第一篇：淺談英語寫作技巧

淺談英語寫作技巧

眾所周知，書面表達(dá)在中考中占有相當(dāng)大的比重，而我們的學(xué)生在此方面失分甚多，以致影響最后總分，因此提高學(xué)生寫作能力勢在必行，而這又須掌握一定的寫作技巧。觀察近幾年的中考試題，其最常見的形式是要求考生根據(jù)所給信息和思想來寫作，亦稱為“情景作文”或“提示作文”，而學(xué)生對于語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫出的東西往往是不符合英語表達(dá)習(xí)慣的“中文或英語”。作為一名英語教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問題，并有意識地讓學(xué)生逐步接受英語表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫出比較地道的英語，進(jìn)而少犯甚至不犯Chinese English的錯(cuò)誤，故英語書面表達(dá)訓(xùn)練從八年級上學(xué)期就應(yīng)開始，并逐步強(qiáng)化提高，最終達(dá)到應(yīng)考要求。在此就自己日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)淺談學(xué)生英語寫作的技巧，最終達(dá)到“All roads lead to Rome”的目的。

一、多讀、多背好文章、范文。

“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，英語寫作也是如此。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕駛語言的能力也就越強(qiáng)。所以我認(rèn)為：要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，課本也要讀透，因?yàn)檎n本中的文章都是一些很好的范文，像文筆流暢、語言規(guī)范、精彩的一些課文段落要背誦。如果平時(shí)多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語，寫書面表達(dá)就會起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們的身邊。

“熟能生巧”這是古訓(xùn)，同樣適用于英語寫作。在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留意、多收集素材，寫作時(shí)就不會手忙腳亂、無從下手。只要我們的學(xué)生堅(jiān)持多讀、多背好句子、好文章，便可輕松寫出滿意的文章。

二、了解英語寫作格式

有了自己的英語片段的積累，還要了解英語寫作的不同體裁與格式。所以我要求我的學(xué)生在七年級時(shí)就先找一些專門介紹英語寫作入門的書來閱讀，讓其對英語寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫記敘文（記敘文是通過記敘和描寫這兩種主要手段，通過寫人、寫景、寫事來表達(dá)某種思想或情感的一種文體）。一般來說記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫作時(shí)只要明白清楚地給予表達(dá)；記人時(shí)，則要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等，敘事時(shí)要描寫事情發(fā)生的發(fā)展過程。又如，英語書信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同的結(jié)束

語等，最后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

總之，學(xué)生要掌握各種文體格式，尤其是考試中常用文體，如書信、日記、通知、記敘文、留言條等，更應(yīng)讓他們經(jīng)常練習(xí)并掌握。

三、親自實(shí)踐，動手寫作

“臨淵羨魚，事發(fā)歸而結(jié)網(wǎng)”。如果僅僅掌握了寫作技巧、文體格式熟背了大量的文章，如果不親自動手實(shí)踐還是不行的，因?yàn)闆]有一成不變的文章讓我們的學(xué)生照搬。

動手寫作，好處有二。第一練字，這樣可寫出一手干凈、整潔漂亮的handwriting；第二可查錯(cuò)補(bǔ)缺，只有通過練習(xí)才能知道自己的不足與缺陷，便于老師和同學(xué)幫其修改、訂正。因?yàn)?，說和寫是兩碼事。所以我要求學(xué)生從八年級開始便一周寫一篇日記或記事文章，糾正之后，讓他們抄寫在固定的“作文本”上，這樣，日積月累，考前只需翻翻自己的“作文本”，即可胸有成竹,full of confidence.總之，英語寫作能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問題，而這種能力在日益激烈的競爭中又尤為重要。只要我們的學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高，到作文下筆時(shí)就會得心應(yīng)手、水到渠成。There is a will, there is a way.英文寫作要提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力

英語高考中的書面表達(dá)要求考生根據(jù)特定的情景，在30分鐘左右的時(shí)間內(nèi)寫一篇不少于120字的英語短文，不僅要求學(xué)生對詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)英語知識有相應(yīng)的水平，在很大程度上還考查學(xué)生對段落和語篇結(jié)構(gòu)的把握，真正使學(xué)生英語能力受到最全面的考核。筆者認(rèn)為，英語寫作應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的語法知識來遣詞造句的同時(shí)，以句、段、篇結(jié)構(gòu)為切入點(diǎn)，進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)以及語篇結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)教學(xué)，進(jìn)行英語寫作訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力。句型結(jié)構(gòu)

在句、段、篇三者中，句型結(jié)構(gòu)是學(xué)生平時(shí)接觸最多的，幾乎中學(xué)教學(xué)的每一堂課，每一項(xiàng)練習(xí)都或多或少接觸到句型的運(yùn)用和理解，但是在英語寫作過程中，學(xué)生往往只考慮意思，對語言本身卻顧不過來，小錯(cuò)誤比比皆是。因此在寫作教學(xué)中，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語句型運(yùn)用的練習(xí)?？梢圆捎眠B詞成句和簡單句合并復(fù)合句的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用各類句型的能力。

段落結(jié)構(gòu)

短文寫作中，段落可以分成兩種類型，一種是描述性的，另一種則是議論性的。描述性段落是根據(jù)題目所給出的內(nèi)容，包括圖畫、圖表等，發(fā)揮自己的想象力，對某一現(xiàn)象或事件進(jìn)行一定的描寫。寫好這種段落的前提是要對所提供的材料進(jìn)行仔細(xì)觀察，抓住其中的重點(diǎn)和必要的細(xì)節(jié)，將這些內(nèi)容用適當(dāng)?shù)恼Z法和句型表達(dá)出來。在表達(dá)過程中，應(yīng)當(dāng)注意事件發(fā)生的時(shí)間先后或者某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。議論性的段落幾乎在每篇作文中都要碰到，即使在圖畫形式的短文寫作中，在描述事件后也需要發(fā)表一定的議論。要寫好議論性的英文段落，首先要確立段落中心思想，然后通過各種手段，如描述、例證、比較等，擺出具體的理由，展開這一主題。最常見的段落結(jié)構(gòu)是一個(gè)中心句和數(shù)個(gè)支撐句，這種結(jié)構(gòu)在英語閱讀理解的練習(xí)中也往往可以見到。中心句通常出現(xiàn)在段首，有時(shí)也可放在段落末尾或中間，但對于英語寫作能力尚不完善的高中學(xué)生來說，將中心句放在段落開始的方法比較容易把握。有了中心句，再加上幾個(gè)支撐句就構(gòu)成了一個(gè)段落，寫支撐句時(shí)，要注意在句與句之間運(yùn)用恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折詞，使文章顯得更加連貫流暢。語篇結(jié)構(gòu)

