第一篇：區(qū)教育局節(jié)能宣傳和低碳活動總結(jié)

攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天

----區(qū)教育局開展節(jié)能低碳活動總結(jié)

為了營造全民參與節(jié)能低碳活動的社會氛圍，充分調(diào)動各方力量參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，在全社會樹立和普及生態(tài)文明理念，根據(jù)上級節(jié)能部門的要求，我區(qū)中小學(xué)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、收效明顯的活動，具體情況總結(jié)如下：

一、思想重視，分工明確，為做好宣傳工作提供了保證。區(qū)教育局非常重視節(jié)能環(huán)保工作，成立了由分管工作的副局長同志任組長，德育室負(fù)責(zé)人為副組長，校領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校也成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主管，政教處和后勤總務(wù)具體負(fù)責(zé)，周密安排、具體實施，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

二、緊扣主題開展活動，實現(xiàn)總體目標(biāo)

開展以“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”主題，以“綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境”為主線開展活動。從凈化、綠化、美化校容校貌入手，開展各種生動活潑積極向上的文化活動。各學(xué)校集中開展 “五個一活動”，各班級設(shè)定一個具體活動主題，班主任根據(jù)主題有針對性的重點開展活動。

三、活動內(nèi)容豐富，形式多樣

1、開展一次“創(chuàng)建綠色校園”主題演講活動

要求學(xué)校舉行“創(chuàng)建綠色校園”主題演講比賽，通過演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識，并為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛

圍，推動創(chuàng)建綠色校園活動進(jìn)一步向前發(fā)展。

2、舉辦一次“節(jié)能低碳”知識講座。

以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明為主要內(nèi)容的知識講座，在學(xué)生中大力宣傳節(jié)能環(huán)保低碳知識。

3、開展一次“創(chuàng)建生態(tài)校園從我做起”主題班會

召開“創(chuàng)建生態(tài)校園從我做起”主題班會，討論在綠色校園的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建生態(tài)文明校園活動，學(xué)生以實際行動來支持和配合生態(tài)文明示范區(qū)和生態(tài)文明城市建設(shè)工作。

4、開展一次“節(jié)約水電 共建節(jié)約型校園”的專題宣傳活動 各學(xué)校舉行以“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”為主題的大型簽名宣傳活動，號召全體師生少坐車多走路上班、上學(xué)，并嚴(yán)格控制辦公室用電時間，向全區(qū)師生推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造生態(tài)文明綠色校園奠定了良好的氛圍。要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。，從我做起，當(dāng)一個節(jié)約能源的先行者。同時發(fā)動身邊的同學(xué)積極參與這次宣傳活動，通過講解，發(fā)放倡議書、宣傳單等形式，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識。同時向全區(qū)師生發(fā)出節(jié)能倡議，并征集節(jié)能“金點子”，完善節(jié)能措施和管理規(guī)章制度。

5、開展一次校園校貌整治活動

五月中旬以來，各學(xué)校對所有綠化面進(jìn)行一次全面的整治、清潔；

對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理，清除樓梯上的污垢、灰網(wǎng)，清除邊角樹叢中的各種垃圾。

通過此次節(jié)能宣傳周專題教育活動，全區(qū)學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的節(jié)能宣傳教育工作，不斷提高我區(qū)的節(jié)能宣傳工作水平，為師生豐富節(jié)能知識、掌握節(jié)能技能、養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣提供更多服務(wù)，及時解決節(jié)能工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，為更好地保護(hù)好我們可愛的地球做更多的卓有成效的工作。

2014年6月30日

第二篇：小學(xué)節(jié)能低碳宣傳活動總結(jié)

南安小學(xué)“節(jié)能低碳宣傳活動”總結(jié)

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校中小學(xué)少先隊員節(jié)能減排的環(huán)保理念，倡導(dǎo)節(jié)能低碳的生活方式，提高青少年節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、低碳生活的意識和能力，結(jié)合我校實際情況，充分調(diào)動各方力量積極參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，按照樂山市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《四川省教育廳辦公室關(guān)于開展2015年節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》的通知的要求，學(xué)校班子及時組織有關(guān)人員進(jìn)行研究部署，我校在全體少先隊員中開展了“攜手節(jié)能低碳 共建碧水藍(lán)天”主題活動，總結(jié)如下：

一、活動主題

攜手節(jié)能低碳 共建碧水藍(lán)天

二、活動時間 6月8日——6月12日

三、活動內(nèi)容

1.召開了一次主題班、隊會。有效利用每周一次的班隊會，向隊員們普及生態(tài)文明理念和知識，推動青少年在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉(zhuǎn)變，形成崇尚節(jié)約、綠色低碳的社會風(fēng)尚。

2.開展了實名制“紅領(lǐng)巾環(huán)保小社團(tuán)”創(chuàng)建活動。號召“紅領(lǐng)巾環(huán)保小社團(tuán)”的全體隊員行動起來，通過開展“共建綠色家園，共享綠色沈陽”等擦亮學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)少先隊員的環(huán)境意識，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。3.開展“小手拉大手 減碳在行動”活動。6月10日是全國低碳日，全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手 減碳在行動”活動，播放環(huán)保宣傳漫畫、宣傳單，通過現(xiàn)場宣講等形式，向同學(xué)們宣傳講解綠色環(huán)保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導(dǎo)人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。

