第一篇：“讓環(huán)境更美好”活動(dòng)方案

讓環(huán)境更美好

四（6）班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

無(wú)錫玉祁中心小學(xué)王 莉

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，多種形式的表演，真實(shí)生活的實(shí)踐了解和掌握更多的環(huán)境常識(shí)、環(huán)保知識(shí)，逐步提高自護(hù)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，養(yǎng)成良好的品德，以利于將來(lái)的健康成長(zhǎng)。

二、前期調(diào)查：

觀察周?chē)袥](méi)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，調(diào)查垃圾的來(lái)源、數(shù)量、種類(lèi)及危害。關(guān)注身邊的的用水情況，收集節(jié)水方法。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)讓學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的調(diào)查，認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾的危害，產(chǎn)生給垃圾分類(lèi)和巧用廢物、變廢為寶的欲望，并能付諸行動(dòng)。

2.關(guān)注身邊的的用水情況，收集節(jié)水方法。通過(guò)調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)介紹等手段，讓學(xué)生知道節(jié)水的重要性，養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。在活動(dòng)中積累與水有關(guān)的成語(yǔ)，牢記古訓(xùn)。能編寫(xiě)節(jié)水的公益廣告，進(jìn)行宣傳。

3.通過(guò)活動(dòng)知道在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.調(diào)查做好記錄，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。

2.根據(jù)自己的實(shí)際情況小組合作利用廢棄物品制作小飾品、小物品。

3.排練保護(hù)環(huán)境節(jié)目（小品、朗誦等）。

4.關(guān)注身邊的的用水情況，收集節(jié)水方法。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.文娛委員主持活動(dòng)儀式

2.中隊(duì)長(zhǎng)宣布“讓環(huán)境更美好” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始（串聯(lián)詞略）

第一版塊：垃圾篇

主持人：同學(xué)們，我們都知道地球是我們用有的的家園，大自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，蟲(chóng)鳥(niǎo)魚(yú)獸是我們親密的朋友。我們渴望我們生存的環(huán)境美麗而清潔，但是在我們周?chē)嬖谠S多破壞環(huán)境的行為——亂扔垃圾就是其中的一種。

（1）小組派代表交流調(diào)查情況：生活中有哪些垃圾？（投影出示：廢布、易拉罐、舊書(shū)、廢電池、塑料瓶、廢紙等）

（2）個(gè)別回答：垃圾對(duì)我們有什么危害？

根據(jù)回答小結(jié)：污染大氣、污染水源、污染土壤、傳播疾病。

（3）討論：面對(duì)這么多的垃圾，我們?cè)撛趺崔k？（小組討論，代表大堂發(fā)言：垃圾分類(lèi)、廢物利用）

（4）考考你：給投影片上的垃圾分分類(lèi)。（小組比賽）

垃圾分類(lèi)是一個(gè)全世界關(guān)注的話題，我們來(lái)看看國(guó)外是怎樣進(jìn)行的。（多媒體顯示：瑞典、英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的片斷。）

（5）生活中有許多東西是可以回收利用的，一些廢棄物經(jīng)過(guò)我們的創(chuàng)意成了一件件實(shí)用的小物品，美麗的小飾物。瞧，這是我們的作品。（展示廢棄物品制作的小飾品、小物品，講解制作材料和設(shè)計(jì)意圖。）

（6）怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？先指名說(shuō)說(shuō)，再表演詩(shī)朗誦：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

第二版塊：節(jié)水篇

（出示圖片：2005年11月哈爾濱停水三天，人們排隊(duì)等待分發(fā)純凈水的場(chǎng)景）

主持人問(wèn)：你們知道圖片報(bào)道的是什么事件嗎？

學(xué)生交流。

主持人：是呀，水是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。古希臘哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“水是最好的?！彼堑厍蛑蟹植甲顝V、與人類(lèi)的繁衍生息最為密切的物質(zhì)資源，也是大自然中最豐富多彩、綺麗多姿的物

質(zhì)，但水并不是取之不盡，用之不竭的，如果不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒。

