第一篇：2013年秋季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)沿著英語(yǔ)課程改革的教學(xué)之路，全面提高教學(xué)質(zhì)量；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)教師的在學(xué)習(xí)中的再提高。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。

深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)抓好早讀課的輔導(dǎo)工作，各位老師要積極響應(yīng)并且上好學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)學(xué)初安排的新模式研究課；把握教材特點(diǎn)的研究課；拜師學(xué)藝研討課；“四個(gè)一”個(gè)人特色展示課；同課異構(gòu)課等課型。爭(zhēng)取學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)：

按照教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排，加強(qiáng)教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，英語(yǔ)組各位老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。要積極合作把集體備課落到實(shí)處，落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。1

真正的把同年級(jí)教師集體的智慧融入到一節(jié)節(jié)課中，給學(xué)生輕松、愉快、高效的課堂。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。

3、創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)文化氛圍：通過(guò)英語(yǔ)節(jié)，英語(yǔ)手抄報(bào)，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)十佳歌手大賽，編排校本教材《生活中的英語(yǔ)》等活動(dòng)，大大激發(fā)學(xué)生們說(shuō)英語(yǔ)，講英語(yǔ)，唱英語(yǔ)，用英語(yǔ)的濃郁興趣。

三、課題研究：

課題要在本學(xué)期盡快的結(jié)題。

四、校本教材的編排：

抓緊時(shí)間截止十一、十二周編排并且印制校本教材《生活中的英語(yǔ)》。

第二篇：2013年秋季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2013年秋季英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,現(xiàn)制定2013-2014學(xué)上學(xué)期英語(yǔ)組工作計(jì)劃。

主題:圍繞學(xué)校學(xué)科開(kāi)放展示活動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。

工作目標(biāo):開(kāi)展富有學(xué)科特色的活動(dòng)，以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題研究。

工作任務(wù):

一.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問(wèn)題的意識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長(zhǎng)切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任分配明確，指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關(guān)資料(前后班分開(kāi))。教研組長(zhǎng)將每月深入一個(gè)備課組參加集體備課。

2.聽(tīng)課交流：

(1)備課組長(zhǎng)保證每月對(duì)組內(nèi)的青年教師和新來(lái)的教師及重點(diǎn)班級(jí)聽(tīng)課，并做好交流與指導(dǎo)，促進(jìn)年級(jí)整體推進(jìn)。

(2)青年徒弟教師與新來(lái)教師保證每周新課前必須聽(tīng)?zhēng)煾富蚶辖處煹恼n，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級(jí)學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。

(3)組長(zhǎng)下到各年級(jí)做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課(青年徒弟教師與新來(lái)教師)和九年級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3.會(huì)課研討：本學(xué)期學(xué)科組會(huì)課研討活動(dòng)將以年級(jí)為單位，有備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，推出參加會(huì)課的人員名單和講課日期(時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi))。

4.材料上交：

(1)備課組計(jì)劃、總結(jié)

(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。

(3)各種那個(gè)學(xué)生活動(dòng)的方案、總結(jié)(獲獎(jiǎng)名單)、過(guò)程照片

(4)學(xué)科習(xí)題資源庫(kù)電子稿,經(jīng)備課組長(zhǎng)檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量)

(5)期末把參與會(huì)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來(lái)。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學(xué)校小課題研究，即問(wèn)題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二.以學(xué)科開(kāi)放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開(kāi)放與展示，借以展示我校英語(yǔ)學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。

教師活動(dòng)：以年級(jí)備課組為單位組織的青年教師會(huì)課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來(lái)未滿三年教師)，備課組長(zhǎng)確定講課人員名單和會(huì)課時(shí)間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽(tīng)評(píng)課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。

2013年秋英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

馮橋中學(xué)

2013年九月

第三篇：2014年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2014年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃討論稿