4.開展了“低碳生活我先行”活動。通過辦一期黑板報，引導(dǎo)隊員們思索“我可以為減碳作做什么”，號召隊員們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，從少用一度電、一張紙、一個紙杯、一雙一次性筷子、少坐一天私家車等做起，讓自己成為“低碳一族”，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活意識。

四、活動成效

本次活動力求多樣，充分利用電子白板、黑板報等宣傳節(jié)能減排降碳的理念與知識，營造良好氛圍。在活動中，全體少先隊員深刻認(rèn)識了節(jié)能低碳活動的重要意義，使少先隊員在學(xué)習(xí)節(jié)能低碳知識、樹立節(jié)能低碳理念的同時掌握基本技能，自覺地承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù).南安小學(xué) 2015.6.17

第三篇：節(jié)能宣傳周和低碳日宣傳活動總結(jié)

安陽中心學(xué)校2014年節(jié)能宣傳周和全國低

碳日宣傳活動總結(jié)

我校根據(jù)甘區(qū)教發(fā)〖2014〗207號文件精神及我校實際，于2014年6月,舉辦了以“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗環(huán)保校園”為主題的節(jié)能宣傳周和全國低碳日宣傳活動。學(xué)校高度重視，精心組織，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細(xì)的節(jié)能活動宣傳實施方案，使廣大教職員工和學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到了做好節(jié)能工作的重要性，有效的培養(yǎng)了全體學(xué)生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳周活動期間，我校對此次工作進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和要求，并把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中，深入開展了當(dāng)前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、高度重視，統(tǒng)籌安排

節(jié)能宣傳周的活動一開始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，圍繞《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》，對日常生活、工作提出節(jié)約用水、用電、用紙等要求。其次，召開全體教職工會議，布置“節(jié)約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責(zé)任到人，從制度上促進(jìn)了節(jié)能工作的發(fā)展。

二、大力宣傳，增強(qiáng)意識

為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校進(jìn)行大力宣傳“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一課題，為了增強(qiáng)師生的認(rèn)識意

識，我們利用學(xué)校的宣傳展板作為宣傳的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”為切入點，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。

三、認(rèn)真開展節(jié)能減排教育

1、各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙和節(jié)糧”等為重點的宣傳教育活動班會，并組織開展了“三個一”活動（即上好一次節(jié)能課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次“節(jié)能低碳，我們在行動”手抄報評比活動）。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會后展開充分的討論，集思廣益，并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號，對學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。

2、各班都結(jié)合節(jié)能宣傳周的主旋律，繼續(xù)深化創(chuàng)建“低碳、節(jié)約型學(xué)?；顒印?，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育。在宣傳欄內(nèi)張貼了節(jié)能倡議書，各個班級學(xué)習(xí)了倡議書的內(nèi)容。

3、我校以“廢品再利用，我有小妙方”為主題，在廣大中小學(xué)生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學(xué)們積極參與，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，很多學(xué)生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學(xué)生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環(huán)保教育，能夠自覺做一個節(jié)能節(jié)約的好少年。

四、在學(xué)生生活中提倡低碳生活16條：

1、多運(yùn)動，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多參與環(huán)?；顒樱嘧呷氪笞匀?，關(guān)愛小動物。

2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免食用。

3、用節(jié)能燈代替白熾燈，瓦數(shù)（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度適宜學(xué)生生活即可。

4、近距離外出，盡量使用非機(jī)動車（步行或自行車）。

5、不亂丟垃圾，垃圾進(jìn)行分類放置，以便回收再利用。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、一般不使用電扇或空調(diào)。

7、多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈。養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭、關(guān)緊煤氣灶、關(guān)電視、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦的良好習(xí)慣。

8、洗菜，洗水果的水在家中預(yù)備一個大桶盛起來，可以澆花、澆菜地、沖廁所，做到生活廢水再利用。

9、做米飯時，可以先把米在水里泡段時間再燒，做綠豆湯不用

高壓鍋，晚上把綠豆泡在熱水瓶的開水里，早上就可以美美的喝了。

10、告訴家長手機(jī)晚上最好關(guān)上，一個省電，一個有利于休息，當(dāng)然有要緊事情除外。

11、有些包裝紙，廣告紙反面是空白的可以用來做便簽或草稿紙，做到一紙多用。

12、合理使用冰箱，定期除霜。電腦，電視機(jī)，音響，人臨時離開時，進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，以節(jié)省能源，不用時直接關(guān)機(jī)。

13、選購商品不要一味追求高檔，實用，性價比高就是好商品，避免浪費。

14、能不開空調(diào)就不開空調(diào)，盡量扇電風(fēng)扇，或是扇扇子，能手洗衣服，盡量不用洗衣機(jī)洗，15、抽水馬桶貯水桶中放一個裝滿水的大號可樂瓶，減少貯水量。最好能設(shè)計兩個開關(guān)，一個用來沖大便，另一個沖小便。