一、調(diào)查實(shí)踐，了解現(xiàn)狀

(1)合作選題

以小組為單位，任選一個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備調(diào)查研究。選出小組長(zhǎng)，明確分工。

(2)積極實(shí)踐

收集數(shù)據(jù)、資料，開(kāi)展調(diào)查、實(shí)踐、訪問(wèn)等活動(dòng)，(3)報(bào)告呈現(xiàn)

及時(shí)整理，用文字或圖表等各種形式匯報(bào)調(diào)查實(shí)踐的結(jié)果。

二、成語(yǔ)積累，牢記古訓(xùn)

(1)一學(xué)生介紹自來(lái)水的來(lái)源。

(2)談?wù)劼?tīng)了介紹后的感受。

(3)交流節(jié)水的成語(yǔ)。

(4)以小組為單位，進(jìn)行“水”的成語(yǔ)誦讀大賽。

三、介紹節(jié)水方法

(1)介紹家里的節(jié)水方法。

(2)四人合作，研究節(jié)水方法。

(3)交流：節(jié)水竅門(mén)大家談。

四、編寫(xiě)公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)水

(1)出示三句節(jié)水的公益廣告，讀一讀。

(2)出示圖片，設(shè)計(jì)節(jié)水的公益廣告。

(3)小組為單位，進(jìn)行節(jié)水廣告作品展。

第三版塊：總結(jié)篇

1.主持人：地球是我們的家園，環(huán)保是我們的責(zé)任，同學(xué)們積極投入到環(huán)?；顒?dòng)中去吧！看我們的行動(dòng)：

（1）個(gè)別發(fā)言：大掃除的收獲、今天我是值日生。

（2）分組，成立環(huán)保小隊(duì)（護(hù)綠小隊(duì)、宣傳小隊(duì)、護(hù)凈小隊(duì)，選

舉隊(duì)長(zhǎng)），說(shuō)說(shuō)個(gè)小隊(duì)的職責(zé)。

（3）小隊(duì)成員討論本隊(duì)的宣傳語(yǔ)。

2.主持人：生活中，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境？

自由發(fā)言：節(jié)約紙張

節(jié)約水源

不亂扔垃圾

進(jìn)行垃圾分類(lèi)

廢物利用

3.快板：做環(huán)保標(biāo)兵

4.故事：地球媽媽變了

主持人：地球是我們的共同家園，保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任，讓我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓：愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境更美好！讓我們的明天更美好！

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)前前后后延續(xù)了兩個(gè)星期，第一個(gè)星期著重組織學(xué)生調(diào)查生活中的垃圾來(lái)源和垃圾種類(lèi)，指導(dǎo)利用廢棄物制作小物品、小擺設(shè)，同時(shí)讓學(xué)生設(shè)計(jì)主題活動(dòng)內(nèi)容并做好準(zhǔn)備。在接下來(lái)一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我們開(kāi)展了《讓環(huán)境更美好》的主題活動(dòng)。與以往相比，學(xué)生活動(dòng)的情緒稍有低落，但調(diào)查工作做得相當(dāng)好，思考也有了一定的深度。值得欣慰的是，活動(dòng)中唱唱跳跳的節(jié)目少了，討論交流、小品詩(shī)歌之類(lèi)說(shuō)說(shuō)做做的內(nèi)容多了。這說(shuō)明四年級(jí)的學(xué)生在逐漸成熟，今后的活動(dòng)必須遵循他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，只有適合的才是最好的。

第二篇：環(huán)境,讓生活更美好

環(huán)境，讓生活更美好

我漫步在緊臨市政府、喧鬧大潤(rùn)發(fā)的新能源新城市花園，一幢幢高樓鱗次櫛比，小區(qū)綠樹(shù)成蔭，一年四季景色各異，每個(gè)角落都風(fēng)景如畫(huà)，最美要數(shù)坐落在小區(qū)中央的小湖了，婀娜多姿的垂柳、郁郁蔥蔥的松樹(shù)，湖兩邊的假山屏障群峰起伏，氣勢(shì)雄渾，奇峰怪石，有“橫看成嶺側(cè)成峰”的詩(shī)境，還有人們悠閑、娛樂(lè)的健身器材……清潔工在人們還在睡夢(mèng)中時(shí)就勤勤懇懇、任勞任怨地把小區(qū)打掃得干干凈凈，新能源新城市花園是生活、休閑的好地方。