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)校倡導(dǎo)的高效課堂思路為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高英語(yǔ)教研組的教研水平,促進(jìn)我組教師的執(zhí)教能力和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。二：工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我組教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研活動(dòng)都能達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和執(zhí)教水平的目的。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)普洱市舉辦的中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容《育好人》、《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《高效課堂》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等關(guān)系教學(xué)質(zhì)量的理論知識(shí)。要領(lǐng)悟其中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求。用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組高效課堂的活動(dòng)專題，重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)的研究，在上課和評(píng)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)校本研究，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們將結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的指示：強(qiáng)化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的研究）和要求（做好課題計(jì)劃和研究），確定以“如何打造高效課堂”為課題研究方向，積極撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)案例或教學(xué)論文為手段進(jìn)行校本課題研究。

（三）做好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，我們教研組將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組工作的指示，努力使教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和有關(guān)高效課堂的相關(guān)實(shí)施方案，努力使自己的教學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，從而促使組內(nèi)教師共同提高，人人受益。

5、6、認(rèn)真做好“三級(jí)”教學(xué)工作，即（1）加強(qiáng)初一年級(jí)英語(yǔ)課堂管理、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)和詞匯強(qiáng)化工作，（2）努力提升初二年級(jí)寫(xiě)作能力訓(xùn)練和詞匯鞏固工作，（3）認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)備考工作。

（四）、開(kāi)展系列教研活動(dòng)，以教促研，以研促教。以“同課異構(gòu)”和“三段兩反思”的形式組織活動(dòng)。

實(shí)施方案

方案一：開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生比賽

（如：朗誦、書(shū)法、話劇等形式）

1、教師課堂競(jìng)賽。以橫向（同年級(jí)）或以縱向（跨年級(jí)）為單位進(jìn)行比賽。

2、開(kāi)展學(xué)生書(shū)法比賽。以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽。

一、教學(xué)競(jìng)賽方案

1、若以年級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，只需每個(gè)年級(jí)派出一位代表參與抽簽決定是否參賽;

若以跨年級(jí)的形式開(kāi)展活動(dòng)，就由所有成員參與抽簽決定是否參賽。

2、3、參賽內(nèi)容由參賽教師共同商量決定。評(píng)分要點(diǎn)：（A）教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成;（B）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是否有所突破;（C）教

師是否充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者，而不是霸占了整節(jié)課時(shí)；（D）多媒體教具和傳統(tǒng)教具是否有機(jī)結(jié)合；課件的設(shè)計(jì)與板書(shū)是否美觀大方，通俗易懂，是否有助于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；（E）教學(xué)歩奏是否完整；教學(xué)時(shí)間是否合理，是否出現(xiàn)了前松后緊不好的現(xiàn)象。

4、評(píng)獎(jiǎng)以獎(jiǎng)品加獎(jiǎng)金的形式加以實(shí)施。

二、學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽方案

由各年級(jí)確定內(nèi)容，定時(shí)統(tǒng)一紙張完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，并裝訂收取交到辦公室，再讓評(píng)委一一評(píng)比。每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，給以相應(yīng)鼓勵(lì)，并將好的書(shū)寫(xiě)給以沾板表?yè)P(yáng)。

方案二：開(kāi)展教學(xué)專題講座

（如分析剖析某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成與考察范圍等）

1、確定執(zhí)教教師和執(zhí)教時(shí)間（以相互推選或抽簽的形式確定執(zhí)教者）；

2、執(zhí)教教師確定執(zhí)教內(nèi)容和班級(jí)；

3、開(kāi)展集體備課，共同商討執(zhí)教的方法和手段。（爭(zhēng)取讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中，凸顯以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的高效課堂氛圍）

4、在執(zhí)教教師執(zhí)教時(shí)，其余教師觀察教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，同時(shí)思考如何改進(jìn)。

