第一篇：小學英語教師自學書目和網(wǎng)站推薦

小學英語教師自學書目和網(wǎng)站推薦

教育類：

《教育漫話》洛克、《民主主義與教育》杜威、《普通教育學》赫爾巴特、《教育的目的》懷特海、《被壓迫者的教育學》弗萊雷、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基、《學校里教師不做的50件事》《愛的教育》《斯賓塞的快樂教育》《教育走向生本》《賞識你的學生》《不跪著教書》《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》《學習的快樂——走向對話》《教育的十字路口》《教育能夠改變什么》《教師人文讀本》《創(chuàng)造力危機—中國教育現(xiàn)狀反思》《孩子們你們生活得怎樣》《中國著名特級教師教學思想錄》《孩子，把你的手給我》《老師怎樣和學生說話》海姆.吉諾特博士《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子《學習，別聽學校的》（德）菲拉·費·畢爾肯比爾《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》（美）羅森塔爾、雅各布森著

專業(yè)研究類

鄭金洲主編的中小學教育科研指導叢書：《課堂觀察指導》、《統(tǒng)計分析指導》《校本研究指導》等、《教師如何做研究》《班主任兵法》《小學教師撰寫論文》、《基于新課程的課堂教學案例》

《教師行動研究-----教師發(fā)現(xiàn)之旅》

英語類

專業(yè)雜志：《中小學外語教學》《外語教學與研究》

《英語課程標準》《英語課程標準解讀》

《劍橋英語教師叢書》，《牛津英語教師寶庫》,《How to Teach English怎樣教英語》，Harmer J.，外語教學研究出版社

《英語教學成功之道Success In English Teaching》，Paul Davies & Eric Pearse，上海外語教育出版社

《Designing Tasks for the Communicative Classroom 交際課堂的任務設計》，Nunan，人民教育出版社

《Developing reading skills 英語閱讀教學》，F(xiàn)rancoise Grellet，Cambridge University Press外語教學與研究出版社

《Teacher’s handbook: Contextualized language instruction(2nd ed.)》，Shrum, J.L.& E.W.Gilsan，Boston: Heinle & Heinle外語教學與研究出版社

《Teacher Learning in Language Teaching語言教學中的教師進修》，F(xiàn)reeman & Richards，海外語教育出版社

《英語教師行動研究》，王薔，外語教學與研究出版社

《英語學習策略》，程曉棠、鄭 敏，外語教學與研究出版社

《第二語言習得研究概況》

《英語史：從古代英語到標準英語》

《ESL/EFL 英語課堂上的學習風格》

英語文化類

《安娜卡列尼娜》《包法利夫人》《戰(zhàn)爭與和平》《洛麗塔》《哈克貝里費恩歷險記》《哈姆雷特》《了不起的蓋茨比》《追憶似水年華》《契訶夫短篇小說集》和《米德爾馬契》《莎士比亞作品集》

其他類：文學、歷史、哲學、科學、漫畫等

《文化苦旅》《生活的藝術》《百年孤獨》《莊子心得》《愛的藝術》《論語今讀》《簡單生活》

《聽大師講哲學——活著究竟為什么》《守望的距離--周國平散文集》 《沒有任何借口》

推薦網(wǎng)站

1．http://english.cersp.com英語課程網(wǎng)

2．http://blog.sina.com.cn/u/魯子問的教育與人文博客

3．http:///英語學習頻道 4．http://.cn/joyride.asp陽光英語網(wǎng) 5．http://so.24en.com/go.php英語教育博客網(wǎng) 5．http:///中國英語教師網(wǎng)

6．http://小學英語教育網(wǎng)

7.福建基礎教育網(wǎng)