春天的小湖，湖面平靜得像一面鏡子，柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子迎接春天的到來(lái)，人們?cè)诤吅粑迈r空氣，盡情享受著春天帶給大家的氣息；夏天的小湖，水溫比較高，蜻蜓、蝴蝶在湖面上飛舞，昆蟲(chóng)們?cè)跇?shù)下演奏著“快樂(lè)之夏交響曲”，人們圍坐要樹(shù)下避暑，有的下象棋，有的聊天，盡情享受著天倫之樂(lè)；秋天的小湖，朝霞映照在湖面上就像一塊大金子，閃閃發(fā)光，人們?cè)诤叴钇鹆伺R時(shí)的唱戲臺(tái)，盡情享受著夕陽(yáng)無(wú)限美；冬天的小湖，換上了冰裝，松樹(shù)伯伯仍穿著那件綠色的大衣，依然靜靜地守侯在小湖邊，人們茶余飯后手拉手漫步在小湖邊，盡情守侯著湖面的寧?kù)o。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，搬進(jìn)小區(qū)三年了，我漸漸長(zhǎng)大，小湖卻在慢慢變化，小區(qū)往日嬌美的容顏日漸消失，湖面不再那么清澈，湖岸不再那么熱鬧，由于大家不注意保護(hù)環(huán)境，隨意傾倒生活垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股腥臭味，再?zèng)]人愿意去守侯小湖了……

保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭。整治小區(qū)、改善居住環(huán)境成為我們每位業(yè)主關(guān)注的焦點(diǎn)。小區(qū)物業(yè)在每個(gè)樓道貼上了“創(chuàng)建美好家園”的友情提示，提醒大家一起努力營(yíng)造一個(gè)和諧、舒適的小區(qū)環(huán)境，還通過(guò)小區(qū)喇叭每天晚上定時(shí)宣傳，時(shí)刻提醒著大家保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了讓大家共同參與，物業(yè)還通過(guò)播放電影進(jìn)行宣傳，特地引進(jìn)東北二人轉(zhuǎn)來(lái)小區(qū)唱響小區(qū)衛(wèi)生大家創(chuàng)造，物業(yè)利用元旦、圣誕節(jié)、春節(jié)等，通過(guò)向每位業(yè)主寄發(fā)賀卡的形式向大家問(wèn)好，告之大家美好環(huán)境如何創(chuàng)造……

物業(yè)的良苦用心大家看在了眼里記在了心里，通過(guò)大家的共同努力，湖邊又響起了陣陣歡聲笑語(yǔ)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲又蕩漾在小區(qū)的上空：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”小區(qū)漸漸恢復(fù)了往日的容顏。漫步在小區(qū)的小路上，大家覺(jué)得居住幸福指數(shù)越來(lái)越高！

城市是人類(lèi)創(chuàng)造，環(huán)境靠我們共同維護(hù)，讓我們一起攜手共創(chuàng)整潔小區(qū)，打造良好的居住環(huán)境。環(huán)境，讓生活更美好!

鼓樓小學(xué)四(7)班季家楷

指導(dǎo)老師：唐月鳳聯(lián)系方式：***

第三篇：讓環(huán)境更美好

讓環(huán)境更美好

一天晚上，大地和墻聊天，墻道：“你看人們把我弄的多臟啊，什么都往我身上畫(huà)，我多可憐?。∧南衲銈?，成上奔馳、白云在天空飄蕩，多好??！誰(shuí)能救我?。俊?/p>

大地長(zhǎng)嘆一聲：“這算什么？你看我，人們每天踩在我身上，把我踏的臟兮兮的，我什么也沒(méi)說(shuō)。你身上那點(diǎn)臟東西，擦一擦就干凈了。可是我呢？從沒(méi)有人清理我身上的臟東西！”

水說(shuō)：“沒(méi)清理過(guò)你？下完雪后，人們拿著工具雪掃干凈，還說(shuō)沒(méi)清理你？”