語篇的結(jié)構(gòu)就是一篇文章的框架，合理構(gòu)思和合理安排每一段落，既要使每一段落都服務(wù)于文章的中心，維護(hù)文章的整體性，又要使每一段落分別闡述一個(gè)問題，保持相對的獨(dú)立性。在每次短文寫作之前，第一步就應(yīng)當(dāng)確定整個(gè)篇章的結(jié)構(gòu)。高考(Q吧)的作文一般需要考生先將某一事件或現(xiàn)象表達(dá)清楚，然后對此發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，近來又出現(xiàn)了純粹要求考生表達(dá)觀點(diǎn)的文章，如2001年全國高考中要求考生談?wù)撧I車進(jìn)入家庭的影響。對于前一類文章，可將其分為兩個(gè)部分，其一是描述性部分，主要對所提供的內(nèi)容加以敘述，其二是議論部分，對前一部分的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)；對于后一類文章可以把整篇文章分成三個(gè)部分，即開端，主體和結(jié)尾。一開頭立刻提出自己的觀點(diǎn)，并簡單扼要地列出支持觀點(diǎn)的兩到三個(gè)理由。這樣，在主體部分里，每一段落就是每個(gè)理由的進(jìn)一步闡述。最后在結(jié)尾部分中，再總結(jié)一下整篇文章的觀點(diǎn)，同文章開頭呼應(yīng)。但應(yīng)當(dāng)注意的是，結(jié)尾部分不應(yīng)當(dāng)是機(jī)械的重復(fù)，不僅在用詞和句型上有所變化，而且

在觀點(diǎn)上也應(yīng)略有擴(kuò)充，還可以提一下相反觀點(diǎn)的事情。這樣不僅結(jié)構(gòu)完整，而且內(nèi)容也更為充實(shí)。

第二篇：英語寫作技巧

英語寫作技巧

（一）掌握技巧：

（1）注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局

開始部分（opening paragraph）——說出文中的要點(diǎn)、核心問題。

正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開展敘述、討論。

結(jié)尾部分（concluding paragraphs）——對全文的總結(jié)和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。前后呼應(yīng)，祛除與主題無關(guān)的內(nèi)容.詳細(xì)可以參情況考ESL資源網(wǎng)站里面的writing部分。

（2）確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)

在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。

寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①歸納出你要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)

②提煉出一句具有概括性的話

③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。

（二）巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學(xué)會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third,First, then / next, after that / next, finally

For one thing ? for another?,On(the)one hand?on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also,Especially / In particular,表示時(shí)間順序

now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with,later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the momentform now on, from then on,at the same time, meanwhile,till, not?until, before, after, when, while, as during,表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover

furthermore, in fact, actually

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other

hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列關(guān)系

or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or, neither…nor

表示因果關(guān)系

because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關(guān)系

as(so)long as, on condition that, if, unless

表示讓步關(guān)系

though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)

表示舉例

for example, for instance, such as?, take? for example

表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強(qiáng)調(diào)

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：

臺灣英語資源網(wǎng)里面有很多，下面只列舉比較常用的。

1.in order to

為了實(shí)現(xiàn)他的夢想，他學(xué)習(xí)非常努力。

He worked very hard in order to realize his dream.2.in order that

她拼命干活以便到六點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備就緒。

She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..3.so?that

他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。

They were all so tired that they could do nothing but yawn.4.such?that

天氣非常冷，以致于街上一個(gè)人都沒有。

It was such a cold day that there was nobody on the street.5.would rather do?than do

他寧愿聽他人講而不愿自己說。

He would rather listen to others than talk himself.6.prefer doing to doing

他寧愿在精心準(zhǔn)備后去做報(bào)告。

He prefers making speeches after careful preparation.7.prefer to do?rather than do

比起女人，男人總是寧可在家睡覺也不愿花那么多時(shí)間來購物。

Compared with women, men always prefer to sleep at home rather than spend so much time

shopping.8.not only?but also

在短短的三年的時(shí)間里她不但完成了所有課程，而且還獲得了博士學(xué)位。

In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received her

doctor’s degree.9.either?or

如果考試過關(guān)，你可以買一個(gè)MP3或去云南玩一趟。

You could either buy an MP3ｏｒgo to Yunnan for a visit if you pass the exam.10.Neither?nor

他是一個(gè)無聊的人，既不愛娛樂，也不愛讀書。

He is a boring man.He likes neither entertainment nor reading.11.as well as

他善良又樂于助人。

He was kind as well as helpful.12.?as well

這個(gè)小孩活潑又可愛。

The child is active and funny as well.13.One?the other

你看見桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。

Have you seen two pens on the desk? One is red, the other is black.14.Some?others

每個(gè)人都很忙，有些在讀書，有些在寫作。

Everyone is busy in classroom.Some are reading, others are writing.15.make?+adj /n

我們所做的可以讓世界更美麗。

What we do will make the world more beautiful.16.not?until

直到他告訴我發(fā)生的事，我才了解真相。

I didn’t know the truth until she told me what happened.17.as if

他夸夸其談好像什么事都知道。

He talks a lot as if he knows everything.18.It is no use(good)doing?

假裝不懂規(guī)則是行不通的。

It’s no use pretending that you didn’t know the rules.19.find it + adj to do?

我覺得作聽力時(shí)有必要作筆記。

I find it necessary to take down notes while listening.20.It is + time since?

我已經(jīng)有兩年沒見他了。

It is two years since I last met him.21.It is + time when?

我到電影院時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。

It was 8 o’clock when I got to the cinema.22.It is + time before?