第二篇：小學英語教師專業(yè)自學資料

自學資料

題目：英語故事教學不能為教故事而教時間：2012年3月

最近讀了一篇關于英語教學中故事教學的文章，讀后給我很大的靈感。思考了許久，我認為在小學英語課堂教學過程中實施故事教學是很有必要的。首先，小學英語教學的目的就是培養(yǎng)學生的興趣和自主學習的能力，而故事教學是新穎、獨特的一種教學方式，給學生提供的是一個環(huán)境，一個英語交流與聽說的環(huán)境。文章中說到：

㈠ 選取與創(chuàng)編故事

美國著名教育心理學家布魯納說過“對學生的最好刺激，乃是對所學教材的興趣?！毙W生喜歡玩，喜歡表演，喜歡探究和想象，所以所選故事材料要貼近學生的生活，貼近學生的年齡特征?；蜻x擇蘊含著令學生感到有趣，值得回味的東西，進而誘發(fā)內驅力，激起求知、探究、操作等意愿?；蜻x擇撩人心弦的推理故事材料，從而吸引學生的目光，使他們產(chǎn)生探究的動機，或選擇感人至深的故事，孩子般的語言，樸素、真摯的情感，讓學生感到親近、好奇、充滿智慧和神奇。

但一切探究、想象、表演都建立在語言的基礎上，所以所選故事材料必須貼近學生原有的英語水平。使學生能習得新的知識語言并能充分展示自己的英語水平和才華，易于發(fā)揮。

1、直接利用現(xiàn)成材料。

人教教材中每單元的復習課中都有Fun Story，在形式上圖文并茂，色彩鮮艷，故事內容活潑、新穎且回味無窮，深受學生的喜愛，更重要的是它以學生原有的英語水平為出發(fā)點，難易程度適中。簡單、有趣且蘊含著豐富的思想感情的故事材料，使學生能在學習新知的基礎上充分地滾動知識并領悟其中的思想感情。

2、改編現(xiàn)成材料。

一旦學生的思維、求知欲被開啟，課內的英語故事并不能滿足他們，提供課外的英語故事材料更能激發(fā)他們學習興趣，滿足求知欲，但有些課外英語故事有很多生詞和復雜的句型，又會使學生產(chǎn)生畏難情緒，效果則會適得其反。針對這一情況，在實際教學中，我們采用“化難為易”的辦法進行改編。教師為學生提供簡單的模板，通過改編使課外英語故事適合學生的實際英語水平，又不過于簡單，難易適中，也不影響整個故事的思想內容，既消除了學生的“恐懼感”，又使學生能進行生動有趣的表演，體驗成功，使我們的英語教學更具生命活力。

3、創(chuàng)編故事材料。

英語故事教學不能為教故事而教，它是激發(fā)學生學習興趣、使學生習得語言、綜合運用語言的手段，因此，在平時的詞匯、會話教學中，我們可以把詞匯、會話串成一個既貼近生活實際又有趣的故事進行教學，達到事半功倍的效果。在教學關于顏色的詞匯時，將顏色結合在學生熟知并感興趣的物體身上，創(chuàng)編故事進行教學。

㈡ 創(chuàng)設故事情境

生動、有趣的情境能更好地引起學生的注意，消除他們過于緊張的焦慮情緒，使他們處于最佳的學習狀態(tài)，產(chǎn)生樂學的心理。在教學前我們可以讓學生邊說邊表演迷你小故事或利用各種教學媒體，伴隨著音樂，一起欣賞童話故事中美妙，神奇的圖片，激發(fā)學生學習英語故事的欲望，充分調動他們的積極性。

㈢ 清除語言障礙

小學英語故事教學是活動的過程，要使學生高效率地進行英語教學活動，就必須使學生不斷地習得語言知識，有限的語言將會大大阻礙學生的語言學習活動，最終妨礙學生綜合運用語言能力的提高。我們不妨用張思中外語教學法中的“適當集中”，即語言集中教學，創(chuàng)造良好的學習氛圍，抓住教學契機，及時把握基礎知識（詞匯和句子）學 1