大地說(shuō)：“哎，你知道什么?。克麄兪菫榱俗约旱姆奖?，為了道路暢通無(wú)阻，才會(huì)清理我。

水說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有我可憐，工廠所有的廢水都往我身上排，弄的我臟兮兮的！一塊兒白、一塊兒黑、一塊兒綠、一塊兒藍(lán)、一塊兒紅、一塊兒粉??你們說(shuō)我可怎么辦啊？”

天空說(shuō)道：“你們別說(shuō)了，哪象我，天天在地球上邊吸著臟臟的灰塵，我的小女兒白云經(jīng)常哭鼻子，遇到沙塵天氣淚水都變成黑色的呢！這時(shí)候地球說(shuō)：“你們快點(diǎn)到天空中飛一會(huì)，我好歇一歇?！?/p>

這時(shí)風(fēng)婆婆來(lái)了，她說(shuō)：“大家都別吵了，我們不都是為了人類(lèi)嗎！”白云說(shuō)：“我也不想?。∥乙彩潜粏艿脽o(wú)奈啊。”

風(fēng)婆婆說(shuō)了：“哪我們不如自己行動(dòng)了。”

大家一至贊同。于是，他們就開(kāi)使動(dòng)起手來(lái)。

第二天，一切又恢復(fù)了平靜。

梨樹(shù)縣霍家店學(xué)校 張東旭

第四篇：《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，知道應(yīng)該采取哪些有效的環(huán)保措施。2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學(xué)習(xí)成果。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生準(zhǔn)備：課前教師指導(dǎo)學(xué)生分組并確定主題，通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、查等多種方式和途徑展開(kāi)環(huán)境問(wèn)題調(diào)查并搜集相關(guān)資料。有條件的學(xué)生可以拍照，也可以采集實(shí)物，并完成調(diào)查記錄表。

2．教師準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入，激發(fā)興趣——關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題

1．展示酒泉風(fēng)光圖片，師介紹：在世界聞名的坐標(biāo)系上，有一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)，它就是以敦煌藝術(shù)著稱(chēng)于天下，以航天科技聞名于世界的神奇地域——酒泉，我們的家鄉(xiāng)。近年來(lái)，家鄉(xiāng)酒泉發(fā)生了日新月異的變化，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，民生大力改善，讓我們引以為豪。(欣賞酒泉風(fēng)光圖片，總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色迷人)2．可是，當(dāng)你看到這些景象時(shí)，你想說(shuō)什么？ 3．出示圖片，學(xué)生交流自己的看法。

4．師小結(jié)：因?yàn)槿祟?lèi)的一些活動(dòng)，使人類(lèi)面臨著許多的環(huán)境問(wèn)題。那么我們的家鄉(xiāng)是否也存在一些環(huán)境問(wèn)題呢？我們又該如何去面對(duì)這些問(wèn)題？今天。讓我們走進(jìn)《讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好》這一課。（板書(shū)課題：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好）

二、自主探究，合作交流——了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題

（一）環(huán)境問(wèn)題調(diào)查發(fā)布會(huì)

1．師：課前，老師布置大家對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題做了調(diào)查，并搜集相關(guān)資料。下面，請(qǐng)同學(xué)們先小組交流，再全班進(jìn)行調(diào)查發(fā)布會(huì)。

2．學(xué)生小組交流調(diào)查情況，教師巡視指導(dǎo)。3．全班交流匯報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。（每一小組派一個(gè)代表上臺(tái)主持發(fā)布，并提問(wèn)，交流大家搜集到的相關(guān)資料。）

a第一小組：

沙塵暴天氣的調(diào)查報(bào)告 產(chǎn)生原因：

（1）亂砍濫伐樹(shù)木（2）植被被破壞（3）過(guò)度開(kāi)墾農(nóng)田 我們的建議和行動(dòng)： 植樹(shù)造林，防風(fēng)固沙 b第二小組

土壤破壞的調(diào)查報(bào)告 破壞原因：

（1）居民們把生活垃圾亂倒在土壤中。（2）廢電池亂扔。

（3）亂砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，土地沙漠化 我們的建議和行動(dòng)： 不要亂扔垃圾，保護(hù)土壤 c第三小組

