012-8-24

馬 河 鄉(xiāng) 九 年 制 學(xué) 校

2012—2013學(xué)第二學(xué)期

九年級英語教學(xué)計劃

科任教師：周明

2012-8-24