習，為學生更高層次的語言學習奠定基礎。

1、借助圖片、實物，使之形象化。

詞匯是語言的基礎材料，在故事教學中我們可以通過展示圖片、實物，直觀形象地進行教學。

2、依托句子，使之整體化。

“人與人交往的最基本單位是句子”，“在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞”。的確，把單詞放入句中，能幫助學生正確理解單詞的含義，為準確地理解故事大意做好鋪墊。

3、編歌謠加動作，使之表演化。

小學生好動、愛模仿，所以關于動詞詞匯的教學，我們可以讓學生創(chuàng)編歌謠，邊有節(jié)奏地說邊做動作。

㈣ 朗讀故事

創(chuàng)設故事情境、清除故事材料中的語言障礙，為我們能朗讀故事、整體感知故事內容打下了基礎。通過整體感知，使學生能把握故事大意，體會故事的思想感情，并為成功拓展故事起到了“搭橋鋪路”的作用。在課堂教學中，根據(jù)故事材料的內容、形式，我們可以先讓學生欣賞故事內容，再指導學生讀通故事，最后有感情地朗讀故事或進行簡單的角色朗讀，由整體到部分（師生之間，生生之間，個別同學進行角色朗讀），進行循序漸進地操練，從而更好地了解故事的思想感情，淋漓盡致得表現(xiàn)故事內容。由此可見，英語教學中加入故事教學是很有用的，我們不妨試一試，既有助于激發(fā)學生的英語學習興趣，又擴展了學生的知識面，是個一舉兩得的事情。

第三篇：自學英語

1.教材問題

很多人都問,英語教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~

那么我以我的學習經(jīng)歷告訴你,經(jīng)典的就是好用的.語言是一個長期積累的文化沉淀,在十幾年內不可能有很大很大的改動,除了潮語in語的增加與豐富(別管這些,很多外國爸爸媽媽都不懂孩子在說什么 咱還是先學清楚基本的),語言的體系是不會變的.所以我說 老的經(jīng)典勝過大造噱頭的新書.<瘋狂英語>就是典型的垃圾,那個就是洗腦,而且對英語沒有什么幫助

首先我給你推薦幾個比較好的教材吧～1.《Look listen learn》（看聽學）

這個是英語權威教材《新概念英語》的編者L.G.Alexanda編寫的另外一套輕松易懂卻又非常實用的教材，一共有四冊，其中第四冊的難度大約是新概念的第三冊和第二冊的難度?？刹灰】催@本書哦，這套書采用了大量的對話，可以完美的訓練你的口語、語感、聽力等等而且這本書中對語法的詮釋一點都不含糊！非常好！這是國內許多外國語學校采用的入門級教材。2.《new concept English》

如果你沒有聽說過新概念就太……

新概念作為英語教材的龍頭老大，絕對是有他風靡數(shù)十年的魅力所在的。而且新概念的配套自學輔導叢書、測試題等等教輔都有很完善的配套。絕對可以滿足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未來）

這本書是走遍美國的英國媽媽版了。可以說走遍美國就是由于受到這套教材的啟發(fā)才編寫出來的。展望未來是到底的英式發(fā)音，并且也是及其貼近英國民俗的一套教材。強化四會技能，也配有教師用書、學生練習冊等等。是許多外國語學校的高級教材4.《走遍美國》

這個也很經(jīng)典，也是采用了大量的視頻圖片等等提供了一個全外國的氛圍。

5.詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級詞匯》

還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》 語法書里面《劍橋英語在用初/中/高級語法》總之英語在用系列都不錯劍橋出版社的哦～～