空氣污染的調(diào)查報(bào)告 污染原因：

（1）工業(yè)排放的濃煙（2）汽車(chē)尾氣

我們的建議和行動(dòng)：

將工廠搬離市區(qū)，倡議市民少開(kāi)車(chē)，綠色低碳出行。d第四小組

水污染的調(diào)查報(bào)告 污染原因

（1）工廠把有毒廢水排入河流，使飲用水受到污染（2）有些居民把一些死動(dòng)物扔在河里導(dǎo)致河水發(fā)臭。（3）水造成河中生物死亡，加重水污染。我們的建議和行動(dòng)：

建立廢水處理廠，倡議居民不要在水中倒垃圾。e第五小組

垃圾污染的調(diào)查報(bào)告 污染原因

（1）亂丟棄垃圾

（2）沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，而是就地掩埋，造成二次污染 我們的建議和行動(dòng)：

倡議市民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，建議政府建立垃圾處理廠。

（二）環(huán)境污染的影響

1．師：課前大家的調(diào)查都做得很細(xì)致，通過(guò)剛才的調(diào)查發(fā)布會(huì)，我們知道了我們的家鄉(xiāng)酒泉，雖然是一個(gè)小城市，也出現(xiàn)了很多環(huán)境問(wèn)題。出現(xiàn)這些問(wèn)題，就是家鄉(xiāng)的環(huán)境向人們亮出了黃牌。（課件出示圖片）

2．大家知道這些環(huán)境污染對(duì)人們有什么危害嗎？ 3．根據(jù)課前搜集到的資料，學(xué)生舉手發(fā)言。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活——家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)

1.師：家鄉(xiāng)環(huán)境出現(xiàn)的這些環(huán)境問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活和身體健康。所以，現(xiàn)在人類(lèi)在大力提倡環(huán)保。你知道我們家鄉(xiāng)的人民在為環(huán)保做了哪些事情呢？

2．生舉手發(fā)言，師相機(jī)引導(dǎo)。（課件出示：退耕還林還草，污水處理、垃圾處理）3．師小結(jié)：看來(lái)大家對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)還是很了解。

四、拓展延伸，升華提高——我是環(huán)保小衛(wèi)士

1．師：我們作為小學(xué)生，雖然小，但也可以為為家鄉(xiāng)的環(huán)保盡一份力。請(qǐng)大家同桌討論：自己能為家鄉(xiāng)的環(huán)保做哪些事。

2．同桌討論，集體交流。

3．雖然全人類(lèi)都在提倡環(huán)保，但有些人的環(huán)保意識(shí)還不是很強(qiáng)。所以，下面請(qǐng)每一小組設(shè)計(jì)一條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，讓人們一看到就環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，就立刻行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行環(huán)保。

4．小組設(shè)計(jì)。

5．全班展示。學(xué)生上臺(tái)交流，教師投影展示學(xué)生作品

6．教師評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)都設(shè)計(jì)得很好。相信人們看到它們之后，一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的環(huán)境。

五、課堂小結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，本節(jié)課，我們了解到家鄉(xiāng)環(huán)境已經(jīng)向我們亮出了黃牌，沙塵暴、土地干旱、空氣污染、垃圾污染、水污染等環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)影響到人們的生產(chǎn)、生活和身體健康。只有我們每個(gè)人從小事做起，進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，才能讓環(huán)境更美好。就讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓酒泉環(huán)境更美好，讓中國(guó)環(huán)境更美好，讓地球環(huán)境更美好。板書(shū)設(shè)計(jì)：

讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

環(huán)境亮黃牌————環(huán)保行動(dòng)

保護(hù)環(huán)境————————————————家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

第五篇：讓家鄉(xiāng)的環(huán)境更美好---教案

讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好

--小學(xué)品德與社會(huì)第八冊(cè)第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)--玉門(mén)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

3、能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果，有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會(huì)的能力、與人合作的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，板書(shū)課題