不久我們就會再見面的。

I won’t be long before we can meet again.23.It is?that?

我最珍視的是友誼。

It is friendship that I value most.24.It is + n / adj + that / to do?

每個(gè)人都必須懂得如何使用計(jì)算機(jī)

It is a must that everybody should know how to use computers.

第三篇：英語應(yīng)用文寫作技巧

一.應(yīng)試指導(dǎo)篇 a.應(yīng)試準(zhǔn)備

寫作部分的目的在于測試考生應(yīng)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的一般能力。要提高書面表達(dá)能力，就必須多讀、多背、多模仿、多練習(xí)。多讀、多背對解決語言知識的問題非常有效。學(xué)習(xí)一種語言，在某種意義上就是一系列的記憶和練習(xí)活動。

首先，熟記是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵之一?？忌跍?zhǔn)備考試過程中的背記，主要包括四個(gè)方面： 1）背記常用的單詞和詞組，了解這些單詞和詞組的語言環(huán)境； 2）背記常用的過渡詞與句型； 3）背記一些比較典型的范文； 4）背記讀過的文章或者看過的電影中一些寫得好而且有意思的段落。其次，多模仿、多練習(xí)非常有助于考生掌握寫作技巧。為此，考生應(yīng)多做句子、段落與短文的漢譯英練習(xí)，同時(shí)練習(xí)寫文章摘要，然后再練習(xí)寫短文。b.注意事項(xiàng)

1）合理分配時(shí)間。寫作部分的時(shí)間約為35分鐘，一般來說，時(shí)間可以分配如下：4 －6分鐘構(gòu)思，23－27分鐘寫作，2－4分鐘檢查。2）要使用有把握的詞匯、短語、句型和引用語。3）要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。4）要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，避免殘缺句和融合句。注意單詞的拼寫和字母的大、小寫等。5）合理使用過渡詞，使文章有較強(qiáng)的過渡性。c.思路啟迪

就應(yīng)用文的寫作而言，根據(jù)考試大綱的要求，考生所寫篇章在格式與語域方面必須恰當(dāng)貼切。對目標(biāo)讀者完全會產(chǎn)生預(yù)期的效果。指在書面和口頭表達(dá)中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語等?？忌谄綍r(shí)準(zhǔn)備或考試時(shí)應(yīng)該注意的重要方面有： 一：正式語體（書卷語）、一般語體（共核）、非正式語體（口語體）。在詞匯層次、短語層次、句型層次和篇章層次都有區(qū)別?？忌褂谜Z言時(shí)應(yīng)注意所使用語言的貼切性。二：正式語體詞的使用范圍較窄，而且一般只在書面語中出現(xiàn)，若出現(xiàn)在口語中，則有諷刺、調(diào)侃或幽默的語用效果。考生需要按照正式或共核語體寫作。

三：中性語體成分的使用范圍比較廣：既可以出現(xiàn)在正式語體中，也可以出現(xiàn)在一般介紹或敘述性語篇中，還可能出現(xiàn)在口語中。就這一類詞匯的特點(diǎn)，英語的中性語體和口語、俚語等詞匯一般都比較短小，尤其是后者，因?yàn)槎?，使用起來才方便，長了拗口。四：考生在寫作應(yīng)用文時(shí)必須判斷篇章的接受者與自己的親密程度、接受者的身份高低、交際場合的正式程度、自己作為作者的身份等。綜合考慮之后，再做出文體的判斷。之后在選擇恰當(dāng)貼切的篇章組織、句型、詞匯等。這樣才能取得較好的分?jǐn)?shù)。五：文章組織時(shí)，要注意文章的一致性的原則：段落中的各個(gè)句子必須圍繞一個(gè)主題（一個(gè)內(nèi)容）展開；短文中的各個(gè)層次則圍繞短文的主題，從不同側(cè)面深入闡述。保證句子的統(tǒng)一性和連貫性是組詞的基本要求。句子的統(tǒng)一性和連貫性是相輔相成的，最簡單的解釋是，意思完整，主次分明，前后連貫。從語義上看，句子各部分應(yīng)該是緊密聯(lián)系在一起，表達(dá)一個(gè)完整的意思；從語法角度來看，正確的句子應(yīng)該是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)系一致，語序正確；從修辭角度來年，好的句子應(yīng)該是中心突出，邏輯性強(qiáng)，準(zhǔn)確簡練。如果一個(gè)句子表達(dá)的意思不完整，主次關(guān)系不明確，邏輯關(guān)系混亂，那么這個(gè)句子的統(tǒng)一性和連貫性就遭到了破壞，句子就有語病，讀者也就無法了解作者的本意。

二.寫作技巧篇

（一）條據(jù)

條據(jù)是當(dāng)事人借到、領(lǐng)到、收到或歸還錢物時(shí)留給或收到對方的有效憑證。條據(jù)大體上分為兩類，即憑證性條據(jù)（如借條、欠條、收條等）和說明性條據(jù)（如請假條、留言等）。條據(jù)的格式和寫法 英文條據(jù)應(yīng)用詞簡潔、準(zhǔn)確，沒有其他客套語；時(shí)間放在信紙的右上端，簽名（全名）放在信紙的右下方。

1．借條(receipt for a loan)c.可選用的句子和短語：

borrowed from ___（sb）___（sth）.今借到...○ 2 return on within _____(date)_________(at the rate /interest at...%)從某人處借。○。某物。某天歸還。。(如果是借錢，要寫明以百分之多少利息歸還)3 ?.to be paid back ?.歸還 ○ 2.收條（receipt）c.可選用的句子和短語: 1 received from ___（sb）___（sth）今收到?(某日收到某人歸還的某物)○ 3.請假條(asking for leave)c.可選用的句子和短語: 1 owing to _______(illness).由于 ___(疾病).○ 2 i will be unable to attend party/meeting.我將會不能夠參加晚會/會議 ○ 3 id like to apply for a three-day leave of absence to look after my sick mother.我想請三天假,○

去照料我母親,她不舒服了。4 id like to ask for a sick leave(for 2 days, for my cold)from 14th to 15th, inclusive.○