這些教材都是屬于長久型的培養(yǎng)教材，是屬于從根本提升你的英語能力的教材。俗話說授人以魚不如授人以漁。這些教材能從本質上提高你的英語四會技能。

下面談談學習

2.聽力與口語方面

我就混在一起說了因為這兩個是相輔相成的.我們經(jīng)常說聽說聽說,聽力和口語是分不開的.只有你口語發(fā)音準確,知道單詞的正確發(fā)音,你的耳朵才能在第一時間里面正確接受到對方的信息,準確捕獲這個詞...所以對于很多對于英語聽力非?？鄲赖呐笥褋碚f,其實英語聽力的瓶頸不是在于聽力.而是在于-----口語！!而且尤其是你的單詞發(fā)音是否標準....舉個很簡單的例子.horizen 這個詞的發(fā)音音標應該是/he'raizen/但是很多人都發(fā)成/'horizen/ 那么你腦中有個錯誤的期待,怎么可能捕捉到那個正確的單詞呢?!在當你苦苦的等待你腦海中期待的那個單詞的時候,正確的單詞早就飛過去了.....所以,我推薦你買本專業(yè)訓練聽力的書,分三步來做.書隨便什么都可以啦~你要是想要我給你推薦的話.英語初級/中級/高級聽力不錯第一步.按照書上的要求來聽.只要把題目作出來即可.部要求你全部聽懂,只要求你聽關鍵詞.第二步

題目答案全部對完以后,把書仍在一邊.重聽這個dialogue,或者獨白也好....你自己反復聽(但是不可以按暫停哦~)聽懂每個句子

第三步?。?/p>

做聽寫.最好中途不要按暫停.把你多聽幾遍(最好三遍以內)能把整個文章寫出來,再與聽力原文做對比~~~

然后再回過去看你的題目,看看你的題目都會不會做了...如此只要你能夠堅持每天聽三篇 堅持聽兩周,絕對有突飛猛進的進步....下面介紹一些我的長期經(jīng)驗

我想你應該想把英語學好而不是應付考試而已下面是一些長期訓練才能見效的訓練方法

我學英語的時候一開始是背大量有趣生動好玩（最主要是自己喜歡的）電影。假裝自己是里面的人物，用真實的感情去重復去背誦以及演繹那些臺詞，可以讓你身臨其境地感覺英語的美麗。真的，不騙你，整個電影背下來以后，你的單詞量，你的情景對話，你的語感，語音語調（要把電影中間每個人物的語氣語調全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你對英語的興趣都會大大提高。

這里我建議你不要去背那些商業(yè)片，比如蜘蛛俠啊魔戒啊之類的。我建議你以動畫片開始，我背的第一部動畫片是Monsters Inc.（怪物電力公司）然后可以接觸到經(jīng)典電影中去（千萬不要試圖去背阿甘正傳……如果你想學弱智講話我不攔你……）我背過的電影還有 音樂之聲（The sound of the Music）魂斷藍橋(waterloo Bridge)還有獨立日（Independence day）這個我不建議你背……等等……

然后看電影的時候，不要只看一遍，要反反復復看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千萬不要當時查字典，有的時候關鍵字會在情節(jié)中反復出現(xiàn)，通過揣摩看誒猜測出詞義。這樣這些詞你可以記得很牢。

另外就是如果你對英式英語感興趣最好看英國老電影，如果你對美式英語感興趣，那么時下的美劇是你比較好的選擇，不要看情節(jié)制勝的片子比如越獄，也不要看專業(yè)詞匯特別多的片子比如豪斯醫(yī)生，不要看不切實際的片子比如英雄，去看看那些比較綜合的講述人生的片子，老友記不錯，然后就是人人都愛雷蒙德，這些都很棒。還有就是……欲望都市和絕望的主婦可以滿足你學習XX詞匯的愿望（嘿嘿……）

找一個好外教對你也有很大的好處，當年我的美國

外教對我很好，幫了我很多忙～

英語的輔導材料不要買中國人編的，我個人認為上海外語教育出版社引進的一套美國大學生背單詞的詞匯書很棒！是Nist/Mohr編的，分六冊，從英語詞匯入門到英語詞匯飛躍，非常好?。?！3.閱讀和作文