播放《敦煌美麗風(fēng)光圖片》，師：同學(xué)們，這是老師的家鄉(xiāng)—敦煌，敦煌是飛天的故鄉(xiāng)，自然風(fēng)光優(yōu)美，名勝古跡更是美不勝收，有神奇的鳴沙山、美麗的月牙泉、奇特的雅丹地貌、佛教藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟、歷史古城陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)……每年吸引著上百萬(wàn)國(guó)內(nèi)外的游客參觀游覽。你們覺(jué)得我的家鄉(xiāng)怎么樣？（生：美。）今天，我來(lái)到鐵人的故鄉(xiāng)玉門(mén)，看到同學(xué)們的家鄉(xiāng)也很美，老師很喜歡這兒。今天，就讓我們一起走進(jìn)玉門(mén)，走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)，去感受它的美麗。

二、新授

活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)的美麗

播放《玉門(mén)風(fēng)光》，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)他們的自豪感。

師：通過(guò)短片，你能不能用一個(gè)詞或一句話來(lái)夸一下自己的家鄉(xiāng)？（美麗、發(fā)展速度快……）

同學(xué)們，你們知道嗎？玉門(mén)是我國(guó)資源枯竭型城市，2003年，因石油資源枯竭而從老城區(qū)搬遷到這里，十多年來(lái)，玉門(mén)人民秉承鐵人王進(jìn)喜的愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)精神，用智慧與心血建成了美麗的玉門(mén)新城，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境變美了，但往日的油田空城時(shí)刻警示著我們：保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，刻不容緩。

活動(dòng)二：家鄉(xiāng)環(huán)境亮黃牌

1、小調(diào)查：玉門(mén)新城城市環(huán)境問(wèn)題

我們的家鄉(xiāng)存在哪些環(huán)境污染問(wèn)題呢？形成的原因是什么？對(duì)我們的生活有什么影響？課前老師布置了一項(xiàng)關(guān)于“家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題調(diào)查”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出調(diào)查表，四人小組合作交流。

2、調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)。

（目的是讓學(xué)生把調(diào)查結(jié)果及收集到的資料進(jìn)行充分交流，從而深刻了解部分環(huán)境污染現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及目前環(huán)境污染的程度，為下一步更有效地保護(hù)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。）

3、通過(guò)剛才同學(xué)們的介紹，你有什么體會(huì)？從學(xué)生內(nèi)心深處引發(fā)思考。

活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)

1、政府采取措施，治理家鄉(xiāng)的環(huán)境。

師：如今，玉門(mén)市委、市政府采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)我們的家園，我們一起來(lái)看看有哪些？

2、我們共同生活在同一片藍(lán)天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保不僅要靠政府，同樣要靠你、我、他，面對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保問(wèn)題，你有哪些好的建議？

引導(dǎo)學(xué)生小組合作在卡片上寫(xiě)出自己在保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境方面的做法或建議，張貼在黑板上展示交流。

（以上兩個(gè)環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的政府和人民在保護(hù)環(huán)境方面所采取的措施，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的欲望。“我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議”側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想出好的保護(hù)環(huán)境的辦法，并鼓勵(lì)他們對(duì)一些好的做法加以實(shí)施，真正參與到環(huán)保的行列中來(lái)。）

3、欣賞公益廣告劇《垃圾要分類(lèi)處理》。

（目的是讓學(xué)生明確垃圾的處理方法，從而從自身做起，減少垃圾污染。）

4、快板：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

5、播放新城新貌的幻燈，引導(dǎo)學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的環(huán)境越來(lái)越美，從而體會(huì)到家鄉(xiāng)的建設(shè)，家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)需要每一個(gè)玉門(mén)人的努力和奉獻(xiàn)。

活動(dòng)四：出示圖片，學(xué)生用手勢(shì)快速判斷哪些是愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的做法

活動(dòng)五：校長(zhǎng)、班主任關(guān)于熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境方面的真情寄語(yǔ)

（通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，目的是從正面引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)、自覺(jué)保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。）

師：看到同學(xué)們?yōu)榱思亦l(xiāng)的環(huán)境變得更美，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，我們的校長(zhǎng)和你們的班主任老師也想對(duì)大家說(shuō)幾句話。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)本次活動(dòng)