我想請一個(gè)病假___(因?yàn)楦忻?2天)從14號 到15號, 包括15號。5 i will be glad if you grant me the leave.我將會高興如果你批準(zhǔn)我休假?！? 6 i promise to make up the duty as soon as possible.我答應(yīng)盡快地補(bǔ)上我該做的工作?！?/p>

enclosed is a doctors certificate.附上醫(yī)生的證書?！鸲陶Z: 1 a three-day leave of absence 請假三天 ○ 2 go back home to see my father 回家看父親 ○ 3 grant me the leave 批準(zhǔn)我的請假 ○ 4.留言(message)c.可選用的句子和短語: 1 mr.____ called from shanghai.please call him today before 4:00 pm or any time tomorrow ○

on 136??.某先生從上海打電話來, 請你在明天下午4點(diǎn)前任何時(shí)候都可以打電話 136? 給他.2 mrs.______ called saying that she would be late for 20 minutes.某太太打電話來說她可能○

要遲到20分鐘.d 練習(xí)

1.茲向白云學(xué)院外語系（計(jì)算機(jī)系、經(jīng)濟(jì)系、管理系）借錄音機(jī)1臺，10天后歸還。經(jīng)手人：劉鵬 2003年2月28日 2.今借到劉德華先生人民幣叁千元整，1年內(nèi)歸還，年息6厘，此據(jù)。

經(jīng)手人：林軍 2003年2月28日 3.今收到ibm公司市場部羅強(qiáng)傭金450美元。此據(jù)。張軍

2003年8月25日 4.龍老師：

我因昨晚感冒發(fā)燒，現(xiàn)在體溫仍達(dá)39℃，所以今天不能來上學(xué)，請假1天，望老師準(zhǔn)假。

學(xué)生：王杰 2003年9月3日 e 練習(xí)答案: liu peng 2.feb, 28th.2003 to mr.liu dehua, borrowed from mr.liu dehua three thousand yuan(rmb3,000)to be paid back within one year from this date with interest at 9 percent per year.lin jun 3.aug, 25th.2003 zhang jun 4.sep, 3rd.2003 dear mr.long, owing to a bad cold last night and a high fever of 39℃ now , i am unable to attend your classes today and ask for a day’s sick leave.hoping you will excuse my non-attendance.wang jie

（二）通知、啟事和海報(bào)

通知、啟事和海報(bào)是個(gè)人或團(tuán)體向大眾告知某一件事情的簡短文字同，一般由標(biāo)題、正文、落款（或時(shí)間）3部分組成，涉及主辦單位、活動內(nèi)容、議程安排、時(shí)間和地點(diǎn)等, 通常還會加上聯(lián)系地址，聯(lián)系人或聯(lián)系電話。1.通知（notice）b.格式要求：篇二：談學(xué)習(xí)英語應(yīng)用文寫作心得 英語應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得

一、英語應(yīng)用文的特點(diǎn)

1、實(shí)用性

應(yīng)用文文種繁多，應(yīng)用廣泛，無論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實(shí)際問題，都具有實(shí)用價(jià)值。都是為實(shí)現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實(shí)性

應(yīng)用文書為實(shí)現(xiàn)一定的目的而寫，強(qiáng)調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實(shí)的真實(shí)。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時(shí)效性

時(shí)間性強(qiáng)，講求及時(shí)

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適用范圍，不可隨意交換使用。正因?yàn)閼?yīng)用寫作的以上特點(diǎn)，它的實(shí)用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當(dāng)我們打入工作崗位后，各種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場專業(yè)化寫作實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)《英語應(yīng)用文寫作》課程的收獲 在這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)了《英語應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因?yàn)槭怯⒄Z應(yīng)用文寫作，課程的針對性就比較強(qiáng)，而且也很實(shí)用。沒上這課之前，如果提起應(yīng)用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細(xì)想想，也許會想到，小時(shí)候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多，了解了各種應(yīng)用文的格式，語言，注意的事項(xiàng)，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，也使得我們以后寫作應(yīng)用文時(shí)更規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和規(guī)范的寫作格式。像申請書、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，便不知道從何下手，變得不知所措了。而通過學(xué)習(xí)《新編應(yīng)用文寫作教程》這門課程，以后再遇到這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

我們專科生不畢業(yè)時(shí)雖然不寫學(xué)術(shù)論文，但對于想專升本同學(xué)來說是非常必要的。當(dāng)專升本后，無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)它的學(xué)做過程是迫在眉睫的事情。《英語應(yīng)用文寫作》這門課程便給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求。在走上工作崗位后的大學(xué)畢業(yè)生中，流傳著這樣兩句順口溜：“大學(xué)課程三件寶：應(yīng)用文寫作、英語和電腦?！薄熬蜆I(yè)謀生三把刀：應(yīng)用文寫作、英語和電腦。”可見英語應(yīng)用文寫作的重要性可見一斑。

學(xué)生 史夢婷 英語應(yīng)用文寫作 教學(xué)心得

英語應(yīng)用文寫作課程具有很強(qiáng)實(shí)用性。設(shè)置本課程的宗旨是：提高學(xué)生運(yùn)用英語思維的能力；能用英語貼切地表達(dá)思想的能力；培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的知識和方法分析解決實(shí)際交際問題的綜合能力。該課程實(shí)踐要求學(xué)生掌握英語應(yīng)用文的文體風(fēng)格、實(shí)用范疇、語言特點(diǎn)、寫作格式與寫作方法等，各類英語應(yīng)用文的寫作中，教材上的包括通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷等。由于英語應(yīng)用文的應(yīng)用范圍越來越廣，許多教材外的英語應(yīng)用文文體變得流行而且很受學(xué)生們的關(guān)注，根據(jù)問卷調(diào)查，把學(xué)生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等作為補(bǔ)充材料，進(jìn)行課外英語應(yīng)用文自學(xué)。無論是教材上規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重點(diǎn)都應(yīng)該是各種應(yīng)用文的寫作模式及有用的表達(dá)方式和常用句型；難點(diǎn)是用恰當(dāng)?shù)脑~，正確而有效的句子表達(dá)完整、準(zhǔn)確的意思，恰當(dāng)?shù)刂\篇布局。除了語言掌握問題外，思想觀點(diǎn)、觀察和分析能力、知識和生活體驗(yàn)等需在教學(xué)中貫穿，從而根本提高寫作水平。