多背新概念，把每個經(jīng)典句子牢牢記住，寫作文用上的時候絕對是亮點，我高中三年英文作文沒有扣分超過兩分的。

還有就是多用同義詞替換。比如描寫一個東西很大 你可以用big large gigantic titanic gargantuen tremendous huge giant之類的，不要重復使用一個詞，同義詞越多你的作文亮點就越多，比如important可以用significant eccential之類的替代。同義詞要靠你平時去積累了。

還有就是活用一些詞的生僻含義，比如immediate，把它活用成為緊跟 會使你的英語增色不少。例如she is immediatly after me.4.實戰(zhàn)

如果你面臨考試

針對你的臨考狀態(tài)，我建議你買本考試真題回來。中國人有中國人應付考試的辦法。

我建議你把歷年X考的英語題目按順序做一個縱向的比較，規(guī)律很明顯，比如說我們湖北省的中考英語選擇題第一題是冠詞第二題是動詞的過去式等等，有套路的。把你們的歷年的X考題目搜集起來，縱向比較以后絕對可以找到你以后主攻的方向。

做完了縱向比較就是橫向比較了。這個需要你搜集你的錯題。錯題本是必不可少的東西，能讓你明白你的弱勢強勢各在何處。

如果你是準備國外考試的話.一樣的道理.雅思有雅思的聽力機經(jīng)托福有托福的技巧~~~

可以上各大網(wǎng)站去搜索這些再講講背單詞的方法

你看看吧背單詞我們分成以下幾個方法。1.音標拼讀法 2.聯(lián)想記憶法 3.詞根詞綴法

首先我來講一講什么叫做音標拼讀法。

我不知道你現(xiàn)在對音標有多少了解了但是沒關系 我們先講一講基本的一些音標拼讀標準 首先我來給你建立一個分類系統(tǒng)。英語有26個字母。分成三類字母

1.元音字母 A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/你先念一念這幾個音這幾個音被稱作為基本名稱音 這個概念非常重要 你要記好了 我這里音標打不全你姑且湊合一下。2.半元音字母 y w

所謂半元音字母就是說 既可以作為輔音字母又可以作為元音字母 比如我舉個例子

y 作為元音字母why 這個單詞里面y就是原因 發(fā)ai的音。

3.輔音字母 剩下的所有的字母都被稱作為單純輔音字母。

好 下面我們開始講如何利用音標拼讀法背單詞 英語和我們漢語一樣 有組成習慣。記好了 這里很關鍵

英語單詞的第一個組成模式為

XXXXX + 一個元音字母 + 一個輔音字母（不可以為r）+ 一個e

這是單詞的第一個組成模式 也是最簡單最基本的組成模式。

這個元音字母的發(fā)音99.9%是他的名稱音 也就是A E I O U就按照他們的字母的讀音來讀（需要注意的是 u這個時候的名稱音有時換為/u:/而不是/ju:/）舉幾個例子很簡單的A的名稱音下的單詞有

name came flame date hate plate fake…… I下面的名稱音有

Bike hive polite life surprise dive…… u下面的名稱音有

plute/u:/flute /u:/mute /ju:/dude /ju:/…… o下面的名稱音有 Pope pose hope……

怎么樣 在這樣的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名稱音發(fā)音？

你看到陌生的單詞 只要符合這樣的模式 是不是能立刻讀出來？ 聽到這樣的讀音 是不是能立刻條件反射出單詞的拼寫方法？還要不要死記硬背？？

好 以上講的是第一種單詞的組成模式但是這種組成模式其實是有限的。下面我們進入更一般的結構

單詞 尤其是多音節(jié)單詞 一般分為重讀音節(jié)和弱讀音節(jié)