5、課后積極探討改進(jìn)，再進(jìn)行新一輪嘗試，到滿意為止。

6、執(zhí)教和議課教師撰寫(xiě)活動(dòng)心得。

活動(dòng)議程：

1、2月23日---3月5日（第一周）：（1）討論并制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃（2）確定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)確定主講人員（以抽簽或指定的形式來(lái)確定）。2、3月10日---3月20日（第二周）：認(rèn)真?zhèn)湔n并撰寫(xiě)教案3、3月25日---3月31日（第三周前段）：開(kāi)展組內(nèi)“同課異構(gòu)”教學(xué)競(jìng)賽或?qū)ｎ}講座活動(dòng)，并做好觀課記錄。

4、3月31日---4月5（第三周后段）：開(kāi)展組內(nèi)“三段兩反思”研討活動(dòng)，以“七頂思考帽”的評(píng)課方式進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)。

5、4月10日—4月20日，教師撰寫(xiě)執(zhí)教或觀課心得，交到組長(zhǎng)處，并由組長(zhǎng)撰寫(xiě)教研活動(dòng)總結(jié)，交到教導(dǎo)處。同時(shí)各自積極思考與反思自己的教學(xué)，改進(jìn)不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力打造自己的高效課堂。

6、4月24日---4月30日組織初一、二、三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

此稿僅供參考，望領(lǐng)導(dǎo)和同行積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策！謝謝！

第四篇：2011年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

納雍縣龍場(chǎng)中學(xué)2011年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

英語(yǔ)教研組

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

5、確保依法執(zhí)教，大力加強(qiáng)法制滲透教育。

本學(xué)期計(jì)劃在七年級(jí)英語(yǔ)中滲透《中華人民共和國(guó)郵政法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)體育法》，在八年級(jí)英語(yǔ)中滲透《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國(guó)廢氣污染環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》，在九年級(jí)英語(yǔ)中滲透《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《風(fēng)景名勝區(qū)暫行條例實(shí)施法》。

四、具體活動(dòng)安排：

九月份：

1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

3、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

4、進(jìn)行課改聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)

十月份：

1、開(kāi)展學(xué)科整合研究活動(dòng)，參與學(xué)校的課題研討和說(shuō)課比賽

2、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)

十一月份：

1、組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動(dòng)

十二月份：

1、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

3、進(jìn)行期末測(cè)試，迎接期末考試

第五篇：2014年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2014年秋季學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃討論稿 一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)校倡導(dǎo)的高效課堂思路為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，提高英語(yǔ)教研組的教研水平,促進(jìn)我組教師的執(zhí)教能力和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。二：工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我組教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高。把教師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研活動(dòng)都能達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和執(zhí)教水平的目的。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求。用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組高效課堂的活動(dòng)專題，重視激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)的研究，在上課和評(píng)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）加強(qiáng)校本研究，提升教師自身教學(xué)研究的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們將結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的指示：強(qiáng)化教研工作，敢于嘗試好的教學(xué)方法和模式，注重教法和學(xué)法的研究）和要求（做好課題計(jì)劃和研究），確定以“如何打造高效課堂”為課題研究方向，積極撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)案例或教學(xué)論文為手段進(jìn)行校本課題研究。

（三）做好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、為進(jìn)一步做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，我們教研組將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組工作的指示，努力使教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，從而促使組內(nèi)教師共同提高，人人受益。

5、6、認(rèn)真做好“三級(jí)”教學(xué)工作，即（1）加強(qiáng)初一年級(jí)英語(yǔ)課堂管理、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)和詞匯強(qiáng)化工作，（2）努力提升初二年級(jí)寫(xiě)作能力訓(xùn)練和詞匯鞏固工作，（3）認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)備考工作。

（四）、開(kāi)展系列教研活動(dòng)，以教促研，以研促教。以“同課異構(gòu)”和“三段兩反思”的形式組織活動(dòng)。

實(shí)施方案

方案一：七年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

方案二:七、八、九年級(jí)英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽

方案三：陳永博老師的公開(kāi)教學(xué)

英語(yǔ)教研組

2014年8月28日