本人依據(jù)該課程實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，以及作者所在學(xué)校的國貿(mào)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，采用講授法、討論法、聯(lián)系法等教學(xué)方法，將知識和方法潛移默化地傳授給學(xué)生。在講授通知、卡片（問候、祝愿、祝賀詞、吊唁詞）、便條（約會、致歉、非正式邀請、請求、致謝、口信）書信、履歷教科書上的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生課前閱讀范文，總結(jié)基本結(jié)構(gòu)格式和常用句型。上課后給學(xué)生實(shí)際應(yīng)用任務(wù)，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部以討論的形式完成小組作業(yè)，與此同時(shí)請一到兩位學(xué)生當(dāng)場在黑板上完成應(yīng)用文寫作作業(yè)，然后對其進(jìn)行總結(jié)講評，通過糾正學(xué)生寫作中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤來加深對所學(xué)英語應(yīng)用文文體的結(jié)構(gòu)，格式、語言特點(diǎn)的理解和記憶。對于學(xué)生們選出的簡歷、傳真、備忘、廣告、電子郵件、各種證明書、借條、欠條、收據(jù)等補(bǔ)充課外英語應(yīng)用文自學(xué)材料，要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)小組內(nèi)部課前討論并寫出講稿、同時(shí)制作演示文稿。上課時(shí)，學(xué)生講解并展示相應(yīng)英語應(yīng)用文文體的演示文稿，以邊做筆記邊提出學(xué)習(xí)疑問來完成補(bǔ)充材料的學(xué)習(xí)。實(shí)用寫作講求實(shí)效性，客觀、準(zhǔn)確、簡明地傳達(dá)執(zhí)筆人的意思，所以，課堂上的寫作任務(wù)都是定時(shí)模仿寫作，并且當(dāng)堂做點(diǎn)評。學(xué)生自主講解的應(yīng)用文文體，以家庭作業(yè)的形式布置給學(xué)生，并在下次課上以互評的方法，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)作業(yè)中行文的不足，并給出改進(jìn)建議，有針對性地提高了學(xué)生的英語應(yīng)用文寫作意識與水平。另外增加了以文字、圖片、和視頻的形式展示的新聞、趣聞、故事、評論，讓學(xué)生身臨其境地體會有用的表達(dá)，并提示學(xué)生注意，不同文體的語言特點(diǎn)，從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生閱讀英文，用英文寫作的興趣。

鼓勵學(xué)生口頭英語作文。為提高學(xué)生的英語思維能力，在課堂上增加學(xué)生口頭作文的機(jī)會，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如在講到求職信寫作時(shí)，作者安排了模擬面試，要求學(xué)生快速機(jī)智地應(yīng)付各種問題。在講解應(yīng)試作文時(shí)，我選擇通過等級考試的學(xué)生用英語講解考試經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)同學(xué)踴躍參與，積極提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和邏輯思維能力。在課程一開始，我以問卷的形式，準(zhǔn)確把握了學(xué)生們特別還想學(xué)的實(shí)用應(yīng)用文文體，并把它們安排成自主學(xué)習(xí)的補(bǔ)充材料，在課上由學(xué)生主將，老師點(diǎn)評為輔，學(xué)生們討論并提出疑問為主。讓學(xué)生對“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”有機(jī)會和責(zé)任自己做主。在教科書內(nèi)容教學(xué)過程中，我充分重視互動教學(xué)，課前，學(xué)生預(yù)習(xí)。上課，學(xué)生簡介相應(yīng)英語應(yīng)用文的文體風(fēng)格與語言、格式特點(diǎn)，由學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)規(guī)律。課堂上的課堂作業(yè)，定期由學(xué)生給出。如學(xué)到“通知”這種文體時(shí)，作者請班長現(xiàn)場發(fā)布近期班里或?qū)W校的各種真實(shí)通知中的一則給大家，然后讓學(xué)生們應(yīng)用正確的通知格式與語言特點(diǎn)展示剛才班長發(fā)布的通知信息。學(xué)生在充分地參與中“會學(xué)”，從而達(dá)到“學(xué)會”的目的。由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)動力，態(tài)度和方法不盡相同。通過課堂觀察，個(gè)別談話等方式了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，用真摯的情感感染學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣，鼓勵其揚(yáng)長避短，學(xué)有所成。

以上就是本人對英語應(yīng)用文情景化訓(xùn)練的大體認(rèn)識、總結(jié)和設(shè)計(jì)，希望上面的經(jīng)驗(yàn)之談，能對英語應(yīng)用文教學(xué)有一定的參考價(jià)值，同時(shí)也期待英語應(yīng)用文教學(xué)的同仁們可以給予指導(dǎo)，并提出寶貴的意見和建議來共同完善英語應(yīng)用文教學(xué)。

教師 許峰篇三：2016考研英語應(yīng)用文寫作技巧

1、考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之建議信 1)建議信：2007年及2009年part a真題及解析。a.基本結(jié)構(gòu) dear?/to whom it may concern, 第一段： 寫信目的，自我介紹，贊揚(yáng)在先，仍需改進(jìn);第二段： 建議細(xì)節(jié);第三段： 期望改進(jìn)，表示感謝。yours sincerely, li ming b.2007年part a 真題及解析(建議信)c.建議信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.generally speaking, theservices you offer here are quite good;however, i have some suggestions foryou to adopt.to begin with,?建議一;moreover, ?建議二。thank you for your time and consideration.and i would like toextend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestionsinto consideration.yours sincerely, li ming

2、考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之投訴信 2)投訴信 與投訴信比較：仍然以提建議為主，無需贊揚(yáng)，直接表明寫信目的—即提建議，最后無需感謝，只需表示期待改進(jìn)。a.基本結(jié)構(gòu) dear xx/to whom it may concern, 第一段： 自我介紹，陳述事由，提出建議;第二段： 投訴細(xì)節(jié)(補(bǔ)救細(xì)節(jié));第三段：