舉個例子surprise這個詞語 prise是重讀 而sur是弱讀

好 下面的關鍵部分又出現(xiàn)了。一定要記好

多音節(jié)單詞中 所有的弱讀音節(jié)一般被弱化為/e/(應該是倒置的小寫e)或者/i/

比如說剛才的surprise 比如說aphelion里面的a 比如說behind的be之類的而重讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律則是我們現(xiàn)在要討論的 重讀音節(jié)的發(fā)音規(guī)律很簡單。。就是字母拼讀 首先講講純元音字母的拼讀

ee ea 一般發(fā)/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等

o這個字母 在 m n l r 之后，ther nion前發(fā)/（v倒寫）的音

比如mom another love brother onion 下面是元音字母和r的拼讀

常見的有are ore oure ire ure air eir 等等

這些我就不舉例了（因為那個音標打出來實在是太糾結）

只要是單詞中有這些部分的 他們的發(fā)音肯定是相同的下面是元音字母和輔音字母的拼讀

igh 發(fā)i的名稱音比如high fight flight tight

auhg ough發(fā) /o/的音 比如 taught daughter flaught thought（through是特例）

ol al il el 都發(fā)他們對應的名稱音的短音節(jié)

ture（靠 這個音標死都打不出來 我放棄了你回去查查字典就知道）

比如 picture constructure nature（mature是特例）再講講輔音字母的拼讀規(guī)律 很多啦

比如 c在e i 前發(fā)/s/的音其余全部發(fā)/k/的音 比如cellcirclecredit

兩個清輔音在一起后面的音濁化成對應得濁輔音 比如stop start star stir sprit spring等等 ch tch 發(fā)/氣/那個音

等等等等 太多了這個我都沒有辦法給你舉完例子 主要靠你平時自己的積累歸納和總結

說完這一部分音標拼讀法 主要給你的建議就是背單詞千萬不要把一個一個字母念出來背要死人的一定是邊拼邊讀邊背 這樣會讀就會寫 聽到就可以猜個八九不離十

第二部分是我們所說的聯(lián)想記憶法 這一部分我覺得要有趣許多

你可以發(fā)揮你的天馬行空的想象力來背單詞

比如背morose 就是=》 么 rose==》 沒有玫瑰==》人家都有我沒有玫瑰 所以我好郁悶啊==》morose就是郁悶

catastrophy ==》咔嗒四處飛 ==》大災難 pest==》拍死他==》害蟲

還有的時候把長的一樣的單詞集中起來背 比如

Auntflauntgaunthaunt

aunt是姑姑對吧聯(lián)想 姑姑是誰啊 姑姑是小龍女 flaut==》fl+aunt fl是不是讓你想到fly這個詞語呢那就是姑姑在天上飛姑姑在天上飛干什么呢姑姑在炫耀她的輕功==》所以flaun就是炫耀的意思

gaunt==》g是什么 g是過兒 讓姑姑失去了過兒是不是很痛苦 是不是很郁悶。所以gaunt是郁悶的意思

haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！所以haunt是鬧鬼的意思

等等 這樣的聯(lián)想背單詞方法很多但是切記不可以走火入魔

最后一個背單詞的方法稱為詞根詞綴法 這就像我們寫中文漢字的偏旁部首

舉個例子cent 是一個詞根 表示 一百

比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思

century是一百年 一世紀的意思

pad這個詞根是腳的意思 pad就是腳踏板啊什么的同樣pede這個變形體也是腳的意思

那么cent + pad稍微變形==》centipede 是什么意思？

一百只腳。。對了！就是蜈蚣的意思?。?/p>

英文中的詞根詞綴非常多 也需要你慢慢的積累慢慢的去尋找

最后給你推薦幾本背單詞必備良書我當年背單詞就是這么背的詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級詞匯》

還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》總之英語在用系列都不錯劍橋出版社的哦～～

詞匯書最好的就是上海外語教育出版社引進的一套美國大學生背單詞的詞匯書《Tower press的英語詞匯系列叢書》很棒！是Nist/Mohr編的，分六冊，從英語詞匯入門到英語詞匯飛躍，非常好?。?！好了 飛機上有蛇 這部電影里面有句話是這樣說的~“聽我的話 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要說 聽我的話 保你過關(Do what I say, and you pass)