16、充分利用自然能如太陽能熱水器，風(fēng)力發(fā)電，以步代車，可以節(jié)能又能鍛煉身體。

經(jīng)過廣大師生的努力，我校的“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗環(huán)保校園”節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果，同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識增強(qiáng)了，節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路，為建設(shè)美麗環(huán)保綠色校園作出更大貢獻(xiàn)。

安陽中心學(xué)校

2013年6月16日

第四篇：低碳節(jié)能活動總結(jié)

光華學(xué)校關(guān)于開展

“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結(jié)

按照《河南省節(jié)約能源條例》和市、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關(guān)于2012年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦2012年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動，為了響應(yīng)衛(wèi)東區(qū)的號召，結(jié)合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強(qiáng)節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、思想上高度重視、分工上明確，為宣傳周活動的順利開展提供了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由中、小學(xué)政教處周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學(xué)?！肮?jié)能低碳，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳、環(huán)?！?，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動，先后利用升旗儀式活動、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應(yīng)2011年 “節(jié)能低碳，綠色發(fā)展” 節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎”成了流行語。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學(xué)校萬校長向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。并且還滲透給學(xué)生一個道理：思想是行動的主導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?、自覺的行為。

2、在小學(xué)各年級和初中七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查，讓學(xué)生了解自己在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動，讓學(xué)生體會到“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，我們就可以加入進(jìn)來，當(dāng)然，通過這個調(diào)查活動，也讓學(xué)生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學(xué)生明白，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

3、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍，學(xué)校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進(jìn)班級，進(jìn)課堂，讓學(xué)生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮，既提高了學(xué)生的節(jié)能意識，又豐富了學(xué)生的節(jié)能知識；，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、發(fā)揮各班的主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式??.各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效。讓學(xué)生知道，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起。并讓他們從生活的點滴中，體會到“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的重要性。

5、強(qiáng)化外在監(jiān)督，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要經(jīng)常抓，經(jīng)常管，我們學(xué)校向來重視學(xué)生的德育教育，向來重視學(xué)生的節(jié)能意識，政教處每天都組織學(xué)生會對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保情況等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理，在培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂。

總之，通過專題教育活動，讓全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。讓學(xué)生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導(dǎo)文明新風(fēng)、傳播綠色文明的具體體現(xiàn)，“低碳生活”不僅應(yīng)該成為一種被廣泛提倡的生活方式，而且應(yīng)該是每一個地球村的居民責(zé)無旁貸的義務(wù)！每一個人的一小步，將是社會向前買進(jìn)的一大步。

“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”主題宣傳周活動的總結(jié)

光華學(xué)校關(guān)于開展

單位：衛(wèi)東區(qū)光華學(xué)校

時間：二0一二年六月

第五篇：節(jié)能低碳活動總結(jié)

十里坪九年制學(xué)校校園“節(jié)能低碳”行

動活動總結(jié)

為增強(qiáng)中學(xué)生社會責(zé)任感，提高環(huán)保意識和節(jié)能減排意識，根據(jù)上級文件要求，我校于9月25日至11月25日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學(xué)生參加節(jié)約資源實踐活動,讓大家從身邊小事做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢做起，共同樹立節(jié)約意識，弘揚(yáng)節(jié)約文化，努力建設(shè)節(jié)約型校園。現(xiàn)把本活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍。

學(xué)校成立了以沈加偉校長為組長的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，確保低碳活動順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。

二、圍繞目標(biāo)，扎實推進(jìn)。

1、樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣

低碳并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食是低碳；愛護(hù)樹木、不踐踏草坪，講究衛(wèi)生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機(jī)動車，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創(chuàng)新活動形式，引領(lǐng)學(xué)生樹立低碳意識，養(yǎng)成低碳習(xí)慣。

2、開展“低碳生活體驗日”活動

組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開風(fēng)扇，引導(dǎo)學(xué)生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

3、開展“師生共建綠色校園”實踐活動

通過開展“師生共建綠色校園”實踐活動，樹立“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”的綠色文化理念，增強(qiáng)廣大師生“節(jié)約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學(xué)樓熄燈巡查，節(jié)約用電活動，細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開著，電扇依然扇著。試想，一個教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個教室都不關(guān)，那么一分鐘會消耗多少？一個小時會消耗多少？讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識。

4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動

一是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達(dá)自己的決心，為“低碳”作出自己應(yīng)有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，使每個學(xué)生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問題提出了自己的設(shè)想和所見所聞，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電,節(jié)油,節(jié)水,節(jié)氣,從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節(jié)能低碳的生活概念。七是讓每個學(xué)生學(xué)會低碳貝貝小歌曲，來積極倡導(dǎo)節(jié)能低碳走進(jìn)生活，走進(jìn)內(nèi)心。

通過此次活動，讓“低碳生活的概念深入人心，培養(yǎng)低碳環(huán)保好習(xí)慣的意識，更提高了大家保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的主

人翁意識。同學(xué)們紛紛表示要從點滴小事做起，身體力行，為建設(shè)綠色環(huán)保的校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

十里坪九年制學(xué)校二〇一二年十一月二十九日