期待改進(jìn)。yours sincerely, li ming b.投訴信框架 dear xx/to whom it may concern, i am xxx who?.i am writing to express mydissatisfaction/disappointment about?(投訴信).具體事由.to improve the situation, it is advisable for you to take thefollowing measures.to begin with,?細(xì)節(jié)一;moreover, ?細(xì)節(jié)二。we trust that you will now consider this matter seriously and makean effort to prevent the recurrence of this kind.yours sincerely, li ming

3、考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之致歉信模板 3)致歉信：2008parta真題及解析。a.基本結(jié)構(gòu)和常用句型 dear?, 第一段： 表明寫信目的：道歉，闡述道歉原因;第二段： 提出解決方法;第三段： 再次道歉。yours sincerely, li ming b.2008 part a 真題及解析(致歉信)： c.道歉信框架 dear xx, i am writing to apologize to you for my failing to ?.道歉理由。excuse me for my carelessness in making such a mess.to make up forthe inconvenience caused, i would like to...補(bǔ)償一。補(bǔ)償二。once again, i feel so sorry for any inconvenience caused.pleaseaccept my apologies.sincerely yours, li ming

4、考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之辭職信模板 4)辭職信：2005年part a真題及解析(辭職信)。a.基本結(jié)構(gòu)和常用句型 dear?, 寫信目的表明要辭職;給出辭職原因(興趣，專業(yè)，性格);感謝栽培并表示抱歉。sincerely yours, li ming b.2005年part a 真題及解析(辭職信)： directions: two months ago you got a job as an editor for the magazine designand fashion.but now you find that the work is not what you expected.youdecide to c.辭職信框架

5、考研英語作文萬能模板應(yīng)用文系列之慰問信模板 5)慰問信： a.基本結(jié)構(gòu) dear?, 表示同情,進(jìn)行安慰;鼓勵其努力;在此 表示同情，并希望其早日復(fù)原。yours sincerely, li ming b.范文解析 c.慰問信框架 dear xx, i was really shocked and saddened to hear of?.there is little that anyone can say or do at a time like this toease your grief, but i would express my deepest sympathy.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and eagerness to help in any way i can.yours sincerely, li ming dear xx, i was really sorry to hear of?.i wish therewere something i could say or do to?.in the next day or so you will receive a little package from me.ihope you like it, and that it will be useful at your present moment.what’s more, please don’t hesitate to contact meif there is anything else i can do now and always.i do hope you will soon get well again.be assured of myavailability and篇四：英語應(yīng)用文寫作體會 hefei university 課程小論文

論文題目： 英語應(yīng)用文寫作課程學(xué)習(xí)體會 系 別： 中國語言文學(xué)系 專 業(yè)： 漢語言文學(xué) 姓 名： 海維 學(xué) 號： 0909012009 完成時(shí)間： 2012年10月30日

英語應(yīng)用文寫作體會 姓名：海維 系別：中文系 專業(yè)：09級漢語言文學(xué) 學(xué)號：0909012009 摘要：隨著對外交流的日益頻繁，需要英文交際的場合也日益增多。英語寫作，特別是應(yīng)用文寫作的重要性日漸突出。應(yīng)用文十余社會生活聯(lián)系最緊密的問題，它直接服務(wù)于社會，滿足人們的使用要求，追求實(shí)際應(yīng)用效果。尤其是在我學(xué)習(xí)了這門課程之后，更加覺得英語應(yīng)用文的作用不可忽視，掌握英語應(yīng)用文學(xué)做的方法與技巧，對以后的學(xué)習(xí)工作中將有重要的意義和作用。

關(guān)鍵字:英語寫作 感謝信 應(yīng)用文 基本句型 practical english writing learing experience key word: english writing letters of thanks practical writing basic sentence patterns 正文：

我們課程學(xué)習(xí)主要是書信類應(yīng)用文寫作和非書信類應(yīng)用文寫作。書信類的英

非書信類的英語應(yīng)用文我們學(xué)習(xí)了“文書類document”、“招貼類bills”、“宣傳介紹類publicity”。通過這些應(yīng)用文的學(xué)習(xí)讓我對英語的認(rèn)識又提高了一個(gè)層次，下面我就所學(xué)的部分情況跟大家介紹下。

一、感謝信

（一）、基本要領(lǐng)：

1、內(nèi)容上一般要包括感謝什么事，如果是感謝別人送的禮物可以對其簡單描寫表達(dá)對禮物的喜愛，最后需要再次感謝。

2、態(tài)度上要禮貌并有誠意，寫信要及時(shí)。注意不能忘了簽名，最好是書寫的。

3、并且語氣要正式，少用人稱，不用引號要用間接引語。語句要直截了當(dāng)、簡潔。

（二）、基本句型：

1、thank you so much for your help.2、words are not enough to express the depth of my gratitude for the gift which you so kindly sent me on the ocassion of my graduation.3、on behalf of my family,may i be allowed to thank you for all the kind attention that you gave my father during his long illness.（三）、例文： dear sir, what you did for us certainly engraned in our mind,and we shall never forget.wish you could visit us if you have time.your sincerely mary

二、邀請信

（一）、基本要領(lǐng)：

1、說明邀請內(nèi)容、說明邀請理由、說明邀請有關(guān)細(xì)節(jié)：時(shí)間、日期、地點(diǎn)、邀請那些人等、請求在某天回復(fù)是否參加。

2、：邀請信的格式和語氣取決于事件本身和邀請人與被邀請人之間的關(guān)系。

（二）、基本句型：

1、would you give us the pleasure of dining with us?