第四篇：小學英語閱讀推薦書目

小學英語閱讀推薦書目

我的第一本英語閱讀書方洲華語教學出版社

小學生英語快樂閱讀（分三、四、五、六年級）方洲華語教學出版社 小學英語隨堂閱讀（分三、四、五、六年級）方洲華語教學出版社 小學英語閱讀輕松練100篇方洲華語教學出版社

小學英語階梯閱讀100篇方洲 主編出 版 社：華語教學出版社 小學英語閱讀起步 方洲 主編華語教學出版社

新課標小學英語閱讀100篇(七年級到九年級)曹倫華 主編 上海外語教育出版社 小學英語閱讀名師伴讀（分三、四、五、六年級）趙淑紅河北教育音像出版社 小鸚鵡--小學英語隨堂閱讀(分三、四、五、六年級)許學明 安徽科學技術出版社 小學英語隨堂故事（分三、四、五、六年級）配磁帶 許學明 安徽科學技術出版社 書蟲入門級（適合小學高年級）HELEN BROOKE[英]外語教學與研究出版社

朗文小學英語閱讀（1-6年級）麥瑟爾德，瓊斯，希頓 于鑫 譯 吉林出版集團有限責任公司 小學英語開心閱讀訓練 一二年級趙春霞甘肅教育出版社

英語經(jīng)典美文誦讀：小學篇鄭文浙江教育出版社

小學英語晨讀經(jīng)典365（上）（附光盤）陳超，王紅石油工業(yè)出版社

小學英語美文誦讀(五年級)（08年版）新教育實驗課題組 編寫南京師范大學 小學英語閱讀分級專練（1-6年級）徐啟富，萬曉艷上海交通大學出版社

外教社－朗文中學英語分級閱讀：新課標百科叢書比爾蒂上海外語教育出版社 外教社朗文小學英語分級閱讀(2-12)舒瑞爾上海外語教育出版社 小學生英語分級閱讀---一級、二級、三級（上下）馬敏人民出版社 英語課外閱讀寶典(小學4-6年級新課標)百花文藝出版社

新課標英語階梯閱讀叢書(4-6年級)山東教育出版社

小學英語快樂閱讀.第3-6冊——新課標小學英語讀物上海科學普及出版社

第五篇：小學英語閱讀推薦書目

英 語 小 學 段

三年級上學期

快樂英語閱讀 小學三年級第1卷（譯林出版社）Grimm’s Fairy Tales格林童話選（譯林出版社）英語美文閱讀（三年級讀本）

三年級下學期

快樂英語閱讀 小學三年級第2卷（譯林出版社）

Favorite Asian Folk Tales亞洲民間故事（譯林出版社）

四年級上學期

快樂英語閱讀 小學四年級第1卷（譯林出版社）The happy Prince快樂王子（譯林出版社）Black beauty黑駿馬（譯林出版社）英語美文閱讀（四年級讀本）

四年級下學期

快樂英語閱讀 小學四年級第2卷（譯林出版社）Aesop’s Fables伊索寓言（譯林出版社）Doctor Dolittle怪醫(yī)杜立德（譯林出版社）

五年級上學期

快樂英語閱讀 小學五年級第1卷（譯林出版社）

The Wind in the Willows柳林風聲（譯林出版社）The Railway Children鐵路少年（譯林出版社）英語美文閱讀（五年級讀本）

五年級下學期

快樂英語閱讀 小學五年級第2卷（譯林出版社）The Secret Garden秘密花園（譯林出版社）

The Adventures of Tom Sawyer湯姆.索亞歷險記（譯林出版社）

六年級上學期

快樂英語閱讀 小學六年級第1卷（譯林出版社）Alice in Wonderland 愛麗絲漫游記（譯林出版社）英語美文閱讀（六年級讀本）

六年級下學期

快樂英語閱讀 小學六年級第2卷（譯林出版社）The Wizard of Oz綠野仙蹤（譯林出版社）