2、i’m delighted to accept your kind invitation.3、i’m cordiathy you to join us.4、postpone recall attend to our party

（三）、例文： dear mr.and mrs.liu, my brother peter will be staying with us for a few days during the christmas holidays and my wife and i have planned a family dinner for him next friday evening at seven o’clock so that he can meet some of our friends.yours sincerely zhanghong

三、投訴信

（一）、基本要領(lǐng)：

1、開頭直接向?qū)Ψ教岢鐾对V。

2、具體說明問題所在，表明立場。

3、提出自己想要的解決方法，期待盡快處理。

4、；投訴要有根有據(jù)；避免使用過激嚴(yán)詞，態(tài)度要客氣，要強(qiáng)調(diào)問題對公司或本人所造成的不便，不要用自己并不打算做的事情威脅對方。

（二）、基本句型：

2、i am returning this...,and hope to get the replacement as soon as possible.3、we are afraid we have to cancel the order if we can not receive the goods this week.4、as you will realise,i can extremely upset to discover the problme.（三）、例文： dear sir, when i took it home opened the box, turned it on.i found it had no sound, no piture, nothing, i got so upset.i demaged your immidiate attention and send somebody to replace it as early as possible.now i request your immediate attention and an immediate replacement looking forward to your earliest reply.sincerely yours, zhangqiang

四、道歉信

（一）、基本要領(lǐng)：

1、開門見山，直接就某事道歉。

2、簡單陳述出錯(cuò)原因并請對方原諒。

3、提出補(bǔ)救措施。

4、最后再次致歉。

（二）、基本句型：

1、to apologize to you for...2、express our regret for...3、please accrpt our sincere apology.4、we apologize for the inconvenience by...5、i regret to tell you that...（三）、例文： dear madam, we are in receipt of your letter clated sept 20.2012,and very much regret the delay in delivery of the above ovring to a great demand from the market,we are now marking all the necessary arrangement for immdiate delivery,and you will have the meishan yeast by the end of sepetember.sincerely yours, liming

五、招貼類（i.o.u.form）

（一）、基本要領(lǐng)：

1、涉及數(shù)字要用大寫，不要用阿拉伯?dāng)?shù)字。

2、開門見山，簡潔，不要有廢話。篇五：考研英語應(yīng)用文寫作方法

考研英語應(yīng)用文寫作方法

為了幫助大家順利通過研究生入學(xué)考試，勤思考研輔導(dǎo)老師會在第一時(shí)間為大家搜集整理考研的復(fù)習(xí)資料及相關(guān)信息，希望對大家的復(fù)習(xí)備考有所幫助！小作文即應(yīng)用文寫作，是2005年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型，主要考察考生在特定日常情境下英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力。與大作文相比，小作文的寫作相對比較簡單，但是要在十五分鐘內(nèi)完成一篇百詞左右的精彩短文，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的。

恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文、具備一定語言能力。因此在平時(shí)的備考中，考生一定要全面了解和掌握各種常見應(yīng)用文體如私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，信函一般包括投訴信、道歉信、邀請信、感謝信、求職信、推薦信、建議信等，各類文體的寫作格式、方法和特點(diǎn)需要分類記憶，尤其是各類問題的常用句型和基本結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心。

鑒于考試的要求和實(shí)際情況，文章的長度以及文體應(yīng)用的廣泛程度，應(yīng)用文寫作主要分為兩大類，信函類應(yīng)用文寫作以及告示類應(yīng)用文寫作，縱觀歷年考研真題不難得出，由于信函類應(yīng)用文種類多、應(yīng)用廣泛，因此出題較多。告示類應(yīng)用文雖然寫法不同，但總體格式與要求一致，考生在備考時(shí)也不能掉以輕心。在寫作過程中，由于信函類、告示類應(yīng)用文寫作在日常生活中較為常見，因此考生要學(xué)會實(shí)際應(yīng)用，豐富語料。

此外，應(yīng)用文的用途決定了其語言的簡明性，在寫作過程中無需太過華麗的辭藻，只要能開門見山、表意清楚、思路清晰、符合題意即可，在公文信函中要注意語言的正式性，細(xì)節(jié)處的標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字、日期、落款也要注意使用的正確性。下面我們重點(diǎn)來看一下信函類的應(yīng)用文寫作：

信函是交涉事物、增進(jìn)了解、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情的重要工具。就文體基本劃分為正式和非正式文體，就種類可劃分為私人、公務(wù)、社交、商務(wù)信件，在考研英語中，我們多以用途來劃分和備考，即求職信、咨詢信、感謝信、投訴信、建議信、邀請信等。我們以投訴信和感謝信為例，探討寫作方法。1.投訴信

所謂投訴信是指針對某件不愉快的事情向責(zé)任人提出的投訴信件，信中多尋

求解決方法，寫作要求一般為：(1)首段開門見山指明所投訴的具體事件。(2)將問題清晰、簡潔、公正地描述出來，指出事件帶來的諸多不便。(3)感謝對方傾聽投訴，同時(shí)清楚地表達(dá)你所想到的解決方法，期待對方盡早回復(fù)和解決問題。

2.感謝信

所謂感謝信是指因?yàn)槟呈录蚴招湃吮砻鞲屑ぶ?，寫作要求一般為?1)首先表明寫作意圖，開門見山表達(dá)謝意。(2)說明因何事向?qū)Ψ奖硎靖兄x，注意感情真摯。(3)感謝信一般為非官方，若為官方感謝信注意語言的嚴(yán)肅性。(4)結(jié)尾再次表達(dá)真摯感激之情。

通過以上講解，各位考生對小作文題型的認(rèn)識更深了一步。在接下來的緊張備考里，考生們一定要卯足勁兒堅(jiān)持下去，成敗在此一舉。

第四篇：英語作文寫作技巧

英語寫作技巧

要寫好一篇文章，并非易事，需要注意下列事項(xiàng)：

一、確定主題。

做事情不能沒有目的，寫文章不能沒有主題。一篇文章作者要告訴讀者什么，反映什么思想，提出什么主張，要心中有數(shù)，否則文章會雜亂無章。

二、選取素材。

主題確定之后，就要圍繞主題選取相關(guān)的素材。材料越豐富，文章就會越生動，才會言之有物。寫文章所選的材料要有代表性，且必須具有說服力，這樣讀者才會信服。同時(shí)材料還應(yīng)充實(shí)。

三、制定提綱。

寫好提綱是一篇文章成敗與否的關(guān)鍵。我們寫文章的目的是什么，怎樣才能達(dá)到這一目的，這些就必須經(jīng)過認(rèn)真思考。材料怎樣組織，你用什么方式與讀者交流才能達(dá)到最佳效果，這些都要考慮好。然后將所有這些加以條理化，作為寫作時(shí)的依據(jù)和參考，這就是提綱。寫提綱要主題突出，層次清楚，這樣寫出的文章段落才能過渡自然，渾然一體，讀者才會感到文章的“美”和強(qiáng)大的說服力。

四、打草稿。

有了提綱，我們就可以著手寫作了。一般講，文章有三個(gè)基本組成部分：開頭，主體和結(jié)尾。開頭一般用于向讀者交代文章的中心思想和主題，即破題。主題即正文則是主題的展開與深化。結(jié)尾則是對主題的概括與總結(jié)。

五、反復(fù)修改。

一稿完后，不要忙于抄寫，要多思考多修改幾遍。檢查時(shí)，要看看選詞是否恰當(dāng)，句子是否得體，也要注意是否有拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤。好的文章都是多次修改的結(jié)果。

第五篇：英語作文寫作技巧

一、審題立意

大學(xué)英語六級作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無濟(jì)于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學(xué)生用英語書面表達(dá)思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點(diǎn)、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

二、段落構(gòu)思

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(Introductory Part;展開部分(BodyPart);結(jié)尾部分(Ending Part)，而且每段往往只有一個(gè)主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進(jìn)一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：首先，引言部分Introductory Part

文章開頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫好第一句。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實(shí)際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟?，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

提問法。用疑問句或設(shè)問句開頭，緊接著提出自己對這個(gè)問題的看法或直接點(diǎn)明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

其次，主題部分Body Part

篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明I任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫作錯(cuò)誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性。針對這些錯(cuò)誤，寫主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定，確定要點(diǎn)的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實(shí)、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說明解釋并擴(kuò)充主題。主體段要與開頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。星火教育網(wǎng)

最后，結(jié)尾部分Ending Part

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意。一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種;總結(jié)式，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上，對全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個(gè)更完整而清晰的理解。首尾呼應(yīng)式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng)，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案。提問式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決-C-，使讀者受鼓舞。引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結(jié)尾，使文章更具說服力。

Chapter One 文章開頭句型

1-1 對立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,適用于有爭議性的主題.[1].When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.[2].When it comes to...., some people bielive that.......Others argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguements/statements , but(I tend to the profer/latter...)

[3].Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that....They claim/ believe/argue that...But I wonder/doubt whether.....1-2 現(xiàn)象法 引出要剖析的現(xiàn)象或者問題, 然后評論.[1].Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.[2].Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brouth to public attention)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.-----To be continued！

1-3 觀點(diǎn)法----開門見山,直接了當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩σ懻摰膯栴}的看法.[1].Never history has the change of..been as evident as...Nowhere in the world/China has the issue/idea of..benn more visible/popular than...[2].Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware)that...[3].Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of......[4].Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......1-4 引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法, 來引出文章要展開論述的觀點(diǎn)!

[1].“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with gradulation.” Such is the opnion of a great American philosopher.Now more and more people share his opnion.[2].“.........” How often we hear such statements/words like thoses /this.In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.1-5 比較法------通過對過去,現(xiàn)在 兩種不同的傾向,觀點(diǎn)的比較 , 引出文章要討論的觀點(diǎn).[1].For years,...had been viewed as...But people are taking a fresh look now.With the growing..., people........[2].People used to think that...(In the past,....)But people now share this new.Chapter 2 文章中間主體內(nèi)容句型

原因結(jié)果分析

3-1-1.基本原因---分析某事物時(shí), 用此句型說明其基本的或者多方面的原因.[1].Why...? For one thing..For another...[2].The answer to this problem invovles many factors.For one thing...For another......Still another...[3].A number of factors , both physical and psychological affect..../both individual and social contribute to....3-1-2 另一原因--------> 在分析了基本原因之后, 再補(bǔ)充一個(gè)次要的或者更重要時(shí)用!

[1].Another important factor is....[2]....is also responsible for the change/problem.[3].Certainly , the...is not the sole reason for.....3-1-3 后果影響---------分析某事物可能造成的后果或者帶來的影響.[1].It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....[2].In involves some serious consequence for........比較對照句型

3-2-1.兩者比較---> 比較兩事物, 要說出其一超過另一個(gè), 或肯定一事物的優(yōu)點(diǎn), 也肯定其缺點(diǎn)的時(shí)候用!

[1].The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.[2].Indeed, A carries much weight when compared with B.[3].There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2.兩者相同/相似------> 比較兩事物共同都有或者共同都沒有的特點(diǎn)時(shí)用!

[1].A and B have several thing in common.They are similar in that.....[2].A bears some sriking resemblance(s)to B.Chapter Three 文章結(jié)尾形式

2-1 結(jié)論性---------通過對文章前面的討論 ,引出或重申文章的中心思想及觀點(diǎn).[1].From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.....[2].In summary/In a word , it is more valuable.......2-2 后果性------揭示所討論的問題若不解決, 將產(chǎn)生的嚴(yán)重后果.[1].We must call for an immediate method , because the current phenomenon of..., if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of.......[2].Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that..will be put in danger.2-3 號召性--------呼吁讀者行動起來, 采取行動或提請注意.[1].It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of......[2].It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.2-4 建議性--------對所討論的問題提出建議性的意見, 包括建議和具體的解決問題的方法.[1].While it cannot be solved immediately, still there are ways.The most popular is....Another method is...Still another one is.....[2].Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.2-5 方向性的結(jié)尾方式----其與建議性的唯一差別就是對問題解決提出總的, 大體的方向或者指明前景.[1].Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough.The problem should be recognized in a wide way.[2].There is no quick method to the issue of.., but..might be helpful/benefical.[3].The great challenge today is......There is much difficulty , but........2--6 意義性的結(jié)尾方式--------> 文章結(jié)尾的時(shí)候,從更高的更新的角度指出所討論的問題的重要性以及其深遠(yuǎn)的意義!

[1].Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort.It will not only benefit but also benefit.....[2].In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly..結(jié)尾萬能公式1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.來源:考試大-英語六級考試